Programm

SPEaKErS & rUNDEr TISCH

WIrTSCHaFT in der BNE: WELCHE VISIoNEN?

BNe: Bilanz und ausblick moderation

Input

BEgrÜSSUNg

Dr. Christoph EymannRegierungsrat BS Präsident EDK

Dr. Christoph EymannRegierungsrat BS Präsident EDK

Elisabeth Baume- Schneider Ministerin JU Präs. éducation21

Stephan ScheideggerStellvertretender Direktor ARE

Prof. Daniella Tilbury UNESCO und Uni Gloucestershire (GB)

Nationaler Kongress zu Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE)

Jürg ZellwegerSchweiz. Arbeit- geberverband

Manon SchickAmnesty Inter- national Schweiz

Sonja Hasler Journalistin

Albin Kälin EPEA Switzerland Cradle to Cradle ®

Martin SchäferPHBern

Francine PellaudPH Freiburg

Jürg Schertenleibéducation21

PHBernFabrikstrasse 6 | 3012 BernKarte

9. Mai 2015, 8.30 – 17.30 Uhr

Anmeldungwww.horizons21.ch

Organisationéducation21 im Auftrag der Schweizerischen Koordina- tionskonferenz BNE (SK BNE)

Künstlerischer AbschlussKatharina Lienhard und Benjamin Cuche von der zweisprachigen Freiburger Compagnie Le Caméléon werden den Kongress mit einer künstlerischen Zugabe abschliessen. Le Caméléon weckt durch interaktive Ani- mation ungeahnte Res- sourcen in Menschen. Sind Sie bereit?

horizons21.ch

http://map.search.ch/bern/fabrikstr.6

Wirtschaft in der Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE): Welche Visionen? Fortsetzung des Austausches mit den Speakers des Runden Tisches.

Wirtschaftliche Bildung auf Sekundarstufe I. Ziele, Herausforderungen und Lösungsmöglichkeiten. Wirt-schaftliche Zusammenhänge verstehen.

Erreichtes und Vorhaben im Bereich BNE. Was bleibt zu tun und welche Fragen sind nach wie vor offen? Konkrete Beispiele und Thesen.

Schweizerisches Netzwerk Gesundheitsfördernder Schulen auf dem Weg zum Schulnetzwerk BNE. Informationen zum Projekt. Möglichkeiten und Vorteile für Schulen.

Unterwegs zur «Nachhaltigen Schule». Grundlagen, Praxisbeispiele und Ideen für die eigene Schule.

Der Stellenwert von BNE in den neuen Geographie-Lehrmit-teln. Wie wurde BNE berücksichtigt? Inhalte und Ansätze.

Technik – Kompetenzen konkret fördern – explore-it! Technologie zwischen Gesellschaft, Umwelt und Wirtschaft.

Vom BNE-Lehrplanauftrag zum Unterricht auf der Primar- stufe. Austausch von Erfahrungen und Weiterentwickeln der Ideen.

Was funktioniert in Zusammenarbeit von Schulen und Gemeinde? Kriterien erfolgreicher Zusammenarbeit kennenlernen.

BNE von Jugendlichen für Jugendliche. Durch die Teil- nahme an einem interaktiven Projekt entdecken Schüler/-innen bislang unbekannte Verbindungen.

Nachhaltige Entwicklung durch aktives Forschen mit der Klasse. Das Projekt ENGAGE : Analyse, Forschung und verantwortungsvolle Innovation.

Zukunft-extra! Lernen mit externen Referent/-innen. Ausserschulische Angebote komplementär mit dem schulischen Unterricht verbinden.

Wirtschaftsgeographie, problemorientierter Unterricht und BNE. Die Herangehensweise problemorientierten Ler-nens unter einer BNE-Perspektive in der Berufsbildung.

Die Landschaft verändert sich unter unseren Augen. Ein Gebiet im Wandel: Didaktischer Parcours zwischen ländlicher Tradition und wirtschaftlichen Interessen.

Im Sinne von BNE den Umgang mit Komplexität lernen. Didaktische Ansätze, um komplexe Zusammenhänge besser zu verstehen, bspw. die globale Dimension von BNE.

BNE in der Berufsbildung – Herausforderungen und Praxis- beispiele. Etablierte BNE-Ansätze im ABU-Unterricht, Klimawerkstatt, Learning for the Planet.

Dr. Ch. Eymann, Prof. D. Tilbury, J. Zellweger, M. Schick, A. Kälin und F. Pellaud

Christine Künzli | PH FHNWFranziska Bertschy | PHBern

Claire Hayoz | éducation21 Cornelia Conrad | RADIX Bernard Gertsch | VSLCH

Barbara Schäfli und Beatrix Winistörfer | éducation21

Marco Adamina | PHBernPhilippe Jenni | Uni Genf

René Providoli | PH VS, explore-it Caroline Haag | explore-it

Anne-Marie Gafner und Karin Habegger | PHBern

Christine Affolter | ENSIAlessia Maso | Legambiente (IT)

Ismael Zosso | AlplabDominique Berger | euforia

Ignacio Monge | PH Freiburg

Anne Monnet und Gabriela Oberholzer | éducation21

Ambre Lavanchy und Renaud Christin | Lehrpersonen GE

Alain Pache, Philippe Hertig, Maria Brûlé und Nadia Lausselet PH VD

Martin Vonlanthen | EHB Basil Gantenbein und Simone Pulfer | myclimate

Urs Kocher und Luca Reggiani SUPSI

Welche Welt für Max und Nina im Jahr 2115?Pocket-Film-Wettbewerb in drei Kategorien gegliedert: 2. Zyklus (Mittelstufe), 3. Zyklus (Oberstufe), Sek II (Berufsschule, Gymnasium). Eine Fachjury wird die besten Filme selektionieren und im Rahmen des Kongresses präsentieren. Attraktive Preise für die Kategoriensieger/-innen.

Information und Teilnahme www.horizons21.ch

Der Kongress im Spiegel der Jugend Sekundarschüler/-innen und PH-Studierende werden den Kongress als Reporter/-innen begleiten und dokumentieren. Am Ende des Tages werden sie ihre Eindrücke mit einem Augenzwinkern zurück- spiegeln. Eine journalistische Aufbereitung folgt auf: www.horizons21.ch

«BNE funktioniert und macht Spass!»

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Workshop

horizons21.ch

Ann-Veruschka Jurisch Stiftung SchmidheinyChristian Graf | Freischaffend