Wichtige Hinweise zur Studienbegleitenden IT-Ausbildung ... · • Seriendruck, Formulare mit Word erstellen 60113a Einführung in das Layouten von Flyern und Plakaten mit Adobe Indesign

Studienbegleitende IT-Ausbildung - Vorlesungsverzeichnis (WS 2013/14)

erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 1

Studienbegleitende IT-AusbildungWichtige Hinweise zur Studienbegleitenden IT-Ausbildung

a) Anmeldung zu den Kursen

1) Die Anmeldung erfolgt direkt hier im Vorlesungsverzeichnis.

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2) Die Anmeldung erfolgt über ein zweistufiges Verfahren:

Phase 1: Losverfahren

Phase 2: Verteilung freier Plätze nach dem Eingang der Anmeldungen bzw. Warteliste, wenn alle Plätze bereits in Phase 1 belegt wurden

(Wichtig: Hierfür ist eine erneute Anmeldung notwendig!)

3) Phase 1 (Anmeldezeitraum mit Losverfahren):

Es gibt drei Anmeldezeiträume: (1) für Kurse vor Vorlesungsbeginn, (2) für Kurse während der Vorlesungszeit, (3) für Kurse nach

Vorlesungsende).

Wann Sie sich innerhalb des jeweiligen Zeitraums für einen Kurs anmelden, spielt keine Rolle. Nach Ablauf des Anmeldezeitraums werden die

Kursplätze jeweils verteilt. Gibt es mehr

4) Interessenten als Plätze, entscheidet das Los.

Zeitraum 1 (für Blockkurse vor Beginn der Vorlesungszeit): 08.07.2013 - 11.08.2013

Zeitraum 2 (für Kurse während der Vorlesungszeit): 09.09.2013 - 22.09.2013

Zeitraum 3 (für Blockkurse nach Ende der Vorlesungszeit): 20.12.2013 - 11.01.2014

5) Phase 2 (Anmeldung mit direkter Zuteilung):

Im Anschluss an Phase 1 folgt eine zweite Anmeldephase bis zum Kursbeginn. Falls Plätze frei sind, erfolgt jetzt sofort die Zuteilung. Falls

nicht, landet man auf einer Warteliste und rückt nach, sobald wieder Plätze frei sind. Bitte melden Sie sich deshalb umgehend ab, wenn Sie an

einer Veranstaltung doch nicht teilnehmen können!

6) Wichtig für Phase 2: Interessenten, die in der ersten Phase keinen Platz bekommen haben, landen nicht automatisch auf der Warteliste der

zweiten Phase, sondern müssen sich nochmals neu anmelden.

Fair Play

Bitte melden Sie sich zu einem Kurs nur an, wenn Sie wirklich Interesse an dem Kurs haben. Und bitte melden Sie sich auch wieder selbständig

ab, wenn Sie doch nicht teilnehmen können. Nur dann können die Nachrücker auf der Warteliste den Kursplatz einnehmen.

b) Vergabe von Leistungspunkten

Im Rahmen der IT-Ausbildung werden nur Module, nicht aber einzelne Lehrveranstaltungen bepunktet. Angaben zum Erwerb von

Leistungspunkten hinter den Veranstaltungen gelten nur für reguläre Studiengänge, nicht für die IT-Ausbildung.

c) Umfang von Modulen

In der Regel besteht ein Modul aus zwei Lehrveranstaltungen.

Ausnahme: Mit **gekennzeichnete Veranstaltungen sind Kombi-Veranstaltungen aus Vorlesung und Übung, mit Besuch dieser Veranstaltung gilt

das gesamte Modul als abgeschlossen.

d) Weitere Informationen

Nähere Informationen zum Aufbau, den Modulen und Leistungspunkten der Studienbegleitenden IT-Ausbildung finden Sie unter http://it-

ausbildung.uni-regensburg.de

Weitere Auskunft erteilt Ihnen gerne

Frau Dr. Regine Bachmaier

[email protected]


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Modul RZ M11 - Digitales Publizieren

52802 Einführung in LaTeX Peischl,Wünsch

Module: RZ - M 11.2Vorlesung/Übung, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 90

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent Bemerkung- n. V. 09:00 17:00 c.t. H34 Peischl 9.-13.9.2013; Beginn

9.9.13, 9h ct im H34

- n. V. 09:00 17:00 c.t. CIP-PHY-Ux Peischl- n. V. 09:00 17:00 c.t. CIP-PHY1 Peischl

Kurzkommentar: Blockveranstaltung 90 Teilnehmer, IT-Ausbildungs-Klassifikation M 11.2(2)9.-13.9.2013, PHY 1.0.02, PHY 1.0.03, CIP-Pool VKL, H34; ganztägig, Beginn 9h15 im H34

Lerninhalte: •Erzeugung einer lauffähigen TeX-Installation•Standardtexte mit LaTeX•Mathematik-Satz•Wissenschaftliche Dokumente mit LaTeX (Gliederung, Abbildungen, Fußnoten, Referenzen, Inhaltsverzeichnis,Stichwortverzeichnis)

60110c Grundkurs Microsoft Word 2010 effektiv an der Uni einsetzen (Präsenzkurs) VogelModule: RZ - M 11.1 , RZ - M 12.1Kurs, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 20

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDo wöch. 10:00 12:00 c.t. CIP-RZ1 Vogel

Kommentar: Der Kurs soll den Teilnehmern grundlegende Kenntnisse für das Erstellen wissenschaftlicher Arbeiten mit MS OfficeWord 2010 vermitteln. Die Kursteilnehmer sollen im Anschluss an den Kurs im Stande sein, Word 2010 zum Erstellender eigenen wissenschaftlichen Arbeiten zu nutzen und dabei auftretende Probleme selbständig zu lösen.

Es handelt sich um einen Präsenzkurs mit Anwesenheitspflicht. Bei unentschuldigtem Nicht-Erscheinen regulärzugelassener Teilnehmer/-innen in der ersten Sitzung ist eine spätere Kursteilnahme für diese nicht mehr möglich,da Teilnehmer/-innen von der Warteliste in den Kurs nachrücken. Aus organisatorischen Gründen ist pünktlichesErscheinen erforderlich.

Voraussetzung: Gute Windows-KenntnisseLeistungsnachweis: verpflichtend zu erledigende Übungsaufgaben während des Kurses sowie eine verpflichtende Kursabschlussprüfung am

Ende des KursesLerninhalte: Inhaltliche Schwerpunkte sind:

• Dokument- und Formatvorlagen• Gliederungen und Verzeichnisse• Einfügen von Grafiken, Tabellen, Diagrammen• Das Arbeiten mit umfangreichen Dokumenten

60110d Grundkurs Microsoft Word 2010 effektiv an der Uni einsetzen (Onlinekurs) VogelModule: RZ - M 11.1 , RZ - M 12.1Kurs, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 50

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent Bemerkung- - c.t. Vogel

Kurzkommentar: Onlinekurs vom 13.02.2014 - 28.02.2014;Der Kurs findet ausschließlich online statt (über G.R.I.P.S.) und wird von erfahrenen Tutoren betreut.


Voraussetzung: Gute Windows-KenntnisseEs handelt sich um einen Onlinekurs. Folgende Voraussetzungen sind notwendig:Computer mit Internetanschluss und Word 2007/2010/2013

Leistungsnachweis: verpflichtend zu erledigende Übungsaufgaben während des Kurses sowie eine verpflichtende Kursabschlussprüfung amEnde des Kurses

Lerninhalte: Inhaltliche Schwerpunkte sind:• Dokument- und Formatvorlagen• Gliederungen und Verzeichnisse• Einfügen von Grafiken, Tabellen, Diagrammen


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 3

• Das Arbeiten mit umfangreichen Dokumenten

60111c Vertiefungskurs Microsoft Word 2010 (Präsenzkurs) VogelModule: RZ - M 11.1 , RZ - M 12.1Kurs, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 19


Kommentar: Der Kurs vertieft die im Grundkurs erworbenen Kenntnisse, die für das Erstellen wissenschaftlicher Arbeiten mit MSOffice Word nötig sind. In diesem Zusammenhang wird auch das Programm Citavi vorgestellt. Weitere Lerneinheitenbefassen sich mit verschiedenen anderen Themen aus dem Spektrum der Word Funktionen.


Voraussetzung: Gute Kenntnisse des Word 2010 Anwendungsfensters und seiner Elemente.

Es werden die Inhalte des Grundkurses (grundlegende Kenntnisse hinsichtlich des Erstellens von wissenschaftlichenArbeiten mit Word 2010) vorausgesetzt. Sollten Sie nicht am Grundkurs teilgenommen haben, empfehlen wir folgendeLiteratur zum Selbststudium, um sich die notwendigen Grundkenntnisse anzueignen (Skripten des RRZN Hannover, amInfostand zu erwerben):

• Word 2010 Grundlagen• Word 2010 Wissenschaftliche Arbeiten und große Dokumente• Word 2007 Serienbriefe


Lerninhalte: • Word konfigurieren• Der Makrorecorder• Feldfunktionen verstehen und anwenden• Hilfreiche Wordfunktionen für das Erstellen wissenschaftlicher Arbeiten nutzen• Citavi und Word• Datenaustausch zwischen Office-Programmen• Seriendruck, Formulare mit Word erstellen

60111d Vertiefungskurs Microsoft Word 2010 (Onlinekurs) VogelModule: RZ - M 11.1 , RZ - M 12.1Kurs, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 50

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent Bemerkung- wöch. c.t. Vogel



Voraussetzung: Es werden die Inhalte des Grundkurses (grundlegende Kenntnisse hinsichtlich des Erstellens von wissenschaftlichenArbeiten mit Word 2010) vorausgesetzt. Sollten Sie nicht am Grundkurs teilgenommen haben, empfehlen wir folgendeLiteratur zum Selbststudium, um sich die notwendigen Grundkenntnisse anzueignen (Skripten des RRZN Hannover, amInfostand zu erwerben):


Es handelt sich um einen Onlinekurs. Folgende Voraussetzungen sind notwendig:Computer mit Internetanschluss und Word 2010 (Windows-Version)


Lerninhalte: • Word konfigurieren• Der Makrorecorder• Feldfunktionen verstehen und anwenden• Hilfreiche Wordfunktionen für das Erstellen wissenschaftlicher Arbeiten nutzen• Citavi und Word• Datenaustausch zwischen Office-Programmen


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 4

• Seriendruck, Formulare mit Word erstellen

60111e Vertiefungskurs Microsoft Word 2010 (Onlinekurs) FleißerModule: RZ - M 11.1 , RZ - M 12.1Kurs, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 50

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent Bemerkung- Block c.t. 10.03.2014 14.03.2014 Fleißer

Kurzkommentar: Blockkurs vom 10.03.2014 - 14.03.2014;Der Kurs findet ausschließlich online statt (über G.R.I.P.S.) und wird von erfahrenen Tutoren betreut.




Es handelt sich um einen Onlinekurs. Folgende Voraussetzungen sind notwendig:Computer mit Internetanschluss und MS Office Word 2007/2010/2013


Lerninhalte: Inhaltliche Schwerpunkte sind:

• Word konfigurieren• Der Makrorecorder• Feldfunktionen verstehen und anwenden• Hilfreiche Wordfunktionen für das Erstellen wissenschaftlicher Arbeiten nutzen• Citavi und Word• Datenaustausch zwischen Office-Programmen• Seriendruck, Formulare mit Word erstellen

60113a Einführung in das Layouten von Flyern und Plakaten mit Adobe Indesign KubaniModule: KUN-LA-M 02.1 (3), Kunst-BA-M 02.1 (3), RZ - M 11.1 , RZ - M 41.1Kurs, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 16

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMo wöch. 17:00 20:00 s.t. 04.11.2013 16.12.2013 CIP-RZ1 Kubani

Kurzkommentar: 04.11. - 16.12.2013, jeweils montags, 17:00 - 20:00 UhrKommentar: Für ein professionelles Layout von Print-Dokumenten benötigen Sie das entsprechende Werkzeug. Lernen Sie dazu

Adobe Indesign kennen und erstellen Sie druckfertige PDF-Projekte vom Flyer bis hin zum Buch. Der Kurs beschäftigtsich außerdem mit der kreativen Planung und Umsetzung der Inhalte. Anhand von Beispielen und verschiedenenkünstlerischen Techniken sollen nicht nur die technischen Aspekte berücksichtigt werden.

Voraussetzung: Grundlagen der digitalen Bildbearbeitung mit Adobe Photoshop o.ä.Leistungsnachweis: regelmäßige Anwesenheit und eine abschließende ProjektarbeitLerninhalte: Inhaltliche Schwerpunkte sind:

• Programmbedienung• Import- und Exportmöglichkeiten• Umgang mit digitalen Medien• Kreatives Layout und Design• Druckfertige Dokumente / PDF

60113b Einführung in das Layouten von Flyern und Plakaten mit Adobe Indesign (Blockkurs) KubaniModule: KUN-LA-M 02.1 (3), Kunst-BA-M 02.1 (3), RZ - M 11.1 , RZ - M 41.1Kurs, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 16

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungFr wöch. 14:00 18:00 s.t. 17.01.2014 24.01.2014 CIP-PT5 Kubani


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 5

Sa wöch. 10:00 16:00 s.t. 18.01.2014 25.01.2014 CIP-PT5 KubaniKurzkommentar: Blockkurs: 17.01., 24.01.2014, jeweils 14:00 - 18:00 Uhr und 18.01., 25.01.2014, jeweils 10:00 - 16:00 UhrKommentar: Für ein professionelles Layout von Print-Dokumenten benötigen Sie das entsprechende Werkzeug. Lernen Sie dazu




60113c Einführung in das grafische Gestalten mit Adobe Indesign BaderschneiderModule: RZ - M 11.1 , RZ - M 41.1Kurs, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 19

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDo wöch. 16:00 18:00 c.t. CIP-RZ3 Baderschneider

Kommentar: Den Kursteilnehmern werden die wesentlichen Grundlagen für das Bearbeiten von Texten und das Layouten vermittelt.Neben den technischen Möglichkeiten von Adobe InDesign wird ebenfalls eine kurze Einführung in die wichtigstenFarbmodelle geleistet. Zudem wird im Kurs die Aufbereitung für die professionelle Reproduktion der Dokumente erlernt.

Voraussetzung: Vorkenntnisse in MS Windows XPVorkenntnisse in Adobe Photoshop oder Illustrator sind von Vorteil, aber kein Muss

Leistungsnachweis: AbschlussprüfungLerninhalte: Inhaltliche Schwerpunkte:

• Kurze Einführung in die wichtigsten Farbmodelle• Einsatz der wichtigsten Werkzeuge• Umgang mit Ebenen• Sinnvoller Einsatz von typografischen Stilmitteln• Bearbeiten und Platzieren von Bildern und Grafiken• Ausgabe für die professionelle Reproduktion

60113d Einführung in das grafische Gestalten mit Adobe Indesign (Blockkurs) BaderschneiderModule: RZ - M 11.1 , RZ - M 41.1Kurs, SWS: 3, Max. Teilnehmer: 19

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent Bemerkung- Block 09:00 17:00 s.t. 03.03.2014 07.03.2014 CIP-RZ3 Baderschneider

Kurzkommentar: Blockkurs: 03.03. - 07.03.2014, jeweils 9:00 - 17:00 UhrKommentar: Den Kursteilnehmern werden die wesentlichen Grundlagen für das Bearbeiten von Texten und das Layouten vermittelt.

Neben den technischen Möglichkeiten von Adobe InDesign wird ebenfalls eine kurze Einführung in die wichtigstenFarbmodelle geleistet. Zudem wird im Kurs die Aufbereitung für die professionelle Reproduktion der Dokumente erlernt.




61111 Angewandte SchreibkompetenzModule: RZ - M 11.2Kurs, SWS: 3Kurzkommentar: Virtuelles Kursangebot der VHB (LV_106_212_2_58_1).


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 6

Alle Informationen auf der Website der VHB (http://www.vhb.org)

61112 Einführung in CAD mit solid edgeModule: RZ - M 11.2 , RZ - M 41.2Kurs, SWS: 3Kurzkommentar: Virtuelles Kursangebot der VHB (LV_136_423_2_58_1).


Modul RZ M12 - Office-Anwendungen

60110c Grundkurs Microsoft Word 2010 effektiv an der Uni einsetzen (Präsenzkurs) VogelModule: RZ - M 11.1 , RZ - M 12.1Kurs, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 20




Voraussetzung: Gute Windows-KenntnisseLeistungsnachweis: verpflichtend zu erledigende Übungsaufgaben während des Kurses sowie eine verpflichtende Kursabschlussprüfung am

Ende des KursesLerninhalte: Inhaltliche Schwerpunkte sind:

• Dokument- und Formatvorlagen• Gliederungen und Verzeichnisse• Einfügen von Grafiken, Tabellen, Diagrammen• Das Arbeiten mit umfangreichen Dokumenten

60110d Grundkurs Microsoft Word 2010 effektiv an der Uni einsetzen (Onlinekurs) VogelModule: RZ - M 11.1 , RZ - M 12.1Kurs, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 50

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent Bemerkung- - c.t. Vogel



Voraussetzung: Gute Windows-KenntnisseEs handelt sich um einen Onlinekurs. Folgende Voraussetzungen sind notwendig:Computer mit Internetanschluss und Word 2007/2010/2013


Lerninhalte: Inhaltliche Schwerpunkte sind:• Dokument- und Formatvorlagen• Gliederungen und Verzeichnisse• Einfügen von Grafiken, Tabellen, Diagrammen• Das Arbeiten mit umfangreichen Dokumenten

60111c Vertiefungskurs Microsoft Word 2010 (Präsenzkurs) VogelModule: RZ - M 11.1 , RZ - M 12.1Kurs, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 19



erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 7



Voraussetzung: Gute Kenntnisse des Word 2010 Anwendungsfensters und seiner Elemente.

Es werden die Inhalte des Grundkurses (grundlegende Kenntnisse hinsichtlich des Erstellens von wissenschaftlichenArbeiten mit Word 2010) vorausgesetzt. Sollten Sie nicht am Grundkurs teilgenommen haben, empfehlen wir folgendeLiteratur zum Selbststudium, um sich die notwendigen Grundkenntnisse anzueignen (Skripten des RRZN Hannover, amInfostand zu erwerben):




60111d Vertiefungskurs Microsoft Word 2010 (Onlinekurs) VogelModule: RZ - M 11.1 , RZ - M 12.1Kurs, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 50

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent Bemerkung- wöch. c.t. Vogel





Es handelt sich um einen Onlinekurs. Folgende Voraussetzungen sind notwendig:Computer mit Internetanschluss und Word 2010 (Windows-Version)



60111e Vertiefungskurs Microsoft Word 2010 (Onlinekurs) FleißerModule: RZ - M 11.1 , RZ - M 12.1Kurs, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 50

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent Bemerkung- Block c.t. 10.03.2014 14.03.2014 Fleißer

Kurzkommentar: Blockkurs vom 10.03.2014 - 14.03.2014;


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 8

Der Kurs findet ausschließlich online statt (über G.R.I.P.S.) und wird von erfahrenen Tutoren betreut.Kommentar: Der Kurs vertieft die im Grundkurs erworbenen Kenntnisse, die für das Erstellen wissenschaftlicher Arbeiten mit MS

Office Word nötig sind. In diesem Zusammenhang wird auch das Programm Citavi vorgestellt. Weitere Lerneinheitenbefassen sich mit verschiedenen anderen Themen aus dem Spektrum der Word Funktionen.



Es handelt sich um einen Onlinekurs. Folgende Voraussetzungen sind notwendig:Computer mit Internetanschluss und MS Office Word 2007/2010/2013



• Word konfigurieren• Der Makrorecorder• Feldfunktionen verstehen und anwenden• Hilfreiche Wordfunktionen für das Erstellen wissenschaftlicher Arbeiten nutzen• Citavi und Word• Datenaustausch zwischen Office-Programmen• Seriendruck, Formulare mit Word erstellen

60122a Vertiefungskurs Microsoft Excel 2010 FleißerModule: RZ - M 12.1 , RZ - M 13.1Kurs, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 19

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDi wöch. 10:00 12:00 c.t. 15.10.2013 04.02.2014 CIP-RZ3 Fleißer

Kommentar: Der Kurs vertieft die im Grundkurs erworbenen Kenntnisse und vermittelt den Teilnehmern weitergehendeInformationen zum Gebrauch von verschiedenen Werkzeugen und Funktionen in Microsoft Excel 2010.

Die Teilnahme an der ersten Sitzung ist verpflichtend. Bei unentschuldigtem Nicht-Erscheinen regulär zugelassenerTeilnehmer/-innen ist eine spätere Kursteilnahme für diese nicht mehr möglich, da Teilnehmer/-innen von der Wartelistein den Kurs nachrücken. Aus organisatorischen Gründen ist pünktliches Erscheinen erforderlich.

Voraussetzung: Es werden die Inhalte des Grundkurses vorausgesetzt. Sollten Sie nicht am Grundkurs teilgenommen haben,empfehlen wir folgende Literatur zum Selbststudium, um sich die notwendigen Grundkenntnisse anzueignen (Skript desRRZN Hannover, am Infostand zu erwerben):Excel 2010 Grundlagen


Lerninhalte: • Die Excel Arbeitsumgebung• Sicherheit und einfache Makros• Formatierung - Bedingte Formatierung• Rechnen mit Datum und Zeit• Logik- und Textfunktionen• Bereiche - Matrizen - Listen u. Datenbanken• Datenanalyse und Prognose

Modul RZ M13 - Daten analysieren und visualisieren

52804 Einführung in Matlab WünschModule: RZ - M 13.2Vorlesung/Übung, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 40

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent Bemerkung- n. V. 09:00 17:00 c.t. H34 Wünsch 2.-6.9.2013; Beginn

2.9.13, 9h ct im H34

- n. V. 09:00 17:00 c.t. CIP-PHY1 WünschKurzkommentar: Blockveranstaltung 40 Teilnehmer, IT-Ausbildungs-Klassifikation M 13.2(3)

2.-6.9.2013, Windows-CIP-Pool Physik und H34; ganztägig, Beginn 9h15 im H34


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 9

Lerninhalte: In dieser Veranstaltung wird eine Einführung in das technische Software-Tool Matlab gegeben:•Grundlagen•Graphik und Datenanalyse•Programmierung•Function functions•Differentialgleichungen•Signalverarbeitung, FFT•Handle Graphics, Movies, Graphischer Input•Überblick über die Image Processing Toolbox

52805 Einführung in Maple Decker,Wünsch


Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent Bemerkung- n. V. 09:00 17:00 c.t. H34 Decker 29.7.-2.8.13; Beginn

29.7.13, 9h ct im H34

- n. V. 09:00 17:00 c.t. CIP-PHY1 Decker, WünschKurzkommentar: Blockveranstaltung 60 Teilnehmer, IT-Ausbildungs-Klassifikation M 13.2(3)

29.7.-2.8.2013, Winodws-CIP-Pool Physik und VKL, H34; ganztägig,Beginn 9h15 im H34

Lerninhalte: In dieser Veranstaltung wird eine Einführung in das naturwissenschaftliche Software-Tool Maple gegeben:•Grundlagen, symbolische und numerische Rechnungen, Differenzieren und Integrieren•Lösen von Gleichungen und Gleichungssystemen•Graphik und Visualisierung•Lösung von Differentialgleichungen•Programmierung und Prozeduren•Lineare Algebra

54240 Sequenz- und strukturbasierte Bioinformatik MerklModule: BIO-B-PM-1.4 , BIO-B-PM-2.3 , BIO-MS-BI.1 , RZ - M 13.1 , RZ - M 61.5Projektpraktikum, SWS: 9Kommentar: Dieses Praktikum wird als ganztägige Blockveranstaltung durchgeführt.

In den ersten zwei Wochen (betreut von der AG Merkl) wird anhand von Fallbeispielen der Einsatz typischerbioinformatischer Ansätze praktisch erprobt. Die Studierenden erlernen den sicheren Umgang mit Algorithmen zurSequenz- und Strukturanalyse und die korrekte Interpretation der Ergebnisse. Um diese Entscheidungen auf einefundiert Basis zu stellen, werden für jeden Ansatz die theoretischen Grundlagen in Vorlesungen erläutert. In derdritten Woche (betreut von der AG Spang, Lehrveranstaltung Nr.57046), lernen die Studenten statistische Verfahrender Genexpressionsanalyse. Die theoretischen Grundlagen werden in Vorlesungen erklärt. Anschließend üben dieStudenten in betreuten praktischen Übungen am Computer, wie man diesen Typ genomischer Daten mit Hilfe derProgrammiersprache R auswertet.

Die ersten beiden Wochen sind auch Teil des "Biochemischen Grundpraktikums für Studierende der Biochemie".Literatur: Merkl, Waack, Bioinformatik Interaktiv (2009) Blackwell-Wiley und online-Material auf Grips.Bemerkung: Block: 28.10.-15.11.2013 im CIP-Pool VKL 5.1.14 bzw. in der AG Spang.

Anmeldung bei Studiengangskoordination; siehe http://www.uni-regensburg.de/biologie-vorklinische-medizin/biologie-studium/bachelor-biologie/projektpraktika/index.html

Leistungsnachweis: Testat (MSc Biologie) plus Klausurfragen (BSc Biochemie).Lerninhalte: Recherchen in Literatur- und Bioinformatikdatenbanken; Algorithmen zum DNA- und Proteinsequenzvergleich; Theorie

der Bewertungssysteme; Sequenzalignments; Vorhersage der Protein- und RNA-Sekundärstruktur; TaxonomischeVerfahren; Hidden-Markov-Modelle; Strukturmodellierung; Statistische Tests.

Zielgruppe: BSc / MSc Biologie (Schwerpunkt Bioinformatik)LA GY Biologie (Projektpraktikum im Modul 07c wenn die Zulassungsarbeit im Fachbereich Chemie bzw. Physik oder ineiner der Fachdidaktiken absolviert wird)

54925 Einführung in Geoinformationssysteme mit ArcGIS Fischer,Poschlod

Module: BIO-B-PM-2.1 , BIO - M - Q.4 , RZ - M 13.1 , RZ - M 61.0Übung, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 18

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent Bemerkung


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 10

Di wöch. 08:15 09:45 s.t. BIO 2.2.13 Fischer CIP-Pool BIO 1

Kommentar: Geoinformationssysteme (= GIS) werden in vielen Bereichen genutzt, u. a. in der Umweltforschung, Archäologie,Marke-ting, Kartografie, Städteplanung usw.Mit Hilfe eines GIS können Umweltschutzbehörden beispielsweise bestimmen, welche Feuchtgebiete besondersbedroht sind. Marketingabteilungen können berechnen, in welchen Gebieten durch verstärkte Werbung neue Kundengewonnen werden sollen und Katastrophenschutzbeauftragte können Evakuierungspläne erstellen.Ziel ist es, räumliche Muster zu visualisieren und zu analysieren.Hilfreich: Sicherer Umgang mit Windows XP und digitalen Daten.Ideal: Kenntnisse in der Verarbeitung tabellarischer und grafischer Daten, kartographische Grundkenntnisse.

Bemerkung: Weitere Infos: http://www.biologie.uni-regensburg.de/Botanik/Poschlod/Lehre/index.htmlLeistungsnachweis: Online Klausur (2 LP)Lerninhalte: Kennenlernen des Funktionsprinzips eines GIS: Erfassen - Verarbeiten - Analysieren - Präsentieren von räumlichen

Daten) durch Vermittlung theoretischer Grundlagen und Bearbeitung typischer GIS‐Fragestellungen. Der Umgang mitder Software und die verschiedenen Arbeitstechniken (z. B. Selektionen, Tabellenbearbeitung, Kartenherstellung etc.)werden mittels Übungsaufgaben in Heimarbeit vertieft.

Zielgruppe: BSc/MSc BiologieIT-Ausbildung

57031 Genomik und Bioinformatik II SpangModule: RZ - M 13.1 , RZ - M 61.3Vorlesung, SWS: 4, ECTS: 7, Max. Teilnehmer: 20

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMo wöch. 10:00 12:00 s.t. PHY 5.1.03 SpangMo wöch. 16:00 18:00 s.t. PHY 5.1.03

57038 Übung Genomik und Bioinformatik II LottazModule: RZ - M 13.1 , RZ - M 61.3Übung, SWS: 4, Max. Teilnehmer: 20

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMi wöch. 13:00 14:30 c.t. CIP-PHY-Ux LottazFr wöch. 14:00 16:00 c.t. Lottaz Seminarraum Biopark

I, 2. OG am Institut fürFunktionelle Genomik

Kurzkommentar: Am 22.11.13 findet die Übung im Raum 12.0.19 statt.

57046 Genexpressionsdatenanalyse SpangModule: RZ - M 13.1 , RZ - M 61.3Vorlesung/Übung, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 15

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent Bemerkung- Block 10:00 18:00 s.t. 24.03.2014 28.03.2014 Spang Anmeldung

per Email an:[email protected]

einwöchigeBlockveranstaltung(Vorlesung/Praktikum),Veranstaltungsort:Biopark I, 2. OG,Seminarraum F2.03

RIGel-Teilnehmerkönnen sich für diesenKurs 1,5 CP als MethodCourse anrechnenlassen.

1 week block course(lecture & exercise),Venue: Biopark I, 2.


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 11

OG, SeminarraumF2.03, RIGEL MethodCourse for 1.5 CP

Kurzkommentar: Einführung unter: http://www.stat.cmu.edu/~larry/all-of-statistics/=R/Rintro.pdf

60122a Vertiefungskurs Microsoft Excel 2010 FleißerModule: RZ - M 12.1 , RZ - M 13.1Kurs, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 19

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDi wöch. 10:00 12:00 c.t. 15.10.2013 04.02.2014 CIP-RZ3 Fleißer

Kommentar: Der Kurs vertieft die im Grundkurs erworbenen Kenntnisse und vermittelt den Teilnehmern weitergehendeInformationen zum Gebrauch von verschiedenen Werkzeugen und Funktionen in Microsoft Excel 2010.

Die Teilnahme an der ersten Sitzung ist verpflichtend. Bei unentschuldigtem Nicht-Erscheinen regulär zugelassenerTeilnehmer/-innen ist eine spätere Kursteilnahme für diese nicht mehr möglich, da Teilnehmer/-innen von der Wartelistein den Kurs nachrücken. Aus organisatorischen Gründen ist pünktliches Erscheinen erforderlich.

Voraussetzung: Es werden die Inhalte des Grundkurses vorausgesetzt. Sollten Sie nicht am Grundkurs teilgenommen haben,empfehlen wir folgende Literatur zum Selbststudium, um sich die notwendigen Grundkenntnisse anzueignen (Skript desRRZN Hannover, am Infostand zu erwerben):Excel 2010 Grundlagen


Lerninhalte: • Die Excel Arbeitsumgebung• Sicherheit und einfache Makros• Formatierung - Bedingte Formatierung• Rechnen mit Datum und Zeit• Logik- und Textfunktionen• Bereiche - Matrizen - Listen u. Datenbanken• Datenanalyse und Prognose

61131 Grundkurs Statistik IModule: RZ - M 13.2Kurs, SWS: 3Kurzkommentar: Virtuelles Kursangebot der VHB (LV_121_287_1_58_1).


61132 Grundkurs Statistik IIModule: RZ - M 13.2Kurs, SWS: 3Kurzkommentar: Virtuelles Kursangebot der VHB (LV_121_426_1_58_1).


61133 Verstehen und Einschätzen empirischer Ergebnisse (VEMPIRIE)Module: RZ - M 13.2 , RZ - M 51.2Kurs, SWS: 2Kurzkommentar: Virtuelles Kursangebot der VHB (LV_274_677_2_58_1).


Modul RZ M21 - Webdesign und Webtools

36667 Vertiefungsseminar Softwareergonomie BienkModule: INF - M 05.2 (7), RZ - M 21.2 , RZ - M 62.3Vertiefungsseminar, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 60

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMi wöch. 14:00 16:00 c.t. H 4 Bienk


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 12

Kommentar: Ausgehend von einer kurzen Rekapitulation der Grundlagenveranstaltung und der Beobachtung, dass im Rahmendieser im Wesentlichen qualitative Richtlinien zur Systemgestaltung vorgestellt wurden, werden die Teilnehmerin das Gebiet der summativen Usability-Evaluierung eingeführt. Gegenstand sind dabei messbare Parameter,welche im Rahmen von Benutzerstudien erhoben werden und die Quantifizierung der Usability von Systemenbzw. deren Vergleich ermöglichen. Im praktischen Hauptteil des Seminars werden die Teilnehmer in Gruppenzwei konkrete Systeme vergleichend evaluieren. Dabei wird der gesamte Zyklus bestehend aus Taskdefinition,Probandenrekrutierung, Durchführung der Studie, Datenexploration/-analyse und Dokumentation (in Form einer fiktivenVeröffentlichung) durchlaufen.

Literatur: Sarodnick, Florian ; Brau, Henning: Methoden der Usability Evaluation: Wissenschaftliche Grundlagen und praktischeAnwendung. 2 : Huber, Bern, 2011.Tullis, Tom ; Albert, Bill: Measuring the User Experience: Collecting, Analyzing, and Presenting Usability Metrics.Morgan Kaufmann, 2008.

Bemerkung: Vertiefendes Seminar zur Veranstaltung "Grundlagen der Softwareergonomie"Leistungsnachweis: Schriftliche Ausarbeitung

52831 **Programmierung und Design von WebApplications mit HTML5, CSS3 und JavaScript Rappl,Wünsch

Module: MEI - M 04.WB (4), MEI - M 07.3 , MEI - M 08.WB (4), RZ - M 21.1Vorlesung/Übung, SWS: 4

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent Bemerkung- n. V. 09:00 17:00 c.t. Rappl

Kurzkommentar: Blockveranstaltung. 30.9.-11.10.13, PHY 1.0.03 und PHY 5.0.20; ganztägig, Beginn 9h15 in 5.0.20IT-Ausbildungs-Klassifikation M21.1(6)Bestandteil von Master Physik Vertiefungsphase - Sonstiges**: mit Besuch dieser Veranstaltung gilt das gesamte ModulM 21 als abgeschlossen.

60211 Grundlagen des Webdesign. Design for Interaction GreinerModule: INF - M 05.WB (2), MED - M04.1 (4), MEI - M 05.1 (Ersatz) (4), MEI - M 07.3 (2), RZ - M 21.1Kurs, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 19

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMi wöch. 10:00 12:00 c.t. CIP-RZ3 Greiner

Kommentar: In diesem Seminar sollen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer einen ersten Einblick in die Prozesse bei der Erstellungvon Webauftritten erhalten. Der Fokus liegt dabei explizit auf den gestalterischen Grundlagen und richtet sich in ersterLinie an Einsteiger.

Die Schwerpunkte des Seminars behandeln:

• Grundlagen HTML und CSS • Designgrundlagen (Farb– und Formgebung, Gestaltgesetze) • Typographie • Informationsarchitektur / Workflow • Wireframes, Box-Modelle und Prototypen • Logos und Corporate Design • Usability und Accessibility

Studierende sollen am Ende des Kurses in der Lage sein, die gestalterischen Aufgaben bei der Erstellung von Websitesselbstständig zu erledigen.

Voraussetzung: Der Kurs ist kein HTML– oder CSS–Kurs. Rudimentäre Grundkenntnisse in HTML/CSS sind von Vorteil, jedoch nicht

zwingend erforderlich.

Leistungsnachweis: • Referat zu einem ausgewählten Thema

• Klausur am Ende des Kurses

60213 Typografie. Lesbarkeit und Design im digitalen Kontext Greiner,Pfeiffer

Module: INF - M 06.WB (2), MEI - M 05.1 (Ersatz) (4), MEI - M 07.3 (2), RZ - M 21.1 , RZ - M 41.1Kurs, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 19


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 13

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDi wöch. 14:00 16:00 c.t. CIP-RZ1 Greiner, Pfeiffer

Kommentar: In dem Seminar werden typografische Grundlagen vermittelt und praktische Erfahrungen im Umgang mit Typographieim digitalen Bereich gesammelt. Schwerpunkt des Kurses ist die eigenständige Erstellung eines typografischenWerkstücks.

Voraussetzung: keineLeistungsnachweis: Klausur und ProjektLerninhalte: Inhaltliche Schwerpunkte:

• Typografische Grundbegriffe• Typografiegeschichte• Textsatz und Layouting• Mikrotypografische Grundlagen• Web-Typografie• Gestaltung eigener Schriften

60214a Content Strategy. Inhaltserstellung und -optimierung fürs Web (Blockkurs) GreinerModule: INF - M 06.WB (2), MEI - M 07.3 (2), RZ - M 21.1Kurs, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 19

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent Bemerkung- Block 09:00 17:00 s.t. 10.02.2014 11.02.2014 CIP-RZ3 Greiner

Kurzkommentar: Blockkurs: 10.02. & 11.02.2014, jeweils 09:00 - 17:00 UhrKommentar: In dem Blockseminar werden die technischen Grundlagen und inhaltlichen Leitlinien zur Migration und Neuerstellung

von Inhalten im Web vermittelt. Dabei sollen alle für diesen Prozess relevanten Fähigkeiten und Strategien behandeltund vor allem im Zusammenhang mit den Webseiten der UR diskutiert werden.

Voraussetzung: • Vorkenntnisse in den Bereichen HTML und CSS • Erste Erfahrung mit redaktionellem Aufbereiten von Inhalten

Leistungsnachweis: ProjektarbeitLerninhalte: Inhaltliche Schwerpunkte:

• Semantische Auszeichnung mittels HTML • Informationsarchitektur • Content Strategy • Webtypographie • Webredaktion • Content Management • Accessibility-Standards (BITV, WCAG2.0) • Auffindbarkeitsbezogene Leitlinien (SEO) • Migration bestehender Inhalte mittels diverser kollaborativer Werkzeuge

60214b Content Strategy. Inhaltserstellung und -optimierung fürs Web (Blockkurs) PfeifferModule: INF - M 06.WB (2), MEI - M 07.3 (2), RZ - M 21.1Kurs, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 19

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent Bemerkung- Block 09:00 17:00 s.t. 12.02.2014 13.02.2014 CIP-RZ3 Pfeiffer

Kurzkommentar: Blockkurs: 12.02. & 13.02.2014, jeweils 09:00 - 17:00 UhrKommentar: In dem Blockseminar werden die technischen Grundlagen und inhaltlichen Leitlinien zur Migration und Neuerstellung

von Inhalten im Web vermittelt. Dabei sollen alle für diesen Prozess relevanten Fähigkeiten und Strategien behandeltund vor allem im Zusammenhang mit den Webseiten der UR diskutiert werden.

Voraussetzung: • Vorkenntnisse in den Bereichen HTML und CSS • Erste Erfahrung mit redaktionellem Aufbereiten von Inhalten

Leistungsnachweis: ProjektarbeitLerninhalte: Inhaltliche Schwerpunkte:

• Semantische Auszeichnung mittels HTML • Informationsarchitektur • Content Strategy • Webtypographie • Webredaktion • Content Management • Accessibility-Standards (BITV, WCAG2.0) • Auffindbarkeitsbezogene Leitlinien (SEO) • Migration bestehender Inhalte mittels diverser kollaborativer Werkzeuge


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 14

60217a HTML und CSS. Markup is for Meaning PfeifferModule: MEI - M 05.1 (Ersatz) , MEI - M 07.3 (3), RZ - M 21.1 , RZ - M 22.1Kurs, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 19

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDi wöch. 12:00 14:00 c.t. CIP-RZ3 Pfeiffer

Kommentar: In dem Seminar sollen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer einen ersten Einblick in die Prozesse bei der Erstellung vonWebauftritten erhalten. Der Fokus liegt dabei explizit auf den gestalterischen Grundlagen und richtet sich in erster Liniean Einsteiger.

Voraussetzung: Rudimentäre Grundkenntnisse in HTML/CSS sind von Vorteil, jedoch nicht zwingend erforderlich.Leistungsnachweis: • abgeschlossene Übungsaufgaben zu den einzelnen Bereichen

• abgeschlossenes Projekt am Ende des KursesLerninhalte: Die Schwerpunkte des Seminars behandeln:

• Grundlagen Markup, HTML und XHTML• Grundlagen Cascading Style Sheets• Box–Modell• Selektoren, Schriften, Farben, Abstände• Floats und Positionierung• Print–CSS• Übliche Probleme• Nützliche Tools zum Arbeiten mit CSS

60217b HTML und CSS. Markup is for Meaning (Blockkurs) Finger,Pfeiffer

Module: RZ - M 21.1 , RZ - M 22.1Kurs, SWS: 3, Max. Teilnehmer: 19

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent Bemerkung- Block 09:00 17:00 s.t. 17.02.2014 21.02.2014 CIP-RZ3 Finger, Pfeiffer

Kurzkommentar: Blockkurs vom 17.02. - 21.02.2014, jeweils 9:00 - 17:00 UhrKommentar: In dem Seminar sollen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer einen ersten Einblick in die Prozesse bei der Erstellung von

Webauftritten erhalten. Der Fokus liegt dabei explizit auf den gestalterischen Grundlagen und richtet sich in erster Liniean Einsteiger.




60217c HTML und CSS. Markup is for Meaning (Blockkurs) GreinerModule: RZ - M 21.1 , RZ - M 22.1Kurs, SWS: 3, Max. Teilnehmer: 20


Kurzkommentar: Blockkurs: 24.02. - 28.02.2014, jeweils 09:00 - 17:00 UhrKommentar: In dem Seminar sollen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer einen ersten Einblick in die Prozesse bei der Erstellung von

Webauftritten erhalten. Der Fokus liegt dabei explizit auf den gestalterischen Grundlagen und richtet sich in erster Liniean Einsteiger.Studierende sollen am Ende des Kurses in der Lage sein, eigene kleine Websites mittels CSS zu gestalten. Zudemsollen sie einen ersten Einblick auf typische Probleme und Hürden beim Webdesign mittels CSS erhalten.

Voraussetzung: Rudimentäre Grundkenntnisse in HTML/CSS sind von Vorteil, jedoch nicht zwingend erforderlich.Leistungsnachweis: • Teilnahme

• Übungsaufgaben• Projektarbeit

Lerninhalte: Inhaltliche Schwerpunkte:


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 15


60218 Content-Management-Systeme. Installation, Anpassung und Templating (Blockkurs) PfeifferModule: INF - M 06.WB (3), RZ - M 21.1Kurs, SWS: 3, Max. Teilnehmer: 19


Kurzkommentar: Blockkurs: 07.10. - 11.10.2013, jeweils 09:00 - 17:00 UhrKommentar: Planung und Umsetzung von Webseiten, von der Informationsarchitektur zur Umsetzung mittels der verwendeten

Systeme.Voraussetzung: keine Scheu vor PHP oder im Umgang mit einem FTP-ClientLeistungsnachweis: • Teilnahme


Lerninhalte: Hintergründe und Methoden zur Webseitenerstellung werden erarbeitet. Grundlegende Vorgehensweisen zur Erstellungeiner fundierten Informationsarchitektur werden besprochen und an praktischen Beispielen vorgestellt.

Zur Umsetzung bedienen wir uns der Content-Management-Systeme WordPress, PmWiki und GetSimple. Von derInstallation bis zur Erstellung angepasster Templates.

Modul RZ M22 - Markup-Sprachen

36663a Markup-Sprachen (dazu Übung siehe LV-Nr. 36 663b) BurghardtModule: INF - M 04.2 (4), INK - M 10.3 (4), MEI - M 04.WB (4), RZ - M 22.1 , RZ - M 62.3Grundkurs, SWS: 2

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMo Einzel 14:15 15:15 c.t. 17.02.2014 17.02.2014 Klausur (neuer Raum:

H37)

Mo wöch. 14:00 16:00 c.t. H40 BurghardtKurzkommentar: Bitte beachten Sie den geänderten Raum für die Klausur am 17.2.2014: Statt in H40 findet die Klausur nun in H37 statt.Kommentar: Für diesen Kurs sind keine Vorkenntnisse nötig. Der Kurs gibt einen Überblick zu grundlegenden Konzepten der

Dokumentauszeichnung sowie der Dokumentgrammatiken. Dabei werden verschiedene Auszeichnungssprachenvorgestellt und zueinander in Beziehung gesetzt, bzw. deren Einsatzmöglichkeiten aufgezeigt. Einen besonderenSchwerpunkt der Veranstaltung stellen die Extensible Markup Language (XML) sowie verwandte Technologien, wiez.B. XSL oder XPointer, dar. Exemplarisch werden auch konkrete, XML-basierte Markup-Sprachen, wie etwa SVG(zur Darstellung von Vektorgrafiken) oder VoiceXML (zur Modellierung von Dialogen), im Kurs behandelt. Ein Ausblickzu spezifischen Themen wie etwa der Text Encoding Initiative (TEI), Semantic Web Markup (RDF, OWL, DC) oderdem Textsatz mit TEX / LATEX, rundet den Grundkurs Markup-Sprachen ab und stellt sicher, dass die Kursteilnehmereinen guten Überblick über die relevanten Themen und Konzepte im Bereich der Informationsstrukturierung mitAuszeichnungssprachen erhalten.

Parallel zum Grundkurs wird eine Übung (Dozent: Florian Meier) angeboten, in der ausgewählte Themenpraktisch geübt und vertieft werden. Die Übung wird als eigene Veranstaltung angeboten, für die ein optionalerLeistungsnachweis erbracht werden kann.

Literatur: • Münz, Stefan (2007). SelfHTML. HTML-Dateien selbst erstellen.• Pilgrim, Mark (2010). Dive into HTML5. http://diveintohtml5.info/• Behme, Henning und Stefan Mintert (2000). XML in der Praxis. Extensible Markup Language für Profis. http://

www.linkwerk.com/pub/xmlidp/2000/• W3Schools Online Web Tutorials (Einführungen und Übungen zu fast allen relevanten Themengebieten dieser

Veranstaltung - sehr empfehlenswert!) http://www.w3schools.com/Voraussetzung: Keine Voraussetzungen oder Vorkenntnisse nötig.Leistungsnachweis: KlausurLerninhalte: • Grundlagen von Markup-Sprachen

• Standard Generalized Markup Language (SGML) und Document Type Definitions (DTDs)• HTML5 und CSS• XML und XML Schema• Extensible Stylesheet Language (XSL), XPath, XLink, XPointer


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 16

• Text Encoding Initiative (TEI)• Scalable Vector Graphics (SVG), Synchronized Multimedia Integration Language (SMIL)• VoiceXML• TEX, LATEX• Semantic Web Markup: Resource Description Framework (RDF), Web Ontology Language (OWL), Dublin Core (DC)

36663b Übung zu GK Markup-Sprachen (s. LV-Nr. 36 663a) MeierModule: INF - M 04.WB (2), MEI - M 04.WB (2), RZ - M 22.1 , RZ - M 62.3Übung, SWS: 1

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMi wöch. 14:00 16:00 c.t. Gruppe 1 CIP-PT4 MeierDo wöch. 12:00 14:00 c.t. Gruppe 2 CIP-PT4 Meier

Kommentar: Die Übung vertieft die Themen der Vorlesung durch praktische Aufgaben. Es werden 7-8 Sitzungen abgehalten, dienicht wöchentlich stattfinden, sondern nach Ankündigung. Dabei werden folgende Themen behandelt:

• SGML und DTDs• HMTL (5) und CSS• XML, XML Namensräume und XML-Schema• XSL und XPath• SVG und SMIL• TEX und LATEX

60217a HTML und CSS. Markup is for Meaning PfeifferModule: MEI - M 05.1 (Ersatz) , MEI - M 07.3 (3), RZ - M 21.1 , RZ - M 22.1Kurs, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 19

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDi wöch. 12:00 14:00 c.t. CIP-RZ3 Pfeiffer

Kommentar: In dem Seminar sollen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer einen ersten Einblick in die Prozesse bei der Erstellung vonWebauftritten erhalten. Der Fokus liegt dabei explizit auf den gestalterischen Grundlagen und richtet sich in erster Liniean Einsteiger.




60217b HTML und CSS. Markup is for Meaning (Blockkurs) Finger,Pfeiffer

Module: RZ - M 21.1 , RZ - M 22.1Kurs, SWS: 3, Max. Teilnehmer: 19

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent Bemerkung- Block 09:00 17:00 s.t. 17.02.2014 21.02.2014 CIP-RZ3 Finger, Pfeiffer

Kurzkommentar: Blockkurs vom 17.02. - 21.02.2014, jeweils 9:00 - 17:00 UhrKommentar: In dem Seminar sollen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer einen ersten Einblick in die Prozesse bei der Erstellung von

Webauftritten erhalten. Der Fokus liegt dabei explizit auf den gestalterischen Grundlagen und richtet sich in erster Liniean Einsteiger.



• Grundlagen Markup, HTML und XHTML• Grundlagen Cascading Style Sheets• Box–Modell


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 17

• Selektoren, Schriften, Farben, Abstände• Floats und Positionierung• Print–CSS• Übliche Probleme• Nützliche Tools zum Arbeiten mit CSS

60217c HTML und CSS. Markup is for Meaning (Blockkurs) GreinerModule: RZ - M 21.1 , RZ - M 22.1Kurs, SWS: 3, Max. Teilnehmer: 20


Kurzkommentar: Blockkurs: 24.02. - 28.02.2014, jeweils 09:00 - 17:00 UhrKommentar: In dem Seminar sollen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer einen ersten Einblick in die Prozesse bei der Erstellung von

Webauftritten erhalten. Der Fokus liegt dabei explizit auf den gestalterischen Grundlagen und richtet sich in erster Liniean Einsteiger.Studierende sollen am Ende des Kurses in der Lage sein, eigene kleine Websites mittels CSS zu gestalten. Zudemsollen sie einen ersten Einblick auf typische Probleme und Hürden beim Webdesign mittels CSS erhalten.

Voraussetzung: Rudimentäre Grundkenntnisse in HTML/CSS sind von Vorteil, jedoch nicht zwingend erforderlich.Leistungsnachweis: • Teilnahme


Lerninhalte: Inhaltliche Schwerpunkte:


Modul RZ M23 - Webprogrammierung

52864 **Datenbanken und das Internet - Dynamische Webseiten mit php und mySQL Härtinger,Wünsch

Module: MEI - M 04.WB (4), MEI - M 08.WB (4), RZ - M 23.1Vorlesung/Übung, SWS: 4, Max. Teilnehmer: 30

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent Bemerkung- n. V. 09:00 17:00 c.t. Härtinger

Kurzkommentar: Blockveranstaltung 30 Teilnehmer, IT-Ausbildungs-Klassifikation M 23.1(6)2.-13.9.2013, PHY 9.2.08 und PHY 5.0.20; ganztägig, Beginn 9h15 in PHY 5.0.20**: mit Besuch dieser Veranstaltung gilt das gesamte ModulM 23 als abgeschlossen.

Modul RZ M31 - Grundlagen der Programmierung

52801 **Programmieren in C und C++ SolbrigModule: RZ - M 31.1 , RZ - M 61.2Vorlesung/Übung, SWS: 4, Max. Teilnehmer: 120

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent Bemerkung- n. V. 09:00 17:00 c.t. H34 N.N.- n. V. 09:00 17:00 c.t. CIP-PHY1 N.N.- n. V. 09:00 17:00 c.t. CIP-PHY-Ux N.N.

Kurzkommentar: Blockveranstaltung 100 Teilnehmer, IT-Ausbildungs-Klassifikation M 31.1(5) bzw. M 61.2(5)16.-27.9.2013, PHY 1.0.02, PHY 1.0.03, CIP-Pool VKL, H34; ganztägig, Beginn 9h15 im H34**: mit Besuch dieser Veranstaltung gilt das gesamte Modul M 31 bzw. M 61 als abgeschlossen.

Lerninhalte: In dieser Veranstaltung wird die vollständige Programmiersprache C erlernt sowie wichtige Elemente von C++:


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 18

•Ein-/Ausgabekonzepte von C und C++•Typen, Variablen, Konstanten, Operatoren, Kontrollstrukturen, Arrays•Funktionen, lokale/globale Variablen•abgeleitete Datentypen•Der C-Präprozessor•Dateibearbeitung•Zeiger, dynamische Speicherverwaltung•Fortgeschrittene Programmiertechniken wie verkettete Listen, generische Funktionen•erste Schritte der objektorientierten Programmierung mit C++

52803 Linux: Grundlagen, Konzepte, Anwendungen WünschModule: RZ - M 31.2Vorlesung/Übung, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 40

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent Bemerkung- n. V. 09:00 17:00 c.t. H34 Wünsch 30.9.-4.10.13; Beginn

30.9.13, 9h ct im H34

- n. V. 09:00 17:00 c.t. CIP-PHY-Ux WünschKurzkommentar: Blockveranstaltung, Vorlesung mit praktischen Übungen, 40 Teilnehmer

30.9.-4.10.13, PHY 1.0.02 und H34; ganztägig, Beginn 9h15 im H34;in Zusammenarbeit mit dem Rechenzentrum

Bestandteil von Master Physik Vertiefungsphase - SonstigesLerninhalte: - Linux und Unix

- Filesystem, wichtige Linux-Befehle- Prozessverwaltung, IO-Umleitung, Pipes- Linux-Distributionen- Übersicht Anwender-Software unter Linux- Installation von Linux- Geräte und Prozesse- Netzwerkgrundlagen, ISO/OSI-Modell- Rechner-Zugang mit Schlüsseln- Kernel, Booten, Logging, Paketverwaltung- Benutzerverwaltung, Serverdienste, Sicherheit- Shell-Programmierung mit der bash- reguläre Ausdrücke, find/grep/awk- Software-Entwicklung unter Linux, Bibliotheken

60311a **Einführung in die Programmiersprache C (Blockkurs) BraunModule: INF - M 03.WB (4), RZ - M 31.1Kurs, SWS: 4, Max. Teilnehmer: 40

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDi wöch. 09:00 12:00 s.t. 01.10.2013 01.10.2013 CIP-RZ2 Braun- Block 13:00 17:00 s.t. 01.10.2013 04.10.2013 CIP-RZ2 Braun Beginn: 30.09.2013

- Block 09:00 17:00 s.t. 01.10.2013 11.10.2013 Braun Beginn: 30.09.2013

- Block 13:00 17:00 s.t. 07.10.2013 09.10.2013 CIP-PT4 Braun- Block 13:00 17:00 s.t. 10.10.2013 11.10.2013 CIP-PT1 Braun

Kurzkommentar: Blockkurs: 30.09.2013 - 11.10.2013, jeweils 09:00 - 17:00 Uhr

Räume:09:00 - 12:00 Uhr: RZ 1.10 (Konferenzzimmer, 1. Stock im Rechenzentrum)13:00 - 17:00 Uhr: CIP RZ 2 (1. Woche)

Kommentar: Einführung in das Programmieren und in die Programmiersprache CVoraussetzung: keineLeistungsnachweis: HausaufgabeLerninhalte: • Rechneraufbau

• Programmstruktur• Rechenausdrücke• Anweisungen• Arbeiten mit char• Zeiger• Funktionen• Aufbau großer Programme


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 19

• C-Bibliothek• Programmierwerkzeuge• Beispiele

60311b **Einführung in die Programmiersprache C BraunModule: INF - M 03.WB (4), RZ - M 31.1Kurs, SWS: 4, Max. Teilnehmer: 40

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent Bemerkung- wöch. c.t. Braun Veranstaltungszeiten

werden in derVorbesprechungausgemacht.

Kurzkommentar: Vorbesprechung am Montag, 14.10.2013, 16:00 Uhr im Konferenzraum des Rechenzentrums (RZ 1.10)Kommentar: Einführung in das Programmieren und in die Programmiersprache CVoraussetzung: keineLeistungsnachweis: HausaufgabeLerninhalte: • Rechneraufbau

• Programmstruktur• Rechenausdrücke• Anweisungen• Arbeiten mit char• Zeiger• Funktionen• Aufbau großer Programme• C-Bibliothek• Programmierwerkzeuge• Beispiele

60311c **Einführung in die Programmiersprache C (Blockkurs) BraunModule: INF - M 03.WB (4), RZ - M 31.1Kurs, SWS: 4, Max. Teilnehmer: 60

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDi Einzel 09:00 12:00 c.t. 11.02.2014 11.02.2014Mi Einzel 09:00 12:00 c.t. 19.02.2014 19.02.2014Mi Einzel 13:00 17:00 c.t. 19.02.2014 19.02.2014- Block 13:00 17:00 s.t. 10.02.2014 14.02.2014 CIP-RZ1 Braun- Block 13:00 17:00 s.t. 17.02.2014 21.02.2014 CIP-RZ2 Braun

Kurzkommentar: Blockkurs: 10.02.2014 - 21.02.2014, jeweils 09:00 - 17:00 Uhr

Räume:09:00 - 12:00 Uhr: RZ 1.10 (Konferenzzimmer, 1. Stock im Rechenzentrum)13:00 - 17:00 Uhr: CIP RZ 1 (1. Woche); CIP RZ 2 (2. Woche)

Kommentar: Einführung in das Programmieren und in die Programmiersprache CVoraussetzung: keineLeistungsnachweis: HausaufgabeLerninhalte: • Rechneraufbau

• Programmstruktur• Rechenausdrücke• Anweisungen• Arbeiten mit char• Zeiger• Funktionen• Aufbau großer Programme• C-Bibliothek• Programmierwerkzeuge• Beispiele

Modul RZ M32 - Software-Entwicklung

22802 Software Engineering I Sneed


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 20

Module: RZ - M 32.0 , RZ - M 63.1 , WiWi - BSc - Wahlbereich W in Studienphase 2Vorlesung, SWS: 2, ECTS: 4

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungFr wöch. 09:30 14:00 s.t. 25.10.2013 13.12.2013 VG 1.30 SneedSa Einzel 10:00 12:00 s.t. 14.12.2013 14.12.2013 VG 2.45 Sneed

Lerninhalte: Software Engineering (SE) is the systematic and engineering-driven process of the conceptualization and thedevelopment of Software. The major goal of this lecture is to give the students an overview about the involved stepsand the most important methods and techniques that are used in the SE environment. Thereby the main focus isspotted on the analysis- and design-phase. Therefore the main focus of this course is on software project and productmanagement. The course combines lectures with industrial case studies and practical exercises in software projectmanagement, both conventional and agile, to make the students capable of planning, estimating, organizing andmonitoring small and medium size projects in a business environment. The lecture will be taught in English language.

Topics:

• Software Process Management• Software Requirements Management• Software Cost Management• Software Project Management• Software Quality Management• Software Test Management• Software Product Management• Software Service Management

36609a Multimedia Engineering (mit dazugehörigem Praktikum 36609b) RaabModule: INF - M 30.WB (8), MEI - M 04.3 (8), RZ - M 32.1 , RZ - M 62.3Übung, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 21

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMo wöch. 10:00 12:00 c.t. Gruppe 1 CIP-RZ3 RaabMo wöch. 12:00 14:00 c.t. Gruppe 2 CIP-RZ3 RaabDo Einzel 12:00 15:00 c.t. 13.03.2014 13.03.2014 H 9 Raab Abschlusspräsentation!

Literatur: • Eloquent JavaScript (Haverbeke 2011)• Effective JavaScript (Herman 2013)• The Modern Web (Gasston 2013)

Voraussetzung: Bestandene Kurse Einführung in Java/Objektorientierte Programmierung und Übung zur Anwendungsprogrammierung.Fundierte Grundlagen in objekt-orientierter Programmierung sind für ein erfolgreiches Absolvieren des Kurses zwingenderforderlich. Zusätzlich wird Grundlagenwissen in JavaScript, HTML5 und CSS empfohlen.

Leistungsnachweis: Leistungsnachweise

• Abgabe von Übungsaufgaben im Lauf des Semesters (Übungsaufgaben müssen bestanden werden)• Erfolgreich abgeschlossene und dokumentierte Projektarbeit

Berechnung der AbschlussnoteDie Note ergibt sich aus der Bewertung der Projektarbeit.

Lerninhalte: KurszieleEntwurf und Entwicklung interaktiver Systeme unter Einsatz aktueller Technologien. Anwendung von Prinzipien desSoftware Engineerings auf den Bereich der User Interface- und Grafikprogrammierung. Vermittlung von theoretischenGrundlagen und praktische Vertiefung anhand von Übungsaufgaben. Eigenständige Konzeption und Implementierungeiner interaktiven Anwendung in einer Projektgruppe (Blockpraktikum).

Kursinhalte

• UI- und Grafikprogrammierung• UI-Toolkits und Frameworks• Software Design, UI-Architektur und Patterns• Multimedia, Rich Media• Asset Management, Versionskontrolle

AllgemeinesDer Kurs vermittelt theoretisches Wissen und vertieft die Inhalte anhand von praktischen Entwicklungsaufgaben, die imLauf des Semesters verpflichtend abzugeben sind. Bestehen der Übungsaufgaben ist Voraussetzung, um zum Projektzugelassen zu werden. Im Blockpraktikum arbeiten kleine Teams intensiv an ihrem Projekt, das bereits im Laufe desSemesters konzipiert wird. Die Kursnote ergibt sich aus der Projektarbeit.


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 21

36609b Blockpraktikum zur Übung Multimedia Engineering (siehe 36609a) RaabModule: RZ - M 32.1 , RZ - M 62.3Praktikum, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 41

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent Bemerkung- Block 10:00 18:00 c.t. 10.02.2014 14.02.2014 CIP-PT2 Raab- Block 10:00 18:00 c.t. 10.02.2014 14.02.2014 CIP-PT3 Raab

36613 Usability Engineering SchneidermeierModule: MEI - M 05.1 (bis einschl. WS 2011/12) (4), MEI - M 05.2 (ab SS 2012) (4), MEI - M 07.2 (bis einschl. WS 2011/012) (4), RZ - M

32.1 , RZ - M 62.3Seminar, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 25

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDo Einzel 08:00 10:00 05.12.2013 05.12.2013 CIP-RZ3Do Einzel 08:00 10:00 12.12.2013 12.12.2013 CIP-RZ3Do Einzel 08:00 10:00 19.12.2013 19.12.2013 CIP-RZ2Do wöch. 08:30 10:00 ZH 8 Schneidermeier

Literatur: Johnson, J. (2010). Designing with the mind in mind: simple guide to understanding user interface design rules. MorganKaufmann Publishers Inc.

Krug, Steve. (2010). Rocket Surgery made easy. Berkeley: New Riders

Sarodnick, F., & Brau, H. (2011). Methoden der Usability Evaluation: Wissenschaftliche Grundlagen und praktischeAnwendung (2nd ed.). Huber.

Voraussetzung: Voraussetzung ist der erfolgreiche Besuch der Veranstaltung "Grundlagen Human Computer Interaction" bzw."Grundlagen der Softwareergonomie".

Leistungsnachweis: Leistungsnachweise:

• Usability Engineering-Projekt - Sie konzipieren und entwickeln iterativ eine eigene Anwendung• Organisation und Durchführung eines Nutzertests als Usability Professional - Sie führen für eine Projektgruppe des

Android Kurses eine Evaluation der mobilen App durch

Projekte und der Usability Test als Usability Professional werden in Gruppen von zwei bis drei Personen durchgeführt.

Bewertungskriterien Usability Engineering Projekt:

• Spektrum der angewandten Methoden• Qualität der Umsetzung, d.h. Anwendung der Methoden• Qualität des entwickelten UIs (durch Expertenevaluation von den Kursleitern bestimmt)• Qualität der Dokumentation (Konformität Gliederungsvorschlag, inhaltliche Aufbereitung, u.a. auch Form!)

Bewertungskriterien Testdurchführung als Usability Professional:

• Setup der Testumgebung• Professionalität des Tests• Qualität der Testdokumentation inkl. Identifikation und Behebungsmöglichkeiten der aufgedeckten Usability-

Probleme• Professionelles Auftreten bei der Ergebnispräsentation vor den Auftraggebern

Berechnung der Abschlussnote:Die Note berechnet sich anteilig aus einem eigenen Usability Engineering Projekt (60%) und einer Projektarbeit alsUsability Professional (40%).

Lerninhalte: Kursziele

• Erwerb von anwendungsbezogenem Wissen zur Umsetzung von Methoden des Usability Engineerings (Prototyping,Usability Testing etc.) in unterschiedlichen Softwareentwicklungsmodellen

• Teilnehmer werden in die Lage versetzt in Softwareentwicklungsprojekten als Usability Professional Methodenauszuwählen und umzusetzen

• Kenntnis der Grundsätze von Usability, User Experience und User Centered Design• Kenntnis und praktische Anwendung von für das Usability Engineering relevanten Tools

Kursinhalte

• Usability Engineering Frameworks• Anforderungsanalyse• Information Design• Sketching• Paper Prototyping• Prototyping mit Axure


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 22

• Mobile Prototyping mit Axure• Guerilla Usability Testing• Usability Testing mit Morae• Usability messen

AllgemeinesDer Kurs soll Ihnen anwendungsbezogenes Wissen vermitteln, um konstruktiv als Usability Professional inSoftwareentwicklungsprojekten mitarbeiten zu können. Sie lernen Anforderungen zu erheben, geeignete Konzepte undPrototypen für User Interfaces zu konzipieren und diese effizient unter Einbezug von Nutzern zu evaluieren und iterativweiterzuentwickeln.Grundsätzlich ist Ihre Anwesenheit, bedingt durch das Kurskonzept, in jeder Sitzung erforderlich: Der Lernerfolg diesesKurses besteht in der Interaktion mit anderen Studenten und der konstruktiven Zusammenarbeit beim Entwurf und derEvaluation von UI-Konzepten. Durch Selbststudium können Sie sich die Inhalte dieses Kurses nicht aneignen.

36658a Einführung in die objektorientierte Programmierung mit C# (dazu Tutorium LV-Nr. 36658b) ReischerModule: INF - M 03.1 (2), INF - M 03.2 (2), MEI - M 03.WB (6), RZ - M 32.1 , RZ - M 62.3Vorlesung mit Übung, SWS: 2

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDi wöch. 14:00 16:00 c.t. H14 Reischer

Kommentar: Vorteile C#:

• Fundierte Programmier-Ausbildung im Hinblick auf Aufbaukurse wie ADP (Algorithmen, Datenstrukturen undProgrammierung) und Anwendungsprogrammierung unter Windows 8 vom selben Dozenten

• C# und das .NET-Framework als moderne Antwort auf Java, als allgemeine Leitsprache für die Entwicklung unterWindows und .NET und als Voraussetzung für Windows-8-Programmierung;

• Microsoft-Windows-Programmierung als Industriestandard für alle Plattformen (Desktop, Mobilgeräte) undeinheitlicher Programmierumgebung (einmal programmieren, überall laufen lassen)

• alternative Entwicklungssysteme und Implementierungen für .NET auf anderen Plattformen verfügbar (MonoDevelop:Linux/Android, Apple iOS/Lion X)

• sehr einfache und schnelle Programmierung durch integrierte Entwicklungsumgebungen wie Visual Studio (kostenlosfür Studenten)

• Aufbaukurs "Anwendungsprogrammierung" im SS 2014Literatur: Eigene Foliensätze mit Hinweisen auf kostenpflichtige und kostenfreie Literatur.Bemerkung: Falls die Vorlesung C# im Studiengang Medieninformatik (MEI-M03.1 oder MEI-M 03.WB mit je 6 LP) verwendet wird,

ist das Tutorium eine verpflichtende Übung zur Vorlesung. Falls C# im Studiengang Informationswissenschaft anModulposition INF-M03.1 (2 LP) oder INF-M 03.2 (2 LP) eingebracht wird, erhalten Sie für das Tutorium im Wahlbereichder Informationswissenschaft zusätzlich 4 LP: INF-M03.WB (4) (separate FlexNow-Anmeldung erforderlich!)

Voraussetzung: Keine.Leistungsnachweis: Das Bestehen der Übungsaufgaben (mind. 50%) ist Voraussetzung zum Bestehen des Kurses.

Falls die Vorlesung C# im Studiengang Medieninformatik verwendet wird, ist die/das Übung/Tutorium verpflichtend zurVorlesung.

Lerninhalte: Inhalte:

• Grundlagen des .NET-Frameworks als Rahmen für die Programmierung unter C#;• Grundlegende Bausteine und Methoden der Programmiersprache C#:

+ grundlegende Datenstrukturen (einfache und komplexe Typen von Daten),+ grundlegende Programmierkonstrukte (prozedurale/funktionale, strukturale und objektorientierte Programmierung[OOP]).

• grundlegende Ein-/Ausgabe von/auf Bildschirm und von/in Dateien;• Fokus auf einfache Verarbeitung textbasierter Information.

Theorie und Praxis mit Übungsaufgaben zu allen Themenbereichen.Zielgruppe: Kurs wird empfohlen für Informationswissenschaftler (IWler) im 1. Hauptfach und niedrigem Semester; auch IWler im 2.

Hauptfach, sofern nicht Medieninformatik als 1. Hauptfach (dann dort evtl. Java). Geeignet auch für alle IWler höhererSemester, die eine zweite Programmiersprache einbringen wollen oder müssen. Ebenso für Studierende andererFachrichtungen, die allgemein einen Programmierschein erwerben wollen.

36658b Tutorium zu Einführung in die objektorientierte Programmierung mit C# ReischerModule: INF - M 03.WB (4), RZ - M 32.1 , RZ - M 62.3Tutorium, SWS: 2

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMo wöch. 10:00 12:00 c.t. Gruppe 1 CIP-PT1 Mitarbeiter, ReischerMo wöch. 14:00 16:00 c.t. Gruppe 2 CIP-PT1 Mitarbeiter, ReischerDo wöch. 12:00 14:00 c.t. Gruppe 3 CIP-PT1 Mitarbeiter, Reischer

Kurzkommentar: Termine werden im Kurs "Einführung in die objektorientierte Programmierung mit C#" bekannt gegeben.


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 23

Bemerkung: Falls die VL "Programmieren: C#" (LV-Nr. 36658a) im Studiengang Medieninformatik (MEI-M03.WB mit 6 LP)verwendet wird, ist dieses Tutorium eine verpflichtende Übung zur Vorlesung. Falls die VL "Programmieren C#"an Modulposition INF-M03.1 (2 LP) oder INF-M 03.2 (2 LP) eingebracht wird, erhalten Sie für dieses Tutoriumim Wahlbereich der Informationswissenschaft zusätzlich 4 LP: INF-M03.WB (4) (separate FlexNow-Anmeldungerforderlich!)

52823 **C++-Programmierung: Grundlagen und Anwendungen mit der Qt-Klassenbibliothek Wünsch,Gottschalk

Module: MEI - M 03.WB (4), MEI - M 06.WB (4), RZ - M 32.1Vorlesung/Übung, SWS: 4, Max. Teilnehmer: 22

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent Bemerkung- n. V. 09:00 17:00 c.t. Gottschalk

Kurzkommentar: Blockveranstaltung; IT-Ausbildungs-Klassifikation M 32.1(6)16.9.-27.9.13, PHY 9.2.08 und PHY 5.0.20; ganztägig, Beginn 9h15 in PHY 5.0.20Die Veranstaltung enspricht dem Master - Physik - ModulProgrammierung portabler graphischer Applikationen in C++**: mit Besuch dieser Veranstaltung gilt das gesamte ModulM 32 als abgeschlossen.

52824 **Scientific Computing with Python SolbrigModule: MEI - M 03.WB (2), MEI - M 06.WB (2), RZ - M 32.1Vorlesung/Übung, SWS: 4

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMi wöch. 15:00 17:00 c.t. CIP-PHY-Ux N.N.Fr wöch. 08:00 10:00 c.t. PHY 9.1.09 N.N.

Kurzkommentar: IT-Ausbildungs-Klassifikation M 32.1(6)**: mit Besuch dieser Veranstaltung gilt das gesamte ModulM 32 als abgeschlossen.

auch Bestandteil von Master Physik Vertiefungsphase - Sonstiges

Teil des Moduls CS-B-P6 „Einführung in das Programmieren“

52832 **Software-Design-Patterns Rappl,Wünsch

Module: RZ - M 32.1Vorlesung mit Übung, SWS: 3

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMi wöch. 13:00 15:00 c.t. RapplMi wöch. 15:00 17:00 c.t. CIP-PHY1 Rappl, Wünsch

Kurzkommentar: auch Bestandteil von Master Physik Vertiefungsphase - Sonstiges

**: mit Besuch dieser Veranstaltung gilt das gesamte ModulM 32 als abgeschlossen.

Raum PHY 4.1.12

61321 **Programmierung in C++Module: RZ - M 32.1Kurs, SWS: 4Kurzkommentar: Virtuelles Kursangebot der VHB (LV_51_73_3_58_1).


61322 **Methoden des Software-EngineeringModule: RZ - M 32.1Kurs, SWS: 4


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 24

Kurzkommentar: Virtuelles Kursangebot der VHB (LV_51_323_3_58_1).Alle Informationen auf der Website der VHB (http://www.vhb.org)

Modul RZ M33 - Methoden und Algorithmen

36659a Algorithmen, Datenstrukturen und Programmierung (dazu Übung s. LV-Nr. 36659a) ReischerModule: INF - M 03.3 (4), MEI - M 03.2 (6), RZ - M 33.1 , RZ - M 62.3Vorlesung, SWS: 2


Kommentar: ADP-Ziele:

• Kompetenz zum Verstehen, Bewerten, Entwickeln und Implementieren von Algorithmen, Datenstrukturen undProgrammen/Programmiersprachen;

• Kenntnis verschiedener Programmierparadigmen und Fähigkeit zur Auswahl geeigneter Programmiersprachen fürbestimmte Anforderungen/Aufgabenstellungen.

Literatur: Eigene Foliensätze.Voraussetzung: Beherrschung einer Programmiersprache, vorzugsweise Java oder C#.Leistungsnachweis: Das Bestehen der Übungsaufgaben (mind. 50%) ist Voraussetzung zum Bestehen des Kurses.

Falls die VL Algorithmen, Datenstrukturen und Programmierung (LV-Nr. 36659) im Studiengang Medieninformatikverwendet wird, ist die Übung (LV-Nr. 36659a) verpflichtend zur Vorlesung.

Wenn Sie die Prüfungsleistung für INF-M 03.3 (4) einbringen, können Sie durch die Teilnahme an der Übung (LV-Nr.36659a) zusätzlich 2 Leistungspunkte im Wahlbereich erhalten (separate FlexNow-Anmeldung erforderlich): INF-M03.WB (2).

Lerninhalte: Programmierung: Historie/Definition/Grundlagen der Programmierung, Grundlagen Datenstrukturen und Algorithmen,Klassifikation/Eigenschaften/Paradigmen/Bewertungskriterien von Programmiersprachen; Übungsaufgaben/Kontrollfragen.

Datenstrukturen: Grundlagen von Datenstrukturen (Wert vs. Referenzen, Datenklassen vs. -instanzen usw.),Klassifikation von Datenstrukturen (homogene vs. heterogene und integrierte vs. separierte), elementare Datentypenund Konstruktion komplexer Datenstrukturen, (einfache) Verarbeitung komplexer Datenstrukturen; Übungsaufgaben/Kontrollfragen.

Algorithmen: Grundlagen von Algorithmen (elementare/komplexe Bestandteile, Verfahren der Problemlösung/-reduktion), Klassifikation/Bewertungskriterien/Komplexitätsklassen von Algorithmen, iterative vs. rekursive Standard-/Such-/Sortier-/Kombinationsalgorithmen, Übungsaufgaben/Kontrollfragen.

Zielgruppe: Studierende der Informationswissenschaft und Medieninformatik ab frühestens 2. Semester (falls Programmierscheinerworben).

36659b Übung zu (V) Algorithmen, Datenstrukturen und Programmierung (s. LV-Nr. 36659) Bienk,Fuchs

Module: INF - M 03.WB (2), RZ - M 33.1 , RZ - M 62.3Übung, SWS: 1, Max. Teilnehmer: 25

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDo wöch. 10:00 12:00 c.t. Gruppe 1 CIP-PT2 FuchsDo wöch. 10:00 12:00 c.t. Gruppe 2 CIP-RZ2 BienkDo wöch. 12:00 14:00 c.t. Gruppe 3 CIP-PT2 Fuchs

Leistungsnachweis: Falls die VL Algorithmen, Datenstrukturen und Programmierung (LV-Nr. 36659) im Studiengang Medieninformatikverwendet wird, ist diese Übung verpflichtend zur Vorlesung.

Falls die VL Algorithmen, Datenstrukturen und Programmierung an Modulposition INF-M03.3 (4 LP) eingebracht wird,können Sie für diese Übung im Wahlbereich der Informationswissenschaft zusätzlich 2 LP erhalten: INF-M03.WB (2)(separate FlexNow-Anmeldung erforderlich!)

51040 Numerik I DolzmannModule: RZ - M 33.0 , RZ - M 61.0Vorlesung, SWS: 4

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMo wöch. 14:00 16:00 c.t. H31Mi wöch. 10:00 12:00 c.t. H31


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 25

51041 Übungen zu Numerik I DolzmannModule: RZ - M 33.0 , RZ - M 61.0Übung, SWS: 2

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMo wöch. 16:00 18:00 c.t. Gruppe 1 H31 DolzmannMo wöch. 17:00 19:00 c.t. Gruppe 2 H33 DolzmannMo wöch. 18:00 20:00 c.t. Gruppe 3 M 104 DolzmannMi wöch. 08:00 10:00 c.t. Gruppe 4 H31 DolzmannMi wöch. 18:00 20:00 c.t. Gruppe 5 M 103Do wöch. 08:00 10:00 c.t. Gruppe 6 M 103Do wöch. 14:00 16:00 c.t. Gruppe 7 M 103Do wöch. 16:00 18:00 c.t. Gruppe 8 M 103Fr wöch. 12:00 14:00 c.t. Gruppe 9 M 101

51042 Zentralübung zu Numerik I DolzmannModule: RZ - M 33.0 , RZ - M 61.0Vorlesung/Übung, SWS: 2

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDo wöch. 10:00 12:00 c.t. H31

51110 Numerik partieller Differentialgleichungen BlankModule: RZ - M 33.0 , RZ - M 61.0Vorlesung, SWS: 4

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMo wöch. 14:00 16:00 c.t. M 103 BlankMi wöch. 10:00 12:00 c.t. M 103 Blank

51117 Übungen zu Numerik partieller Differentialgleichungen BlankModule: RZ - M 33.0 , RZ - M 61.0Übung, SWS: 2

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDi wöch. 12:00 14:00 c.t. M 101 Blank

52216 Numerische Methoden (Numerical recipes) ScholzModule: RZ - M 33.1 , RZ - M 61.2Vorlesung, SWS: 4

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDi wöch. 10:00 12:00 c.t. PHY 7.1.21 N.N.Mi wöch. 11:00 13:00 c.t. PHY 9.1.11 N.N.

Kurzkommentar: IT-Ausbildungs-Klassifikation M 33.1 bzw. M 61.2auch Bestandteil von Master Physik Vertiefungsphase - Sonstiges

52217 Übungen zu Numerische Methoden ScholzModule: RZ - M 33.1 , RZ - M 61.2Übung, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 30



erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 26

Do wöch. 14:00 16:00 c.t. N.N.Kurzkommentar: IT-Ausbildungs-Klassifikation M 33.1 bzw. M 61.2

Do 14-16 Uhr Seminarraum Lst. Schäfer PHY 4.1.12auch Bestandteil von Master Physik Vertiefungsphase - Sonstiges

60331 Programmierung von Parallelrechnern - MPI und OpenMP BraunModule: INF - M 03.WB (2), RZ - M 33.1Kurs, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 40

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMo wöch. 08:30 10:00 s.t. 21.10.2013 03.02.2014 Braun Veranstaltungszeiten


Kurzkommentar: Vorbesprechung am Montag, 14.10.2013, 16:30 Uhr im Konferenzraum des Rechenzentrums (RZ 1.10)Kommentar: Parallele Programmierung mit Message Passing und threads mit OpenMPVoraussetzung: Kenntnisse in C oder FortranLeistungsnachweis: HausaufgabeLerninhalte: • Punkt-zu-Punkt-Verbindungen

• Datentypen in MPI• Paralleler File-IO• bei Bedarf Kurzeinführung in Fortran• Parallele Algorithmen

60333 Nichtnumerische Algorithmen BraunModule: INF - M 03.WB (2), RZ - M 33.1Kurs, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 40

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent Bemerkung- wöch. c.t. Braun Veranstaltungszeiten


Kurzkommentar: Vorbesprechung am Montag, 14.10.2013, 17:00 Uhr im Konferenzraum des Rechenzentrums (RZ 1.10)Kommentar: Vertiefung der Kenntnisse über die Programmierung von Algorithmen; Schwerpunkt Nichtnumerische AlgorithmenVoraussetzung: Kenntnisse einer Programmiersprache (z.B. Java, C)Leistungsnachweis: HausaufgabeLerninhalte: Kapitel 1 und 2 sowie mindestens zwei der weiteren Punkte zur freien Auswahl; Abstimmung im Plenum

1. Grundlagen Sprachen C, C++, Java

Zeiger und Referenzen Zeiger in C; Zeiger auf Funktionen inC und C++; Funktionsobjekte in Java

Rekursion

Landausymbole

Analyse von Algorithmen Komplexität (Speicher undRechenzeit)

Objektorientierung

Containerstrukturen Listen; C++ STL; Stack, Queue,Deque, Vector, Mengen

Baumstrukturen

2. Sortieren Verfahren Bubble, Insertion, Quick, Heap,Merge

Komplexität und Verwendbarkeit

3. Speichern und Suchen Sequentiell

Binäre Suche

Hashverfahren Hash-Tabellen; Datenintegrität(MD5)


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 27

4. Textanalyse Lexikalische Analyse Endliche Automaten (lex)

Syntaxanalyse Parser (yacc)

Compilerbau

Java und HTML/RTF/XML

5. Zufallszahlen Grundalgorithmen Zufall, Pseudozufallszahlen; LKG;IKG

Verteilungen Normal-, Exponential-, andereVerteilungen

7. Pattern matching

6. Dateistrukturen

8. Geometrie Konvexe Hüllen

Voronoi

Bresenham

9. Kryptologie Symmetrische Verfahren DES

Asymmetrische Verfahren RSA

Anwendungen Geheimhaltung; Datenintegrität;Authentifizierung;Benutzeridentifizierung

10. Datenkompression

11. Graphen Kürzeste Wege

12. Ameisenalgorithmen

13. Fahr- und Stundenpläne

14. IEEE 754

15. Textvergleiche mit diff

Modul RZ M41 - Grafik und Bildbearbeitung

60113a Einführung in das Layouten von Flyern und Plakaten mit Adobe Indesign KubaniModule: KUN-LA-M 02.1 (3), Kunst-BA-M 02.1 (3), RZ - M 11.1 , RZ - M 41.1Kurs, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 16

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMo wöch. 17:00 20:00 s.t. 04.11.2013 16.12.2013 CIP-RZ1 Kubani

Kurzkommentar: 04.11. - 16.12.2013, jeweils montags, 17:00 - 20:00 UhrKommentar: Für ein professionelles Layout von Print-Dokumenten benötigen Sie das entsprechende Werkzeug. Lernen Sie dazu




60113b Einführung in das Layouten von Flyern und Plakaten mit Adobe Indesign (Blockkurs) KubaniModule: KUN-LA-M 02.1 (3), Kunst-BA-M 02.1 (3), RZ - M 11.1 , RZ - M 41.1Kurs, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 16

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungFr wöch. 14:00 18:00 s.t. 17.01.2014 24.01.2014 CIP-PT5 KubaniSa wöch. 10:00 16:00 s.t. 18.01.2014 25.01.2014 CIP-PT5 Kubani


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 28

Kurzkommentar: Blockkurs: 17.01., 24.01.2014, jeweils 14:00 - 18:00 Uhr und 18.01., 25.01.2014, jeweils 10:00 - 16:00 UhrKommentar: Für ein professionelles Layout von Print-Dokumenten benötigen Sie das entsprechende Werkzeug. Lernen Sie dazu




60113c Einführung in das grafische Gestalten mit Adobe Indesign BaderschneiderModule: RZ - M 11.1 , RZ - M 41.1Kurs, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 19


Kommentar: Den Kursteilnehmern werden die wesentlichen Grundlagen für das Bearbeiten von Texten und das Layouten vermittelt.Neben den technischen Möglichkeiten von Adobe InDesign wird ebenfalls eine kurze Einführung in die wichtigstenFarbmodelle geleistet. Zudem wird im Kurs die Aufbereitung für die professionelle Reproduktion der Dokumente erlernt.




60113d Einführung in das grafische Gestalten mit Adobe Indesign (Blockkurs) BaderschneiderModule: RZ - M 11.1 , RZ - M 41.1Kurs, SWS: 3, Max. Teilnehmer: 19


Kurzkommentar: Blockkurs: 03.03. - 07.03.2014, jeweils 9:00 - 17:00 UhrKommentar: Den Kursteilnehmern werden die wesentlichen Grundlagen für das Bearbeiten von Texten und das Layouten vermittelt.

Neben den technischen Möglichkeiten von Adobe InDesign wird ebenfalls eine kurze Einführung in die wichtigstenFarbmodelle geleistet. Zudem wird im Kurs die Aufbereitung für die professionelle Reproduktion der Dokumente erlernt.




60213 Typografie. Lesbarkeit und Design im digitalen Kontext Greiner,Pfeiffer

Module: INF - M 06.WB (2), MEI - M 05.1 (Ersatz) (4), MEI - M 07.3 (2), RZ - M 21.1 , RZ - M 41.1Kurs, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 19

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDi wöch. 14:00 16:00 c.t. CIP-RZ1 Greiner, Pfeiffer


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 29

Kommentar: In dem Seminar werden typografische Grundlagen vermittelt und praktische Erfahrungen im Umgang mit Typographieim digitalen Bereich gesammelt. Schwerpunkt des Kurses ist die eigenständige Erstellung eines typografischenWerkstücks.

Voraussetzung: keineLeistungsnachweis: Klausur und ProjektLerninhalte: Inhaltliche Schwerpunkte:

• Typografische Grundbegriffe• Typografiegeschichte• Textsatz und Layouting• Mikrotypografische Grundlagen• Web-Typografie• Gestaltung eigener Schriften

60411a Einführung in das grafische Gestalten mit Photoshop (Blockkurs) KubaniModule: RZ - M 41.1Kurs, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 18

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMi Einzel 09:00 14:00 s.t. 02.10.2013 02.10.2013 CIP-PT4 KubaniDo Einzel 09:00 14:00 s.t. 10.10.2013 10.10.2013 CIP-PT4 KubaniFr wöch. 09:00 14:00 s.t. 04.10.2013 11.10.2013 CIP-PT4 Kubani

Kurzkommentar: Blockkurs: 03.10., 04.10. 10.10. & 11.10.2013, jeweils 09:00 - 14:00 UhrKommentar: Den Kursteilnehmern werden die wesentlichen Grundlagen für das Bearbeiten von Fotos und das Erstellen von

Grafiken vermittelt. Neben den technischen Möglichkeiten von Adobe Photoshop und digitalen Bildern wird ebenfallseine kurze Einführung in die wichtigsten Farbmodelle geleistet.

Bemerkung: BlockkursVoraussetzung: Vorkenntnisse in MS Windows XPLeistungsnachweis: AbschlussprüfungLerninhalte: Inhaltliche Schwerpunkte:

• Kurze Einführung in die wichtigsten Farbmodelle• Einsatz der wichtigsten Werkzeuge• Umgang mit Ebenen• Masken und Kanäle• Bearbeiten und Freistellen von digitalen Fotos und Bildbereichen• Ausgabeformate für unterschiedliche Einsatzgebiete

60411b Einführung in das grafische Gestalten mit Photoshop (Blockkurs) BaderschneiderModule: RZ - M 41.1Kurs, SWS: 3, Max. Teilnehmer: 19


Kurzkommentar: Blockkurs vom 07.10. - 11.10.2013Kommentar: Den Kursteilnehmern werden die wesentlichen Grundlagen für das Bearbeiten von Fotos und das Erstellen von


Voraussetzung: Vorkenntnisse in MS Windows XPLeistungsnachweis: AbschlussprüfungLerninhalte: Inhaltliche Schwerpunkte:


60411c Einführung in das grafische Gestalten mit Photoshop KubaniModule: RZ - M 41.1Kurs, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 18

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDo wöch. 09:00 13:00 s.t. 14.11.2013 12.12.2013 CIP-PT5 Kubani


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 30

Kurzkommentar: 14.11. - 12.12.2013, donnerstags, jeweils 09:00 - 13:00 UhrKommentar: Es werden die wichtigsten Grundlagen für das Bearbeiten von Fotos oder das erstellen von Grafiken erläutert. Neben

den technischen Möglichkeiten von Adobe Photoshop und digitalen Bildern werden auch künstlerische Aspekteberücksichtigt.

Voraussetzung: Sicheres Arbeiten mit den Betriebssystemen Apple Mac OS X oder Microsoft WindowsLeistungsnachweis: Die Seminararbeit ist ein eigenes Projekt von der Planung bis zum fertigen Entwurf wie z.B. Buch-/CD-Cover, Plakat

oder Flyer erstellen o.ä...Genaues Thema wird in der ersten Stunde vergeben!


• Einführung in die Benutzeroberfläche und den Arbeitsbereich• Arbeitsweise von Photoshop• Benutzung der Werkzeuge• Auswahlfunktionen• Anwenden von Ebenen• Ebenenstile anwenden• Arbeiten mit Farbräumen• Arbeiten mit Masken und Vektoren• Objektanpassung und Perspektivverzerrungen• Montagen und Effekte• Bilder erstellen und bearbeiten• Bildkorrekturen und Retusche• Tipps und Tricks

60411d Einführung in das grafische Gestalten mit Photoshop KubaniModule: RZ - M 41.1Kurs, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 18

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungFr wöch. 09:00 13:00 s.t. 15.11.2013 13.12.2013 CIP-RZ2 Kubani

Kurzkommentar: 15.11. -13.12.2013, freitags, jeweils 09:00 - 13:00 UhrKommentar: Es werden die wichtigsten Grundlagen für das Bearbeiten von Fotos oder das erstellen von Grafiken erläutert. Neben

den technischen Möglichkeiten von Adobe Photoshop und digitalen Bildern werden auch künstlerische Aspekteberücksichtigt.

Voraussetzung: Sicheres Arbeiten mit den Betriebssystemen Apple Mac OS X oder Microsoft WindowsLeistungsnachweis: Die Seminararbeit ist ein eigenes Projekt von der Planung bis zum fertigen Entwurf wie z.B. Buch-/CD-Cover, Plakat

oder Flyer erstellen o.ä...Genaues Thema wird in der ersten Stunde vergeben!


• Einführung in die Benutzeroberfläche und den Arbeitsbereich• Arbeitsweise von Photoshop• Benutzung der Werkzeuge• Auswahlfunktionen• Anwenden von Ebenen• Ebenenstile anwenden• Arbeiten mit Farbräumen• Arbeiten mit Masken und Vektoren• Objektanpassung und Perspektivverzerrungen• Montagen und Effekte• Bilder erstellen und bearbeiten• Bildkorrekturen und Retusche• Tipps und Tricks

60411e Einführung in das grafische Gestalten mit Photoshop BaderschneiderModule: RZ - M 41.1Kurs, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 19

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDi wöch. 08:00 10:00 c.t. CIP-RZ3 Baderschneider

Kommentar: Den Kursteilnehmern werden die wesentlichen Grundlagen für das Bearbeiten von Fotos und das Erstellen vonGrafiken vermittelt. Neben den technischen Möglichkeiten von Adobe Photoshop und digitalen Bildern wird ebenfallseine kurze Einführung in die wichtigsten Farbmodelle geleistet.


• Kurze Einführung in die wichtigsten Farbmodelle• Einsatz der wichtigsten Werkzeuge• Umgang mit Ebenen


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 31

• Masken und Kanäle• Bearbeiten und Freistellen von digitalen Fotos und Bildbereichen• Ausgabeformate für unterschiedliche Einsatzgebiete

60411f Einführung in das grafische Gestalten mit Photoshop BaderschneiderModule: RZ - M 41.1Kurs, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 19


Kommentar: Den Kursteilnehmern werden die wesentlichen Grundlagen für das Bearbeiten von Fotos und das Erstellen vonGrafiken vermittelt. Neben den technischen Möglichkeiten von Adobe Photoshop und digitalen Bildern wird ebenfallseine kurze Einführung in die wichtigsten Farbmodelle geleistet.



60411g Einführung in das grafische Gestalten mit Photoshop (Blockkurs) KubaniModule: RZ - M 41.1Kurs, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 18

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDo wöch. 09:00 14:00 s.t. 13.03.2014 20.03.2014 CIP-RZ2 KubaniFr wöch. 09:00 14:00 s.t. 14.03.2014 21.03.2014 CIP-RZ2 Kubani

Kurzkommentar: Blockkurs: 13.03., 14.03. 20.03. & 21.03.2014, jeweils 09:00 - 14:00 UhrKommentar: Den Kursteilnehmern werden die wesentlichen Grundlagen für das Bearbeiten von Fotos und das Erstellen von


Bemerkung: BlockkursVoraussetzung: Vorkenntnisse in MS Windows XPLeistungsnachweis: AbschlussprüfungLerninhalte: Inhaltliche Schwerpunkte:


60413a Einführung in das grafische Gestalten mit Adobe Illustrator BaderschneiderModule: RZ - M 41.2Kurs, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 19

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMo wöch. 16:00 18:00 c.t. CIP-RZ3 Baderschneider

Kommentar: Den Kursteilnehmern werden Basiskenntnissen in Adobe Illustrator zur Bearbeitung undAufbau von Vektorgraphiken vermittelt. Neben den technischen Möglichkeiten von AdobeIllustrator wird ebenfalls eine kurze Einführung in die wichtigsten Farbmodelle und dieUnterscheidung von Vektorgraphiken und Pixel-/Rastergraphiken geleistet.

Voraussetzung: Vorkenntnisse in MS WindowsLeistungsnachweis: AbschlussprüfungLerninhalte: Inhaltliche Schwerpunkte:

• Kurze Einführung in die wichtigsten Farbmodelle• Einsatz der wichtigsten Werkzeuge• Umgang und Bearbeitung von Pfaden• Ebenen und Schnittmasken• Mit Farben, Text und Bildern arbeiten


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 32

• Ausgabeformate für unterschiedliche Einsatzgebiete

60413b Einführung in das grafische Gestalten mit Adobe Illustrator (Blockkurs) BaderschneiderModule: RZ - M 41.2Kurs, SWS: 3, Max. Teilnehmer: 20


Kurzkommentar: Blockkurs: 24.02. - 28.02.2014, jeweils 09:00 - 17:00 UhrKommentar: Den Kursteilnehmern werden Basiskenntnissen in Adobe Illustrator zur Bearbeitung und

Aufbau von Vektorgraphiken vermittelt. Neben den technischen Möglichkeiten von AdobeIllustrator wird ebenfalls eine kurze Einführung in die wichtigsten Farbmodelle und dieUnterscheidung von Vektorgraphiken und Pixel-/Rastergraphiken geleistet.

Voraussetzung: Vorkenntnisse in MS WindowsLeistungsnachweis: AbschlussprüfungLerninhalte: Inhaltliche Schwerpunkte:

• Kurze Einführung in die wichtigsten Farbmodelle• Einsatz der wichtigsten Werkzeuge• Umgang und Bearbeitung von Pfaden• Ebenen und Schnittmasken• Mit Farben, Text und Bildern arbeiten• Ausgabeformate für unterschiedliche Einsatzgebiete

60414a Fotografie und Bildbearbeitung GreinerModule: MED - M04.1 (4), RZ - M 41.1Kurs, SWS: 3, Max. Teilnehmer: 14


Kurzkommentar: Blockkurs: 07.10. - 11.10.2013, jeweils 09:00 - 17:00Bitte eine eigene Digitalkamera in den Kurs mitbringen.

Kommentar: In diesem Seminar sollen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer möglichst selbstständig den Umgang mit digitalenFotoapparaten erlernen. Dabei sollen sowohl die technischen als auch die gestalterischen Grundlagen und Fähigkeitenerlernt werden. Der Kurs richtet sich in erster Linie an Studierende die bereits erste Erfahrungen auf dem Bereich derFotografie haben gesammelt haben.Studierende sollen am Ende des Kurses eigenständig in der Lage sein Bildergestaltungsmittel gezielt einzusetzen.Zudem soll der Umgang mit digitalen Fotokameras im Detail vermittelt werden.

Voraussetzung: • Eine eigene Digitalkamera, egal welcher Sorte (Handy, Kompaktkamera, Spiegelreflex etc.) • Basiswissen im Bereich Fotografie (Sie wissen, wo der Auslöser ist.) • Basiswissen im Bereich Bildbearbeitung (bevorzugt Adobe Photoshop)

Leistungsnachweis: ProjektarbeitLerninhalte: Die Schwerpunkte des Seminars behandeln:

• Kameratechnologie • Umgang mit Blende und Belichtungszeit • Brennweite und Schärfentiefe • Bildgestaltung • Bildsprache • Bildoptimierung • Retusche

60414b Fotografie und Bildbearbeitung GreinerModule: MED - M04.1 (4), RZ - M 41.1Kurs, SWS: 3, Max. Teilnehmer: 14

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMo Einzel 09:00 12:00 c.t. 17.02.2014 17.02.2014 CIP-RZ2Mo Einzel 12:00 17:00 c.t. 17.02.2014 17.02.2014 CIP-RZ1- Block 09:00 17:00 s.t. 18.02.2014 21.02.2014 CIP-RZ1 Greiner

Kurzkommentar: Blockkurs: 17.02. - 21.02.2014, jeweils 09:00 - 17:00


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 33

Bitte eine eigene Digitalkamera in den Kurs mitbringen.

Kommentar: In diesem Seminar sollen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer möglichst selbstständig den Umgang mit digitalenFotoapparaten erlernen. Dabei sollen sowohl die technischen als auch die gestalterischen Grundlagen und Fähigkeitenerlernt werden. Der Kurs richtet sich in erster Linie an Studierende die bereits erste Erfahrungen auf dem Bereich derFotografie haben gesammelt haben.Studierende sollen am Ende des Kurses eigenständig in der Lage sein Bildergestaltungsmittel gezielt einzusetzen.Zudem soll der Umgang mit digitalen Fotokameras im Detail vermittelt werden.

Voraussetzung: • Eine eigene Digitalkamera, egal welcher Sorte (Handy, Kompaktkamera, Spiegelreflex etc.) • Basiswissen im Bereich Fotografie (Sie wissen, wo der Auslöser ist.) • Basiswissen im Bereich Bildbearbeitung (bevorzugt Adobe Photoshop)

Leistungsnachweis: ProjektarbeitLerninhalte: Die Schwerpunkte des Seminars behandeln:

• Kameratechnologie • Umgang mit Blende und Belichtungszeit • Brennweite und Schärfentiefe • Bildgestaltung • Bildsprache • Bildoptimierung • Retusche

61112 Einführung in CAD mit solid edgeModule: RZ - M 11.2 , RZ - M 41.2Kurs, SWS: 3Kurzkommentar: Virtuelles Kursangebot der VHB (LV_136_423_2_58_1).


61411 ComputergrafikModule: RZ - M 41.2Kurs, SWS: 4Kurzkommentar: Virtuelles Kursangebot der VHB (LV_57_250_3_58_1).


Modul RZ M42 - Videoproduktion

36622a 3D-Vertiefungskurs (dazugehörige Übung 36622b) BrockelmannModule: INF - M 05.WB (6), MEI - M 10.2 (6), RZ - M 42.2 , RZ - M 62.3Vorlesung/Projekt, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 33

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDi wöch. 12:00 14:00 c.t. CIP-VG Brockelmann

Kommentar: Allgemeines: Die Veranstaltung baut inhaltlich auf dem Grundkurs 3D-Modellierung aus dem Sommersemester 2013auf. Es wird die Open-Source-Software Blender 3D verwendet, um anspruchsvolle Arbeiten im 3D-Raum vorzunehmen.Anhand anschaulichen Beispielen bzw. Aufgaben werden praktische Übungen durchgeführt, die auf ein visuellesEndprodukt abzielen. Der Vertiefungskurs liefert die theoretischen Hintergründe und nötigen Erläuterungen für dieÜbungen.

Kursziele: Am Ende des Kurses soll jeder Teilnehmer in der Lage sein, mit Hilfe der im Kurs verwendeten Softwarekomplexere 3-Dimensionale Szenen zu gestalten und Animationen darin auszuführen. Es soll ein Überblick zuweiterführenden Arbeitsweisen, Techniken und Werkzeugen im Bereich von 3D-Programmen vermittelt werden.

Literatur:

Birn, Jeremy (2007): Lighting & Rendering. [3D-Grafiken meisterhaft beleuchten : realistische Texturen entwickeln]. 2.Aufl. München: Addison-Wesley. ISBN:9783827324498.

Hess, Roland (2009): Animating with Blender. How to create short animations from start to finish. Amsterdam ; Boston:Elsevier/Focal Press. ISBN:0240810791.

Hess, Roland (2010): Blender foundations. The essential guide to learning Blender 2.5. Oxford: Focal.ISBN:0240814304.

Hess, Roland (2010): Blender foundations. The essential guide to learning Blender 2.6. Amsterdam;: Boston; FocalPress/Elsevier. ISBN:0240814304.


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 34

Hintz, Thomas; Günther, Immanuel (2011, 2011): Materialgestaltung mit Blender. Grundlagen - Planung - Umsetzung.München: Open Source Press. ISBN:3941841246.

Koenigsmarck, Arndt von (Hg.) (2006): Femme digitale. 3D-Charaktere modellieren und in Szene setzen. 1. Aufl.München [u.a.]: Addison-Wesley. ISBN:9783827323651.

Litster, Colin (2011): Blender 2.5 materials and textures cookbook. Birmingham, U.K: Packt Pub.

Mullen, Tony (2008): Bounce, tumble, and splash! Simulating the physical world with Blender 3D. Indianapolis, IN: WileyPub. ISBN:6611752307.

Mullen, Tony (2009): Mastering Blender. Indianapolis, Ind: Wiley Pub. ISBN:6612549947.

Mullen, Tony (2011): Introducing character animation with Blender. 2. Aufl. Indianapolis: Wiley. ISBN:047042737X.

Powell, Aaron W. (2010): Blender 2.5 lighting and rendering. Bring your 3D world to life with lighting, compositing, andrendering. Birmingham, U.K: Packt Pub. ISBN:1847199895.

Roosendaal, Ton; Hess, Roland (2007): The essential Blender. Guide to 3D creation with the open source suiteBlender. San Francisco, CA: No Starch Press. ISBN:978-1-59327-166-4.

Stiller, Heiner (2011): Blender 2.5. 3-D-Modellierung und Animation. München: Franzis. ISBN:3645601031.

Vasconcelos, Virgilio (2011): Blender 2.5 character animation cookbook. 50 great recipes for giving soul to yourcharacters by building high-quality rigs and understanding the principles of movement. Birmingham, U.K: Packt OpenSource. ISBN:184951321X.

Wartmann, Carsten (2008): Blender - DVD-Seminar. 3D-Grafik und Animation mit freier Software. Heidelberg, Neckar:Dpunkt-Verl. ISBN:3898645320.

Wartmann, Carsten (2011): Das Blender-Buch. 3D-Grafik und Animation mit freier Software. 4. Aufl. Heidelberg, Neckar:dpunkt. ISBN:3898646106.

Totten, Chris (2012): Game character creation with Blender and Unity. Hoboken, N.J: Wiley. ISBN:1118172728.

Voraussetzung: • Vorlesung Multimedia Technology

• Grundkenntnisse in Bild- und Videobearbeitung • Kreativität und räumliches Vorstellungsvermögen • Grundkurs 3D-Modellierung oder ausreichend Erfahrung mit Blender3D

Leistungsnachweis: • Abgabe von Übungsaufgaben im Laufe des Semesters – Übungsaufgaben müssen bestanden werden

• Erfolgreich abgeschlossene Projektarbeit

Die Kursnote ergibt sich aus der Bewertung der Projektarbeit.

Lerninhalte: Der Vertiefungskurs bietet Einblicke in fortgeschrittene Themen der 3D-Gestaltung und wird von praktischen Übungen

begleitet. Behandelt werden folgende Themenfelder:

• Vertiefung der Themen aus dem Grundkurs• Modellierung und Animationstechniken für Fortgeschrittene • Modellieren organischer Objekte • Sculpting • Simulationen Physik/Game Engine • Partikelsystem

Zielgruppe: Studenten mit Erfahrung im Umgang mit 3D-Animationsprogrammen.

36622b Übung zu 3D-Vertiefungskurs (siehe Vertiefungskurs Nr. 36622a) BrockelmannModule: RZ - M 42.2 , RZ - M 62.3Übung, SWS: 2

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDi wöch. 14:00 16:00 c.t. Gruppe 1 CIP-VG Brockelmann

Kommentar: Die Übung deckt den praktischen Teil des Vertiefungskurses ab.Literatur: Siehe Vertiefungskurs.Voraussetzung: Teilnahmevoraussetzung für diesen Kurs ist der parallele Besuch des entsprechenden Vertiefungskurses

„Vertiefungskurs 3D".Leistungsnachweis: Siehe Vertiefungskurs (Übungsaufgaben und Projektarbeit).Lerninhalte: Siehe Vertiefungskurs.Zielgruppe: Siehe Vertiefungskurs.


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 35

Modul RZ M43 - Audiotechnik

32087 Achtung Aufnahme - Arbeiten mit dem Mikrofon für (Schul-)Radio und E-Learning Soutschek-KaufModule: RZ - M 43.1 , RZ - M 62.0Seminar, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 12

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMi Einzel 13:00 15:00 16.10.2013 16.10.2013 CIP-RZ1 Soutschek-Kauf

Kurzkommentar: Vorbesprechung: Mi. 16.10.2013, 13 - 15 Uhr

Termine jeweils Fr.: 08.11.;15.11.; 22.11.; 29.11.; 13.12. und 20.12.2013, 11:30 - 15Uhr in der Medien-Werkstatt im RZ(Ergeschoß)

36924 Radiojournalismus (entfällt) FreudensteinModule: MED - M04.1 (4), RZ - M 43.1Übung, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 15

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMi wöch. 08:00 12:00 c.t. Freudenstein 14-tägig, Beginn

23.10.13

Kurzkommentar: Gilt nur für Studenten der Medienwissenschaft sowie der angegebenen ModuleKommentar: Radio erreicht sein Publikum allein über das Hören. Es fehlt das Visuelle, und gerade darin liegt die Herausforderung

des Hörfunkjournalismus. Er muss sich die Aufmerksamkeit des Hörers mit viel Kreativität, mit Geräuschen,Originaltönen und seiner eigenen Stimme erarbeiten. Die Veranstaltung führt in die theoretischen und praktischenGrundlagen des Radiojournalismus ein. Zur Sprache kommen die unterschiedlichen Darstellungsformen des Hörfunks,etwa der gebaute Beitrag, die Umfrage, das Interview, die Nachricht und die Moderation. Als Leistungsnachweiserstellen die Studierenden während des Kurses einen inhaltlich und technisch sendbaren Hörfunkbeitrag. Vorkenntnissesind nicht nötig. Die Teilnahme an der ersten Sitzung ist unerlässlich. Die Veranstaltung findet als Blockkurs jeweilsdurchgehend von 9 Uhr s.t. bis 12 Uhr s.t. an folgenden Tagen statt.

23.10./06.11./13.11./27.11./04.12./11.12./18.12. 2013Leistungsnachweis: Radiobeitrag.

Modul RZ M51 - Mediengestützte Lern- und Arbeitstechniken

16 Arbeit in Projektgruppen / Effektiv arbeiten im Team WahlBlockveranstaltung, Max. Teilnehmer: 16

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMo Einzel 10:00 13:00 17.02.2014 17.02.2014 ALFI 224 WahlDi Einzel 13:00 16:00 18.02.2014 18.02.2014 ALFI 224 Wahl

Lerninhalte: Effektiv arbeiten im Team

Teamfähigkeit und Teamorganisation ist nicht nur während des Studiums sondern auch später im Beruf eine zentraleKompetenz. Sowohl als Mitglied in Projektgruppen als auch bei der Leitung von Besprechungen und Teams liegt dieAufgabe darin, als Verantwortlicher und Moderator einvernehmliche Gruppenentscheidungen und die Aufrechterhaltungder Arbeitsfähigkeit zu ermöglichen. Die Inhalte der Kurse sind im Einzelnen:• Gruppendynamische Prozesse erkennen und steuern• Problemanalyse und –prävention in Teams• Analyse des individuellen Teamverhaltens

2 Lern- und Arbeitstechniken NegerSeminar, Max. Teilnehmer: 16

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDi wöch. 12:30 15:45 07.01.2014 21.01.2014 ALFI 224 Neger

Lerninhalte: Lern- und Arbeitstechniken


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 36

Über ein erfolgreiches Studium und erfolgreiche Prüfungen entscheiden neben der fachlichen Eignung und demLernaufwand auch weitere spezielle Aspekte: geeignete Lerntechniken, eine effektive Prüfungsvorbereitung undkompetentes Auftreten in mündlichen Prüfungen. Die Inhalte des Kurses sind im Einzelnen:• Wirkungsvolle und nachhaltige Lernmethoden & Erstellung eines Lernplans• Methoden zur Reduktion von Stress und Prüfungsangst• Professionelles Auftreten und Handeln in Prüfungssituationen mit VideofeedbackKurszielIm Rahmen dieses Workshops kann jeder Teilnehmer seine individuellen Lerntechniken analysieren und optimieren.Den einzelnen Schritten einer Prüfungsvorbereitung werden passende Strategien zum Wissenserwerb zugeordnet,woraus abschließend ein konkreter Lernplan resultiert. Aspekte rhetorischer und fachlicher Sicherheit in mündlichenPrüfungssituationen werden besprochen und praktisch eingeübt.

3 Arbeit in Projektgruppen / Effektiv arbeiten im Team WahlSeminar, Max. Teilnehmer: 16

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMi wöch. 12:30 15:45 23.10.2013 06.11.2013 ALFI 224 Wahl

Lerninhalte: Effektiv arbeiten im Team

Teamfähigkeit und Teamorganisation ist nicht nur während des Studiums sondern auch später im Beruf eine zentraleKompetenz. Sowohl als Mitglied in Projektgruppen als auch bei der Leitung von Besprechungen und Teams liegt dieAufgabe darin, als Verantwortlicher und Moderator einvernehmliche Gruppenentscheidungen und die Aufrechterhaltungder Arbeitsfähigkeit zu ermöglichen. Die Inhalte der Kurse sind im Einzelnen:• Gruppendynamische Prozesse erkennen und steuern• Problemanalyse und –prävention in Teams• Analyse des individuellen Teamverhaltens• Ergebnisse zielgerichtet visualisieren & Umgang mit schwierigen SituationenKurszielIm Kurs werden Grundlagen effektiver Teamarbeit und Methoden für erfolgreiche Teamarbeit vorgestellt. DieTeilnehmenden erhalten zudem Tipps zum Umgang mit konfliktträchtigen Teamsituationen und können ihr individuellesTeamverhalten analysieren.

32116 E-Learning für Einsteiger - Grundlagen, Rahmenbedingungen und Praktisches zur Mediendidaktik RummModule: RZ - M 51.1 , RZ - M 52.1 , RZ - M 62.2Internetseminar, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 20

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent Bemerkung- - Rumm

Kurzkommentar: Teilbereich: Mediendidaktik

Das Seminar findet als virtuelle Veranstaltung ohne Präsenz und Vorbesprechung statt !!

6 Lern- und Arbeitstechniken NegerModule: RZ - M 51.1Seminar, Max. Teilnehmer: 16

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMo wöch. 12:30 15:45 11.11.2013 25.11.2013 ALFI 224 Neger

Bemerkung: Sollten Sie nicht am Kurs teilnehmen können, melden Sie sich bitte umgehend ab, um ggf. den Interessenten auf derWarteliste Gelegenheit zur Teilnahme zu geben.

Lerninhalte: Über einen Studienerfolg entscheiden neben der fachlichen Eignung und dem Lernaufwand auch weitere spezielleFaktoren wie angepasstes Lernverhalten, adäquates akademisches Selbstkonzept, flexible Regulation eigenerLernmotivation, emotionale Stabilität und angemessene Emotionsregulation.

Kursziel:

Im Rahmen dieses Workshops kann jeder Teilnehmer seine individuelle Lerntechniken und Methoden zur Regulationder Lernmotivation analysieren und optimieren. Ferner werden unterschiedliche Methoden zur Regulation eigenerEmotionen und effektives Zeitmanagement besprochen.

Inhaltliche Schwerpunkte:

• wirkungsvolle und nachhaltige Lernmethoden• Arbeit mit Texten• Lern- und Motivationsprobleme• Methoden zur Regulation eigener Lernmotivation• Techniken zur Regulation der fürs Lernen relevanten Emotionen wie Prüfungsangst• Zeitmanagement


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 37

60511 Social Software. Kommunikation und Zusammenarbeit im akademischen Alltag (Blockkurs) PfeifferModule: INF - M 06.WB (2), RZ - M 51.1 , RZ - M 52.1Kurs, SWS: 3, Max. Teilnehmer: 19


Kurzkommentar: Blockkurs: 24.02. - 28.02.2014, jeweils 09:00 - 17:00 UhrKommentar: Welche Einsatzgebiete von "Social Software" können im wissenschaftlichen Bereich beobachtet werden? Wo scheint

der Einsatz besonders reibungsfrei den akademischen Arbeitsablauf zu unterstützen?Eine breite Palette hilfreicher Werkzeuge für das studentische/wissenschaftliche Arbeiten soll den Kursteilnehmernaufgezeigt, sowie in Einzelbeispielen deren Anwendung erarbeitet werden.

Voraussetzung: • Umgang mit einem ordentlichen Editor

• keine Scheu vor PHP oder im Umgang mit einem FTP-ClientLeistungsnachweis: • Teilnahme

• Übungsaufgaben• Klausur

Lerninhalte: Im Blockkurs "Social Software im Academic Workflow" werden Anwendungen besprochen, die bspw. gemeinsamerLiteraturverwaltung, kollaborativem Schreiben und Tüfteln dienen, oder der besseren Vernetzung vonWissenschaftskommunikation. Ebenfalls den gewachsenen Möglichkeiten der Recherche, wie auch Fragen derUnehrlichkeit im Umgang mit Quellen soll begegnet werden. Neben einer Typologisierung sollen auch die Grenzen derDienste besprochen werden:

• EtherPad installieren und nutzen• Wikis installieren und nutzen• Blogs und Microblogging für Wissenschaftler?• gemeinschaftliche Kalender und Literaturverwaltung• Recherche und Plagiat

61133 Verstehen und Einschätzen empirischer Ergebnisse (VEMPIRIE)Module: RZ - M 13.2 , RZ - M 51.2Kurs, SWS: 2Kurzkommentar: Virtuelles Kursangebot der VHB (LV_274_677_2_58_1).


61511 InformationskompetenzModule: RZ - M 51.1Kurs, SWS: 2Kurzkommentar: Virtuelles Kursangebot der VHB (LV_271_673_1_58_1).


Modul RZ M52 - Mediengestützte Kommunikation und Interaktion

11 Wissenschaftliches Präsentieren VoitModule: RZ - M 52.1Seminar, Max. Teilnehmer: 16

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMo wöch. 12:30 16:00 13.01.2014 27.01.2014 ALFI 224 Voit


Lerninhalte: Präsentieren und Referate halten

Möglichst frei vor Publikum sprechen zu können, dabei sicher und selbstbewusst aufzutreten und die Inhalte deseigenen Vortrags verständlich zu vermitteln, das wünscht sich jeder, der sich häufig in einer Vortragssituationwiederfindet. Egal ob in der Universität, in der Freizeit oder später im Beruf, rhetorisches Geschick ist überall vonNutzen und wird vor allem auch in Stellenausschreibungen immer öfter gefordert. In diesem Kurs werden diewichtigsten Techniken der Präsentationstechnik erläutert und anhand von Übungen in die Praxis umgesetzt. In derletzten Sitzung hält jeder Teilnehmende eine kurze Präsentation und bekommt so die Möglichkeit etwas über dieWirkung des eigenen Präsentationsstils auf das Publikum zu erfahren.Inhaltliche Schwerpunkte


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 38

• Souverän und kompetent auftreten: Gestik, Mimik, Proxemik. v.a. beim Sprechen vor anderen• Umgang mit Lampenfieber• Lebendiges und klares Informieren: Sprache, Stimme, Sprechweise• Kommunikationspsychologisch wirksamer Präsentationsaufbau• Sinnvoller Medieneinsatz bei Präsentationen





60511 Social Software. Kommunikation und Zusammenarbeit im akademischen Alltag (Blockkurs) PfeifferModule: INF - M 06.WB (2), RZ - M 51.1 , RZ - M 52.1Kurs, SWS: 3, Max. Teilnehmer: 19


Kurzkommentar: Blockkurs: 24.02. - 28.02.2014, jeweils 09:00 - 17:00 UhrKommentar: Welche Einsatzgebiete von "Social Software" können im wissenschaftlichen Bereich beobachtet werden? Wo scheint

der Einsatz besonders reibungsfrei den akademischen Arbeitsablauf zu unterstützen?Eine breite Palette hilfreicher Werkzeuge für das studentische/wissenschaftliche Arbeiten soll den Kursteilnehmernaufgezeigt, sowie in Einzelbeispielen deren Anwendung erarbeitet werden.

Voraussetzung: • Umgang mit einem ordentlichen Editor

• keine Scheu vor PHP oder im Umgang mit einem FTP-ClientLeistungsnachweis: • Teilnahme

• Übungsaufgaben• Klausur

Lerninhalte: Im Blockkurs "Social Software im Academic Workflow" werden Anwendungen besprochen, die bspw. gemeinsamerLiteraturverwaltung, kollaborativem Schreiben und Tüfteln dienen, oder der besseren Vernetzung vonWissenschaftskommunikation. Ebenfalls den gewachsenen Möglichkeiten der Recherche, wie auch Fragen derUnehrlichkeit im Umgang mit Quellen soll begegnet werden. Neben einer Typologisierung sollen auch die Grenzen derDienste besprochen werden:

• EtherPad installieren und nutzen• Wikis installieren und nutzen• Blogs und Microblogging für Wissenschaftler?• gemeinschaftliche Kalender und Literaturverwaltung• Recherche und Plagiat

60521a Digitale Welten: Von Webtechnologien, Memen und sozialen Auswirkungen GreinerModule: INF - M 06.WB (2), MED - M02.3 (7), RZ - M 52.2Kurs, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 19

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDi wöch. 10:00 12:00 c.t. CIP-RZ2 Greiner

Kommentar: Die Erreichbarkeit und das "Nutzenkönnen" der digitalen Ressourcen beeinflussen unser Arbeiten, unser sozialesAgieren und kulturelles Schaffen. Von der Wikipedia über Websperren, Freie Software zur "copy&paste-Kultur" werdenPhänomene der täglichen Netznutzung näher betrachtet und kritisch erörtert.Kursziel:Die Erarbeitung eingehender Kenntnisse in den besprochenen Themen des Seminars.

Voraussetzung: keineLeistungsnachweis: • Teilnahme

• Erarbeitung eines Themenbereichs als Referat• Schriftliche Ausarbeitung

60521b Digitale Welten: Von Webtechnologien, Memen und sozialen Auswirkungen PfeifferModule: INF - M 06.WB (2), MED - M02.3 (7), RZ - M 52.2


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 39

Kurs, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 19Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMi wöch. 10:00 12:00 c.t. CIP-RZ1 Pfeiffer

Kommentar: In diesem Seminar sollen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer einen Überblick zuTechnologien und Trends des Web erhalten. Dabei sollen sowohl die zu Grundeliegenden theoretischen Konzepte behandelt werden, als auch der praktische Umgangmit ausgewählten Websystemen erlernt werden.

Voraussetzung: keineLeistungsnachweis: Referat und schriftliche ArbeitLerninhalte: Die Schwerpunkte des Seminars behandeln:

• Technologische Grundlagen des Web• klassische "Websysteme" (Blogs, Wikis, usw...)• Partizipation• Informationsflut• Gatekeeping• Digital Divide• Bürgerjournalismus• Privatsphäre und Copyright

60522 E-Learning für Einsteiger – Grundlagen, Rahmenbedingungen und Praktisches zur Mediendidaktik -Von der Idee zum einsatzbereiten Kurs

Striegl

Module: RZ - M 52.1 , RZ - M 53.1Kurs, Max. Teilnehmer: 20

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent Bemerkung- wöch. c.t.

Kurzkommentar: KursablaufDas Seminar ist als reine Online-Veranstaltung in G.R.I.P.S. konzipiert. Es wird also keine Präsenzsitzungen geben.Der Link zum zugehörigen G.R.I.P.S.-Kursraum finden Sie weiter oben. Die Anmeldung dafür startet ab dem 7.10.2013.Sie werden aber im Laufe des 7.10.2013 noch per E-mail mit allen nötigen Informationen versorgt.• Es beginnt mit einer Einführungswoche vom 14. bis 18. Oktober 2013.• Danach folgen vier Themenblöcke, die nacheinander zu folgenden Terminen freigeschaltet werden: 21.10.2013 Themenblock 1 – Theorien multimedialen Lernens 11.11.2013 Themenblock 2 – Lehren und Lernen mit Bildern 02.12.2013 Themenblock 3 – Rechtliche Rahmenbedingungen: Datenschutz & Urheberrecht 13.01.2014 Themenblock 4 – Praktisches zur Mediendidaktik: Open Source, Learning Management Systeme undOnline-LernszenarienJeder Themenblock gliedert sich in weitere Einzelmodule und beinhaltet mindestens einen Arbeitsauftrag.Die Arbeitsaufträge aller Module bzw. Themenblöcke müssen bis spätestens 28. Februar 2014 erledigt und eingereichtwerden. Erst dann erhalten Sie ein Feedback sowie die Note zur jeweiligen Aufgabenlösung. Die Gesamtnote, die Sieauf dieses Seminar erhalten, errechnet sich aus allen Einzelnoten.• Der Kurs endet mit einer Abschlusswoche (3. bis 8. Februar 2014), die eine Evaluation beinhaltet.

8 Wissenschaftliches Präsentieren VoitModule: RZ - M 52.1Seminar, Max. Teilnehmer: 16

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMo wöch. 12:30 15:45 02.12.2013 16.12.2013 ALFI 224 Voit


Lerninhalte: Präsentieren und Referate halten

Möglichst frei vor Publikum sprechen zu können, dabei sicher und selbstbewusst aufzutreten und die Inhalte deseigenen Vortrags verständlich zu vermitteln, das wünscht sich jeder, der sich häufig in einer Vortragssituationwiederfindet. Egal ob in der Universität, in der Freizeit oder später im Beruf, rhetorisches Geschick ist überall vonNutzen und wird vor allem auch in Stellenausschreibungen immer öfter gefordert. In diesem Kurs werden diewichtigsten Techniken der Präsentationstechnik erläutert und anhand von Übungen in die Praxis umgesetzt. In derletzten Sitzung hält jeder Teilnehmende eine kurze Präsentation und bekommt so die Möglichkeit etwas über dieWirkung des eigenen Präsentationsstils auf das Publikum zu erfahren.Inhaltliche Schwerpunkte• Souverän und kompetent auftreten: Gestik, Mimik, Proxemik. v.a. beim Sprechen vor anderen• Umgang mit Lampenfieber• Lebendiges und klares Informieren: Sprache, Stimme, Sprechweise• Kommunikationspsychologisch wirksamer Präsentationsaufbau• Sinnvoller Medieneinsatz bei Präsentationen


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 40

Modul RZ M53 - Projektmanagement

36673 Einführung in das Projektmanagement BienkModule: INF - M 07.1 (5), MEI - M 10.WB (4), RZ - M 53.1 , RZ - M 62.3Grundkurs, SWS: 2

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMo Einzel 12:00 14:00 c.t. 25.11.2013 25.11.2013 CIP-RZ2 BienkMo Einzel 14:00 16:00 c.t. 25.11.2013 25.11.2013 CIP-RZ3 BienkMo Einzel 12:00 14:00 c.t. 02.12.2013 02.12.2013 CIP-RZ2 BienkMo Einzel 14:00 16:00 c.t. 02.12.2013 02.12.2013 CIP-RZ3 BienkMo Einzel 12:00 14:00 c.t. 09.12.2013 09.12.2013 CIP-RZ2 BienkMo Einzel 14:00 16:00 c.t. 09.12.2013 09.12.2013 CIP-RZ3 BienkMo wöch. 12:00 14:00 c.t. Gruppe 1 H14 BienkMo wöch. 14:00 16:00 c.t. Gruppe 2 H 7 Bienk

Kurzkommentar: Anmeldung nur für Gruppe 1 und 2 erforderlich, nicht für Einzeltermine!Kommentar: Ziel des Kurses ist es, die grundlegenden Aufgaben, Prozesse, Methoden und Werkzeuge des IT-Projektmanagements

zu vermitteln. Aufbauend auf Vorgehensmodellen in der Softwareentwicklung werden Projektorganisationsformen undderen wesentliche Bestandteile und Abläufe vorgestellt. Neben dem klassischen Projektmanagement werden hierbeiauch neuere, agile Vorgehensweisen beleuchtet.Der Kurs gliedert sich in eine Inputphase und eine Vertiefungsphase. In der Inputphase werden die theoretischenGrundlagen durch den Dozenten vorgestellt. In der Vertiefungsphase wird mithilfe von PM-Tools, Fallstudien undÜbungsaufgaben ein praktischer Bezug zum Thema hergestellt.

Literatur: Hindel, Bernd (2004). Basiswissen Software-Projektmanagement. Heidelberg: dpunkt-Verlag.Kerzner, Harold (2008). Projektmanagement. Ein systemorientierter Ansatz zur Planung und Steuerung. Heidelberg:mitp.Oestereich, Bernd & Weiss, Christian (2008). APM – Agiles Projektmanagement. Heidelberg. dpunkt-Verlag.Schwaber, Ken (2009). Agiles Projektmanagement mit Scrum. Unterschleissheim: Microsoft Press.Hinweis: Campuslizenz für Hochschule für angewandte Wissenschaften (per VPN-Client der FH – auch hier geht derUNI-NDS-Account – erreichbar)

Leistungsnachweis: Referat/Hausarbeit und Klausur

Falls die Anzahl der Teilnehmer die Kapazität der Referatsthemen übersteigt, müssen diejenigen Teilnehmer, die keinReferatsthema bearbeiten, eine äquivalente Hausarbeit verfassen.

Lerninhalte: Grundlagen des (Software-)Projektmanagement

60522 E-Learning für Einsteiger – Grundlagen, Rahmenbedingungen und Praktisches zur Mediendidaktik -Von der Idee zum einsatzbereiten Kurs

Striegl

Module: RZ - M 52.1 , RZ - M 53.1Kurs, Max. Teilnehmer: 20

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent Bemerkung- wöch. c.t.

Kurzkommentar: KursablaufDas Seminar ist als reine Online-Veranstaltung in G.R.I.P.S. konzipiert. Es wird also keine Präsenzsitzungen geben.Der Link zum zugehörigen G.R.I.P.S.-Kursraum finden Sie weiter oben. Die Anmeldung dafür startet ab dem 7.10.2013.Sie werden aber im Laufe des 7.10.2013 noch per E-mail mit allen nötigen Informationen versorgt.• Es beginnt mit einer Einführungswoche vom 14. bis 18. Oktober 2013.• Danach folgen vier Themenblöcke, die nacheinander zu folgenden Terminen freigeschaltet werden: 21.10.2013 Themenblock 1 – Theorien multimedialen Lernens 11.11.2013 Themenblock 2 – Lehren und Lernen mit Bildern 02.12.2013 Themenblock 3 – Rechtliche Rahmenbedingungen: Datenschutz & Urheberrecht 13.01.2014 Themenblock 4 – Praktisches zur Mediendidaktik: Open Source, Learning Management Systeme undOnline-LernszenarienJeder Themenblock gliedert sich in weitere Einzelmodule und beinhaltet mindestens einen Arbeitsauftrag.Die Arbeitsaufträge aller Module bzw. Themenblöcke müssen bis spätestens 28. Februar 2014 erledigt und eingereichtwerden. Erst dann erhalten Sie ein Feedback sowie die Note zur jeweiligen Aufgabenlösung. Die Gesamtnote, die Sieauf dieses Seminar erhalten, errechnet sich aus allen Einzelnoten.• Der Kurs endet mit einer Abschlusswoche (3. bis 8. Februar 2014), die eine Evaluation beinhaltet.

Modul RZ M61 - Angebote der Naturwissenschaftlichen Fakultäten und Medizin


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 41

51040 Numerik I DolzmannModule: RZ - M 33.0 , RZ - M 61.0Vorlesung, SWS: 4

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMo wöch. 14:00 16:00 c.t. H31Mi wöch. 10:00 12:00 c.t. H31

51041 Übungen zu Numerik I DolzmannModule: RZ - M 33.0 , RZ - M 61.0Übung, SWS: 2

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMo wöch. 16:00 18:00 c.t. Gruppe 1 H31 DolzmannMo wöch. 17:00 19:00 c.t. Gruppe 2 H33 DolzmannMo wöch. 18:00 20:00 c.t. Gruppe 3 M 104 DolzmannMi wöch. 08:00 10:00 c.t. Gruppe 4 H31 DolzmannMi wöch. 18:00 20:00 c.t. Gruppe 5 M 103Do wöch. 08:00 10:00 c.t. Gruppe 6 M 103Do wöch. 14:00 16:00 c.t. Gruppe 7 M 103Do wöch. 16:00 18:00 c.t. Gruppe 8 M 103Fr wöch. 12:00 14:00 c.t. Gruppe 9 M 101

51042 Zentralübung zu Numerik I DolzmannModule: RZ - M 33.0 , RZ - M 61.0Vorlesung/Übung, SWS: 2

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDo wöch. 10:00 12:00 c.t. H31

51110 Numerik partieller Differentialgleichungen BlankModule: RZ - M 33.0 , RZ - M 61.0Vorlesung, SWS: 4

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMo wöch. 14:00 16:00 c.t. M 103 BlankMi wöch. 10:00 12:00 c.t. M 103 Blank

51117 Übungen zu Numerik partieller Differentialgleichungen BlankModule: RZ - M 33.0 , RZ - M 61.0Übung, SWS: 2

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDi wöch. 12:00 14:00 c.t. M 101 Blank

52216 Numerische Methoden (Numerical recipes) ScholzModule: RZ - M 33.1 , RZ - M 61.2Vorlesung, SWS: 4

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDi wöch. 10:00 12:00 c.t. PHY 7.1.21 N.N.Mi wöch. 11:00 13:00 c.t. PHY 9.1.11 N.N.

Kurzkommentar: IT-Ausbildungs-Klassifikation M 33.1 bzw. M 61.2


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 42

auch Bestandteil von Master Physik Vertiefungsphase - Sonstiges

52217 Übungen zu Numerische Methoden ScholzModule: RZ - M 33.1 , RZ - M 61.2Übung, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 30

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDo wöch. 14:00 16:00 c.t. N.N.

Kurzkommentar: IT-Ausbildungs-Klassifikation M 33.1 bzw. M 61.2Do 14-16 Uhr Seminarraum Lst. Schäfer PHY 4.1.12auch Bestandteil von Master Physik Vertiefungsphase - Sonstiges

52801 **Programmieren in C und C++ SolbrigModule: RZ - M 31.1 , RZ - M 61.2Vorlesung/Übung, SWS: 4, Max. Teilnehmer: 120

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent Bemerkung- n. V. 09:00 17:00 c.t. H34 N.N.- n. V. 09:00 17:00 c.t. CIP-PHY1 N.N.- n. V. 09:00 17:00 c.t. CIP-PHY-Ux N.N.

Kurzkommentar: Blockveranstaltung 100 Teilnehmer, IT-Ausbildungs-Klassifikation M 31.1(5) bzw. M 61.2(5)16.-27.9.2013, PHY 1.0.02, PHY 1.0.03, CIP-Pool VKL, H34; ganztägig, Beginn 9h15 im H34**: mit Besuch dieser Veranstaltung gilt das gesamte Modul M 31 bzw. M 61 als abgeschlossen.

Lerninhalte: In dieser Veranstaltung wird die vollständige Programmiersprache C erlernt sowie wichtige Elemente von C++:•Ein-/Ausgabekonzepte von C und C++•Typen, Variablen, Konstanten, Operatoren, Kontrollstrukturen, Arrays•Funktionen, lokale/globale Variablen•abgeleitete Datentypen•Der C-Präprozessor•Dateibearbeitung•Zeiger, dynamische Speicherverwaltung•Fortgeschrittene Programmiertechniken wie verkettete Listen, generische Funktionen•erste Schritte der objektorientierten Programmierung mit C++

52817 Electronics / Elektronik Wild,Gmelch,Wünsch


Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent Bemerkung- n. V. 09:00 17:00 c.t. Gruppe 1 Wünsch Kurs 1: 22.7.-2.8.13

(Fritz Wünsch)

- n. V. 09:00 17:00 c.t. Gruppe 2 Gmelch Kurs 2: 2.9.-13.9.13(Max Gmelch)

- n. V. 09:00 17:00 c.t. Gruppe 3 Wild Kurs 3: 30.9.-11.10.13(Hannes Wild)

Vorlesung in PHY9.1.08, Übungen in PHY1.0.01

Kurzkommentar: Blockveranstaltung; Vorlesung mit praktischen Übungen, je 14 TeilnehmerKurs 1: 22.7.-2.8.13 (Fritz Wünsch), Kurs 2: 2.-13.9.13 (Max Gmelch), Kurs 3: 30.9.-11.10.13 (Hannes Wild)IT-Ausbildungs-Klassifikation M 61.2(6); Phy 1.0.01; ganztägig, Beginn 9h15

52820 PC-Messtechnik Wünsch,Gradl


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 43


Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent Bemerkung- n. V. 09:00 17:00 c.t. Gradl

Kurzkommentar: Blockveranstaltung; Vorlesung mit praktischen Übungen; 14 TeilnehmerIT-Ausbildungs-Klassifikation M 61.2(6)16.9.-27.9.13, Phy 1.0.01; ganztägig, Beginn 9h15

52825 AutoDesk-Inventor in der mechanischen Konstruktion Deinhart,Back


Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent Bemerkung- Block 09:00 17:00 c.t. 07.10.2013 11.10.2013 CIP-PHY-Ux Back, Deinhart

Kurzkommentar: Blockveranstaltung; IT-Ausbildungs-Klassifikation M 61.2(3)

52861 Technische IT: Regelung, Messdatenerfassung, Digitale Signalverarbeitung Schuh,Wünsch

Module: RZ - M 61.2Vorlesung/Übung, SWS: 4

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDo wöch. 15:00 17:00 c.t. Schuh, Wünsch

Kurzkommentar: Vorlesung sowie praktische Übungen, IT-Ausbildungs-Klassifikation M 61.2(6)Vorlesung Do 15-17h Seminarraum Prof. Huber PHY 2.1.29, Übung nach Vereinbarung

52862 Computer und Mikrocontroller-Technik Wünsch,Kilbertus


Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent Bemerkung- n. V. 09:00 17:00 c.t. Kilbertus

Kurzkommentar: Blockveranstaltung; Vorlesung mit praktischen Übungen; 14 TeilnehmerIT-Ausbildungs-Klassifikation M 61.2(6)30.9.-11.10.2013, Phy 1.0.01; ganztägig, Beginn 9h15

54240 Sequenz- und strukturbasierte Bioinformatik MerklModule: BIO-B-PM-1.4 , BIO-B-PM-2.3 , BIO-MS-BI.1 , RZ - M 13.1 , RZ - M 61.5Projektpraktikum, SWS: 9Kommentar: Dieses Praktikum wird als ganztägige Blockveranstaltung durchgeführt.

In den ersten zwei Wochen (betreut von der AG Merkl) wird anhand von Fallbeispielen der Einsatz typischerbioinformatischer Ansätze praktisch erprobt. Die Studierenden erlernen den sicheren Umgang mit Algorithmen zurSequenz- und Strukturanalyse und die korrekte Interpretation der Ergebnisse. Um diese Entscheidungen auf einefundiert Basis zu stellen, werden für jeden Ansatz die theoretischen Grundlagen in Vorlesungen erläutert. In derdritten Woche (betreut von der AG Spang, Lehrveranstaltung Nr.57046), lernen die Studenten statistische Verfahrender Genexpressionsanalyse. Die theoretischen Grundlagen werden in Vorlesungen erklärt. Anschließend üben dieStudenten in betreuten praktischen Übungen am Computer, wie man diesen Typ genomischer Daten mit Hilfe derProgrammiersprache R auswertet.

Die ersten beiden Wochen sind auch Teil des "Biochemischen Grundpraktikums für Studierende der Biochemie".Literatur: Merkl, Waack, Bioinformatik Interaktiv (2009) Blackwell-Wiley und online-Material auf Grips.Bemerkung: Block: 28.10.-15.11.2013 im CIP-Pool VKL 5.1.14 bzw. in der AG Spang.

Anmeldung bei Studiengangskoordination; siehe http://www.uni-regensburg.de/biologie-vorklinische-medizin/biologie-studium/bachelor-biologie/projektpraktika/index.html

Leistungsnachweis: Testat (MSc Biologie) plus Klausurfragen (BSc Biochemie).


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 44

Lerninhalte: Recherchen in Literatur- und Bioinformatikdatenbanken; Algorithmen zum DNA- und Proteinsequenzvergleich; Theorieder Bewertungssysteme; Sequenzalignments; Vorhersage der Protein- und RNA-Sekundärstruktur; TaxonomischeVerfahren; Hidden-Markov-Modelle; Strukturmodellierung; Statistische Tests.

Zielgruppe: BSc / MSc Biologie (Schwerpunkt Bioinformatik)LA GY Biologie (Projektpraktikum im Modul 07c wenn die Zulassungsarbeit im Fachbereich Chemie bzw. Physik oder ineiner der Fachdidaktiken absolviert wird)

54925 Einführung in Geoinformationssysteme mit ArcGIS Fischer,Poschlod

Module: BIO-B-PM-2.1 , BIO - M - Q.4 , RZ - M 13.1 , RZ - M 61.0Übung, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 18

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDi wöch. 08:15 09:45 s.t. BIO 2.2.13 Fischer CIP-Pool BIO 1

Kommentar: Geoinformationssysteme (= GIS) werden in vielen Bereichen genutzt, u. a. in der Umweltforschung, Archäologie,Marke-ting, Kartografie, Städteplanung usw.Mit Hilfe eines GIS können Umweltschutzbehörden beispielsweise bestimmen, welche Feuchtgebiete besondersbedroht sind. Marketingabteilungen können berechnen, in welchen Gebieten durch verstärkte Werbung neue Kundengewonnen werden sollen und Katastrophenschutzbeauftragte können Evakuierungspläne erstellen.Ziel ist es, räumliche Muster zu visualisieren und zu analysieren.Hilfreich: Sicherer Umgang mit Windows XP und digitalen Daten.Ideal: Kenntnisse in der Verarbeitung tabellarischer und grafischer Daten, kartographische Grundkenntnisse.

Bemerkung: Weitere Infos: http://www.biologie.uni-regensburg.de/Botanik/Poschlod/Lehre/index.htmlLeistungsnachweis: Online Klausur (2 LP)Lerninhalte: Kennenlernen des Funktionsprinzips eines GIS: Erfassen - Verarbeiten - Analysieren - Präsentieren von räumlichen

Daten) durch Vermittlung theoretischer Grundlagen und Bearbeitung typischer GIS‐Fragestellungen. Der Umgang mitder Software und die verschiedenen Arbeitstechniken (z. B. Selektionen, Tabellenbearbeitung, Kartenherstellung etc.)werden mittels Übungsaufgaben in Heimarbeit vertieft.

Zielgruppe: BSc/MSc BiologieIT-Ausbildung

57031 Genomik und Bioinformatik II SpangModule: RZ - M 13.1 , RZ - M 61.3Vorlesung, SWS: 4, ECTS: 7, Max. Teilnehmer: 20

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMo wöch. 10:00 12:00 s.t. PHY 5.1.03 SpangMo wöch. 16:00 18:00 s.t. PHY 5.1.03

57038 Übung Genomik und Bioinformatik II LottazModule: RZ - M 13.1 , RZ - M 61.3Übung, SWS: 4, Max. Teilnehmer: 20

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMi wöch. 13:00 14:30 c.t. CIP-PHY-Ux LottazFr wöch. 14:00 16:00 c.t. Lottaz Seminarraum Biopark

I, 2. OG am Institut fürFunktionelle Genomik

Kurzkommentar: Am 22.11.13 findet die Übung im Raum 12.0.19 statt.

57046 Genexpressionsdatenanalyse SpangModule: RZ - M 13.1 , RZ - M 61.3Vorlesung/Übung, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 15

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent Bemerkung- Block 10:00 18:00 s.t. 24.03.2014 28.03.2014 Spang Anmeldung

per Email an:[email protected]


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 45

einwöchigeBlockveranstaltung(Vorlesung/Praktikum),Veranstaltungsort:Biopark I, 2. OG,Seminarraum F2.03

RIGel-Teilnehmerkönnen sich für diesenKurs 1,5 CP als MethodCourse anrechnenlassen.

1 week block course(lecture & exercise),Venue: Biopark I, 2.OG, SeminarraumF2.03, RIGEL MethodCourse for 1.5 CP

Kurzkommentar: Einführung unter: http://www.stat.cmu.edu/~larry/all-of-statistics/=R/Rintro.pdf

Modul RZ M62 - Angebote der Philosophischen Fakultäten und Kath. Theologie

32017 Glück und subjektives Wohlbefinden: Pädagogisch-psychologische Aspekte KuhbandnerModule: PSY-M 17.1 , RZ - M 62.2Seminar, SWS: 2, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 34

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDi wöch. 14:00 16:00 c.t. 15.10.2013 04.02.2014 VG 1.31 Kuhbandner

32046 Informationstechnische Grundkenntnisse BachmaierModule: RZ - M 62.2Blockseminar, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 19

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMi Einzel 18:00 20:00 s.t. 22.01.2014 22.01.2014 H 4 Bachmaier Klausur

Kurzkommentar: Termine: 10.10., 11.10., 18.10., 25.10. und 08.11.2013, jeweils 14:00 -18:00 Uhr

Raum: CIP-Pool PT4 (PT 1.0.17A) am 10.10. und 11.10.2013Raum: Cip-Pool RZ3 (RZ 1.04) am 18.10., 25.10. und 08.11.2013

Anmeldung per e-mail: [email protected]

Hinweis: Die Inhalte sind ausgerichtet auf die von der LPO I § 114 geforderten informationstechnischenGrundkenntnisseTeilbereich: Informationstechnische Grundkenntnisse

32087 Achtung Aufnahme - Arbeiten mit dem Mikrofon für (Schul-)Radio und E-Learning Soutschek-KaufModule: RZ - M 43.1 , RZ - M 62.0Seminar, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 12

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMi Einzel 13:00 15:00 16.10.2013 16.10.2013 CIP-RZ1 Soutschek-Kauf

Kurzkommentar: Vorbesprechung: Mi. 16.10.2013, 13 - 15 Uhr

Termine jeweils Fr.: 08.11.;15.11.; 22.11.; 29.11.; 13.12. und 20.12.2013, 11:30 - 15Uhr in der Medien-Werkstatt im RZ(Ergeschoß)

32092 Lektüreseminar zur Vorbereitung auf die schriftliche Staatsprüfung im Teilbereich "Mediendidaktik" Rumm


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 46

Module: RZ - M 62.2Seminar, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 20

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMi wöch. 14:00 16:00 c.t. W 113 Rumm


32094 Medienwelten von Kindern und Jugendlichen RummModule: MED - M05.2 (7), RZ - M 62.2Internetseminar, SWS: 4, Max. Teilnehmer: 20


Kurzkommentar: Das Seminar findet als virtuelle Veranstaltung ohne Präsenz und Vorbesprechung statt !

Teilbereich: Medienerziehung

32097 Von der Idee zum einsatzbereiten Kurs - Grundlagen und Entwicklung einer moodlebasiertenLernumgebung

Rumm

Module: RZ - M 53.1 , RZ - M 62.2Blockveranstaltung, SWS: 3, Max. Teilnehmer: 20

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDi Einzel 09:00 14:00 c.t. 04.03.2014 04.03.2014 CIP-PT5Do Einzel 08:00 14:00 c.t. 13.03.2014 13.03.2014 CIP-PT5- Block 09:00 17:00 c.t. 20.02.2014 21.02.2014 CIP-PT5

Kurzkommentar: Teilbereich: Mediendidaktik oder Medien und Schulentwicklung

32098 Kinder- und Jugendschutz im Internet RummModule: RZ - M 62.2Seminar, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 20

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDo wöch. 12:00 14:00 c.t. CH 13.0.82 Rumm

Kurzkommentar: Teilbereich: Medienerziehung





36600a Einführung in die Informatik und Medieninformatik (siehe Ü-Nr.36600b) Böhm,Schneidermeier,

WimmerModule: MEI - M 01.1 (5), RZ - M 62.3Vorlesung, SWS: 4, Max. Teilnehmer: 120

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDi wöch. 16:00 18:00 c.t. H16 WimmerDo Einzel 10:00 12:00 c.t. 13.02.2014 13.02.2014 H38 Böhm, Schneidermeier,

Wimmer Klausur!


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 47

Do Einzel 10:00 12:00 c.t. 13.02.2014 13.02.2014 H44 Böhm, Schneidermeier,Wimmer Klausur!

Do wöch. 10:00 12:00 c.t. H 3 WimmerLiteratur: Einführende Lehrbücher zur Medieninformatik

Herczeg, Michael (2007). Einführung in die Medieninformatik. München: Oldenbourg.

Malaka, R, Butz, A, Hußmann, H. (2009). Medieninformatik: Eine Einführung Pearson Studium, München.

Einführende Lehrbücher zur Informatik

Gumm, Heinz-Peter; Sommer, Manfred (200911). Einführung in die Informatik. München: Oldenbourg

Herold, Helmut; Lurz, Bruno; Wohlrab, Jürgen (2007). Grundlagen der Informatik. Praktisch- Technisch - Theoretisch.München et al: Pearson Studium.

Voraussetzung: Keine, Einstiegsvorlesung für das Studium.


Klausur.

Berechnung der AbschlussnoteDie Kursnote ergibt sich aus der Klausur zur Vorlesung.

KlausurteilnahmeUm zur Klausur zugelassen zu werden, müssen während des Semesters Übungsaufgaben bearbeitet werden. Näheresin Vorlesung/Übung/GRIPS


Allgemeine Einführung in das Fach Medieninformatik sowie Kurzüberblick zu zentralen Themen der Informatik.

Kursinhalte

• Überblick und Geschichte der (Medien-)Informatik• Menschliche Wahrnehmung• Informationsverarbeitung• Medientheorie• Digitale Repräsentation von Zahlen, Werten, Text• Dateiformate• Digitalisierung • Digitale Repräsentation von Multimedia-Inhalten• Informationstheorie• Kompressionsverfahren• Grammatiken und Automaten• Rechnerarchitektur• Betriebssysteme• Benutzerschnittstellen• Netzwerke, WWW, HTML• Informatik & Gesellschaft• Algorithmen• Software/Usability Engineering

Zielgruppe: Studenten der Medieninformatik (B.A.) im ersten SemesterInteressierte aus anderen Studiengängen

36600b Übung zur Einführung in die Informatik und Medieninformatik (siehe LV-Nr. 36600a) Böhm,Schneidermeier,

WimmerModule: RZ - M 62.3Übung, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 140

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDo wöch. 16:00 18:00 c.t. Gruppe 1 R 009 WimmerDo wöch. 18:00 20:00 c.t. Gruppe 6 W 116 Wimmer Tutorin: Nadine Kaul

Fr wöch. 08:30 10:00 c.t. Gruppe 2 VG 1.37 SchneidermeierFr wöch. 10:00 12:00 c.t. Gruppe 3 VG 2.44 * SchneidermeierFr wöch. 12:00 14:00 c.t. Gruppe 4 VG 2.44 * Tutor: Filip Reichel

Fr wöch. 14:00 16:00 c.t. Gruppe 5 VG 1.37 BöhmLiteratur: Malaka, R; Butz, A; Hußmann, H. (2009). Medieninformatik: Eine Einführung, Pearson Studium, München.


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 48

Bemerkung: verpflichtende Übung zur Einführung in die Informatik und Medieninformatik (siehe LV-Nr. 36600a)Voraussetzung: Teilnahmevoraussetzung für diesen Kurs ist der parallele Besuch der entsprechenden Vorlesung „Einführung in die

Informatik und Medieninformatik (36600a)".Leistungsnachweis: Leistungsnachweise

Regelmäßige Bearbeitung der Übungsblätter.

Berechnung der Abschlussnote:Die Kursnote ergibt sich aus der Klausur zur Vorlesung.

Lerninhalte: Kursziele: Praktische Übung des Stoffs der Vorlesung „Einführung in die Informatik und Medieninformatik" sowie vertiefteKenntnisse von digitalen Daten.

Kursinhalte

• Kodierung und Kompression von Text-, Bild-, Audio- und Videodateien• Grundlagen der menschlichen Wahrnehmung• Formale Grammatiken und Automaten, Reguläre Ausdrücke• Repräsentation von Daten im Computer• Zahlensysteme und Operationen auf Binärdaten

AllgemeinesDie Übung vertieft den Stoff der Vorlesung „Einführung in die Informatik und Medieninformatik" und geht auf praktischeAnwendungen der in der Vorlesung vorgestellten Konzepte ein. Die regelmäßige, erfolgreiche Bearbeitung vonÜbungsaufgaben ist Voraussetzung für die Teilnahme an der Klausur zur Vorlesung. Inhalte der Übung sind ebenfallsKlausurstoff.

36607a Multimedia Technology (Medientechnologie) (dazu Übung 36607b) Brockelmann,Echtler

Module: INF - M 35.1 (ab WS 2012/13) , INF - M 35.2 (ab WS 2012/13) , INF - M 35.3 (ab WS 2012/13) , MEI - M 04.1 (6), MEI - M 07.1 (6),MEI - M 08.1 (6), RZ - M 62.3

Vorlesung, SWS: 2Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDo Einzel 14:00 16:00 c.t. 13.02.2014 13.02.2014 H38 Brockelmann, Echtler Klausur!

Do wöch. 16:00 18:00 c.t. H 2 EchtlerLeistungsnachweis: Leistungsnachweise

Eine schriftliche Prüfung am Ende des Semesters.

Zur Klausur wird zugelassen, wer die semesterübergreifende Projektarbeit während der Übungen erfolgreich absolviert.Erwartet wird dazu auch eine aktive Mitarbeit in den Übungsstunden.

Berechnung der AbschlussnoteDie Kursnote ergibt sich rein aus der Klausurbewertung.

Lerninhalte: Einführung und Übersicht, Standardisierung, MPEG-FamilieGrundlagen OptikFarbsysteme, Color ManagementDigitalfotografie: GrundlagenComputational PhotographyBildverarbeitungGrundlagen Computergraphik3D-ModellierungAudiotechnik und AudiobearbeitungVideo- und FernsehtechnikInteraktionstechniken

36607b Übung zu Multimedia Technology (siehe VL 36607a) BrockelmannModule: RZ - M 62.3Übung, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 33

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDi wöch. 10:00 12:00 c.t. Gruppe 1 CIP-VG BrockelmannDi wöch. 16:00 18:00 c.t. Gruppe 3 CIP-PT4 BrockelmannFr wöch. 10:00 12:00 c.t. Gruppe 2 CIP-VG Brockelmann

Kommentar: Siehe Vorlesung.Literatur: Siehe Vorlesung.Voraussetzung: Teilnahmevoraussetzung für diesen Kurs ist der parallele Besuch der entsprechenden Vorlesung „Multimedia

Technology".


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 49

Leistungsnachweis: Klausur in der Vorlesung.Lerninhalte:

• Annotation und Metadaten• Bildbearbeitung• 3D• Audioschnitt• Videoschnitt

Zielgruppe: Siehe Vorlesung.

36609a Multimedia Engineering (mit dazugehörigem Praktikum 36609b) RaabModule: INF - M 30.WB (8), MEI - M 04.3 (8), RZ - M 32.1 , RZ - M 62.3Übung, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 21

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMo wöch. 10:00 12:00 c.t. Gruppe 1 CIP-RZ3 RaabMo wöch. 12:00 14:00 c.t. Gruppe 2 CIP-RZ3 RaabDo Einzel 12:00 15:00 c.t. 13.03.2014 13.03.2014 H 9 Raab Abschlusspräsentation!

Literatur: • Eloquent JavaScript (Haverbeke 2011)• Effective JavaScript (Herman 2013)• The Modern Web (Gasston 2013)

Voraussetzung: Bestandene Kurse Einführung in Java/Objektorientierte Programmierung und Übung zur Anwendungsprogrammierung.Fundierte Grundlagen in objekt-orientierter Programmierung sind für ein erfolgreiches Absolvieren des Kurses zwingenderforderlich. Zusätzlich wird Grundlagenwissen in JavaScript, HTML5 und CSS empfohlen.


• Abgabe von Übungsaufgaben im Lauf des Semesters (Übungsaufgaben müssen bestanden werden)• Erfolgreich abgeschlossene und dokumentierte Projektarbeit

Berechnung der AbschlussnoteDie Note ergibt sich aus der Bewertung der Projektarbeit.

Lerninhalte: KurszieleEntwurf und Entwicklung interaktiver Systeme unter Einsatz aktueller Technologien. Anwendung von Prinzipien desSoftware Engineerings auf den Bereich der User Interface- und Grafikprogrammierung. Vermittlung von theoretischenGrundlagen und praktische Vertiefung anhand von Übungsaufgaben. Eigenständige Konzeption und Implementierungeiner interaktiven Anwendung in einer Projektgruppe (Blockpraktikum).

Kursinhalte

• UI- und Grafikprogrammierung• UI-Toolkits und Frameworks• Software Design, UI-Architektur und Patterns• Multimedia, Rich Media• Asset Management, Versionskontrolle

AllgemeinesDer Kurs vermittelt theoretisches Wissen und vertieft die Inhalte anhand von praktischen Entwicklungsaufgaben, die imLauf des Semesters verpflichtend abzugeben sind. Bestehen der Übungsaufgaben ist Voraussetzung, um zum Projektzugelassen zu werden. Im Blockpraktikum arbeiten kleine Teams intensiv an ihrem Projekt, das bereits im Laufe desSemesters konzipiert wird. Die Kursnote ergibt sich aus der Projektarbeit.

36609b Blockpraktikum zur Übung Multimedia Engineering (siehe 36609a) RaabModule: RZ - M 32.1 , RZ - M 62.3Praktikum, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 41

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent Bemerkung- Block 10:00 18:00 c.t. 10.02.2014 14.02.2014 CIP-PT2 Raab- Block 10:00 18:00 c.t. 10.02.2014 14.02.2014 CIP-PT3 Raab

36613 Usability Engineering Schneidermeier


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 50

Module: MEI - M 05.1 (bis einschl. WS 2011/12) (4), MEI - M 05.2 (ab SS 2012) (4), MEI - M 07.2 (bis einschl. WS 2011/012) (4), RZ - M32.1 , RZ - M 62.3

Seminar, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 25Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDo Einzel 08:00 10:00 05.12.2013 05.12.2013 CIP-RZ3Do Einzel 08:00 10:00 12.12.2013 12.12.2013 CIP-RZ3Do Einzel 08:00 10:00 19.12.2013 19.12.2013 CIP-RZ2Do wöch. 08:30 10:00 ZH 8 Schneidermeier

Literatur: Johnson, J. (2010). Designing with the mind in mind: simple guide to understanding user interface design rules. MorganKaufmann Publishers Inc.

Krug, Steve. (2010). Rocket Surgery made easy. Berkeley: New Riders

Sarodnick, F., & Brau, H. (2011). Methoden der Usability Evaluation: Wissenschaftliche Grundlagen und praktischeAnwendung (2nd ed.). Huber.

Voraussetzung: Voraussetzung ist der erfolgreiche Besuch der Veranstaltung "Grundlagen Human Computer Interaction" bzw."Grundlagen der Softwareergonomie".

Leistungsnachweis: Leistungsnachweise:

• Usability Engineering-Projekt - Sie konzipieren und entwickeln iterativ eine eigene Anwendung• Organisation und Durchführung eines Nutzertests als Usability Professional - Sie führen für eine Projektgruppe des

Android Kurses eine Evaluation der mobilen App durch

Projekte und der Usability Test als Usability Professional werden in Gruppen von zwei bis drei Personen durchgeführt.

Bewertungskriterien Usability Engineering Projekt:

• Spektrum der angewandten Methoden• Qualität der Umsetzung, d.h. Anwendung der Methoden• Qualität des entwickelten UIs (durch Expertenevaluation von den Kursleitern bestimmt)• Qualität der Dokumentation (Konformität Gliederungsvorschlag, inhaltliche Aufbereitung, u.a. auch Form!)

Bewertungskriterien Testdurchführung als Usability Professional:

• Setup der Testumgebung• Professionalität des Tests• Qualität der Testdokumentation inkl. Identifikation und Behebungsmöglichkeiten der aufgedeckten Usability-

Probleme• Professionelles Auftreten bei der Ergebnispräsentation vor den Auftraggebern

Berechnung der Abschlussnote:Die Note berechnet sich anteilig aus einem eigenen Usability Engineering Projekt (60%) und einer Projektarbeit alsUsability Professional (40%).


• Erwerb von anwendungsbezogenem Wissen zur Umsetzung von Methoden des Usability Engineerings (Prototyping,Usability Testing etc.) in unterschiedlichen Softwareentwicklungsmodellen

• Teilnehmer werden in die Lage versetzt in Softwareentwicklungsprojekten als Usability Professional Methodenauszuwählen und umzusetzen

• Kenntnis der Grundsätze von Usability, User Experience und User Centered Design• Kenntnis und praktische Anwendung von für das Usability Engineering relevanten Tools

Kursinhalte

• Usability Engineering Frameworks• Anforderungsanalyse• Information Design• Sketching• Paper Prototyping• Prototyping mit Axure• Mobile Prototyping mit Axure• Guerilla Usability Testing• Usability Testing mit Morae• Usability messen

AllgemeinesDer Kurs soll Ihnen anwendungsbezogenes Wissen vermitteln, um konstruktiv als Usability Professional inSoftwareentwicklungsprojekten mitarbeiten zu können. Sie lernen Anforderungen zu erheben, geeignete Konzepte undPrototypen für User Interfaces zu konzipieren und diese effizient unter Einbezug von Nutzern zu evaluieren und iterativweiterzuentwickeln.


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 51

Grundsätzlich ist Ihre Anwesenheit, bedingt durch das Kurskonzept, in jeder Sitzung erforderlich: Der Lernerfolg diesesKurses besteht in der Interaktion mit anderen Studenten und der konstruktiven Zusammenarbeit beim Entwurf und derEvaluation von UI-Konzepten. Durch Selbststudium können Sie sich die Inhalte dieses Kurses nicht aneignen.

36622a 3D-Vertiefungskurs (dazugehörige Übung 36622b) BrockelmannModule: INF - M 05.WB (6), MEI - M 10.2 (6), RZ - M 42.2 , RZ - M 62.3Vorlesung/Projekt, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 33

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDi wöch. 12:00 14:00 c.t. CIP-VG Brockelmann

Kommentar: Allgemeines: Die Veranstaltung baut inhaltlich auf dem Grundkurs 3D-Modellierung aus dem Sommersemester 2013auf. Es wird die Open-Source-Software Blender 3D verwendet, um anspruchsvolle Arbeiten im 3D-Raum vorzunehmen.Anhand anschaulichen Beispielen bzw. Aufgaben werden praktische Übungen durchgeführt, die auf ein visuellesEndprodukt abzielen. Der Vertiefungskurs liefert die theoretischen Hintergründe und nötigen Erläuterungen für dieÜbungen.

Kursziele: Am Ende des Kurses soll jeder Teilnehmer in der Lage sein, mit Hilfe der im Kurs verwendeten Softwarekomplexere 3-Dimensionale Szenen zu gestalten und Animationen darin auszuführen. Es soll ein Überblick zuweiterführenden Arbeitsweisen, Techniken und Werkzeugen im Bereich von 3D-Programmen vermittelt werden.

Literatur:

Birn, Jeremy (2007): Lighting & Rendering. [3D-Grafiken meisterhaft beleuchten : realistische Texturen entwickeln]. 2.Aufl. München: Addison-Wesley. ISBN:9783827324498.

Hess, Roland (2009): Animating with Blender. How to create short animations from start to finish. Amsterdam ; Boston:Elsevier/Focal Press. ISBN:0240810791.

Hess, Roland (2010): Blender foundations. The essential guide to learning Blender 2.5. Oxford: Focal.ISBN:0240814304.

Hess, Roland (2010): Blender foundations. The essential guide to learning Blender 2.6. Amsterdam;: Boston; FocalPress/Elsevier. ISBN:0240814304.

Hintz, Thomas; Günther, Immanuel (2011, 2011): Materialgestaltung mit Blender. Grundlagen - Planung - Umsetzung.München: Open Source Press. ISBN:3941841246.

Koenigsmarck, Arndt von (Hg.) (2006): Femme digitale. 3D-Charaktere modellieren und in Szene setzen. 1. Aufl.München [u.a.]: Addison-Wesley. ISBN:9783827323651.

Litster, Colin (2011): Blender 2.5 materials and textures cookbook. Birmingham, U.K: Packt Pub.

Mullen, Tony (2008): Bounce, tumble, and splash! Simulating the physical world with Blender 3D. Indianapolis, IN: WileyPub. ISBN:6611752307.

Mullen, Tony (2009): Mastering Blender. Indianapolis, Ind: Wiley Pub. ISBN:6612549947.

Mullen, Tony (2011): Introducing character animation with Blender. 2. Aufl. Indianapolis: Wiley. ISBN:047042737X.

Powell, Aaron W. (2010): Blender 2.5 lighting and rendering. Bring your 3D world to life with lighting, compositing, andrendering. Birmingham, U.K: Packt Pub. ISBN:1847199895.

Roosendaal, Ton; Hess, Roland (2007): The essential Blender. Guide to 3D creation with the open source suiteBlender. San Francisco, CA: No Starch Press. ISBN:978-1-59327-166-4.

Stiller, Heiner (2011): Blender 2.5. 3-D-Modellierung und Animation. München: Franzis. ISBN:3645601031.

Vasconcelos, Virgilio (2011): Blender 2.5 character animation cookbook. 50 great recipes for giving soul to yourcharacters by building high-quality rigs and understanding the principles of movement. Birmingham, U.K: Packt OpenSource. ISBN:184951321X.

Wartmann, Carsten (2008): Blender - DVD-Seminar. 3D-Grafik und Animation mit freier Software. Heidelberg, Neckar:Dpunkt-Verl. ISBN:3898645320.

Wartmann, Carsten (2011): Das Blender-Buch. 3D-Grafik und Animation mit freier Software. 4. Aufl. Heidelberg, Neckar:dpunkt. ISBN:3898646106.

Totten, Chris (2012): Game character creation with Blender and Unity. Hoboken, N.J: Wiley. ISBN:1118172728.

Voraussetzung: • Vorlesung Multimedia Technology

• Grundkenntnisse in Bild- und Videobearbeitung • Kreativität und räumliches Vorstellungsvermögen • Grundkurs 3D-Modellierung oder ausreichend Erfahrung mit Blender3D

Leistungsnachweis: • Abgabe von Übungsaufgaben im Laufe des Semesters – Übungsaufgaben müssen bestanden werden

• Erfolgreich abgeschlossene Projektarbeit

Die Kursnote ergibt sich aus der Bewertung der Projektarbeit.


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 52

Lerninhalte: Der Vertiefungskurs bietet Einblicke in fortgeschrittene Themen der 3D-Gestaltung und wird von praktischen Übungen

begleitet. Behandelt werden folgende Themenfelder:

• Vertiefung der Themen aus dem Grundkurs• Modellierung und Animationstechniken für Fortgeschrittene • Modellieren organischer Objekte • Sculpting • Simulationen Physik/Game Engine • Partikelsystem

Zielgruppe: Studenten mit Erfahrung im Umgang mit 3D-Animationsprogrammen.

36622b Übung zu 3D-Vertiefungskurs (siehe Vertiefungskurs Nr. 36622a) BrockelmannModule: RZ - M 42.2 , RZ - M 62.3Übung, SWS: 2

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDi wöch. 14:00 16:00 c.t. Gruppe 1 CIP-VG Brockelmann

Kommentar: Die Übung deckt den praktischen Teil des Vertiefungskurses ab.Literatur: Siehe Vertiefungskurs.Voraussetzung: Teilnahmevoraussetzung für diesen Kurs ist der parallele Besuch des entsprechenden Vertiefungskurses

„Vertiefungskurs 3D".Leistungsnachweis: Siehe Vertiefungskurs (Übungsaufgaben und Projektarbeit).Lerninhalte: Siehe Vertiefungskurs.Zielgruppe: Siehe Vertiefungskurs.

36650a Einführung in die Informationswissenschaft (Inf.wiss.) (dazu Tutorium LV-Nr. 36650c) HitzenbergerModule: INF - M 01.1 (6), RZ - M 62.3Grundkurs, SWS: 4

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMo wöch. 08:30 10:00 s.t. H 4 HitzenbergerMi wöch. 08:30 10:00 s.t. H11 Hitzenberger

Kommentar: Kurs-Ziel: Überblick über die Grundlagen der InformationswissenschaftLiteratur: Skripten im NetzVoraussetzung: KeineLeistungsnachweis: KlausurLerninhalte: Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten; Informationsbegriff; Erkennung gesprochener Sprache; Speech

Recognition Dialogsysteme; Informationssysteme; Grundlagen der Künstlichen Intelligenz; Grundkurs Multimedia;Einführung in die Softwareergonomie; Text, Hypertext, Hypermedia

36650b Einführung in die Informationswissenschaft (Medienwiss., Vergl. Kulturwiss.) (dazu Tutorium LV-Nr.36650c)

Hitzenberger

Module: INF - M 01.1 (6), MED - M03.1 (6), RZ - M 62.3 , VKW - M 06.1 (6), VKW - M 34.1 (6)Grundkurs, SWS: 4

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDi wöch. 08:30 10:00 s.t. H11 HitzenbergerMi wöch. 14:00 16:00 c.t. H 3 Hitzenberger

Kommentar: Kurs-Ziel: Überblick über die Grundlagen der InformationswissenschaftLiteratur: Skripten im NetzVoraussetzung: KeineLeistungsnachweis: KlausurLerninhalte: Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten; Informationsbegriff; Erkennung gesprochener Sprache; Speech

Recognition Dialogsysteme; Informationssysteme; Grundlagen der Künstlichen Intelligenz; Grundkurs Multimedia;Einführung in die Softwareergonomie; Text, Hypertext, Hypermedia

36650c Tutorium zu Einführung in die Informationswissenschaft HitzenbergerModule: RZ - M 62.3


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 53

Tutorium, SWS: 2Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMo wöch. 13:00 14:00 c.t. 21.10.2013 03.02.2014 H22 Mitarbeiter, HitzenbergerMi wöch. 13:00 14:00 c.t. H23 Mitarbeiter, Hitzenberger

Kurzkommentar: Termine werden im Kurs "Einführung in die Informationswissenschaft" und in GRIPS bekannt gegeben.

36653a Mathematische Grundlagen (dazu Tutorium LV-Nr. 36653b) LudwigModule: INF - M 02.1 (4), INF - M 02.1b (Ersatz) (4), RZ - M 62.3Grundkurs, SWS: 2

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDo wöch. 14:00 16:00 c.t. H22 Ludwig

Kommentar: Die Vorlesung führt in grundlegende algorithmische Fragestellungen, die bei interaktiven Informationssystemenauftreten, ein. Sie vermittelt dazu Kenntnisse über die Modellierung von Wissen und Information. Sie führt die dazunotwendigen Hilfsmittel aus der diskreten Mathematik und Wahrscheinlichkeitsrechnung ein. Damit werden auch diemathematischen Grundlagen für weiterführende Kurse gelegt.

Anhand praktischer Beispiele soll dabei den Studierenden verdeutlicht werden, welche Anwendungsmöglichkeiten sichfür die Lerninhalte der Vorlesung bei der Konzeption und Implementierung von Informationssystemen eröffnen.

Wesentliches Lernziel der Veranstaltung ist, die Grundlagen zur Modellierung dynamischer Informationssysteme(z.B. interaktive Dialog- und Assistenzsysteme) zu legen und die Verfahren der Informatik einzuführen, mit denenProzessabläufe (z.B. interaktive Tasks und Kooperation zwischen Nutzer und System) von Informationssystemenanalysiert, simuliert und geplant werden können.

Literatur: • Peter Gritzmann, René Brandenberg: Das Geheimnis des kürzesten Weges -ein mathematisches Abenteuer.Springer 2005. (Campuslizenz für die Uni Regensburg)

• Jon Kleinberg, Éva Tardos: Algorithm Design. Pearson internat. ed. 2006. (Signatur der Unibibliothek: 17/ST 134K64). Kapitel 3 und 4.

• Uwe Schöning: Logik für Informatiker. B.I.-Wissenschaftsverlag 1987. (Signatur der Unibibliothek: F 03/MAT 100062)

• Martin Kreuzer, Stefan Kühling: Logik für Informatiker. Pearson Studium 2006. (Signatur der Unibibliothek: 17/ST 125K92). Kapitel 1 bis 4.

• David Applebaum. Probability and Information. Cambridge University Press 2008. Kapitel 4 und 5.• Ian Millington, John David Funge. Artificial Intelligence for Games. Elsevier 2009. (Signatur der Unibibliothek: 17/ST

308 M655(2))• Stuart J. Russell, Peter Norvig: Artificial Intelligence - A Modern Approach. Pearson 2010. (Signatur der

Unibibliothek: 91/ST 300 R959 E5(3), deutsch: 17/ST 300 R959(2)). Kapitel 13.Bemerkung:

Voraussetzung: Keine Vorkenntnisse aus anderen Lehrveranstaltungen erforderlichLeistungsnachweis: KlausurLerninhalte: 1. Graphen

• Was sind Graphen?• Welches Wissen wird mit Graphen formalisiert?• Welche Algorithmen für Graphen sind für Informationssysteme relevant? - Wie werden diese Algorithmen in

Informationssystemen eingesetzt?

2. Unsichere Information

• Was bedeutet "unsichere Information" im Zusammenhang mit Informationssystemen?• Wie wird Unsicherheit mathematisch repräsentiert und verarbeitet?• Welche Auswirkungen hat Unsicherheit über Information für Algorithmen, die in Informationssystemen zum Einsatz

kommen?

3. Formallogische Repräsentation von Wissen und Information

• Was ist Aussagenlogik?• Was ist Prädikatenlogik?• Wie wird Wissen über ein Anwendungsproblem in einem Informationssystem formallogisch repräsentiert?• Welche Möglichkeiten bieten sich dadurch für das Informationssystem, Lösungen für vom Nutzer gestellte Aufgaben

zu planen und zu erschließen?

Die Themen der Vorlesung werden anhand von Beispielen für Anwendungsszenarien motiviert und erläutert:

• Wie funktionieren Navigationssysteme?• Wie funktionieren Empfehlungs- und Entscheidungs-Unterstützungs-Systeme?• Wie kann das Verhalten von non player Charakters in Computerspielen gesteuert werden?

Zielgruppe: • Grundlagenkurs für Studierende der Informationswissenschaft


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 54

36653b Tutorium zu Mathematische Grundlagen (s. LV-Nr. 36653a) Ludwig,Mitarbeiter

Module: RZ - M 62.3Tutorium, SWS: 1

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMo wöch. 12:00 13:00 c.t. Gruppe 1 VG 0.14 Ludwig, MitarbeiterDi Einzel 14:00 16:00 c.t. 11.02.2014 11.02.2014 VG 0.04 Ludwig, MitarbeiterDi Einzel 14:00 16:00 c.t. 18.02.2014 18.02.2014 H 7 Ludwig, MitarbeiterDi wöch. 09:00 10:00 c.t. Gruppe 3 VG 0.14 Ludwig, MitarbeiterDi wöch. 13:00 14:00 c.t. Gruppe 5 VG 2.39 Ludwig, MitarbeiterDi wöch. 14:00 15:00 c.t. Gruppe 6 VG 0.15 Ludwig, MitarbeiterDi wöch. 14:00 15:00 c.t. Gruppe 8 S 119 * Ludwig, MitarbeiterDi wöch. 15:00 16:00 c.t. Gruppe 7 VG 0.15 Ludwig, Mitarbeiter

Kurzkommentar: Die aktuellen Termine und Räume werden im Kurs Mathematische Grundlagen bekannt gegeben.Kommentar: In der Veranstaltung werden Übungsaufgaben zu Beispielen aus den Anwendungsszenarien der Vorlesung

besprochen. Die Themen der Vorlesung sollen an Beispielen eingeübt werden. Die Studierenden sollen das erworbeneWissen anwenden und beherrschen lernen. Das Tutorium dient auch der Vorbereitung auf die Klausur, weil dieÜbungsaufgaben ein Vorbild für mögliche Klausuraufgaben abgeben.

Literatur: siehe Literaturangaben zur Vorlesung

36658a Einführung in die objektorientierte Programmierung mit C# (dazu Tutorium LV-Nr. 36658b) ReischerModule: INF - M 03.1 (2), INF - M 03.2 (2), MEI - M 03.WB (6), RZ - M 32.1 , RZ - M 62.3Vorlesung mit Übung, SWS: 2


Kommentar: Vorteile C#:

• Fundierte Programmier-Ausbildung im Hinblick auf Aufbaukurse wie ADP (Algorithmen, Datenstrukturen undProgrammierung) und Anwendungsprogrammierung unter Windows 8 vom selben Dozenten

• C# und das .NET-Framework als moderne Antwort auf Java, als allgemeine Leitsprache für die Entwicklung unterWindows und .NET und als Voraussetzung für Windows-8-Programmierung;

• Microsoft-Windows-Programmierung als Industriestandard für alle Plattformen (Desktop, Mobilgeräte) undeinheitlicher Programmierumgebung (einmal programmieren, überall laufen lassen)

• alternative Entwicklungssysteme und Implementierungen für .NET auf anderen Plattformen verfügbar (MonoDevelop:Linux/Android, Apple iOS/Lion X)

• sehr einfache und schnelle Programmierung durch integrierte Entwicklungsumgebungen wie Visual Studio (kostenlosfür Studenten)

• Aufbaukurs "Anwendungsprogrammierung" im SS 2014Literatur: Eigene Foliensätze mit Hinweisen auf kostenpflichtige und kostenfreie Literatur.Bemerkung: Falls die Vorlesung C# im Studiengang Medieninformatik (MEI-M03.1 oder MEI-M 03.WB mit je 6 LP) verwendet wird,

ist das Tutorium eine verpflichtende Übung zur Vorlesung. Falls C# im Studiengang Informationswissenschaft anModulposition INF-M03.1 (2 LP) oder INF-M 03.2 (2 LP) eingebracht wird, erhalten Sie für das Tutorium im Wahlbereichder Informationswissenschaft zusätzlich 4 LP: INF-M03.WB (4) (separate FlexNow-Anmeldung erforderlich!)

Voraussetzung: Keine.Leistungsnachweis: Das Bestehen der Übungsaufgaben (mind. 50%) ist Voraussetzung zum Bestehen des Kurses.

Falls die Vorlesung C# im Studiengang Medieninformatik verwendet wird, ist die/das Übung/Tutorium verpflichtend zurVorlesung.

Lerninhalte: Inhalte:

• Grundlagen des .NET-Frameworks als Rahmen für die Programmierung unter C#;• Grundlegende Bausteine und Methoden der Programmiersprache C#:

+ grundlegende Datenstrukturen (einfache und komplexe Typen von Daten),+ grundlegende Programmierkonstrukte (prozedurale/funktionale, strukturale und objektorientierte Programmierung[OOP]).

• grundlegende Ein-/Ausgabe von/auf Bildschirm und von/in Dateien;• Fokus auf einfache Verarbeitung textbasierter Information.

Theorie und Praxis mit Übungsaufgaben zu allen Themenbereichen.Zielgruppe: Kurs wird empfohlen für Informationswissenschaftler (IWler) im 1. Hauptfach und niedrigem Semester; auch IWler im 2.

Hauptfach, sofern nicht Medieninformatik als 1. Hauptfach (dann dort evtl. Java). Geeignet auch für alle IWler höhererSemester, die eine zweite Programmiersprache einbringen wollen oder müssen. Ebenso für Studierende andererFachrichtungen, die allgemein einen Programmierschein erwerben wollen.


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 55

36658b Tutorium zu Einführung in die objektorientierte Programmierung mit C# ReischerModule: INF - M 03.WB (4), RZ - M 32.1 , RZ - M 62.3Tutorium, SWS: 2

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMo wöch. 10:00 12:00 c.t. Gruppe 1 CIP-PT1 Mitarbeiter, ReischerMo wöch. 14:00 16:00 c.t. Gruppe 2 CIP-PT1 Mitarbeiter, ReischerDo wöch. 12:00 14:00 c.t. Gruppe 3 CIP-PT1 Mitarbeiter, Reischer

Kurzkommentar: Termine werden im Kurs "Einführung in die objektorientierte Programmierung mit C#" bekannt gegeben.Bemerkung: Falls die VL "Programmieren: C#" (LV-Nr. 36658a) im Studiengang Medieninformatik (MEI-M03.WB mit 6 LP)

verwendet wird, ist dieses Tutorium eine verpflichtende Übung zur Vorlesung. Falls die VL "Programmieren C#"an Modulposition INF-M03.1 (2 LP) oder INF-M 03.2 (2 LP) eingebracht wird, erhalten Sie für dieses Tutoriumim Wahlbereich der Informationswissenschaft zusätzlich 4 LP: INF-M03.WB (4) (separate FlexNow-Anmeldungerforderlich!)

36659a Algorithmen, Datenstrukturen und Programmierung (dazu Übung s. LV-Nr. 36659a) ReischerModule: INF - M 03.3 (4), MEI - M 03.2 (6), RZ - M 33.1 , RZ - M 62.3Vorlesung, SWS: 2


Kommentar: ADP-Ziele:

• Kompetenz zum Verstehen, Bewerten, Entwickeln und Implementieren von Algorithmen, Datenstrukturen undProgrammen/Programmiersprachen;

• Kenntnis verschiedener Programmierparadigmen und Fähigkeit zur Auswahl geeigneter Programmiersprachen fürbestimmte Anforderungen/Aufgabenstellungen.

Literatur: Eigene Foliensätze.Voraussetzung: Beherrschung einer Programmiersprache, vorzugsweise Java oder C#.Leistungsnachweis: Das Bestehen der Übungsaufgaben (mind. 50%) ist Voraussetzung zum Bestehen des Kurses.

Falls die VL Algorithmen, Datenstrukturen und Programmierung (LV-Nr. 36659) im Studiengang Medieninformatikverwendet wird, ist die Übung (LV-Nr. 36659a) verpflichtend zur Vorlesung.

Wenn Sie die Prüfungsleistung für INF-M 03.3 (4) einbringen, können Sie durch die Teilnahme an der Übung (LV-Nr.36659a) zusätzlich 2 Leistungspunkte im Wahlbereich erhalten (separate FlexNow-Anmeldung erforderlich): INF-M03.WB (2).

Lerninhalte: Programmierung: Historie/Definition/Grundlagen der Programmierung, Grundlagen Datenstrukturen und Algorithmen,Klassifikation/Eigenschaften/Paradigmen/Bewertungskriterien von Programmiersprachen; Übungsaufgaben/Kontrollfragen.

Datenstrukturen: Grundlagen von Datenstrukturen (Wert vs. Referenzen, Datenklassen vs. -instanzen usw.),Klassifikation von Datenstrukturen (homogene vs. heterogene und integrierte vs. separierte), elementare Datentypenund Konstruktion komplexer Datenstrukturen, (einfache) Verarbeitung komplexer Datenstrukturen; Übungsaufgaben/Kontrollfragen.

Algorithmen: Grundlagen von Algorithmen (elementare/komplexe Bestandteile, Verfahren der Problemlösung/-reduktion), Klassifikation/Bewertungskriterien/Komplexitätsklassen von Algorithmen, iterative vs. rekursive Standard-/Such-/Sortier-/Kombinationsalgorithmen, Übungsaufgaben/Kontrollfragen.

Zielgruppe: Studierende der Informationswissenschaft und Medieninformatik ab frühestens 2. Semester (falls Programmierscheinerworben).

36659b Übung zu (V) Algorithmen, Datenstrukturen und Programmierung (s. LV-Nr. 36659) Bienk,Fuchs

Module: INF - M 03.WB (2), RZ - M 33.1 , RZ - M 62.3Übung, SWS: 1, Max. Teilnehmer: 25

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDo wöch. 10:00 12:00 c.t. Gruppe 1 CIP-PT2 FuchsDo wöch. 10:00 12:00 c.t. Gruppe 2 CIP-RZ2 BienkDo wöch. 12:00 14:00 c.t. Gruppe 3 CIP-PT2 Fuchs

Leistungsnachweis: Falls die VL Algorithmen, Datenstrukturen und Programmierung (LV-Nr. 36659) im Studiengang Medieninformatikverwendet wird, ist diese Übung verpflichtend zur Vorlesung.

Falls die VL Algorithmen, Datenstrukturen und Programmierung an Modulposition INF-M03.3 (4 LP) eingebracht wird,können Sie für diese Übung im Wahlbereich der Informationswissenschaft zusätzlich 2 LP erhalten: INF-M03.WB (2)(separate FlexNow-Anmeldung erforderlich!)


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 56

36663a Markup-Sprachen (dazu Übung siehe LV-Nr. 36 663b) BurghardtModule: INF - M 04.2 (4), INK - M 10.3 (4), MEI - M 04.WB (4), RZ - M 22.1 , RZ - M 62.3Grundkurs, SWS: 2

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMo Einzel 14:15 15:15 c.t. 17.02.2014 17.02.2014 Klausur (neuer Raum:

H37)

Mo wöch. 14:00 16:00 c.t. H40 BurghardtKurzkommentar: Bitte beachten Sie den geänderten Raum für die Klausur am 17.2.2014: Statt in H40 findet die Klausur nun in H37 statt.Kommentar: Für diesen Kurs sind keine Vorkenntnisse nötig. Der Kurs gibt einen Überblick zu grundlegenden Konzepten der

Dokumentauszeichnung sowie der Dokumentgrammatiken. Dabei werden verschiedene Auszeichnungssprachenvorgestellt und zueinander in Beziehung gesetzt, bzw. deren Einsatzmöglichkeiten aufgezeigt. Einen besonderenSchwerpunkt der Veranstaltung stellen die Extensible Markup Language (XML) sowie verwandte Technologien, wiez.B. XSL oder XPointer, dar. Exemplarisch werden auch konkrete, XML-basierte Markup-Sprachen, wie etwa SVG(zur Darstellung von Vektorgrafiken) oder VoiceXML (zur Modellierung von Dialogen), im Kurs behandelt. Ein Ausblickzu spezifischen Themen wie etwa der Text Encoding Initiative (TEI), Semantic Web Markup (RDF, OWL, DC) oderdem Textsatz mit TEX / LATEX, rundet den Grundkurs Markup-Sprachen ab und stellt sicher, dass die Kursteilnehmereinen guten Überblick über die relevanten Themen und Konzepte im Bereich der Informationsstrukturierung mitAuszeichnungssprachen erhalten.

Parallel zum Grundkurs wird eine Übung (Dozent: Florian Meier) angeboten, in der ausgewählte Themenpraktisch geübt und vertieft werden. Die Übung wird als eigene Veranstaltung angeboten, für die ein optionalerLeistungsnachweis erbracht werden kann.

Literatur: • Münz, Stefan (2007). SelfHTML. HTML-Dateien selbst erstellen.• Pilgrim, Mark (2010). Dive into HTML5. http://diveintohtml5.info/• Behme, Henning und Stefan Mintert (2000). XML in der Praxis. Extensible Markup Language für Profis. http://

www.linkwerk.com/pub/xmlidp/2000/• W3Schools Online Web Tutorials (Einführungen und Übungen zu fast allen relevanten Themengebieten dieser

Veranstaltung - sehr empfehlenswert!) http://www.w3schools.com/Voraussetzung: Keine Voraussetzungen oder Vorkenntnisse nötig.Leistungsnachweis: KlausurLerninhalte: • Grundlagen von Markup-Sprachen

• Standard Generalized Markup Language (SGML) und Document Type Definitions (DTDs)• HTML5 und CSS• XML und XML Schema• Extensible Stylesheet Language (XSL), XPath, XLink, XPointer• Text Encoding Initiative (TEI)• Scalable Vector Graphics (SVG), Synchronized Multimedia Integration Language (SMIL)• VoiceXML• TEX, LATEX• Semantic Web Markup: Resource Description Framework (RDF), Web Ontology Language (OWL), Dublin Core (DC)

36663b Übung zu GK Markup-Sprachen (s. LV-Nr. 36 663a) MeierModule: INF - M 04.WB (2), MEI - M 04.WB (2), RZ - M 22.1 , RZ - M 62.3Übung, SWS: 1

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMi wöch. 14:00 16:00 c.t. Gruppe 1 CIP-PT4 MeierDo wöch. 12:00 14:00 c.t. Gruppe 2 CIP-PT4 Meier

Kommentar: Die Übung vertieft die Themen der Vorlesung durch praktische Aufgaben. Es werden 7-8 Sitzungen abgehalten, dienicht wöchentlich stattfinden, sondern nach Ankündigung. Dabei werden folgende Themen behandelt:

• SGML und DTDs• HMTL (5) und CSS• XML, XML Namensräume und XML-Schema• XSL und XPath• SVG und SMIL• TEX und LATEX

36667 Vertiefungsseminar Softwareergonomie BienkModule: INF - M 05.2 (7), RZ - M 21.2 , RZ - M 62.3Vertiefungsseminar, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 60



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Mi wöch. 14:00 16:00 c.t. H 4 BienkKommentar: Ausgehend von einer kurzen Rekapitulation der Grundlagenveranstaltung und der Beobachtung, dass im Rahmen

dieser im Wesentlichen qualitative Richtlinien zur Systemgestaltung vorgestellt wurden, werden die Teilnehmerin das Gebiet der summativen Usability-Evaluierung eingeführt. Gegenstand sind dabei messbare Parameter,welche im Rahmen von Benutzerstudien erhoben werden und die Quantifizierung der Usability von Systemenbzw. deren Vergleich ermöglichen. Im praktischen Hauptteil des Seminars werden die Teilnehmer in Gruppenzwei konkrete Systeme vergleichend evaluieren. Dabei wird der gesamte Zyklus bestehend aus Taskdefinition,Probandenrekrutierung, Durchführung der Studie, Datenexploration/-analyse und Dokumentation (in Form einer fiktivenVeröffentlichung) durchlaufen.

Literatur: Sarodnick, Florian ; Brau, Henning: Methoden der Usability Evaluation: Wissenschaftliche Grundlagen und praktischeAnwendung. 2 : Huber, Bern, 2011.Tullis, Tom ; Albert, Bill: Measuring the User Experience: Collecting, Analyzing, and Presenting Usability Metrics.Morgan Kaufmann, 2008.

Bemerkung: Vertiefendes Seminar zur Veranstaltung "Grundlagen der Softwareergonomie"Leistungsnachweis: Schriftliche Ausarbeitung

36673 Einführung in das Projektmanagement BienkModule: INF - M 07.1 (5), MEI - M 10.WB (4), RZ - M 53.1 , RZ - M 62.3Grundkurs, SWS: 2

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMo Einzel 12:00 14:00 c.t. 25.11.2013 25.11.2013 CIP-RZ2 BienkMo Einzel 14:00 16:00 c.t. 25.11.2013 25.11.2013 CIP-RZ3 BienkMo Einzel 12:00 14:00 c.t. 02.12.2013 02.12.2013 CIP-RZ2 BienkMo Einzel 14:00 16:00 c.t. 02.12.2013 02.12.2013 CIP-RZ3 BienkMo Einzel 12:00 14:00 c.t. 09.12.2013 09.12.2013 CIP-RZ2 BienkMo Einzel 14:00 16:00 c.t. 09.12.2013 09.12.2013 CIP-RZ3 BienkMo wöch. 12:00 14:00 c.t. Gruppe 1 H14 BienkMo wöch. 14:00 16:00 c.t. Gruppe 2 H 7 Bienk

Kurzkommentar: Anmeldung nur für Gruppe 1 und 2 erforderlich, nicht für Einzeltermine!Kommentar: Ziel des Kurses ist es, die grundlegenden Aufgaben, Prozesse, Methoden und Werkzeuge des IT-Projektmanagements

zu vermitteln. Aufbauend auf Vorgehensmodellen in der Softwareentwicklung werden Projektorganisationsformen undderen wesentliche Bestandteile und Abläufe vorgestellt. Neben dem klassischen Projektmanagement werden hierbeiauch neuere, agile Vorgehensweisen beleuchtet.Der Kurs gliedert sich in eine Inputphase und eine Vertiefungsphase. In der Inputphase werden die theoretischenGrundlagen durch den Dozenten vorgestellt. In der Vertiefungsphase wird mithilfe von PM-Tools, Fallstudien undÜbungsaufgaben ein praktischer Bezug zum Thema hergestellt.

Literatur: Hindel, Bernd (2004). Basiswissen Software-Projektmanagement. Heidelberg: dpunkt-Verlag.Kerzner, Harold (2008). Projektmanagement. Ein systemorientierter Ansatz zur Planung und Steuerung. Heidelberg:mitp.Oestereich, Bernd & Weiss, Christian (2008). APM – Agiles Projektmanagement. Heidelberg. dpunkt-Verlag.Schwaber, Ken (2009). Agiles Projektmanagement mit Scrum. Unterschleissheim: Microsoft Press.Hinweis: Campuslizenz für Hochschule für angewandte Wissenschaften (per VPN-Client der FH – auch hier geht derUNI-NDS-Account – erreichbar)

Leistungsnachweis: Referat/Hausarbeit und Klausur

Falls die Anzahl der Teilnehmer die Kapazität der Referatsthemen übersteigt, müssen diejenigen Teilnehmer, die keinReferatsthema bearbeiten, eine äquivalente Hausarbeit verfassen.

Lerninhalte: Grundlagen des (Software-)Projektmanagement

Modul RZ M63 - Angebote der Wirtschafts- und Rechtswissenschaften

21172 IT-Recht FritzscheModule: MED-M 07.5 WB , RZ - M 63.0Internetseminar, SWS: 2, ECTS: 5Kurzkommentar: Die Anmeldung zu diesem Online-Kurs erfolgt über die Website der vhb, s. Link.Kommentar: SP 7 und 9; Wirtschaftsinformatik, Medienwissenschaften und ähnliche

Das IT-Recht ist eine Querschnittsmaterie, die sich mit rechtlichen Fragen beschäftigt, die sich aus dem rechtlichenSchutz und der wirtschaftlichen Verwertung von Informationstechnologien ergeben.Im ersten Teil des Kurses werden die Rechte des Geistigen Eigentums im Überblick vorgestellt, die für den IT-Bereichbedeutsam sind, also v.a. Patent-, Urheber- und Kennzeichenrechte. Im zweiten Teil geht es um vertragsrechtlicheAspekte wie den Vertragsschluss und Verbraucherschutz im Internet, den „Softwarevertrag”, den „Webdesign-Vertrag”und ähnliche Fragen. Der dritte Teil behandelt Konflikte mit Dritten und Möglichkeiten des Rechtsschutzes.


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 58

Grundkenntnisse im Zivilrecht sind zwingend erforderlich. Für Medienwissenschaftler wird die Einführung 21 811 oderdie Einführung in die Rechtswissenschaft bei der Virtuellen Hochschule Bayern empfohlen.Die Kursteilnahme erfordert eine Anmeldung unter http:/www.vhb.org, die für Studierende bayerischer Hochschulenkostenlos ist. Der Kurs dient für Studierende der Universität Regensburg als Begleitmanuskript zu den zivilrechtlichenVeranstaltungen der Jura-Schwerpunktbereiche 7 und 9 bzw. für Medien- und ähnliche Wissenschaften.Der vhb-Kurs bietet die Möglichkeit, eine Prüfung abzulegen und einen Leistungsnachweis zu erwerben. DerPrüfungszeitpunkt kann individuell gewählt werden.

Literatur: Textsammlungen zum IT- oder Computerrecht, z.B. Fechner, Textbuch Medienrecht, C.F. Müller Verlag, oder IT- undComputerrecht, dtv Beck-Text Nr. 5562, oder Wichtige Wirtschaftsgesetze für Bachelor Band 1 und 2, nwb-Verlag(jeweils aktuellste Auflage). (jeweils aktuellste Auflage)

Bemerkung: Sprechstunde:

Do 9 - 10 Uhr sowie nach der Veranstaltung oder nach Vereinbarung.

21405 Einführung in die EDV für Juristen, ab 1. Sem. MenningerModule: G0.0 , RZ - M 63.0Blockveranstaltung, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 25

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungFr Einzel 13:00 18:00 s.t. 08.11.2013 08.11.2013 CIP-VG MenningerSa Einzel 09:00 18:00 s.t. 09.11.2013 09.11.2013 CIP-VG Menninger

Kurzkommentar: Restplatzvergabe (mit Warteliste) ab 23.10.2013 über LSF bis kurz vor Kursbeginn

Kommentar: Kursziel:Die Veranstaltung wendet sich an Jurastudenten und will studienspezifische EDV-Kenntnisse vermitteln. Spezialwissenist nicht erforderlich, jedoch sollten die Teilnehmer in der Lage sein, grundlegende Computerfunktionen (Ein- undAusschalten, Öffnen und Speichern von Dateien usw.) im Bereich der Hard- und Software ausführen zu können.Folgende Themenbereiche werden behandelt: Vorstellung des Computernetzwerkes der Universität Regensburg.Zusätzlich werden die Nutzungsmöglichkeiten der auf dem Campus verfügbaren Hard- und Software in den CIP-Poolsund von zu Hause aus erläutert.Einen weiteren Block bildet die Einführung in ausgewählte Standardsoftware. Es werden vor allem die ProgrammeMS-Word (Format- und Dokumentvorlagen, automatische Inhaltsverzeichnisse usw.) und MS-Power-Point (Erstelleneinfacher Präsentationen) mit konkretem Anwendungsbezug zum Jurastudium besprochen.Den dritten Themenbereich bildet die Vorstellung gängiger juristischer Informationssysteme. Damit sind in erster Liniejuristische Datenbanken (Juris, beck-online, EUR-Lex usw.) und Informationsangebote im Internet gemeint. In diesemBereich besteht ein vielschichtiges Angebot, das gerade in letzter Zeit an Bedeutung für die juristische Arbeit gewonnenhat. Der Zugang zu und die Bedienung ausgewählter Ressourcen wird erläutert und anhand von Übungen vertieft.

Zielgruppe: Studierende ab dem 1. Sem.

22010 Grundlagen der Wirtschaftsinformatik MecklModule: G0.0 , RZ B6.0 , RZ - M 63.0 , WiWi - BSc - Allgemeine Grundlagen BWL/VWLBlockveranstaltung, SWS: 2, ECTS: 6

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungDo Einzel 14:00 16:00 c.t. 30.01.2014 30.01.2014 H26 Meckl

Kurzkommentar: Die Veranstaltung findet am 24.01.2013 ab 14 Uhr im H15 statt.

22061 Betriebliche Informationssysteme MecklModule: RZ - M 63.0 , WiWi - BSc - WirtschaftsinformatikVorlesung, SWS: 2, ECTS: 6, Max. Teilnehmer: 150

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMo Einzel 14:00 16:00 c.t. 27.01.2014 27.01.2014 H43 MecklDo wöch. 10:00 12:00 c.t. 17.10.2013 06.02.2014 H14 Meckl

22062 Übung zu Betriebliche Informationssysteme MecklModule: G0.1 , RZ B6.1 , RZ - M 63.0 , WiWi - BSc - WirtschaftsinformatikÜbung, SWS: 2, ECTS: 6

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMi wöch. 16:00 18:00 c.t. 23.10.2013 04.02.2014 Meckl


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 59

22063 Workshops zu Betriebliche Informationssysteme MecklModule: G0.1 , RZ B6.1 , RZ - M 63.0 , WiWi - BSc - WirtschaftsinformatikWorkshop, SWS: 2, ECTS: 6, Max. Teilnehmer: 150

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungMo wöch. 14:00 16:00 c.t. 21.10.2013 03.02.2014 CIP-RWL r MecklMo wöch. 16:00 18:00 c.t. 21.10.2013 03.02.2014 CIP-RWL r MecklDi wöch. 14:00 16:00 c.t. 22.10.2013 04.02.2014 CIP-RWL r MecklDi wöch. 16:00 18:00 c.t. 22.10.2013 04.02.2014 CIP-RWL r MecklDo wöch. 14:00 16:00 c.t. 24.10.2013 06.02.2014 CIP-RWL r MecklDo wöch. 16:00 18:00 c.t. 24.10.2013 06.02.2014 CIP-RWL r Meckl

22117 Programmieren in Eviews KnoppikModule: RZ - M 63.0 , WiWi - BSc - Schwerpunktmodul Empirische Wirtschaftsforschung , WiWi - BSc - Wahlbereich W in Studienphase 2 ,

WiWi - Ökonometrie im HauptstudiumCip-Pool-Übung, SWS: 2

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungFr Einzel 14:00 16:00 c.t. 18.10.2013 18.10.2013 CIP-VG Knoppik Klausur

- Block 09:00 13:00 c.t. 01.10.2013 02.10.2013 CIP-RWL r Knoppik Blockveranstaltungvom 30.09.2013 -02.10.2013 im CIPPool RW(L) U 01 rechtsund vom 09.10.2013- 11.10.2013 im CIPPool RW(L) U 01 links,jeweils von 9 - 13 Uhr.

- BlockSa 09:00 13:00 c.t. 09.10.2013 11.10.2013 CIP-RWL li Knoppik Blockveranstaltungvom 30.09.2013 -02.10.2013 im CIPPool RW(L) U 01 rechtsund vom 09.10.2013- 11.10.2013 im CIPPool RW(L) U 01 links,jeweils von 9 - 13 Uhr.

- Block 09:00 13:00 c.t. 24.03.2014 26.03.2014 CIP-RWL r Knoppik Block: 6 Tage in 2Wochen vor SS 2014:24.03. - 26.03.2014 und02.04. - 04.04.2014

22802 Software Engineering I SneedModule: RZ - M 32.0 , RZ - M 63.1 , WiWi - BSc - Wahlbereich W in Studienphase 2Vorlesung, SWS: 2, ECTS: 4

Tag Rhyth. von bis Zeit Anfangsdatum Enddatum Gruppe Raum Dozent BemerkungFr wöch. 09:30 14:00 s.t. 25.10.2013 13.12.2013 VG 1.30 SneedSa Einzel 10:00 12:00 s.t. 14.12.2013 14.12.2013 VG 2.45 Sneed

Lerninhalte: Software Engineering (SE) is the systematic and engineering-driven process of the conceptualization and thedevelopment of Software. The major goal of this lecture is to give the students an overview about the involved stepsand the most important methods and techniques that are used in the SE environment. Thereby the main focus isspotted on the analysis- and design-phase. Therefore the main focus of this course is on software project and productmanagement. The course combines lectures with industrial case studies and practical exercises in software projectmanagement, both conventional and agile, to make the students capable of planning, estimating, organizing andmonitoring small and medium size projects in a business environment. The lecture will be taught in English language.

Topics:

• Software Process Management


erstellt am: 8.4.2014, 11:9 Uhr 60

• Software Requirements Management• Software Cost Management• Software Project Management• Software Quality Management• Software Test Management• Software Product Management• Software Service Management

Documents

Wichtige Hinweise zur Studienbegleitenden IT-Ausbildung ... · • Seriendruck, Formulare mit Word erstellen 60113a Einführung in das Layouten von Flyern und Plakaten mit Adobe Indesign