Offensive fürKulturelle Bildung für Kinder

2010 – 2015in Wiesbaden

Kulturelle Bildung in der Abt. Jugendarbeit Wi&You

Eigene Veranstaltungen:

KinderKulturtage, KinderKunsttage, Puppenspielfestival, Mädchenkulturtage

Kinderbühne, einmal im Monat Herausgabe des KinderKulturKalenders Betreiber der KinderKunstGalerie

Definition Kultureller Bildung

Kulturelle Bildung meint die aktive

Auseinandersetzung mit Kunst und Kultur. Dies beinhaltet sowohl die aktive Rezeption als

auch die eigene kulturelle Praxis. (Def. Deutscher Kulturrat, 2000)

Sparten: Kunst, Theater, Tanz, Handwerk, Film/Neue Medien, Geschichte, Musik, Literatur

Hintergrund

Das „Standing“ von Kultureller Bildung in Politik und Gesellschaft nimmt zu

Aus dem UNESCO Leitfaden zur Kulturellen Bildung 2006 (Weltkonferenz):Kulturelle Bildung ist ein grundlegendes Menschenrecht, (Artikel 27 Allg. Erklärung der Menschenrechte) das für alle Lernenden gilt, einschließlich für die oft von Bildung Ausgeschlossenen…

Hintergrund

„Kulturelle Bildung bewirkt durch Förderung der emotionalen Entwicklung mehr Ausgewogenheit zwischen kognitiver und emotionaler Entwicklung und trägt dadurch zur Aufrechterhaltung einer Kultur des Friedens bei. (Leitfaden UNESCO 2006).

EU Jahr 2010 gegen Armut und Soziale Ausgrenzung

Short Cut Europe 2010: Die Union reagiert damit auf soziale Spaltungstendenzen in der Gesellschaft. Auch die Kultur ist davon betroffen. Soziale und kulturelle Ausgrenzung gehen vielmehr Hand in Hand. Die kulturelle Teilhabe ist deshalb zu einem Schlüsselbegriff in der europäischen kulturpolitischen Diskussion geworden. Der Kulturellen Bildung kommt hier eine Schlüsselposition zu.

Enquete Kommission, 2007

Neuere Erkenntnisse auf dem Gebiet der Neurowissenschaften zeigen, dass eine passive wie aktive Beschäftigung mit Musik, bildender Kunst und Tanz zu einer höheren Strukturierung des Gehirns und damit zu einer differenzierteren Wahrnehmung und Verarbeitung von Informationen führen.

Deutscher Kulturrat

Deutscher Kulturrat, 2009„Kulturelle Bildung hat eine herausragende Bedeutung für jeden einzelnen Menschen und für die Gesellschaft. Kulturelle Bildung ermöglicht die Auseinandersetzung mit Kunst und Kultur der Vergangenheit und Gegenwart. Kulturelle Bildung schafft Voraussetzungen und Neugier für die Begegnung mit anderen kulturellen Traditionen.“

Vernetzungen

Bundesebene: bkj Bundesverband für kulturelle

Bildung, bjke Bundesverband der Jugendkunstschulen und kulturpädagogischen Einrichtungen

Hessenebene: Kubi Hessen www.kubi-hessen.de

Kommunale Ebene: Netzwerk Leseförderung, ???

Wie geht´s weiter?

Regelmäßige Netzwerktreffen (Halbjährig?) Arbeitsplattform im Web 2.0 schaffen Die nächsten Themen/Inhalte ergeben sich

aus der Auswertung von heute und einem Voting im Netz

Google Map „KuBi Wiesbaden“ veröffentlichen

Projektgruppe KinderKulturTage gründen

Arbeitsplattform web 2.0

Google Map zeigen und veröffentlichen Blog für Aktuelle Mitteilungen Literatur-Pool Themenspeicher Ergebnisse und Unterlagen der

Netzwerktreffen Voting für die Tagesordnung

Weitere Themen aus meiner Sicht

Gemeinsame Ziele festlegen Best Practice Projekte vorstellen Gemeinsame Projekte entwickeln Thema: Kompetenznachweis kultur Thema: Wirksamkeit kultureller Bildung Thema: Zusammenarbeit mit Schule

Historie KinderKulturTage

Wurden 1979 aus Anlass des „internationalen Jahres des Kindes“ ins Leben gerufen. Im Mittelpunkt stand immer das Kindertheater.

Zahlreiche Themen aufgegriffen:Zirkus, Natur, Theater, Kinderrechte

Zahlreiche Ortswechsel vollzogen:Schlosspark Biebrich, Schlosspark Freudenberg, Reduit, Arco-Forum

KinderKulturTage

KinderKulturTage

Entwicklung der Besucherzahlen in den letzten Jahren:

2003 1311 Besucher 80,9 %2005 1947 Besucher 90,9 %2006 1754 Besucher 60,0 %2007 1588 Besucher 55,1 %2008 1490 Besucher 55,2 %

2009 1303 Besucher 55,7 %

Ziele der Veranstaltung

Die KinderKulturTage sind ein Impuls für die Kinderkulturszene in Wiesbaden

Sie regen Kinder, Eltern und Pädagogen an, selbst aktiv zu werden und Kunst und Kultur als wichtige Bestandteile einer gelungenen Kindheit zu betrachten.

Sie ermöglichen „Kulturelle Teilhabe“ für Alle