Renate Zerhusen

Anfangsunterricht Englisch: HobbiesUnterrichtsideen und Materialien für Schüler mit geistiger Behinderung

DOWNLOAD

Downloadauszug aus dem Originaltitel:

Renate Zerhusen

Berg

ed

orf

er

®

U

nte

rric

hts

ideen

Anfangsunterricht Englisch

My Book About MeUnterrichtsideen und Materialien

für Schüler mit geistiger Behinderung

SONDERPÄDAGOGISCHE

FÖRDERUNG

5.– 9. Klasse

Renate Zerhusen: Anfangsunterricht Englisch: Hobbies© Persen Verlag 1

Geplanter Unterrichtsverlauf leicht

Erläuterungen zu einzelnen Phasen bzw. Handlungsschritten siehe S. 3.

Phasen Geplante Handlungsschritte KommentarSozialform, Medien/Materialien

Einstieg � Begrüßung � Wiederholung des Wortschatzes aus vo-rangegangener Stunde durch kurzes Vo-kabelspiel / kurze Wortschatzübung

Plenum oder Halbkreis vor der Tafel

Hinführung � L. reicht Beutel mit Gegenständen zum Thema Hobbys herum.

� Jeder S. zieht einen Gegenstand und be-nennt diesen.

� Im Anschluss äußern die S. Vermutungen zum Gegenstand der Stunde.

unterstützende Kommunikati-onsformen einbeziehen (z. B. Gebärden zu den Gegenstän-den)

Plenum � Beutel mit Gegen-ständen zum Thema Hobbys

Erarbeitung � L. schreibt im Vorfeld Stundenthema (Hobbys – hobbies) an und befestigt deut-sche Wortkarten an der Tafel.

� Jeder S. erhält eine Bildkarte und ordnet sie der passenden deutschen Wortkarte zu.

� L. stellt die englischen Begriffe vor; S. versuchen sich im Zuordnen und werden dabei von L. unterstützt.

� Jeder S. übt sich einmal in der Ausspra-che der Begriffe; L. unterstützt ggf. durch Vorsprechen.

Eventuell haben die S. Vermu-tungen bzw. Ideen zu den eng-lischen Bezeichnungen einzel-ner Hobbys.

unterstützende Kommunikati-onsformen einbeziehen (z. B. Hobbys gebärden oder über Gerät mit Sprachausgabe be-nennen)

Halbkreis vor der Tafel � Bild- und Wortkarten deutsch/englisch (M1/M2)

Arbeitsphase � L. präsentiert Seite für das Book About Me und erläutert Arbeitsauftrag.

� S. nennen Hobby. � S. gestalten Seite für das Book About Me. � L. erläutert Arbeitsaufträge auf den Ar-beitsblättern.

� S. bearbeiten mindestens ein weiteres Arbeitsblatt.

Bei der Nennung des Hobbys werden die S. angehalten, einen ganzen englischen Satz zu for-mulieren (My hobby is …).

Die S. wählen selbstständig ein Arbeitsblatt aus.

Einzelarbeit � „My hobby“ (S.11) � Ggf. Bildkarten (M1) � Buntstifte � Arbeitsblätter (M4a/M5a)

Abschluss � S. präsentieren fertige Seite für das Book About Me.

� Spiel: Hobby-Lotto

ritualisierter Abschluss Plenum/ Kleingruppen � Bild- und Wortkarten (M1/M2)

� Blanko-Spielvorla-gen (M3)

Einstieg / Wiederholung

� Gebärdenquiz bzw. Pantomime � Hobby-Lotto

Hobbies

ung�

S. präsentiAbout Me.

� Spiel: Hobby-L

mindtt.

ren fer

otto

Book About Mauf den Ar-

n weite

Bei der Nwerden dieganzen engmulieren (

ennung desS. ange

sc

sger

e be-en odhaus

Worenglisch

Arbeitsphas

Vorspre

� äsenund erläu

� S. nen

en Bm Zuordn

unterstützt.S. übt sich einmal in

er Begriffe; L. untersthen.

Se

Wortkar

egriffe vor; S. en und werden

r Au

t deut

net

unons

ntuell haungen bzw. Idschen Bezeicer Hobbys.

n die S. Vermeen zu den enungen

än-

�sHo

Renate Zerhusen: Anfangsunterricht Englisch: Hobbies© Persen Verlag 2

Geplanter Unterrichtsverlauf schwer

Erläuterungen zu einzelnen Phasen bzw. Handlungsschritten siehe S. 3.

Phasen Geplante Handlungsschritte Kommentar Sozialform,Medien/Materialien

Einstieg � Begrüßung � Wiederholung des Wortschatzes aus vo-rangegangener Stunde durch kurzes Vo-kabelspiel oder kurzen Vokabeltest

Plenum oder Einzelar-beit

Ggf.Hinführung

� Pantomime: L. zeigt S. jeweils verdeckt ein Bild (Hobby), welches diese pantomi-misch darstellen sollen.

� S. erraten die dargestellten Begriffe. � S. äußern Vermutung zum Unterrichtsge-genstand.

Über eine spielerische Hinfüh-rung zum Unterrichtsgegen-stand wird die Motivation geför-dert.

Das Ratespiel ist auch als Mannschaftsspiel durchführbar.

Plenum � Bildkarten mit ver-schiednen Hobbys (M1)

Erarbeitung � L. schreibt Stundenthema an die Tafel (Hobbys – hobbies) und befestigt Bild- und Wortkarten (deutsch und englisch) durcheinander an einer Tafelhälfte.

� S. versuchen, zusammengehörige Karten zu finden und an der Tafel zusammenzu-fügen.

� Jeder S. übt sich einmal in der Ausspra-che der Begriffe; L. unterstützt ggf. durch Vorsprechen.

Plenum � Bild- und Wortkarten deutsch/englisch (M1/M2)

Arbeits-phase 1

� S. übertragen Vokabeln in ihr Vokabel-heft.

S. mit graphomotorischen Schwierigkeiten erhalten Wort-vorlage (ausschneiden/einkle-ben).

Einzelarbeit � Vokabelheft � ggf. Wortvorlagen

Arbeits-phase 2

entspricht Arbeitsphase im Unterrichtsver-lauf leicht mit Ausnahme, dass eine größere Anzahl an englischen Begriffen erarbeitet wird

siehe Kommentar im Unter-richtsverlauf leicht

Einzelarbeit � „My hobby“ (S. 11) � Buntstifte � Arbeitsblätter (M4b/M5b)

Abschluss entspricht Arbeitsphase im Unterrichtsver-lauf leicht

siehe Kommentar im Unter-richtsverlauf leicht

Plenum / Kleingruppen

Einstieg/ Wiederholung

� Pantomime � Hobby-Lotto

Hobbies

ung� Pa

entspricht Arbeauf leicht

aglischen

tsphas

nterrichtsver-s eine größere n erar

S. mit gSchwierigvorlage (auben

sieh

aphomotoriseiten erhasschne

hen

utschM1/M2)

Wortkartenglisch

eits-phase 1

Arbeits-ase 2

Vorspr

� übertrah

Tafe

übt sich einmal iner Begriffe; L. unterst

echen.

n Vok

glischälfte.

ngehörige Kartel zusammenzu-

er Aus

fel -

nschaftl ist auch alspiel durchführ

-

geför-�

sc(M1

Renate Zerhusen: Anfangsunterricht Englisch: Hobbies© Persen Verlag 3

Erläuterungen zum geplanten Unterrichtsverlauf leicht Für die Durchführung der (leichten) Unterrichtssequenz kann mit sechs Begriffen gearbeitet wer-den: swimming, dancing, inline skating, football, computer, watching TV. Damit jeder Schüler ein Hobby findet, mit dem er sich identifizieren kann, gestaltet sich die Arbeit mit mehreren Begriffen aber manchmal etwas leichter.

Hinführung

Für die Hinführungsphase wird ein Beutel mit verschiedenen Gegenständen zum Thema Hobbys gefüllt. Als Gegenstände eignen sich z. B. ein Tischtennisschläger, ein Tennisball, ein MP3-Player, eine Taucherbrille, eine DVD, ein Computerspiel, ein kleiner Fußball, ein Fahrradhelm etc. Die An-zahl der enthaltenen Gegenstände sollte der Schülerzahl angepasst sein.

Erarbeitung

Wort- und Bildkarten wie gehabt für die Tafelarbeit vorbereiten. Auf der Kopiervorlage M1 (Bildkar-ten) finden Sie zwei Blanko-Karten. Diese können bei Bedarf selbst gestaltet und so an besondere Interessen einzelner Schüler angepasst werden.

My hobby – Gestaltung der Seite

Bei der Gestaltung der Seite für das Book About Me können die Schüler ein Bild von ihrem favori-sierten Hobby malen oder aber ein entsprechendes Ausmalbild (Bildkarten M1 vergrößert) aufkle-ben und ausmalen.

Hobby-Lotto

Unterschiedliche Lotto-Spiele können mithilfe der Bild- und Wortkarten (M1/M2) sowie der Blanko- Spielvorlage (M3) erstellt werden.

Erläuterungen zum geplanten Unterrichtsverlauf schwer Die Hinweise zur Vorbereitung und Durchführung entsprechen im Wesentlichen denen der leichten Unterrichtssequenz. Unterschiede bestehen hinsichtlich der Anzahl der Hobbys: swimming, dancing, inline skating, football, computer, watching TV, table tennis, basketball, music, cycling.

Hobbies

g

Untne skating,

eitung uersch

footb

nterrichtsv

chfü

er Bild- und

er

Wortkart

ein Brten M

ild von ihremvergrößert)(Bild

es

UnterschiedSpielvorlage

rläuteru

iche Lotto-SM3) erst

dasaber ein e

Book About tsprechend

nneden.

Me ke

Bedarf se. Auf der K

lbst gestal

ahrra

opiervo

Renate Zerhusen: Anfangsunterricht Englisch: Hobbies© Persen Verlag 4

Hobbies M1 – Bildkarten

�

��

��

� � �

Renate Zerhusen: Anfangsunterricht Englisch: Hobbies© Persen Verlag 5

Schwimmen TanzenInlinerfahren

Fußball

Computer Fernsehen Tischtennis Basketball

MusikFahrradfahren

swimming dancing

inline skating

footballwatching

TVtable tennis

basketball music cycling computer

Hobbies M2 – Wortkarten

fo allwa

ddancinging

inlins

hfahr

rraden

sw

Bask

Renate Zerhusen: Anfangsunterricht Englisch: Hobbies© Persen Verlag 6

Hobbies M3 – Blanko-Spielvorlage (Lotto)

�

Renate Zerhusen: Anfangsunterricht Englisch: Hobbies© Persen Verlag 7

Name: Date:

Find the words.

E O P L K Z U S Ü P F R E W

Q A S W I M M I N G G L Ö A

O C B D T F C D E W S X Y T

Q O O A M Z B E V R C E X C

Q M A N S D F N H J K L P H

Ä P Z C B G T C F D V C I

Y U L I P I N I B T V F R N

D T X N F O O T B A L L Z G

Z E F G R G T G S W Q M K

N R B G V F C D X S Y A Ü T

Ö O L K I U J H Z T G F R V

I N L I N E S K A T I N G

swimming watching tv

computer inline skating

dancing football

Hobbies M4a – Wortsuchsel

swim g

S K

T

A T

G

I

A Ü

F R

K

TY

I N

G V

O L K I

I

R G T

F C

N

O

G

B T

B A

S

V F

L

X

L P

V C I

Renate Zerhusen: Anfangsunterricht Englisch: Hobbies© Persen Verlag 8

Name: Date:

Find the words.

T A B L E T E N N I S E W

Q B S W I M M I N G G L Ö A

O A B H T F C D E W S X Y T

Q S O M Z B A V R C E X C

Q K A W C Y C L I N G L P H

Ä E Z H B G T C F D L V C I

Y T L M P I N I M U S I C N

D B X F O O T B A L L N Z G

Z A F E R G T G S W Q M K

N L B G V F C D X S Y A Ü T

Ö L L K I D A N C I N G R V

I N L I N E S K A T I N G

K H C O M P U T E R P O I U

Z T R E W Y F R E D Z I J K

Hobbies M4b – Wortsuchsel

R E

E

P U

Y

C

S K

T

S

I N

A

Y

G

M K

A Ü

Z G

T

Q

Ö L

I N

E R

B G V

L K

O T

G T

F

N

B

G

F

M U

A

G

D L V

S

Y

X

L H

C

Renate Zerhusen: Anfangsunterricht Englisch: Hobbies© Persen Verlag 9

Name: Date:

What do you like?

I like …☺ I don’t like …�

swimming watching TV

computer inline skating

dancing football

Hobbies M5a – Arbeitsblatt Hobbys

��

��

��

swimm

Renate Zerhusen: Anfangsunterricht Englisch: Hobbies© Persen Verlag 10

Name: Date:

What do you like?

Make a list.

I like …☺ I don’t like …�

Hobbies M5b – Arbeitsblatt Hobbys

swimming computer dancing

table tennis football watching TV

inline skating basketball cycling music

Renate Zerhusen: Anfangsunterricht Englisch: Hobbies© Persen Verlag 11

My hobby

© 2012 Persen Verlag, Buxtehude AAP Lehrerfachverlage GmbHAlle Rechte vorbehalten.

Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages.

Die AAP Lehrerfachverlage GmbH kann für die Inhalte externer Sites, die Sie mittels eines Links oder sonstiger Hinweise erreichen, keine Verantwortung übernehmen. Ferner haftet die AAP Lehrerfachverlage GmbH nicht für direkte oder indirekte Schäden (inkl. entgangener Gewinne), die auf Informationen zurückgeführt werden können, die auf diesen externen Websites stehen.

Illustrationen: Mele BrinkSatz: Satzpunkt Ursula Ewert GmbH, Bayreuth

Bestellnr.: 23143DA7

www.persen.de

Hat Ihnen dieser Download gefallen? Dann geben Sie jetzt auf www.persen.de direkt bei dem Produkt Ihre Bewertung ab und teilen Sie anderen Kunden Ihre Erfahrungen mit.

Bergedorfer®

Weitere Downloads, E-Books und Print-Titel des umfangreichen Persen-Verlagsprogramms fi nden Sie unter www.persen.de

Verrfachverla

hte vorbeha

Ganzes sowin sein

ag, Buxtehude ge Gmb

n.

ungen m

jetztertung

it.