Mehrklassenunterricht als pädagogische Antwort auf individuelle LernprozesseKongress „Schulen unterwegs“ 21. November 2014

Rahel Fankhauser

Andreas Bolinger

Daniela Regli

Ablauf

- Struktur und Weg

- Umsetzung

- Erfahrung und Austausch

Auf dem Weg

Wie sieht unsere Umsetzung aus?

Unsere Wegweiser

0Sich am Entwicklungs- und Lernstand der Kinder orientieren

0Sich an den Kompetenzen des mehrjährigen Zyklus orientieren

0Sich an den Grundbedürfnissen Zugehörigkeit, Kompetenz und Autonomie orientieren

0Verschiedene Lehr- und Lernformen integrieren0Partizipativ zusammenleben

Umsetzung

Projekte der ganzen Schule

Klassen übergreifende

Projekte

Innerhalb der Mehrjahrgangs-

klasse

Schulalltag

Jahresprojekte Kindergarten bis zur 6. Primarklasse

Montagssingen

Freitagsevent

Lernfamilie

Quartalsprojekt Thema Schweiz

Klassen übergreifende Projekte Kindergarten – Unterstufe

Thema Bauernhof

Schuhe binden

Tanz

Klassen übergreifende Projekte Unterstufe - Mittelstufe

Thema Geld

Geschichten vorlesen

1 x1 Turnen

Innerhalb der Mehrjahrgangsklasse

Thema

Plan

Kurs

Freie Tätigkeit

Schulalltag

Ausblick

Weihnachtsmarkt

Sprachbetrachtung

Umsetzung AdL

Austausch

Vor- und Nachteile von AdL

0Kinder und Lehrkräfte denken mehrklassig und fühlen sich als Teil der ganzen Schule.

0Kinder lernen von-, mit- und nebeneinander über Alters- und Klassengrenzen hinweg.

0AdL relativiert die Peergroups.0Kinder sind nicht nur auf eine Lehrkraft fixiert.0Übergänge zwischen den Stufen verflüssigen sich.0Der Längsschnitt der Lernentwicklung der Kinder ist

mehr im Fokus.

0AdL kann nicht kopiert werden und der eigene Weg ist aufwändig und braucht Zeit.

0AdL ist eine andere Kultur und erfordert ein Umdenken und sich darauf Einlassen.

0AdL erfordert eine klare und offene Kommunikation sowie eine gute Kooperation im ganzen Team.

0Logistik und Planung werden anspruchsvoller.0Der Gefahr von Überforderung in Umfang und

Tempo des Veränderungsprozesses muss Rechnung getragen werden.

Auch wenn der Weg steinig ist ........

.......ist die Richtung für uns klar

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