Wahlreglement Angebote Informationen - kantisargans.ch · 3. Die Anmeldungen für das Ergänzungsfach ... Regen, Wind etc. sein. ... Einige mögliche Themen fürs Praktikum sind:

Ergänzungsfächer

Wahlreglement Angebote Informationen

KSS 2019-2020

Kantonsschule Sargans - 1 - Ergänzungsfächer

Wahlreglement für die Ergänzungsfächer

1. Alle Gymnasiastinnen und Gymnasiasten der 4. Stufe besuchen ein Ergänzungsfach aus folgen-

dem Angebot:

Anwendungen der Mathematik Bildnerisches Gestalten Biologie Chemie Geschichte Geografie Informatik

Musik Pädagogik und Psychologie Philosophie Physik Religion Sport Wirtschaft und Recht

2. Einige Ergänzungsfächer beinhalten obligatorische Exkursionen. Diese finden in der unterrichts-

freien Zeit, an Wochenenden oder in den Ferien statt. Die Kosten für Exkursionen sind von den

Schülerinnen und Schüler zu tragen. Die Arbeitszeit von solchen Projekten wird als Unterrichts-

zeit angerechnet werden. Bei einem Projekt, das an

einem Arbeitstag stattfindet, maximal: 7 Lektionen zwei aufeinander folgenden Arbeitstagen stattfindet, maximal: 14 Lektionen drei aufeinander folgenden Arbeitstagen stattfindet, maximal: 20 Lektionen vier aufeinander folgenden Arbeitstagen stattfindet, maximal: 26 Lektionen fünf aufeinander folgenden Arbeitstagen stattfindet, maximal: 32 Lektionen

3. Die Anmeldungen für das Ergänzungsfach (EF) erfolgen zusammen mit den Freifächern über

Nesa (eSchool). Es steht ein Anmeldefenster von ca. 10 Tagen zur Verfügung.

4. Damit das gewählte EF auch durchgeführt werden kann, müssen sich eine minimale Anzahl

Personen dafür anmelden. Es kann keinen Anspruch auf ein bestimmtes EF geltend gemacht

werden. Die Schulleitung entscheidet aufgrund der Anmeldungen, welche Ergänzungsfächer ge-

führt werden.

5. Damit alle Schülerinnen und Schüler einem EF zugeordnet werden können, muss bei der An-

meldung eine erste, zweite und dritte Wahl (Priorität) angegeben werden.

6. Ein Fach kann nicht gleichzeitig als Schwerpunkt (SP) und Ergänzungsfach (EF) gewählt wer-

den. (Im Schwerpunkt N können B-EF und C-EF nicht gewählt werden; im Schwerpunkt P können AM-

EF und P-EF nicht gewählt werden; im Schwerpunkt W kann W-EF nicht gewählt werden.)

7. Die Wahl von Musik oder Bildnerischem Gestalten als Schwerpunkt schliesst die Belegung von

Musik, Bildnerischem Gestalten oder Sport als EF aus. (Art. 5 des schweizerischen Maturitäts-Aner-

kennungsreglements)

8. Die Note des Ergänzungsfachs zählt für die Matura.


Anwendungen der Mathematik (efAM)

Kursleitung: Josef Vogt

Das EF „Anwendungen der Mathematik“ richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die eine gesunde

Portion mathematische Neugierde und Bereitschaft zur Mitarbeit mitbringen. Zudem sind viele In-

halte des Kurses Teile des Stoffes eines ersten Studienjahres in vielen Studienrichtungen wie Wirt-

schaftswissenschaften, Naturwissenschaften, Medizin etc.

Inhaltliche Schwerpunkte sind:

Stochastik ist ein Sammelbegriff für Kombinatorik, Wahrscheinlichkeitsrechnung und

Statistik. Viele MaturandInnen führen im Rahmen ihrer Maturaarbeiten Umfragen durch,

erheben Daten und suchen dann mit Hilfe statistischer Methoden nach signifikanten Unter-

schieden zwischen ihren Datenreihen. In der Wahrscheinlichkeits-Rechnung werden bei-

spielsweise Modelle für bekannte Casinospiele aufgestellt und die Gewinnchancen berech-

net.

Matrizenrechnung: Wie lässt sich der Erfolg von Google erklären? Welche Treffer werden

nach Eingabe eines Suchbegriffes zuerst angezeigt, haben also hohe Priorität? Solche Fra-

gestellungen lassen sich mit Matrizen - einer schematischen Darstellung von grossen Da-

tenmengen - modellieren und auch beantworten.

Komplexe Zahlen: Wie muss der gewohnte Zahlenbereich erweitert werden, damit Poly-

nomgleichungen wie zum Beispiel x2+1=0 lösbar werden? Komplexe Zahlen spielen in Ge-

bieten wie dem Fundamentalsatz der Algebra, der Chaostheorie oder den Fraktalen eine

wichtige Rolle.

Differentialgleichungen: Wie lange dauert es, bis ein Stausee entleert ist? Oder: Wie hoch

ist der Wasserstand des Stausees bei offenen Schiebern zu einer bestimmten Zeit? Gesucht

sind hier nicht Zahlen als Lösungen, sondern „ganze“ Funktionen! Solche Gleichungen, wel-

che Funktionen und Ableitungen enthalten und deren Lösungen wiederum Funktion sind,

werden Differentialgleichungen genannt.

Programmierung: Wir lernen die elementaren Konstrukte einer Programmiersprache am

Beispiel von Tigerjython kennen und erstellen einige kleine Programme. Der Inhalt, die Art

der Programme, kann von den Kursteilnehmern stark mitbestimmt werden.

Mögliche Exkursionen: (nach Absprache mit den Teilnehmern)

o Technorama (MatheMagie Ausstellung und AdventureRooms)

o Amt für Statistik in Neuenburg

o Casinobesuch (Bregenz/Bad Ragaz/Schaanwald)

o Versicherungsgesellschaft


Bildnerisches Gestalten (efBG)


Biologie (efB)

Kursleitung: Marco Brandt, Max W. Müller

Anforderungen:

Die moderne Biologie ist stark mit den angrenzenden Wissenschaften vernetzt. Deshalb ist es für

eine Teilnahme am EF Biologie von Vorteil, wenn man ein breites naturwissenschaftliches Interesse

mitbringt.

Neben der Kopfarbeit wird auch dem „biologischen Handwerk“ eine grosse Bedeutung zukommen.

Es ist darum hilfreich, wenn du gerne praktisch arbeitest, wie du es in den Biologie- und Chemieprak-

tika erlebt hast, und wenn du über Ausdauer und Musse im Beobachten von Tieren und der Natur

verfügst.

Für die Exkursionen solltest du fit und unempfindlich gegen Kälte, Regen, Wind etc. sein.

Kursinhalte:

Im EF Biologie werden Themenschwerpunkte gesetzt, welche im Grundlagenfach nicht behandelt

oder nur gestreift werden.

Im ersten Block steht das praktische Handwerk der Molekularbiologie im Zentrum. Wir extrahieren

DNA und analysieren deren Absorptionsspektrum. Du fügst Gene in Bakterien ein, wodurch diese

zum Leuchten gebracht werden können. Auch die eigene DNA wird untersucht: Der „genetische

Fingerabdruck“ ist jedem Krimifreund ein Begriff - aber wie wird er hergestellt? Die CSI KSS bringt

es an den Tag! Was kann das CRISPR/Cas-System, die aktuell wohl wichtigste gentechnische Me-

thode?

Im nächsten Block gehen wir Grundfragen der Biologie nach: Wie entsteht aus einer einzigen Zelle

ein vollständiger Organismus? Wir studieren die Entwicklung vom Ei bis zur Geburt bei verschiede-

nen Tiergruppen und schenken dabei der menschlichen Embryonalentwicklung spezielle Aufmerk-

samkeit.

Der anschliessende Block befasst sich mit klassischer Verhaltensforschung und Soziobiologie.

Nebst dem Kennenlernen der entsprechenden theoretischen Konzepte und grundlegender Beispiele

wollen wir uns auch mit der praktischen Frage der artgerechten Tierhaltung beschäftigen (Heim-,

Nutz- und Zootiere). Dazu führen wir nach Möglichkeit eigene Verhaltensbeobachtungen bei Nutz-

tieren durch und lernen verschiedene Haltungssysteme von Tieren kennen (Zoo Zürich und ausge-

wählte landwirtschaftliche Betriebe, Kosten ca. CHF 150.-- pro Person).

Schliesslich beschäftigen wir uns in einem Block mit Fragen im Bereich Wildtierbiologie und Natur-

schutz. Wir schauen uns eine Auswahl schützenswerter Lebensräume genauer an (z.B. Bäche,

Flüsse, Feuchtgebiete, Auen, Hecken, Trocken- und Magerwiesen, usw.), ebenso die Rechtsgrund-


lage des Naturschutzes. Alternativ können wir uns auch ausgewählten aktuellen Themen des Na-

turschutzes widmen, wie zum Beispiel Biodiversität, Neophyten, Neozoen, Vernetzung, Wiederan-

siedlungen, Rückkehr der Grossraubtiere (Luchs, Wolf, Bär) oder von Biber, Fischotter etc. Die Be-

schäftigung mit Naturschutz zwingt uns auf alle Fälle ebenfalls Aspekte der Evolutionstheorie, der

Populationsgenetik und der Ökologie genauer zu betrachten (Inseltheorie).

Nebst dem Studium an der Kanti wollen wir die besprochenen Themen unbedingt auch möglichst

naturnah erleben, weshalb wir mehrere Exkursionen durchführen (z.B. mit dem Velo und zu Fuss im

Raum Sargans oder allenfalls eine zweitägige Exkursion an einem Wochenende, Kosten ca. CHF

150.-- pro Person).

Chemie (efC)

Im Ergänzungsfach Chemie wird hauptsächlich die im Grundlagenfach zu kurz gekommene

Organische Chemie (OC) behandelt.

Die wichtigsten Moleküle des Lebens, darunter Aminosäuren, Proteine, Kohlenhydrate und die DNA,

sind organisch, und so ist ein Grossteil der Biochemie organische Chemie. Die OC hat somit grosse

Bedeutung für die Biologie und für die Medizin, etwa bei der Entwicklung und Herstellung von Arz-

neimitteln, Pflanzenschutzmitteln, Konservierungsmitteln sowie für die Lebensmittelchemie. Tech-

nisch wichtige Bereiche der organischen Chemie sind die Erdölchemie, die Kunststoffe und Kunst-

fasern, viele Klebstoffe, Farben und Lacke.

Im EF Chemie wird neben der Vermittlung einer soliden Theorie grosser Wert auf praktisches

Arbeiten gelegt. Sie haben Gelegenheit selber Versuche zu den jeweiligen Themen im Labor

durchzuführen und sich 1:1 mit der Materie zu beschäftigen.

Einige mögliche Themen fürs Praktikum sind:

Erdölprodukte und Kohlenwasserstoffe

Synthese-, Trenn- und Reinigungsmethoden in der OC

Typische organische Stoffklassen (Alkohole, Ether, Aldehyde, Ketone, Ester, Carbonsäuren,

Amine, Fette, Kohlenhydrate, Aminosäuren)

Kunststoffe und Fasern

Düfte und Aromen (Herstellung eines guten Parfüms)

Waschmittel und Kosmetika (Herstellung einer Duftseife, Herstellung einer Hautsalbe oder

einer Sonnenschutzcrème, ...)

Moderne analytische Methoden verstehen und anwenden ...


Geschichte (efG) Weit weg und doch nah dran

Wahlen Oktober 2019 –– Archäologie in der Drei-Seen Landschaft –– Topographie des Terrors

Kursleiter: Michael Nagy und Bernhard Zesiger

Die Welt verändert sich schnell – und wir uns mit ihr. Den Wandel und die Ruhelosigkeit nehmen wir

derzeit besonders intensiv wahr. Als Phänomen jedoch hat der Wandel die Geschichte der Mensch-

heit schon immer begleitet. Ja, das Fach Geschichte befasst sich grundsätzlich mit den entschei-

denden Faktoren dieser steten Veränderung. Sie ist mit Ereignissen, Schauplätzen und Menschen

verbunden.

Das Ergänzungsfach Geschichte 2019/2020 setzt sich aus drei Schwerpunkten zusammen, die eine

thematische Einheit ergeben. Im Zentrum stehen Ereignisse, Schauplätze und Menschen. Aus ak-

tuellem Anlass wollen wir uns im ersten Teil mit den National- und Ständeratswahlen auseinander-

setzen. Am 20. Oktober 2019 entscheiden die Schweizer Stimmbürgerinnen und Stimmbürger, wer

die nächsten vier Jahre die Legislative der Schweiz bilden soll. Bis zu den Herbstferien sollen des-

halb diese Menschen und ihre unterschiedlichen Ideologien im Zentrum stehen. Es ist geplant, dass

Kandidatinnen und Kandidaten verschiedener Parteien an die Kanti kommen und ihre Ideen für die

Zukunft der Schweiz darlegen. Im direkten Gespräch soll damit klar werden, welche Partei wofür

steht und was ihre Motive sind. Neben dem geschichtlichen Hintergrund der Parteien wollen wir auch

verstehen, wie die Wahl genau abläuft.

Im zweiten Teil richten wir den Fokus auf die Anfänge menschlichen Lebens in der Schweiz. Unter

dem Motto «Neue Antworten auf alte Fragen» besuchen wir Forschungsstätten am Bieler- und Neu-

enburgersee. Die Seenlandschaft wurde früh bewohnt und bis heute werden bedeutende Spuren

dieser prähistorischen Kulturen gefunden. Vor Ort erfahren wir, mit welchen Methoden moderne

Archäologie arbeitet und was sie damit für neue Erkenntnisse gewinnt. Die Exkursion findet 20./21.

Sept. 2019 statt.

Ab Oktober beschäftigen wir uns mit wichtigen Schauplätzen und Ereignissen der Weltgeschichte.

Während wir auf der einen Seite den Fokus auf zeitgenössische Themen legen, die im normalen

Unterricht oft zu kurz kommen (Einsatz der Atombombe 1945, Gründung Israels 1948, Bau und Fall

der Berliner Mauer 1961/1989, Stellvertreterkriege wie der Vietnamkrieg, Medienbildung/Propa-

ganda/»Fake News»), soll auf der anderen Seite die Exkursion nach München vorbereitet werden.

Im Frühling (16.4.-19.4.2020) findet die zweite Exkursion statt, die uns an die Stätten des Tiefpunkts

menschlichen Handelns führt. In München gehen wir den Stätten des nationalsozialistischen Terrors

(NS-Zeit) nach. München war die «Hauptstadt der Bewegung». Die Zeugen der Diktatur erinnern an

ein zentrales Kapitel der Weltgeschichte. Schülerinnen und Schüler erarbeiten Vorträge zu einzel-

nen Bauwerken aus der NS-Zeit, zur Bedeutung Münchens als Stadt der NS-Bewegung, zu Persön-

lichkeiten und Tatorten. Wir besuchen auch das NS-Dokuzentrum am Königsplatz sowie das Kon-

zentrationslager Dachau. Die Geschichte der Widerstandgruppe «Weisse Rose» (Geschwister

Scholl und ihre Freunde) zeigt, dass es auch ein anderes München gab. Wir besuchen die Univer-

sität München, Schauplatz des von Studierenden lancierten Widerstands gegen das Hitler-Regime.


Die Exkursionen ins Seeland und nach München finden während den Frühlingsferien bzw. während

eines Wochenendes statt (Daten oben, Teilnahme obligatorisch für alle, die das Ergänzungsfach

Geschichte wählen; allfällige Kollisionen mit privaten Aktivitäten bitte im Voraus abklären und korri-

gieren) und werden nach Kompensationsreglement KSS mit Lektionen ausgeglichen. Reisekosten

für beide Exkursionen: zirka CHF 700.- (individuelle Abrechnung). Programmänderungen vorbehal-

ten, insbesondere der kurzfristige Besuch aktueller Ausstellungen (Freitagnachmittage).

Es sind gemäss Prüfungsreglement der KSS fünf Leistungsbemessungen eingeplant (2 Tests, 1

längere schriftliche Hausarbeit zu einem Thema der beiden Exkursionen, 1 Vortrag in einem der

Zielgebiete, 1 Dossier, enthaltend das Material zu den beiden Exkursionen). Auch hier gilt: Ände-

rungen vorbehalten.

Michael Nagy ([email protected]) und Bernhard Zesiger

([email protected]), die das Ergänzungsfach unterrichten werden, stehen für Fra-

gen gerne zur Verfügung.


Geografie (efGG) Kursleitung: Nicole Eisler (BG), Rafael Fritschi (GG)

Die Weltbevölkerung erreichte 2011 die Marke von 7 Milliarden Menschen. Gemäss Berechnungen

der UNO werden es 2050 bereits 9 Milliarden sein. Daraus ergeben sich viele Probleme und Her-

ausforderungen. Im Ergänzungsfach Geografie befassen wir uns mit einigen dieser Fakten und ihren

Folgen und stellen einen Bezug zu aktuell diskutierten Lösungsvorschlägen her. Dabei werden wir

unter anderem die geografische Perspektive durch kreative Ansätze erweitern und zum Beispiel die

Architektur der Zukunft theoretisch und vor allem auch praktisch untersuchen.

In einem weiteren Themenfeld rücken wir die Alpen stärker ins Zentrum. Dabei geht es vor allem

darum, dass abstrakte Themen der Geologie und Geomorphologie repetiert, vertieft und in Form von

Exkursionen erfahren werden sollen.

Themeninhalte:

Stadtentwicklung: Wie sollten die Städte der Zukunft aussehen? Welche Rolle spielt die

Architektur bei der Stadtentwicklung und der effizienten Raumnutzung? Was ist Street Art

und welche Wirkungen erzeugt diese bei der Betrachtung von städtischen Räumen?

Welternährung: Wie können alle Menschen in Zukunft ernährt und Umweltbeeinträchtigun-

gen vermieden werden? Welche ökologischen Probleme verursacht unsere Ernährung

heute? Wie könnte eine «nachhaltige» Ernährung aussehen?

Alpen: Welche Phänomene lassen sich im Alpenraum beobachten? Welchen Einfluss übt

der Mensch in dieser Umgebung aus? Wie beeinflusst der Klimawandel die Häufigkeit von

Naturgefahren im Alpenraum?

Weitere mögliche Themen: Globalisierung, Entwicklungstheorien, aktuelle geografische und

politische Diskussionen mit geografischem Bezug oder Wünsche der SchülerInnen.

Exkursionen:

Im Ergänzungsfach Geografie sollen besprochene Themen durch mehrere Exkursionen ergänzt

werden. Geplant sind voraussichtlich eine Gletschertour1, eine Reise nach Mailand1 und Exkursio-

nen nach Chur2, Zürich3 und auf den Gamserrugg2. Die Exkursionen finden jeweils am Freitagnach-

mittag2, an einem Samstag3 und an zwei Wochenenden1 statt. Es wird mit Exkursionskosten von

max. CHF 600.- gerechnet.


Informatik (efIN) Kursleitung: Thomas Büsser

• Wer einen Einblick in die Informatik haben möchte

• wer Freude am Tüfteln hat und

• wer gerne im kleinen Team aber auch eigenverantwortlich arbeitet…

…wählt das Ergänzungsfach Informatik!

Wir werden gemeinsam…

… einen Roboter bauen und programmieren.

… im Modul 3D mit dem 3D-Drucker eigene Objekte gestalten und drucken, ein Hologramm bas-

teln und VR-Brillen testen.

… eine Webseite (z.B. zur Maturaarbeit) erstellen und damit die grundlegenden Techniken des

World Wide Webs kennenlernen (HTML, CSS, PHP, JavaScript, ...).

… ein Netzwerk aufbauen und Sicherheitsaspekte untersuchen.

… Datenbestände in Datenbanken erfassen und verwalten.

Weitere mögliche Inhalte sind

• Raspberry Pi: Experimente mit dem Kleinstcomputer für CHF. 50.-. z.B.

Ampelsteuerung realisieren

• MakeyMakey: Mit Bananen und anderen Alltagsgegenständen Software steuern.

Teilnehmende am Ergänzungsfach Informatik brauchen keine Vorkenntnisse mitzubringen!

Das Erlernen verschiedener Programmier- und Beschreibungssprachen gehört mit zum Kursinhalt

(z.B. Python, HTML, CSS). Dabei soll auch die Kreativität nicht zu kurz kommen.

Alle diese Inhalte werden nicht primär theoretisch abgehandelt, sondern praktisch erlebt.


Musik (Mu-EF) Kursleitung: Harri Bläsi

Wer möchte in der Musik noch etwas ganz Besonderes kennenlernen und anwenden?

Wer möchte sich ein Liederheft kaufen und einfach daraus spielen?

Wer möchte die Akkorde seines Lieblingssongs im Internet suchen und dann am Klavier selber spie-

len?

Wer musiziert gerne vielseitig in einer Instrumentalgruppe oder singt gerne in einem Chor?

Aufteilung der Lektionen:

2 Lektionen Musikliteratur und Instrumentalgruppe, 8 bedeutende Meisterwerke der Musik-

geschichte mit Besuch eines renommierten Konzerthauses der Schweiz (Opernhaus Zürich -

KKLuzern – Musicaltheater Basel)

Wer möchte schon nicht mitreden können, beim Meeting, beim Podium, beim

Kongress oder Konzert, dort, wo sich verschiedenste Menschen mit unterschiedlichs-

ten Berufsgattungen zusammenfinden, um über Gott und die Welt zu sprechen und

sich über Themen wie Musik auszutauschen. Das EF Musik erweitert euer Allgemein-

wissen und eröffnet das Interesse für das überwältigende Spektrum an Musikliteratur.

2 Lektionen Chor, Orchester oder Big Band

Durch die Teilnahme in einem Ensemble unserer Schule mit jährlicher Produktion und

öffentlichem Auftritt wird deine Persönlichkeit gefördert und durch das Auftrittstraining

dein Selbstbewusstsein gestärkt. Diese Kompetenz kannst du in jedem Berufsfeld

gebrauchen.


Pädagogik und Psychologie (efPP) Kursleitung: Maya Hofer und Markus Hofer

Das Ergänzungsfach PP bietet dir einen Einblick in wichtige psychologische und pädagogische The-

orien und Studienbereiche und fördert Grundfertigkeiten wie z.B. kritisches Denken und

Analysieren, Selbst-Reflexion, Einfühlungsvermögen und Kooperation.

Wir befassen uns mit folgenden Themen:

Wahrnehmung: Gesetze, Täuschungen und Verzerrungen bei Personen- und Ob-

jektwahrnehmung

Entwicklung: emotionale, körperliche und kognitive Entwicklung im Lebenslauf

(Kindheit, Jugend, Erwachsenenalter)

Sozialpsychologie: das Verhalten des Einzelnen in der Gruppe, Gruppendynamik,

Rollen und Normen, Vorurteile, Rassismus

Gedächtnis und Lernen: Grundlegendes aus verschiedenen Theorien anhand praktischer

Alltagsbeispiele

Persönlichkeitspsychologie: Verschiedene Tests und Modelle zur Erfassung von persönlichen

Merkmalen und Charaktereigenschaften

Psychische Störungen: Wichtige exemplarische Aspekte aus verschiedenen psychischen

Störungen (z.B. Angststörungen, Schizophrenie, Essstörungen,

Suchtverhalten, etc.)

Pädagogik: Vergangene und aktuelle Vorstellungen über Erziehung, resp. die

Effizienz von Erziehungsmassnahmen

Sonderpädagogik: (körperliche und geistige Behinderungen): unter anderem Mithilfe

an einem Posten am Behindertensporttag in Sargans

Institutionsbesuch: Kennenlernen und analysieren einer psychologischen oder

pädagogischen Institution nach Wahl (z.B. spezielle Schule, Klinik,

Forschungsinstitut, etc.)

Unterrichtsprinzipien:

• Wissenschaftlich fundiert, mit Lebensbezug

• Veranschaulichung von Abstraktem an konkreten Alltagsbei-

spielen, z.B. Analyse von Fallbeispielen in Text und Video

• Methodische Vielfalt

• Breite Stoffauswahl mit partiellem Tiefgang


Philosophie (efPHI)

Kursleitung: Johannes Giesinger, Alois Andermatt

Du interessierst dich für unterschiedliche Themen und gehst ohne Scheuklappen durch die Welt.

Politische, gesellschaftliche und soziale Prozesse lassen dich nicht kalt. Du möchtest den Tatsa-

chen auf den Grund gehen. Neue Ideen und Theorien nimmst du als Anregung auf. Du arbeitest

gerne mit Texten und diskutierst gerne mit anderen. Du bist bereit, Vorträge zu halten und kleinere

schriftliche Arbeiten zu verfassen. Du freust dich auf spannende Filmbeiträge und Exkursionen.

Dann bist du im Ergänzungsfach Philosophie richtig.

Neben Diskussionen, eigenständiger Reflexion und Textlektüre gehören Gespräche mit Fachper-

sonen, Besuche von Ausstellungen und eine grössere Exkursion zum Programm dieses Kurses.

Ungefähr ein Drittel der Lektionen findet auf Englisch statt (siehe unten). Der Kurs umfasst drei

Themenschwerpunkte:

Aktuelle Fragen der Philosophie und Ethik

Die Zukunft der Demokratie: Das westliche Demokratiemodell, das mit der Idee der Menschen-

rechte verknüpft ist, gerät zunehmend unter Druck. In Europa und Amerika gewinnen populisti-

sche Bewegungen an Bedeutung. Was hat die Philosophie dazu zu sagen? Wie werden De-

mokratie und Menschenrechte philosophisch begründet?

Gerechtigkeit und Bildung: In unserem Schulsystem haben Kinder aus sozial benachteiligten

Familien nach wie geringere Chancen auf höhere Bildung als sozial privilegierte Kinder. Ist das

ungerecht?

Klimawandel – welche Verpflichtungen haben wir? Während einige nach wie vor bestreiten,

dass der Klimawandel durch menschliches Handeln verursacht wird – oder dass er überhaupt

stattfindet, gibt es in der Philosophie eine lebendige Debatte zur persönlichen und politischen

Verantwortung in diesem Bereich.

Freiheit und Autonomie: Wie wichtig ist Autonomie für unser Wohlergehen? Ist es überhaupt

möglich, vollständig selbstbestimmt zu leben?

Antike Philosophie und Exkursion nach Athen

Eine einwöchige (kompensierte) Exkursion führt uns nach Athen – in die Wiege der europäi-

schen Philosophie und Kultur. In der Nähe der Akropolis wirkten die berühmtesten Gelehrten

der Antike. Die Kosten für diese Exkursion belaufen sich auf max. 800 Franken.

Als Vorbereitung darauf befassen wir uns mit grundlegenden Texten der antiken Philosophie.

Critical thinking

The third part of our philosophical journey leads us to a subject, which is getting more and more

important: critical thinking. The goal of critical thinking is to question seemingly self-evident facts or

opinions which have been taken for granted. For example, we will pursue the question of how so-

called fake news are created and distributed, and how they influence our lives. In this context, we

will also look at the role of communication technologies: how do social media change our personal

behaviour and the public discourse on political issues? This relates to broader philosophical ques-

tions about the role of evidence-based argument in our democratic culture.


Physik (efP) Kursleitung: Verschiedene Lehrpersonen der Physik

Im EF Physik bekommen die Lernenden einen exemplarischen Einblick in die "moderne" Physik,

welche anhand von zwei Schwerpunkten dargestellt wird. Der eine Schwerpunkt befasst sich mit

"Astronomie und Kosmologie" und der andere mit "Physik in der Medizin". Bei der Behandlung

der zwei Schwerpunkte werden zum Teil Themen aus dem GF Physik repetiert und zum grössten

Teil neue physikalische Gebiete erarbeitet. Im Schwerpunkt "Physik in der Medizin"

werden vor allem die bildgebenden Verfahren wie Röntgenaufnahmen, Computertomographie, Ult-

raschall und MRI sowie physikalische Therapieanwendungen wie Bestrahlung, Stosswellen etc. un-

tersucht. Um die Anwendungen zu verstehen, werden Phänomene aus der Kern-, der Teilchen- und

der Quantenphysik behandelt.

Im Schwerpunkt Astronomie und Kosmologie wird die Entwicklung der Sterne von Geburt bis zum

Tod besprochen. Die Kosmologie befasst sich mit der Entstehung und den Veränderungen des gan-

zen Weltalls. Um diese Vorgänge ansatzweise zu verstehen, wird das dazu benötigte physikalische

Grundwissen besprochen. Auf Aktuelles aus der Astronomie und der Raumfahrt wird bei Gelegen-

heit eingegangen.

Die Lernenden werden sich zum Teil selbständig die unbekannten Themen erarbeiten. Falls möglich

sollen auch Experimente durchgeführt werden. Natürlich dürfen auch Exkursionen an eine Stern-

warte und ein Spital nicht fehlen.


Religion (efREL) Die Welt, das Kino und die Religion im 20. Jahrhundert

Kursleitung: Hans Schmidt

Das 20. Jahrhundert mit seinen zahllosen Kriegen, Konflikten und Umgestaltungen hat die Welt

massiv verändert. Technik, Lebensstile, Grundannahmen, Selbstverständlichkeiten - kaum etwas

von dem, was zu Beginn des Jahrhunderts gegolten hat, hat heute noch Bestand. Und genauso gilt:

alles, was wir heute denken, wie wir heute leben, mit welchen Selbstverständlichkeiten wir heute

unser Leben angehen, hat seine Wurzeln im 20. Jahrhundert.

Wie sind die Menschen mit all diesen Veränderungen fertig geworden? Wie haben sie diese Verän-

derungen erlebt und gestaltet? Welche „Mythen“ und Geschichten haben sie dabei begleitet? Wel-

che Rolle haben Religion und Religionsgemeinschaften dabei gespielt?

Im Ergänzungsfach Religion untersuchen wir die Mythen des 20. Jahrhunderts: Wir untersuchen die

Rolle des Kinos, werten Filme aus, vergleichen sie mit Kunst und Literatur dieser Zeit – und setzen

all das in Beziehung zur Rolle der Kirchen und Religionen.

Im Ergänzungsfach Religion beschäftigen wir uns auch mit unseren eigenen Mythen und Geschich-

ten: welches sind meine Helden oder Heldinnen, wofür möchte ich mich engagieren, von welcher

Welt träume ich – und wo finde ich das im Kino, in der Kunst oder in der Literatur. Gibt es da (noch)

Bezüge zu einer Kirche, einer Religion?

Die genauen Inhalte und Schwerpunkte des Kurses werden zu Beginn des Semesters mit der Klasse

festgelegt. Eine Exkursion in den Frühlingsferien zum Thema „Kino und die Religion in the City“

könnte uns in eine der beiden Filmmetropolen Europas führen (Berlin oder Rom), wo wir das im

Unterricht Erarbeitete vor Ort vertiefen werden (Kosten voraussichtlich ca. CHF 400.-).


Sport (efSPO) Kursleitung: Oliver Friedrich, Reto Langenegger

Bist du interessiert, deinen Körper in seiner ganzen Komplexität näher kennenzulernen und abzu-

tauchen in die vielseitig vernetzte, spannende und verblüffende Welt deines Organismus? Bist du

bereit, andere Unterrichtsformen kennenzulernen und fällt es dir leicht, dich in einem Team zu in-

tegrieren? Bist du ein Bewegungsmensch und hast Spass daran? Dann freuen wir uns über dein

Interesse.

Bewegung gehört für den Menschen neben der Sprache zu den wesentlichsten Ausdrucksformen

und Erfahrungswerten. Sie ist elementare Grundlage des Lebens. Das EF-Sport will in Ergänzung

zum Sportunterricht die umfassende Bedeutung von Bewegung für die Entwicklung des Menschen

im Kontext mit natur- und sozialwissenschaftlichen Zusammenhängen aufzeigen. Dabei bietet das

EF Sport durch erlebtes Reflektieren die Möglichkeit, die Bedeutung von Bewegung ganzheitlich,

d.h. physisch, emotional und rational zu erfahren.

Die Bewegungsaktivitäten werden so vorbereitet und realisiert, dass keine spezielle überdurch-

schnittliche Leistungsfähigkeit der einzelnen Schülerinnen und Schüler im motorischen und konsti-

tutionell-konditionellen Bereich, gleichwohl aber grosse Leistungsbereitschaft vorausgesetzt wird.

Bewertet werden einerseits sportmotorische Leistungen, andererseits auch theoretisches Grundla-

genwissen.

Im Rahmen von gemeinsamen Projekten werden neben allgemeiner Teamfähigkeit vor allem der

Entwicklung von Persönlichkeits- und Sozialkompetenzen besondere Bedeutung beigemessen. Es

findet eine obligatorische, polysportive Projektwoche in der 3. Herbstferienwoche (14.10.2019 –

19.10.2019) im nationalen Sportzentrum in Tenero statt. (Kosten ca. CHF 300.-) Eine aktive Teil-

nahme an dieser Woche ist Grundbedingung für die Wahl des EF Sports.

Für spezielle Unterrichtsinhalte wie z.B. Eishockey oder Sportklettern sowie die Unterrichtslektüre

muss mit weiteren Kosten von ca. CHF 300.- gerechnet werden.


Wirtschaft und Recht (efW)

Kursleitung: Corinna Dohr-Hidber, Fabian Gross

Das Ergänzungsfach Wirtschaft und Recht wird dir helfen, dich in deinem Zwischenjahr, deinem

Studium und deinem Privatleben besser zurechtzufinden. Es verschafft dir einen vertieften Einblick

in die Unternehmensführung, das Recht und die Volkswirtschaft.

Mögliche Themen (Vorschläge)

Hilfe, ich habe eine Steuererklärung erhalten! Eine Anleitung zum Ausfüllen der persönlichen

Steuererklärung - sowohl auf Papier wie auch auf dem PC - inkl. Tipps und Tricks.

Welche Versicherungen brauche ich, wenn ich als Student eine Wohnung miete? Ohne

entsprechende Kenntnisse bin ich den Versicherungsvertretern machtlos ausgeliefert oder

schliesse vielleicht unnötige Versicherungen ab. Grundkenntnisse helfen hier, die richtige Wahl

zu treffen.

Geld wie Profis an der Börse anlegen. Auf der Grundlage eines Börsenspiels lernen wir die ver-

schiedenen Anlagemöglichkeiten kennen. Jede Teilnehmerin und jeder Teilnehmer kann an der

Börse Wertschriften kaufen und verkaufen und dabei seine Performance mit der Klasse verglei-

chen.

Wie überprüfen Unternehmungen ihren Geschäftsverlauf? Wie überblicke ich meine persönli-

chen Ausgaben und Einnahmen? Eine Einführung in die Finanzbuchhaltung vermittelt dir Grund-

lagenwissen, das auch für ein Wirtschaftsstudium sehr wertvoll ist.

Worauf muss ich beim Abschluss eines Mietvertrages oder eines Arbeitsvertrages achten? Wie

werden allfällige Streitigkeiten gelöst und wie kann ich mich gegen ungerechte Verträge weh-

ren? Solche rechtlichen Alltagsfragen wirst du dank deinem Grundwissen über Verträge kompe-

tent beantworten können.

«Milde Bestrafung für Todesraser», «Mörder nach 12 Jahren aus dem Gefängnis entlassen»:

Solche und ähnliche Schlagzeilen sorgen in der Gesellschaft regelmässig für Unmut. Eine Ein-

führung ins Straf- und Prozessrecht hilft dir, diesen wichtigen Bereich des Rechts zu verstehen.

SVP und SP streiten sich vehement über die «richtige» Wirtschaftsordnung. Was sagt die Volks-

wirtschaftslehre zu diesem Streit? Wir diskutieren aktuelle Ideen, wie wir unsere Wirtschaft ge-

stalten könnten.

Aktualitäten wie Abstimmungsvorlagen, Wahlen, politische Entwicklungen, Ereignisse usw.


Themen mit Exkursionen bzw. erweiterten Unterrichtsformen

Planspiel «Mission Business Strategy»: Bei diesem Spiel wirst du eine Unternehmung führen

und dabei im Wettbewerb um die richtigen Märkte und Aufträge stehen. Wirst du es schaffen,

besser als deine Konkurrenz zu sein? In der Schule gelerntes Wissen kannst du dabei realitäts-

nah anwenden. Für dieses Planspiel werden wir uns voraussichtlich für eineinhalb Tage (Frei-

tagnachmittag/Samstag) zurückziehen. Die Stunden werden kompensiert.

Lust auf Politik? Wir sind Gäste in der politischen Diskussionssendung ARENA im Schweizer

Fernsehen (SRF) und erleben hautnah mit, wie Politiker heftig über aktuelle Themen oder Ab-

stimmungsvorlagen diskutieren.

Wie läuft eine Generalversammlung einer AG ab? Wer ist alles anwesend? Wie wird abge-

stimmt? Wir werden an den Ort des Geschehens gehen und an einer grossen Generalversamm-

lung teilnehmen.

Weitere mögliche Exkursionen: Börsenhandel einer Bank, Produktionsbetriebe usw.

Die Kosten des Ergänzungsfaches W&R beschränken sich auf Kopien/Unterrichtsmaterialien und

ÖV-Kosten für die Exkursionen.

Documents

Wahlreglement Angebote Informationen - kantisargans.ch · 3. Die Anmeldungen für das Ergänzungsfach ... Regen, Wind etc. sein. ... Einige mögliche Themen fürs Praktikum sind: