Pädagogische Hochschule St.GallenRDZ RorschachMüller-Friedbergstrasse 34CH-9400 RorschachSekretariat: +41 71 858 71 63rdzrorschach@phsg.ch

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Öffnungszeiten

LernwerkstattMittwoch bis Freitag ganzer TagMontag/Dienstag nach Absprache

MediathekMontag bis Freitag 09.00 – 18.00 Uhr

MedienwerkstattMontag bis Freitag 13.00 – 17.00 Uhr

Informationen www.phsg.ch/rdz

rdz news Regionales Didaktisches Zentrum

RDZ Rorschach

Aktuell RDZ-Angebote «Zeitenwenden» «Schrift und Bild erobern die Welt»

«Im Spannungsfeld von Glauben und Wissen»

Liebe Leserin, lieber Leser

Schrift und Bild veränderten und verändern die Welt vom Mittelalter bis heute – Es be-trifft dies die Welt der Kinder wie die der Er-wachsenen.

Das neue Lernarrangement im Stella Maris wird begleitet von mehreren Kursen zum Thema: Besuche in der Stiftsbibliothek, im Museum, in der Druckerei. Es besteht die Möglichkeit, sich in Kalligrafie zu versuchen, Drucktechniken und neue Apps kennenzu-lernen. Auch das zweite Arrangement im Klostergebäude lädt ein, Wandel handelnd zu erleben und Kernfragen unseres Daseins zu thematisieren.

Im Themenschwerpunkt dieser Nummer stellt Dölf Looser Hilfsmittel für das koope-rative Lernen vor.

Wir freuen uns, wenn unsere Dienstleistun-gen auf Resonanz stossen.

Das RDZ-Team Rorschach

Februar 2018

Bilder: Skriptorium – Digital Room – Klostersturm – Präsentation Standbild

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«Im Spannungsfeld von Glauben und Wissen»

Adressaten:5. Klasse bis Sekundarstufe, Gruppen von Jugendlichen und ErwachsenenOrt: Mariaberg, RorschachRäume: historischer Musiksaal und Kreuzgang des KlostergebäudesInhalte: Der Umbruch der Reformation nach 1500 und dessen Aus-wirkungen auf das Denken und Handeln bis heute (Themen: Kirche, Umgang mit Not und Tod, Pilgern/Ablass, Wirtschaft, Bildung/Wissenschaft)Arrangement: Die Besucher/innen suchen im historischen Gebäude nach Spuren des Wandels, denken sich mit Hilfe von eBooks in Menschen dieser Zeit ein, stellen deren Welt im Standbild dar und diskutieren daraus folgende bis heute aktuelle Fra-gen.

Einführungskurse für Lehrpersonen: Donnerstag, 15. Februar 2018, 17.30 – 19.30 Uhr Mittwoch, 7. März 2018, 14.00 – 16.00 Uhr Mittwoch, 16. Mai 2018, 14.00 – 16.00 Uhr Dienstag, 5. Juni 2018, 17.30 – 19.30 Uhr

Anmeldefrist für beide Lernarrangements: bis zwei Tage vor den jeweiligen Einführungskursen

«Schrift und Bild erobern die Welt»

Adressaten:Kindergarten bis Sekundarstufe (stufenange passte Umset-zung)Ort: Stella Maris, RorschachRäume: mittelalterliches Scriptorium – Druckwerkstatt – Digital RoomInhalte: Schrift und Bild in der mittelalterlichen Welt – Buchdruck als revolutionäre Erfindung, welche die Neuzeit begründete – di-gitale Gestaltungsmöglichkeiten heuteArrangement: Die Zeitmaschine beamt in drei Epochen und ermöglicht han-delndes Erproben und Reflektieren der Schrift- und Bilderwelt und der gesellschaftlichen Auswirkungen von damals bis heu-te.

Einführungskurse für Lehrpersonen: Mittwoch, 28. Februar 2018, 14.00 – 16.00 Uhr Donnerstag, 22. März 2018, 17.30 – 19.30 Uhr Mittwoch, 9. Mai 2018, 14.00 – 16.00 Uhr Donnerstag, 14. Juni 2018, 17.30 – 19.30 Uhr

Mehr Infos zu beiden Lernarrangements: https://blogs.phsg.ch/zeiten (Passwort beim Einführungskurs erhältlich)

Lernarrangements

Bilder: Druckerwerkstatt – Digital Room Bilder: Auf Spurensuche – Hintergrundinformationen und Rollenstudium

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KurseCaran d‘Ache: Stift und Schrift

Im Kurs steht das experimentelle Schreiben von Worten, Buchstaben mit der eigenen Schrift und verschiedenen Werkzeugen wie Bleistift, Neocolor, Fibralo, Kugelschreiber oder Zündhölzli im Vordergrund. In Kombination mit Beize, verdünnter Gouache, wasserfesten oder wasserlöslichen Stiften entstehen interessante Schriftbilder.

Zielgruppe: Lehrpersonen aller ZyklenLeitung: Simone Hauck, Schulungsleiterin Caran d’AcheDatum: Mittwoch, 14. März 2018, 13.30 – 17.00 UhrOrt: RDZ Rorschach, Stella Maris, RorschachAnmeldefrist: bis spätestens 7. März 2018

Caran d‘Ache: Drucken

Mit einfachen Mitteln lassen sich unterschiedliche Druck-techniken im Unterricht umsetzen. Pastelle, Wasserfarben und Filzstifte eignen sich besonders gut für die Monotypie, den Hochdruck, Tiefdruck oder Transferdruck. Ein bunter Strauss an vielseitigen Techniken erwartet Sie!

Zielgruppe: Lehrpersonen aller ZyklenLeitung: Simone Hauck, Schulungsleiterin Caran d’AcheDatum: Mittwoch, 30. Mai 2018, 13.30 – 17.00 UhrOrt: RDZ Rorschach, Stella Maris, RorschachAnmeldefrist: bis spätestens 23. Mai 2018

Schreibwerkzeuge und Schriften

Im Kurs werden eigene Schreibwerkzeuge wie Rohrfeder, Furnierfeder und Folded Pen hergestellt. Diese Werkzeuge werden direkt mit dazu passenden Schriften «kalligraphisch» ausprobiert. Alle Schreibwerkzeuge können leicht auch mit Schülerinnen und Schülern im Unterricht hergestellt werden. Mit den Werkzeugen kann mit Tinte aber auch mit gewöhnli-chen Wasserfarben geschrieben und gezeichnet werden.

Zielgruppe: Lehrpersonen aller ZyklenLeitung: Roland Stieger, atelier galerie schrift-art.chDatum: Mittwoch, 28. März 2018, 13.30 – 17.00 UhrOrt: RDZ Rorschach, Stella Maris, RorschachAnmeldefrist: bis spätestens 21. März 2018

Frühlinghaftes Handlettering

Den kunstvollen Buchstaben zeichnen, dem die Phantasie keine Grenzen setzt? Mit vier einfachen Buchstabenstilen und ein paar Tipps und Tricks lernen Sie an einem Nachmit-tag, wie man mit Handlettering kunstvolle Grusskarten aus eigener Hand gestaltet.

Kursinhalt: • frühlingshafte Grusskarten selber oder nach Vorlage gestalten• Basiswissen über Typographie und Layout • Kennenlernen von vier einfachen Buchstabenstyles («Faux Calligraphy», Sans Serif-, Serifen-& Blockschrift- Alphabet) • mit Grössenverhältnissen spielen• Material testen• Übungsheft für zu Hause

Zielgruppe: Lehrpersonen aller ZyklenLeitung: Tanja GigerDatum: Mittwoch, 23. Mai 2018, 14.00 – 17.00 UhrMaterialkosten: CHF 25.--Ort: RDZ Rorschach, Stella Maris, RorschachAnmeldefrist: bis spätestens 17. Mai 2018Bild: Caran d`Ache

Bild: RDZ Rorschach

Bild: Caran d`Ache

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Begabungs- und Begabtenförderung

Digitale Plattform und Literatur/Unterrichtsmaterialien in den Regionalen Didaktischen Zentren

Die Regionalen Didaktischen Zentren der Pädagogischen Hochschule St.Gallen und die Abteilung Schule und Unter-richt des Amtes für Volksschule stellen den Lehr- und Fach-personen, den Schulischen Heilpädagoginnen und Heilpädagogen sowie den Fachpersonen für Begabungs- und Begabtenförderung ab sofort eine digitale Plattform und ab Schuljahr 2018/19 Literatur und Unterrichtsmaterialien für die Begabungs- und Begabtenförderung zur Verfügung.

Das neue und aktualisierbare Angebot ersetzt die bisheri-gen Förderkoffer für die Unter- und Mittelstufe zur Bega-bungs- und Begabtenförderung, welche in den Regionalen Didaktischen Zentren noch bis Juli 2018 ausgeliehen wer-den können.

Plattform: http://blogs.phsg.ch/begabungsfoerderungInhalt der digitalen Plattform:• Literaturhinweise und Angaben zu Unterrichtsmaterialien• Literaturempfehlungen zu Hintergrundwissen, For- schungsergebnissen und Praxisbeispielen von Schulent- wicklungsprozessen• Überblick über Neuigkeiten oder Hinweise zu spezifischen Tagungen oder Veranstaltungen.

Die neuen Angebote werden in den RDZ zusammen mit weiteren Themen zur Begabungs- und Begabtenförderung vorgestellt.

Zielgruppe: Lehrpersonen aller Zyklen, Schulische Heilpädagoginnen und Heilpädagogen sowie an Fachpersonen für Begabungs- und Begabtenförderung

Leitung: Hans Anderegg, Claudia Ebneter, Amt für Volksschule

Kursdaten/Kursorte:RDZ Gossau: Montag, 18. Juni 2018RDZ Sargans: Donnerstag, 23. August 2018RDZ Wattwil: Dienstag, 4. September 2018RDZ Rorschach: Montag, 24. September 2018RDZ Rapperswil-Jona: Donnerstag, 8. November 2018

Zeit: jeweils von 17.30 - 19.00 UhrAnmeldung: jeweils eine Woche vor Kursbeginn im je-weiligen RDZLink: http://blogs.phsg.ch/begabungsfoerderung

Exkursionen Schrift und Bild

Wir greifen die drei Themen aus dem Lernarrangement «Schrift und Bild erobern die Welt» auf und bieten interes-sierten Lehrpersonen spannende Exkursionen dazu an. Die Stiftsbibliothek St.Gallen, das Typorama in Bischofszell und die multimediale Druckerei Schmid-Fehr in Goldach öffnen für uns ihre Türen und stellen sich als ausserschulischen Lern-ort, mit Blick hinter die Kulissen, vor. Detailliertere Informati-onen erhalten Sie auf unserer Website: www.phsg.ch/rdz

Zielgruppe: Lehrpersonen aller ZyklenTermine:Mittwoch 16. Mai 2018 StiftsbibliothekMittwoch 20. Juni 2018 Typorama BischofszellMittwoch 26. September 2018 Druckerei Schmid-FehrAnmeldefrist: eine Woche vor der jeweiligen Exkursion

Klassenführungs- und Klassenklimaprofil

Die Lehrpersonen erheben im voraus ihre Klassenführung und die L-S-Beziehungen (siehe Vorbereitung unten). Am Kurstag wird das individuelle Klassenführungsprofil und die eigenen Stärken und Schwächen in der Klassenführung, in der Lehrer-Schüler-Beziehung und im Kommunikationsstil interpretiert. Aus den Vergleichen (Fremd-Selbst) lassen sich gewinnversprechende individuelle Entwicklungsziele ablei-ten. Das Beispiel-Profil (siehe auf S. 7) enthält zwei Klassen-führungslinien – der Klassenlehrperson und der «durch- schnittlichen Lehrperson» aus Sicht der Schüler/-innen. (Sie-he Bericht auf Seiten 6/7)

Vorbereitung: Vom 5.3 bis 15.3.18 füllen mindestens 6 Schüler/-innen und die Lehrperson einen Online-Fragebogen aus. Der Link wird bei der Anmeldungsbestätigung zugesandt. Zielgruppe: Lehrpersonen aller ZyklenLeitung: Dr. Prof. Dölf Looser, PHSGDaten: Mittwoch, 21. März 2018, 14.00 – 17.00 Uhr Ort: RDZ Rorschach, Stella Maris, RorschachAnmeldefrist: bis spätestens 2. März 2018

Bild: Stiftsbibliothek St. Gallen (Wikimedia)

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Programm Februar bis Juni 2018Mittwochnachmittag, 16.30 – 18.30 Uhr

21. Feb. Quizlet – Online Lernkartei Tablets wie das iPad sind einfach und intuitiv im

Handling und schnell einsetzbar. Sie sind dafür be-sonders im Kindergarten und auf der Unterstufe geeignet. Immer mehr Apps mit grossem Mehr-wert wurden für den Unterricht entwickelt und können am Kurs ausprobiert werden. Zudem steht ein grosser Fundus mit spannenden Unter-richtsideen den Kursteilnehmenden zur Verfü-gung. Leitung: Armin Lüchinger Zyklen: 2 und 3

21. März Tablets in Kindergarten und Unterstufe Welche Robotik-Tools sind eine Überlegung für eine Anschaffung wert. Sie lernen Roboter für den Zyklus 2 und 3 kennen, entdecken an Stationen, was Roboter alles können: Hindernisse erkennen, auf akustische und taktile Befehle reagieren, usw. Vom Pro-Bot, Ozobot, Dash & Dot bis zum Thy-mio, usw. erwarten Sie ganz unterschiedliche Ro-botermodelle und kreative Aufgaben.

Leitung: Guido Knaus Zyklus: 1

9. Mai Programmieren mit Scratch Mit Scratch kann das Programmieren leicht in den Unterricht integriert werden. Die Lernenden befas-sen sich mit wichtigen Problemlösungsstrategien, werden zum kreativen Denken angeregt und sollen systematisch Lösungen finden. Sie lernen kreativ interaktive Geschichten, Animationen und Spiele zu programmieren. Spannend auch, dass Scratch für die Steuerung von Robotik-Tools eingesetzt werden kann. Mit Scratch lassen sich verschiedene Kompe-tenzen der Zyklen 2/3 des Lehrplans 21 erfüllen. Scratch ist kostenlos und kann direkt im Browser oder offline benutzt werden. Leitung: Guido Knaus Zyklen: 2 und 3

23. Mai Rechnen und Diagramme mit Excel An der am meisten verbreiteten Tabellenkalkulati-on führt kein Weg vorbei. Sie lernen praxisorien-tiert, wie beispielsweise Diagramme erstellt werden (vgl. Kapitel Big Data/Medienkonsum in-form@21). In diesem Workshop lernen wir Excel mit all seinen wichtigen Funktionen kennen. Leitung: Guido Knaus Zyklen: 2 und 3

6. Juni Einführung Typewriter Das Schreiben auf der Tastatur ist im Lehrplan Volksschule als Grundfertigkeit dem Bereich Deutsch - Schreiben zugeordnet. Der Kanton St. Gallen stellt den Schulen ab der 3. Klasse Typewri-ter als Lernprogramm zur Verfügung. Das webba-sierte Programm ermöglicht das Training des 10-Finger-Systems. An diesem Nachmittag lernen wir das didaktische Konzept und die Handhabung des Programms kennen. Ebenfalls erstellen wir die Zugänge für die Schülerinnen und Schüler. Bit-te bringen Sie eine Klassenliste, sowie Ihren ei-genen Laptop mit oder melden Sie sich, falls Sie keinen haben. Leitung: Armin Lüchinger Zyklen: 2 und 3

In unseren Treffs werden Themen zu Medien und Informa-tik behandelt. Die Workshops dauern jeweils zwei Stunden. Geräte stehen zur Verfügung. Selbstverständlich kann auch mit dem eigenen Laptop, bzw. Tablet gearbeitet werden. Anmeldung bis am Vorabend vor Durchführung des jeweili-gen Compi-Treffs.

Weiterbildungs-TippVermehrt werden Lehrpersonen durch Klassenassisten-zen unterstützt. Um dieser anspruchsvollen Aufgabe ge-recht zu werden, bietet die PHSG eine praxisnahe Weiterbildung für Klassenassistenzen ohne pädagogi-sche Ausbildung an. Voraussetzung ist die Anstellung in einer Schulgemeinde als Klassenassistenz von mindes-tens einer Wochenlektion.

Weiterbildung für Klassenassistenzen

Inhalt:• Einführung in lern- und entwicklungspsychologische Grundlagen• Kommunikation• Einführung in (fach)didaktische Grundlagen• Einführung zu Vielfalt der Lernenden (soziale Herkunft, Lernprobleme, Verhaltensauffälligkeiten)• Schulsystem, integrative Schulmodelle und multiprofessionelle Kooperation• Hospitation und Praxisreflexion

Startdatum: 15. Oktober 2018Anmeldeschluss: 31. August 2018Weitere Informationen und Anmeldung unter:www.phsg.ch/weiterbildung oder Tel. 071 858 71 20

Compi-Treff

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Entwicklung kooperativen Lernens (EKOLE)

Um Schlüsselkompetenzen wie Kooperationsfähigkeit oder Selbstbehauptung bei Kindern/Jugendlichen zu entwickeln, braucht es «Soziales Lernen». Ist dieses Prinzip an Schulen nicht institutionalisiert, ist es kaum möglich, diese überfach-lichen Kompetenzen bei jenen Kindern und Jugendlichen aufzubauen, welche sie heute dringend benötigen. Aus dem Schulentwicklungsprojekt (EKOLE), das in Kooperation mit Prof. Noam von der Harvard Universität geführt wird, sind ein Oberstufenprojekt, ein Mittelstufen-Lehrmittel und ein Klassenführungseinschätztool entstanden.

Lehrer/-innen-Kompetenz zum Thema Persönlich-keitsbildung

Bereits vor 200 Jahren wurde anerkannt, dass Menschen-bildung mehr umfasse als die Vermittlung konkreten Wis-sens (vgl. Humboldt, 1809). Der bekannte Neurowissen- schaftler Roth hält fest, es sei «unabdingbar, dass die För-derung der Persönlichkeitsbildung in viel stärkerem Maße und zum anderen viel professioneller in den Schulen» statt-finden sollte (2011, S. 291). Voraussetzung für die Förderung überfachlicher Kompetenzen bei Schüler/-innen ist das Lehrer/-innen-Wissen über die Bereiche Personal-soziale Kompetenzen, Klassenführung, Sozialpsychologie und so-ziales Lernen (siehe Kompaktwissen in Looser 2017, S. 13ff).

Was gehört zu den personal-sozialen Kompetenzen?

Der Bildungsauftrag der Schule bezieht sich auf die mitein-ander verbundenen Dimensionen Sach-, Methoden-, Sozi-alkompetenz und personale Kompetenz, welche sich nicht

trennscharf voneinander abgrenzen lassen (siehe Abb. 1). Der neue Lehrplan führt die personale Kompetenz als ei-genständigen Kompetenzbegriff auf. Er weist eine grosse inhaltliche Breite auf und enthält sowohl Aspekte des Selbstwertgefühls, der sozialen Stellung als auch der psy-chischen und physischen Gesundheit.

Lehrpersonen können ihre Schüler/-innen in ihrer Persön-lichkeitsentwicklung dann erfolgreich fördern, wenn sie selbst über entsprechende personal-soziale Kompetenzen verfügen, sprich teamfähig, emotional zugänglich sind und eine Klasse gut führen können

Drei Tools für Lehrpersonen

Tool 1: Klassenführungs- und Klassenklimaprofil Die personal-soziale Kompetenzförderung der Schüler/-in-nen hängt eng zusammen mit der Klassenführungskompe-tenz der Lehrperson. Klassenführung wird heute mit einem erweiterten Verständnis definiert als «the actions teachers take to create an environment that supports and facilitates both academic and social-emotional learning» (Evertson & Weinstein, 2006, S. 4). Mit einer grossen Verhaltenssicher-heit in der Klassenführung legt die Klassenlehrperson die Grundvoraussetzung, damit ein Kind das Vertrauen zu sich, zu anderen Kindern, zur Lehrperson und überhaupt in die Sinnhaftigkeit der Welt weiter entwickeln kann. Erst, wenn positive Beziehungen geschaffen worden sind, kann die Klassenführung sinnvoll wirken, bevor dann die effektive Wissensvermittlung (Unterricht) erfolgreich funktioniert (sie-he Hattie-Studie).

Abbildung 1: Die drei überfachlichen Kompetenzbereiche im Rahmen der ganzheitlichen Bildung (Looser, 2017, S. 15)

Prof. Dr. Dölf Looser, PHSG St.Gallen (Projektleitung) und Prof. Traugott Elsässer

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Lehrpersonen sollten demzufolge Klassenklima, ihren Bei-trag zur Gruppendynamik als auch ihre eigene Klassenfüh-rungskompetenz anhand von Fremd- und Selbstwahrnehmungsanalysen gut einschätzen können, wie folgendes Beispielprofil zeigt.

Tool 2: Projekttage mit klassenübergreifenden ersten Oberstufenklassen Wo viele Menschen auf engem Raum zusammenleben, sind Regeln und Absprachen unerlässlich. Gerade zu Beginn einer neuen Gruppenkonstellation (Klasse) sollten solche Übungen zur Gruppenfindung und zur Kooperation im Vor-dergrund stehen. Es lohnt sich, in den ersten Schulwochen mehr als eine Lektion pro Woche (möglichst ganze Projekt-tage) dafür einzusetzen. Ein diesbezügliches klassenüber-greifendes Projekt wird an Oberstufenschulen mit Erfolg umgesetzt, wobei Module mit erlebnispädagogischen Ele-menten wie «zur erfolgreichen Gruppe werden», «Gruppen-dynamik», «Selbstbehauptung» oder «Konfliktlösung» (Looser, 2015) zum Einsatz kommen.

Tool 3: Lehrmittel für personal-soziales Lernen (Zyklus 2)Das Praxisbuch «Klasse Teamwork» (Looser, 2017) verweist auf Umsetzungen der 3. bis 6. Klasse und führt die Klasse Schritt für Schritt zu einem erfolgreichen Team. Es berück-sichtigt besonders, dass Kooperation, Regelerarbeitungen, Klassenführung, soziales Lernen, gruppendynamische Pro-

zesse und personal-soziale Kompetenzentwicklung ineinan-dergreifen. Die Lernsequenzen sind alle klassenzimmer- kompatibel – es braucht keine Turnhalle. Im Praxisbuch sind aktivierende Lektionsreihen (in 39 Lektionen) aufgeführt, welche den Schüler/-innen die „Ich-Du-Wir-Thematik“ inklu-sive Klassenregeln näherbringt. Das Buch enthält viele in Word editierbare Arbeitsblätter.

Bilanz

Das Schulentwicklungsprojekt „EKOLE» (Entwicklung ko-operativen Lernens) verfolgt u.a. drei Umsetzungen, Mes-sung und Förderung der personal-sozialen Kompetenzen der Lehrperson (Klassenführungskompetenz und Klassenklima),Projekttage mit klassenübergreifenden ersten Oberstufen-klassen und Unterrichtssequenzen zur Förderung personal-sozialer Kompetenzen bei Schüler/-innen im Zyklus 2. Von Schüler/-innen, Lehrpersonen und Schulleitungen liegen gute bis sehr gute Einschätzungen bezüglich der Tools vor. Das Strategieprojekt «personal-soziale Kompetenzen» soll Schulen und einzelne Lehrpersonen motivieren, ein Ent-wicklungsprojekt zu starten, das in besonderer Weise per-sonal-soziale Schlüsselkompetenzen der Kinder/Jugend- lichen und der Lehrpersonen misst und fördert, die Klassen-führung ebnet und die Kooperation stärkt.

Literaturverzeichnis

• Evertson, C. M. & Weinstein, C. S. (2006). Classroom management as a field of inquiry. In C. M. Evertson & C. S. Weinstein (Hrsg.), Handbook of classroom management. Research, practice and contemporary issues (S. 3–15). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.

• Looser, D. (2015). Die Gruppe und ich. Projektwoche für die Förderung überfachlicher Kom-petenzen mit Vorher- und Nachher-Messung. PHSG: Rorschach.

• Looser, D. (2017). Klasse Teamwork. Lernsequenzen zur Förderung personaler und sozialer Schlüsselkompetenzen. SCHUBI: Schaffhausen, Braunschweig.

• Roth, G. (2011). Bildung braucht Persönlichkeit. Wie lernen gelingt. Stuttgart: Klett-Cotta-Ver-lag.

WeiterbildungskursKlassenführungs- und KlassenklimaprofilMittwoch, 21. März 2018, 14.00 – 17.00 UhrWeitere Informationen: Siehe Seite 4

Bild: S. Hofschlaeger (pixelio.de)

Abbildung 2: Beispiel eines individuellen Klassenführungsprofils im Vergleich zur durchschnittlichen Lehrperson

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Ausleihstatistik 2017 der Mediathek Stella Maris

Mit 307561 Ausleihbewegungen konnte der medienver-bund.phsg seine Nutzung 2017 gegenüber dem Vorjahr er-neut leicht steigern (+ 1.6%). Dank eines starken vierten Quartals, der grossen Nachfrage nach kompetenzorientier-ten Medien durch die Einführung des neuen Lehrplans so-wie dem unvermindert grossen Interesse am Studium an der PHSG konnte dieses Rekordergebnis erzielt werden.

Auf die Mediathek Stella Maris fallen mit 131›319 Bewegun-gen 43% aller im medienverbund.phsg getätigten Bewegun-gen, was eine Steigerung von 2.2% gegenüber 2016 bedeutet.

Jährliche Rotation der Archäologie-Koffer

Die Archäologie-Koffer wurden 2004 von der Kantonsarchäo-logie Zürich in Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Hochschule Zürich und dem Landesmuseum Zürich entwi-ckelt und von der Stiftung STARCH finanziert. Sie widmen sich den vier Hauptepochen der Menschheitsgeschichte (Steinzeit, keltische Epoche, römische Epoche und Mittelal-ter) und bieten eine einzigartige Möglichkeit, weit zurücklie-gende Geschichte erlebbar zu machen.

Die Kisten rotieren jährlich innerhalb des medienverbund.phsg. Ab sofort ist in der Mediathek Stella Maris neu verfüg-bar:• Archäologiekoffer Steinzeit

Rotation der Medienkisten des Vereins Kinder- und Jugendmedien Ostschweiz

Der Verein KJM Ostschweiz stellt regelmässig neue Medi-enboxen zu verschiedenen Kinderbuchautoren, aber auch zu Kinder- und Jugendthemen zusammen. Die Medienkisten enthalten Bilder- und Kinderbücher, Spielfilme und Fernseh-serien, Hör- und Computerspiele, Gesellschaftsspiele, Puzz-les und Lieder.

Ab sofort sind in der Mediathek Stella Maris neu verfügbar:• Bücherraupe Wald (2007)• Comic-Koffer Oberstufe (2008)• Englisch-Medienkiste 4 (2011)• Janosch Medienkiste (2013)

Alle Koffer können über den Online-Katalog reserviert und vor Ort eingesehen werden.

Medienausstellungen

«Leben in der Steinzeit» bis 28. März 2018Die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler unterschei-det sich stark von der Lebenswelt, welche ihre Grosseltern in ihrer Jugend hatten. Die Lebensverhältnisse des Men-schen befinden sich in einem stetigen Wandel. Noch ein-drücklicher ist ein Vergleich mit dem Leben, welches Menschen in der Steinzeit führten. Mit einfachsten Hilfs-mitteln führten die Menschen zu jener Zeit einen Überle-benskampf.

«Programmieren in der Schule» bis 14. März 2018Der neue Lehrplan der Volksschule verlangt, dass die Schü-lerinnen und Schüler auf der Primarstufe erste Kompeten-zen im Programmieren erlangen. Die Ausstellung zeigt Bücher und Lehrmittel zum Thema sowie Roboter, welche von den Kindern programmiert werden können.

«Lebensweisen von Menschen in fremden Ländern» vom 14. März 2018 bis 30. Mai 2018Ab dem 14. März werden in der Mediathek Stella Maris Me-dien und Unterrichtsmaterialien zur Kompetenz NMG 7.2 (Lehrplan Volksschule) ausgestellt: Die Schülerinnen und Schüler können Vorstellungen zu Lebensweisen von Men-schen in fernen Gebieten der Erde beschreiben, vergleichen und entwickeln.

«Pflanzen & Tiere: Wachstum, Entwicklung und Fort-pflanzung» vom 28. März 2018 bis 20. Juni 2018Ab dem 28. März werden in der Mediathek Stella Maris Me-dien und Unterrichtsmaterialien zur Kompetenz NMG 2.3 (Lehrplan Volksschule) ausgestellt: Die Schülerinnen und Schüler können Wachstum, Entwicklung und Fortpflanzung bei Tieren und Pflanzen beobachten und vergleichen.

Die Medien und Unterrichtsmaterialien der Ausstellungen können vor Ort eingesehen und unmittelbar ausgeliehen werden. Die üblichen Öffnungszeiten gelten uneinge-schränkt auch während der Frühlingsferien 2018.Kontakt: mediathek@phsg.ch

Mediathek Stella Maris

Bild: «Leben in der Steinzeit» Bild: «Programmieren in der Schule»

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Veranstaltungen

Detaillierte Angaben zu Kursen und Anmeldung unter: www.phsg.ch/rdzWir freuen uns auf Ihre Anmeldung!

Mittwoch, 21.Mittwoch, 28.

16.30 – 18.30 Uhr14.00 – 16.00 Uhr

Mittwoch, 7.

Mittwoch, 14.

Mittwoch, 21.

Donnerstag, 22.

Mittwoch, 28.

14.00 – 16.00 Uhr

14.00 – 16.00 Uhr13.30 – 17.00 Uhr16.30 – 18.30 Uhr14.00 – 17.00 Uhr17.30 – 19.30 Uhr

13.30 - 17.00 Uhr

Mittwoch, 2.Mittwoch, 9.

Mittwoch, 16.

Mittwoch, 23

Mittwoch, 30.

14.00 – 16.00 Uhr16.30 – 18.30 Uhr14.00 - 16.00 Uhr

14.00 - 17.00 Uhr14.00 - 16.00 Uhr

14.00 - 17.00 Uhr16.30 – 18.30 Uhr13.30 – 17.00 Uhr

Dienstag, 5.

Mittwoch, 6.

Donnerstag, 7.

Mittwoch, 20Mittwoch, 27.

17.30 - 19.30 Uhr

14.00 – 16.00 Uhr16.30 – 18.30 Uhr17.30 - 19.30 Uhr

14.00 – 17.00 Uhr14.00 – 17.15 Uhr

Quizlet – Online Lernkartei (Compi-Treff)Einführungskurs Lernarrangement «Schrift und Bild erobern die Welt»

Einführungskurs Lernarrangement«Im Spannungsfeld von Glauben und Wissen»Einführungskurs in die ForscherkisteCaran d’Ache: Stift und SchriftTablets im Kindergarten und Unterstufe (Compi-Treff)Klassenführungs- und KlassenklimaprofilEinführungskurs Lernarrangement «Schrift und Bild erobern die Welt»Schreibwerkzeuge und Schriften

Einführungskurs in die ForscherkisteProgrammieren mit Scratch (Compi-Treff)Einführungskurs Lernarrangement «Schrift und Bild erobern die Welt»Besuch StiftsbibliothekEinführungskurs Lernarrangement«Im Spannungsfeld von Glauben und Wissen»Frühlinghaftes HandletteringRechnen und Diagramme mit Excel (Compi-Treff)Caran d’Ache: Drucken

Einführungskurs Lernarrangement«Im Spannungsfeld von Glauben und Wissen»Einführungskurs in die ForscherkisteEinführung Typewriter (Compi-Treff)Einführungskurs Lernarrangement «Schrift und Bild erobern die Welt»Besuch TyporamaBasisschriftkurs für Kindergartenlehrpersonen

Februar

März

Mai

Juni