Schreibmaterialien Posten 1 - reli.ch · 2018. 1. 30. · Stelle eine Tontafel mit deinem Namen in hebräischer Schrift her! Arbeitsanleitung: Ö walle den Tonstreifen mit dem Wallholz

Schreibmaterialien Posten 1

Geschriebenes & gedrucktes Wort

Aufgabe: Lies die Texte auf dem Arbeitsblatt durch. Schneide dann die Bilder aus und klebe sie anschliessend zu den passenden Texten auf das Arbeitsblatt! Material:

Blatt mit Texten Leim, Schere Blatt mit Bildern

Bezug Bibelkoffer: Wachstafel, Papyrus, Pergament, Papier, Schriftrolle, Mikrofiche, Smart-Card

1

2

Kopiervorlage Bilder s/w

3

Kopiervorlage Bilder f

4

Schreiben mit der Feder Posten 2

Geschriebenes& gedrucktes Wort

Aufgabe: Schreibe das Gebet „Unser Vater“ mit der Feder und Tinte auf das beiliegende Blatt! Material:

Kopiervorlage „Unser Vater“ Blätter Tinte (erhältlich in Papeterien) Federkiele (Hühner- oder Gänsefedern) Lappen

Bezug Bibelkoffer: Feder und Tinte

5

6

Unser Vater Unser Vater im Himmel, geheiligt werde dein Name. Dein Reich komme. Dein Wille geschehe, wie im Himmel, so auf Erden. Unser tägliches Brot gib uns heute. Und vergib uns unsere Schuld, wie auch wir vergeben unsern Schuldigern. Und führe uns nicht in Versuchung, sondern erlöse uns von dem Bösen. Denn dein ist das Reich und die Kraft und die Herrlichkeit in Ewigkeit. Amen Matthäus 6,9–13

Hebräische Lese- und Schreibübung Posten 3


Aufgabe: Du liest und schreibst nun mit hebräischen Buchstaben. Anleitung:

Entziffere mit Hilfe des hebräischen Alphabetes diesen deutschen Text. Text 1 ist ohne Vokale geschrieben, also so, wie das Hebräische ursprünglich

geschrieben wurde. – Findest Du heraus, was da geschrieben steht? Text 2 kannst du zuerst ohne und dann mit Vokal-Zeichen abschreiben. Übrigens: Hebräisch schreibt man von rechts nach links.

Material:

Hebräisches Alphabet Textvorlagen Papier und Schreibzeug

Variante: Text 2 mit der Feder schreiben. Bezug Bibelkoffer: Die Schriftrollen vom Toten Meer

7

8

Das Hebräische Alphabet Hebräische Buchstaben Aussprache Name Hebräische

Buchstaben Aussprache Name

m mem (am Wortende) ם aläph’ (nicht gesprochen) ’ א

n nun נ b bet ב

n nun (am Wortende) ן g gimäl ג

s (scharf) samäk ס d dalät ד

ajin‘ (nicht gesprochen)‘ ע h he ה

p, f pe פ w wau ו

p, f pe (am Wortende) ף z (stimmhaft) zajin ז

z sade צ ch het ח

z sade (am Wortende) ץ t tet ט

k qoph ק j jod י

r resch ר k kaph כ

s sin ש k kaph (am Wortende) ך

sch schin ש l lamäd ל

t tau ת m mem מ

a (lang) e (kurz; oder Zeichen für Silbenende)

a (kurz) i

ä ו o

e ו u

Text 1:

דר הרר שט מן הרט נחטס ורד מר פהלן (...)

לטר גט ונד הלד ורדן מר פלגן מן לבן לנג ונד ים הס דס הררן דרף יח והנן פר לנג זט

.................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... Text 2: Singt dem Herrn ein neues Lied, verkündet seinen Ruhm bis ans Ende der Erde! Es jauchze das Meer und alles, was es erfüllt, die Inseln und ihre Bewohner.

.................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................

9

Lösungen: Text 1: Der Herr ist mein Hirte, nichts wird mir fehlen. (...) Lauter Güte und Huld werden mir folgen mein Leben lang, und im Haus des Herrn darf ich wohnen für lange Zeit. (aus Psalm 23) Text 2: (Transkription ohne Gewähr)

שנגט דם חרר ען נצ לד ורקנדט סנן רהם בס אנס ענד דר ערד

עס יחז דס מר ונד אללס וס עס ערפללט ד ינסלן ונד יהר בוהנר

Die Schriftrollen am Toten Meer Posten 4


Aufgabe: Zeichne 6 Bilder im Comic- Stil zum beiliegenden Text! Arbeitsanleitung:

Lies das Textblatt durch. Zeichne nun die Geschichte im Comicstil in die entsprechend nummerierten Felder

Material:

Textblätter „Die Schriftrollen am Toten Meer“ Kopiervorlagen mit 6 Feldern Schreibmaterial

Bezug Bibelkoffer: Die Schriftrollen vom Toten Meer

10

Die Schriftrollen am Toten Meer Text aus Religionsunterricht praktisch, 3. Schuljahr, Hans Freudenberg, Verlag Vandenhoeck und Ruprecht

11

12

Comic: Die Schriftrollen am Toten Meer

1 2

3 4

5 6

Tontafel Posten 5


Aufgabe: Stelle eine Tontafel mit deinem Namen in hebräischer Schrift her! Arbeitsanleitung:

walle den Tonstreifen mit dem Wallholz circa 3 mm dick aus schneide mit dem Messer die gewünschte Form aus suche auf dem beiliegenden hebräischen Alphabet die passenden Buch-staben für deinen Namen und ritze sie mit einem Bleistift in die Tontafel

Achtung: die hebräische Schrift wird von rechts nach links geschrieben – beginne mit dem ersten Buchstaben deines Namens rechts auf der Tontafel!

stich mit einer Stricknadel 2 Löcher oben in die Tontafel damit du sie nach dem Trocknen mit einem Lederband aufhängen kannst

Tontafel nach Packungsanleitung trocknen lassen Tipp: Lege die Tontafel zum Trocknen auf Backtrennpapier

befestige ein Lederband in gewünschter Länge an die getrocknete Tontafel

Material:

Ton, lufttrocknend (erhältlich im Bastelladen oder Bastelabteilung Migros) Tonblock in 2- 3 cm dicke Streifen schneiden

Lederbänder Kopiervorlage: hebräisches Alphabet

Arbeitsgeräte:

Messer Wallholz Plastikunterlage oder kleine Plastiksäcke Schere Stricknadel

Bezug Bibelkoffer: Buch „Schrift – Von den ersten Bilderschriften zum Buchdruck“

13

Tontafel: Hebräisches Alphabet

Kopie aus Religionsunterricht praktisch, 6. Schuljahr, Harald Lehmann, Verlag Vandenhoeck und Ruprecht.

14

Schriftbild im Mittelalter Posten 6


Aufgabe: Lies den untenstehenden Text und schreibe und verziere anschliessend den Anfangsbuchstaben „A“ auf dem beiliegenden Blatt. Den Satz „Am Anfang schuf Gott Himmel und Erde“ 1. Mose 1,1. findest du zuvorderst in der Bibel. Die Bibel im Mittelalter Im Mittelalter konnten nur wenige Leute lesen und schreiben. Da die Buch-druckerei noch nicht erfunden war, schrieben Mönche in Klöstern die Bibel ab. Sie verzierten die Anfangsbuchstaben eines Kapitels kunstvoll in ver-schiedenen Farben, Gold und Silber. Eine Bibel abzuschreiben und auszuschmücken dauerte ein ganzes Leben. Fünfeinhalb Jahre brauchte ein Mönch, um die Psalmen abzuschreiben. Die Mönche schrieben mit Gänsefedern auf Pergament. Sie mussten die Tinte und die Farben selbst mischen. Sie konnten nur schreiben, solange es hell war. Pergament wurde aus abgeschabter Lamm- oder Ziegenhaut, die aufge-spannt, getrocknet und in rechteckige Stücke zugeschnitten wurde, herge-stellt. Hatte ein Schreiber einen Fehler gemacht, benutzte er ein Messer zum Radieren. Die Bibeln wurden von den Mönchen im Skriptorium (Schreibstube) in lateini-scher Sprache geschrieben. Lateinisch war damals die Kirchensprache. Das einfache Volk konnte die Bibel nicht lesen. War eine Bibel fertig geschrieben, wurden die Buchdeckel meist mit Silber, Gold und Edelsteinen verziert. Im Mittelalter kostete eine Bibel fünf Mark Silber. Damit konnte man 4 Bauern-höfe, 3 Waldstücke und 600 Morgen Land kaufen. Wenn eine grosse Kathedrale eine wertvolle Bibel kaufte, wurde sie mit einer Kette an der Wand befestigt, damit sie niemand stahl. Material:

Kopiervorlage (Am Anfang... 1. Mose 1,1) Schreibmaterial: Farbstifte, Filzstifte, Gold- und Silberstifte usw.

Bezug Bibelkoffer: Faksimile einer mittelalterlichen Bibelabschrift und das Buch: Schrift – Von den ersten Bilderschriften zum Buchdruck

15

Schriftbild im Mittelalter Beispiel eines verzierten Anfangsbuchstabens

m Anfang schuf Gott Himmel und Erde. 1. Mose 1,1

16

Frisch ab Presse Posten 7


Bis zum 14. Jahrhundert war das Wissen in Europa in erster Linie in den Händen der Klö-ster. Sie überlieferten neben theologischen Schriften auch das Wissen der Antike, sie be-schrieben den jeweiligen Stand der Technik und sicherten durch dauerndes Abschrei-ben den Erhalt der Texte. Über Jahrhunderte hinweg schrieben Mönche Bücher per Hand auf Pergament ab, wobei ein Schreiber etwa vier Jahre an einer Bibel sass. Die Klöster besassen daher meist nicht mehr als 80 bis 100 Bücher. Die Bücher waren vorwiegend in lateinischer Sprache abgefasst und blieben fast immer in den Klosterbibliotheken eingeschlossen. Aber bis etwa 1400 konnte auch nur jeder Hundertste lesen. Literatur wurde meist mündlich weitergegeben. Bis zum 15. Jahr-hundert gab es keinen Privatbesitz an Büchern. Da aber in dieser Zeit immer mehr Schulen und Universitäten gegründet wurden, begann man förmlich danach zu schreien, dass Texte in grösserer Menge zur Verfügung stehen. Um 1450 schuf Gutenberg diesem Missstand Abhilfe. Dank seinen einzeln gegossenen, wieder verwendbaren Druckbuchstaben (Lettern) und seiner Druckpresse war von nun an die schnelle Herstellung von Texten in grosser Auflage möglich. In der gleichen Zeit, in der ein Schreiber eine Bibel abschrieb, druckte Gutenberg 180 Exemplare. In den ersten 50 Jahren nach der Erfindung wurden 30 000 Buchtitel in einer durch-schnittlichen Auflage von 300 Exemplaren hergestellt, das sind neun Millionen verkaufter Bücher. Mit steigender Produktion fielen die Preise. Um 1480 waren Bücher so billig, dass sich auch ein Student eine eigene Latein-Grammatik leisten konnte. Später kamen auch Romane und Sachbücher auf den Markt.

(aus: www.glossar.de/glossar/1frame.htm?http%3A//www.glossar.de/glossar/z_gutenberg.htm)

Aufgabe: Jetzt ist ein neues Zeitalter angebrochen. Die Bibel – und viele, viele andere Bücher – werden von jetzt an gedruckt. Deine Karriere als Druckerin oder Drucker beginnt mit diesem ersten Wort: B I B E L . Anleitung:

Nimm eine Karte, ein Stempelkissen und die vier Druckbuchstaben (= Lettern). Versuche herauszufinden, welche Letter welchem Buchstaben entspricht. Drucke das Wort Bibel auf die Karte. Findest du noch andere Wörter, die sich mit diesen vier Lettern drucken lassen?

Material: Stempelkissen, Druckbuchstaben, Kärtchen (A6)

Bezug Bibelkoffer: Druckbuchstaben aus Blei

17

18

Lösungen: L I E B E L E B E B L E I B E B E I L E I B E L E I B B I E L ...

Die Bibel-Bibliothek Posten 8

Die Bibel in deiner Hand

Hast du gewusst: 1. Die Bibel wurde nicht an einem Tag geschrieben. Zwischen den ältesten

und den jüngsten Schriften liegen vielleicht tausend Jahre, ganz genau weiss man das nicht.

2. Die Bibel wurde nicht von vorne nach hinten aufgeschrieben. Die heutige Reihenfolge der Bücher entspricht also nicht der Reihenfolge, wie die Bücher abgefasst wurden.

3. Die Bibel entstand nicht wie ein Tagebuch, in dem die Ereignisse normalerweise dann notiert werden, wenn sie vorfallen. Viele Geschichten über vergangene Zeiten wurden erst viel später aufgeschrieben oder überhaupt erst erfunden.

Aufgabe: Heute ist grosses Aufräumen in der Bibliothek angesagt – auch das muss von Zeit zu Zeit sein. Bringe du nun Ordnung in die Bibel-Bibliothek! Anleitung:

Die Buch-Klötzchen werden auf der Zeittafel angeordnet. Die einzelnen Bücher werden zu jenem Zeitabschnitt hingelegt, über den sie berichten.

Die Angaben findest du auf der Zeittafel. Material:

Bausatz Poster ‚Zeittafel zur biblischen Geschichte’

Varianten: Nur einzelne Bücher einordnen lassen. Die Bücher bei jenem Zeitabschnitt hinlegen, zu dem sie vermutlich niedergeschrieben wurden (das Poster enthält die entsprechenden Angaben). Bezug Bibelkoffer: Bibel-Bibliothek (Bausatz), Zeittafel

19

Schriftrolle Posten 9


Die lange Geschichte des jüdischen Volkes wurde in besonderen Büchern aufgeschrieben, den hebräischen Schriftrollen. Jede Woche treffen sich Juden in der Synagoge, um zuzuhören, wenn aus den Schriften vorgelesen wird. Aufgabe: Stelle nach beiliegender Anleitung eine Buchrolle her! Anleitung:

Papierstreifen, ca. 3 cm breit, zu langem Streifen kleben Rundholzstab, Durchmesser ca. 1- 2 mm, in 5 cm lange Stücke schneiden 4 Holzperlen an den Enden der Rundhölzer befestigen (leimen) Papieranfang und – ende um die beiden Rundhölzer leimen mit Garn, Wolle oder Lederband die Schriftrolle binden ev. Zündholzschachtel verzieren

Material:

Papierstreifen, bedruckt mit verschiedenen Segenswünschen Rundholzstäbe, Durchmesser entsprechend der Lochgrösse der Holzperlen Holzperlen Leim Garnresten oder Lederbänder kleine Zündholzschachteln ev. verschiedene Materialien zum Verzieren der Zündholzschachteln

Bezug Bibelkoffer: Die Schriftrolle vom Toten Meer

20

Wie die Bibel zu uns kam Posten 10


Die Bibel als Buch ist heutzutage weit verbreitet. Fast in jedem (christlichen) Haushalt findet sich ein Exemplar und sonst kann man sie schier an jedem Kiosk kaufen. Aber das war nicht immer so! – Die Bibel wurde nur langsam zu einem Buch. Und dieses Buch fand nur langsam Verbreitung. – Das gibt Stoff für einen Film... Aufgabe: Du gestaltest einen Film für ein Streichholzschachtel-Kino. Der Streifen zeigt die Etappen des langen Weges der Bibel – von Abraham bis in deine Hände. Das Drehbuch sieht die folgenden Szenen vor: Anleitung: Wir möchten lieber einen Farbfilm. Also: die Bilder ausmalen. Bei jedem Film ist der Schnitt mindestens so wichtig wie die Aufnahmen. Also: die Filmstreifen schneiden und kleben. Was wäre ein Film ohne Werbung? Also: Schachtelhülle gestalten, ausschneiden und auf die Streichholzschachtel kleben.

21

20

minuten

Kein Film ohne Film-Kritik. Also: Film anschauen und eine kurze Filmkritik für das verfassen. Und was wäre schliesslich ein Film ohne Oscar? Der beste Streifen der Klasse wird ausgezeichnet. Material:

Filmvorlage und Streichholzschachtel Schere, Leim, Farbstifte

Variante: Zu den 12 Szenen eigene Illustrationen anfertigen. Bezug Bibelkoffer: Verschiedene Bilder

22

Das Drehbuch:

Szene 1: Irgendwo zwischen Mesopotamien und dem Mittelmeer begann jemand, sich über Gott Gedanken zu machen.

Szene 2: War dieser Gedanke mal geboren, wurden immer mehr Geschichten und Erfahrungen mit Gott verbunden. Gott wurde als ein Retter und ein Begleiter erfahren.

Szene 3: Diese Gedanken, Geschichten und Erfahrungen wurden erzählt und weitererzählt.

Szene 4: Irgendwann wurden diese Erzählungen da und dort aufgezeichnet.

Szene 5: Und dann kam die Zeit, wo diese einzelnen Erzählungen zu ganzen Schriften und Büchern zusammengefasst wurden.

Szene 6: Diese Schriften wurden dann immer wieder abgeschrieben und natürlich auch vorgelesen – im jüdischen, dann auch im christlichen Gottesdienst.

Szene 7: Allmählich werden diese Bücher in einem Buch zusammengefasst. Sie wurden zur Bibel. Durch Vertreibungen, durch Auswanderung oder durch Missionierung wird die Bibel verbreitet.

Szene 8: In fremden Ländern angekommen wurde die Bibel bald schon in andere Sprachen übersetzt.

Szene 9: Von den Abschriften wurden wiederum Abschriften angefertigt – immer mehr und mehr.

Szene 10: Die Geschichten wurden aber auch einfach so weitererzählt, in Bildern dargestellt, auf Kirchenwänden gemalt, mit Musik vertont usw.

Szene 11: Und irgend wann wurde der Buchdruck erfunden. Die Verbreitung der Bibel wurde dadurch beispiellos beschleunigt.

Szene 12: Und heute: Die Bibel auf CD-Rom und im Internet – Gottes Wort online!!!

Fortsetzung

ankleben Fortsetzung

ankleben (Hülle für die Filmschachtel)

Bitte ziehen Viel Spaß beim Filmen!!!

D

as S

trei

chho

lzsc

hach

telk

ino

Kei

neR

zu

klei

n, F

ilmpr

oduz

entIn

zu

sein

23

Das grosse Bibelquiz Posten 11

Spiele und Rätsel

Aufgabe: Spielt in einer Gruppe von 2-4 Schülern „Das grosse Bibelquiz“. Anleitung:

Siehe auf der Rückseite der Spielschachtel! Es können auch eigene Spielregeln vor Spielbeginn abgemacht werden!

Material:

Spiel „Das grosse Bibelquiz“ Würfel Schreibmaterial: Blatt und Bleistift

Bezug Bibelkoffer: Spiel „Das grosse Bibelquiz“

24

Bibelverspuzzle Posten 12

Spiele und Rätsel

Aufgabe: Die Bibel ist ein dickes Buch. Und in diesem dicken Buch stehen manchmal ganz unerwartete Sätze. Und manchmal passt der Anfang eines Satzes fast haargenau zum Schluss eines anderen ... aber eben nur fast. – Setze die Verse richtig zusammen. Anleitung: Spielvariante solo: Verse zusammensetzen und in der Bibel nachschlagen. Spielvariante trio: Die zwanzig Puzzleteile werden gemischt und verteilt. Ein Puzzle-Teil wird in die Mitte gelegt. Den ersten Spielzug führt jene Person aus, die ein Teil mehr hat. Wer an der Reihe ist, hat drei Möglichkeiten: du vervollständigst einen angefangenen Vers und darfst ein weiteres Teil in die Mitte legen. Oder du hast einen vollständigen Vers unter deinen Teilen und legst diesen in die Mitte. Hast du weder einen ganzen Vers zum Legen noch eine passende Ergänzung so musst du in dieser Runde aussetzen. Pro Spielzug können maximal zwei Teile gelegt werden. Alle Teile werden beim Legen laut vorgelesen. Gewonnen hat, wer zuerst alle Teile hat legen können. Zum Abschluss werden die Verse in der Bibel nachgeschlagen – und da stehen sie vielleicht ganz anders übersetzt. Material:

Bibel-Sprichwort-Puzzle, Bibel Variante: Zu zweit oder dritt kann das Puzzle auch als Memory gespielt werden: Die Teile werden gemischt und mit dem Text nach unten in die Mitte gelegt. Eine Person dreht zwei Teile um. Findet sie einen ganzen Vers, nimmt sie diesen zu sich und darf zwei weitere Teile umdrehen. Sonst werden die Teile wieder gedreht und die nächste Spielerin/der nächste Spieler ist an der Reihe. Gewonnen hat, wer am meisten Verse gefunden hat.

Bezug Bibelkoffer: Bibel-Sprichwort-Puzzle 25

Bibelalphabet Posten 13

Spiele und Rätsel

Aufgabe: Suche die Lösungen für das beiliegende Arbeitsblatt mit Hilfe der Bibel. Hole anschliessend bei der Lehrperson das Lösungsblatt und vergleiche die Ergebnisse! Material:

Arbeitsblatt (Kopiervorlagen) Schreibzeug Bibeln Lösungsblatt für Selbstkontrolle (bleibt bei der Lehrperson)

Bezug Bibelkoffer: Altes und Neues Testament.

26

27 27

28

29

Lösungen ABC-Quiz Abel Boas Cäsarea Daniel Eden Felix Goliat Herodes Isai Jakob Kaiaphas Lazarus Manna Noah Onyx Peninna Quasten Rhode Satan Thomas Urijas Vaterunser Wind und Wellen Xerxes Ysop Zachäus

Paulus Posten 14

Spiele und Rätsel

Aufgabe: Spielt miteinander das Würfelspiel „Mit Paulus unterwegs“! Anleitung:

siehe Kopie „Spielanleitung“ Material:

Kopie Spielfeld Kopie Spielanleitung Würfel Halmafiguren (oder Steine, Knöpfe usw.)

Kopiervorlagen aus „Paulus“, Sabine Lieber, Verlag Dieck Bezug Bibelkoffer: NT, Verbreitung der Guten Nachricht (Bibel)

30

31

32

Tiere der Bibel Posten 15

Spiele und Rätsel

Aufgabe: Suche die Bibelstellen auf dem beiliegenden Arbeitsblatt und finde heraus, welche Tiere darin erwähnt werden. Hole anschliessend bei der Lehrperson das Lösungsblatt und vergleiche die Ergebnisse! Material:

Arbeitsblatt Bibeln Schreibzeug Lösungsblatt für Selbstkontrolle (bleibt bei der Lehrperson)

Bezug Bibelkoffer: Das grosse Bibelquiz (Spiel)

33

Schlage in der Guten Nachricht folgende Bibelstellen auf und finde heraus, welche Tiere erwähnt werden:
Rätsel aus Religionsunterricht praktisch, 6. Schuljahr, Harald Lehmann, Verlag Vandenhoeck und Ruprecht.

34

Schlage in der Einheitsübersetzung der Bibel folgende Bibelstellen auf und finde heraus, welche Tiere erwähnt werden:
Lukas 15,16

Jeremia 8,17

Psalm 119,176

Johannes 12,14

Rätsel bearbeitet aus: Religionsunterricht praktisch, 6. Schuljahr, Harald Lehmann, Verlag Vandenhoeck und Ruprecht.

35

36

Lösungen: Tiere der Bibel 1 Hund 2 Ameise 3 Fuchs 4 Esel 5 Kamel 6 Wurm 7 Wolf 8 Schlange 9 Schaf 10 Taube 11 Ziege 12 Schwein

Hausaufgaben (= evtl. das Monster von Hiob 40,25 ;-) )

Im Licht der Öllampe Posten 16

Einblick in den biblischen Alltag

Aufgabe: Entzünde die Öllampe sorgfältig und lies die Geschichte. Geniesse dazu Feigen, Datteln und Nüsse aus dem Land der Bibel! Lösche anschliessend die Öllampe wieder aus. Die Öllampe zur Zeit Jesu In den dunklen Häusern waren Lampen wichtig. Die Öllampen waren oft schmucklose offene Schalen (ca. 10- 13 cm lang, 3 cm hoch), in denen Olivenöl oder Fett verbrannt wurde. Als Docht benutzte man Flachs oder Lumpen. Die Lampen wurden auf einen Ständer oder in eine Wandnische gestellt. Material:

Blatt mit Geschichte Öllampe, Lampenöl, Streichhölzer Sitzkissen verschiedene Nüsse und Mandeln Feigen, Datteln

Bezug Bibelkoffer: Römische Öllampe

37

DIE HALLE DER WELT MIT LICHT ERFÜLLEN

s war einmal ein König, der hatte zwei Söhne. Als er alt wurde, wollte er sie

auf die Probe stellen. Dem Weiseren von beiden wollte er sein Reich und

die Herrschaft übertragen.

Er rief seine Söhne zu sich, gab jedem fünf Silberstücke und sagte: "Für

dieses Geld sollt ihr die Halle meines Schlosses bis zum Abend füllen.

Womit, das ist eure Sache."

Eer Älteste Sohn ging davon. Er kam an einem Feld vorbei, auf dem

gerade gedroschen wurde. Das Stroh lag nutzlos herum. Er dachte sich:

"Mit diesem nutzlosen Zeug werde ich die Halle schnell bis zum Abend gefüllt

haben!" Zusammen mit den Feldarbeitern setzte er diesen Gedanken in die

Tat um.

D

ls die Halle voll war, ging er zu seinem Vater und sagte: "Du kannst mir

die Herrschaft Übertragen, denn es ist noch nicht Abend und ich habe

die Halle schon gefüllt." Der Vater sagte: "Es ist noch nicht Abend. Ich werde

warten."

Am Abend kam der jüngere Sohn nach Hause. Die Halle wurde vom Stroh

geleert, damit nun er sie füllen konnte. Er ging in die Mitte der Halle,

stellte eine Kerze dorthin und zündete sie an. Ihr Schein füllte die dunkle Halle

bis in den letzten Winkel hinein.

Aer Vater sagte: "Du sollst mein Nachfolger sein. Dein Bruder hat fünf

Silberstücke ausgegeben, um die Halle mit nutzlosem Zeug auszufüllen.

Du hast nicht einmal ein Silberstück gebraucht und hast sie mit Licht erfüllt. Du

hast sie mit dem gefüllt, was die Menschen am notwendigsten brauchen."

D

Quelle unbekannt

38

Bilder-Text-Memory Posten 17


Die Bibel erzählt nicht nur über Propheten und Könige. Nein, auch der ganz normale Alltag der Menschen zwischen 1500 vor und 100 nach Christus kommt in diesem Buch vor. Von diesem Alltag kannst du dir nun ein Bild machen. Welche Kleider trugen sie? wie kochten sie? Was spielten sie? ... Aufgabe: Wir spielen Memory. – Zu jedem Bild ist der passende Text gesucht. Anleitung: Die Karten werden gemischt und mit dem Rücken nach oben in die Mitte gelegt. Eine Person dreht zwei Teile um. Findet sie ein passendes Pärchen, nimmt sie dieses zu sich und darf zwei weitere Teile umdrehen. Sonst werden die Teile wieder gedreht und die nächste Spielerin/der nächste Spieler ist an der Reihe. Gewonnen hat, wer am meisten Pärchen gefunden hat. Material: Memory-Karten mit Bildern und Bild-Legenden. Bezug Bibelkoffer: Bilder-Text-Memory

39

Gebt dem Kaiser … Posten 18


Das liebe Geld... Auch wenn in biblischer Zeit vieles über Tauschhandel abgewickelt wurde: Geld, Münzen und Wertpapiere spielten schon damals eine Rolle. Eine Münze ist aber nicht nur ein mehr oder weniger wertvolles Stück Metall. Nein, sie erzählt eine ganze Geschichte und v. a. zeigt sie, wer im Land das Sagen hat. Aufgabe: Du fertigst die Kopie einer römischen Münze an und versuchst, möglichst viel von den geprägten Wörtern zu verstehen. Anleitung:

Wähle eine der Kupfermünzen aus. Lege ein Papier auf die Münze und kopiere sie mit einem Bleistift (drüberrubbeln).

Überlege dir, was dargestellt ist. Was hat das zu bedeuten? Schreibe die Buchstaben ab, die du erkennst. Versuche die Worte zu verstehen. Nimm dazu die Kaiser- und die Abkürzungsliste zur Hand.

Gelingt es dir nun, die Münze zu datieren? Material:

Römische Münzen Papier, Bleistift Kaiser- und Abkürzungslisten Heutiges Geldstück

Varianten:

Was ist auf heutige Münzen geprägt? Lies nach bei Mt 22,16-22. – Was wollte Jesus mit diesen Worten sagen?

Bezug Bibelkoffer: Römische Münzen

40

41

Römische Kaiser (Auszug) Die Tabelle gibt einen Überblick über die Regierungszeiten der römischen Kaiser während der ersten 250 Jahre des Kaisertums. Erwähnt sind auch die wichtigsten Neben- und Gegenkaiser.

27v.-14v. C. Iulius Caesar Octavianus Augustus 14v.-37n. Tiberius Iulius Caesar Augustus Claudius Nero 37-41 C. Caesar Germanicus Caligula 41-54 Ti. Claudius Nero Germanicus 54-68 L. Domitius Ahenobarbus Nero Claudius Caesar Germanicus 68/9 Ser. Sulpicius Galba 69 M. Salvius Otho 69 A. Vitellius Germanicus 69-79 Titus Flavius Vespasianus. 79-81 Titus Flavius Vespasianus 81-96 Titus Flavius Domitianus 96-98 M. Cocceius Nerva 98-117 M. Ulpius Traianus 117-138 P. Aelius Traianus Hadrianus 138-161 T. Aurelius Fulvus Boionius Arrius Antoninus Pius 161-180 M. Aurelius Antoninus 177-192 L. Aelius Aurelius Commodus Antoninus 193 P. Helvius Pertinax 193 M. Didius Iulianus 193-211 L. Septimius Severus Pertinax 193-194 C. Pescennius Niger (in Syrien) 193-197 D. Clodius Albinus (in Britannien, dann Caesar) 198-217 M. Aurelius Antonius Bassianus Caracalla 209-212 L. P. Septimus Geta 217-218 M. Opelius Macrinus 218 M. Opelius Diadumenianus 218-222 M. Aurelius Antonius Eliogabalus 222-235 M. Aurelius Severus Alexander 235-238 C. Iulius Verus Maximinus Thrax … Vgl. auch Dietmar Kienast: Römische Kaisertabelle, Darmstadt 21996; bzw.: http://user.cs.tu-berlin.de/~ohherde/caesares.htm

http://user.cs.tu-berlin.de/~ohherde/titus.htm

http://user.cs.tu-berlin.de/~ohherde/traian.htm

http://user.cs.tu-berlin.de/~ohherde/hadrian.htm

42

Inschriften römischer Münzen Abkürzungsverzeichnis

AVG oder AVGVSTVS

Augustus Träger der göttlichen Würde, der heilig und unverletzbar ist. Octavian erhielt als erster die-sen Titel. Er ist als der Kaiser Augustus bekannt.

C, CAE, CAES Cäsar Ab Kaiser Diokletian bekamen alle designierten Nachfolger des Kaisers oder der Kaiser diesen Titel.

CENS Censor Vermögensschätzer; hoher Beamter COS Consul Konsul, einer der beiden höchsten Beamten

Roms, für ein Jahr gewählt. DAC Dacius Goldmünze DIVVS divus göttlich DN Dominus Noster unser Herr F oder FIL Filius Sohn des .. FEL Felicissimus glücklichste bzw. FELIX = glücklich FORTISS(IMVS) fortissimus stärkste GER Germanicus Ehrenname für siegreiche Kriegsführung IMP Imperator Oberster Feldherr INVICTVS invictus unbesiegte MAXIMVS maximus größte M Marcus Markus NEP Nepos Enkel des .. OPTIMVS optimus beste PRINC IVVENT Princeps

Juventutis Titel junger Mitglieder der kaiserlichen Familie

PM, PMAX, PON M oder PONT MAX

Pontifex Maximus

Oberster Priester

PP Pater Patriae Vater des Vaterlandes PROCOS Proconsul Stellvertreter des Konsuls TI Titus Titus TR P oder TRIB POT Tribunicia

Potestate gemeint ist ausgestattet mit der Potestas (Amtsgewalt) eines Volkstribunen (eines der Grundrechte des Kaisers weil damit das Recht auf Einschreiten gegen jedwede Amtshand-lung verbunden ist und auch die Unver-letzlichkeit der Person - der Volkstribun ist unangreifbar).

Anmerkung: Die Römer kannten das U noch nicht als Schriftzeichen und schrieben dieses als V Quelle: http://www.sammler.com/mz/rom.htm#Inschriften

Öllampe Posten 19


Aufgabe: Stelle mit Hilfe beiliegender Anleitung eine Öllampe her! Anleitung:

einen kleinen Tonklumpen weich kneten mit dem Wallholz ca. 3 mm dick auswallen mit dem Gefäss Kreis ausstechen den Kreisrand vorsichtig nach innen klappen, damit eine kleine Schüssel entsteht

die Seiten so nach innen drücken, bis sie sich berühren – grössere u. kleinere Öffnung muss entstehen (sh. Muster!)

Lampe ev. verzieren und dann gut trocknen lassen Docht mit gebogenem Draht durch die Lampe ziehen Olivenöl mit Trichter durch die grössere Öffnung in die Lampe giessen

Material:

Ton, selbsthärtend Wallholz Backtrennpapier als Arbeitsunterlage Gefäss oder Glasschüssel mit ca. 8 cm Durchmesser Kerzendocht, erhältlich in Drogerien oder Kerzenfabriken Olivenöl Draht, 1mm Durchmesser Trichter

Bezug Bibelkoffer: Römische Öllampe

43

Salbe Posten 20

Wie das duftet und schmeckt!

Aufgabe: Stelle nach der untenstehenden Anleitung eine Salbe her! Anleitung:

mit dem Kaffeelöffel Grundsalbe in ein Salbentöpfchen abfüllen mit der Pipette 3-5 Tropfen (je nach Töpfchengrösse) der gewünschten Essenz zur Grundsalbe geben und mit dem Holzspatel vorsichtig unterrühren

Etikette beschriften und verzieren Material:

Grundsalbe Duftessenzen, z.B. Rosen, Lavendel, Thymian, Orange, Zimt, Zitrone usw. Pipetten Salbetöpfchen Holzspatel oder Glacéstengel Etiketten

Alle Zutaten sind in der Apotheke erhältlich! Arbeitsgeräte:

Holzspatel oder Glacéstengel Kaffeelöffel

Hinweis: Die Salbe ist nicht für die Gesichtspflege geeignet! Bezug Bibelkoffer: Biblische Düfte

44

Fladenbrot Posten 21a


Aufgabe: Backe nach beiliegendem Rezept Fladenbrote (Pitabrot) für die Gruppe! Backen bei den Nomaden Die Menschen in biblischen Zeiten bereiten ihr Fladenbrot auf einfache Weise zu. Sie wird bis auf den heutigen Tag von den Beduinen gepflegt: Mehl, Wasser und Salz wurden zu einem Teig vermischt. Manchmal kam ein wenig Öl hinzu. Aus dem Teig formten die Frauen hauchdünne Fladen. Eine Kunst, der sie sich mit geschickten Händen und unendlicher Geduld widmeten. Sie legten die Fladen auf heisse Steine und bedeckten sie mit glühender Asche. Daher auch hin und wieder der Name Aschenbrot. Variante: Pitahbrote (Fladenbrote) beim Grossverteiler kaufen, kurz aufbacken und nach Belieben mit klein geschnittenen Gurken, Tomaten, Feta- Käse, Oliven, Gewürzen wie Pfefferminzblättern, Dill, Zwiebeln, Salz, Pfeffer usw. füllen. Bezug Bibelkoffer: Rezeptbuch „Höllisch gut“, Jutta Radel

45

46

Rezept für Fladenbrote Zutaten: - 20 Gramm Hefe - ½ Teelöffel Zucker - 1 ½ Gläser lauwarmes Wasser - 5 Gläser Mehl - ½ Teelöffel Salz - 2 Esslöffel Olivenöl Arbeitsgeräte: - Kaffeelöffel - Esslöffel - Messer - Schüssel - Holzkelle - Backtrennpapier - Kuchenblech - Küchentuch - Kuchengitter oder Rost - Lappen Zubereitung: - Hefe und Zucker mit der Hälfte des Wassers verrühren - Mehl und 1 Esslöffel Öl hinzufügen - alle Zutaten gut vermengen und zu einem glatten Teig kneten - aus dem Teig eine Kugel formen und anschliessend im restlichen Öl rollen - mit Tuch zudecken und 30 Minuten ruhen lassen - den Teig anschliessend gut durchkneten und daraus ca. 8 Kugeln formen - die Teigkugeln mit Mehl bestäuben, dünn ausrollen und mit viel Abstand auf ein mit Backtrennpapier belegtes Blech legen, mit Küchentuch bedecken und 30 Minuten zur Seite stellen - inzwischen Arbeitsplatz und Arbeitsgeräte aufräumen und abwaschen - den Backofen 10 Minuten auf 200 Grad Ober- und Unterhitze vorheizen - die Fladenbrote mit dem Blech in den Backofen schieben und kurz backen bis sie aufgehen und hellbraun aussehen - Fladenbrote auf Kuchengitter auskühlen lassen - ca. 10 – 15 Minuten auskühlen lassen Die Fladenbrote schmecken lauwarm sehr gut! – En Guete!

Dattelcrème Posten 21b


Aufgabe: Bereite nach beiliegendem Rezept für die Gruppe eine Dattelcreme zu! Dattelpalmen Dattelpalmen gehören unverkennbar zur Wüstenlandschaft Israels. Eine ausgewachsene Dattelpalme erreicht eine Höhe von 10- 20 Metern. Erst mit etwa 5 Jahren fängt sie an, Früchte zu tragen. Wenn sie, wie im heutigen Israel, gut bewässert wird, so liefert sie gegen Ende des Sommers bis zu 50 kg Früchte, nicht selten sogar mehr. Bezug Bibelkoffer: Rezeptbuch „Höllisch gut“, Jutta Radel

47

48

Rezept für Dattelcrème Zutaten: - 1 Päckchen Vanille- Creme zum kalt anrühren - 5 dl Milch - 300 – 400 Gramm frische Datteln - gemahlene Mandeln Arbeitsgeräte: - Schüssel - Messbecher - Schwingbesen - Brett - Messer - Kaffeelöffel und Dessertschälchen für die Gruppe - Schöpflöffel - Lappen Zubereitung: - Creme nach Anleitung der Packung zubereiten - Datteln halbieren und entkernen - die Hälfte der Datteln in feine Scheiben schneiden und unter die Creme mischen - Creme eventuell kühl stellen - die restlichen Datteln vierteln und in den gemahlenen Mandeln wälzen und vor dem Servieren auf der Creme verteilen Guten Appetit!

Erlebt, erzählt, geschrieben Posten 22

Hörecke

Die Bibel ist also keine Tageszeitung. Und wenn man in der Bibel Geschichten liest, muss man sich immer ein bisschen fragen: Was will die Geschichte eigentlich sagen? Was hatte die Person wohl wirklich erlebt und was wollten die späteren Erzählerinnen und Schreiber daraus machen?

Bei diesem Posten bekommst Du etwas vom Weg mit, der zwischen dem Ereignis und dem Aufschreiben liegt... Aufgabe: Du hast drei Kurz-Hörspiele zur Auswahl: Hörspiel 1: Daniel in der Löwengrube – Wer spricht denn da vom Wunder? Hörspiel 2: Nicht in allen Büchern der Welt – Warum wurden eigentlich die Evangelien geschrieben? Hörspiel 3: Die wunderbare Brotvermehrung – Ein Erlebnis wird zu einem Wunder! Wähle eines aus, höre es Dir an und beantworte die Fragen auf dem Arbeitsblatt. Anleitung:

Wähle eines der drei Hörspiele aus. Lies das Arbeitsblatt durch. Hör Dir das Hörspiel an.

Material:

Hörspiele auf CD Schreibzeug Arbeitsblatt

Varianten:

Aufgabe kann auch im Klassenverband gelöst werden. Bezug Bibelkoffer: Altes Testament und Neues Testament

49

50

Arbeitsblatt Posten 22 / Hörspiel 1 Schön, Du hast Dich für:

Daniel in der Löwengrube – Wer spricht denn da vom Wunder? (Hörspiel 1)

entschieden.

Lies nun zuerst dieses Arbeitsblatt durch. Hör Dir dann das Hörspiel an. Beantworte die Fragen.

Psst: Natürlich weisst Du, dass Du mit der Pausentaste ( ) das Hörspiel jederzeit unter

brechen und dann wieder weiterfahren kannst.

Zur Information: Heute gibt es Tageszeitungen: In denen steht zum Beispiel, dass Roger Federer am 3. Oktober 2004, das Tennis-Turnier in Bangkok gewonnen hat. Über diese Spiel wurde gleich von einem Journalisten und Reporter ein Bericht verfasst und ein Foto geknipst. So kann man am 4. Oktober 2004 schon in aller Frühe über diesen Sieg lesen und weiss nun die aktuellen News ...

Bei der Bibel war das ein bisschen anders: Da liest Du zum Beispiel, dass Daniel eine Nacht in der Löwengrube eingesperrt war, dass er aber von den wilden und hungrigen Tieren nicht gefressen wurde. Es dauerte viele Jahre, bis dieses Ereignis aufgeschrieben wurde. In der Zeit dazwischen wurde es erzählt und weitererzählt, vielleicht auch ein bisschen ausgeschmückt. Und erst viel später, aus irgend einem wichtigen Grund, wurde es dann endlich aufgeschrieben. Der Text wurde dann vielleicht noch zwei-, dreimal abgeschrieben oder auch noch verändert. Dies so lange, bis die Menschen eines Tages beschlossen, von jetzt an am geschriebenen Text nichts mehr zu verändern.

Die Bibel ist also keine Tageszeitung. Und das zeigen Dir auch die Antworten auf diese Fragen:

Die Fragen: 1. In diesem Hörspiel wird erzählt, was jemand erlebt hat. – Aber: Die Person, die da

etwas erlebt hat, ist nicht die, die erzählt.

Von wem handelt die Geschichte: ...........................................................................................

Wer erzählt die Geschichte: ...............................................................................................

2. Was schätzt Du: Wie viel Zeit liegt im Hörspiel wohl zwischen dem Ereignis und der

Erzählung?

ungefähr .................................................................. Jahre.

3. Übertrage nun diese geschätzte Anzahl Jahre auf Dein Leben oder das Leben

Deiner Eltern und Grosseltern. (Wie alt waren Deine Eltern vor so vielen Jahren?

Kennst Du ein Ereignis, das so viele Jahre zurückliegt?) .......................................................

51


Nicht in allen Büchern der Welt – Warum wurden eigentlich die Evangelien geschrieben? (Hörspiel 2)

entschieden.




Zur Information: Heute gibt es Tageszeitungen: In denen steht zum Beispiel, dass Roger Federer am 3. Oktober 2004, das Tennis-Turnier in Bangkok gewonnen hat. Über diese Spiel wurde gleich von einem Journalisten und Reporter ein Bericht verfasst und ein Foto geknipst. So kann man am 4. Oktober 2004 schon in aller Frühe über diesen Sieg lesen und weiss nun die aktuellen News ... Bei der Bibel war das ein bisschen anders: Da liest Du zum Beispiel über Jesus, wie er mit seinen Jüngern das Oster-Fest gefeiert hatte. Es dauerte viele Jahre, bis der Bericht über dieses Fest aufgeschrieben wurde. In der Zeit dazwischen wurde es erzählt und weitererzählt, ja: auch ein bisschen ausgeschmückt. Und erst viel später, aus irgend einem wichtigen Grund, wurde es dann endlich aufgeschrieben. Der Text wurde dann vielleicht noch zwei-, dreimal abgeschrieben oder auch noch verändert. Dies so lange, bis die Menschen eines Tages beschlossen, von jetzt an am geschriebenen Text nichts mehr zu verändern. Die Bibel ist also keine Tageszeitung. Und das zeigen Dir auch die Antworten auf diese Fragen:

Die Fragen: 1. In diesem Hörspiel wird erzählt, warum vier Menschen – einer hiess Markus, einer

Matthäus, ein dritter Lukas und der vierte Johannes – die Geschichten aus dem

Leben Jesu aufgeschrieben hatten. Was war jeweils ihr Hauptgrund?

Markus:.......................................................................................................................................

Matthäus: ..................................................................................................................................

Lukas: .........................................................................................................................................

Johannes: .................................................................................................................................

2. Was schätzt Du: Wie viel Zeit liegt etwa bei Markus zwischen den geschilderten

Ereignissen und der Niederschrift? ungefähr ............................................ Jahre.


Deiner Eltern. (Wie alt waren Deine Eltern vor so vielen Jahren? Kennst Du ein Ereignis,

das so lange zurückliegt?) ...............................................................................................

52


Die wunderbare Brotvermehrung – Ein Erlebnis wird zu einem Wunder! (Hörspiel 3)

entschieden.




Zur Information: Heute gibt es Tageszeitungen: In denen steht zum Beispiel, dass Roger Federer am 3. Oktober 2004, das Tennis-Turnier in Bangkok gewonnen hat. Über diese Spiel wurde gleich von einem Journalisten und Reporter ein Bericht verfasst und ein Foto geknipst. So kann man am 4. Oktober 2004 schon in aller Frühe über diesen Sieg lesen und weiss nun die aktuellen News ... Bei der Bibel war das ein bisschen anders: Da liest Du zum Beispiel über ein Wunder, das Jesus gewirkt hat. Es dauerte viele Jahre, bis der Bericht über dieses verwunderliche Ereignis aufgeschrieben wurde. In der Zeit dazwischen wurde das Ereignis erzählt und weitererzählt, ja: auch ein bisschen ausgeschmückt. Und erst viel später, aus irgend einem wichtigen Grund, wurde es dann endlich aufgeschrieben. Der Text wurde dann vielleicht noch zwei-, dreimal abgeschrieben oder auch noch verändert. Dies so lange, bis die Menschen eines Tages beschlossen, von jetzt an am geschriebenen Text nichts mehr zu verändern. Die Bibel ist also keine Tageszeitung. Und das zeigen Dir auch die Antworten auf diese Fragen:

Die Fragen: 1. In diesem Hörspiel erzählt jemand aus seinen Erinnerungen. Zwischen dem Erlebten

und der Erzählung liegen also viele Jahre. Wer erzählt die Geschichte: ..........................

2. Wer hat das Wunder von der Brotvermehrung aufgeschrieben: Der junge Brot- und Fischverkäufer Jesus Sonst jemand (nämlich:..............................................) Ich weiss es nicht.

3. Was schätzt Du: Wie viel Zeit liegt wohl zwischen dem Ereignis und der Erzählung?

ungefähr .................................................................. Jahre.


Deiner Eltern und Grosseltern. (Wie alt waren Deine Eltern vor so vielen Jahren?

Kennst Du ein Ereignis, das so viele Jahre zurückliegt?) .......................................................

53

Lösungen Hörspiel 1: Daniel in der Löwengrube – Wer spricht denn da vom Wunder? 1. In diesem Hörspiel wird erzählt, was jemand erlebt hat. – Aber: Die Person, die da etwas erlebt hat, ist nicht die, die erzählt. Von wem handelt die Geschichte: ............................................................................... Daniel

Wer erzählt die Geschichte: Aspenas, der Berater von König Darius

2. Was schätzt Du: Wie viel Zeit liegt im Hörspiel wohl zwischen dem Ereignis und der Erzählung? ungefähr 30 Jahre. (Schätzung)

3. Übertrage nun diese geschätzte Anzahl Jahre auf Dein Leben oder das Leben Deiner Eltern und Grosseltern. (Wie alt waren Deine Eltern vor so vielen Jahren? Kennst Du ein Ereignis, das so viele Jahre zurückliegt?) .......................................................

Hörspiel 2: Nicht in allen Büchern der Welt – Warum wurden eigentlich die Evangelien geschrieben? 1. In diesem Hörspiel wird erzählt, warum vier Menschen – einer hiess Markus, einer Matthäus, ein dritter Lukas und der vierte Johannes – die Geschichten aus dem Leben Jesu aufgeschrieben hatten. Was war jeweils ihr Hauptgrund? Markus: Will Verwirrung stoppen; die Erinnerungen des Petrus sichern. Matthäus: Jesu Geschichte mit den Schriften des ersten Testamentes in Einklang bringen; Aufforderung zu ‚christlichem’/ethischem Handeln. Lukas: Die Botschaft Jesu auch den Nichtjuden vermitteln. Johannes: Zeugnis von Maria und eigene Erinnerungen festhalten.

2. Was schätzt Du: Wie viel Zeit liegt etwa bei Markus zwischen den geschilderten Ereignissen und der Niederschrift? ...........................................................ungefähr 40 Jahre

3. Übertrage nun diese geschätzte Anzahl Jahre auf Dein Leben oder das Leben Deiner Eltern. (Wie alt waren Deine Eltern vor so vielen Jahren? Kennst Du ein Ereignis, das so lange zurückliegt?) ...............................................................................................

Hörspiel 3: Die wunderbare Brotvermehrung – Ein Erlebnis wird zu einem Wunder! 1. In diesem Hörspiel erzählt jemand aus seinen Erinnerungen. Zwischen dem Erlebten und der Erzählung liegen also viele Jahre. Wer erzählt die Geschichte: Der Fisch- und Brotverkäufer als alter Mann

2. Wer hat das Wunder von der Brotvermehrung aufgeschrieben: Der junge Brot- und Fischverkäufer Jesus X Sonst jemand (nämlich: die Evangelisten) Ich weiss es nicht.

3. Was schätzt Du: Wie viel Zeit liegt wohl zwischen dem Ereignis und der Erzählung? ungefähr 40, 50 Jahre. (Der Junge wurde zu einem alten Mann.)

4. Übertrage nun diese geschätzte Anzahl Jahre auf Dein Leben oder das Leben Deiner Eltern und Grosseltern. (Wie alt waren Deine Eltern vor so vielen Jahren? Kennst Du ein Ereignis, das so viele Jahre zurückliegt?) .......................................................

54

Bibel-Werkstatt Laufzettel Name: ..................................................

Startzeit: ................................. Abgabezeit: ...........................................

Trage deinen Namen und die Startzeit auf deinem Laufzettel ein. Löse neben den ... obligatorischen Posten ... weitere. Notiere jeweils die Zeit, wenn du mit dem Posten fertig bist. Denke an jene, die nach dir kommen und verlasse den Posten bitte so, wie du ihn

angetreten hast. Nr. Titel obl. solo duo team erledigt Kontrolle

Geschriebenes und gedrucktes Wort 1 Schreibmaterialien x 2 Schreiben mit der Feder x 3 Hebräische Lese- und

Schreibübung x x

4 Die Schriftenrollen am Toten Meer

x

5 Tontafel x 6 Schriftbild im Mittelalter x 7 Frisch ab Presse x x

Die Bibel in deiner Hand 8 Die Bibel-Bibliothek x 9 Schriftrolle x 10 Wie die Bibel zu uns kam x

Spiele und Rätsel 11 Das grosse Bibelquiz x x 12 Bibelverspuzzle x x 13 Bibelalphabet x x 14 Paulus x x 15 Tiere der Bibel x x

Einblick in den biblischen Alltag 16 Im Licht der Öllampe x 17 Bilder-Text-Memory x x 18 Gebt dem Kaiser... x 19 Öllampe x

Wie das duftet und schmeckt! 20 Salbe x 21 a Fladenbrot x x 21 b Dattelcrème x x

Hörecke 22 Erlebt, erzählt, geschrieben x x x

Documents

Schreibmaterialien Posten 1 - reli.ch · 2018. 1. 30. · Stelle eine Tontafel mit deinem Namen in hebräischer Schrift her! Arbeitsanleitung: Ö walle den Tonstreifen mit dem Wallholz