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Mein Indianerheft:
Anokis Welt im Überblick
Richtig schreiben A 2Fördern und Inklusion
A ?a
Richtig schreiben A 2 Fördern und Inklusion
• KleinschrittigesTrainingersterRechtschreibstrategien
• schreibenmitderSilbenmethode
• GroßschreibungvonNamenwörtern(Nomen)
• richtigschreibenmithilfederStrategien
WeiterschwingenundAbleiten
• extraIndianerseitenzurMotivation
• individuellundflexibeleinsetzbar
PassendzudiesemHeft:
• LesenA1/2FördernundInklusion
(5er-Paket):978-3-12-162016-6
• LesenB2/3FördernundInklusion
(5er-Paket):978-3-12-162031-9
• SchreibenzuBildernB1/2
(5er-Paket):978-3-12-162011-1
Anfangsunterricht
Texteschreiben
Richtigschreiben
Lesen
Englisch
Sachunterricht
Mathematik
Alle Hefte im günstigen 5er-Paket!MehrInformationenunter
www.klett.de/indianerhefte/einstieg
Dieses Heft im 5er-Paket:ISBN: 978-3-12-162028-9
Lösungen
Lösungen, Schreibtabelle und weiterführende Materialien zu diesem Heft finden Sie unterwww.klett.de/indianerhefte/einstieg
• DieIndianerheftesindÜbungshefte,mitdenendieKinderselbstständig arbeiten können.
• AufderhinterenUmschlagseiteinnenfindendieKinder Tipps für die selbstständige und strategiegeleitete BearbeitungderAufgaben.
IndiesemHefttrainierenKindermiterhöhtemFörderbedarfkleinschrittig erste Rechtschreibstrategien.Sie üben• anausgewähltem,vorrangiglauttreuemWortmaterial,
WörtermithilfederSilbenmethodezuschreiben. )• dieGroßschreibungvonNamenwörtern(Nomen). A ?a• dieStrategiedesVerlängerns,umLauteamWortende
hörbar zu machen. • durchAbleitenWörtermitäoderäurichtigzuschreiben.
SchwingenundKönigemarkieren – WörterhabenSilben.
– Dukannstsiehören,wenndudieWörterlangsamund deutlich sprichst.
– ZeichnefürjedeSilbeeinenSilbenbogen: .
– JedeSilbehateinenKönig.Markiereihn:
Weiterschwingen – Schwingeweiter,wennduamWortende p,koderthörst. die Siebe, also:dasSieb dieWege, also:derWeg die Hunde, also:derHund
Wörtergroßschreiben – Namenwörter(Nomen)werdengroßgeschrieben.
– NamenwörterhabeneinenBegleiter: der,dieoderdas. das Bild, der Hase, die Muschel
– NamenwörtergibtesinderEinzahlund der Mehrzahl. ein Hase–vieleHasen
Wörterableiten – Mit äodermite?
– Mit äuodermiteu?
Prüfe:der Schrank, also:dieSchränke(a 1 ä)die Maus, also:dieMäuse(au 1 äu)
A ?a
So lernst du mit dem Indianerheft
Tomate
5
Silb
en
un
d K
ön
ige
Markiere die Könige in den Wörtern.
Lupe Salat Pilz Radio
Tomate Wolke Lama Hut
Kamel Telefon Ball Elefant
Prüfe und verbessere: Hast du jetzt in jeder Silbe einen König markiert? ja
a e i o u
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5
Silb
en
un
d K
ön
ige
Markiere die Könige in den Wörtern.
Lupe Salat Pilz Radio
Tomate Wolke Lama Hut
Kamel Telefon Ball Elefant
Prüfe und verbessere: Hast du jetzt in jeder Silbe einen König markiert? ja
a e i o u
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5
Silb
en
un
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ige
Markiere die Könige in den Wörtern.
Lupe Salat Pilz Radio
Tomate Wolke Lama Hut
Kamel Telefon Ball Elefant
Prüfe und verbessere: Hast du jetzt in jeder Silbe einen König markiert? ja
a e i o u
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Bearbeitungshilfe: DeineLehrerin/deinLehrerkreuztan,wasdubearbeitensollst.
23
Wer kommt zu Anokis Fest? Finde die Wege durch das Labyrinth.
Lösung: Anokis Mama, Muna, Häuptling Große Feder, Anokis Pony Kleiner Pfeil
DO01_3-12-161015_S01_48.indd 23 08.05.2015 06:27:32
Indianerseiten: MacheinePausemitAnoki.
Übungsseite: DieErklärungzuallenSymbolen findestduaufdenKarten amEndedesHeftes.
Diese Tipps helfen dir.
Hallo, ich bin Anoki.
Für jede Seite, die du fertig hast,
malst du einen Adler aus.32 4 5
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
46 47 48 49 50 51 52 53 54 55
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2
Wör
ter s
chw
inge
n
Zwei oder drei Silben? Schwinge und zeichne Silbenbögen.
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3
Wörter schw
ingen
Eine, zwei oder drei Silben? Schwinge und zeichne Silbenbögen.
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4
Silb
en u
nd K
önig
e
Markiere die Könige in den Wörtern.
Trage ein.
Bus: Silbe, König
Hase: Silben, Könige
Zitrone: Silben, Könige
Regenbogen: Silben, Könige
In jeder Silbe gibt es
einen König.
Hase ZitroneBus
a e i o u
Regenbogen
1 1
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234
234
5
Silben und Könige
Markiere die Könige in den Wörtern.
Lupe Salat Pilz Radio
Tomate Wolke Lama Hut
Kamel Telefon Ball Elefant
Prüfe und verbessere: Hast du jetzt in jeder Silbe einen König markiert? ja
a e i o u
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6
Markiere die Könige in den Wörtern.e au ei eu ä ü ö
Haus Käfer Küken Flöte
Leiter Bär Löwe Feuerwehr
Gemüse Maus Seife Schwein
Prüfe und verbessere: Hast du jetzt in jeder Silbe einen König markiert? ja
Silb
en u
nd K
önig
e
DO01_3-12-161029_001_056.indd 6 23.06.2016 12:44:36
7
Verbinde die Silben und markiere die Könige. Schreibe die Wörter.
So te
Be gal
En sel
Pi sen
Pin fa
Re rat
Sofa
Silben und Könige
Prüfe und verbessere: Hast du jetzt in jeder Silbe einen König markiert? ja
DO01_3-12-161029_001_056.indd 7 23.06.2016 12:44:44
Ente
Besen
Pinsel
PiratRegal
8
Verbinde die Silben und markiere die Könige. Schreibe die Wörter.
Rol se
Son te
Tas ler
Spin ne
Tan ne
Rat ne
Prüfe und verbessere: Hast du jetzt in jeder Silbe einen König markiert? ja
Silb
en u
nd K
önig
e
DO01_3-12-161029_001_056.indd 8 23.06.2016 12:44:50
TasseRoller
Sonne
Tanne
SpinneRatte
9
Verbinde die Silben und markiere die Könige. Schreibe die Wörter.
To
Pa
Me
Te
Ba
Ro
na
bo
ma
le
lo
pa
ne
fon
ne
ter
te
gei
Silben und Könige
Prüfe und verbessere: Hast du jetzt in jeder Silbe einen König markiert? ja
Tomate
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Melone
Papagei
Banane
TelefonRoboter
10
Verbinde die Silben und markiere die Könige. Schreibe die Wörter.
Re
Ka
Fle
Kau
Last
Post
der
kar
gen
len
wa
gum
gen
mi
maus
te
wurm
der
Prüfe und verbessere: Hast du jetzt in jeder Silbe einen König markiert? ja
Silb
en u
nd K
önig
e
DO01_3-12-161029_001_056.indd 10 23.06.2016 12:45:09
11
Wer kommt alles zu Anokis Fest? Finde die Wege durch das Labyrinth.Lösung: Anokis Mama, Muna, Häuptling Große Feder, Anokis Pony Kleiner Pfeil
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FledermausRegenwurm
Kalender
Lastwagen
KaugummiPostkarte
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Wer kommt alles zu Anokis Fest? Finde die Wege durch das Labyrinth.Lösung: Anokis Mama, Muna, Häuptling Große Feder, Anokis Pony Kleiner Pfeil
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12
a e o
Wör
ter s
chw
inge
n
Schwinge und schreibe die Wörter. Markiere die Könige .
Sofa
Prüfe und verbessere: Hast du jetzt in jeder Silbe einen König markiert? ja
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Melone
Hase Rakete
Lampe Dose
13
a e i o Schwinge und schreibe die Wörter. Markiere die Könige .
Wörter schw
ingen
Prüfe und verbessere: Hast du jetzt in jeder Silbe einen König markiert? ja
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Kiwi
Rose
Salami
Regal
Tomate Salat
14
a e i o u
Wör
ter s
chw
inge
n
Schwinge und schreibe die Wörter. Markiere die Könige .
Prüfe und verbessere: Hast du jetzt in jeder Silbe einen König markiert? ja
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Dino
Ufo
Bus
Paket
Palme Pinsel
15
ea i o au Schwinge und schreibe die Wörter. Markiere die Könige .
Wörter schw
ingen
Prüfe und verbessere: Hast du jetzt in jeder Silbe einen König markiert? ja
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Banane
Telefon
Nikolaus
Delfin
Maus Taube
16
a e i o ei
Wör
ter s
chw
inge
n
Schwinge und schreibe die Wörter. Markiere die Könige .
Prüfe und verbessere: Hast du jetzt in jeder Silbe einen König markiert? ja
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Limonade
Leine
Papagei
Pilot
Seife Lineal
17
Wörter m
it -el schwingen
Lies die Wörter deutlich und verbinde.
Ferkel Pudel Brezel
Zwiebel Vogel Sattel Pinsel
Alle Wörter enden auf -el. Das e hörst
du kaum.
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18
Lies die Wörter deutlich und verbinde.
Korken Garten Kissen
Faden Boden Ofen Haken
Wör
ter m
it -e
n sc
hwin
gen
Alle Wörter enden auf -en. Das e hörst
du kaum.
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19
Apfel
baden
Engel
dunkel
schlafen
Igel
Nebel
laufen
Sessel
Esel
kleben
Zettel
Schreibe die Wörter mit -el ab. Zeichne Silbenbögen und markiere die Könige.
Schreibe die Wörter mit -en ab. Zeichne Silbenbögen und markiere die Könige.
Apfel
Wörter m
it -el und -en schwingen
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dunkel
Igel
schlafen
Engel
baden
Nebel
Sessel
laufen
Esel
Zettel
kleben
Male aus.
A = N = O = K = I =
A A
A
A
AA
AA
AA A
A A
A
AAAA
A
AA
AA
A
A
NN N N
N N NN
N
N
NN
N
N
NN
K
K KK
K K
KK
K K
II
I I
O
O O
O O
N
O O
OO
O
O
O
OO
O
O O
N
N
N
A
A A
N
NI
OO
20
N
NN N N
N
N
N
N N
O
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21
Wörter m
it doppeltem M
itlaut schwingen
Son ne Af fe Ham mer Tas se Tan ne Pup pe
Tasse
mm
Setze die Wörter mit doppeltem Mitlaut aus den Silben zusammen. Markiere den doppelten Mitlaut.
DO01_3-12-161029_001_056.indd 21 23.06.2016 12:46:02
Sonne
Ha er Puppe
Tanne Affe
22
Ket te Mes ser Wol le Ton ne Löf fel Rol ler
Setze die Wörter mit doppeltem Mitlaut aus den Silben zusammen. Markiere den doppelten Mitlaut.
Wör
ter m
it do
ppel
tem
Mitl
aut s
chw
inge
n
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Messer Roller
Wolle Kette
Tonne Löffel
23
Ses sel Rit ter Kof fer Wip pe Rüs sel Sup pe
Setze die Wörter mit doppeltem Mitlaut aus den Silben zusammen. Markiere den doppelten Mitlaut.
Wörter m
it doppeltem M
itlaut schwingen
DO01_3-12-161029_001_056.indd 23 23.06.2016 12:46:11
Koffer Wippe
Ritter Suppe
Rüssel Sessel
24
Waf fel Kan ne Tel ler Nüs se Bag ger Pom mes
Setze die Wörter mit doppeltem Mitlaut aus den Silben zusammen. Markiere den doppelten Mitlaut.
Wör
ter m
it do
ppel
tem
Mitl
aut s
chw
inge
n
DO01_3-12-161029_001_056.indd 24 23.06.2016 12:46:14
Bagger Kanne
Waffel Teller
Pommes Nüsse
25
Wörter m
it Sp schwingen
Setze die Wörter mit Sp aus den Silben zusammen. Markiere Sp.
1. Silbe: Spa Spie Spi Sprit Spech Spin
2. Silbe: ne ten nat te ze gel
Wörter m
it Sp schwingen
Wörter m
it Sp schwingen
Wörter m
it Sp schwingen
Wörter m
it Sp schwingen
Wörter m
it Sp schwingen
Spaten
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Spinne
Spechte
Spiegel
Spritze
Spinat
26
Setze die Wörter mit St aus den Silben zusammen. Markiere St.
1. Silbe: Stel Streich Stra Stie Ster Stem
2. Silbe: fel holz ne ße pel zen
Wör
ter m
it St
sch
win
gen
DO01_3-12-161029_001_056.indd 26 23.06.2016 12:46:25
Straße
Sterne
StreichholzStelzen
Stiefel
Stempel
27
Setze die Wörter mit Sch aus den Silben zusammen. Markiere Sch.
1. Silbe: Schau Schür Schnee Schlüs Schna Schu
2. Silbe: ze le sel mann bel kel
Wörter m
it Sch schwingen
DO01_3-12-161029_001_056.indd 27 23.06.2016 12:46:31
Schneemann
Schnabel
SchürzeSchaukel
Schlüssel
Schule
28
Setze die Wörter mit Pf aus den Silben zusammen. Markiere Pf.
1. Silbe: Pfan Pfer Pflas Pfir Pflau Pfei
2. Silbe: fe ne de ter me sich
Wör
ter m
it Pf
sch
win
gen
DO01_3-12-161029_001_056.indd 28 23.06.2016 12:46:42
Pflaster
Pflaume
PferdePfanne
Pfirsich
Pfeife
29
Glo cke Schne cke Ja cke We cker De cke
Setze die Wörter mit -ck aus den Silben zusammen. Markiere -ck.
Wörter m
it -ck schwingen
So cke
DO01_3-12-161029_001_056.indd 29 23.06.2016 12:46:50
Socke
Glocke
JackeSchnecke
Decke
Wecker
30
Kat ze Müt ze Sprit ze Pfüt ze Spit zer
Setze die Wörter mit -tz aus den Silben zusammen. Markiere -tz.
Glat ze
Wör
ter m
it tz
sch
win
gen
DO01_3-12-161029_001_056.indd 30 23.06.2016 12:46:58
Spritze
Spitzer
GlatzeMütze
Pfütze
Katze
31
Wie oft liest du das Wort Anoki? Kreise ein und trage unten die Zahl ein.
So oft habe ich das Wort Anoki gelesen: mal.
Lösung: 9 mal
INDIANER ANOKI PONY ZELT ANOKI
PFEIL ADLER ANOKI APFEL HIMMEL SEE
ANOKI VOGEL BÜFFEL ZÜGEL BAUM
ANOKI FREUND SAND MOND ANOKI AST
KAKTUS WIND SONNE ANOKI HUND
ANOKI FEDER BOGEN PFERD ANOKI AMEISE
DO01_3-12-161029_001_056.indd 31 23.06.2016 12:46:59
9
32
Lies und verbinde.
der Elefant die Dose das Baby die Kerze
der Schuh die Tasse das Telefon der Ritter
A?aN
amen
wör
ter g
roßs
chre
iben
DO01_3-12-161029_001_056.indd 32 23.06.2016 12:47:12
33
A?a
der / die / das Topf
der / die / das Heft
der / die / das Buch
der / die / das Maus
Schreibe die Wörter von Seite 32 in die Tabelle.
Entscheide und kreise ein: der, die oder das? Schreibe die Wörter oben in die Tabelle.
der die das
Elefant
Nam
enwörter m
it Begleiter schreiben
DO01_3-12-161029_001_056.indd 33 23.06.2016 12:47:13
SchuhRitterTopf
Dose BabyKerze TelefonTasse HeftMaus Buch
34
A?a
Ich habe viele
Ich habe viele
.
Ich habe viele
.
Ich habe viele
.
Lukas gibt an. Fülle die Sprechblasen aus.
Ich habe ein Auto.
Ich habe eine Puppe.
Ich habe einen Baustein.
Ich habe einen Buntstift.
Autos.
Einz
ahl u
nd M
ehrz
ahl s
chre
iben
DO01_3-12-161029_001_056.indd 34 23.06.2016 12:47:13
Puppen
Bausteine
Buntstifte
35
eine Wolke viele Zitronen
viele Wolken eine Zitrone viele Zähne
ein Zahn
ein Affe
viele Affen
A?a
Eins und viele – lies und verbinde.
Schreibe die Wörter von oben in die Lineatur.
ein / eine =Einzahl
viele =Mehrzahl
eine Wolke-viele Wolken
Einzahl und Mehrzahl schreiben
DO01_3-12-161029_001_056.indd 35 23.06.2016 12:47:22
eine Zitrone-viele Zitronenein Zahn-viele Zähneein Affe-viele Affen
36
A?a
Schreibe die Wörter in die Tabelle. Achte auf den großen Anfangsbuchstaben.
RAUPE HASE BETT
STERN PIRAT RAKETE
Einzahl ein/eine Mehrzahl viele
Raupe Raupen
Einz
ahl u
nd M
ehrz
ahl s
chre
iben
DO01_3-12-161029_001_056.indd 36 23.06.2016 12:47:31
Hase HasenBett BettenStern SternePirat PiratenRakete Raketen
37
Schreibe die Wörter in die Tabelle. Achte auf den großen Anfangsbuchstaben.
LAMPE AUTO ENTE
EULE BIRNE ELEFANT
Einzahl ein/eine Mehrzahl viele
A?aEinzahl und M
ehrzahl schreiben
DO01_3-12-161029_001_056.indd 37 23.06.2016 12:47:35
Auto AutosLampe Lampen
Ente EntenEule EulenBirne BirnenElefant Elefanten
38
A?a
Schreibe die Wörter in die Tabelle. Achte auf den großen Anfangsbuchstaben.
GABEL AFFE BANANE
PILOT GITARRE RUTSCHE
Einzahl ein/eine Mehrzahl viele
Einz
ahl u
nd M
ehrz
ahl s
chre
iben
DO01_3-12-161029_001_056.indd 38 23.06.2016 12:47:38
Affe AffenGabel Gabeln
Banane BananenPilot PilotenGitarre GitarrenRutsche Rutschen
39
A?a
der Apfel + der Baum =
die Hand + der Schuh =
das Wasser + der Hahn =
der Schnee + der Mann =
das Haus + der Schuh =
der Motor + das Rad =
Setze die Namenwörter zu einem neuen Wort zusammen.
Zusamm
engesetzte Nam
enwörter schreiben
der Apfelbaum
der
der
der
der
das
DO01_3-12-161029_001_056.indd 39 23.06.2016 12:47:45
Handschuh
Wasserhahn
Schneemann
Hausschuh
Motorrad
40
A?aZu
sam
men
gese
tzte
Nam
enw
örte
r sch
reib
en
das Obst + der Salat =
der Fuß + der Ball =
der Sand + der Kasten =
das Schloss + das Gespenst =
die Butter + das Brot =
der Garten + der Zaun =
Setze die Namenwörter zu einem neuen Wort zusammen.
der
der
der
das
das
der
DO01_3-12-161029_001_056.indd 40 23.06.2016 12:47:51
Obstsalat
Fußball
Sandkasten
Schlossgespenst
Butterbrot
Gartenzaun
41
Finde im rechten Bild sechs Fehler und kreise sie ein.Lösung: Kaktus, Eidechse, Buchstabe A/K, Wetter, Adler, Anokis Federschmuck
DO01_3-12-161029_001_056.indd 41 23.06.2016 12:47:53
42
Mehrzahl Einzahl
viele Kleider also: ein
viele Hunde also: ein
viele Bilder also: ein
viele Pferde also: ein
viele Wälder also: ein
Kleid
Schreibe das Wort in der Einzahl. Die Mehrzahl hilft dir.
Wenn ich die Mehrzahl bilde, kann ich hören,
wie ich das Wort in der Einzahl am Ende
schreiben muss.
Nam
enw
örte
r wei
ters
chw
inge
n
DO01_3-12-161029_001_056.indd 42 23.06.2016 12:47:57
Hund
Bild
Pferd
Wald
43
Mehrzahl Einzahl
viele Wege also: ein
viele Berge also: ein
viele Zwerge also: ein
viele Könige also: ein
viele Burgen also: eine
Schreibe das Wort in der Einzahl. Die Mehrzahl hilft dir.
Wenn ich die Mehrzahl bilde, kann ich hören,
wie ich das Wort in der Einzahl am Ende
schreiben muss.
Nam
enwörter w
eiterschwingen
DO01_3-12-161029_001_056.indd 43 23.06.2016 12:47:58
Weg
Berg
Zwerg
König
Burg
44
Mehrzahl Einzahl
viele Kälber also: ein
viele Körbe also: ein
viele Diebe also: ein
viele Siebe also: ein
viele Stäbe also: ein
Schreibe das Wort in der Einzahl. Die Mehrzahl hilft dir.
Wenn ich die Mehrzahl bilde, kann ich hören,
wie ich das Wort in der Einzahl am Ende
schreiben muss.
Wenn ich die Mehrzahl bilde, kann ich hören,
wie ich das Wort in der Einzahl am Ende
schreiben muss.
Wenn ich die Mehrzahl bilde, kann ich hören,
wie ich das Wort in der Einzahl am Ende
schreiben muss.
Nam
enw
örte
r wei
ters
chw
inge
n
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Kalb
Korb
Dieb
Sieb
Stab
45
Felder Wal
Monde
Schilder
MonWände
Schil
Wan
Wälder
Verbinde. Schreibe den letzten Buchstaben.
Feld
Nam
enwörter w
eiterschwingen
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d
d
d
d
46
sagen also: er sa t
fragen also: er fra t
liegen also: er lie t
zeigen also: er zei t
fliegen also: er flie t
Schreibe.
Tunw
örte
r wei
ters
chw
inge
n
g
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g
g
g
g
47
lieben also: sie lie t
heben also: sie he t
schreiben also: sie schrei t
schieben also: sie schie t
leben also: sie le t
Schreibe.
Tunwörter w
eiterschwingen
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b
b
b
b
b
48
Tunw
örte
r wei
ters
chw
inge
n
erlauben also: sie erlau t
jagen also: er ja t
wiegen also: sie wie t
lügen also: er lü t
bleiben also: sie blei t
Schreibe.
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b
b
g
g
g
49
Lösung: Häuptling Große Feder auf Bild 4
2
6
5
4
3
Wer ist gemeint? Lies und kreuze an.
1
Ich habe schwarze Haare.Ich habe keine Zöpfe.
Auf dem Bild siehst du mich mit einem Tier.Ich bin nicht Anoki.
Ich habe eine Pfeife.
?
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50
Hände
Mäntel
Räder
Nägel
Verbinde. Markiere immer in der ersten Silbe den König.
Aus a wird ä!
MännerHand
Nagel
Mantel
Mann
Rad
Einzahl Mehrzahl
Nam
enw
örte
r abl
eite
n: ä
ode
r e?
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51
ä
Schreibe. Achte auf a und ä.
Einzahl Mehrzahl
ein Kalb viele K lber
ein Glas viele Gl ser
eine Bank viele B nke
ein Dach viele D cher
ein Vater viele V ter
Aus a wird ä!
Nam
enwörter ableiten: ä oder e?
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ä
ä
ä
ä
52
Tunw
örte
r abl
eite
n: ä
ode
r e?
schlafen also: sie schl ft
tragen also: sie tr gt
lassen also: sie l sst
fahren also: sie f hrt
fallen also: sie f llt
Schreibe. Achte auf a und ä.
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ä
ä
ä
ä
ä
53
Läuse
Zäune
Mäuse
Häuser
Verbinde. Markiere immer in der ersten Silbe den König.
Aus au wird äu!
Bäume
Haus
Zaun
Baum
Maus
Nam
enwörter ableiten: äu oder eu?
Laus
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54
Schreibe. Achte auf au und äu.
ein Bauch also: viele B che
ein Traum also: viele Tr me
ein Schlauch also: viele Schl che
eine Faust also: viele F ste
ein Strauch also: viele Str cher
Aus au wird äu!
Nam
enw
örte
r abl
eite
n: ä
u od
er e
u?
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äu
äu
äu
äu
äu
55
äu
Schreibe. Achte auf au und äu.
die Maus also: das M schen
das Haus also: das H schen
der Zaun also: das Z nchen
der Baum also: das B mchen
die Taube also: das T bchen
Nam
enwörter ableiten: äu oder eu?
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äu
äu
äu
äu
1. Auflage 1 6 5 4 3 2
| 20 19 18 17 16
Alle Drucke dieser Auflage sind unverändert und können im Unterricht nebeneinander verwendet werden. Die letzte Zahl bezeichnet das Jahr des Druckes.Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages. Hinweis § 52 a UrhG: Weder das Werk noch seine Teile dürfen ohne eine solche Einwilligung eingescannt und in ein Netzwerk eingestellt werden. Dies gilt auch für Intranets von Schulen und sonstigen Bildungseinrichtungen. Fotomechanische oder andere Wiedergabeverfahren nur mit Genehmigung des Verlages.
© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2016. Alle Rechte vorbehalten. www.klett.de
Autorin: Cornelia Donth-Schäffer, Heike Günther
Redaktion: Katja Röhlig, Leipzig; Petra BauersfeldHerstellung: Gundula Wanjek-Binder, Hannover
Layoutkonzeption: know idea gmbh, FreiburgIllustrationen: Anke Fröhlich, Leipzig; Liliane Oser, Hamburg; Hela Woernle, HannoverUmschlagillustration: Anke Fröhlich, Leipzig Druck: Medienhaus Plump GmbH, Rheinbreitbach
Printed in GermanyISBN 978-3-12-161029-7
DO01_3-12-161029_001_056.indd 56 23.06.2016 12:48:39
Lösungen, Schreibtabelle und weiterführende Materialien zu diesem Heft finden Sie unterwww.klett.de/indianerhefte/einstieg
• DieIndianerheftesindÜbungshefte,mitdenendieKinderselbstständig arbeiten können.
• AufderhinterenUmschlagseiteinnenfindendieKinder Tipps für die selbstständige und strategiegeleitete BearbeitungderAufgaben.
IndiesemHefttrainierenKindermiterhöhtemFörderbedarfkleinschrittig erste Rechtschreibstrategien.Sie üben• anausgewähltem,vorrangiglauttreuemWortmaterial,
WörtermithilfederSilbenmethodezuschreiben. )• dieGroßschreibungvonNamenwörtern(Nomen). A ?a• dieStrategiedesVerlängerns,umLauteamWortende
hörbar zu machen. • durchAbleitenWörtermitäoderäurichtigzuschreiben.
SchwingenundKönigemarkieren – WörterhabenSilben.
– Dukannstsiehören,wenndudieWörterlangsamund deutlich sprichst.
– ZeichnefürjedeSilbeeinenSilbenbogen: .
– JedeSilbehateinenKönig.Markiereihn:
Weiterschwingen – Schwingeweiter,wennduamWortende p,koderthörst. die Siebe, also:dasSieb dieWege, also:derWeg die Hunde, also:derHund
Wörtergroßschreiben – Namenwörter(Nomen)werdengroßgeschrieben.
– NamenwörterhabeneinenBegleiter: der,dieoderdas. das Bild, der Hase, die Muschel
– NamenwörtergibtesinderEinzahlund der Mehrzahl. ein Hase–vieleHasen
Wörterableiten – Mit äodermite?
– Mit äuodermiteu?
Prüfe:der Schrank, also:dieSchränke(a 1 ä)die Maus, also:dieMäuse(au 1 äu)
A ?a
So lernst du mit dem Indianerheft
Tomate
5
Silb
en
un
d K
ön
ige
Markiere die Könige in den Wörtern.
Lupe Salat Pilz Radio
Tomate Wolke Lama Hut
Kamel Telefon Ball Elefant
Prüfe und verbessere: Hast du jetzt in jeder Silbe einen König markiert? ja
a e i o u
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5
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Markiere die Könige in den Wörtern.
Lupe Salat Pilz Radio
Tomate Wolke Lama Hut
Kamel Telefon Ball Elefant
Prüfe und verbessere: Hast du jetzt in jeder Silbe einen König markiert? ja
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Bearbeitungshilfe: DeineLehrerin/deinLehrerkreuztan,wasdubearbeitensollst.
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Wer kommt zu Anokis Fest? Finde die Wege durch das Labyrinth.
Lösung: Anokis Mama, Muna, Häuptling Große Feder, Anokis Pony Kleiner Pfeil
DO01_3-12-161015_S01_48.indd 23 08.05.2015 06:27:32
Indianerseiten: MacheinePausemitAnoki.
Übungsseite: DieErklärungzuallenSymbolen findestduaufdenKarten amEndedesHeftes.
Diese Tipps helfen dir.
Mein Indianerheft:
Anokis Welt im Überblick
Richtig schreiben A 2Fördern und Inklusion
A ?a
Richtig schreiben A 2 Fördern und Inklusion
• KleinschrittigesTrainingersterRechtschreibstrategien
• schreibenmitderSilbenmethode
• GroßschreibungvonNamenwörtern(Nomen)
• richtigschreibenmithilfederStrategien
WeiterschwingenundAbleiten
• extraIndianerseitenzurMotivation
• individuellundflexibeleinsetzbar
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Dieses Heft im 5er-Paket:ISBN: 978-3-12-162028-9
Lösungen