Modulhandbuch - uni-halle.de · 2020. 11. 30. · Modulhandbuch: Lehramt Gymnasien Deutsch (Gymnasium) Fachspezifische Bestimmungen vom 11.08.2020 Modul: Grundfragen der Sprach- und

Modulhandbuch

für das

Studienfach:

Deutsch (Gymnasium)

im Lehramt Gymnasien

Modulhandbuch: Lehramt Gymnasien Deutsch (Gymnasium) Fachspezifische Bestimmungen vom 27.01.2021

Seite 2 von 48

Inhalt:

Althochdeutsch/Mittelhochdeutsch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Seite 3

01 Grundfragen der Sprach- und Literaturwissenschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Seite 5

02 Grundlagen der neueren deutschen Literaturwissenschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Seite 7

03 Grundlagen der germanistischen Sprachwissenschaft I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Seite 9

04 Grundlagen der germanistischen Sprachwissenschaft II (FSQ integrativ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . Seite 12

05 Grundlagen der Altgermanistik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Seite 14

06 Deutschdidaktik I: Grundlagen fachbezogenen Lehrens und Lernens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Seite 17

07 Deutschdidaktik II: Konzeption, Gestaltung und Reflexion von Fachunterricht . . . . . . . . . . . . . Seite 20

08 Deutschdidaktik III: Fachdidaktisches Urteilen und Forschen sowie Weiterentwickeln von Praxis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Seite 23

09 Literatur- und Gattungstheorie (10 LP) (FSQ integrativ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Seite 26

10 Literaturgeschichte (17. Jahrhundert bis Gegenwart) (10 LP) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Seite 29

11 Themen, Stoffe und Motive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Seite 32

12 Text und Gespräch: Geschriebenes und gesprochenes Deutsch (FSQ integrativ) . . . . . . . . . . . . Seite 35

13 Varietäten des Deutschen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Seite 38

15 Deutsche Literatur des Mittelalters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Seite 40

16 Frühneuhochdeutsche Sprache und Literatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Seite 43

17 Master-Modul I (LA Gym: 1. und 2. Fach, LA Sek: 1. Fach, LA Fö/Sek: 1. Fach) . . . . . . . . . . Seite 45

18 Master-Modul II (LA Gym, 1. Fach) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Seite 47


Modul: Althochdeutsch/Mittelhochdeutsch

Identifikationsnummer: GER.06971.02

Lernziele: - Grundkenntnisse auf dem Gebiet der deutschen Sprachgeschichte - Fähigkeit zum Erklären der Gegenwartssprache aus ihrer historischen Entwicklung heraus - Fähigkeit zum exemplarischen Analysieren althochdeutscher und mittelhochdeutscher Texte

unter sprachhistorischen Fragestellungen - Fähigkeit zum Einordnen althochdeutscher und mittelhochdeutscher Texte hinsichtlich ihrer

Zugehörigkeit zu einer Sprachepoche und -region

Inhalte: - Grundlagen der historischen Sprachwissenschaft - lautliche, morphologische, syntaktische und lexikalische Entwicklungen innerhalb des Alt- und

Mittelhochdeutschen sowie zentraler Voraussetzungen und Folgeentwicklungen - sprachregionale Markerformen der deutschen Sprache

Verantwortlichkeiten (Stand 19.01.2021):

Fakultät Institut Modulverantwortliche/r

Philosophische Fakultät II Germanistik Professorinnen und Professoren des

Germanistischen Instituts

Studienprogrammverwendbarkeiten (Stand 15.07.2020):

Abschluss Studienprogramm empf.Studien-semester

Modulart Benotung Anteil derModulnote anAbschlussnote

Lehramt

Sekundarschulen

Deutsch (Sekundarschule) 7. Wahlpflichtmodul Benotet examens-

relevant

Lehramt

Gymnasien

Deutsch (Gymnasium) 5. Pflichtmodul Benotet examens-

relevant

Lehramt

Förderschulen


relevant

Bachelor (2-Fach) Deutsche Sprache und

Literatur - 60 LP

5. Pflichtmodul Benotet 5/40


Literatur - 90 LP


Bachelor (2-Fach) Latein Europas - 90 LP 3. Wahlpflichtmodul Benotung

ohne Anteil

0/70

Teilnahmevoraussetzungen:

obligatorische Teilnahmevoraussetzungen:keine

wünschenswerte Teilnahmevoraussetzungen:keine

Seite 3 von 48


Dauer:1 Semester

Angebotsturnus:jedes Wintersemester

Studentischer Arbeitsaufwand:150 Stunden

Leistungspunkte:5 LP

Lehrsprache:Deutsch

Modulbestandteile Variante 1:

Lehr- und Lernform SWS Studentische Arbeitszeit inStunden

Semester

Vorlesung 2 30 Wintersemester

Selbststudium 0 15 Wintersemester

Seminar 2 30 Wintersemester


Vorbereitung und Abschluss der

Modulleistung

0 30 Wintersemester



Semester



Tutorium 1 15 Wintersemester




Klausurvorbereitung und Klausur 0 15 Wintersemester

Studienleistungen:- Vorlesung: drei bis fünf veranstaltungsbegleitende mündliche bzw. schriftliche Leistungen, z.B. Testat,

Protokoll, veranstaltungsbegleitende Essays und schriftlich ausgeführte und begründete Fragen- Seminar: drei bis fünf veranstaltungsbegleitende mündliche bzw. schriftliche Leistungen, z.B. Testat,

Protokoll, Übungsaufgaben zum Seminar: u.a. Glossarbeiträge

Vorleistungen:- keine

Modulleistung:

Modulleistung 1. Wiederholung 2. Wiederholung Anteil an ModulnoteKlausur Klausur Klausur 100 %

Termine für die Modulleistung:

1. Termin: am Ende bzw. kurz nach Ende der Lehrveranstaltungszeit des Semesters

1. Wiederholungstermin: innerhalb der letzten beiden Wochen vor Beginn der Lehrveranstaltungszeit

des Folgesemesters

2. Wiederholungstermin: bis zum Ende der Lehrveranstaltungszeit des Folgesemesters bzw. ein Jahr

nach dem ersten Prüfungstermin

Seite 4 von 48


Modul: Grundfragen der Sprach- und Literaturwissenschaft


Lernziele: - Fähigkeit, die Germanistik als ein Fach mit spezifischem Gegenstand und bestimmten

Methoden zu beschreiben - Kenntnis der Teilbereiche des Fachs und grundlegender Fragestellungen, die die Teilbereiche

verbinden; Grundkenntnisse der Fachgeschichte - Fähigkeit, historische und systematische Fragestellungen des Fachs zu unterscheiden und in

grundlegende wissenschaftshistorische wie -systematische Zusammenhänge zu stellen - Fähigkeit, das Verhältnis von fachlicher Autonomie und gesellschaftlicher Funktion zu

reflektieren - anwendungsbereite Kenntnisse von Hilfsmitteln und Arbeitstechniken in der germanistischen

Literatur- und Sprachwissenschaft sowie der Komparatistik

Inhalte: - Gegenstände, Fragestellungen und Methoden der germanistischen Literatur- und

Sprachwissenschaft sowie der Komparatistik - ausgewählte, teilbereichsübergreifende und -spezifische Forschungsschwerpunkte - exemplarische Analyse historischer und zeitgenössischer, fiktionaler und nichtfiktionaler Texte - Hilfsmittel und Arbeitstechniken in der germanistischen Literatur- und Sprachwissenschaft

sowie der Komparatistik








Lehramt

Sekundarschulen

Deutsch (Sekundarschule) 1. bis 2. Pflichtmodul keine

Benotung

erfolgreicher

Abschluss

Lehramt

Gymnasien

Deutsch (Gymnasium) 1. Pflichtmodul keine

Benotung

erfolgreicher

Abschluss

Lehramt

Förderschulen

Deutsch (Sekundarschule) 1. bis 2. Pflichtmodul keine

Benotung

erfolgreicher

Abschluss

Bachelor Informatik - 180 LP 3. oder 4. Wahlpflichtmodul Benotet 5/155


Literatur - 60 LP

1. bis 2. Pflichtmodul keine

Benotung


Literatur - 90 LP

1. bis 2. Pflichtmodul keine

Benotung

Master Informatik - 120 LP 1. oder 3. Wahlpflichtmodul Benotet 5/120

Seite 5 von 48





Dauer:2 Semester

Angebotsturnus:jedes Semester



Lehrsprache:Deutsch

Modulbestandteile:


Semester

Vorlesung A 2 30 Wintersemester

Selbststudium zur Vorlesung 0 20 Wintersemester

Vorlesung B 2 30 Sommersemester

Selbststudium zur Vorlesung 0 20 Sommersemester


Modulleistung

0 50 Winter- und

Sommersemester

Studienleistungen:- Vorlesung A/WiSe: bis zu drei veranstaltungsbegleitende Essays und bis zu fünf schriftlich ausgeführte

und begründete Fragen- Vorlesung B/SoSe: bis zu drei veranstaltungsbegleitende Essays und bis zu fünf schriftlich ausgeführte

und begründete Fragen


Modulleistung:



1. Termin: Ende der Lehrveranstaltungszeit

1. Wiederholungstermin: Ende der Lehrveranstaltungszeitdes Folgesemesters

2. Wiederholungstermin: Ende der Lehrveranstaltungszeit des übernächsten Semesters

Seite 6 von 48


Modul: Grundlagen der neueren deutschen Literaturwissenschaft


Lernziele: - Grundkenntnisse von der historischen Entwicklung der neueren deutschsprachigen Literatur - anwendungsbereite Kenntnisse verschiedener Literatur-, Text- und Gattungsbegriffe - Fähigkeit zur Beschreibung und Analyse von Themen, Stoffen und Motiven in germanistischer

und komparatistischer Perspektive - Fähigkeit zur Erarbeitung einer wissenschaftlichen Fragestellung, zu eigenständiger

Forschungsrecherche und zur Entwicklung einer informierten Argumentation im Rahmen einerschriftlichen Hausarbeit

Inhalte: - Epochenzusammenhänge und Entwicklungslinien der deutschsprachigen Literatur - Thema, Stoff und Motiv als Beschreibungs- und Analysekategorien in germanistischer und

komparatistischer Perspektive - Beispiele für verschiedene Literatur-, Text- und Gattungsbegriffe - schriftliche Arbeitsformen des Studiums (z.B. Hausarbeit, Referat, Protokoll) und

wissenschaftliche Arbeitsmittel (z.B. elektronische Forschungsrecherche)








Lehramt

Sekundarschulen

Deutsch (Sekundarschule) 1. Pflichtmodul Benotung

ohne Anteil

erfolgreicher

Abschluss

Lehramt

Gymnasien

Deutsch (Gymnasium) 1. Pflichtmodul Benotung

ohne Anteil

erfolgreicher

Abschluss

Lehramt

Förderschulen


ohne Anteil

erfolgreicher

Abschluss



Literatur - 60 LP

1. Pflichtmodul Benotung

ohne Anteil

0/40


Literatur - 90 LP


ohne Anteil

0/60


Seite 7 von 48





Dauer:1 Semester




Lehrsprache:Deutsch

Modulbestandteile:


Semester


Selbststudium zur Vorlesung 0 15 Wintersemester


Selbststudium zum Seminar 0 30 Wintersemester

Tutorium zum wissenschaftlichen Arbeiten 1 15 Wintersemester


Modulleistung

0 30 Wintersemester

Studienleistungen:- Vorlesung: bis zu drei veranstaltungsbegleitende Essays und bis zu fünf schriftlich ausgeführte und

begründete Fragen- Seminar: bis zu drei veranstaltungsbegleitende mündliche bzw. schriftliche Leistungen, z.B. Protokoll,

Referat, Moderation, Präsentation- Tutorium: bis zu zwei veranstaltungsbegleitende schriftliche Leistungen, z.B. Exzerpt, Konspekt,

Bibliographie


Modulleistung:

Modulleistung 1. Wiederholung 2. Wiederholung Anteil an Modulnotekleine Hausarbeit kleine Hausarbeit kleine Hausarbeit 100 %


1. Termin: Ende des Semesters

1. Wiederholungstermin: Ende der Lehrveranstaltungszeit des Folgesemesters

2. Wiederholungstermin: Ende des Folgesemesters bzw. ein Jahr nach dem ersten Prüfungstermin

Seite 8 von 48


Modul: Grundlagen der germanistischen Sprachwissenschaft I


Lernziele: - Grundkenntnisse verschiedener theoretischer Modellierungen von Sprache und von

Sprachverwendung als dem Objekt wissenschaftlicher Betrachtung und Fähigkeit, diese inGrundzügen darstellen zu können (Sprache als Zeichensystem, Sprache alsKommunikationsmittel, Zusammenhang von Sprache und Denken)

- Grundkenntnisse der zentralen Gegenstände, grundlegenden Begriffe und Methoden dergermanistischen Sprachwissenschaft

- Kenntnisse der Grundbegriffe zur Beschreibung der deutschen Gegenwartssprache auf denEbenen Lautung, Schreibung, Wortgestalt und Satzgestalt

- Kenntnisse der Grundbegriffe und -theorien der sprachwissenschaftlichen Bedeutungslehre(Semantik) und der Lehre vom sprachlichen Handeln (Pragmatik) und Fähigkeit, diese aufÄußerungen in der deutschen Gegenwartssprache anzuwenden

- Einsicht in die Kontextabhängigkeit von Bedeutung, Struktur und Funktion sprachlicher(mündlicher und schriftlicher) Formen bzw. Äußerungen und Fähigkeit, diese aufentkontextualisierte sprachliche Formen bzw. sprachliche Äußerungen zu beziehen und zuerläutern

Inhalte: - Grundbegriffe der Semiotik: Zeichenbegriff, Zeichentypen, Semiose - Gegenstände, Grundbegriffe und Methoden der germanistischen Sprachwissenschaft - Phonetik/Phonologie und Graphematik: Phone, Allophone, Phoneme; Graphe, Allographe,

Grapheme; Phonem-Graphem-Korrespondenzen - Morphologie: Morphe, Allomorphe, Morpheme; Flexionsmorphologie;

Wortbildungsmorphologie - Lexikologie: Lexem; Wortarten; Wortbildung; Wortbedeutung - Syntax: Satzbegriff; Syntaxmodelle; Topologie - Semantik: semiotisches Dreieck; kontextfreie bzw. Ausdrucksbedeutung von einfachen und

komplexen sprachlichen Zeichen; Wortfamilien; Wortfeldtheorie; paradigmatischeBedeutungsrelationen; Merkmalsemantik; Prototypensemantik; Kompositionalität undIdiomatizität; Phraseologismen und Kollokationen; Bedeutungswandel

- Pragmatik: kontextabhängige Bedeutung von einfachen und komplexen sprachlichen Zeichen;Bedeutung und Funktion sprachlicher Äußerungen; Referenz und Deixis; Sprechakttheorie(Sprechakt, Sprechaktklassen, indirekter Sprechakt); Kooperationsprinzip,Konversationsmaximen und Implikatur





Seite 9 von 48





Lehramt

Grundschulen

Deutsch (Grundschule) 1. bis 4. Pflichtmodul Benotung

ohne Anteil

erfolgreicher

Abschluss

Lehramt

Sekundarschulen

Deutsch (Sekundarschule) 1. bis 2. Pflichtmodul Benotung

ohne Anteil

erfolgreicher

Abschluss

Lehramt

Gymnasien

Deutsch (Gymnasium) 1. oder 2. Pflichtmodul Benotung

ohne Anteil

erfolgreicher

Abschluss

Lehramt

Förderschulen

Deutsch (Grundschule) 1. bis 4. Pflichtmodul Benotung

ohne Anteil

erfolgreicher

Abschluss

Lehramt

Förderschulen

Deutsch (Sekundarschule) 1. oder 2. Pflichtmodul Benotung

ohne Anteil

erfolgreicher

Abschluss



Literatur - 60 LP

1. oder 2. Pflichtmodul Benotung

ohne Anteil

0/40


Literatur - 90 LP

1. bis 2. Pflichtmodul Benotung

ohne Anteil

0/60





Dauer:1 Semester




Lehrsprache:Deutsch

Seite 10 von 48




Semester

Vorlesung `Einführung in die

germanistische Sprachwissenschaft`

2 30 Winter- und

Sommersemester

Tutorium zur Vorlesung 2 30 Winter- und

Sommersemester

Selbststudium zur Vorlesung 0 15 Winter- und

Sommersemester

Seminar `Meinen und Verstehen` 2 30 Winter- und

Sommersemester

Selbststudium zur Vor- und Nachbereitung

des Seminars

0 15 Winter- und

Sommersemester

Studienleistung im Rahmen des Seminars 0 15 Winter- und

Sommersemester


Modulleistung

0 15 Winter- und

Sommersemester



Semester

Seminar 2 30 Winter- und

Sommersemester

Selbststudium zum Seminar 0 30 Winter- und

Sommersemester


Sommersemester


Sommersemester


Modulleistung

0 30 Winter- und

Sommersemester

Studienleistungen:- eine Leistung zum Seminar, z.B. Impulsreferat, Seminarprotokoll, Entwicklung von Übungsaufgaben

oder Glossarbeiträgen


Modulleistung:



1. Termin: Ende der Lehrveranstaltungszeit des Semesters

1. Wiederholungstermin: Ende des Semesters


Seite 11 von 48


Modul: Grundlagen der germanistischen Sprachwissenschaft II (FSQintegrativ)


Lernziele: - systematische Kenntnisse der Grundbegriffe zur Beschreibung der deutschen

Gegenwartssprache auf den Ebenen Wortgestalt und Satzgestalt und Fähigkeit, diesedefinieren, erklären und auf Äußerungen in der deutschen Gegenwartssprache anwenden zukönnen (FSQ integrativ)

- Kenntnisse der orthographischen Prinzipien und Fähigkeit, diese als Grundlageorthographischer Regeln erläutern zu können (FSQ integrativ)

- Kenntnisse von orthographischen und Interpunktionsregeln der deutschen Sprache undFähigkeit, diese auf konkrete Texte anzuwenden (FSQ integrativ)

Inhalte: - Wort: Wortbegriffe; morphologische, syntaktische, semantische und funktionale Merkmale der

Wortarten, Wortbildung - Wortschreibung: Graphematik und Orthographie; orthographische Prinzipien und Regeln;

Interpunktion an und in Wortformen - Satz: einfacher und komplexer Satz; Satzarten; Struktur von Phrasen und Sätzen; Wort- bzw.

Satzgliedstellung; Satzgliedanalyse und syntaktische Funktionen; Kasusfunktion undKasusvergabe; Feldermodell

- Interpunktion: Funktion und Regeln der Interpunktion auf Textebene unter besondererBeachtung des Kommas








Lehramt

Grundschulen

Deutsch (Grundschule) 2. bis 5. Pflichtmodul Benotet examens-

relevant

Lehramt

Sekundarschulen

Deutsch (Sekundarschule) 2. bis 3. Pflichtmodul Benotet examens-

relevant

Lehramt

Gymnasien

Deutsch (Gymnasium) 2. oder 3. Pflichtmodul Benotet examens-

relevant

Lehramt

Förderschulen

Deutsch (Grundschule) 2. bis 5. Pflichtmodul Benotet examens-

relevant

Lehramt

Förderschulen

Deutsch (Sekundarschule) 2. oder 3. Pflichtmodul Benotet examens-

relevant


Literatur - 60 LP

2. oder 3. Pflichtmodul Benotet 5/40


Literatur - 90 LP

2. bis 3. Pflichtmodul Benotet 5/60


Seite 12 von 48




wünschenswerte Teilnahmevoraussetzungen:erfolgreicher Abschluss des Moduls `Grundlagen der germanistischen Sprachwissenschaft I`

Dauer:1 Semester




Lehrsprache:Deutsch

Modulbestandteile:


Semester


Sommersemester


des Seminars inkl. Studienleistung

0 30 Winter- und

Sommersemester


Sommersemester


des Seminars inkl. Studienleistung

0 30 Winter- und

Sommersemester


Modulleistung

0 30 Winter- und

Sommersemester

Studienleistungen:- drei Testate zum Seminar `Das Wort`- drei Testate zum Seminar `Der Satz`


Modulleistung:

Modulleistung 1. Wiederholung 2. Wiederholung Anteil an ModulnoteMündliche Prüfung Mündliche Prüfung Mündliche Prüfung 100 %


1. Termin: lehrveranstaltungsfreie Zeit nach Abschluss beider Seminare

1. Wiederholungstermin: lehrveranstaltungsfreie Zeit im Folgesemester nach Abschluss beider

Seminare

2. Wiederholungstermin: lehrveranstaltungsfreie Zeit im Semester ein Jahr nach Abschluss beider

Seminare

Seite 13 von 48


Modul: Grundlagen der Altgermanistik


Lernziele: - Grundkenntnisse zur Geschichte der deutschen Sprache und älteren deutschen Literatur - Kenntnisse über die Sprachstufen des Deutschen und zur historischen Laut- und Formenlehre - Einsichten in die Spezifik mittelalterlicher Literaturproduktion und -rezeption, in wichtige

literarische Gattungen, Motive und Themen des Mittelalters - Fähigkeit zum sprachrichtigen Lesen, Vortragen und Interpretieren alt-, mittel- und

frühneuhochdeutscher Texte sowie Übersetzen in die neuhochdeutsche Sprache und Einordnenin die Kulturgeschichte

- Grundkenntnisse und -fähigkeiten zum wissenschaftlichen Arbeiten in der germanistischenMediävistik

Inhalte: - Gegenstände, Fragestellungen und Methoden der älteren deutschen Literatur- und

Sprachwissenschaft - ausgewählte historische, fiktionale und nichtfiktionale Texte - Grundlagen und Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens, Umgang mit mediävistischen

Wörterbüchern








Lehramt

Sekundarschulen


ohne Anteil

erfolgreicher

Abschluss

Lehramt

Gymnasien


ohne Anteil

erfolgreicher

Abschluss

Lehramt

Förderschulen


ohne Anteil

erfolgreicher

Abschluss



Literatur - 60 LP

2. oder 4. Pflichtmodul Benotung

ohne Anteil

0/40


Literatur - 90 LP


ohne Anteil

0/60

Master Informatik - 120 LP 2. Wahlpflichtmodul Benotet 5/120

Seite 14 von 48





Dauer:1 Semester

Angebotsturnus:jedes Sommersemester



Lehrsprache:Deutsch



Semester

Vorlesung 2 30 Sommersemester


Seminar 2 30 Sommersemester

Selbststudium zum Seminar 0 30 Sommersemester

Tutorium zu wissenschaftlichen

Arbeitstechniken

1 15 Sommersemester


Modulleistung

0 30 Sommersemester



Semester





Tutorium zu wissenschaftlichen

Arbeitstechniken (fakultativ; alternativ:

Selbststudium)

0 10 Sommersemester


Modulleistung

0 30 Sommersemester

Studienleistungen:- Vorlesung oder Seminar: drei bis fünf veranstaltungsbegleitende mündliche bzw. schriftliche

Leistungen, z.B. Testat, Protokoll, veranstaltungsbegleitende Essays und schriftlich ausgeführte undbegründete Fragen

- Seminar: drei bis fünf veranstaltungsbegleitende mündliche bzw. schriftliche Leistungen, z.B. Testat,Protokoll, Übungsaufgaben zum Seminar: u.a. vortragen, inszenieren und übersetzenmittelhochdeutscher Texte, Glossarbeiträge

Seite 15 von 48



Modulleistung:



1. Termin: am Ende der Lehrveranstaltungszeit des Semesters

1. Wiederholungstermin: bis zum Ende des Semesters



Seite 16 von 48


Modul: Deutschdidaktik I: Grundlagen fachbezogenen Lehrens undLernens


Lernziele: - Grundkenntnisse fachbezogener Lehr-Lern-Prozesse - Wissenschaftlich fundiertes Grundverständnis fachdidaktischer Begriffe, Methoden und

Theorien - Einsicht in sprach-, medien- und literaturdidaktische Methoden zur Vermittlung relevanter und

anschlussfähiger Lerninhalte - Kennenlernen der Möglichkeiten digitalen Lehrens und Lernens im Deutschunterricht - Anwendung von Lernmanagementsystemen - Nutzung fachspezifischer Apps und freier, webbasierter Ressourcen - Kenntnisse über Möglichkeiten zur Differenzierung und Lernförderung - Fähigkeit zur begründeten Darlegung von Bildungszielen des Fachunterrichts

Inhalte: Das Einführungsmodul umfasst Grundlagenwissen zum Lehren und Lernen im Fach Deutsch.Vermittelt werden grundlegende Begriffe, exemplarische Methoden und Theorien der Sprach-,Medien- u. Literaturdidaktik. Unterrichtsminiaturen und -simulationen ermöglichen ersteErfahrungen und Reflexionen eigener Lehrtätigkeit. Gegenstände sind z.B.:

- Grundlagen der Deutschdidaktik als Wissenschaftsdisziplin - Methoden des handlungs- u. produktionsorientierten Deutschunterrichts, wie z.B. funktionaler

Grammatikunterricht, Schreibdidaktik etc. - Bewertungs-, Beurteilungs-, Rückmeldeverfahren - Lernziele, Kompetenzorientierung, Lehrpläne, Bildungsstandards - Theater, Darstellendes und Szenisches Spiel - Spracherwerb und Mehrsprachigkeit - Querschnitts- u. Anschlussthemen, wie z.B.

- Digitalisierung in Schule und Unterricht- Inklusion- Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)- Freie Bildungsressourcen (OER)





Seite 17 von 48





Lehramt

Sekundarschulen

Deutsch (Sekundarschule) 3. Pflichtmodul Benotet examens-

relevant

Lehramt

Gymnasien


relevant

Lehramt

Förderschulen


relevant



wünschenswerte Teilnahmevoraussetzungen:- Grundlagen der neueren deutschen Literaturwissenschaft

- Grundlagend der germanistischen Sprachwissenschaft I

Dauer:1 Semester




Lehrsprache:Deutsch

Modulbestandteile:


Semester





Prüfungsvorbereitung und mündliche

Prüfung

0 40 Wintersemester

Studienleistungen:- Max. fünf veranstaltungsbegleitende mündliche bzw. schriftliche Leistungen, wie z.B.

Sitzungsgestaltung, Übungsaufgaben, Protokoll


Modulleistung:

Modulleistung 1. Wiederholung 2. Wiederholung Anteil an Modulnotemündliche Prüfung mündliche Prüfung mündliche Prüfung 100 %

Seite 18 von 48



1. Termin: Ende Vorlesungszeit des Semesters

1. Wiederholungstermin: innerhalb der letzten beiden Wochen vor Beginn der Lehrveranstaltungen

des folgenden Semesters

2. Wiederholungstermin: bis Ende der Vorlesungszeit des folgenden Semesters

Seite 19 von 48


Modul: Deutschdidaktik II: Konzeption, Gestaltung und Reflexionvon Fachunterricht


Lernziele: - Planung und Gestaltung von (exemplarischen) Unterrichtsstunden, Unterrichtssequenzen oder

Lehr-Lerneinheiten mit angemessenem fachlichem Niveau unter Einsatz geeigneter (digitaler)Methoden und Medien sowie situationsgemäßer Verwendung verschiedener Sprachregister

- Analyse, Reflexion und Begründung unterrichtspraktischen Handelns, der eigenenLehrtätigkeit sowie von Schülerlernprozessen auf der Grundlage fachdidaktischer Methodenund Modelle

- Individuelle Förderung Lernender hinsichtlich spezifischer Bedarfe und daraus folgenderDifferenzierung, u.a. durch Einbezug und Reflexion aktueller Medienthemen, -erlebnisse u.-welten von Kindern und Jugendlichen

Inhalte: Das Praxismodul vermittelt unterrichtspraktische Grundlagen und zielt auf erste eigenePraxiserfahrungen der Studierenden als Lehrperson ab. Im Fokus stehen dabei Fähigkeiten zurkompetenten und reflektierten Bewältigung konkreter unterrichtspraktischer Aufgaben sowiedie kritische Reflexion methodischer Möglichkeiten. Gegenstände sind z.B.:

- Hospitation, Analyse und Reflexion von Deutschunterricht sowie Planung und Durchführungeigener Unterrichtsstunden (Schulpraktische Übungen) unter Berücksichtigung curricularerund rechtlicher Vorgaben

- Datenschutzgemäßer Einsatz fachspezifischer Apps und webbasierter Ressourcen - Planung, Erstellung und kritische Beurteilung von (digitalen) Lehr-Lernmaterialien (z.B.

Arbeitsblätter, Wikis, OER-Ressourcen) - (digitale) diagnostische Verfahren sowie Methoden der Lern- u. Sprachstandsermittlung - Fallarbeit anhand ausgewählter Unterrichtsszenarien








Lehramt

Sekundarschulen


ohne Anteil

erfolgreicher

Abschluss

Lehramt

Gymnasien


ohne Anteil

erfolgreicher

Abschluss

Lehramt

Förderschulen


ohne Anteil

erfolgreicher

Abschluss

Seite 20 von 48




wünschenswerte Teilnahmevoraussetzungen:Deutschdidaktik I: Grundlagen fachbezogenen Lehrens und Lernens

Dauer:1 Semester




Lehrsprache:Deutsch



Semester

Schulpraktische Übungen mit

Begleitseminar

3 45 Winter- und

Sommersemester


Sommersemester

Selbststudium (Schwerpunkt SPÜ) 0 75 Winter- und

Sommersemester



Semester

Schulpraktische Übungen mit

Begleitseminar

3 45 Winter- und

Sommersemester

Übung 2 30 Winter- und

Sommersemester

Selbststudium (Schwerpunkt SPÜ) 0 75 Winter- und

Sommersemester

Studienleistungen:- Max. fünf mündliche bzw. schriftliche Leistungen, wie z.B. Referat, Protokoll, Übungsaufgaben


Modulleistung:

Modulleistung 1. Wiederholung 2. Wiederholung Anteil an Modulnote

Seite 21 von 48


Unterrichtspraxis (SPÜ):

Vorbereitung und

Durchführung von

mindestens zwei eigenen

Unterrichtsstunden sowie

Reflexion eigenen und

fremden Unterrichts


Vorbereitung und

Durchführung von




fremden Unterrichts


Vorbereitung und

Durchführung von




fremden Unterrichts

100 %


1. Termin: im laufenden Semester

1. Wiederholungstermin: im Folgesemester

2. Wiederholungstermin: im übernächsten Semester

Seite 22 von 48


Modul: Deutschdidaktik III: Fachdidaktisches Urteilen und Forschensowie Weiterentwickeln von Praxis


Lernziele: - Reflexion u. Überprüfung von Unterrichtskonzepten sowie Weiterentwicklung von

Unterrichtsansätzen u. -methoden - Lehr- u. lerntheoretische Modellierung des fachlichen Lehrens und Lernens - Fähigkeit zur Anwendung ausgewählter Methoden und Fragestellungen fachdidaktischer

Forschung in eigenen Untersuchungen oder Projekten - Anwendung und Reflexion mediendidaktischer, -pädagogischer oder -analytischer

Fragestellungen im Rahmen von Lehr-Lernkontexten bzw. eigener Projektarbeit

Inhalte: Das Vertiefungsmodul zielt auf die Weiterentwicklung sprach-, medien- u.literaturdidaktischer Kompetenzen der Studierenden ab. Im Zentrum stehen dabei Fähigkeitenzur vertieften Reflexion methodischer Möglichkeiten, unterrichtspraktischer Aufgaben sowiefachdidaktischer Forschung, wie z.B.:

- Individuelle Weiterentwicklung im Unterrichtsfach Deutsch, in fachlicher, methodischer und(medien-) didaktischer Hinsicht

- Gemeinschaftliches Entwickeln, Erproben, Beurteilen und Nutzen (digitaler)Lehr-Lernmaterialien sowie Lehr-Lerneinheiten; wie z.B. Lehr-Lernvideos, Podcasts,Lernmodule, OER-Ressourcen

- Anwendung ausgewählter Forschungsansätze u. -methoden, mit Bezug auf sprach-, medien- u.literaturdidaktische Theorien

- Konzeption, Realisation und Evaluation von eigenen fachübergreifenden u. -didaktischenProjekten

- Auseinandersetzung mit für den Deutschunterricht relevanten medienpädagogischen u.-theoretischen Fragestellungen, wie z.B. Wechselwirkungen Technik und Gesellschaft, digitaleKommunikation, Potentiale und Herausforderungen sozialer Netzwerke








Lehramt

Sekundarschulen


relevant

Lehramt

Gymnasien


relevant

Lehramt

Förderschulen


relevant

Seite 23 von 48




wünschenswerte Teilnahmevoraussetzungen:Deutschdidaktik I: Grundlagen fachbezogenen Lernens und Lehrens

Deutschdidaktik II: Konzeption, Gestaltung und Reflexion von Fachunterricht

Dauer:1 Semester




Lehrsprache:Deutsch



Semester


Sommersemester


Sommersemester

Selbststudium 0 50 Winter- und

Sommersemester

E-Portfolio oder Medienprodukt 0 40 Winter- und

Sommersemester



Semester


Sommersemester


Sommersemester

E-Portfolio oder Medienprodukt 0 40 Winter- und

Sommersemester

Studienleistungen:- Max. fünf veranstaltungsbegleitende mündliche bzw. schriftliche Leistungen, wie z.B. Übungsaufgaben,

Praxisprojekt, Thesenpapier


Modulleistung:

Modulleistung 1. Wiederholung 2. Wiederholung Anteil an ModulnoteE-Portfolio oder

Medienprodukt

E-Portfolio oder

Medienprodukt

E-Portfolio oder

Medienprodukt

100 %

Seite 24 von 48



1. Termin: bis zum Ende des Semesters

1. Wiederholungstermin: bis zum Ende der Vorlesungszeit des folgenden Semesters

2. Wiederholungstermin: bis zum Ende des folgenden Semesters

Seite 25 von 48


Modul: Literatur- und Gattungstheorie (10 LP) (FSQ integrativ)


Lernziele: - Fähigkeit, literarische Texte nach literarischen Gattungen (Lyrik, Epik, Dramatik), Genres und

Textsorten begründet zu klassifizieren und zu analysieren (FSQ) (FSQ integrativ) - Fähigkeit, die stilistische Gestaltung sowie das rhetorische Wirkungspotential literarischer

Texte zu analysieren (FSQ) (FSQ integrativ) - Problembewusstsein für literatur- und gattungstheoretische Zusammenhänge in ihren

historischen Entwicklungen - Grundkenntnisse von literaturwissenschaftlicher Theorie- und Methodenbildung

Inhalte: - Literatur- und Gattungstheorien in ihrer historischen Entwicklung - Merkmale von literarischen Gattungen und Textsorten - stilistische Gestaltungsweisen sowie rhetorische Wirkungspotentiale von literarischen Texten - Textmodelle und Fragestellungen verschiedener Literaturtheorien




germanistischen Instituts




Lehramt

Sekundarschulen

Deutsch (Sekundarschule) 2. bis 3. Wahlpflichtmodul Benotet examens-

relevant

Lehramt

Gymnasien

Deutsch (Gymnasium) 2. bis 5. Pflichtmodul Benotet examens-

relevant

Lehramt

Förderschulen


relevant

Bachelor Informatik - 180 LP ab

SS 2021

3. bis 4. Wahlpflichtmodul Benotet 10/155


WS 2020

3. oder 4. Wahlpflichtmodul Benotet 10/155


Literatur - 60 LP



Literatur - 90 LP


Master Informatik - 120 LP ab

SS 2021



WS 2020


WS ... WintersemesterSS ... Sommersemester

Seite 26 von 48





Dauer:4 Semester




Lehrsprache:Deutsch



Semester


Sommersemester


Sommersemester


Modulleistung

0 60 Winter- und

Sommersemester



Semester

Vorlesung 2 30 Winter- und

Sommersemester

Selbststudium zur Vorlesung 0 30 Winter- und

Sommersemester

Seminare 6 90 Winter- und

Sommersemester

Selbststudium zu den Seminaren 0 90 Winter- und

Sommersemester


Modulleistung

0 60 Winter- und

Sommersemester

Seite 27 von 48


Studienleistungen:- drei bis fünf veranstaltungsbegleitende mündliche bzw. schriftliche Leistungen- drei bis fünf veranstaltungsbegleitende mündliche bzw. schriftliche Leistungen- drei bis fünf veranstaltungsbegleitende mündliche bzw. schriftliche Leistungen- drei bis fünf veranstaltungsbegleitende mündliche bzw. schriftliche Leistungen


Modulleistung:

Modulleistung 1. Wiederholung 2. Wiederholung Anteil an ModulnoteMündliche Prüfung oder

Klausur oder Hausarbeit

Mündliche Prüfung oder




100 %


1. Termin: Klausur/Mündliche Prüfung: Ende der Lehrveranstaltungszeit des

Semesters; Hausarbeit: bis zum Ende des Semesters

1. Wiederholungstermin: Klausur/Mündliche Prüfung: innerhalb der letzten beiden Wochen vor

Beginn der Lehrveranstaltungszeit des Folgesemesters; Hausarbeit: bis zum

Ende der Lehrveranstaltungszeit des Folgesemesters

2. Wiederholungstermin: Klausur/Mündliche Prüfung: bis zum Ende der Lehrveranstaltungszeit des

Folgesemesters; Hausarbeit: bis zum Ende des Folgesemesters

Hinweise:

Empfohlen wird, je ein Seminar zur Einführung in die Gedichtanalyse, die Dramenanalyse und die

Erzähltextanalyse zu besuchen und dieses mit einem Seminar zu ergänzen, das sich übergreifenden

literaturtheoretischen Fragestellungen widmet.

Seite 28 von 48


Modul: Literaturgeschichte (17. Jahrhundert bis Gegenwart) (10 LP)


Lernziele: - Grundkenntnisse über verschiedene Epochen der deutschsprachigen Literatur mit ihren

ästhetischen und poetologischen Merkmalen vom Barock bis zur Gegenwart - Fähigkeit, die historische Entwicklung der deutschsprachigen Literatur vom 17. Jahrhundert

bis zur Gegenwart anhand literarischer Texte exemplarisch nachzuzeichnen - Fähigkeit, unter Einbezug der einschlägigen Forschung und ihrer Methoden literarische

Texte aus der Zeit des 17. bis 21. Jahrhunderts in ihrem literaturhistorischen Kontext zuanalysieren und zu interpretieren

Inhalte: - Geschichte der deutschsprachigen Literatur vom 17. Jahrhundert bis zur Gegenwart - ästhetische und poetologische Grundbegriffe im historischen und kulturellen Kontext der

Literaturepochen vom Barock bis zur Gegenwart - Methoden und Verfahren der Analyse und Interpretation von literarischen Texten und

Werkgruppen in ihrem literaturhistorischen Kontext








Lehramt

Sekundarschulen


relevant

Lehramt

Gymnasien

Deutsch (Gymnasium) 2. bis 5. Pflichtmodul Benotet examens-

relevant

Lehramt

Förderschulen


relevant


SS 2021



WS 2020



Literatur - 60 LP



Literatur - 90 LP



SS 2021



WS 2020


WS ... WintersemesterSS ... Sommersemester

Seite 29 von 48





Dauer:4 Semester




Lehrsprache:Deutsch



Semester


Sommersemester


Sommersemester


Modulleistung

0 60 nicht festlegbar



Semester


Sommersemester


Sommersemester


Sommersemester


Sommersemester


Modulleistung

0 60 nicht festlegbar



Semester


Sommersemester


Sommersemester


Sommersemester

Seite 30 von 48



Sommersemester


Modulleistung

0 60 Winter- und

Sommersemester

Studienleistungen:- drei bis fünf veranstaltungsbegleitende mündliche bzw. schriftliche Leistungen- drei bis fünf veranstaltungsbegleitende mündliche bzw. schriftliche Leistungen- drei bis fünf veranstaltungsbegleitende mündliche bzw. schriftliche Leistungen- drei bis fünf veranstaltungsbegleitende mündliche bzw. schriftliche Leistungen


Modulleistung:







100 %


1. Termin: Klausur/Mündliche Prüfung: Ende der Lehrveranstaltungszeit des


1. Wiederholungstermin: Klausur/Mündliche Prüfung: innerhalb der letzten beiden Wochen vor

Beginn der Lehrveranstaltungszeit des Folgesemesters; Hausarbeit: bis zum


2. Wiederholungstermin: Klausur/Mündliche Prüfung: bis zum Ende der Lehrveranstaltungszeit des


Seite 31 von 48


Modul: Themen, Stoffe und Motive


Lernziele: - Grundkenntnisse der Themen-, Stoff- und Motivgeschichte - Fähigkeit, eigenständig themen-, stoff- und motivgeschichtliche Fragestellungen zu entwickeln - Fähigkeit zur Analyse und Interpretation ausgewählter literarischer Längs- und Querschnitte

unter themen-, stoff- und motivgeschichtlichen Fragestellungen

Inhalte: - Themen, Stoffe und Motive als Beschreibungs- und Analysekategorien - literarische Themen, Stoffe und Motive in ihrer historischen Entfaltung - themen-, stoff- oder motivgeschichtliche Konstellationen in konkreten literarischen Werken








Lehramt

Sekundarschulen


relevant

Lehramt

Gymnasien


relevant

Lehramt

Förderschulen


relevant



Literatur - 60 LP



Literatur - 90 LP


Bachelor (2-Fach) Latein Europas - 90 LP 6. Wahlpflichtmodul Benotet 5/70





Dauer:1 Semester

Seite 32 von 48





Lehrsprache:Deutsch



Semester


Sommersemester


Sommersemester


Sommersemester


Sommersemester


Modulleistung

0 30 Winter- und

Sommersemester



Semester

Vorlesung oder Seminar 2 30 Winter- und

Sommersemester

Übung oder seminaristisches Projekt 1 15 Winter- und

Sommersemester

Selbststudium inkl. Vorbereitung und

Abschluss der Modulleistung

0 105 Winter- und

Sommersemester

Studienleistungen:- bis zu drei veranstaltungsbegleitende mündliche bzw. schriftliche Leistungen- bis zu drei veranstaltungsbegleitende mündliche bzw. schriftliche Leistungen


Modulleistung:


Klausur oder kleine

Hausarbeit


Klausur oder kleine

Hausarbeit


Klausur oder kleine

Hausarbeit

100 %


1. Termin: Mündliche Prüfung/Klausur: am Ende der Lehrveranstaltungszeit des


1. Wiederholungstermin: Mündliche Prüfung/Klausur: innerhalb der letzten beiden Wochen vor

Beginn der Lehrveranstaltungszeit des Folgesemesters; Hausarbeit: bis

Seite 33 von 48



2. Wiederholungstermin: Mündliche Prüfung/Klausur: bis zum Ende der Lehrveranstaltungszeit des


Seite 34 von 48


Modul: Text und Gespräch: Geschriebenes und gesprochenesDeutsch (FSQ integrativ)


Lernziele: - Überblick über wissenschaftliche Theorien und Methoden der Textlinguistik bzw.

Gesprächslinguistik und der linguistischen Stilistik - Kenntnisse analytischer Methoden und Verfahren der Text- bzw. Gesprächslinguistik sowie

der linguistischen Stilistik - Fähigkeit zur text- bzw. gesprächslinguistischen sowie stilistischen Analyse (FSQ integrativ)

Inhalte: - Grundbegriffe der Textlinguistik: Textauffassungen, Textfunktionen, Textsorten,

Textmerkmale, Textproduktion und Textrezeption - Grundlagen der linguistischen Gesprächsforschung: Gespräch, Gesprächsorganisation (Phasen,

Sprecherwechsel, Reparaturen, Paarsequenzen), Transkription - Grundbegriffe der linguistischen Stilistik: Stilbegriffe und Stiltheorien, stilistische Merkmale,

Norm und Abweichung - Methoden und Verfahren der Text-, Gesprächs- und Stilanalyse








Lehramt

Sekundarschulen


relevant

Lehramt

Gymnasien


relevant

Lehramt

Förderschulen


relevant



Literatur - 60 LP



Literatur - 90 LP



Seite 35 von 48




wünschenswerte Teilnahmevoraussetzungen:erfolgreicher Abschluss der Module "Grundlagen der germanistischen Sprachwissenschaft I" und

"Grundlagen der germanistischen Sprachwissenschaft II"

Dauer:1 Semester




Lehrsprache:Deutsch



Semester


Sommersemester

Selbststudium zur Vorlesung inkl.

Studienleistung

0 30 Winter- und

Sommersemester


Sommersemester


Sommersemester


Modulleistung

0 30 Winter- und

Sommersemester



Semester

Selbststudium zum Seminar inkl.

Studienleistung

0 30 Winter- und

Sommersemester


Sommersemester


Modulleistung

0 30 Winter- und

Sommersemester


Sommersemester


Sommersemester

Seite 36 von 48


Studienleistungen:- Klausur zur Vorlesung bzw. bis zu drei seminarbegleitende mündliche oder schriftliche Leistungen


Modulleistung:

Modulleistung 1. Wiederholung 2. Wiederholung Anteil an Modulnotekleine Hausarbeit kleine Hausarbeit kleine Hausarbeit 100 %




2. Wiederholungstermin: Ende des Folgesemesters

Seite 37 von 48


Modul: Varietäten des Deutschen


Lernziele: - Kenntnisse von varietäten- bzw. soziolinguistischen Grundbegriffen - Überblickswissen zu diaphasischen (funktionalen), diastratischen und diatopischen Varietäten

der deutschen Gegenwartssprache - Fähigkeit zum Erkennen, zur Analyse und zum Beschreiben sprachlicher Variation und

spezifischer Varietäten - Fähigkeit zum empirischen Arbeiten in der Linguistik

Inhalte: - Grundlagen der Sozio- bzw. Varietätenlinguistik: Entstehung, Entwicklung und aktuelle

Forschungsschwerpunkte - diaphasische (funktionale), diastratische und diatopische Varietäten der deutschen

Gegenwartssprache - Methoden der empirischen Sprachforschung








Lehramt

Sekundarschulen


ohne Anteil

erfolgreicher

Abschluss

Lehramt

Gymnasien


ohne Anteil

erfolgreicher

Abschluss

Lehramt

Förderschulen


ohne Anteil

erfolgreicher

Abschluss


Literatur - 90 LP




wünschenswerte Teilnahmevoraussetzungen:erfolgreicher Abschluss der Module "Grundlagen der germanistischen Sprachwissenschaft I" und

"Grundlagen der germanistischen Sprachwissenschaft II"

Dauer:1 Semester

Seite 38 von 48





Lehrsprache:Deutsch



Semester


Selbststudium zur Vorlesung inkl.

Studienleistung

0 30 Sommersemester




Modulleistung

0 30 Sommersemester



Semester






Modulleistung

0 30 Sommersemester

Studienleistungen:- Vorlesung oder Seminar: Klausur zur Vorlesung oder bis zu drei seminarbegleitende mündliche oder

schriftliche Leistungen- Seminar: bis zu drei seminarbegleitende mündliche oder schriftliche Leistungen


Modulleistung:

Modulleistung 1. Wiederholung 2. Wiederholung Anteil an ModulnoteKleine Hausarbeit oder

Präsentation

Kleine Hausarbeit oder

Präsentation

Kleine Hausarbeit oder

Präsentation

100 %




2. Wiederholungstermin: Ende des Folgesemesters

Hinweise:

Das Modul wird mindestens jährlich angeboten, in der Regel im Sommersemester.

Seite 39 von 48


Modul: Deutsche Literatur des Mittelalters


Lernziele: - fundierte Kenntnisse über die Literatur des Mittelalters - Fähigkeit zum Analysieren ausgewählter literarischer Texte des Mittelalters - Fähigkeit zum kritischen Reflektieren wissenschaftlicher Literatur - Fähigkeit zum Verstehen von Texten in ihren historisch-kulturellen Kontexten

Inhalte: - Gegenstände, Fragestellungen und Methoden der germanistischen Mediävistik - Literaturgeschichte des Mittelalters - Kategorien, Begriffe und Methoden zur Analyse ausgewählter Texte des Mittelalters - literaturhistorische und literatursystematische Fragestellungen (u.a. zu Epochen, Autoren,

literarischen Gattungen, Mündlichkeit, Schriftlichkeit, Fiktionalität, Poetologie,Literaturtheorie)








Lehramt

Sekundarschulen


relevant

Lehramt

Gymnasien


relevant

Lehramt

Förderschulen


relevant


Literatur - 90 LP


Bachelor (2-Fach) Latein Europas - 90 LP 1. Wahlpflichtmodul Benotung

ohne Anteil

0/70



wünschenswerte Teilnahmevoraussetzungen:erfolgreicher Abschluss des Moduls "Althochdeutsch/Mittelhochdeutsch"

Dauer:1 Semester

Seite 40 von 48





Lehrsprache:Deutsch



Semester






Modulleistung

0 50 Sommersemester



Semester




Seminaristisches Projekt 1 15 Sommersemester

Selbststudium zum seminaristischen Projekt 0 15 Sommersemester



Modulleistung

0 50 Sommersemester



Semester



Seminar und seminaristisches Projekt 3 45 Sommersemester

Selbststudium zum seminaristischen Projekt 0 30 Sommersemester


Modulleistung

0 50 Sommersemester

Studienleistungen:- Vorlesung: drei bis fünf veranstaltungsbegleitende mündliche bzw. schriftliche Leistungen, z.B. Testat,

Protokoll, veranstaltungsbegleitende Essays und schriftlich ausgeführte und begründete Fragen- Seminar und/oder seminaristisches Projekt: drei bis fünf veranstaltungsbegleitende mündliche bzw.

schriftliche Leistungen, z.B. Referat, Testat, Thesenpapier, Exposé zur Anfertigung einer Hausarbeit

Seite 41 von 48



Modulleistung:

Modulleistung 1. Wiederholung 2. Wiederholung Anteil an ModulnoteHausarbeit Hausarbeit Hausarbeit 100 %


1. Termin: bis zum Ende des Semesters

1. Wiederholungstermin: bis zum Ende der Lehrveranstaltungszeit des Folgesemesters

2. Wiederholungstermin: bis zum Ende des Folgesemesters bzw. ein Jahr nach dem ersten

Prüfungstermin

Seite 42 von 48


Modul: Frühneuhochdeutsche Sprache und Literatur


Lernziele: - fortgeschrittene Kenntnisse auf dem Gebiet der deutschen Sprach- und Literaturgeschichte des

späten Mittelalters und der beginnenden Frühen Neuzeit - Grundkenntnisse in der Herausbildung der neuhochdeutschen Schriftsprache - Fähigkeit zum exemplarischen Analysieren von Texten des späten Mittelalters und der

beginnenden Frühen Neuzeit unter literaturhistorischen Fragestellungen - Fähigkeit zum sprachhistorischen Verorten von Texten des späten Mittelalters und der

beginnenden Frühen Neuzeit hinsichtlich ihrer Zugehörigkeit und Sprachregion

Inhalte: - lautliche, morphologische, syntaktische und lexikalische Entwicklungen innerhalb der

deutschen Sprache vom späten Mittelalter bis zur Frühen Neuzeit - Merkmale der Sprache Martin Luthers - literarische Gattungen, Themen, Stoffe und Motive in der Literatur des späten Mittelalters und

der beginnenden Frühen Neuzeit








Lehramt

Sekundarschulen

Deutsch (Sekundarschule) 7. Wahlpflichtmodul Benotung

ohne Anteil

erfolgreicher

Abschluss

Lehramt

Gymnasien

Deutsch (Gymnasium) 7. oder 8. Wahlpflichtmodul Benotet examens-

relevant

Lehramt

Förderschulen

Deutsch (Sekundarschule) 7. Wahlpflichtmodul Benotung

ohne Anteil

erfolgreicher

Abschluss


Literatur - 90 LP




wünschenswerte Teilnahmevoraussetzungen:erfolgreicher Abschluss der Module "Althochdeutsch/Mittelhochdeutsch" und "Deutsche Literatur des

Mittelalters"

Dauer:1 Semester

Seite 43 von 48





Lehrsprache:Deutsch



Semester




Modulleistung

0 60 Wintersemester



Semester

Seminaristisches Projekt 1 15 Wintersemester





Modulleistung

0 60 Wintersemester

Studienleistungen:- drei bis fünf veranstaltungsbegleitende mündliche bzw. schriftliche Leistungen: z.B. Referat, Testat,

Thesenpapier


Modulleistung:



1. Termin: Ende der Lehrveranstaltungszeit des Semesters

1. Wiederholungstermin: innerhalb der letzten beiden Wochen vor Beginn der Lehrveranstaltungszeit

des Folgesemesters



Hinweise:

Das Modul wird mindestens jährlich angeboten, in der Regel im Wintersemester.

Seite 44 von 48


Modul: Master-Modul I (LA Gym: 1. und 2. Fach, LA Sek: 1. Fach,LA Fö/Sek: 1. Fach)


Lernziele: Die Lernziele werden in der Allgemeinen Beschreibung des gewählten Moduls aus einen derfolgenden Master-Studienprogramme definiert:

- Deutsche Sprache und Literatur - Deutsche Literatur und Kultur - Deutsch als Fremdsprache (bzw. Ergänzungsfach Deutsch als Zweitsprache) - Allgemeine und vergleichende Literaturwissenschaft - Kulturen der Aufklärung

Inhalte: Die Inhalte werden in den Allgemeinen Modulbeschreibungen der o.g. Studienprogrammebestimmt.








Lehramt

Sekundarschulen

Deutsch (Sekundarschule) 7. oder 8. Wahlpflichtmodul Benotung

ohne Anteil

erfolgreicher

Abschluss

Lehramt

Gymnasien


relevant

Lehramt

Förderschulen

Deutsch (Sekundarschule) 7. oder 8. Wahlpflichtmodul Benotung

ohne Anteil

erfolgreicher

Abschluss



wünschenswerte Teilnahmevoraussetzungen:In der Regel sollte dieses Modul erst nach dem erfolgreichen Abschluss der Module aus den

grundständigen Studiengängen bzw. Teilstudiengängen belegt werden.

Dauer:1 Semester


Seite 45 von 48




Lehrsprache:Deutsch

Modulbestandteile:


Semester

ein Modul aus den

Master-Studienprogrammen (siehe

`Lernziele`)

2 30 Winter- und

Sommersemester



0 120 Winter- und

Sommersemester

Studienleistungen:- siehe Allgemeine Modulbeschreibung des gewählten Moduls


Modulleistung:

Modulleistung 1. Wiederholung 2. Wiederholung Anteil an Modulnotesiehe Allgemeine

Modulbeschreibung des

gewählten Moduls

siehe Allgemeine


gewählten Moduls

siehe Allgemeine


gewählten Moduls

100 %


1. Termin: siehe Allgemeine Modulbeschreibung des gewählten Moduls

1. Wiederholungstermin: siehe Allgemeine Modulbeschreibung des gewählten Moduls


Hinweise:

Zur Auswahl stehen sämtliche Module der weiterführenden Studiengänge bzw. Teilstudiengänge (i.d.R.

Master-Programme) des Germanistischen Instituts. Auskünfte erteilen die FachstudienberaterInnen.

Seite 46 von 48


Modul: Master-Modul II (LA Gym, 1. Fach)


Lernziele: Die Lernziele werden in den Allgemeinen Modulbeschreibungen der folgendenMaster-Studienprogramme definiert:

- Deutsche Sprache und Literatur - Aufklärung, Religion, Wissen - Deutsche Literatur und Kultur - Deutsch als Fremdsprache - Allgemeine und vergleichende Literaturwissenschaft

Inhalte: Die Inhalte werden in den Allgemeinen Modulbeschreibungen der o.g. Studienprogrammebestimmt.








Lehramt

Gymnasien


relevant



wünschenswerte Teilnahmevoraussetzungen:In der Regel sollte dieses Modul erst nach dem erfolgreichen Abschluss der Module aus den

grundständigen Studiengängen bzw. Teilstudiengängen belegt werden.

Dauer:1 Semester




Lehrsprache:Deutsch

Seite 47 von 48


Modulbestandteile:


Semester

ein Modul aus den

Master-Studienprogrammen (siehe

`Lernziele`)

2 30 Winter- und

Sommersemester



0 120 Winter- und

Sommersemester

Studienleistungen:- keine


Modulleistung:

Modulleistung 1. Wiederholung 2. Wiederholung Anteil an Modulnotesiehe Allgemeine


gewählten Moduls

siehe Allgemeine


gewählten Moduls

siehe Allgemeine


gewählten Moduls

100 %


1. Termin: siehe Allgemeine Modulbeschreibung des gewählten Moduls



Hinweise:

Zur Auswahl stehen sämtliche Module der weiterführenden Studiengänge bzw. Teilstudiengänge (i.d.R.

Master-Programme) des Germanistischen Instituts. Auskünfte erteilen die FachstudienberaterInnen.

Seite 48 von 48

Documents

Modulhandbuch - uni-halle.de · 2020. 11. 30. · Modulhandbuch: Lehramt Gymnasien Deutsch (Gymnasium) Fachspezifische Bestimmungen vom 11.08.2020 Modul: Grundfragen der Sprach- und