Berufe raten

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Sekretär/in

Gärtner/i

n

Hausmeister/in Friseur/in

LKW-Fahrer/in

Berufe ratenKartenspiel für berufsbezogene Deutschkurse

W64

0589

W640589_DaF_PerspD_Kartenspiel_BerufeRaten_RZ_140515.indd 4-6 15.05.2014 17:43:06

Berufe raten Kartenspiel für berufsbezogene Deutschkurse

Sehr geehrte Kursleiterinnen und Kursleiter,

bringen Sie mehr Abwechslung in Ihren Unterricht! Zur Paarbildung oder zur Festigung von Wörtern und Wendungen aus dem Lehrwerk – das Kartenspiel Berufe raten können Sie vielfältig in Ihrem Kurs mit Perspektive Deutsch einsetzen. Unsere Spielideen finden Sie im Anschluss.Viel Spaß beim Ausprobieren!

Ihr Perspektive Deutsch-Team Verlag Erwachsenenbildung Ernst Klett Sprachen GmbH

Paarbildung (Verwendung von orangen und blauen Karten)

Die Karten werden verteilt. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer (TN) mit Fotos von Gegenständen auf den orangen Karten suchen TN mit einer blauen Karte und dem zum Gegenstand passenden Beruf. Die Aktivität endet, wenn sich alle Paare gefunden haben.

Berufe raten (Verwendung der blauen Karten)

Die blauen Karten werden verteilt. Die TN beschreiben den abgebildeten Beruf. Als Hilfe können sie die angege–benen Wendungen benutzen und daraus Sätze bilden. Die anderen TN raten, welcher Beruf gemeint ist.

Bsp. TN 1: „Ich habe einen Führerschein. Ich stehe oft im Stau.“ TN 2: „Bist du Busfahrer?“TN 1: „Nein.“

Unser Tipp: Variieren Sie den Schwierigkeitsgrad des Spiels und lassen Sie die TN die Sätze in der 3. Person Singular oder im Perfekt formulieren!

Wörter umschreiben (Verwendung der orangen Karten)

Die orangen Karten werden verteilt. Die TN umschreiben den abgebildeten Gegenstand, während die anderen TN raten, um welchen Gegenstand es sich handelt. Möchten Sie das Spiel erweitern? Dann lassen Sie Ihre TN raten, in welchem Beruf der jeweilige Gegenstand eingesetzt werden kann.

Unser Tipp: Diese Spielvariante passt zu Modul B: Wörter umschreiben auf Seite 106 im Kursbuch und zu Aufgabe 9 auf Seite 88 im Übungsbuch!

Hilfe gesucht! (Verwendung der blauen und roten Karten)

Die blauen und roten Karten werden verteilt. Die TN mit den roten Karten lesen der Reihe nach Ihre „Probleme“ vor und fragen, wer ihnen helfen kann. Die TN mit einer blauen Karte überlegen, ob sie als Person mit dem abgebildeten Beruf bei dem Problem Abhilfe schaffen können. Sie bieten Ihre Hilfe an und begründen dies. Oftmals können meh-rere TN ein Problem lösen – ermutigen Sie die TN, Ihrer Fantasie freien Lauf zu lassen!

Bsp. TN 1: „Das macht mich noch krank! Ständig vergesse ich meine Termine! Wer kann mir weiterhelfen?“ TN 2: „Ich kann dir helfen! Ich bin Sekretärin und kann dich an deine Termine erinnern!“

Unser Tipp: Nutzen Sie dieses Spiel zur Vertiefung der kausalen Konnektoren in Lektion 11 (Modul A auf Seite 128 im Kursbuch)!

Bildquellen Kartenbilder: Shutterstock: michaeljung, New York; pogonici, New York; Kzenon, New York; Africa Studio, New York; Robert Kneschke, New York; Monkey Busi-ness Images, New York; iStock: AVAVA, Calgary, Alberta; annaia, Calgary, Alberta; Messier111, Calgary, Alberta; fotolia: Kadmy, New York; Alexander Raths, New York; M. Schuppich, New York; micromonkey, New York; thinkstock: (Борис Рабцевич), München; Nick White, München; Kali Nine LLC, München; Monkey Business Images Ltd, München; Karl-Heinz Paul, München; ctacik, München; Levent Konuk, München; Sashkinw, München; Ju-Lee, München; efesan, München; Hemera Technologies, München; Monkey Business Images, München; Corbis: Sonja Pacho, Düsseldorf

Fieber messen Nachtdienst haben

eine Überweisung schreiben

Gemüse anbauen Pflanzen gießen

in der Natur arbeiten

Besprechungen vorbereiten Telefonate annehmenTermine vereinbaren

Kunden bedienen die Kasse abrechnen

Produkte erklären

Haare schneiden in einem Salon arbeiten

Kunden beraten

Arzt/Ärztin

Friseur/in

Verkäufer/in

Sekretär/in

Gärtner/in

Schneider/in

Hausmeister/in Erzieher/in

Kleider nähen Hosen kürzen

Stoffe auswählen

Hausbewohner beraten kleine Reparaturen machen

Wohnanlagen betreuen

Elternabende vorbereiten ein Buch vorlesen

mit Kindern spielen

LKW-Fahrer/in

einen Führerschein haben im Stau stehen

viel unterwegs sein

Koch/Köchin

Essen zubereiten ein Rezept lesen

Gemüse schneiden

Gabelstapler fahren Waren sortieren

Lieferscheine überprüfen

Lagerist/in

Unser Sohn ist nach Wien gezogen. Er hat einfach seine Möbel bei uns unter-gestellt!

Nach unserer letzten Verabredung hater sich nie wieder gemeldet! Jetzthabe ich immer Lust auf Schokolade.

Seit ich von zu Hau-se ausgezogenbin, esse ich nurnoch Tiefkühlpizza.Jetzt sind meine Jeans zu eng!

Mein Mann kann nichts wegwerfen – jetzt geht unsere Wohnungstür nichtmehr auf!

Das macht mich noch krank! Immer vergesse ich meineTermine!

Ich kann unsere Haustür nicht mehr erreichen. Das Grasist so hoch!

Gestern bin ich im Treppenhaus überdas Spielzeugauto der Nachbarskinder gefallen!

Gestern habe ich mir beim Apfelpflücken meinen Arm gebro-chen. Der Baum warzu alt!

Mein Kind kommt immer mit zer- rissener Kleidung nach Hause.

Ich habe so viel zu erzählen, aberkeiner hört mir zu!

W640589_DaF_PerspD_Kartenspiel_BerufeRaten_RZ_140515.indd 1-3 15.05.2014 17:42:53

Berufe raten Kartenspiel für berufsbezogene Deutschkurse

Sehr geehrte Kursleiterinnen und Kursleiter, bringen Sie mehr Abwechslung in Ihren Unterricht! Zur Paarbildung oder zur Festigung von Wörtern und Wendungen aus dem Lehrwerk – das Kartenspiel Berufe raten können Sie vielfältig in Ihrem Kurs mit Perspektive Deutsch einsetzen. Unsere Spielideen finden Sie im Anschluss.Viel Spaß beim Ausprobieren! Ihr Perspektive Deutsch-Team Verlag Erwachsenenbildung Ernst Klett Sprachen GmbH

Paarbildung (Verwendung von orangen und blauen Karten)

Die Karten werden verteilt. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer (TN) mit Fotos von Gegenständen auf den orangen Karten suchen TN mit einer blauen Karte und dem zum Gegenstand passenden Beruf. Die Aktivität endet, wenn sich alle Paare gefunden haben.

Berufe raten (Verwendung der blauen Karten)

Die blauen Karten werden verteilt. Die TN beschreiben den abgebildeten Beruf. Als Hilfe können sie die angege–benen Wendungen benutzen und daraus Sätze bilden. Die anderen TN raten, welcher Beruf gemeint ist.

Bsp. TN 1: „Ich habe einen Führerschein. Ich stehe oft im Stau.“ TN 2: „Bist du Busfahrer?“ TN 1: „Nein.“

Unser Tipp: Variieren Sie den Schwierigkeitsgrad des Spiels und lassen Sie die TN die Sätze in der 3. Person Singular oder im Perfekt formulieren!

Wörter umschreiben (Verwendung der orangen Karten)

Die orangen Karten werden verteilt. Die TN umschreiben den abgebildeten Gegenstand, während die anderen TN raten, um welchen Gegenstand es sich handelt. Möchten Sie das Spiel erweitern? Dann lassen Sie Ihre TN raten, in welchem Beruf der jeweilige Gegenstand eingesetzt werden kann. Unser Tipp: Diese Spielvariante passt zu Modul B: Wörter umschreiben auf Seite 106 im Kursbuch und zu Aufgabe 9 auf Seite 88 im Übungsbuch!

Hilfe gesucht! (Verwendung der blauen und roten Karten)

Die blauen und roten Karten werden verteilt. Die TN mit den roten Karten lesen der Reihe nach Ihre „Probleme“ vor und fragen, wer ihnen helfen kann. Die TN mit einer blauen Karte überlegen, ob sie als Person mit dem abgebildeten Beruf bei dem Problem Abhilfe schaffen können. Sie bieten Ihre Hilfe an und begründen dies. Oftmals können meh-rere TN ein Problem lösen – ermutigen Sie die TN, Ihrer Fantasie freien Lauf zu lassen! Bsp. TN 1: „Das macht mich noch krank! Ständig vergesse ich meine Termine! Wer kann mir weiterhelfen?“ TN 2: „Ich kann dir helfen! Ich bin Sekretärin und kann dich an deine Termine erinnern!“ Unser Tipp: Nutzen Sie dieses Spiel zur Vertiefung der kausalen Konnektoren in Lektion 11 (Modul A auf Seite 128 im Kursbuch)!

Bildquellen Kartenbilder: Shutterstock: michaeljung, New York; pogonici, New York; Kzenon, New York; Africa Studio, New York; Robert Kneschke, New York; Monkey Busi-ness Images, New York; iStock: AVAVA, Calgary, Alberta; annaia, Calgary, Alberta; Messier111, Calgary, Alberta; fotolia: Kadmy, New York; Alexander Raths, New York; M. Schuppich, New York; micromonkey, New York; thinkstock: (Борис Рабцевич), München; Nick White, München; Kali Nine LLC, München; Monkey Business Images Ltd, München; Karl-Heinz Paul, München; ctacik, München; Levent Konuk, München; Sashkinw, München; Ju-Lee, München; efesan, München; Hemera Technologies, München; Monkey Business Images, München; Corbis: Sonja Pacho, Düsseldorf

Lösungen unterwww.klett.de/ perspektivedeutsch

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Besprechungen vorbereiten Telefonate annehmen Termine vereinbaren

Kunden bedienen die Kasse abrechnen

Produkte erklären

Haare schneiden in einem Salon arbeiten

Kunden beraten

Arzt/Ärztin

Friseur/in

Verkäufer/in

Sekretär/in

Gärtner/in

Schneider/in

Hausmeister/in Erzieher/in

Kleider nähen Hosen kürzen

Stoffe auswählen

Hausbewohner beraten kleine Reparaturen machen

Wohnanlagen betreuen

Elternabende vorbereiten ein Buch vorlesen

mit Kindern spielen

LKW-Fahrer/in

einen Führerschein haben im Stau stehen

viel unterwegs sein

Koch/Köchin

Essen zubereiten ein Rezept lesen

Gemüse schneiden

Gabelstapler fahren Waren sortieren

Lieferscheine überprüfen

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Unser Sohn ist nach Wien gezogen. Er hat einfach seine Möbel bei uns unter-gestellt!

Nach unserer letzten Verabredung hat er sich nie wieder gemeldet! Jetzt habe ich immer Lust auf Schokolade.

Seit ich von zu Hau-se ausgezogen bin, esse ich nur noch Tiefkühlpizza. Jetzt sind meine Jeans zu eng!

Mein Mann kann nichts wegwerfen – jetzt geht unsere Wohnungstür nicht mehr auf!

Das macht mich noch krank! Immer vergesse ich meine Termine!

Ich kann unsere Haustür nicht mehr erreichen. Das Gras ist so hoch!

Gestern bin ich im Treppenhaus über das Spielzeugauto der Nachbarskinder gefallen!

Gestern habe ich mir beim Apfelpflücken meinen Arm gebro-chen. Der Baum war zu alt!

Mein Kind kommt immer mit zer- rissener Kleidung nach Hause.

Ich habe so viel zu erzählen, aber keiner hört mir zu!

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n

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