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Übersicht über die verschiedenen Sprachniveaus bzw. Kompetenzstufen
Der Gemeinsame europäische Referenzrahmen für Sprachen: Lernen, lehren, beurteilen (GER; auch GERS) (kurz: Europäi-scher Referenzrahmen; (Englisch: Common European Framework of Reference for Languages CEFR)) des Europarats legt eine für Sprachenlernende und -lehrende umfangreiche Empfehlung vor, die den Spracherwerb, die Sprachanwendung und die Sprachkompe-tenz von Lernenden bedarfsorientiert, transparent und vergleichbar machen soll. Der Gemeinsame europäische Referenzrahmen teilt alle aufgelisteten europäischen Sprachtests in sechs Schwierigkeitsstufen ein, um Angebote von unterschiedlichen Anbietern vergleichbar zu machen. Diese sechs Schwierigkeitsstufen – auch Kompetenzstufen werden im Folgenden genauer vorgestellt: Die sechs Kompetenzstufen:
A: elementare Sprachverwendung (A1 und A2) B: selbstständige Sprachverwendung (B1 und B2) C: kompetente Sprachverwendung
o C1: fortgeschrittenes Kompetenzniveau o C2: nahezu muttersprachliche Sprachbeherrschung
Stufe Beschreibung Prüfungen
nach Fremdsprache
A1
Kann vertraute, alltägliche Aus-drücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürf-nisse zielen.
Kann sich und andere vorstellen und anderen Leuten Fragen zu ih-
cs Certifikovaná zkouška z češtiny (Zertifikat Tschechisch) – CCE-A1
da
de
Zertifikate des Goethe-Instituts (GI): Goethe-Zertifikat A1: Start Deutsch 1 Allgemein, Goethe-Zertifikat A1: FIT in Deutsch 1 Jugendliche; Zertifikate des Österreichischen Sprachdiploms (ÖSD): KID1 und Sprachkenntnisnachweis Deutsch (SKN)
en IELTS Grade 1-2 (TOEFL iBT 8 Punkte)
Staatliche Schulberatung für Obb.-Ost
http://www.schulberatung.bayern.de/schulberatung/oberbayern_ost/
Signatur
II – BOB
26.09.2012
2
rer Person stellen – z. B. wo sie wohnen, was für Leute sie kennen oder was für Dinge sie haben – und kann auf Fragen dieser Art Antwort geben.
Kann sich auf einfache Art ver-ständigen, wenn die Gesprächs-partnerinnen oder Gesprächspart-ner langsam und deutlich spre-chen und bereit sind zu helfen.
es DELE A1, NIVEL A1
fr DELF A1, TCF A1
it PLIDA A1
nl
A2
Kann Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, die mit Be-reichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (z. B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung).
Kann sich in einfachen, routine-mäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Infor-mationen über vertraute und ge-läufige Dinge geht.
Kann mit einfachen Mitteln die ei-gene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben.
cs Certifikovaná zkouška z češtiny – CCE-A2
da
de Deutsches Sprachdiplom der Kultusministerkonferenz, Stufe I, Zertifikate des Goethe-Instituts: Goethe-Zertifikat A2: Start Deutsch 2 Allgemein, Goethe-Zertifikat A2: FIT in Deutsch 2 Jugendliche; Zertifikate des Österreichischen Sprachdiploms: KID2 und ÖSD-Grundstufe Deutsch
en KET, LCCI Preliminary, IELTS Grade 3 (TOEFL iBT 24 Punkte)
es DELE A2, NIVEL A2
fr DELF A2, TCF A2
it CELI 1; PLIDA A2
nl Profil PTIT und PPB des Zertifikat Niederländisch als Fremdsprache
B1
Kann die Hauptpunkte verstehen, wenn klare Standardsprache ver-wendet wird und wenn es um ver-traute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht.
Kann die meisten Situationen be-wältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet.
Kann sich einfach und zusam-menhängend über vertraute The-men und persönliche Interessen-gebiete äußern.
cs Certifikovaná zkouška z češtiny – CCE-B1
da
de Deutsches Sprachdiplom der Kultusministerkonferenz, Stufe I, Zertifikate des Goethe-Instituts: Goethe-Zertifikat B1: Zertifikat Deutsch; Goethe-Zertifikat B1: Zertifikat Deutsch für Jugendliche; DSD I Zertifikate des Österreichischen Sprachdiploms: KID2 und ÖSD-Grundstufe Deutsch; Europa-Zertifikat B1
en PET, DIZR Zertifikat B1: English for Accountants, LCCI Level 2 , TOEFL iBT 57 Punkte, | IELTS Grade 3,5-4,5
es CIE, DELE Nivel inicial, NIVEL B1
fr DELF B1
it CELI 2, PLIDA B1
3
Kann über Erfahrungen und Er-eignisse berichten, Träume, Hoff-nungen und Ziele beschreiben und zu Plänen und Ansichten kurze Begründungen oder Erklärungen geben.
nl Profil PMT
B2
Kann die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen verstehen; versteht im ei-genen Spezialgebiet auch Fach-diskussionen.
Kann sich so spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlern ohne größere Anstrengung auf beiden Seiten gut möglich ist.
Kann sich zu einem breiten The-menspektrum klar und detailliert ausdrücken, einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und die Vor- und Nachteile ver-schiedener Möglichkeiten ange-ben.
cs Certifikovaná zkouška z češtiny – CCE-B2
da Prøve i Dansk 3 (PD-3)[1]
de
Deutsches Sprachdiplom der Kultusministerkonferenz, Stufe II, Zertifikate des Goethe-Instituts: Goethe-Zertifikat B2; Goethe-Zertifikat B2: Zertifikat Deutsch für den Beruf; telc Deutsch B2 (früher Zertifikat Deutsch Plus) und telc Deutsch B2 Beruf; Zertifikate des Österreichischen Sprachdiploms: ÖSD-Mittelstufe Deutsch/B2, TestDaF Stufe 3 (4); Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang Stufe 1 (DSH-1); Europa-Zertifikat B2
en FCE, BEC Vantage (Business English Certificate, Cambridge University Certificate, ESOL), telc English B2, DIZR Zertifikat B2: English for Accountants, LCCI Level 2, TOEFL iBT 87 Punkte, IELTS Grade 5-6
es DELE Nivel intermedio
fr DELF B2
it CELI 3, PLIDA B2
nl Profil PTHO und PPT
C1
Kann ein breites Spektrum an-spruchsvoller, längerer Texte ver-stehen und auch implizite Bedeu-tungen erfassen.
Kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen.
Kann die Sprache im gesellschaft-lichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirk-sam und flexibel gebrauchen.
Kann sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sach-verhalten äußern und dabei ver-schiedene Mittel zur Textverknüp-fung angemessen verwenden.
cs Certifikovaná zkouška z češtiny – CCE-C1
da Studieprøven (erforderlich für die Zulassung zum Studium)[1]
de
Deutsches Sprachdiplom der Kultusministerkonferenz, Stufe II, Zertifikat des Goethe-Instituts: Goethe-Zertifikat C1: Zentrale Mittelstufenprüfung, Zertifikat des Goethe-Instituts in Zusammenarbeit mit dem Deutschen Industrie- und Handelskammertag (DIHK) und den Carl Duisberg Centren (CDC): Prüfung Wirtschaftsdeutsch International; telc Deutsch C1, UNIcert III, DSD II. ÖSD-Oberstufe Deutsch/C1 (ab Juni 07), TestDaF Stufe (4) 5, Europa-Zertifikat C1, Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang Stufe 2 (DSH-2), Profil PAT des
en CAE, FCE Grade A, telc English C1, BEC Higher (Business English Certificate, Cambridge University Certificate, ESOL), TOEFL iBT 100 Punkte , IELTS 6,5-7,5
es DSE
fr DALF C1
it CELI 4; PLIDA C1
nl
4
C2
Kann praktisch alles, was er/sie liest oder hört, mühelos verstehen.
Kann Informationen aus verschie-denen schriftlichen und mündli-chen Quellen zusammenfassen und dabei Begründungen und Er-klärungen in einer zusammenhän-genden Darstellung wiedergeben.
Kann sich spontan, sehr flüssig und genau ausdrücken und auch bei komplexeren Sachverhalten feinere Bedeutungsnuancen deut-lich machen.
da Danskprøve 3[1]
de
Zertifikat des Goethe-Instituts: Goethe-Zertifikat C2: Zentrale Oberstufenprüfung (ZOP), Zertifikate des Goethe-Instituts in Zusammenarbeit mit der LMU München: Kleines Deutsches Sprachdiplom (KDS), Großes Deutsches Sprachdiplom (GDS), UNIcert IV; ÖSD-Wirtschaftssprache Deutsch/C2, Europa-Zertifikat C2, Deutsche Sprachprü-fung für den Hochschulzugang Stufe 3 (DSH-3),
en CPE, CAE Grade A, BEC Higher Grade A, IELTS Grade 8-9
es DELE Nivel superior
fr DALF C2
it CELI 5; PLIDA C2
nl
Übersicht über die erreichten Kompetenzstufen in Abschlussklassen der FOS und BOS: Die Abschlussprüfung in der Jahrgangsstufe 13 der Beruflichen Oberschule Bayern verleiht die fachgebundene Hochschulreife, die zum Studium bestimmter, der jeweiligen Ausbildungsrichtung entsprechender Studiengänge an Universitäten berechtigt. Wer an der Beruflichen Oberschule die allgemeine Hochschulreife, die das Studium aller Studiengänge an Universitäten ermöglicht, erwerben möchte, muss zusätzlich zur fachgebundenen Hochschulreife noch Kenntnisse in einer zweiten Fremdsprache nachweisen. Dabei können folgende Sprachen in der 12. und 13. Jahrgangsstufe gewählt werden: Französisch, Italienisch, Latein, Russisch, Spanisch. Absolventen der Beruflichen Oberschule kann zur Vorbereitung auf die Ergänzungsprüfung jederzeit widerruflich die Teil-nahme am Wahlpflichtunterricht gastweise gestattet werden. Bietet die örtliche Schule die gewünschte zweite Fremdsprache nicht an, muss sich der Schüler eigenständig das geforderte Kompetenzniveau aneignen. Für die Sprachen Spanisch, Italienisch, Russisch und Französisch gilt, dass am Ende der 12. Jahrgangsstufe die Niveaustufe A2 des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens er-reicht werden muss. Das Abschlussniveau der Jahrgangsstufe 13 ist dann für die genannten Sprachen das B1 Niveau in allen Kom-petenzbereichen. Außerhalb des Staatlichen Schulwesens wird ausschließlich für Französisch das DELF Zertifikat auf der Niveaustufe B1 anerkannt. Die Ergänzungsprüfung umfasst einen schriftlichen und einen mündlichen Teil. Bei der Bildung der Prüfungsnote zählt die Note der schriftlichen Prüfung zweifach, die Note der mündlichen Prüfung einfach.
