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„Schule und Arbeitsleben“
Integrationsprojekt mit
Schülerinnen und Schülern der
Paul-Moor-Schule Landau /
Pfalz
Begleitet durch den Integrationsfachdienst des
AAW e.V.
Paul-Moor-SchuleLandau in der Pfalz
Schule mit dem Förderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung Schulbesuchsdauer in der Regel 12 Jahre, unterteilt in Grund-, Haupt- und
Abschlussstufe Umfassender Förderbedarf in den Bereichen
Geistige Entwicklung Wahrnehmung Motorik Sprache Soziale Entwicklung
Projektklasse
Jahrgangsübergreifende Sonderklasse der Abschlussstufe für schwerbehinderte Schüler/innen mit Potential für den regulären Arbeitsmarkt
Derzeit 3 Schülerinnen und 5 Schüler im Alter zwischen 16 und 19 Jahren
Eine pädagogische Fachkraft als Klassenleiterin, ein Förderschullehrer und ein Arbeitserzieher als pädagogisches Personal
Unterstützt durch den IFD des Arbeitskreises für
Aus- und Weiterbildung e.V. in Landau
WochenplanDienstag / Donnerstag – Arbeitsmarktorientierung
mit dem IFD Profiling / Kompetenzfeststellung Berufsorientierung Informationsbeschaffung über
behinderungsgerechte Arbeitsmöglichkeiten und Arbeitsmarktanforderungen
Projekte zum Erwerb persönlicher und berufsrelevanter Schlüsselqualifikationen
Akquise behinderungsgerechter Praktikumsstellen Unterstützung bei der Vorbereitung, Betreuung
und Nachbereitung der Praktika Übergangsmanagement im Hinblick auf eine
Beschäftigungsaufnahme oder alternative Angebote
Wochenplan
Montag- , Dienstag- und Donnerstagnachmittag
Sport Verkehrserziehung Kreatives Gestalten
Mittwoch – Praktischer Tag „Flotte Feger“ / Arbeiten auf dem
Außengelände der PMS in Landau Bushaltestellenreinigung Hauswirtschaft
Wochenplan
Montag / Freitag Fortsetzung der Berufsorientierung Trainings zur Verbesserung der Mobilität,
Selbstständigkeit, Orientierung etc. Gezielte Übungen in Deutsch
und Mathematik Zukunftsplanung, z.B. Wohnen,
Freizeitgestaltung, Partnerschaft, …
Praktika
Drei bis vier Praktika pro Projektschüler im Schuljahr
Zeitraum jeweils 2 – 4 Wochen Flexible Terminierung Erste Praktika nach Wunsch der Teilnehmer,
anschließend zunehmend zukunftsorientiert Praktikumsbetreuung:
Mehrmalige Praktikumsbesuche Ständige Erreichbarkeit bei Problemen Intensive Zusammenarbeit mit
den Praktikumsbetrieben Abschlussgespräche / Praktikumszeugnisse
Praktika
Praktikumsbetriebe Insgesamt bisher über 40
Kooperationsbetriebe aus den Branchen: Lager / Handel Bau und Baunebengewerbe Garten- und Landschaftsbau Handwerk Soziale Einrichtungen Produktion
Projekterfahrungen
Positive Resonanz vor allem von kleinen und mittelständischen Betrieben
Identifizierung der Eltern mit den Projektzielen Positive Entwicklung der Projektteilnehmer in
Bezug auf Selbstwertgefühl / Selbstvertrauen Lebens- und Arbeitspraxis Realistische Selbsteinschätzung
im Hinblick auf eine
spätere Erwerbstätigkeit Projektklasse etablierter
Bestandteil der Schule
Projekterfahrungen
Vorteil der Zusammenfassung von Schüler/innen
in einer eigenen Klasse aus unserer Sicht:
Höhere Flexibilität Bessere Arbeitsökonomie Vereinfachte Kommunikation Individuellere Einzelförderung möglich Gruppendynamik Interessenbündelung Zusätzliche arbeitspädagogische Förderung
durch einen Arbeitserzieher
Projektergebnisse
Bisher 9 Abgänger/innen aus der Projektklasse: Ein Schüler wurde direkt nach der Schule in ein
Arbeitsverhältnis als Gartenbauhelfer in eine Baumschule vermittelt
Eine Schülerin wurde nach dem Besuch der BvB beim AAW
als Küchen- und Stationshilfe in
ein Seniorenheim vermittelt Ein Schüler wurde nach dem Besuch
der BvB beim AAW als Betriebs-
und Betreuungshelfer in ein
Seniorenheim vermittelt
Projektergebnisse
Zwei Projektteilnehmer/innen befinden sich in
einer Berufsvorbereitenden Bildungsmaßnahme mit
der Aussicht auf Übernahme in einen Betrieb, wenn eine
dauerhafte finanzielle Förderung zugesagt ist Eine Schülerin besucht das Berufsbildungswerk
in Worms mit dem Ziel ‚Ausbildung zur
Hauswirtschaftshelferin‘ Zwei vorzeitige Abgänger wegen Umzugs bzw.
vorzeitiger Entlassung aus der Schule Ein Schüler mit der Empfehlung zur
Aufnahme in die WfbM
ZielplanungProjektklasse
der Paul-Moor-Schule
Empfehlung für WfbM
DIA-AM (3 Monate)Diagnose am Arbeitsmarkt Übergang in ein festes
Arbeitsverhältnis
Empfehlung für WfbM
BvB BehinderteBerufsvorbereitende Bildungsmaßnahme
18 Monate
Übergang in ein festes Arbeitsverhältnis
UBUnterstützte
Beschäftigung
Persönliches Budget für Arbeit
Vielen Dank für
Ihre
Aufmerksamkeit !