· Web view-Welche Tätigkeiten üben die Menschen auf den Fotos aus?Kennst du Berufe, die dazu passen? Wer macht was? Bei den Betriebserkundungen begleiten dich _ Expertinnen _

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MEINE BERUFSFELDERIn diesem Abschnitt geht es darum, Berufe kennenzulernen. Du wirst dafür Betriebe erkunden und deine Beobachtungen dokumentieren. Anschließend überlegst du, in welchen Berufsfeldern du in Zukunft praktische Erfahrungen sammeln möchtest.

Dabei beziehst du auch die Ergebnisse deiner Potenzialanalyse ein (siehe den vorigen Abschnitt).

InhaltInfo: Berufsfelder erkunden - ((1))Beispiel: Hasan berichtet über Berufsfelder - ((2))Berufsfelder, die ich erkundet habe (Übersicht) - ((3))Interview zur Erkundung von Arbeitsplätzen - ((4))Eine Arbeitsplatzerkundung dokumentieren - ((5))Mein Girls' Day / Boys' Day - ((6))Eine Berufsfelderkundung auswerten - ((7))Berufe, die ich näher kennenlernen möchte - ((8))Checkliste "Zwischenstand Klasse 8" - ((9))Beratungsgespräch - ((10))

((1))Info: Berufsfelder erkunden<Bild>7 Fotos mit Einblicken in unterschiedliche Berufe:1. Ein Mann arbeitet an Solarzellen eines Daches2. Eine Frau behandelt einen Patienten.3. Drei Frauen arbeiten in einer Küche.

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4. Eine Frau arbeitet im Stall bei Kühen.5. Zwei Jugendliche arbeiten an einem Computer in einer

Werkstatt.6. Ein Mann arbeitet mit einem Schüler.7. Eine Frau arbeitet in einem Labor.</Bild>

Was ist das?Betriebe und Berufe lassen sich nach ihren wirtschaftlichen Schwerpunkten ordnen (_Berufsfelder_):

- Bau, Architektur, Vermessung- Gesundheit- Medien- Soziales, Pädagogik- Dienstleistung- IT, Computer- Metall, Maschinenbau- Technik, Technologiefelder- Elektro- Kunst, Kultur, Gestaltung- Naturwissenschaften- Verkehr, Logistik- Gesellschafts-/Geisteswissenschaften- Landwirtschaft, Natur, Umwelt- Produktion, Fertigung- Wirtschaft, Verwaltung

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In jedem Betrieb gibt es typische Berufe. Bei den Berufsfelderkundungen lernst du in Klasse 8 mindestens drei Berufe aus unterschiedlichen Bereichen kennen, jeweils einen Tag lang.

Auftrag- Ordne die Fotos oben den Berufsfeldern zu.- Welche Tätigkeiten üben die Menschen auf den Fotos aus?

Kennst du Berufe, die dazu passen?

Wer macht was?Bei den Betriebserkundungen begleiten dich _Expertinnen_ und _Experten_ aus den Betrieben, zum Beispiel Ausbilderinnen und Ausbilder, Beschäftigte oder Azubis. An konkreten Arbeitsplätzen erfährst du zum Beispiel, ...- wer dort welche Tätigkeiten ausführt,- wie dort mit anderen Beschäftigten zusammengearbeitet

wird,- welche Werkzeuge oder Materialien eingesetzt werden.

HinweisFür Berufsfelder gibt es auch andere Einteilungen und Bezeichnungen als in der Übersicht oben.

((2))Beispiel: Hasan berichtet über BerufsfelderHasan ist 16 Jahre alt und geht in eine 10. Klasse. Er hat sich gerade auf einen Ausbildungsplatz beworben. Hasan berichtet: "In der 8. Klasse habe ich begonnen, mich über Berufe zu

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informieren. Ich weiß noch heute, dass in meinem Profil stand: Interesse an Technik, geschickt mit Werkzeugen, gut in Mathe und am PC. Dann kamen die ersten Erfahrungen in Betrieben ..."

Erkundung 1: Im Krankenhaus (Gesundheit)<Bild> Foto: Eine Patientin wird geröntgt; nicht übertragen</Bild>"Meine erste Berufsfelderkundung war in den Städtischen Kliniken. Wir haben einen Tag in der Ausbildungseinrichtung verbracht und dort viele praktische Übungen ausgeführt. Natürlich nicht mit Patienten, sondern mit den Schülerinnen und Schülern einer Ausbildungsklasse, ihren Lehrerinnen und Lehrern."

Erkundung 2: Papierherstellung (Produktion, Fertigung)<Bild> Schematische Darstellung des Prozesses der Papierherstellung; nicht übertragen</Bild>In einem Industriebetrieb habe ich Schritt für Schritt gesehen, wie Papier hergestellt wird. Und wir haben gemeinsam selbst Papier gemacht.

Erkundung 3: In einem Logistikzentrum (Verkehr, Logistik)<Bild>3 Fotos:1. Staplerfahrer in einem Hochregallager2. Stapel mit Unterlagen vor einem Computer

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3. Güterzüge; nicht übertragen</Bild>

In einem Logistikzentrum haben wir verfolgt, wie eine Lieferung zusammengestellt wird.Ganz schön viel Computerarbeit ...

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((3))Name: _..._Datum: _..._

Berufsfelder, die ich erkundet habe (Übersicht)Auf der folgenden Seite kannst du eine Übersicht erstellen zu den Berufsfeldern, die du erkundet hast.

Ausführliche Vorlagen für die Dokumentation der Berufsfelderkundungen und ihre Auswertung findest du ab Seite 4 dieses Abschnitts "Meine Berufsfelder".

TippAchte zum Beispiel auch auf Tage der offenen Tür, Ausbildungsmessen und ähnliche Veranstaltungen, um weitere Betriebe und Berufsfelder zu erkunden.

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Jede Tätigkeit soll bewertet werden. Trage in die Lücken ein:- ja- nein- weiß nicht

Erkundung 1Datum: _..._Betrieb: _..._Ort, Adresse: _..._

Tätigkeiten, die ich kennengelernt habe: _..._

Kurzbewertung_..._ Interessiert mich!_..._ Passt zu mir!_..._ Weiter informieren!




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((4))Name: _..._Datum: _..._

Interview zur Erkundung von ArbeitsplätzenTippBesprecht in eurer Klasse, wie ihr eine Befragung durchführt. Welche Regeln sind dabei zu beachten? Bereite dich auf jede Befragung gründlich vor.

1. Wo und wer?Betrieb: _..._

Name der Befragten / des Befragten: _..._

Wie heißt Ihr Beruf? _..._

Berufsfeld, dem der Betrieb zuzuordnen ist (bitte ankreuzen):_..._ Bau, Architektur, Vermessung_..._ Gesundheit_..._ Medien_..._ Soziales, Pädagogik_..._ Dienstleistung_..._ IT, Computer_..._ Metall, Maschinenbau_..._ Technik, Technologiefelder_..._ Elektro_..._ Kunst, Kultur, Gestaltung_..._ Naturwissenschaften

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_..._ Verkehr, Logistik_..._ Gesellschafts-/Geisteswissenschaften_..._ Landwirtschaft, Natur, Umwelt_..._ Produktion, Fertigung_..._ Wirtschaft, Verwaltung

2. Was, womit und mit wem?Wie heißt die Abteilung, in der Sie arbeiten?

_..._

Was machen Sie an Ihrem Arbeitsplatz?

_..._

Womit arbeiten Sie (zum Beispiel Werkzeuge, Geräte, Materialien)? _..._

Mit wem arbeiten Sie zusammen (zum Beispiel Kollegen, Kunden, Patienten)? _..._

Was mögen Sie am liebsten an Ihrer Arbeit? _..._

3. Weitere Fragen:Welche Ausbildung / welches Studium ist für diesen Beruf nötig? _..._

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Welche beruflichen Perspektiven ermöglicht dieser Beruf? _..._

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((5))Name: _..._Datum: _..._

Eine Arbeitsplatzerkundung dokumentieren1. Zum BetriebBetrieb: _..._

Anzahl der Beschäftigten im Betrieb: _..._- Anzahl der Frauen: _..._- Anzahl der Männer: _..._

Der Betrieb arbeitet vor allem:

_..._ für private Kunden_..._ für andere Unternehmen

Berufsfeld, dem der Betrieb zuzuordnen ist (bitte ankreuzen):_..._ Bau, Architektur, Vermessung_..._ Gesundheit_..._ Medien_..._ Soziales, Pädagogik_..._ Dienstleistung_..._ IT, Computer_..._ Metall, Maschinenbau_..._ Technik, Technologiefelder_..._ Elektro_..._ Kunst, Kultur, Gestaltung_..._ Naturwissenschaften

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_..._ Verkehr, Logistik_..._ Gesellschafts-/Geisteswissenschaften_..._ Landwirtschaft, Natur, Umwelt_..._ Produktion, Fertigung_..._ Wirtschaft, Verwaltung

2. Zum ArbeitsplatzName des erkundeten _Arbeitsplatzes / Berufes_ und _Arbeitsort_ (zum Beispiel Büro, Werkstatt):_..._

_Was_ wird hergestellt? Welche Leistungen werden angeboten?_..._

_Womit_ wird gearbeitet (zum Beispiel Material, Werkzeug, Computer)?_..._

Welche _Tätigkeiten_ üben die Personen aus, die dort arbeiten?_..._

Wie sind die _Arbeitsbedingung_ (zum Beispiel Temperatur, Lautstärke, Sicherheit)?_..._

<Bild>Zeichnung von Hasan zu seiner dritten Berufsfelderkundung mit folgenden Elementen:Stapler: Logistik

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LKW: TransportVerkehrsschild: Zoll/DouaneHalbmond: over nightBarcodeImport/ExportUhr, Kalender: in timegestapelte Kisten: Lager; nicht übertragen</Bild>

Ergänze auf weiteren Blättern, was sonst noch wichtig ist:- Fotos vom Arbeitsplatz (wenn erlaubt),- etwas, was du selbst angefertigt hast,- Antworten auf Fragen, die du gestellt hast,- eine eigene Zeichnung,- ...

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((6))Name: _..._Datum: _..._

Mein Girls'Day / Boys'Day<Bild>Foto: Klettern und Abseilen bei der Berufsfeuerwehr; nicht übertragen</Bild>www.girls-day.de

<Bild>Foto: Anregen und unterstützen: Betreuung auf einem Spielplatz; nicht übertragen</Bild>www.boys-day.de

Der Girls'Day ist ein _Aktionstag_, bei dem Mädchen die Arbeitswelt erkunden. Sie lernen Berufe kennen, die noch nicht so häufig von Frauen ausgeübt werden, obwohl sie ihnen gute Zukunftschancen bieten. Viele MINT-Berufe gehören dazu (MINT = Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik). Einen ähnlichen Aktionstag gibt es auch für Jungen: den Boys'Day. Jungen lernen dabei Berufe kennen, die noch nicht so häufig von Männern ausgeübt werden.

Während des Aktionstages kannst du zum Beispiel Rundgänge machen, an Meetings teilnehmen, ein eigenes Produkt herstellen, jemanden von der Personalabteilung befragen, etwas entwerfen, messen oder prüfen ...

Für die _Teilnahme_ benötigst du eine Freistellung von der Schule. Frage deine Klassenlehrerin / deinen Klassenlehrer.

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Bereite dich rechtzeitig vor. Recherchiere _Angebote_ in deiner Umgebung (zum Beispiel über das Internet oder per App, siehe oben). Vergiss nicht, dich rechtzeitig anzumelden! Und überlege dir, wie du zum Betrieb kommst. In der folgenden Übersicht kannst du Veranstaltungen eintragen, an denen du teilgenommen hast:

TippUm deine Ergebnisse zu dokumentieren, kannst du die Vorlagen - "Interview zur Erkundung von Arbeitsplätzen" und- "Eine Arbeitsplatzerkundung dokumentieren" benutzen. Wenn du eine Teilnahmebescheinigung ausgehändigt bekommst, dann hefte sie in deinem Berufswahlpass ab.

Veranstaltung 1Betrieb, Ort: _..._Tätigkeit: _..._

Veranstaltung 2Betrieb, Ort: _..._Tätigkeit: _..._

Veranstaltung 3Betrieb, Ort: _..._Tätigkeit: _..._((7))Name: _..._Datum: _..._

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<Anmerkung>Druckdatei: 05-Berufsfeld_1.pdf/docx<\Anmerkung>

Eine Berufsfelderkundung auswertenBerufsfeld: _..._

Beruf: _..._

Bewerte: Wie hat dir die Berufsfelderkundung insgesamt gefallen? _..._ sehr gut_..._ gut_..._ weniger gut_..._ gar nicht gut

Welche Vorteile bietet mir dieses Berufsfeld? _..._

Welche Nachteile müsste ich bei diesem Berufsfeld in Kauf nehmen?_..._

Welche Tätigkeiten aus diesem Berufsfeld würdest du gerne ausüben?Hast du Ideen, wo du diese Tätigkeiten lernen kannst? Schreibe sie dahinter.1. _..._

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2. _..._3. _..._

Ich habe den Eindruck, dass das erkundete Berufsfeld zu meinen Stärken und Interessen passt. _..._ ja_..._ weiß nicht_..._ nein

Ich möchte das erkundete Berufsfeld näher kennen lernen, zum Beispiel bei einem Praktikum in Klasse 9 oder durch eine Berufsberatung._..._ ja_..._ weiß nicht_..._ nein

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Eltern / Erziehungsberechtigte (Kenntnisnahme)

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((8))Name: _..._Datum: _..._<Anmerkung>Druckdatei: 06-Berufsfeld_2.pdf/docx<\Anmerkung>

Berufe, die ich näher kennenlernen möchteHasan hat eine Mindmap erstellt und die Eindrücke von seinen drei Berufsfelderkundungen geordnet und bewertet:

AnmerkungDie Mindmap findest du auf der folgenden Seite.

Methoden- Brainstorming- Mindmap- ClusteringOrdne und bewerte deine Eindrücke. Hefte deine Ergebnisse im Berufswahlpass ab. Siehe Unterlagen 12/13

<Bild> Mindmap Berufsfelderkundungen; nicht übertragen</Bild>

Kreuze die Berufsfelder an, die dich am meisten interessieren._..._ Bau, Architektur, Vermessung_..._ Gesundheit_..._ Medien_..._ Soziales, Pädagogik_..._ Dienstleistung_..._ IT, Computer

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_..._ Metall, Maschinenbau_..._ Technik, Technologiefelder_..._ Elektro_..._ Kunst, Kultur, Gestaltung_..._ Naturwissenschaften_..._ Verkehr, Logistik_..._ Gesellschafts-/Geisteswissenschaften_..._ Landwirtschaft, Natur, Umwelt_..._ Produktion, Fertigung_..._ Wirtschaft, Verwaltung

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Kennst du zu deinen Berufsfeldern passende Berufe, die dich interessieren? Trage sie hier ein.

Nr. 1Berufsfeld: _..._Beruf: _..._

Nr. 2Berufsfeld: _..._Beruf: _..._

Nr. 3Berufsfeld: _..._Beruf: _...__..._

TippManchmal ist es schwer zu sagen, was man möchte. Besonders dann, wenn es viele Möglichkeiten zur Auswahl gibt.Bei einigen Möglichkeiten ist aber klar, dass sie nicht in die engere Wahl kommen.Solche Möglichkeiten kannst du streichen ("Ausschlussprinzip").Wenn du dann noch einmal die übrig gebliebenen Möglichkeiten anschaust, fällt dir die Entscheidung oft leichter als am Anfang.

Eltern / Erziehungsberechtigte (Einverständnis zur Weitergabe)

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((9))Name: _..._Datum: _..._<Anmerkung>Druckdatei: 07-Checkliste_8.pdf/docx<\Anmerkung>

Checkliste "Zwischenstand Klasse 8"Die folgende Checkliste enthält wesentliche Ziele, die du am Ende von Klasse 8 im Prozess der beruflichen Orientierung erreicht haben sollst. Zu diesem Zeitpunkt findet in der Regel in der Schule ein Beratungsgespräch zur Berufs- und Studienorientierung statt. Fülle zur Vorbereitung die Checkliste aus.

1. Mein ProfilIch kann meine Stärken im _fachlichen Bereich_ nennen._..._ ja_..._ nein

Anmerkungen:_..._

Ich kann meine Stärken im _methodischen Bereich_ nennen._..._ ja_..._ nein

Anmerkungen:_..._

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Ich kann meine Stärken im _sozialen Bereich_ nennen._..._ ja_..._ nein

Anmerkungen:_..._

Ich weiß, was ich persönlich gerne _dazulernen_ möchte._..._ ja_..._ nein

Anmerkungen:_..._

Ich habe über mein Profil _mit meinen Eltern gesprochen_._..._ ja_..._ nein

Anmerkungen:_..._

2. Meine BerufsfelderIch _kenne_ mindestens _zehn Berufe_._..._ ja_..._ nein

Anmerkungen:_..._

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Ich habe mindestens drei _Berufsfelder erkundet_._..._ ja_..._ nein

Anmerkungen:_..._

Ich habe am _Girls'Day_ / am _Boys'Day_ teilgenommen._..._ ja_..._ nein

Anmerkungen:_..._

Ich kann mindestens drei _Arbeitsplätze genau beschreiben_._..._ ja_..._ nein

Anmerkungen:_..._

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Ich weiß mindestens drei _Berufe_, die ich _näher kennenlernen_ möchte._..._ ja_..._ nein

Anmerkungen:_..._

Hinweise deiner Klassenlehrerin / deines Klassenlehrers zur Vorbereitung des Beratungsgesprächs:_..._

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((10))Name: _..._Datum: _..._<Anmerkung>Druckdatei: 08-Beratungsgespräch.pdf/docx<\Anmerkung>

BeratungsgesprächIn der 8. Klasse war es _Ziel_, ...a) ein persönliches Profil mit deinen Stärken zu erstellen,b) Berufsfelder zu erkunden undc) Berufe zu finden, die du näher kennenlernen möchtest.

Am Ende der 8. Klasse schaust du bei einem _Beratungsgespräch_ darauf zurück. Bereite dich gut darauf vor:- Bringe deinen Berufswahlpass mit.- Fülle die Checkliste "Zwischenstand Klasse 8" aus.- Überlege dir drei Fragen, die du besprechen möchtest.

1. Hast du die Ziele a) bis c) erreicht?a) Ich habe ein persönliches Profil mit meinen Stärken erstellt._..._ ja_..._ teilweise_..._ nein

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b) Ich habe Berufsfelder erkundet._..._ ja_..._ teilweise_..._ nein

c) Ich habe Berufe gefunden, die ich näher kennenlernen möchte._..._ ja_..._ teilweise_..._ nein

2. BeratungsergebnisseBeratungsergebnisse zu meinem ProfilDies möchte ich erreichen!_..._

So will ich es erreichen!_..._

Hier bekomme ich Unterstützung!_..._

Termine_..._

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Beratungsergebnisse zu meinen Berufsfeldern Dies möchte ich erreichen!_..._

So will ich es erreichen!_..._

Hier bekomme ich Unterstützung!_..._

Termine_..._

Schülerin / Schüler Klassenlehrerin / Klassenlehrer

Eltern / Erziehungsberechtigte (Einverständnis zur Weitergabe)

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