Stoffverteilungsplan
Stoffverteilungsplan
Bildungsplan Stadtteilschule, Jahrgangstufen 5-6,
Naturwissenschaften/Technik
PRISMA Naturwissenschaften, Differenzierende Ausgabe A
Band 1 für Klasse 5/6
Schule:
Klettbuch ISBN 978-3-12-069005-4
Lehrer/in:
Die Kompetenzen sind dem gültigen Bildungsplan der Behörde für
Schule und Berufsbildung der Freien und Hansestadt Hamburg für die
Stadtteilschule entnommen.
Std.
Thema im Schülerbuch
Inhaltsbezogene Kompetenzen
Unsere Vereinbarungen in der Fachschaft
0
1 Mit allen Sinnen auf Empfang (S. 10-33)
0
Teilkapitel: Sinne von Menschen und Tieren (S. 12-17)
5
Erfahrungen mit allen Sinnen
WERKSTATT Was können deine Sinnesorgane?
Sinnesleistungen von Tieren
Fachwissen
– benennen die Leistung der Sinnesorgane Ohr, Haut, Nase und
Zunge
Erkenntnisgewinnung
– untersuchen die Leistung der Sinnesorgane experimentell
0
Teilkapitel: Wie Menschen sehen (S. 18-23)
7
Die Augen des Menschen
WERKSTATT Versuche zum Sehen
Sinne und Gehirn arbeiten zusammen
EXTRA Sicherheit im Straßenverkehr
WERKSTATT Leben ohne Licht
Hilfsmittel für Blinde
Erkenntnisgewinnung
– untersuchen die Leistung der Sinnesorgane experimentell
0
Teilkapitel: Wie Menschen hören und fühlen (S. 24-31)
7
Die Ohren als Schallempfänger
WEKSTATT Versuche zum Hören
INFOGRAFIK Hörbereiche
MATERIAL Gehör
Die Haut ist ein Sinnesorgan
WERKSTATT Der Tastsinn
Umgang mit Fachwissen
– erklären die Begriffe Lautstärke (und Tonhöhe)
Erkenntnisgewinnung
– untersuchen die Leistung der Sinnesorgane experimentell
– vergleichen die Hörbereiche von Menschen und Tieren
Kommunikation
– stellen die Funktionsweise des Ohres (mithilfe eines Modells)
dar
Bewertung
– benennen Gefahren des Lärms und bewerten
Lärmschutzmöglichkeiten.
1
Zusammenfassung
Teste dich selbst
0
2 Magnetismus (S. 34-53)
0
Teilkapitel: Wirkung und Aufbau von Magneten (S. 36-43)
0
WERKSTATT Versuche mit Magneten
Die magnetische Wirkung
Die Magnetpole
WERKSTATT Magnete herstellen
EXTRA Magnetisieren – Entmagnetisieren
Das Modell der Elementargmagnete
Zusatzangebot für den Bereich Energieversorgung.
0
Teilkapitel: Magnetfelder (S. 44-51)
0
Das magnetische Feld
INFOGRAFIK Das Magnetfeld der Erde
EXTRA Ursache des Erdmagnetismus
MATERIAL Orientierung am Erdmagnetfeld
Zusatzangebot für den Bereich Energieversorgung.
0
Zusammenfassung
Teste dich selbst
0
3 Tiere in meiner Umgebung (S. 54-93)
0
Teilkapitel: Haustiere (S. 56-71)
10
MATERIAL Haustiere brauchen Pflege
Tiere sind Lebewesen
Haushunde stammen vom Wolf ab
INFOGRAFIK Hunde sind Wirbeltiere
Katzen – Artisten auf Samtpfoten
Katzen sind Säugetiere
Die Verwandtschaft der Hauskatze
EXTRA Rinder sind wichtige Nutztiere
EXTRA Nutztierhaltung
Umgang mit Fachwissen
– beschreiben den Zusammenhang zwischen Körperbau, Lebensraum
und Lebensweise als Angepasstheit
– nennen Definitionen für Haustiere, Kulturfolger und
Besucher
Erkenntnisgewinnung
– ordnen bezogen auf Europa Tiere der Stadt als Haustiere,
Kulturfolger und Besucher begründet zu
– ordnen Wirbeltiere aufgrund ihrer Skelette systematisch
ein
– untersuchen die Angepasstheit von Lebewesen
– untersuchen Gemeinsamkeiten von Wirbeltieren
– untersuchen Gemeinsamkeiten von Lebewesen
Kommunikation
– charakterisieren Wirbeltiere
– vergleichen Wild- und Zuchtformen an Beispielen
0
Teilkapitel: Säugetiere und Vögel (S. 72-79)
8
Eichhörnchen sind Kletterkünstler
Der Maulwurf lebt im Boden
Arbeitsteilung bei der Amsel
Aufzucht der Jungen
INFOGRAFIK Warum können Vögel fliegen?
WERKSTATT Versuche zum Fliegen
WERKSTATT Vögel schützen und unterstützen
Umgang mit Fachwissen
– beschreiben den Zusammenhang zwischen Körperbau, Lebensraum
und Lebensweise als Angepasstheit
– unterscheiden die Klassen der Wirbeltiere
Erkenntnisgewinnung
– ordnen Wirbeltiere aufgrund ihrer Skelette systematisch
ein
– untersuchen die Angepasstheit von Lebewesen
– untersuchen Gemeinsamkeiten von Wirbeltieren
– vergleichen Flugtechniken von Lebewesen
Kommunikation
– charakterisieren Wirbeltiere
Bewertung
– beschreiben die Abhängigkeiten von (Menschen), Tieren (und
Pflanzen) vom Klima
– nennen Bedingungen für das Vorkommen von (Pflanzen und)
Tieren
0
Teilkapitel: Reptilien, Lurche und Fische (S. 80-91)
9
Reptilien brauchen Wärme
Lurche leben im Wasser und an Land
Vom Laich zum Frosch
MATERIAL Kennzeichen der Fische
WERKSTATT Schwimmen und schweben
WERKSTATT Wir erkunden ein Gewässer
Die fünf Wirbeltier-Klassen
Umgang mit Fachwissen
– beschreiben den Zusammenhang zwischen Körperbau, Lebensraum
und Lebensweise als Angepasstheit
– unterscheiden die Klassen der Wirbeltiere
– beschreiben Fortpflanzungsarten bei Wirbeltieren
Erkenntnisgewinnung
– erkunden Lebensformen
Kommunikation
– charakterisieren Wirbeltiere
Bewertung
– beschreiben die Abhängigkeiten von (Menschen,) Tieren (und
Pflanzen) vom Klima
– nennen Bedingungen für das Vorkommen von (Pflanzen und)
Tieren
1
Zusammenfassung
Teste dich selbst
0
4 Im Wechsel der Jahreszeiten (S. 94-113)
0
Teilkapitel: Wie Tiere überwintern (S. 96-107)
8
INFOGRAFIK Das Igel–Jahr
Säugetiere im Winter
EXTRA Spuren im Schnee
EXTRA Vogelfütterung
MATERIAL Vögel im Winter
Wechselwarme Tiere im Winter
WERKSTATT Vor Kälte und Wärme schützen
EXTRA Eisbär – Leben in der Kälte
Umgang mit Fachwissen
– beschreiben den Zusammenhang zwischen Körperbau, Lebensraum
und Lebensweise als Angepasstheit
Kommunikation
– charakterisieren Wirbeltiere
– präsentieren Bewegungsdaten mit einfachen Tabellen und
Diagrammen
Bewertung
– beschreiben die Abhängigkeiten von (Menschen,) Tieren (und
Pflanzen) vom Klima
– nennen Bedingungen für das Vorkommen von (Pflanzen und)
Tieren
0
Teilkapitel: Wie Pflanzen überwintern (S. 108-111)
4
Schneeglöckchen sind Frühblüher
EXTRA Frühblüher im Garten
Pflanzen im Herbst
Pflanzen überstehen den Winter
Umgang mit Fachwissen
– beschreiben den Zusammenhang zwischen Körperbau, Lebensraum
und Lebensweise als Angepasstheit
Erkenntnisgewinnung
– erkunden Lebensformen
– untersuchen die Angepasstheit von Lebewesen
Bewertung
– nennen Bedingungen für das Vorkommen von Pflanzen (und
Tieren)
1
Zusammenfassung
Teste dich selbst
0
5 Licht, Jahreszeiten und Wetter (S. 114-147)
0
Teilkapitel: Licht und Schatten (S. 116–131)
16
Von der Lichtquelle zum Auge
WERKSTATT Versuche mit Licht
Die Ausbreitung des Lichts
WERKSTATT Versuche mit der Lochkamera
Wie funktioniert die Lochkamera?
Licht und Schatten
EXTRA Halbschatten und Kernschatten
WERKSTATT Zeitmessung mit der Sonnenuhr
MATERIAL Licht und Schatten im Weltraum
Tag und Nacht
INFOGRAFIK Die Mondphasen
Umgang mit Fachwissen
– unterscheiden zwischen Lichtquelle und Lichtempfänger und
benennen verschiedene Lichtquellen
– erklären die Entstehung von […] Mondphasen
– geben das Sender-Empfänger-Modell wieder
– erklären die Reizaufnahme durch Sinnesorgane (7/8)
– beschreiben das Strahlenmodell des Lichts (7/8)
– beschreiben die Ausbreitung des Lichts (9)
Erkenntnisgewinnung
– untersuchen die Bildentstehung eines Gegenstands […] ohne
Sammellinse (Lochkamera [..]) (7/8)
Kommunikation
– erklären den Schattenwurf mithilfe des Strahlenmodells des
Lichts
– skizzieren die Stellung Sonne-Erde-Mond für eine Mond- bzw.
Sonnenfinsternis
0
Teilkapitel: Jahreszeiten und Wetter (S. 132-145)
16
INFOGRAFIK Wie die Jahreszeiten entstehen
MATERIAL Jahreszeiten und Sonnenstrahlung
Die Sonne – Motor für das Wetter
EXTRA Energie aus Wind und Wasser
Wetter und Klima
Temperatur und Thermometer
WERKSTATT Temperaturen messen und berechnen
WERKSTATT Wetterbeobachtung und Wetteraufzeichnung
EXTRA Kreisläufe beim Wetter
Wetterbericht und Wetterkarte
Umgang mit Fachwissen
– erklären die Entstehung von Jahreszeiten
– unterscheiden Wetter und Klima
– erklären die Entstehung von Wolken und Regen
– beschreiben die Entstehung von Wind
– beschreiben Messgeräte zur Erfassung von Wetterdaten mithilfe
naturwissenschaftlicher Erkenntnisse und Gesetze (7/8)
Erkenntnisgewinnung
– beobachten das Wetter, messen verschiedene Wetterdaten und
dokumentieren diese
– erläutern das Aufsteigen warmer Luft an einem Beispiel […]
Kommunikation
– beschreiben Wetterdaten anhand von europäischen
Wetterkarten
– präsentieren anhand von Wetterkarten eine Wettervorhersage für
Europa
Bewertung
– beschreiben die Abhängigkeiten von Menschen, Tieren und
Pflanzen vom Klima
1
Zusammenfassung
Teste dich selbst
0
6 Stoffe und Stoffeigenschaften (S. 148-187)
0
Teilkapitel: Sicher experimentieren (S. 150-159)
5
INFOGRAFIK: Sicher experimentieren im Fachraum
Sicherheit im Fachraum
INFOGRAFIK: So funktioniert der Gasbrenner
WERKSTATT: Umgang mit dem Gasbrenner
EXTRA: In einem Chemielabor
MATERIAL: Laborgeräte bedienen
Erkenntnisgewinnung
- beachten bei, Experimentieren Sicherheits- und Umweltaspekte
(7/8)
0
Teilkapitel: Stoff und Gegenstand (S. 160-169)
8
WERKSTATT: Wir unterscheiden Gegenstand und Stoff
Gegenstände und Stoffe
Stoffe und Stoffeigenschaften
Einfache Stoffuntersuchungen
EXTRA: Der härteste Stoff in der Natur
Die Dichte
WERKSTATT: Stoffe untersuchen
EXTRA: Werkstoffe für unsere Zähne
MATERIAL: Eigenschaften bestimmen die Verwendung
Dieses Teilkapitel kann bei schnellen oder leistungsstärkeren
Lerngruppen als ergänzendes Angebot unterrichtet werden, um den
Schülerinnen und Schülern bereits in frühen Jahren eine Vorstellung
vom Stoffbegriff zu vermitteln.
Erkenntnisgewinnung
- beobachten, messen und beschreiben ausgewählte
Stoffeigenschaften (7/8)
- erheben bei chemischen Untersuchungen Daten oder recherchieren
sie (7/8)
0
Teilkapitel: Temperatur und Teilchen (S. 170-179)
8
Schmelzen und Verdampfen
Sublimieren und Resublimieren
WERKSTATT: Schmelz- und Siedetemperatur bestimmen
Schmelz- und Siedetemperatur
Modelle helfen verstehen
Woraus bestehen Stoffe?
EXTRA: Die Brown’sche Bewegung
INFOGRAFIK: Aggregatzustände im Teilchenmodell
Umgang mit Fachwissen
– beschreiben Wärme im Teilchenmodell und bringen Wärme mit
Energie in Verbindung
- nutzen das Teilchenmodell zur Erklärung von
Aggregatzuständen
Erkenntnisgewinnung
– untersuchen Eigenschaften des Wassers (Änderung der
Aggregatzustände, Gefrier- und Siedepunkt, Oberflächenspannung,
Anomalie des Wassers)
– untersuchen physikalische und chemische Eigenschaften
von Wasser und Luft mithilfe von einfachen Experimenten
– erklären die Eigenschaften warmer bzw. kalter Luft
mithilfe des vereinfachten Teilchenmodells
0
Teilkapitel: Wärmeausdehnung (S. 180-185)
8
Die Ausdehnung von Flüssigkeiten
WERKSTATT Das Thermometer bekommt eine Skala
EXTRA Sprinkleranlagen
EXTRA Die Ausdehnung fester Körper
Die Anomalie des Wassers
EXTRA Der Garten im Winter
Umgang mit Fachwissen
– beschreiben Wärme im Teilchenmodell
Erkenntnisgewinnung
– untersuchen Eigenschaften des Wassers (Änderung der
Aggregatzustände, Gefrier- und Siedepunkt, […])
– untersuchen physikalische Eigenschaften von Wasser […]
mithilfe von einfachen Experimenten
1
Zusammenfassung
Teste dich selbst
0
7 Aus dem Leben der Pflanzen (S. 188-231)
0
Teilkapitel: Wie Blütenpflanzen aufgebaut sind (S. 190-199)
7
Pflanzen im Klassenzimmer
WERKSTATT Zimmerpflanzen selbst gezogen
Sind Pflanzen Lebewesen?
Aufbau einer Blütenpflanze
Aufbau einer Blüte
Wir bestimmen Pflanzen
Pflanzenfamilien
Umgang mit Fachwissen
– benennen Eigenschaften von Böden, die das Wachstum von
Pflanzen begünstigen
Erkenntnisgewinnung
– untersuchen Gemeinsamkeiten von Lebewesen
– bestimmen Pflanzen (Bäume) anhand von
Bestimmungsschlüsseln
– vergleichen Bedingungen für Keimung und Wachstum von Pflanzen
bei Variation ausgewählter Umweltfaktoren,
0
Teilkapitel: Wie Pflanzen sich vermehren (S. 200-213)
10
INFOGRAFIK Von der Blüte zur Frucht
MATERIAL Blüten
Samen werden zu Pflanzen
WERKSTATT Quellung, Keimung, Wachstum
EXTRA Ausbreitung von Pflanzen
WERKSTATT Einfache Funktionsmodelle
EXTRA Bionik – Die Natur als Vorbild
EXTRA Vermehrung ohne Biene und Co.
WERKSTATT Vermehrung ohne Samen
Erkenntnisgewinnung
– vergleichen Bedingungen für Keimung und Wachstum von Pflanzen
bei Variation ausgewählter Umweltfaktoren
– erkunden Lebensformen
– vergleichen Flugtechniken von Lebewesen
– untersuchen die Angepasstheit von Lebewesen
Bewertung
– nennen Bedingungen für das Vorkommen von Pflanzen (und
Tieren)
Umgang mit Fachwissen
– beschreiben verschiedene Formen der Fortpflanzung (9/10)
0
Teilkapitel: Pflanzen bestehen aus Zellen (S. 214-221)
6
Bau und Funktion des Mikroskops
WERKSTATT Wir mikroskopieren
Die Pflanzenzelle
Aufbau eines Laubblattes
MATERIAL Pflanzen sind Selbstversorger
Die Löslichkeit
Umgang mit Fachwissen
– beschreiben den Zusammenhang zwischen Körperbau, Lebensraum
und Lebensweise als Angepasstheit
Erkenntnisgewinnung
– erkunden Lebensformen
0
Teilkapitel: Nutzpflanzen und Boden (S. 222-229)
5
Gräser ernähren die Menschheit
EXTRA Zucker aus Pflanzen
Boden als Lebensgrundlage
WERKSTATT Bodenuntersuchungen
EXTRA Der Regenwurm
WERKSTATT Versuche mit dem Regenwurm
Umgang mit Fachwissen
– beschreiben den Zusammenhang zwischen Körperbau, Lebensraum
und Lebensweise als Angepasstheit
– benennen Eigenschaften von Böden, die das Wachstum von
Pflanzen begünstigen
– beschreiben die wichtigsten Nahrungspflanzen der Welt
(7/8)
Erkenntnisgewinnung
– erkunden Lebensformen
– untersuchen die Angepasstheit von Lebewesen
Bewertung
– nennen Bedingungen für das Vorkommen von Pflanzen und
Tieren
1
Zusammenfassung
Teste dich selbst
0
8 Wasser (S. 232-251)
0
Teilkapitel: Stoffgemische und Trennverfahren (S. 234-243)
8
Reinstoffe und Stoffgemische
WERKSTATT: Stoffgemische trennen
Einfache Trennverfahren
MATERIAL: Trennverfahren im Alltag
Filtrieren und Eindampfen
EXTRA: Ein natürlicher Filter
WERKSTATT: Kochsalz aus Steinsalz
EXTRA: Salzgewinnung
Die Chromatografie
Umgang mit Fachwissen
- nennen Unterschiede zwischen Reinstoffen und Stoffgemischen
(7/8)
- trennen ausgewählte Stoffgemische (7/8)
- beschreiben Luft und Wasser mit ihren typischen
Eigenschaften
Erkenntnisgewinnung
– untersuchen Eigenschaften des Wassers (Änderung der
Aggregatzustände, Gefrier- und Siedepunkt, Oberflächenspannung,
Anomalie des Wassers)
– untersuchen physikalische und chemische Eigenschaften von
Wasser und Luft mithilfe von einfachen Experimenten
0
Teilkapitel: Trinkwasser gewinnen (S. 244-249)
6
MATERIAL: Wir nutzen Wasser
INFOGRAFIK: Die Kläranlage
WERKSTATT: Wir entwickeln eine Destillationsapparatur
Trinkwasser durch Destillation
Erkenntnisgewinnung
– untersuchen physikalische und chemische Eigenschaften
von Wasser und Luft mithilfe von einfachen Experimenten
Bewertung
- stellen die Stoffe Luft und Wasser in Alltagszusammenhänge
(9)
1
Zusammenfassung
Teste dich selbst
0
9 Luft (S. 252-271)
0
Teilkapitel: Die Gase der Luft (S. 254–259)
6
Luft – ein homogenes Gemisch
Gewinnung und Nachweis von Sauerstoff
Verbrennung der Luft
INFOGRAFIK: Luftverschmutzung
Das hier aufgeführte Teilkapitel kann bei leistungsstärkeren
bzw. schnellen Lerngruppen optional als erweitertes Angebot und zur
Vorentlastung für die Klassen 7 und 8 behandelt werden. Es kann
ferner als Ausgangspunkt zur Betrachtung der gesellschaftlich
relevanten Problematik der Luftverschmutzung genutzt werden.
Umgang mit Fachwissen
- beschreiben und Luft und Wasser mit ihren typischen
Eigenschaften
Bewertung
- stellen die Stoffe Luft und Wasser in Alltagszusammenhänge
(9)
0
Teilkapitel: Atmung, Herz und Blutkreislauf (S. 260-269)
8
Die Atmung
WERKSTATT Versuche mit Luft
EXTRA Warum müssen wir atmen?
MATERIAL Gute Luft – schlechte Luft
Das Herz – Motor des Lebens
Der Blutkreislauf
WERKSTATT Der Puls
EXTRA Herz und Kreislauf fit halten
Umgang mit Fachwissen
– nennen die Atmungsorgane
– beschreiben den Blutkreislauf (7/8)
– beschreiben das Herz-Kreislauf-System beim Menschen (7/8)
– erläutern die Arbeitsweise des Herzens (7/8)
– messen Puls und Blutdruck (7/8)
Erkenntnisgewinnung
– nennen Sauerstoff und Kohlenstoffdioxid als Bestandteile der
Luft und beschreiben ihre Funktion bei der Atmung
Kommunikation
– erläutern den Weg der Atemluft im Körper
1
Zusammenfassung
Teste dich selbst
0
10 Der Mensch – beweglich und fit (S. 272-295)
0
Teilkapitel: Skelett – Muskeln – Ernährung (S. 274-287)
10
Unser Skelett
Reise ins Innere des Knochens
Gelenke machen gelenkig
Hand und Fuß
Die Wirbelsäule
WERKSTATT Beweglich und kräftig
EXTRA Gesunder Rücken
MATERIAL Ohne Muskeln keine Bewegung
Nährstoffe für Wachstum und Bewegung
WERKSTATT Nährstoffe nachweisen
EXTRA Gesunde Ernährung
Umgang mit Fachwissen
– erklären das Zusammenspiel von Bändern, Muskeln, Sehnen und
Gelenken als Voraussetzung von Körperhaltung und Bewegung
0
Teilkapitel: Zellen und Gewebe (S. 288-293)
6
Lebewesen bestehen aus Zellen
EXTRA Organ – Gewebe – Zelle
INFOGRAFIK Pflanzenzelle und Tierzelle im Vergleich
EXTRA Vielfalt menschlicher Zellen
WERKSTATT Wir mikroskopieren
Umgang mit Fachwissen
– beschreiben den Zusammenhang zwischen Körperbau, Lebensraum
und Lebensweise als Angepasstheit
– vergleichen Tier- und Pflanzenzelle (7/8)
Erkenntnisgewinnung
– erkunden Lebensformen
1
Zusammenfassung
Teste dich selbst
0
11 Kräfte und Bewegung (S. 296-315)
0
Teilkapitel: Bewegungen (S. 298–303)
10
INFOGRAFIK Was ist Bewegung?
WERKSTATT Wir messen Bewegungen
Die Geschwindigkeit
MATERIAL Geschwindigkeit in Natur und Technik
Umgang mit Fachwissen
– geben die Definition der Geschwindigkeit als Quotient aus Weg
und Zeit wieder (10)
Erkenntnisgewinnung
– führen ein einfaches Experiment zur Bestimmung der
Durchschnittsgeschwindigkeit eines Körpers durch (10)
– werten die Bewegung quantitativ aus (10)
– erkennen an alltäglichen Phänomenen die behandelten
mechanischen Gesetze wieder und beschreiben sie (z.B. Verkehr […])
(10)
Kommunikation
– recherchieren Geschwindigkeiten in Natur und Technik (7/8)
0
Teilkapitel: Kräfte und Maschinen (S. 304-313)
12
WERKSTATT Versuche mit Kräften
Kräfte und ihre Wirkungen
INFOGRAFIK Der Federkraftmesser
Kräfte darstellen
EXTRA Kräfte in Natur und Technik
Der Hebel – ein praktischer Helfer
Rolle und Flaschenzug
Umgang mit Fachwissen
– beschreiben Kraftwirkungen (7/8)
– verwenden das Newton als Einheit der Kraft […] (7/8)
– beschreiben den Zusammenhang zwischen Kraft und Weg bei
einfachen mechanischen Maschinen (7/8)
– beschreiben technische Geräte aus Alltag und Beruf und ordnen
sie nach Funktionsprinzipien (z.B. Energiewandler, Messwerkzeuge,
kraftsparende Maschinen) (7/8)
– beschreiben die „Kraftersparnis“ bei […] Hebel (9)
– beschreiben Verformung und Beschleunigung als Kraftwirkungen
(10)
– beschreiben, dass die Verformung von Schraubenfedern zur
Kraftmessung in Federkraftmessern genutzt wird […] (10)
Erkenntnisgewinnung
– messen Kräfte mit einem Federkraftmesser (7/8)
– vergleichen und messen Kräfte und Wege an einfachen
mechanischen Maschinen (7/8)
Kommunikation
– stellen Kräfte in Skizzen als Pfeile mit Angriffspunkt,
Richtung und Betrag dar (7/8)
Bewertung
– beschreiben den Einsatz von einfachen Maschinen und
kraftsparenden Werkzeugen in Alltag und Beruf (7/8)
1
Zusammenfassung
Teste dich selbst
0
12 Elektrischer Strom (S. 316-345)
0
Teilkapitel: Stromkreise und Schaltungen (S. 318-333)
16
WERKSTATT Elektrische Geräte richtig anschließen
Der einfache Stromkreis
Was ist elektrischer Strom?
Schalter
INFOGRAFIK Ein Modell für den Stromkreis
MATERIAL Spannungsquellen
WERKSTATT Die Leitfähigkeit untersuchen
Die Leitfähigkeit von Stoffen
Schaltpläne zeichnen
Reihenschaltung und Parallelschaltung
Schaltungen
Umgang mit Fachwissen
– unterscheiden Reihen- und Parallelschaltung (7/8)
– geben an, dass man unter elektrischem Strom in einem
metallischen Leiter die Bewegung von Elektronen versteht (7/8)
– beschreiben Bau und Funktion von einfachen technischen Geräten
aus ihrem Erfahrungsbereich [..] (7/8)
Erkenntnisgewinnung
– planen […] ein Modell eines elektrifizierten Zimmers nach
vorgegebenen Kriterien (7/8)
– entwerfen einfache funktionstüchtige Schaltungen auf der Basis
von Reihen- und Parallelschaltungen […] (7/8)
– simulieren elektrische Vorgänge im Haushalt modellhaft an
einfachen Schaltungen (7/8)
Kommunikation
– lesen und erläutern einen einfachen Schaltplan (7/8)
– fertigen zu einer einfachen Schaltung einen Schaltplan an
(7/8)
– dokumentieren Messreihen […] mit Tabelle […] (7/8)
Bewertung
– beschreiben den sinnvollen Einsatz von Reihen- und
Parallelschaltung in Haushalt und Technik (7/8)
0
Teilkapitel: Wirkungen und Sicherheit (S. 334-343)
12
WERKSTATT Was kann der elektrische Strom?
Wirkungen des elektrischen Stroms
EXTRA Wie Elektromagnete funktionieren
Elektrische Geräte – praktische Helfer
Energie wird umgewandelt
Energie sparen im Haushalt
EXTRA Von der Glühbirne zur LED–Lampe
Vorsicht, Strom!
Umgang mit Fachwissen
– beschreiben Bau und Funktion von einfachen technischen Geräten
aus ihrem Erfahrungsbereich (z.B. Leuchtmittel, Toaster […])
(7/8)
– nennen Wirkungen von elektrischem Strom für technische
Anwendungen (z.B. Wärmewirkung bei […] Glühlampe, Schmelzsicherung)
(9)
Erkenntnisgewinnung
– untersuchen die Wärmewirkung und die magnetische Wirkung des
Stroms anhand eines einfachen elektrischen Geräts (z.B.
Elektromagnet […]) (7/8)
Bewertung
– stellen technische Anwendungen für die elektrische und die
magnetische Wirkung sowie die Wärmewirkung des Stroms dar (7/8)
– erkennen Gefahren im Umgang mit Elektrizität und leiten daraus
Verhaltensregeln ab (7/8)
– nennen Beispiele für technische Anwendungen der elektrischen,
der magnetischen Wirkung sowie der Wärmwirkung des Stroms (9)
1
Zusammenfassung
Teste dich selbst
0
13 Eine neue Zeit beginnt (S. 346-367)
0
Teilkapitel: Pubertät (S. 348-355)
0
Pubertät – du veränderst dich
Die Geschlechtsorgane
Der Menstruationszyklus
EXTRA Körperpflege
Verhütungsmittel – aber sicher!
Dieses Teilkapitel kann als ergänzendes Angebot unterrichtet
werden.
0
Teilkapitel: Individualentwicklung (S. 356-365)
0
INFOGRAFIK Ein Mensch entsteht
Die Geburt
Vom Säugling zum Kleinkind
Stationen des Lebens
MATERIAL Männerbilder und Frauenbilder
Mein Körper gehört mir!
Dieses Teilkapitel kann als ergänzendes Angebot unterrichtet
werden.
0
Zusammenfassung
Teste dich selbst
252
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Autoren: Manfred Bergau, Ernst Klett-Verlag
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