Session 1: Einführung - uni-hamburg.de · User name: 63-161 . Passwort: Bachelor2015 . 63-161 Abschlusskolloquium für Bachelor, Geomatikum 531 10. April 2015. Dr. Janpeter Schilling

63-161 Abschlusskolloquium für Bachelor, Geomatikum 531, 10. April 2015

Session 1: Einführung

Janpeter Schilling

Dr. Janpeter Schilling

Übersicht

Ziel des Kolloquiums

Lernziele

Anforderungen

Zeitplan/Themenvergabe

Aufgabe für 8. Mai 2015

Ablauf einer wissenschaftlichen Untersuchung

Methodenwahl

Literatur

63-161 Abschlusskolloquium für Bachelor, Geomatikum 531 10. April 2015


Ziel des Kolloquiums

Hilfestellung bei der Bachelorarbeit

Unterstützung bei Problemen, die beim Verfassen der Bachelorarbeit entstehen

Klärung organisatorischer Fragen

Themeneingrenzung

Strukturierung der Arbeit

Auswahl und Anwendung von Methoden



Lernziele

Identifizierung, Strukturierung, Ausarbeitung und Vortragen eines eigen wissenschaftlichen Themas

Kritische Diskussion von Forschungsthemen

Austausch über Strategien zum erfolgreichen Bachelor-Abschluss



Anforderungen

Vortrag (15-20. Min.) in dem das Bachelorvorhaben vorgestellt wird, dieser beinhaltet:

Fragestellung/Hypothese

Methodik

Erwartete Ergebnisse

Betreuung: Beratungsgespräch mit dem Betreuer oder der Betreuerin der Bachelorarbeit sollte stattgefunden haben

Anwesenheit: Von den 4 Blockseminaren darf ein halber (2,5 Zeitstunden) verpasst werden

Ausnahmen (Krankheit, Exkursionen, etc.) müssen von den Studenten vorher(!) beim Kursleiter bekannt gemacht werden und durch Nachweise (z.B. Attest) belegt werden

Mitmachen: Zuhören und reflektieren

Von anderen lernen und konstruktive Kritik üben



Formelle Anforderungen an die Bachelorarbeit

Einige formelle Richtlinien befinden sich auf Seite 4 des Anmeldeformulars für das Abschlussmodul (verfügbar im geschützten Bereich der Kursseite und auf der Seite des Studienbüros)

Seitenumfang: etwa 50 Seiten (30 Seiten für Studierende auf Lehramt)

Dies ist ein Richtwert

Umfang und Formalien (Schriftgröße, etc.) sollten mit dem Betreuer der Bachelorarbeit abgesprochen werden



Zeitplan / Terminvergabe

April 10, 2015; 10:15 - 11:45

1. May 8, 2015; 10:15 - 15:30

2. June 5, 2015; 10:15 - 15:30

3. June 26, 2015; 10:15 - 15:30

4. July 10, 2015; 10:15 - 15:30



Aufgabe für 8. Mai 2015

Schreiben eines Abstracts für die Bachelorarbeit. Der Abstract sollte ca. 200-300 Wörter haben und wie folgt gegliedert sein

1. Einleitung: Interesse des Lesers für das allgemeine Thema wecken

2. Forschungsfrage: Klare Formulierung der Forschungsfrage

3. Methodik: Zeigen wir die Forschungsfrage beantwortet wird

4. Mögliche Ergebnisse und deren Relevanz

Bitte den Abstract bis 8. Mai 2015 an den Kursleiter ([email protected]) als pdf schicken (Titel der Arbeit, Verfasser, Betreuer, Abstract, Keywords).


Inhaltliche Fragestellung

Hypothesen

Inhaltliche Ebene Methodische Ebene

Klärung der zentralen Begriffe (Operationalisierung)

Datenerhebung?

Auswahl geeigneter Methoden

Anwendung der Methoden;

Analyse

Interpretation der Ergebnisse

Darstellung der Ergebnisse

Idealtypischer Ablauf einer wissenschaftlicher Untersuchungen

Nach Pohl 2010 63-161 Abschlusskolloquium für Bachelor, Geomatikum 531 10. April 2015


Kriterien für inhaltliche Fragestellung / Hypothese

• Plausibilität: Ist die Fragestellung nachvollziehbar? • Relevanz: Ist die Fragestellung von wissenschaftlichem und/oder

öffentlichem Interesse? • Falsifizierbarkeit: Sind die Hypothesen so formuliert, dass sie widerlegbar

sind? • Realisierbarkeit: Lässt sich die Fragestellung mit dem zur Verfügung

stehenden finanziellen, zeitlichen und personellen Budget durchführen? • Restriktion: Gibt es Beschränkungen/Hürden (Genehmigungen,

Erreichbarkeit, etc.) die die Untersuchung der Fragestellung grundsätzlich behindern oder gar unmöglich machen?



Operationalisierung

• „Operationale Definitionen legen fest, auf welche Weise ein theoretischer Begriff mit solchen Begriffen zu verknüpfen ist, die sich empirisch beobachten lassen“ (Häder 2006:38)

• Ziel der Operationalisierung: Massbarmachung bzw. Schaffung der Voraussetzungen für die empirische Erhebung komplexer / oder latenter Sachverhalte

• Jegliche für die Untersuchung relevanten Begriffe müssen präzise definiert werden

• Welche Variablen sollen untersucht werden?


Empirische Methoden in der Geographie

Quantitative Methoden

• Statistik • Kartographie • GIS • ...

Qualitative Methoden

• teilnehmende Beobachtung • Tiefen- bzw. Leitfadeninterviews • Gruppendiskussion • ...

Quantitative Forschung erfolgt hypothesenorientiert! Qualitative Forschung kann hypothesenorientiert erfolgen!

Empirisch überprüfbare Hypothesen sind Aussagesätze, die im probabilistischen Sinne zu interpretieren sind –

nicht im deterministischen Sinne. Nach Pohl 2010

Wahl der empirischen Methode


Quantitativ vs qualitative Methode

Nomothetisch (von griechisch nomos ‚Gesetz‘ und thesis ‚aufbauen‘): Ziel ist die Aufstellung allgemeingültiger Gesetze Idiographisch (von griech. idios eigen und graphein beschreiben): Ziel ist die Analyse konkreter, also zeitlich und räumlich einzigartiger Sachverhalte / Phänomene







Häder 2006:69


Nach Pohl 2010

Wahl der empirischen Methode

• Die Wahl der empirischen Methode hängt maßgeblich von der Fragestellung / Hypothese ab

• Quantitative und qualitative Methoden stehen sich nicht zwangsläufig gegensätzlich gegenüber und werden oft ergänzend eingesetzt

• Die Wahl der Methode hängt insbesondere von den zu erhebenden Daten ab:

„Die Menge aller Merkmalsmessungen bezeichnet man als quantitative Daten einer Untersuchung. Werden Merkmale oder Merkmalsausprägungen verbal beschrieben, spricht man von qualitativen Daten“ (Bortz/Döring 2002:6)

• Beispiel: Verkehrszählung vs. Bewertung von Wohlbefinden • Die Wahl der Methode hängt zudem von der gewählten

Vorgehensweise ab



Wahl der Vorgehensweise: Deduktiv vs induktiv

Deduktiv: • Allgemeines → Besonderes • Anwendung bereits vorhandenes Wissen auf ähnlich gelagerte

Regionen oder Problemstellungen („wahrheitsbewahrendes Verfahren“)

• Beispiel: Soziale Segregation Induktiv: • Besonderes → Allgemeines • Untersuchung bislang unbekannter Zusammenhänge oder

Präzisierung vorhandener Theorieansätze („wahrheitserweiterndes, entdeckendes Verfahren“)

• Beispiel: Fahrradschloss im Winter



• Falsifizierbarkeit: Hypothesen sollten so formuliert sein, dass sie widerlegbar sind

• Validität: Empirische Untersuchung sollte das messen, was sie vorgibt zu messen

• Reliabilität: Empirische Untersuchung sollte bei Wiederholung das gleiche Ergebnis liefern

• Repräsentativität: Ergebnisse sollten Gültigkeit für die Untersuchungseinheit besitzen

• Intersubjektivität: Gleich wer die Forschung durchführt – das Ergebnis sollte identisch sein

• Plausibilität: Theoretische Grundannahmen / Hypothesen sollten nachvollziehbar sein

Gütekriterien empirischer Forschung



Wahl der Vorgehensweise: Deduktiv vs induktiv

Deduktiv: • Allgemeines → Besonderes • Anwendung bereits vorhandenes Wissen auf ähnlich gelagerte

Regionen oder Problemstellungen („wahrheitsbewahrendes Verfahren“)

• Beispiel: Soziale Segregation Induktiv: • Besonderes → Allgemeines • Untersuchung bislang unbekannter Zusammenhänge oder

Präzisierung vorhandener Theorieansätze („wahrheitserweiterndes, entdeckendes Verfahren“)

• Beispiel: Fahrradschloss im Winter



Verfügbarkeit der Präsentationen und weitere Infos

Kursmaterialien werden verfügbar sein auf clisec-hamburg.de (unter Courses)

User name: 63-161 Passwort: Bachelor2015



Literatur

• Backhaus, Norman & Rico Tuor (2008): Leitfaden für wissenschaftliches Arbeiten. 7. Aufl. Zürich: Schriftenreihe Humangeographie 18.

• Kraas, Frauke & Jörg Stadelbauer ( 2000): Fit ins Geographie-Examen. Hilfen für Abschlussarbeit, Klausur und mündliche Prüfung. Teubner. Stuttgart.

• Bortz, J. und Döring (2002): Forschungsmethoden und Evaluation für Human- und Sozialwissenschaftler. Berlin. Springer.

• Boyce, D. (2004): A short history of the field of regional science. Papers in Regional Science 83, 31-57

• Wessel, K. (1996): Empirisches Arbeiten in der Wirtschafts- und Sozialgeographie. Schöningh. Paderborn.

• Häder, M. (2006): Empirische Sozialforschung – Eine Einführung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. Wiesbaden.

• Lamnek, S. (1995): Qualitative Sozialforschung. Beltz. Weinheim. • Reuber, P. und C. Pfaffenbach (2005): Methoden der empirischen

Humangeographie. Westermann. Braunschweig. Weitere Infos auf clisec-hamburg.de


Danke für Eure Aufmerksamkeit

Dr. Janpeter Schilling Research Group Climate Change and Security (CLISEC) [email protected] / Tel +49 40 42838-7719 clisec-hamburg.de

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