ponte

Brücken bauen zwischen Kita und Schule

Deutsche Kinder-und JugendstiftungInternationale Akademie für innovative Pädagogik, Psychologie und

Ökonomie an der FU Berlin

Kindergärten und Grundschulen auf neuen

Wegen

5 gute Gründe für Veränderungen

IGLU, PISA und PISA E

alle Bildungsprozesse der Grundschule wurzeln in Bildungsprozessen der frühen Kindheit

Kita und Grundschule wissen zu wenig voneinander

hohe Übereinstimmung des Bildungsauftrags von Kita und Grundschule

Verzicht auf Schuleingangsauslese erfordert eine pädagogisch reflektierte "Übergabe" der Kinder

Ponte – die 4 Brücken

zwischen Kita und Grundschule zwischen Kitas, Schule und dem

Gemeinwesen zwischen innovativen Regionen zwischen Theorie und Praxis

Ponte in der Praxis

Ponte in der Praxis

Tandems aus Kitaerzieherinnen und Lehrerinnen

moderierte Treffen jeden Monat alle 6 Monate übergeordnete

Tagungen mit Fortbildung

Unser Tandem

Lenau Grundschule Kreuzberg

Kita Baerwaldstraße, Kindergärten City

Kita Sonnenschein, AWO Friedrichshain-Kreuzberg e.V.

Was hat unser Tandem gemacht?

Was hat unser Tandem gemacht?

Kitaerzieherinnen hospitierten in der Schule

Kitaerzieherinnen und Lehrerinnen besuchten die Kita

Kitakinder besuchten Schulkinder

Schulkinder besuchten Kitakinder

Was hat unser Tandem gemacht?

Sprachlerntagebuch der Kitas und Laubetest der Schule kennen gelernt

weiteres Material aus Schule und Kita verglichen

Alltagsstruktur und Tagesablauf verglichen

Unsere Erkenntnisse

vielfältiges Arbeitsmaterial bereitet gut auf die Schule vor

soziale Regeln in der Kita finden Fortsetzung in der Schule

Kinder, die an vielfältige Handlungsweisen herangeführt werden, sind gut auf Schule vorbereitet

Die Eltern sollen von unserem Wissensgewinn profitieren

Planung eines Elternabends für Schuleltern und Kitaeltern

Elternabend in der Grundschule

Stellwände mit Bildern

Material aus Kita und Schule

Vorstellung von Sprachförder-programmen der Kitas

4-Klässler führten Rollenspiel mit Konfliktlösung vor

Schuldirektorin fasste für Eltern die Kontinuität zwischen Kita und Schule zusammen

Was hat uns Ponte gebracht? sehr gute Weiterbildung des

theoretischen Hintergrundes über das Lernen

Moderation unserer Treffen über 2 Jahre gut für tragfähigen Kontakt mit der Schule

Was hat uns Ponte gebracht?

Treffen regelmäßig, denn wir haben dafür eine Struktur erworben (QV Tag)

Vorstellungen von den Vorraussetzungen sind viel genauer geworden

Kinder sind gut auf die Einschulung vorbereitet kennen Schule von innen ( einige

Lehrerinnen,Bücherei, Sporthalle etc.) spielen in der Kita mit Material, mit

dem sie in Schule arbeiten werden lernen soziale Regeln, die auch in

Schule gelten wissen, dass sie viel können und das

es in der Schule auch gefragt ist

wir haben ähnliches Material

Was hat uns Ponte gebracht? Verhältnis zur Lenaugrundschule ist

enger (gemeinsame Feste, Nutzung der Lenau Bücherei, Sportstunden, Elternabende in der Kita mit Lehrern usw.)

Lehrerinnen und Kitaerzieherinnen haben gemeinsame Vorstellungen von Bildungsangeboten entwickelt

unser Bild vom lernenden Kind hat sich verändert

Unsere Kinder sind viel sicherer und orientierter in der 1.Klasse

Bedingungen, für gute Zusammenarbeit

Verbindliche Strukturen Kleine Schritte, Ziele festlegen Wohlwollende Aufnahme

gegenseitiger Kritik Zeiten zur Reflektion

Bedingungen, für gute Zusammenarbeit

inhaltliche Kooperation kann sehr unterschiedlich sein

externe Moderatoren erleichtern den Dialog

gemeinsamen Fortbildungen tragen zu einer gemeinsamen Veränderung des Bildes vom Kind bei

Bedingungen, für gute Zusammenarbeit

räumliche Nähe ist gut für die Zusammenarbeit

pädagogische Profile sind eine gut Basis

Übergang klappt besser, wenn die Kinder die Schule gut kennen und wissen, was dort passiert

niemand verändert die Welt alleine

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