Wilhelm-Raabe-Schule

Ihre Oberschule in Hameln

Jahrgang 9 und 10

Wilhelm-Raabe-Schule Wir sind Oberschule!

Nicht HauptschuleNicht Realschule

Sondern eine Kombination aus beiden

Die Oberstufe der Oberschule

Jahrgänge 9/10

Vorbemerkung: (Grundsatzerlass)• Oberschule bietet Schülern Möglichkeit

zurjeweils eigenen Schwerpunktbildung. (entsprechend ihrer Leistungsfähigkeit sowie ihren Neigungen und Interessen)

Das bedeutet konkret :• Oberschule: 2 Angebote für Schüler:

• Berufspraktischer Schwerpunkt (KOOP) (Unterricht an Berufsschulen an 2 Tagen pro Woche)Ziel: berufliche Ausbildung

UND!

• Profile (Unterricht in 3 Schwerpunktfeldern)Ziel: berufliche Ausbildung und Übergang in weiterführende Schulen (Unterricht an Berufsschulen an 4 Stunden pro Woche)

Organisation der Oberschule

in den Jahrgängen 9/10

Unsere Oberschule arbeitet

•Jahrgangs-bezogen• Weiterführung der bestehenden Klassen• Passende Angebote - je nach Leistung

und Interesse - für alle Schülerinnen und Schüler• Alle Abschlüsse möglich

Jahrgangsbezogene Klassen

•Versetzungen mit großzügigen AusgleichsregelungenDetails•Kein Schüler besucht eine

Hauptschule!•Schülerbezogene Differenzierung

nach individuellen Stärken• Z.B. E-Kurs in Mathematik

trotz Schwächen in Englisch / Deutsch

Bisherige Situationvon Klasse 5 bis Klasse 8• Alle Schüler gemeinsam

in „jahrgangsbezogenen“ Klassen• Differenzierung (E-Kurse & G-Kurse)

in Englisch & Mathematik ab Klasse 7 (6)• Differenzierung

in Deutsch ab Klasse 8

Situation im Schuljahr 2016/17• Jahrgang 9 – fast so wie

bisher!• Alle Schüler weiterhin gemeinsam in

„jahrgangsbezogenen“ Klassen• Differenzierung:

wie bisher in Englisch, Deutsch, MathematikNeu dazu: ein naturwissenschaftliches Fach• Neu: „KOOP“ oder „Profile“

KOOP – Profile ?Was ist der Unterschied?•KOOP:• 3 Tage (20 Stunden) Unterricht in

der WRS;Hauptfächer und wichtige Nebenfächer• 2 Tage (14 Stunden) Unterricht

– praktisch und theoretisch – an einer Berufsschule;

Nähere Informationen Herr Rose

KOOP – Profile ?Was ist der Unterschied?

•Profile (1):• 4½ Tage (26 Stunden) Unterricht

in WRS;alle Fächer wie bisher,teilweise auf erhöhtem Anspruchsniveau• An einem Tag 4 Stunden) an

Berufsschule;ESS, ERS, HLA – je nach gewähltem Profil;• Berufsschulen spezialisiert• breites Angebot sonst nicht möglich

KOOP – Profile ?Was ist der Unterschied?•Profile (2):• 4 unterschiedliche Profilangebote:• Wirtschaft (HLA)• Gesundheit und Soziales (ESS)• Technik (ERS)• (Französisch – wird wegen fehlender Nachfrage derzeit nicht angeboten)

KOOP oder Profile?Was ist richtig für mein

Kind?•Profile:

Kennzeichen der Realschule•Deshalb:

Zugangsregelungen:• Erfolgreiche (4) Teilnahme an E-Kursen

- oder• Besonders gute (2,4) Leistungen in G-

Kursen - und• Notendurchschnitt insgesamt besser als

3,5

KOOP oder Profile?Was ist richtig für mein

Kind?•Also:

Nicht jeder darf zum Profilunterricht!•Aber:

Auch „Profiler“ können an KOOP teilnehmen!• Weil ihnen Praxis mehr liegt als

Theorie• Weil sie schon klare Berufswege vor

sich sehen• Weil Fachhochschulreife/Abitur

unrealistisch ist

KOOP oder Profile?Was ist richtig für mein

Kind?•Wer sollte am Profilunterricht

teilnehmen?• Jede(r), die/der klar die Bedingungen

erfüllt;• Wer die typische Arbeit in der Schule

mag und noch einige Jahre „ertragen“ will;• Wer sicher eine weiterführende

Schule besuchen will, weil Fachhochschulreife eine echte Perspektive ist;

KOOP oder Profile?Was ist richtig für mein

Kind?•Wer sollte am KOOP-Unterricht

teilnehmen?• Jede(r), die/der die Bedingungen für

die Profile nicht erfüllt;• Wem die typische Arbeit in der Schule

eher nicht liegt und wer lieber praktisch arbeitet;• Wer eine Lehrstelle nach Klasse 10 in

Aussicht hat!• Wer keine weiterführende Schule

besuchen will, weil Fachhochschulreife oder gar Abitur keine erreichbare Perspektive ist;

KOOP und Profile?Wie soll das praktisch

gehen?

•KOOP-Schüler und PROFIL-Schüler zusammen in einer Klasse?•Schwierig, aber lösbar!•Stundenplan

Ein möglicher Stundenplan in Klasse 9

Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag

7.55 – 8.40 Mathematik(E/G-Kurs)

GSW / AW NatWiProjektPesta

NatWiProfilWRS

Deutsch (alle)

Mathematik(E/G-Kurs)

8.40 – 9.25 Mathematik(E/G-Kurs)

Deutsch(alle)

Mathematik(E/G-Kurs)

9.45 – 10.30 Deutsch(E/G-Kurs)

+ Kunst

DeutschZusatz-angebot

Englisch(E/G-Kurs)

Englisch(E/G-Kurs)

10.30-11.15 Fahrzeit Profil Englisch(E/G-Kurs)

Englisch(E/G-Kurs)

11.35–12.20GSW / AW

Werte & Normen Profile

ERSESSHLA

GSW / AW Deutsch (alle)

12.20–13.05WPK

„Fliegen“Pesta

WPK„MuKuBi /

Sport“

WRS

Naturwissen- schaften

(E/G-Kurs

Werte & Normen

Sport

Abschlüsse in der Oberschule

nach Klasse 10:Es gelten die Regeln der

IGS!• § 13Sekundarabschluss I – Hauptschulabschluss• Alle Fächer mindestens „4“

mit den üblichen Ausgleichsregelungen (Nicht die der Hauptschule!)

§ 14 - Sekundarabschluss I – Realschulabschluss

• Mindestens ausreichende Leistungen in mindestens zwei E-Kursen,• Mindestens befriedigende Leistungen in den

verbleibenden G-Kursen, und • Mindestens befriedigende Leistungen in

zwei Fächern ohne Fachleistungsdifferenzierung

§ 15 Erweiterter

Sekundarabschluss I• befriedigende Leistungen in drei E-Kursen und • ausreichende Leistungen im vierten E-Kurs

oder gute Leistungen in einem G-Kurs, • im Durchschnitt befriedigende Leistungen

in den übrigen Fächern und in den WPKs• In die Berechnung des Durchschnittswertes

sind bis zu zwei E-Kurse einzubeziehen, wenn diese Kurse besser als 4 sind.

§ 16 Hauptschulabschluss

• Alle Fächer mindestens „4“ § 13• Wer das nicht schafft, erwirbt den

„normalen Hauptschulabschluss“, wenn die Leistungen in Klasse 10 den Anforderungen für den Erwerb des Hauptschulabschlusses nach dem Besuch des 9. Schuljahrgangs entsprechen.(Großzügige Ausgleichsregelungen!)

Sonderfall Hauptschulabschluss nach

9Wer sicher weiß, dass er schon nach Klasse 9 in eine Ausbildung wechseln will und auch kann und wer dies bis spätestens Januar äußert:• Wird „Hauptschüler“• Nimmt an Abschlussprüfungen HS 9 teil;• Erwirbt (hoffentlich!) damit

„Hauptschulabschluss nach Klasse 9“ (Großzügige Ausgleichsregelungen!);

• Bekommt ein „richtiges“ Abschlusszeugnis der Oberschule, Hauptschulzweig;(kein Abgangszeugnis mit Gleichstellungsvermerk!)

Danke für Ihre Aufmerksamkeit

und Geduld!

Versetzung auf RS-Niveau• Positivster Fall:• Alle Hauptfächer auf E-Kurs Niveau

• Versetzung in RS-Klasse 9, wenn... • Durchschnitt Hauptfächer max. 4,0• Durchschnitt andere Fächer max. 3,5

• Beispiel: De 4, En 3, Ma 5: RS

Versetzung auf RS-Niveau

• Schwierigster Fall:• Alle Hauptfächer auf G-Kurs Niveau

• Versetzung in RS-Klasse 9, wenn... • Durchschnitt Hauptfächer max. 2,4• Durchschnitt andere Fächer max.

3,5

• Beispiel: De 3, En 2, Ma 2: RS

Versetzung auf RS-Niveau

• Zwischen-Fall 1:• Zwei G-Kurse, ein E-Kurs• E-Kurs-Note wird um eine Stufe

angehoben (aus z.B. 4 wird 3)• Versetzung in RS-Klasse, wenn... • Durchschnitt Hauptfächer max. 2,4• Durchschnitt andere Fächer max. 3,5• Bsp: De G3, En G2, Ma E3-1= 2: RS

Versetzung auf RS-Niveau• Zwischen-Fall 2:

• Ein G-Kurs, zwei E-Kurse• G-Kurs-Note wird um eine Stufe

abgesenkt (aus z.B. 4 wird 5)

• Versetzung in RS-Klasse 9, wenn... • Durchschnitt Hauptfächer max. 4,0• Durchschnitt andere Fächer max. 3,5• Bsp: De E4, En E4, Ma G4+1= 5:

Hauptschule•

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Versetzung in der OBS• mangelhafte Leistungen in drei Fächern, darunter

aber nur ein Hauptfach, durch befriedigende Leistungen in drei Ausgleichsfächern oder • ungenügende Leistungen in einem Fach und

mangelhafte Leistungen in einem weiteren Fach, darunter nur ein Hauptfach,durch gute Leistungen in einem Ausgleichsfach und befriedigende Leistungen in einem weiteren Ausgleichsfach oder durch befriedigende Leistungen in drei Ausgleichsfächern.

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