Wie man eine Errterung schreibt
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Wie man eine Errterung schreibtFREIE ERRTERUNG* Ntzliche Tipps
fr Gliederung, Thesen, Argumente
Die Errterung einer strittigen Frage erfordert Sachwissen. In
einer Stoffsammlung trgt man zusammen, was man ber das Thema wei.
Dieser Stoff muss nun gegliedert werden. Man macht sich einen Plan
und geht dann an die Ausarbeitung. Eine Errterung besteht immer aus
drei Teilen:
* Die Aufsatzart der Errterung besteht aus Einleitung Hauptteil
SchlussDie Einleitung weckt das Interesse des Lesers am Thema und
fhrt zur ersten These hin. Im Hauptteil werden die Argumente
dargestellt. Er ist meist in sich noch einmal in zwei Abschnitte
gegliedert: These oder Pro-These (Argumente, die dafr sprechen) und
Antithese oder Contra-These (Argumente, die dagegen sprechen). Im
Schlussteil werden die Argumente abgewogen. Auf dieser Basis trifft
man eine eigene, sachlich begrndete Entscheidung. Um zu verstehen,
worauf es bei dieser Aufsatzform ankommt, ist ein Beispiel
hilfreicher als theoretische Anweisungen. Das Beispielthema soll
lauten: "Sollte jeder Schultag mit einer Sportstunde beginnen?" Als
Antwort auf diese Frage muss man am Ende des Aufsatzes zu einer
begrndeten Ja- oder Nein-Entscheidung oder zu einem Kompromiss
kommen.
* Inhaltliche Erarbeitung und Gliederung des Themas
1. Einleitung: Wir gehen aus von einer allgemein bekannten
Tatsache: Zu wenig Schulsport, Unterricht zu kopflastig. Oder: Wir
gehen aus von einem Einzelfall: An der xy-Schule wurde der
Schulsport in der Mittelstufe auf eine Wochenstunde gekrzt
2. Hauptteil: Zuerst kommt die These, zu der man die schwcheren
Argumente hat, fr die man sich eher nicht entscheiden wird.
2.1 Einiges spricht dafr, jeden Schultag mit einer Sportstunde
zu beginnen (= Pro-These):
2.1.1 Das erste Pro-Argument. Es enthlt eine Begrndung fr die
These und mglichst auch ein Beispiel: Mehr Bewegung ist gesund und
hilft gegen bergewicht und Haltungsschden.
2.1.2 Das zweite Pro-Argument, auch dies enthlt eine Begrndung:
Sport frdert auch die Lernfhigkeit. Wir beschrnken uns hier auf
zwei Argumente, natrlich kann man noch weitere bringen.
berleitung: Ein Satz/eine Frage sollte nun diese Pro-Argumente
mit dem nchsten Abschnitt verbinden. Jetzt folgen die Argumente zur
Contra-These:
2.2. Vieles spricht dagegen, jeden Tag mit einer Sportstunde zu
beginnen (= Contra-These):
2.2.1 Zustzliche Sportstunden wrden die Unterrichtszeit
verlngern.
2.2.2 Die Schler sitzen nach dem Sport erschpft und verschwitzt
in den Stunden.
2.2.3 Es lsst sich organisatorisch gar nicht durchfhren, dass
alle tglich Sport haben. Das strkste Argument immer am Ende des
Hauptteils bringen!
3. Schluss: In diesem Beispiel kann man zu einer Nein-Antwort
kommen: Die Nachteile berwiegen, vor allem lsst sich der Vorschlag
nicht durchfhren. Oder zu einer Kompromiss-Antwort: Etwas mehr
Schulsport wre gut, dafr mssten aber andere Fcher gekrzt werden. Im
Schlussteil greift man geschickt einige Argumente kurz auf, die die
eigene Entscheidung begrnden. Hier ist auch Raum fr weitergehende
Vorschlge, die ber die ursprngliche Frage hinausgehen. Zum
Beispiel: Ganztagsschulen mit Sportangeboten am Nachmittag.
These Argument BeispielEine These ist eine nur Behauptung. Sie
muss durch Argumente gesttzt werden. Argumente liefern Begrndungen
fr die Richtigkeit der These. Ein Argument besteht aus mehreren
Stzen. Es ist gut, jeweils ein Beispiel anzufhren, das zeigt, wie
sinnvoll, treffend, wichtig das Argument ist. Um berhaupt Argumente
zu finden, braucht man Sachkenntnis und/oder eigene
Erfahrungen.TEXTGEBUNDENE ERRTERUNGEinleitung: Erfassung der
Formalitten und Eingrenzung des Themas - Autor - Titel - Datum der
Verffentlichung - Textsorte (z.B. Zeitungsartikel oder Essay) -
Einordnung des Themas (Worum handelt der vorliegende Text?)
Hauptteil:
Im Hauptteil der textgebundenen Errterung geht es um die
inhaltliche Erfassung der Argumentationsstruktur. Darunter versteht
man nicht die reine Wiedergabe des Inhalts, sondern eine logische
Errterung der Zusammenhnge zwischen zentralen Thesen
(Behauptungen), sttzenden Argumenten und dazugehrigen
Beispielen.(s. Hauptteil bei der freien Errterung)Schluss:
Kritische Stellungnahme Stimme ich der Argumentation zu? - Was kann
man der Argumentation hinzufgen? - Wo gibt es dennoch Differenzen?
- Weshalb ist die Argumentation berzeugend? - Stimme ich der
Argumentation nicht zu? - Wo weist die Argumentation des Verfassers
Schwchen auf? - Lassen sich bestimmte Argumente entkrften? - Eigene
Position deutlich machen. - Neue Argumente finden, um die eigene
Position zu sttzen. - Mgliche Lsungswege aufzeigen.
