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Südamerika bei Nacht. Was Nachtaufnahmen so alles an den Tag bringen. Vorgehen, Methode. Lernziele. Du erkennst grundsätzlich, welche Informationen in Nachtaufnahmen stecken (können). Du kennst verschiedene Beispiele dazu. - PowerPoint PPT Presentation
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Südamerika bei Nacht
Was Nachtaufnahmen so alles an den Tag bringen....Was Nachtaufnahmen so alles an den Tag bringen....
Vorgehen, MethodeVorgehen, Methode
Kapitel 1„informieren“
An Beispielen aus Europa, Afrika und Asien erfährst du, worauf Nachtaufnahmen hinweisen und was sie aussagen können.
Kapitel 2„aufwärmen“
Auf einer Nachtaufnahme Südamerikas orientierst du dich (ev. mit Hilfe des Atlas) über die Lage der grossen Städte.
Kapitel 3
„zur Sache gehen“
Anschliessend suchst du, anhand von 3 verschiedenen Nachtauf-nahmen Südamerikas, nach Erkenntnissen zu Südamerika.
Kapitel 4„anwenden“
Zuletzt absolvierst du, natürlich erfolgreich :-), den Experten/-innen Test.
1. Du erkennst grundsätzlich, welche Informationen in Nachtaufnahmen stecken (können).
2. Du kennst verschiedene Beispiele dazu.
3. Du kannst aus Nachtkarten selbständig Schlüsse zu geographischen Merk-malen und Gegebenheiten Südamerikas ziehen (mit Verwendung des Atlas).
LernzieleLernziele
Die Erde bei NachtDie Erde bei Nacht
Nachtaufnahmen der Erde sind hier zu einem einzigartigen Bild zusammen-gesetzt worden. Was zu sehen ist, sind die Lichter der Städte und Siedlungen,und z.T. des Verkehrs.
Im Folgenden werden Beispiele zur Aussagekraft bezüglich Bevölkerungs-dichte, Wohlstand u.a.m. gezeigt und erläutert. Mache jeweils Notizen als Hefteintrag und Ergebnissicherung.
2. Ueberlege und notiere dir, was für grundsätzliche Schlüsse und geographische Aussagen aus Nachtaufnahmen wie dieser gezogen werden können.
1. Diese Darstellung ist aus vielen Einzelaufnahmen zusammengesetzt. Weshalb ist es unmöglich, ein solches Bild als Einzelaufnahme anzu-fertigen? Notiere mindestens 3 Gründe!
Kapitel 1 „informieren“
Kapitelübersicht
Viele Menschen – viel Licht: BesiedlungsdichteViele Menschen – viel Licht: Besiedlungsdichte
Eine Nachtaufnahme gibt u.a. Auskunft über die Besiedlungsdichte.
In den groben Zügen stimmen das Bild und die Atlaskarte überein.Aber, wie du sicher festgestellt hast, nicht ganz überall.....
Vergleiche diesen Bildausschnitt mit Diercke Weltatlas Schweiz S. 180/181.
Kapitel 1 „informieren“
Kapitelübersicht
Wovon ist die Besiedlungsdichte überhaupt abhängig?
.
Anhand einiger eindrücklicher Beispiele wird dir nun gezeigt, welches Gründe einer starken oder schwachen Besiedlung sein können.
Kapitel 1 „informieren“
Kapitelübersicht
Viele Menschen – viel Licht: BesiedlungsdichteViele Menschen – viel Licht: Besiedlungsdichte
Nördl. MittelmeerküsteWirtschaftlich günstiges Gebiet.(in diesem Fall Tourismus)
LondonStädtischer Ballungsraum mit mehr als 6 Mio E. Natürliche Gunstlage an der Themsemündung
KasachstanSiedlungen entlang der „Lebensader“ (in diesem Fall eine Eisenbahnlinie) durch die Trockensteppe
Himalaya/ Tibet Siedlungsfeindliches Relief (und Klima)
Teile Sibiriens(Noch) weitgehend unerschlossener Lebensraum aus klimatischen, historischen, politischen und finanziellen Gründen
WorkutaErdöl, Erdgas und Kohle führtenzur Gründung dieser Bergbaustadt in der Kältesteppe.
NilEr bietet die nötige Lebensgrundlage (in diesem Fall Wasser) und ermöglicht
die Besiedlung
Alle diese Informationen zur Erklärung der Besiedlungsdichte können nicht aus der Nachtaufnahme bezogen werden. Sie gründen auf Vorwissen, dem Atlas oder anderen Quellen. Die Nachtaufnahme zeigt nur, dafür sehr eindrücklich, das Resultat/die Realität.
Kapitel 1 „informieren“
Kapitelübersicht
SaharaLebensfeindliches Klima(in diesem Fall Trockenklima)
Wovon ist die Besiedlungsdichte überhaupt abhängig?
.
Anhand einiger eindrücklicher Beispiele wird dir nun gezeigt, welches Gründe einer starken oder schwachen Besiedlung sein können.
Viele Menschen – viel Licht: BesiedlungsdichteViele Menschen – viel Licht: Besiedlungsdichte
Stimmt die Aussage im Titel oben in jedem Fall?
.
Indien ist ein Entwicklungsland, d.h. der Lebensstandard ist bedeutend tiefer als in Westeuropa. Die Beleuchtung in der Nacht ist auch Ausdruck von Wohlstand und ausgebauter Infrastruktur (in diesem Fall Verfügbarkeit von Elektrizität resp. Energie)
Obwohl Indien zum Teil doppelt so dicht besiedelt ist wie Westeuropa, erscheint es in der Nachtaufnahme weniger hell! Was ist der Grund dafür?
Viele Menschen – viel Licht: BesiedlungsdichteViele Menschen – viel Licht: Besiedlungsdichte
Auch diese Information stammt nicht aus der Nachtaufnahme selber, sondern aus dem Diercke Weltatlas Schweiz S. 184.
Kapitel 1 „informieren“
Kapitelübersicht
1) Stadt
2) Stadt
3) Stadt
4) Stadt
5) Stadt
6) Stadt
7) Stadt
8) Stadt
Bevor es wirklich „zur Sache geht“ (vgl. Kapitel 3) orientierst du dich auf dieser Nachtaufnahme mit Hilfe des Diercke Weltatlas Schweiz S. 156/157
Südamerika: Orientierung auf dem BildSüdamerika: Orientierung auf dem Bild
Kapitel 2 „aufwärmen“
Kapitelübersicht
3. Wie heissen die bezeichneten südamerikanischen Städte? Welche davon sind Hauptstädte, und von welchem Staat?Notiere die Lösungen.
4. Erstelle eine Tabelle mit mindestens 4 konkreten Beobachtungen zur Lichtverteilung und begründe diese (stelle zumindest Vermutungen dazu an). Ein mögliches Beispiel folgt auf der nächsten Folie.
Deine Aufgabe ist es nun, selber 3 Nachtbilder Südamerikas zu analysieren. In einem ersten Schritt gilt es, die Verteilung des Lichtes zu erkennen und zu beschreiben. In einem zweiten Schritt ist diese Verteilung nachvollziehbar zu erklären. Dabei kann der Diercke Weltatlas Schweiz S. 156–160 und S. 180–184 wertvolle Hilfe leisten. Gründe für die unterschiedliche Beleuchtung können das Relief, der Erschliessungsgrad, der Entwicklungsstand, Ballungsräume, das Klima u.a.m sein. Informationen dazu hast du bereits im Kapitel 1 („informieren“) bekommen.
Südamerika: Eigene ErkenntnisseSüdamerika: Eigene Erkenntnisse
Kapitel 3 „zur Sache gehen“
Kapitelübersicht
Bild 1
Beobachtung / Region Erklärung / Atlasseite, Quelle
Die USA sind, obwohl auf der vergleichbaren Breite und gleichen Klimaregionen liegend, im Vergleich zum südlichen Teil Südamerikas (Argentinien, Chile) viel stärker beleuchtet.
Als Hilfe: Ein Lösungsbeispiel
Beide Regionen sind ähnlich stark besiedelt. (Atlas S. 180).Der Entwicklungsstand in Südamerika ist aber allgemein viel tiefer (Schwellenländer), Atlas S. 184, unten und S. 182, oben). Nur ca. ein Drittel der Bevölkerung Südamerikas hat Zugang zu Elektrizität ! Der Energieverbrauch/ Kopf ist massiv tiefer (Atlas S. 177, oben)
4. Erstelle eine Tabelle mit konkreten Beobachtungen zur Lichtverteilung und begründe diese (stelle zumindest
Vermutungen dazu an).
Kapitel 3 „zur Sache gehen“
Kapitelübersicht
Karte 1
Kapitel 3 „zur Sache gehen“
Kapitelübersicht
4. Erstelle eine Tabelle mit konkreten Beobachtungen zur Lichtverteilung und begründe diese (stelle zumindest
Vermutungen dazu an).
http://solarviews.com/cap/index/earth1.html
Bild 2
Als Hilfe sind die Küsten und Staatsgrenzen rot eingefärbt
Kapitel 3 „zur Sache gehen“
Kapitelübersicht
4. Erstelle eine Tabelle mit konkreten Beobachtungen zur Lichtverteilung und begründe diese (stelle zumindest
Vermutungen dazu an).
http://www.darksky.org/images/sat.html
Bild 3
Kapitel 3 „zur Sache gehen“
Kapitelübersicht
4. Erstelle eine Tabelle mit konkreten Beobachtungen zur Lichtverteilung und begründe diese (stelle zumindest
Vermutungen dazu an).
http://solarviews.com/cap/index/earth1.html
Test für echte Fachleute:
Lass die Aufgaben von einem Lernpartner oder einer Lernpartnerin beurteilen. Anschliessend gehst du über zum....
Kapitel 4 „anwenden“
Kapitelübersicht
Test: Teil 1Test: Teil 1Erstelle eine Tabelle mit den Lösungen!
1) Möglicher Grund für den Verlauf dieser Lichterkette?
2) Möglicher Grund für diesen Verlauf?
3) Grund für das Fehlen der Besiedlung?
4) Grund für den Verlauf?
Teil 2 auf der nächsten Folie....
Kapitel 4 „anwenden“
Kapitelübersicht
Erstelle eine Tabelle mit den Lösungen
5) Warum ziehen die Chilenen offensichtlich den zentralen Teil ihres Landes vor?
6) ....und warum hat es im Norden des Landes doch auch Lichter?
7) Warum ist die Südspitze Südamerikas zwar besiedelt, aber nur im Osten?
8) Wie ist das sternförmige Muster um Buenos Aires (eventuell) zu erklären?
9) Wie ist der Verlauf dieser Lichterkettezu erklären?
Kapitel 4 „anwenden“
Kapitelübersicht
Test: Teil 2Test: Teil 2