Supervision und Coaching – Chancen für die Personalentwicklung im schulischen Bereich

Supervision und Coaching – Chancen für die

Personalentwicklung im schulischen Bereich

vita Beratung - Training - Supervision Dr. Ulrike Galander

Supervisorin DGSv Erfurt

als Beratungsangebot eine professionelle Reflexions – und Entwicklungshilfe für die berufliche Praxis mit dem Ziel, Handlungsalternativen zu entwickeln und sich in seinem Umfeld als Gestalter zu bewegen.



Supervision / Coaching ist…



Rolle

Professionelle Beziehungen zu den Adressaten

der Arbeit

Organisation Team

Gesellschaft Umfeld

Person



Wahrnehmungsperspektiven

EinzelsitzungGruppensitzung

AnalyseHandlungsoptionen

ExzentrizitätProzesssteuerungTheoret. und me-thod. Kompetenz

1. Führungskräfte / Schulleiter/innen

2. den Einsatz durch Führungskräfte / Schulleiter/innen für Mitarbeiter/innen, Lehrer/innen



Instrumente der Personalentwicklung für…



Die Entscheidung zur Verantwortung für die Führung / Leitung von Schule beinhaltet:

Schulentwicklung Mitarbeiterführung Ablauforganisation Kooperation im Umfeld ( Schüler – Eltern –

Partner/Innen ) Kommunikation mit dem Schulträger /

Einbindung in die Kultur



1. Angebot für Schulleiter/innen

Ressourcen Anforderungen

Kultur, Werte Differenzierung

Professionalität Partizipation

Kommunikation Konfliktmanagement



1. Angebot für Schulleiter/innen1.1.Spannungsfelder

1. Angebot für Schulleier/innen

1.2.Rollenanforderungen - Führen mit Rollenvielfalt ( nach Peter Müri )

Experte

Leader

Controller

Teamplayer

Coach

Kulturpfleger

Animator

Change – Agent

Visionär

Mediator

Frustrator



1.Angebot für Schulleiter/innen1.3.Was kann Coaching leisten…

Rollenklärung und RollensicherheitHilfestellung bei ManagementfunktionenStabilisierung von Konfliktfähigkeit und Professionalisierung von KonfliktmanagementProfessionelle Kommunikation nach innen und außenFreud und Leid Im Beruf („positionsbedingte Einsamkeit“ )



Es geht um die Themen, die die Personen aktuell beschäftigen

Das Thema, die Situation, die Person bestimmen den Inhalt der Beratung

Der Beratungsprozess, theoretische Implikationen und methodisches Angebot werden dem Anliegen entsprechend angemessen gesteuert

Maßgeschneidertes Beratungsangebot durch Kontrakt nach Bedarfsermittlung



1. Angebot für Schulleiter/innen1.4.Coaching als „exklusive“Form der Personalentwicklung….

„Ich war mehr als ein Lehrer. Und weniger. Im High-School-Klassenzimmer ist man Feldwebel, Rabbi, Schulter zum Ausweinen, Zuchtmeister, Sänger, Stubengelehrter, Büroangestellter, Schiedsrichter, Clown, Berater, Beauftragter für die Kleiderordnung, Schaffner, Fürsprecher, Philosoph, Kollaborateur, Stepptänzer, Politiker, Therapeut, Narr, Verkehrspolizist, Priester, Mutter-Vater-Bruder-Onkel-Tante, Buchhalter, Kritiker, Psychologe, Rettungsanker.“McCourt, „Tag und Nacht und auch im Sommer“, München 2005



2. Angebot für alle Mitarbeiter/innen im schulischen Bereich

Rollensicherheit bei besonderen Aufgaben Projektbegleitung Fallbearbeitung Krisenintervention Konfliktbearbeitung

Maßgeschneidertes Beratungsangebot im Dreiecksvertrag verankert



2.Angebot für alle Mitarbeiter/innen im schulischen Bereich

2.1. Anlässe….

Externer oder /und interner Coach Kompetenzen Professionalität„Der größte Vertrauensbeweis der Menschen

liegt darin, dass sie sich voneinander beraten lassen.“ ( Francis Bacon )



3.Bester Coach, beste/r Supervisor/in…



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