Qualificació - yoquieroaprobar.esyoquieroaprobar.es/_pdf/41111.pdf · PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR Convocatoria mayo de 2012 Parte específica: Biología

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PROVA D’ACCÉS A CICLES FORMATIUS DE GRAU SUPERIORConvocatòria maig de 2012

Part específica: Segona llengua estrangera - alemany

Lesen Sie bitte aufmerksam den Text. Antworten Sie dann auf die Fragen.

E-Mail

Hallo Herr Rohe,mein Mann hatte einen Unfall. Ich bin zu ihm ins Krankenhaus gefahren. Sie waren leider schon in der Mittagspause. Der Brief für Müller & Behrmann ist fertig und liegt auf Ihrem Schreibtisch. Sie müssen ihn nur noch unterschreiben. Ich melde mich später.Vielen Dank für Ihr Verständnis.

Katharina LauterbachHölzlein VerlagSekretariatMünchner Str. 885435 Erding

FRAGEN ZUM TEXT (3 Punkte)

1. Was steht im Text? Richtig oder falsch? (0,5x3)

a) Herr Rohde ist der Chef von Frau Lauterbach . Richtig- Falsch

b) Frau Lauterbach ist ledig. Richtig- Falsch

c) Frau Lauterbach will Herrn Rohde später anrufen. Richtig- Falsch

2. Beantworten Sie auf Deutsch die Fragen zum Text!(0,5x3)

a) Wo arbeitet Katharina Lauterbach?

---------------------------------------------------

Passatge de Guillem de Torrella, 1 07002 PalmaTel.: 971 78 47 44 Fax: 971 17 75 34 Web: http://dgoifp.caib.es

b) Warum ist Katharina zum Krankenhaus gefahren?

----------------------------------------------------

c) Was muss Herr Rohde mit dem Brief noch machen?

---------------------------------------------------

WORTSCHATZ (2 Punkte)

3. Was bedeuten in Ihrer Sprache folgende Wörter aus dem Text? (0,25x2)

- Unfall: -----------

- Krankenhaus: --------------

4. Schreiben Sie das Gegenteil (Antonym) von: (0,25x2)

- später _______________

- Herr _______________

5. Nennen Sie 4 Familienmitglieder (z. B. der Vater) (0,25x4)

__________________ __________________

___________________ ___________________

GRAMMATIK. (2 Punkte)

6. Schreiben Sie die Sätze im Präsens. (0,5x2)

a. Ich bin ins Krankenhaus gefahren. _______________________

b. Sie waren in der Mittagspause. ___________________________

7. Schreiben Sie den Artikel im richtigen Kasus . (0,5 x2)

a. Der Brief liegt auf dem Schreibtisch- Ich lege den Brief auf ______ Schreibtisch

b. Ich bin ins Krankenhaus gefahren- Ich habe meinen Mann in_______ Krankenhaus besucht.

2Passatge de Guillem de Torrella, 1 07002 Palma

Tel.: 971 78 47 44 Fax: 971 17 75 34 Web: http://dgoifp.caib.es

8. AUFSATZ. (3 Punkte)

Schreiben Sie bitte einen Brief an Ihren Chef/Ihre Chefin, wo Sie sich entschuldigen, weil Sie nächste Woche nicht zur Arbeit kommen können. Erklären Sie die Gründe für Ihre Abwesenheit (ca. 100 Wörter):

- Begrüßung

- Entschuldigung

- Gründe für das nicht Kommen

- Abschied



Llinatges:

Nom:


Qualificació

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIORConvocatoria mayo de 2012

Parte específica: Biología

1. ¿Qué son los ácidos nucleicos? ¿Qué tipos de ácido nucleico existen? ¿Qué función biológica tienen? ¿Qué diferencia de composición y estructural hay entre los tipos de ácido nucleico?

2. Las proteínas son sustancias sensibles a determinadas condiciones químicas y físicas. Por ejemplo, si se añade un ácido, como HCl, a la leche, aparecen unos grumos; un proceso que también tiene lugar alterando la leche con un agente biológico (el cuajo), o con temperaturas elevadas.¿A qué se debe de esta alteración que tiene lugar en las proteínas de la leche, los huevos...? ¿Cómo se denomina? ¿Qué tipo de enlace se rompe? ¿Qué tipo de enlace se mantiene? ¿Qué pasa con las propiedades biológicas de la proteína?

3. El dibujo siguiente representa un momento determinado del ciclo celular. ¿Cómo se denomina el proceso de división celular a que pertenece esta fase? Indique cómo se denominan las estructuras representadas, y qué significado biológico tiene este proceso.


4. Los seres vivos pueden ser de diferentes tipos, dependiendo de su metabolismo. Explique cual es la fuente de energía primaria y la fuente de carbono primaria de los organismos quimioautótrofos, fotoautótrofos y quimioheterótrofos. Ponga un ejemplo de cada uno de estos tipos de organismo.

5. El esquema adjunto ilustra una de las leyes que Gregor Mendel propuso como resultado de la interpretación de sus metódicos y detallados experimentos sobre la herencia de las plantas. Haga una explicación de lo que se representa en el esquema, y enuncie las tres leyes de Mendel.

6. Algunos caracteres hereditarios se manifiestan de diferente manera en el sexo masculino y en el sexo femenino. Explique cómo se hereda el sexo en la especie humana y por qué algunos caracteres hereditarios, como por ejemplo el daltonismo, se dice que están ligados al sexo.



7. Las bacterias son organismos de reproducción asexual. Aún así, existen diferentes tipos de procesos de intercambio de material genético entre bacterias. Explíquelos.

8. Supongamos una enfermedad de origen vírico que afecta en la naturaleza a una determinada especie de primate, en las selvas de África central. El virus se transmite entre estos primates por la picadura de un mosquito. Accidentalmente, algunos humanos que trabajan en los bosques en operaciones de tala son infectados con el virus por la picadura del mosquito, y se llevan la enfermedad a otro país, empezando un proceso de transmisión de la enfermedad entre humanos, muy lejos del punto de origen.Aprovechando este ejemplo ficticio, defina y relacione los conceptos de patógeno, reservorio, vector y epidemia.

9. Existen diferentes tipos celulares que forman parte del sistema inmunitario. Explique las características y funciones de dos de estos tipos celulares.

10.La vacunación es un ejemplo de uso preventivo de la respuesta inmune. Explique en qué consiste la práctica de la vacunación, y ponga tres ejemplos concretos. En su explicación, comente los conceptos de respuesta primaria y secundaria, y defina el concepto de la memoria inmunológica.

Calificación: Cada pregunta tiene un máximo de 1 punto.



Llinatges:

Nom:


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Parte específica: Ciencias de la tierra y medioambientales

1. En relación a la atmósfera, contesta :

1.1. ¿En qué condiciones atmosféricas se produce el rocío?

1.2.¿Con qué unidades se miden las precipitaciones?

1.3.¿Qué significa si se produce una bajada importante de la presión atmosférica?

1.4. ¿Cómo se representa un frente frío y un frente cálido?

2. En relación a la geosfera y el suelo:

2.1. ¿Qué es el gradiente geotérmico? ¿Qué valor tiene?

2.2.¿Cómo se explica que los terremotos y volcanes se localicen en determinadas áreas del planeta?

2.3.¿Qué es una zona de contacto divergente si hablamos de placas tectónicas? Pon un ejemplo.

2.4.¿Qué son los horizontes del suelo?

3. En relación a los ecosistemas:

3.1. Pon dos ejemplos de productores y dos de consumidores primarios.

3.2. ¿Qué es una red trófica?

3.3.¿Qué significa que la energía sigue un flujo no cíclico en los ecosistemas?

3.4.¿Qué características tienen los individuos de un ecosistema que utilizan la estrategia de la r?

4. Humanidad y medio ambiente:


4.1. ¿Cuánto tiempo hace que aparecieron los homínidos?

4.2.Indica dos características de los homínidos.

4.3. ¿Con qué otra especie de homínido convivio el Homo sapiens?

4.4.¿Qué diferencia hay a nivel genético entre un ser humano y un primate?

5. En relación al lince ibérico, indica si son falsas o ciertas las siguientes afirmaciones y razónalo brevemente.

5.1. Es una especie extinguida.

5.2. Es una especie alóctona de la península ibérica.

5.3.Es una especie introducida en Baleares.

5.4.Es una especie que usa la estrategia de la r.

Calificación: Cada pregunta tiene un máximo de 2 puntos, repartidos a partes iguales entre sus apartados.



Llinatges:

Nom:


Qualificació


Parte específica: Dibujo técnico

1. Trazad un óvalo sabiendo que su eje mayor es el segmento comprendido entre el punto A y el B. [puntuación: 2]

A+ +B


2. Dibujad en Sistema Diédrico un plano ”-’ que pase por los puntos A, B y C.[Puntuación: 2]

+B”

+C”+A”

+B’

+A’

+C’



3. Dibujad la planta alzado y perfil de la figura a escala 1:1 (la flecha indica la vista de alzado). [Puntuación: 3]



4. Dibujad en Perspectiva Isométrica, a escala 3:2, la figura dada. [Puntuación: 3].



Llinatges:

Nom:


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Parte específica: Economía

1.- Enumera cinco cuestiones que sean objeto de estudio de la economía.

2.- Las cuestiones que has planteado en la pregunta anterior tienen en común algunos aspectos que quedan recogidos en la definición de la economía como ciencia.

¿Cuál podría ser esta definición?

3.- Los sistemas económicos (de economía de libre mercado, de economía planificada, de economía mixta…) han de dar respuesta a tres preguntas básicas.

¿Cuáles son estas tres preguntas?

4.- Enumera los tres agentes económicos básicos y explica brevemente sus objetivos.

5.- ¿Qué es la empresa?

¿Con qué cuatro elementos ha de contar una empresa para poder funcionar correctamente?

6.- Define la oferta de mercado.

Enumera tres factores que influyen sobre la oferta.

7.- ¿En qué consiste básicamente la actividad bancaria?

8.- ¿Qué es la política fiscal?

Calificación: Cada pregunta tiene una puntuación máxima de 1,25 puntos.


Llinatges:

Nom:


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Parte específica: Educación física

1. ¿Cuáles son las capacidades físicas condicionales? (2 puntos)

2. Cita las diferentes vías de obtención de energía de que dispone el cuerpo humano. (2 puntos)

3. Nombra cinco recursos naturales que podemos utilizar para orientarnos en la naturaleza. (2 puntos)

4. ¿Cuáles son los principios inmediatos?

¿En qué porcentaje deberían aparecer en una dieta equilibrada?

(2 puntos)

5. Nombra y describe tres fundamentos técnicos del futbol. (2 puntos)


Llinatges:

Nom:


Qualificació


Parte específica: Física

1.- a) Relaciona cada magnitud de las siguientes con la unidad correspondiente: (1 p)MAGNITUD ES: UNIDADES:Aceleración Tesla (T)Fuerza Caloría (cal)Energía Weber (Wb)Campo eléctrico Newton (N)Campo magnético m/s2

Flujo magnético A·sLongitud Ohmio (Ω)Carga eléctrica Hertz (Hz)Frecuencia N/CResistencia eléctrica km

b) Selecciona las unidades de la lista anterior que correspondan al Sistema Internacional. (0,5 p)

2.- a) Arrastramos, por una superficie horizontal sin rozamiento, un bloque de madera con una fuerza de 300 N tal como se indica en la figura. La fuerza (representada por el vector) forma un ángulo de 30° con la línea horizontal. Calcula el trabajo que habremos hecho con la fuerza de 300 N cuando hayamos recorrido 15 metros. (1 p)

b) Si quisiéramos hacer el mismo trabajo con el mismo desplazamiento, pero con una fuerza horizontal, ¿qué valor debería tener la fuerza? (1 p)


3.- Si en el problema anterior hubiese rozamiento, ¿cuál de las siguientes frases sería correcta? Razona brevemente la respuesta. (1 p)

I. El problema se resolvería exactamente igual y el resultado sería el mismo.II. El problema se resolvería exactamente igual y el resultado sería el mismo

siempre que la fuerza de rozamiento fuese inferior a 300N.III. El problema se resolvería exactamente igual y el resultado sería el mismo

siempre que la fuerza de rozamiento fuese inferior a 300·cos30 N.IV. El problema no podría dar en ningún caso el mismo resultado.

4.- Si el bloque del problema 2 tiene una masa de 10 kg, está inicialmente en reposo, aplicamos la fuerza de 300 N en dirección horizontal, y no hay rozamiento, calcula:

a) La aceleración que le produciremos. (0,5 p)b) El tiempo que tardaremos en recorrer los primeros 15 m de

desplazamiento. (1 p)c) La velocidad del bloque cuando haya recorrido estos primeros 15

metros. (0,5 p)

5.- Una estufa eléctrica funciona a 220V y consume 2000W. Determina:a) Su resistencia eléctrica (1 p)b) La potencia que consumiría conectada a 125V (1 p)

6.- Un rayo de luz pasa del aire al interior de un plástico transparente. La figura adjunta lo representa. El rayo es la línea más fina, y la más gruesa es la separación entre los dos medios. No se indica el sentido de la marcha del rayo.a) ¿Cuál es el plástico, el medio A o el B? (0,5 p) b) ¿Por qué? (1 p)



Medio A

Medio B

Llinatges:

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Part específica: Segona llengua estrangera - francès

E-BOOK OU LIVRE EN PAPIER : LE DÉBAT EST LANCÉ !

La lecture dún livre est une activité qui procure un plaisir comme nímporte quelle autre activité. Le débat actuel tourne autour de son support : le livre papier ou lé-book, appelé également livre électronique. De nos jours la lecture sur écran est complètement banalisée : on lit l´écran de son ordinateur, de son téléphone portable, de son ipod, de son mp4, de sa playstation ou de son GPS. Bref, nos yeux sont parfaitement familiarisés à la lecture dínformations écrites sur un écran.

Prendre un livre papier avec soi, tourner ses pages au fil de la lecture, le mettre dans sa poche ou dans son sac, noter des commentaires, souligner des mots inconnus, des phrases importantes, le ranger sur sa table ou sur une étagère … voici quelques usages que lón peut faire dún livre papier. Il nést pas un objet fragile, il ná besoin ni de piles ni d´être rechargé. Il peut être lu partout sans se préoccuper de savoir síl va pleuvoir ou si du sable peut se glisser dans ses pages. Mais alors, quels sont les avantages du livre électronique ? Les nouveaux adeptes le considèrent plus écologique car la tendance des fabricants est dútiliser des composants recyclables et de ne plus employer de papier, ce qui diminue le prix du livre. De plus, léspace gagné est énorme puisquún

e-book peut contenir jusqu´à 1000 livres, et par conséquent, il est moins lourd à transporter. Un autre argument avantageux est la récupération des livres oubliés. Un livre ancien qui nést plus publié par une maison d´édition peut être téléchargé dÍnternet et être à nouveau lu.

Alors, quel est votre choix, livre électronique ou livre papier ?

Le Kiosque nº 13 (Juin 2011). Santillana

Questions :

Lisez attentivement le texte et répondez en français aux questions suivantes sans le répéter exactement :


1.- COMPRÉHENSION DU TEXTE (3 POINTS)

1.1.- Pourquoi la lecture sur écran est-elle banalisée ?

1.2.- Pourquoi le livre électronique est-il considéré plus écologique ?

1.3.- Quels sont les avantages du livre papier ?

2.- VOCABULAIRE (2 POINTS)

2.1.- Écrivez la question :

................................................... ? Il peut contenir jusqu´à 1000 livres

2.2.- Cherchez dans le texte un synonyme de ces mots :

Ordonner : ……………………

Actuellement : ……………….

3.- GRAMMAIRE (2 POINTS)

3.1.- Transformez cette phrase au pluriel :

Le livre électronique peut être lu partout

………………………………………………………….

3.2.- Remplacez « on » par « nous » dans cette phrase (faites les changements nécessaires)

On lit l´écran de son ordinateur et de son portable

……………………………………………………………………………..

4.- RÉDACTION (3 POINTS)

Rédaction : Répondez à la question posée à la fin du texte « Quel est votre choix, livre électronique ou livre papier ?» Croyez-vous que le livre papier finira-t-il par disparaître ?

(100 mots environ)

Puntuació i criteris de correcció:

TOTAL PROVA: 10 PUNTS

QÜESTIÓ 1: Comprensió escrita: 3 PUNTS

QÜESTIÓ 2: Vocabulari: 2 PUNTS

QÜESTIÓ 3: Gramàtica: 2 PUNTS

QÜESTIÓ 4: Redacció: 3 PUNTS (1 punt: correcció gramatical; 1 punt: expressió correcta i fluïdesa; 1 punt: coherència d’idees, lògica de l’argumentació)



Llinatges:

Nom:


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Parte específica: Geografía

1- Contesta las dos preguntas siguientes:

a) ¿Qué nombre reciben las líneas imaginarias de la tierra?

b) ¿Qué es la latitud?

2- ¿Cuál es el clima que se da en nuestras islas?

¿Cómo son los veranos?

3- Señala el nombre de las dos depresiones más importantes de la península ibérica.

4- Relaciona las siguientes características con la isla que le corresponde:

a) Los torrentes son los más largos de las Islas Baleares.

___________________________

b) Distinguimos dos grandes unidades que dividen la isla: Tramuntana y Migjorn.

___________________________

c) Encontramos dos áreas montañosas redondeadas: los Amunts y las sierras de

Portmany.

____________________________

d) El relieve es suave y el punto más alto no supera los 200m.

___________________________


5- Subraya los elementos que se encuentran en las Islas Baleares:

a) sierra de Llevant / sierra Morena

b) bahía de Cádiz / bahía de Pollença

c) Cabrera / islas Columbretes

d) castaños / encinar

6- ¿Qué es la densidad de población?

Señala dos áreas españolas de alta densidad de población

7- Señala si se trata de una energía renovable (SI) o no renovable (NO):

SOL GAS NATURAL VIENTO CARBÓN

8- ¿Qué son las industrias de consumo?

9- ¿Cuál es el máximo órgano de gobierno de la Unión Europea?

10- Señala a qué países de la UE corresponden las siguientes capitales:

Varsovia

Viena

Estocolmo

Bruselas

Calificación: Cada pregunta tiene la calificación máxima de 1 punto.



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Part comuna: Llengua estrangera - anglès

YORK

York is a fascinating place because for centuries many people have made it their home. The Romans came to York almost 2,000 years ago. Then, in 866 AD, the Vikings arrived. In medieval times York was important because it was the city that was closest to the border between England and Scotland, and these two countries were often at war.

If you visit York, you´ll see signs of its long history in the many old buildings that are everywhere. The most famous sights are York Minster, a huge cathedral, and Clifford´s Tower, part of a castle that dates from the 11th century. There are also some excellent museums in York. At the Jorvik Centre, you can find out about life in the city when the Vikings were there, or if you prefer, you can visit the fascinating National Railway Museum, the largest railway museum in the world.

It’s a good thing that York has some amazing museums, because the weather is often bad. If you visit York, you´ll need to bring an umbrella! But you´ll love the city because it has so many interesting stories to tell.

1. Reading comprehension (3 points)

Read the text and answer the questions in your own words.

a) Where is York?

b) When did the Vikings first arrive in York?

c) What is Clifford´s Tower?

d) What can you do at the Jorvik Centre?

e) Why should you take an umbrella to York?


2. Vocabulary

Explain the meaning of the following words. (1 point)

Amazing:

Sights:

3. Grammar (3 points).

a. Circle the correct alternatives. (1 point)

If I had more money, I will buy / bought / would buy a new car.

Mount Everest is the higher / highest / most high mountain in the world.

b. Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets. (1 point)

What time_____________ you usually _______________ (start) school?

There _______________ (be) a lot of people in the park last Sunday.

c. Correct the sentences. (1 point)

You don’t must drive so fast.

Does John speaks German?

Have you ever go to London?

She not like chocolate much.

4. Writing. About 100 words (3 points)

Write a description of a famous city that you know. Include answers to these questions:

• What’s the name of the city?

• Where is it?

• What do you know about its history?

• What can you see/do there?



Llinatges:

Nom:


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Part comuna: Llengua castellana

CLANDESTINOS

Un amigo íntimo me pidió que acudiera el sábado por la noche a su casa para mostrarme algo. Al llegar, abrió la puerta con aire de misterio y me hizo pasar sigilosamente a su cuarto de trabajo. Mientras yo curioseaba entre sus libros, él iba de acá para allá, ofreciéndome té, café, whisky, como si le diera miedo entrar en materia. Tras dejar transcurrir un tiempo prudencial, le pregunté si tenía algún problema. Respondió que no estaba seguro y a continuación, colocando el dedo índice sobre los labios, me arrastró al pasillo, desde donde nos dirigimos con movimientos furtivos al salón, cuya puerta estaba entreabierta. Al asomarme, vi a su hijo, de 18 años, instalado en el sofá, leyendo tranquilamente Madame Bovary. De vuelta a su estudio, me miró con expresión interrogativa. "¿No te parece alarmante?", preguntó. "¿Preferirías que leyera Ana Karenina?", pregunté a mi vez. "Por Dios", gritó, "es sábado por la noche y tiene 18 años; debería estar tomando cervezas con los amigos". No le dije nada, pero lo cierto es que la imagen del joven, devorando aquella obra clásica, me había perturbado. Quizá no fuera un psicópata, pero tampoco se podía negar que le ocurría algo. Se empieza con rarezas de este tipo, que al principio hacen gracia, y se acaba leyendo a Samuel Beckett. "La lectura es buena", le tranquilicé, "en eso está de acuerdo hasta el Ministerio de Cultura". "La lectura", respondió mi amigo, "es buena cuando tus amigos leen, como pasaba en nuestra época. Ahora es un síntoma jodido. Si al menos le diera por El Código Da Vinci, que no hace daño a nadie...".

Me pidió que hablara con su hijo. "Después de todo", añadió, "lo conoces desde que era un niño y te escuchará mejor que a mí". A los pocos días, me hice el encontradizo con el chaval y entramos en un bar. Hablamos de literatura y me pidió algún consejo para abordar la lectura de los clásicos latinos, que se le resistían. Le recomendé una edición bilingüe de la Eneida y me ofrecí para que la comentáramos juntos. Pagó él y, al despedirnos, me guiñó un ojo, diciéndome: "De todo esto, ni una palabra a mi padre, que está muy preocupado conmigo". Así que llevamos dos semanas leyendo clandestinamente a Virgilio. ¿Adónde vamos a llegar?

Juan José Millás


1.- Resume el contenido del texto con tus propias palabras en una extensión aproximada de 4 líneas. (3 puntos: 1,5 comprensión y 1,5 expresión)

2.- Escribe una palabra derivada de cada uno de estos verbos. (1 punto)

a) Pedir:

b) Llegar:

c) Abrir:

d) Instalar:

e) Leer:

3.- Clasifica morfológicamente (sustantivos, verbos, preposiciones…) las palabras de la oración: (1 punto)

Me encontré con el chaval y entramos en un bar.

4.- Escribe un sinónimo de cada una de las siguientes palabras (destacadas en negrita en el texto) (1 punto)

a) Casa:

b) Sigilosamente:

c) Amigos:

d) Jodido:

e) Chaval:

5.- Explica con tus palabras las expresiones que tienes a continuación (en cursiva en el texto): (1 punto)



a) nos dirigimos con movimientos furtivos al salón

b) devorando aquella obra clásica

6.- Escribe una redacción de 125 palabras, aproximadamente, sobre uno de los siguientes temas: (3 puntos: 1 punto: coherencia de ideas; 1 punto: expresión correcta y fluidez; 1 punto: corrección ortográfica y gramatical.)

a) Imagina que tú eres ese joven lector clandestino, y vas a mandar una carta a tu padre para contarle por qué lees.

b) La lectura nos ayuda a conocer el mundo, ¿Qué crees que te aporta la lectura?

Ortografía: Se descontará un máximo de 2 p. por ortografía en todo el examen. (0’1 por palabra)



Llinatges:

Nom:


Qualificació


Part comuna: Llengua catalana

1. Llegeix el text que tens a continuació i contesta les preguntes que s’hi relacionen (3 punts):

Emocions a l’era digital.

Vivim en una societat tecnològica, per molt estesa que estigui la idea contrària que la tecnologia ens deshumanitza. Així, per exemple, no seria la primera vegada que he hagut d’escoltar que un dels perills de tecnologies com Internet és que ens aïllin de la resta d’humans, una acusació que també va ser feta a la impremta –als llibres- a partir dels tipus mòbils de Gutenberg. Deien, aleshores, que havien de provocar una disminució de l’experiència comunitària, atès que augmentaria la isolació dels individus en fer menys necessari el contacte directe per estar informat. Això ho deien de la impremta i, abans de les xarxes socials, també ho deien d’Internet. El fet és que ambdós invents han canviat les dimensions del món accessible i que les emocions –una de les grans preocupacions socials del nostre temps- han trobat la seva manera de manifestar-se en el context de les noves formes de comunicació associades a les tecnologies digitals.

No estic parlant només dels simpàtics emoticons, les imitacions d’expressions fetes amb l’ajut de signes de puntuació com , que vénen a ser una de les primeres maneres de reforçar missatges en els primers temps d’Internet. Tot indica que estam en el camí de trobar altres formes per a transmetre emocions per aquests mitjans, i la cosa inclou els treballs en curs destinats a aconseguir que els ordinadors les interpretin i també que siguin capaços de manifestar-les. Mentrestant, hi ha d’altres recerques que mostren com estam adaptant les diverses tecnologies per tal de transmetre algunes emocions. Per exemple, aquests dies han estat notícia dos professors de la UOC, F. Núñez i M. Fernández, gràcies als resultats de les seves investigacions sobre com aquestes noves maneres d’interactuar es reflecteixen en les relacions sentimentals. El titular era força cridaner, explícit i contundent: “Declara’t per SMS, confirma-li que l’estimes per WhatsApp i deixa’l per correu electrònic”. És a dir, estam assignant a cada un d’aquests mitjans un paper d’acord amb les seves característiques, com poden ser la immediatesa del primer, la interactivitat del segon i la contundència i fredor del tercer. O sigui que, a qui l’hagin enviat a filar estopa


per correu electrònic, sempre li quedarà el consol de pensar que, si més no, amb això està al dia.

Llorenç Valverde. (Article publicat al diari Balears, diumenge, 19 de febrer de 2012).

a. Analitza què significa l’expressió “la tecnologia ens deshumanitza”.

b. Explica amb les teves paraules què vol dir “augmentaria la isolació dels individus”.

c. Creus que arribarà el dia en què els ordinadors podran interpretar i transmetre emocions? Explica’n breument els pros i els contres, en un màxim de tres línies.

d. Es pot viure actualment d’esquena a les noves tecnologies?

e. Què vol dir la frase feta: “enviar a filar estopa”.

f. Justifica amb les teves paraules el títol de l’article.

2. a. Digues per què porten accent o dièresi aquestes paraules: (0,5 punts)- tecnologia- aïllin- acusació- electrònic- notícia

b Explica per què s’accentuen els següents mots: (0,5punts)- és- món- vénen- més

3. Substitueix els complements subratllats per un pronom feble: (1punt)

a. Vivim en una societat tecnològica.

b. El fet és que ambdós invents han canviat les dimensions del món.

c. No estic parlant només dels simpàtics emoticons.



d. Tot indica que estam en el camí de trobar altres formes.

e. El titular era força cridaner, explícit i contundent.

4. a Escriu els sinònims, en relació al text, de les paraules que tens a continuació: (0,5 punts)- emoció- explícit- contundent- immediatesa- consol

b I ara, els antònims d’aquestes altres: (0,5 punts)- perill- aïllar- isolació- social- cridaner

5. a Fes el gerundi de les següents formes verbals: (0,5 punts)- vivim- provocar- deien- transmetre- sigui

b Reescriu les oracions següents fent servir una perífrasi verbal que tengui el valor que s’indica en cada cas: (0,5 punts)

a. Són les cinc menys quart. ( Probabilitat)

b. Na Maria respecta les opinions de tothom (Obligació)

c. Llegeixo un llibre de ciència-ficció molt emocionant (Anterioritat)



d. En Carles saltà d’alegria (Inici)

e. El titular és força cridaner. (Obligació)

6. Redacta un text, de 150 paraules aproximadament, estructurat en paràgrafs, a partir d’una de les dues opcions que et presentam: (3 punts)

a. Exposa la teva opinió sobre si Internet i les xarxes socials contribueixen a desviar l’atenció dels problemes que afecten la humanitat.

b. Exposa la teva opinió sobre si la tecnologia ens millora la vida.

Ortografia: Les errades d’ortografia es penalitzaran descomptant 0,1 punts per errada fins a un màxim de 2 punts per a tota la prova.



Llinatges:

Nom:


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Parte específica: Matemáticas

1) Una compañía de autobuses ha realizado un estudio a trescientos usuarios para conocer las veces que utilizan el autobús cada semana. Se ha observado que los datos se distribuyen normalmente con una media de 10 y una desviación típica de 3. Calcula:

a) Cuántos usuarios utilizan el autobús más de 11 veces a la semana. (1,25 p)

b) Qué porcentaje de usuarios lo utilizan menos de 8 veces a la semana. (1,25 p)

2) Una población de insectos crece según la función x4,0e5,01y ⋅⋅+= (x=tiempo en días; y= número de insectos en miles)

a) ¿Cuál es la población inicial? (1,25 p)

b) Calcula cuánto tardará en convertirse en una población de 10.000 insectos. (1,25 p)

3)

a) Si sabemos que 2tan =α y que el ángulo α se encuentra en el tercer cuadrante, calcula utilizando las relaciones fundamentales de trigonometría

αα cosysen . Simplifica y racionaliza cuando sea necesario. (1,25 p)

b) Calcula x, y para que los vectores )y,1(by)3,x(a − sean perpendiculares y

para que el módulo del vector a sea 5 )5a( = . (1,25 p)

4) Un agricultor quiere comprar tres tipos de árboles: almendros a 7 € cada uno, algarrobos a 9 € cada uno y olivos a 12 € cada uno. Se sabe que en total compra 28 árboles, que el coste total de la compra es de 287 € y que el número de olivos que compra es el triple que el de almendros. Calcula cuántos árboles de cada tipo ha de comprar el agricultor. (2,5 p)


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PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIORConvocatoria mayo de 2012Parte específica: Psicología

Primera parteLee el siguiente texto y responde a las preguntas.

La imitación.

Los niños y las niñas de la etapa de educación infantil muchas veces aprenden por imitación de lo que ven y viven en su entorno. Las personas que les rodean y que son importantes para ellos (padre, madre, educadoras, maestras, compañeros, etc.) representan y se transforman en el modelo de lo que se querría ser. Los pequeños imitan expresiones, maneras de hacer, actitudes y comportamientos hacia las otras personas.

Igualmente, todos sabemos que la experiencia en las situaciones mencionadas anteriormente les proporciona elementos para repetirlas. Esta imitación de situaciones se transforma en momentos de juego simbólico en los que se puede representar tanto experiencias agradables, como situaciones que les han hecho sufrir de una manera u otra (los primeros días de escuela, el hecho de sentarse en el váter cuando se está aprendiendo a controlar los esfínteres, etc.).

De esta manera, mediante la imitación, pueden aprender de las personas que son modelos para ellos y pueden aprender a revivir, a controlar y representar situaciones vividas.

Eulàlia Bassedas, Teresa Huguet, Isabel Solé :

Aprender y enseñar en educación infantil, Graò

1.- El anterior texto hace referencia a: (1punto)

a) El aprendizaje social

b) El aprendizaje cognitivo

c) La psicología humanista


2.- Explica los aspectos más importantes de la teoría elegida en la pregunta anterior así como el autor que la formuló. (2 puntos)

3.- Comenta la frase del texto que aparece subrayada. ¿Qué papel juegan los modelos a lo largo de la vida de una persona? (2 puntos)

Segunda parteContesta brevemente a las siguientes preguntas:

4.- ¿Qué es una neurona? Explica en qué consiste la sinapsis neuronal. (1 punto)

5.- Explica lo que representa esta pirámide. (1 punto)

6.- Comenta los cambios psicológicos más importantes que se producen durante la adolescencia. (1 punto)

7.- Nombra dos drogas que alteren nuestro sistema nervioso central y explica sus efectos. (1 punto)

8.- Las principales tesis de la teoría de la evolución de Charles Darwin son la evolución, la ascendencia común y la selección natural. Explica en qué consisten. (1 punto)



Llinatges:

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Parte específica: Química

1) a) Formula: cloruro de calcio, amoníaco, sulfato de zinc, etilamina y benceno.

b) Nombra: H2O2, NiCO3, HClO, H-C≡N y CH3-CHOH-CH2-CH3.

2) En la reacción de combustión de una determinada cantidad de etanol (C2H5OH) se obtienen 4 litros de CO2 medidos a 25ºC y 4 atm de presión.

a) Escribe la reacción ajustada (los productos son dióxido de carbono y agua) y calcula la cantidad de etanol de la cual hemos partido.

b) Calcula el calor que se desprende en el proceso sabiendo que la entalpía de la reacción de combustión del etanol es –1368 kJ/mol.

3) a) A continuación se dan las configuraciones electrónicas de cuatro elementos en estado neutro. Justifica si representan un estado fundamental, un estado excitado o un estado imposible.

A) Li(Z=3):1s22p1; B) O(Z=8):1s22p6;

C) F(Z=9):1s22s32p4; D) Mg(Z=12):1s22s22p63s2

b) Explica brevemente el diferente comportamiento de las sustancias iónicas, covalentes y metálicas para las siguientes propiedades:

A) Conductividad eléctrica B) Solubilidad en agua

4) a) La cafeína es un importante alcaloide, de conocidas propiedades estimulantes, que se encuentra en el café y en el té. Su composición centesimal es: C: 49,5%; H: 5,1%; N: 28,9% y el resto oxígeno. ¿Cuál será su fórmula empírica?

b) Indica razonadamente si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

I) Cuando una reacción reversible consigue el equilibrio, aunque la cantidad de


productos y reactivos no varía, se siguen produciendo las reacciones directa e inversa.

II) La constante de equilibrio de una determinada reacción es constante, es decir, no depende de nada, excepto de la naturaleza de la reacción en cuestión.

5) a) Justifica si les siguientes reacciones son de oxidación-reducción:

I) CaCO3 + HCl CaCl2 + CO2 + H2O

II) CH4 + O2 CO2 + H2O

b) Calcula el pH de una disolución de ácido clorhídrico 10-3 M.

Masas atómicas (u): H=1. C=12. N=14. O=16.

Calificación: Cada pregunta tiene un máximo de 2 puntos, repartidos a partes iguales entre sus apartados.



Llinatges:

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Parte específica: Tecnología industrial

1. Recursos energéticos (2 puntos)Efecto invernadero:

a. ¿En qué consiste? ¿Cuáles son los gases que lo provocan?b. ¿Qué conductas en nuestro entorno podríamos adoptar para reducir sus

consecuencias?

2. Materiales industriales (2 puntos)Describe las siguientes propiedades de los materiales y pon un ejemplo de un objeto cotidiano:

a. Durezab. Tenacidad

3. Principios de máquinas (2 puntos)Un motor de 70CV de potencia consume 16 litros de gasolina por hora. El poder calorífico de la gasolina es de 9900 kcal/kg y su densidad es de 0,75kg/l. Calcula el rendimiento del motor.

4. Circuitos pneumáticos y oleohidráulicos (2 puntos)Describe el funcionamiento y dibuja el símbolo de:

a. Un cilindro pneumático de efecto simple y retorno por muelle.b. Una válvula de distribución 3/2 con pulsador manual y retorno

pneumático.

5. Circuitos automáticos (2 puntos)Plantea la tabla de verdad y escribe la función lógica para dos variables a i b para los siguientes casos:

a. Puerta NANDb. Puerta NOR


Llinatges:

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Parte específica: Tecnologías de la información y la comunicación

1. Selecciona la respuesta correcta de las siguientes cuestiones. Solamente hay una correcta.Mezcla de CONCEPTOS GENERALES (2 puntos – 0,5 cada apartado)

a) ¿Qué es un ordenador?a.1) Es un elemento imprescindible en nuestra vida.a.2) Es una máquina electrónica que no es capaz de recibir ni procesar

datos para convertirlos en información útil.a.3) Es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para

convertirlos en información útil.a.4) Ninguna de las anteriores.

b) La memoria de un ordenador almacena los datos de forma:b.1) Temporal.b.2) Permanente.b.3) Estática.b.4) Ninguna de las anteriores.

c) El programa ______________ se utiliza para crear presentaciones.c.1) Write.c.2) Calc.c.3) Impress.c.4) Ninguna de las anteriores.

d) El programa ___________ es una hoja de cálculo.d.1) Word.d.2) Access.d.3) Excel.d.4) Ninguna de las anteriores.


2. Clasifica las siguientes redes según su topología física que puedes apreciar en las siguientes figuras: (2 puntos – 0,5 puntos cada apartado)

a) b)

c) d)

3. Relaciona los componentes de un ordenador con el número indicado en la siguiente figura: (2 puntos – 0,2 cada apartado)



_____ Monitor_____ Placa base_____ Unidad Central de Proceso (CPU o UCP)_____ Memoria_____ Tarjeta de expansión_____ Fuente de alimentación_____ Reproductor óptico (DVD)_____ Disco duro (HD)_____ Ratón_____ Teclado

4. Según la siguiente captura de pantalla de una hoja de cálculo contesta las siguientes cuestiones marcando la opción correcta: (2 puntos – 1 punto cada apartado)



a. ¿Qué fórmula has de utilizar para calcular el total de ventas de Febrero?a.1)=SUMA(C3:C5)a.2)=SUMA(D3:D5)a.3)=SUMA(B3:E5)a.4)=SUMA(A3:D5)

b. ¿Qué fórmula has de utilizar para calcular las ventas máximas de todos los productos?

b.1)=MAX(B3:E5)b.2)=MAX(C3:D5)b.3)=MAX(A3:E5)b.4)=MAX(B9:B10)

5. Contesta las siguientes cuestiones: (2 puntos – 1 punto cada apartado)

a) ¿Qué es el código binario?

b) Transforma el siguiente número binario a decimal: 1100.



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