Svetlana Krivtsova, PhD

Existenzielle Aufgaben der ersten 7 Jahre des Lebens. Versuch einer Periodisierung.

Lomonosov Universität Moskau, OEAPP - GLE-Russia

Ziele der Präsentation:

•Vergleich zweier Konzeptionen: Formen des Selbstgefühls (Stern) und vier Grundmotivationen (Längle). Folgende Frage soll beantwortet werden: wie und wann tauchen die vier Grundmotivationen (GM) in der Ontogenese auf?

•Die Krisen im Kindesalter näher betrachten und die Inhalte des Erlebens in der Krisen mithilfe des Strukturmodells der vier Grundmotivationen beschreiben.

•Anhand des Strukturmodells der 4 GM und des methodologischen Fraktal-Prinzips das existenzielle persönliche Erleben des Kindes auf verschiedenen Etappen im Vorschulalter sichtbar machen.

•Die Periodisierungen anhand der existenzanalytischen Anthropologie betrachten.

Periodisierung psychischer Entwicklung nach L.S. Vygotski und D.B. Elkonin

Periodisierung nach B. Lievegoed

Von 1 bis 7 Jahre Von 7 bis 14 Jahre Von 14 bis 21 Jahre

«Ich» «Ich»

Sense of the emergent self

2-3 7-9 15-18

Periodisierung nach D. Stern (1985)

Domain of emergent relatedness

2-3 7-9 15-18

Periodisierung nach D. Stern

Sense of the emergent self

2-3 7-9 15-18 36

Periodisierung nach D. Stern (2005)Entstehung der Grundmotivationen

7-9 Monate. 7 Jahre1-1.5 Jahre 3 Jahre

Struktur der Krisen

7-9 Monate. 7 Jahre1-1.5 Jahre 3 Jahre

Struktur der Krisen

7-9 Monate. 7 Jahre1-1.5 Jahre 3 Jahre

Struktur der Krisen

7-9 Monate. 7 Jahre1-1.5 Jahre 3 Jahre

Struktur der Krisen

7-9 Monate. 7 Jahre1-1.5 Jahre 3 Jahre

Struktur der Krisen

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