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Mäusefang an Weihnachten Rund um Weihnachten gibt es unzählige Geschichten, Gedichte und Lieder. Im vorliegenden Lesetext geht es einmal nicht um Engel oder Weihnachtsmänner, sondern um zwei Mäuschen, die die Weih- nachtszeit mit all ihren Leckereien sehr genießen. Mithilfe des Materials für die Jahrgangsstufen 3 und 4 (zum Vorlesen auch für Klassenstufen 1 und 2) können die Kinder das sinnentnehmende Lesen trai- nieren und handelnd mit dem Text umgehen, indem sie die Figuren aus dem Text basteln und ein kleines Theaterstück damit aufführen. Sie sollen sich überlegen, wie die Geschichte weitergehen könnte und als Zusatzaufgabe gibt es ein Wortsuchrätsel. 1. Die Geschichte Mia und Manni Maus genießen die Leckereien in der Weihnachtszeit. Doch das gefällt den Menschen im Haus gar nicht, und Manni wird schließlich gefangen, als er an einem Stückchen Speck herumknabbern will. Mia ist zunächst entsetzt, weil sie einst zusehen musste, wie ihr erster Mäusemann in solch einer Falle elendig ums Leben kam. Doch der Mensch in diesem Haus hat ein Herz für Tiere: Er hat eine Lebendfalle aufgestellt, setzt die beiden Mäuse am Waldrand wieder aus und wünscht ihnen zum Abschied „Frohe Weihnachten!“. Bei den jüngeren Kindern können Sie die Geschichte im Sitzkreis vorlesen und anschließend mündlich nacherzählen lassen. In den Klassen 3 und 4 sollten sich die Schüler den Text in Einzelarbeit durchlesen. Dabei können sie Wichtiges markieren. Denkbar wäre aber auch hier das Vorlesen der Geschichte. Lassen Sie die Schüler dabei Stichworte notieren, um den Text schriftlich nachzuerzählen. Klären Sie die wesentlichen Aussagen aus der Geschichte: Welche Personen/Tiere spielen mit? Wie heißen die beiden Mäuse? Warum reagiert Mia so panisch, als Manni an dem Speckstück knabbert? Wohin bringt der Mann die gefangenen Mäuse? 2. Das Nachspielen der Geschichte Auf den Seiten 5 und 6 sind die vier Figuren aus der Geschichte als Ausmal- und Ausschneide- figuren zu finden: Frau und Mann sowie Mia und Manni Maus. Die Figuren sollen von den Kindern angemalt, ausgeschnitten, mit Pappe verstärkt und auf kleine Stöckchen geklebt werden. So entstehen vier Stabpuppen, mit denen die Kinder die Geschichte in Vierergruppen nachspielen können. Mithilfe eines Overheadprojektors kann auch ein kleines Schattenspiel aufgeführt werden. Eine kreative Aufgabe ist das schriftliche oder mündliche Weiterführen der Geschichte. Formulieren Sie diesen Arbeitsauftrag mündlich oder schreiben Sie ihn an die Tafel. Leistungsschwächeren Schülern können Sie mit folgenden Fragen eine Hilfe mit auf den Weg geben: Finden Mia und Manni ein neues Zuhause? Wen treffen sie auf ihrem Weg im Wald? Lauern weitere Gefahren auf die beiden? Denkt der Mann manchmal noch an „seine“ Mäuse? 3. Zusatzaufgaben: Wortsuchrätsel und Basteln Das Wortsuchrätsel kann mit allen Kindern bearbeitet werden oder es dient als Zusatzaufgabe für die Schüler, die ihre Stabpuppen bereits fertig gebastelt haben. Die Kinder sollen 14 senkrecht und waagerecht stehende Wörter aus dem Text finden, bunt markieren und aufschreiben. Als weitere Zusatzaufgabe geben Sie den Kindern den Auftrag, „Requisiten“ für das kleine Theaterstück zu basteln, zum Beispiel eine Zimtwaffel, ein Stück Speck, eine Waldlandschaft oder Ähnliches.

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Mäusefang an Weihnachten

Rund um Weihnachten gibt es unzählige Geschichten, Gedichte und Lieder. Im vorliegenden Lesetext

geht es einmal nicht um Engel oder Weihnachtsmänner, sondern um zwei Mäuschen, die die Weih-

nachtszeit mit all ihren Leckereien sehr genießen. Mithilfe des Materials für die Jahrgangsstufen 3 und

4 (zum Vorlesen auch für Klassenstufen 1 und 2) können die Kinder das sinnentnehmende Lesen trai-

nieren und handelnd mit dem Text umgehen, indem sie die Figuren aus dem Text basteln und ein

kleines Theaterstück damit aufführen. Sie sollen sich überlegen, wie die Geschichte weitergehen könnte

und als Zusatzaufgabe gibt es ein Wortsuchrätsel.

1. Die Geschichte Mia und Manni Maus genießen die Leckereien in der Weihnachtszeit. Doch das gefällt den

Menschen im Haus gar nicht, und Manni wird schließlich gefangen, als er an einem Stückchen

Speck herumknabbern will. Mia ist zunächst entsetzt, weil sie einst zusehen musste, wie ihr erster

Mäusemann in solch einer Falle elendig ums Leben kam. Doch der Mensch in diesem Haus hat ein

Herz für Tiere: Er hat eine Lebendfalle aufgestellt, setzt die beiden Mäuse am Waldrand wieder aus

und wünscht ihnen zum Abschied „Frohe Weihnachten!“.

Bei den jüngeren Kindern können Sie die Geschichte im Sitzkreis vorlesen und anschließend

mündlich nacherzählen lassen. In den Klassen 3 und 4 sollten sich die Schüler den Text in

Einzelarbeit durchlesen. Dabei können sie Wichtiges markieren. Denkbar wäre aber auch hier das

Vorlesen der Geschichte. Lassen Sie die Schüler dabei Stichworte notieren, um den Text schriftlich

nachzuerzählen.

Klären Sie die wesentlichen Aussagen aus der Geschichte: Welche Personen/Tiere spielen mit?

Wie heißen die beiden Mäuse? Warum reagiert Mia so panisch, als Manni an dem Speckstück

knabbert? Wohin bringt der Mann die gefangenen Mäuse?

2. Das Nachspielen der Geschichte Auf den Seiten 5 und 6 sind die vier Figuren aus der Geschichte als Ausmal- und Ausschneide-

figuren zu finden: Frau und Mann sowie Mia und Manni Maus. Die Figuren sollen von den Kindern

angemalt, ausgeschnitten, mit Pappe verstärkt und auf kleine Stöckchen geklebt werden.

So entstehen vier Stabpuppen, mit denen die Kinder die Geschichte in Vierergruppen nachspielen

können. Mithilfe eines Overheadprojektors kann auch ein kleines Schattenspiel aufgeführt werden.

Eine kreative Aufgabe ist das schriftliche oder mündliche Weiterführen der Geschichte. Formulieren

Sie diesen Arbeitsauftrag mündlich oder schreiben Sie ihn an die Tafel.

Leistungsschwächeren Schülern können Sie mit folgenden Fragen eine Hilfe mit auf den Weg

geben: Finden Mia und Manni ein neues Zuhause? Wen treffen sie auf ihrem Weg im Wald?

Lauern weitere Gefahren auf die beiden? Denkt der Mann manchmal noch an „seine“ Mäuse?

3. Zusatzaufgaben: Wortsuchrätsel und Basteln Das Wortsuchrätsel kann mit allen Kindern bearbeitet werden oder es dient als Zusatzaufgabe für

die Schüler, die ihre Stabpuppen bereits fertig gebastelt haben. Die Kinder sollen 14 senkrecht und

waagerecht stehende Wörter aus dem Text finden, bunt markieren und aufschreiben.

Als weitere Zusatzaufgabe geben Sie den Kindern den Auftrag, „Requisiten“ für das kleine

Theaterstück zu basteln, zum Beispiel eine Zimtwaffel, ein Stück Speck, eine Waldlandschaft oder

Ähnliches.

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Mäusefang an Weihnachten „Die Maus muss weg – spätestens bis Weihnachten!“, schrie die Frau aufgebracht.

„Du hast ja keine Ahnung, wie schnell diese Viecher sich vermehren. Am Ende bekommen wir

die nie wieder los!“ Der Mann seufzte. „Gleich morgen früh besorge ich eine Mausefalle, versprochen.“

Mia Maus freute sich auf Weihnachten. Das war die Zeit, in der es immer genug zu fressen gab. Gerade hatte sie genüsslich an einer Zimtwaffel geknabbert, da verschluckte sie sich vor

lauter Schreck an einem Krümel. Ihr Mäusemann Manni hielt witternd sein Näschen in die

Höhe und näherte sich einem riesengroßen Stück Speck. „Nein, Manni – tu das nicht!“, schrie Mia und trippelte so schnell sie konnte zu dem Mäuserich.

Ihren ersten Mann, der jetzt hoffentlich im Mäusehimmel war, hatte sie auf genauso eine Art

verloren. Auch er hatte ein Stück Speck gerochen, und kaum hatte er in die

Köstlichkeit hinein gebissen, da wurde er

von einem zuschnappenden Drahtgestell getötet. Noch einmal würde sie das nicht

ertragen können.

„Stopp!“, schrie sie aus Leibeskräften – zu spät. Manni war bereits an dem

Speckstück angelangt und biss herzhaft

hinein. Entsetzt schloss Mia die Augen und schluchzte laut auf.

„Mmm, Schatz, das schmeckt soo lecker

– komm doch zu mir!“ Verdutzt machte Mia die Augen wieder auf und sah ihren Manni! Er lebte! Mia lachte vor

Freude und kam vorsichtig näher. Durch eine kleine Öffnung krabbelte sie zu dem Mäusemann

und beide schlugen sich die Bäuche voll. Doch als sie wieder durch die Öffnung zurücklaufen wollten, war diese verschlossen! Panisch liefen sie hin und her auf der Suche nach einem

Ausweg, aber vergebens.

„Nanu – da sind mir ja gleich zwei von eurer Sorte in die Falle getappt“, lächelte der Mann und

legte ein dunkles Tuch über die Mausefalle. Sofort wurden die Mäuse ruhig, die zuvor noch

ängstlich hin und her gerannt waren. „Na, dann wollen wir mal ein neues Zuhause für euch suchen“, murmelte der Mann und fuhr mitsamt der zugehängten Mausefalle zum Waldrand.

Dort ließ er die beiden frei und sah ihnen noch eine Zeitlang nach, wie sie im Wald

verschwanden. „Frohe Weihnachten“, sagte er leise. „Hoffentlich findet ihr bald eine schöne Waldwohnung.“

Andrea Schnepp

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Wortsuchrätsel Findest du die Wörter aus der Geschichte? Markiere sie bunt.

Sie können senkrecht und waagerecht stehen. Schreibe die gefundenen Wörter auf die Linien.

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A L J W E I H N A C H T E N L

Y M T A B T M A U S L D I J P

F Ä D L W E U T D F C R Q F M

A X F D Ü Z U M P W T F F E T

L W G S L R A U S O Ö R Z N U

L H Z I M T W A F F E L S K C

E M T B Ü T O H P R Q U R M H

Z V F R E U D E W F U Ö S C H

H U I A G S V I L Z R E K H F

A U S W E G A Z U H A U S E X

W B U Ü V C P D Y E X J G I K

K R Ü M E L Ö M N S P E C K D

H J K I P Ü E Q A S D F G H J

F N M A N N I S D F G O P C V

Y X C V B L W E S C H R E C K

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Wortsuchrätsel – Lösung Findest du die Wörter aus der Geschichte? Markiere sie bunt.

Sie können senkrecht und waagerecht stehen.

Schreibe die gefundenen Wörter auf die Linien.

waagerecht: Weihnachten – Maus – Zimtwaffel – Freude – Ausweg – Zuhause – Krümel –

Speck – Manni – Schreck

senkrecht: Falle – Wald – Tuch

A L J W E I H N A C H T E N L

Y M T A B T M A U S L D I J P

F Ä D L W E U T D F C R Q F M

A X F D Ü Z U M P W T F F E T

L W G S L R A U S O Ö R Z N U

L H Z I M T W A F F E L S K C

E M T B Ü T O H P R Q U R M H

Z V F R E U D E W F U Ö S C H

H U I A G S V I L Z R E K H F

A U S W E G A Z U H A U S E X

W B U Ü V C P D Y E X J G I K

K R Ü M E L Ö M N S P E C K D

H J K I P Ü E Q A S D F G H J

F N M A N N I S D F G O P C V

Y X C V B L W E S C H R E C K

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Vorlagen für die Stabpuppen (1)

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Vorlagen für die Stabpuppen (2)