Sprechen - Euroexam · Hast du ein Haustier? (Wie sieht es aus?) Was kannst du selber kochen? Was machst du in deiner Freizeit am liebsten? Was siehst du im Fernsehen gern? 4. Prüfling

Zeit: ca. 13 Minuten

Sprechen

WEBSET EUROEXAM NIVEAU A2

Euroexam Niveau A2 - SprechenSeite 2

Begrüßung

Guten Morgen / Tag / Abend.

Ich heiße < Name > und das ist mein Kollege/ meine Kollegin < Name >.

Gebt mir bitte alle Papiere.

Sage uns bitte für die Aufnahme deinen Namen: Wie heißt du? Und du (wie heißt du)?

Zeiteinteilung Euroexam Niveau A2

Begrüßung 0.5 Min.

Gespräch 3,5 Min.

Bildergeschichte Kandidat A 1,5 Min.

Bildergeschichte Kandidat B 1,5 Min.

Transaktionale Dialoge 2,5 Min.

Gemeinsame Aufgabe 3,5 Min.

Gesamtzeit 13 Min.

Euroexam Niveau A2 - Sprechen Seite 3

Aufgabe 1: Gespräch

Jetzt kommen Fragen.

< Prüfling A>, ich frage und du antwortest.< Der Prüfer stellt zuerst Prüfling A vier Fragen. Prüfling A antwortet. >

Danke, < Prüfling A>.

< Prüfling B>, jetzt antwortest du.<Der Prüfer stellt jetzt Prüfling B vier Fragen. Prüfling B antwortet. >

Danke, < Prüfling B>.

WEBSET

Prüfling A Prüfling B

Wie alt bist du? Wo wohnst du?

Welche Fremdsprachen lernst du? Gefällt dir dein Wohnort? (Warum?)

Welcher Beruf gefällt dir? (Warum?) Wie ist deine Wohnung?

Was gefällt dir an deiner Schule? Erzähle etwas über die Nachbarn!


Aufgabe 2: BildergeschichteJetzt könnt ihr die Bildergeschichten erzählen.

< Prüfling A > hier sind deine Geschichte und deine Notizen. Bitte, erzähle uns, was in deiner Bildergeschichte passiert. Du hast dafür eine Minute Zeit.

Die Geschichte beginnt so: Peter und sein Bruder spielen im Garten...

DIESE WÖRTER KANNST DU AUCH BENUTZEN:

DENN

DASSAM ABEND

AM MORGEN

DESHALB

ZUM SCHLUSS

DANN

ABER

ZUERST


< Prüfling B> hier sind deine Geschichte und deine Notizen. Bitte, erzähle uns, was in deiner Bildergeschichte passiert. Du hast dafür eine Minute Zeit.

Die Geschichte beginnt so: Lisa isst gern Schokolade...

DENN

DASSAM ABEND

AM MORGEN

DESHALB

ZUM SCHLUSS

DANN

ABER

ZUERST

DIESE WÖRTER KANNST DU AUCH BENUTZEN:


Aufgabe 3: Transaktionale Dialoge

Die nächste Aufgabe sind Mini-Dialoge. Jeder bekommt drei Karten.

< Prüfling A > das ist deine erste Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich bin deine Freundin.

Lade deine Freundin ins Kino ein!

<<< Wenn nötig >>> Beginne, bitte.

>>> Prüfling <<<

Danke, ich komme gern.

< Prüfling B > das ist deine erste Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich bin deine Mitschülerin.

Du hast das Heft deiner Mitschülerin zu Hause gelassen, entschuldige dich!

Wenn nötig >>> Beginne, bitte.

>>> Prüfling <<<

Kein Problem.

< Prüfling A > das ist deine zweite Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich bin dein Mitschüler.

Sag deinem Mitschüler, was er zur Party mitnehmen soll!

< Prüfling B > das ist deine zweite Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich bin deine Freundin.

Frag deine Freundin, ob sie in die Disco mitkommen möchte.

< Prüfling A > das ist deine letzte Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich bin dein Freund.

Dein Freund hat den Physikwettbewerb gewonnen, gratuliere ihm!

< Prüfling B > das ist deine letzte Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich bin deine Freundin.

Du möchtest einen neuen Pullover kaufen, frag deine Freundin um Hilfe.


Aufgabe 4: Gemeinsame Aufgabe

Jetzt kommt die letzte Aufgabe. Ihr spielt zwei Situationen.

Die erste Situation ist: < Prüfling A >, du willst mit < Prüfling B> in den Zoo gehen. < Prüfling A >, Du beginnst.

(Prüflinge sprechen ca. 1,5 Minuten)

Die zweite Situation ist: < Prüfling B >, du willst mit < Prüfling A> einen Freund im Krankenhaus besuchen.

< Prüfling B>, du beginnst.


Danke. Die Prüfung ist zu Ende. Auf Wiedersehen.


Aufgaben zum Üben

Aufgabe 1: Gespräch

WEBSET

1.


Wo bist du geboren? Wie viele Geschwister hast du?

Wo leben deine Großeltern? Was macht ihr (mit der Familie) zusammen?

Was machst du nach der Schule? Wie alt ist dein Vater?

Welche Filme gefallen dir? (Warum?) Wie sieht er aus?

2.


Wann hast du Geburtstag? Welcher ist dein Lieblingstag? (Warum?)

Was für Geschenke magst du gern? Wann stehst du morgens auf?

Was isst du an deinem Geburtstag gern? Was machst du nachmittags?

Wann hörst du Musik? Wie oft bekommst du Taschengeld?


3.


Wann bist du heute aufgestanden? Wann gehst du abends zu Bett?

Was hast du heute gefrühstückt? Was isst du zum Abendessen gern?

Hast du ein Haustier? (Wie sieht es aus?) Was kannst du selber kochen?

Was machst du in deiner Freizeit am liebsten? Was siehst du im Fernsehen gern?

4.


In welche Klasse gehst du? Wie weit wohnst du von deiner Schule?

Welchen Schultag findest du am schwersten? Wie gehst du zur Schule?

Erzähle etwas über deine Klasse. Wo triffst du deine Freunde?

Wann machst du Hausaufgaben? Welcher Sport gefällt dir?

5.


Gehst du gern zur Schule? (Warum/ Warum nicht?)

Wie geht es dir heute?

Wie viele Freunde hast du in der Klasse? Was machst du, wenn du erkältet bist?

Welchen Lehrer magst du besonders? Isst du gesunde Speisen? (Was?)

Was sind deine Pläne für die Ferien? Wie oft machst du Sport?


6.


Wo wohnst du? Wer ist dein bester Freund /deine beste Freundin?

Erzähle etwas über deine Stadt (dein Dorf). Erzähle etwas über ihn/sie.

Wo kannst du dort einkaufen? Was macht ihr gern zusammen?

Gibt es dort ein Theater oder ein Kino? Wie oft triffst du ihn/sie?


Aufgabe 3: Transaktionale Dialoge

Set A

< Prüfling A >, das ist deine erste Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich bin deine Freundin.

Sag deiner Freundin, was deine Lieblingsspeise ist.

Ja, das mag auch ich sehr gern.

< Prüfling B >, das ist deine erste Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich bin deine Mitschülerin.

Lade deine Mitschülerin zu einem Eis ein.

Danke, aber ich habe Halsschmerzen.

< Prüfling A >, das ist deine zweite Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich bin dein Freund.

Dein Freund hat gestern im Schwimmen gewonnen. Gratuliere ihm.

Danke, nett von dir.

< Prüfling B >, das ist deine zweite Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich bin dein Freund.

Die Hausaufgabe ist sehr schwer. Bitte deinen Freund um Hilfe.

Natürlich helfe ich dir gern.

< Prüfling A >, das ist deine letzte Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich bin eine alte Dame.

Frage eine alte Dame mit Koffer, ob du ihr helfen kannst.

Danke, das ist aber sehr nett von dir.

< Prüfling B >, das ist deine letzte Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich bin ein Tourist.

Empfiehl einem Touristen eine Sehenswürdigkeit in deiner Stadt.

Danke für den Tipp!


Set B

< Prüfling A >, das ist deine erste Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich bin deine Lehrerin.

Frage deine Lehrerin, was die Hausaufgabe für morgen ist. Du hast es nicht notiert.

Ich habe euch nichts aufgegeben.

< Prüfling B >, das ist deine erste Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich bin dein Lehrer.

Du bist zu spät zur Deutschstunde gekommen. Entschuldige dich beim Lehrer.

Macht nichts, aber es soll nicht wieder vorkommen.

< Prüfling A >, das ist deine zweite Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich bin dein Mitschüler.

Du willst etwas aufschreiben. Bitte deinen Mitschüler um einen Kuli.

Hier bitte.

< Prüfling B >, das ist deine zweite Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich bin deine Freundin.

Empfiehl deiner Freundin ein gutes Programm fürs Wochenende.

Das gefällt mir, danke.

< Prüfling A >, das ist deine letzte Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich bin deine Mitschülerin.

Deine Mitschülerin hat heute Namenstag. Gratuliere ihr.

Danke, aber ich feiere ihn nicht jetzt, sondern im November/März.

< Prüfling B >, das ist deine letzte Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich bin dein Freund.

Lade deinen deutschen Freund zu einem ungarischen Mittagessen ein. (Deine Mutter kocht.)

Danke, ich komme gern.


Set C

< Prüfling A >, das ist deine erste Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich bin dein Freund.

Frag deinen Freund, ob er morgen in die Sporthalle mitkommen möchte.

Ja, gerne.

< Prüfling B >, das ist deine erste Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich bin eine Polizist.

Frage einen Polizisten, wo die Winklerstrasse ist.

Das ist gleich hier, an der Ecke.

< Prüfling A >, das ist deine zweite Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich bin deine Freundin.

Du warst gestern im Kino. Erzähl deiner Freundin darüber.

Schade, dass ich nicht dort war.

< Prüfling B >, das ist deine zweite Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich bin deine Schulfreundin.

Deine Schulfreundin hat die beste Mathe-Arbeit geschrieben. Gratuliere ihr!

Danke, es freut mich auch.

< Prüfling A >, das ist deine letzte Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich habe Geburtstag.

Du bist später zur Geburtstagsparty gekommen, entschuldige dich!

Schon wieder – aber komm nur herein!

< Prüfling B >, das ist deine letzte Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich bin deine Mitschülerin.

Lade deine neue Mitschülerin zu einem Eis ein!

Tut mir leid, ich mag kein Eis.


Set D


Sag deinem Freund, dass du für morgen zwei Kinokarten hast.

Wirklich? Darf ich vielleicht mitkommen?

< Prüfling B >, das ist deine erste Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich bin dein Trainer.

Du hast dich verspätet. Entschuldige dich bei deinem Trainer.

Schon gut, zieh dich schnell um.

< Prüfling A >, das ist deine zweite Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich bin deine Freundin.

Du findest deine Schlüssel nicht. Bitte deine Freundin um Hilfe.

Hast du sie nicht in deiner Manteltasche?

< Prüfling B >, das ist deine zweite Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich bin deine Freundin.

Erzähl deiner Freundin, wie deine Geburtstagsparty gelungen ist.

Schade, dass ich nicht dabei war.

< Prüfling A >, das ist deine letzte Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich bin deine Nachbarin.

Deine Nachbarin hat ein Baby bekommen. Gratuliere ihr.

Danke, ich hoffe, sein Weinen stört euch nicht.

< Prüfling B >, das ist deine letzte Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich verkaufe Fahrkarten.

Frag am Schalter, was eine Fahrkarte für Schüler kostet.

Schüler fahren hier zum halben Preis.


Set E


Ihr wollt ins Kino. Sage deinem Freund, wo und wann ihr euch trefft.

OK, ich werde da sein.

< Prüfling B >, das ist deine erste Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich bin dein Freund.

Dein Koffer ist sehr schwer. Bitte deinen Freund um Hilfe.

Was hast du denn da alles reingepackt?

< Prüfling A >, das ist deine zweite Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich bin deine Lehrerin.

Erzähl deiner Lehrerin, was du für die Ferien planst.

Viel Spaß!

< Prüfling B >, das ist deine zweite Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich bin dein Musiklehrer.

Du kannst nicht zur Stunde. Entschuldige dich bei deinem Musiklehrer.

Und wann kommst du das nächste Mal?

< Prüfling A >, das ist deine letzte Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich arbeite am Bahnhof.

Frag am Bahnhof, ob man hier Fahrkarten aus Automaten kaufen kann.

Natürlich, in der Vorhalle.

< Prüfling B >, das ist deine letzte Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich bin deine Mischülerin.

Du willst mit deiner Mitschülerin ein Programm machen. Mache einen Vorschlag!

Gute Idee, das gefällt mir.


Set F

< Prüfling A >, das ist deine erste Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich bin dein Mitschüler.

Du machst am Sonntag eine Geburtstagsparty. Lade deinen Mitschüler ein.

Oh schade, das passt mir leider nicht.

< Prüfling B >, das ist deine erste Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich bin deine Freundin.

Deine deutsche Freundin besucht dich in Ungarn. Begrüße sie am Bahnhof!

Es freut mich auch sehr, dich wiederzusehen!

< Prüfling A >, das ist deine zweite Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich bin ein Schaffner.

Frag den Schaffner im Zug, wie lange die Fahrt nach Jena dauert.

Noch eine halbe Stunde.

< Prüfling B >, das ist deine zweite Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich bin ein Zahnarzt.

Du hast den Termin heute beim Zahnarzt vergessen. Entschuldige dich telefonisch.

Kein Problem, es geht auch morgen.

< Prüfling A >, das ist deine letzte Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich bin deine Freundin.

Deine Freundin hat im Sport gewonnen. Gratuliere ihr!

Vielen Dank, es ist ein tolles Gefühl.

< Prüfling B >, das ist deine letzte Karte. Du beginnst das Gespräch. Ich bin deine Freundin.

Du willst einen Kuchen backen. Bitte deine Freundin um Hilfe.

Ich helfe dir gerne.


Aufgabe 4: Gemeinsame Aufgabe

1.


Die erste Situation ist: < Prüfling A >, du willst mit < Prüfling B> eine Fahrradtour machen. < Prüfling A >, Du beginnst.


Die zweite Situation ist: < Prüfling B >, du willst mit < Prüfling A> bei Mc Donalds essen.





2.


Die erste Situation ist: < Prüfling A >, du willst mit < Prüfling B> eine Party machen. < Prüfling A >, Du beginnst.


Die zweite Situation ist: < Prüfling B >, du willst mit < Prüfling A> Basketball spielen. < Prüfling B>, du beginnst.



3.



Die erste Situation ist: < Prüfling A >, du willst mit < Prüfling B> ein Sonntagsessen kochen. < Prüfling A >, Du beginnst.


Die zweite Situation ist: < Prüfling B >, du willst mit < Prüfling A> einen Tanzkurs besuchen.




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