Miriam, Andrea, Jessica, Sonja, NoemiLehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktikFAKULTÄT FÜR PSYCHOLOGIE, PÄDAGOGIK UND SPORTWISSENSCHAFT

Dr. Max MustermannReferat Kommunikation & Marketing Verwaltung

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Wie Kinder ihre Stadt entdeckenPestalozzi Grundschule

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Materialien

Wir bringen mit:Hinweise für jede Station (Fotos oder anderes)Arbeitsauftrag bei jeweiligem VersteckDigitalkamerasBlätter für jeden SchülerBriefkuvert und BriefmarkenAugenbinden

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Materialien

Schüler bringen mit: Stifte Brotzeit Plastiktüte zum draufsetzen und Gegenstände

sammeln

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Vorbereitung

Aufteilen der Klasse in zwei große Gruppen Diese werden wiederum in zwei Kleingruppen

unterteilt (halten sich aber zusammen bei Stationen auf)

Jede Gruppe bekommt ersten Hinweis im Klassenzimmer

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AblaufAlle: „Nimm einen Gegenstand mit, den du besonders interessant findest/der diesen Ort von der restlichen Umgebung unterscheidetTeilgruppe 1: (Augen sind verbunden) „Was hörst du neben der Straße noch?“Teilgruppe 2: „Wie viele Farben siehst du und welche?“

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Alle: „Schreibe eine spannende Geschichte zu dieser Polizeitür!“

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Alle: „Schau dich um. Was fällt dir besonders auf? Zeichne ein Bild mit Straßenmalkreide!“Hinweise: Tiere, Pflanzen, Häuser, Schilder, Menschen, Autos, Größenverhältnisse, etc.

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Alle: „Wie würdest du das Garagentor verschönern oder verändern?“

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Teilgruppe 1: „Schau dir die Straßennamenschilder und Hausnummern genauer an! Was fällt dir besonders auf?“Teilgruppe 2: „Schau dir Schilder im Allgemeinen an! Was fällt dir besonders auf?“

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Pause

Teilgruppen schreiben jeweils Brief an die Klasse!

„Uns hat heute gut gefallen, dass…….“„Uns hat nicht so gut gefallen, dass…..“„Wir haben heute folgendes entdeckt….“etc…

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Alle: „Was würdest du hier entstehen lassen?

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Alle: „Haltet Ausschau nach einem gelben Briefkasten für eure Klassenpost!“

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Abschluss im Ostpark

Alle Gruppen zusammen:

„Legt ein großes Bild aus den Sachen, die ihr gesammelt habt!“