VERA 8

Vergleichsarbeiten in der Klassenstufe 8

Informationen für die Schulen

in Rheinland-Pfalz

Boppard, 24. November 2008

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Vergleichsarbeiten . . . geben differenzierte, an Kompetenzbereichen orientierte Daten

unterstützen eine kooperative Unterrichtsentwicklung,

erfassen den Förderbedarf von Klassen sowie einzelnen

Schülerinnen und Schülern,

ermöglichen eine Bestandsaufnahme zur Rechenschaftslegung und

Selbstvergewisserung von Schulen,

unterstützen Lehrerinnen und Lehrer bei der Entwicklung

diagnostischer Kompetenzen.

Ziele der VergleichsarbeitenW

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Diese Informationen …

Ein Rückblick auf Beschlüsse der KMK

Im Oktober 2002: Entwicklung von Bildungsstandards beschlossen

Verabschiedung der Bildungsstandards für die Primarstufe, den Hauptschulabschluss und den Mittleren Schulabschluss in den Jahren 2003 und 2004

Einrichtung des Instituts zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) im Jahr 2004

Gesamtstrategie zum Bildungsmonitoring (2006)

Bildungspolitischer KontextW

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Folgerungen für das Bildungsmonitoring

Mit den Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz

wird ein gemeinsamer verbindlicher Referenzrahmen

für alle Ebenen des Bildungsmonitorings gesetzt:

• in den Ländern (betrifft Vergleichsarbeiten)

• für den Ländervergleich (betrifft die Überprüfung des Erreichens der Bildungsstandards)W

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Zentrale Instrumente der KMKzum Bildungsmonitoring

Internationale Schulleistungsuntersuchungen (PISA,

PIRLS/IGLU, TIMSS)

Zentrale Überprüfung des Erreichens der Bildungs-

standards in einem Ländervergleich

Gemeinsame Bildungsberichterstattung von Bund und

Ländern (alle 2 Jahre)

Vergleichsarbeiten in den Ländern in Anlehnung

an die Bildungsstandards (zugleich Überprüfungs-

und Entwicklungsfunktion für die Bildungsstandards)

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Kooperation zur Durchführung länderübergreifender Vergleichsarbeiten

Für die Primarstufe (VERA 3) liegt die Federführung bei

Bayern und Rheinland-Pfalz, beteiligt sind alle 16

Länder.

Für die Sekundarstufe I (VERA 8) liegt die Federführung

bei Bayern, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz,

Schleswig-Holstein und Thüringen, beteiligt sind derzeit

14 Länder.

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Das IQB entwickelt …

… Testaufgaben, die hohen technischen und

methodischen Anforderungen entsprechen.

Im Jahr 2009 werden

in Mathematik Testaufgaben für alle Kompetenz-bereiche zur Verfügung stehen,

in Deutsch Aufgaben für die Bereiche Lesen und Sprachbetrachtung,

in den 1. Fremdsprachen (Englisch/Französisch), Aufgaben für die Bereiche Lesen und Hören.

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VERA 8 wird organisiert und begleitet durch

eine länderübergreifende Steuerungsgruppe für das

Gesamtprojekt,

mehrere Länderverbünde, die sich zur gemeinsamen

Durchführung, Auswertung und Rückmeldung

zusammen geschlossen haben,

eine landesinterne Steuerungsgruppe

(schulfachliche Abteilungen und Referate des MBWJK,

Schulabteilung der ADD, Serviceeinrichtungen).

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Hinweise zur Planung, Vorbereitung & Durchführung von

VERA 8

Was kommt auf die Schulen zu?Was muss organisiert werden?Testdurchführung am 03.03.2009 im Fach Deutsch am 05.03.2009 in der 1. Fremdsprache (Englisch und/oder Französisch) undam 11.03.2009 im Fach Mathematik

Korrektur der Arbeiten nach KodieranweisungenOnline-DateneingabeKlassenlisten anlegenErgebnisse der Schülerinnen und Schüler eingebenAuswertungen abrufen

Rückmeldung und Auswertung der VERA-ErgebnisseErgebnisrückmeldungen an Schülerinnen und Schüler sowie an ElternGemeinsame Analyse (Fachkonferenz und mehr …) der Ergebnisse

Festlegen von Konsequenzen für Unterrichtsentwicklung

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Die Online-Dateneingabe1. Schritt: Klassenlisten anlegen

• ist nach Freigabe der Internetplattform

möglich

• sollte vor der Testdurchführung

geschehen

• Klassenbuchlisten oder aktuelle

Schulstatistik als Vorlage nutzen

• muss nicht durch Lehrkräften erfolgen

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Die Online-Dateneingabe

2. Schritt: Eingabe von Ergebnissen

• Zeitpunkt: ist direkt nach der

Korrektur möglich

• Praktische Hinweise:

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funktioniert zu zweit schneller kann unterbrochen werden ist von jedem Internetzugang aus

möglich

Die Online-Dateneingabe3. Schritt: Auswertung abrufen

• direkt nach der Eingabe der

vollständigen Klassenwerte gibt es die

1. Rückmeldung als druckfähige PDF-

Datei

• aktuellen Adobe Reader verwenden

• ist von jedem Internetzugang aus

möglich

• weitere Rückmeldungen, wenn alle

Ergebnisse

eingegeben sind (Eingabefrist

beachten!)

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Stärken und Schwächen des Unterrichts differenziert wahrzunehmen

eigene Diagnosen zu überprüfen

Förderbedarf festzustellen

schulische Qualitätsarbeit weiter zu entwickeln (und ggf. entsprechende Zielvereinbarungen mit der Schulaufsicht zu treffen)

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ulen Rückmeldungen nutzen, um

Die Vergleichsarbeiten enthalten für Schülerinnen und Schüler viel Neues, auf das man sie vorbereiten sollte …

Testvorbereitung für die Schülerinnen und Schüler

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Inhaltlicher Bezug zu den Bildungsstandards

Format der Testaufgaben

Aufgabenbeispiele zu VERA 8 im Netz: http://vera.bildung-rp.de

"Es gibt nichts Gutes,

außer man tut es gemeinsam." (H. G. Rolff)

Zentraler PlanungshinweisV

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Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

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VERA 8 –

Chancen für die Unterrichtsentwicklung