Zentrale Einrichtung Fachsprachenzentrum - uni … · 90828, Wissenschaftliche Anleitung Stöber, Vanessa Bemerkung zur ... • Lesestrategien vermittelt, mit denen wissenschaftliche

Zentrale Einrichtung Fachsprachenzentrum

Sommer 2016 1

Zentrale Einrichtung FachsprachenzentrumHinweise zur Anmeldung für die Kurse des Fachsprachenzentrums:

Anmeldung im Internet über den Link StudIP auf der Homepage des FSZ

(www.fsz.uni-hannover.de)

Anmeldefristen für alle Kurse (Ausnahmen: Intensivsprachkurse, siehe StudIP):

18.03.2016 (ab 12.00 Uhr) - 08.04.2016 (bis 12.00 Uhr)

Alle Kurse des FSZ

(außer Blockseminare, siehe dazu Bemerkungen zu den entspechenden Kursen)

fangen eine Woche später, ab 11.04.2016, an.

Termin für Spanisch-Einstufungstest:

07.04.2016 9.00-10.00 Uhr in den Räumen H210 und H221 (Anmeldung per StudIP)

AltgriechischGA201-1 Altgriechisch III

60560, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 2 Baumgarten, H. D.

Mi wöchentl. 15:30 - 17:00 13.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F020Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich

Zielgruppe: Studierende aller FakultätenVoraussetzungen: Teilnahme an Altgriechisch I und IILeistungsnachweis: aktive Mitarbeit im KursMaterialien: Lehrbuch Kantharos (Klett 3-12-670100-0)wird abgeschlossen. Der Kurs fängt erst am 23.04.14 an. Die Stunden aus der erstenVeranstaltungswoche nach Absprache nachgeholt.

GA101-1 Altgriechisch I

60561, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 2, Max. Teilnehmer: 25 Richter, Wieland

Block 09:15 - 12:45 25.07.2016 - 01.08.2016 1101 - F023Di Einzel 10:15 - 11:45 02.08.2016 - 02.08.2016 1101 - F023Kommentar Kurskommentar zu Kurs GA101-1 Altgriechisch I

Kursart: Allgemeinsprachlich und fachspezifisch

Zielgruppe: Studierende aller Fakultäten

Voraussetzungen: keine

Leistungsnachweise:

Leistungsbescheinigung: Am Ende des Kurses wird eine Übersetzungsklausur auf derGrundlage der bis dahin erreichten sprachlichen Kenntnisse geschrieben (Umfang: ca.100 Wörter).

Teilnahmebescheinigung: Regelmäßige Teilnahme

Lernziele und Lerninhalte:

Es sollen die ersten Lektionen des Lehrwerks „KANTHAROS“ erarbeitet werden.


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Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erlernen das altgriechische Schriftsystemund grundlegende Elemente der Grammatik (Präsens und Imperfekt der Verben;Deklinationen usw.).

Inhaltlich setzen sie sich entsprechend den Themen der Lektionen mit Aspekten derantiken griechischen Kultur auseinander (einzelne philosophische Überlegungen zumWelt- und Menschenbild; Elemente des Mythos, z. B. Herakles; Liebe in einem antikenRoman; Alltagsleben in der Antike).

Materialien:

Elliger, W. u.a., KANTHAROS, Griechisches Unterrichtswerk, Stuttgart (Klett) 2005 (oderspäter), ISBN 3-12-670100-0

Angebote Multilinguales Schreibzentrum

Schreibangebote für DeutschDE-MSZ201-1 Schreibberatung Deutsch als Zweit- und Fremdsprache

90828, Wissenschaftliche Anleitung Stöber, Vanessa

Bemerkung zurGruppe

nach Absprache, Raum Mensa 13/14, semesterübergreifend

Kommentar Die Schreibberatungsangebote richten sich an Studierende und Promovierendealler Fakultäten, die eine wissenschaftliche Arbeit auf Deutsch als Zweit- undFremdsprache schreiben, und bieten diesen die Möglichkeit, zusammen mit einem_einerTutor_in an einer konkreten Schreibaufgabe wie einer Hausarbeit, einem Essay,Laborbericht oder einer Abschlussarbeit zu arbeiten. Für weitere Informationen zu denSchreibberatungssitzungen, siehe http://www.fsz.uni-hannover.de/607.html; Anmeldungunter [email protected] .

DE-MSZ203-1 Schreibberatung Deutsch als Zweit- und Fremdsprache

90830, Wissenschaftliche Anleitung, Max. Teilnehmer: 25 Gärtner, Tobias

Bemerkung zurGruppe


Kommentar Die Schreibberatungsangebote richten sich an Studierende und Promovierendealler Fakultäten, die eine wissenschaftliche Arbeit auf Deutsch als Zweit- undFremdsprache schreiben, und bieten diesen die Möglichkeit, zusammen mit einem_einerTutor_in an einer konkreten Schreibaufgabe wie einer Hausarbeit, einem Essay,Laborbericht oder einer Abschlussarbeit zu arbeiten. Für weitere Informationen zu denSchreibberatungssitzungen, siehe http://www.fsz.uni-hannover.de/607.html; Anmeldungunter [email protected] oder [email protected] .

DE-MSZ404-1 Schreibberatung für internationale Studierende der Ingenieurwissenschaften (B2-C2)

90831, Wissenschaftliche Anleitung Schroth-Wiechert, Sigrun

Bemerkung zurGruppe

Semesterübergreifend. Beratungszeiten nach Vereinbarung im Raum H218

Kommentar Kursart: Wissenschaftliche AnleitungZielgruppe:Internationale Studierende der IngenieurwissenschaftenVoraussetzungen:


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Niveau B2 - C2Leistungsnachweise:Teilnahmeschein: -Leistungbescheinigung: -Lernziele und Lerninhalte:Im Rahmen dieses Angebotes werden sie beim Schreiben Ihrer Labor-, Studien-,Projekt-, Bachelor-, Master- oder Doktorarbeit individuell betreut. Im Idealfall kommenSie gleich zu mir, nachdem Sie die Aufgabenstellung erhalten haben bzw. diePlanungsphase Ihrer Dissertation begonnen hat. Wir beschäftigen uns ausschließlich mitder Sprache der Ingenieurwissenschaften, die ùm das Fach herum´ gebraucht wird. Siesind dabei die Fachexpertin bzw. der Fachexperte, ich die Sprachexpertin.Materialien:Aktuelles Schreibprojekt

DE-MSZ405-1 Schreibberatung für internationale Studierende der Sozial- undWirtschaftswissenschaften (B2-C2)

90832, Wissenschaftliche Anleitung, ECTS: 0 Schelm, Monika

Di wöchentl. 08:30 - 10:30 12.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H119Bemerkung zurGruppe

Semesterübergreifend. Beratungszeiten nach Vereinbarung im Raum H119.

Kommentar Kursart: Fachsprachlich, fachspezifischZielgruppe:Ausländische Studierende der Sozial- und Wirtschaftswissenschaften, die mit derAbfassung einer Abschlussarbeit beschäftigt sind. Voraussetzungen:Sehr gute Kenntnisse der deutschen SpracheLeistungsnachweise:Teilnahmeschein: - Leistungsbescheinigung: -Lernziele und Lerninhalte: Verfassen einer Hausarbeit/einer wissenschaftlichen ArbeitAls Studierende der Sozial – und Wirtschaftswissenschaften haben Sie hier dieMöglichkeit Ihr eigenes, aktuelles Schreibprojekt zu verfassen. Ich begleite und betreue Ihre Arbeit. Bei diesem Angebot handelt es sich nicht um einen Korrektur-Service.

DE-MSZ360-1 Wissenschaftliche Texte lesen, auswerten, zusammenfassen

90835, Workshop, Max. Teilnehmer: 25 Stöber, Vanessa

Fr Einzel 10:00 - 13:00 29.04.2016 - 29.04.2016 3110 - 012Kommentar Das Lesen wissenschaftlicher Texte ist im Studium eine Schlüsselkompetenz. Zur

Vor- und Nachbereitung von Seminaren und Vorlesungen sowie zum Schreibenvon Haus- und Abschlussarbeiten ist es unerlässlich, Forschungsliteratur zu lesen,zu verstehen, auszuwerten und in den eigenen Text zu integrieren. Dabei gibt eseinige Herausforderungen, z.B.: Wie kann die umfangreiche Literatur überhauptbewältigt werden? Und wie kann das Gelesene so festgehalten werden, dass es späterzeitsparend in den eigenen Text integriert werden kann?Der Workshop richtet sich an internationale Studierende und Promovierende allerFachrichtungen, die ihre Lesekompetenz verbessern wollen.Der Workshop richtet sich an internationale Studierende und Promovierende allerFachrichtungen, die ihre Lesekompetenz verbessern wollen.Im Workshop werden …• Charakteristika wissenschaftlicher Texte erarbeitet,• Lesestrategien vermittelt, mit denen wissenschaftliche Texte systematischerschlossen werden können,• Methoden und sprachliche Mittel erprobt, mit denen das Gelesene festgehalten und inden eigenen Text integriert werden kann,• das Erkennen und Auswerten von Argumentationsketten geübt.


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DE-MSZ361-1 Richtig Zitieren: Form und Funktion von Zitaten und Belegen


Fr Einzel 10:00 - 13:00 29.07.2016 - 29.07.2016 1101 - H221Kommentar Wissenschaftliches Arbeiten verlangt den VerfasserInnen von Texten nicht nur die

inhaltliche Auseinandersetzung mit fremd(sprachig)en Texten ab, sondern auch dasEinbinden der gewonnenen Kenntnisse in die eigenen Arbeiten. Dabei ist es unerlässlich,verwendete Quellen anzugeben und Zitate, Paraphrasierungen sowie Belege

DE-MSZ363-1 Grammatik und Stil in wissenschaftlichen Texten I


Mi Einzel 10:00 - 12:00 27.07.2016 - 27.07.2016 1101 - H221Kommentar Die Grammatikregeln kennen Sie, aber trotzdem haben Sie Schwierigkeiten, sie in

Ihrer Hausarbeit oder Abschlussarbeit richtig anzuwenden? Sind Sie unsicher, ob Ihrewissenschaftliche Arbeit auch „wissenschaftlich“ klingt?In diesem Workshop beschäftigen wir uns mit den Fragen: Was ist überhauptwissenschaftlicher Stil und welche sprachlichen Mittel helfen mir, „wissenschaftlich“ zuschreiben?Dabei werden grammatikalische Strukturen der Wissenschaftssprache (z. B. Konjunktiv,Passiv und Passiversatzformen etc.) wiederholt und in Bezug auf ihre Funktionen inwissenschaftlichen Texten geübt.Der Workshop richtet sich an Studierende und Promovierende aller Fachrichtungen,deren Erstsprache nicht Deutsch ist.

DE-MSZ364-1 Grammatik und Stil in wissenschaftlichen Texten II


Mi Einzel 10:00 - 12:00 03.08.2016 - 03.08.2016 1101 - H221Ausfalltermin(e): 03.08.2016

Kommentar Die Grammatikregeln kennen Sie, aber trotzdem haben Sie Schwierigkeiten, sie inIhrer Hausarbeit oder Abschlussarbeit richtig anzuwenden? Sind Sie unsicher, ob Ihrewissenschaftliche Arbeit auch „wissenschaftlich“ klingt?In diesem Workshop beschäftigen wir uns mit den Fragen: Was ist überhauptwissenschaftlicher Stil und welche sprachlichen Mittel helfen mir, „wissenschaftlich“ zuschreiben?Dabei werden grammatikalische Strukturen der Wissenschaftssprache (z. B. Konjunktiv,Passiv und Passiversatzformen etc.) wiederholt und in Bezug auf ihre Funktionen inwissenschaftlichen Texten geübt.Der Workshop richtet sich an Studierende und Promovierende aller Fachrichtungen,deren Erstsprache nicht Deutsch ist.Dieser Workshop ist die Fortführung des Workshops DE-MSZ363-1 Grammatik und Stil inwissenschaftlichen Texten I, kann aber auch separat besucht werden.

DE-MSZ365-1 Argumentieren in wissenschaftlichen Texten




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Kommentar Eine klare Argumentationslinie ist das Grundgerüst jedes wissenschaftlichen Textes.Aber wie strukturiert man einen Text so, dass ein „roter Faden“ entsteht und welchesprachlichen Mittel sind hierfür wichtig?In diesem Workshop beschäftigen wir uns mit der Frage, wie man in einemwissenschaftlichen Text schlüssig argumentieren und den Leser in sinnvollen,miteinander verknüpften Schritten auf das Ziel der Arbeit hinführen kann. Dabei werdenMethoden zum Strukturieren einer wissenschaftlichen Arbeit vorgestellt, die schon vordem eigentlichen Schreiben der Arbeit angewendet werden können, sowie hilfreicheFormulierungen zum Darstellen komplexer Argumentationsstrukturen erarbeitet undgeübt.Der Workshop richtet sich an Studierende und Promovierende aller Fachrichtungen,deren Erstsprache nicht Deutsch ist.

DE-MSZ367-1 Mehrsprachige Ideenwerkstatt: Von der Idee zum Titel einer wissenschaftlichen Arbeit


Fr Einzel 10:00 - 13:00 22.07.2016 - 22.07.2016 1101 - H221Kommentar Die Arbeit ist fast fertig geschrieben und braucht nur noch den letzten Schliff?

In diesem Workshop widmen wir uns ganz dem effektiven Überarbeiten von eigenenTexten. Dabei beschäftigen wir uns unter anderem mit folgenden Fragen:• Wie kann ich typische Grammatik-Fehler selbst aufspüren und systematischkorrigieren?• Wie kann ich an meinem Stil effektiv arbeiten?• Wie kann ich meinen „roten Faden“ sprachlich sichtbar machen und Überleitungenzwischen Kapiteln einfügen? Das Ziel des Workshops ist es, dass die TeilnehmerInnen die erlerntenÜberarbeitungsstrategien auf ihre eigenen wissenschaftlichen Texte anwenden können.Der Workshop richtet sich an alle Studierenden und Promovierenden, derenMuttersprache nicht Deutsch ist und die ihre wissenschaftliche Arbeit auf Deutschschreiben.Eine Anmeldung ist über Stud.IP erforderlich (Teilnehmerzahl: 25).

DE-MSZ368-1 Schreiben in den Ingenieurwissenschaften: die Aufgabenstellung

90852, Workshop, Max. Teilnehmer: 25 Schroth-Wiechert, Sigrun

Fr Einzel 10:00 - 13:00 22.04.2016 - 22.04.2016 3110 - 012Kommentar Dieser Workshop ist für internationale Studierende der Fakultäten Maschinenbau,

Elektrotechnik und Informatik sowie Bauingenieurwesen und Geodäsie an derLUH konzipiert, die demnächst damit anfangen werden, eine Projekt-, Studien-,Bachelor- oder Masterarbeit zu schreiben. Das akademische Schreiben imingenieurwissenschaftlichen Studium beginnt mit (dem Verstehen) der Aufgabenstellung.Sie ist zwar meist nicht länger als eine DIN A4-Seite, aber dennoch von zentralerBedeutung für den gesamten Schreibprozess, d.h. von dem Verfassen der Einleitungbis hin zu dem der Zusammenfassung. Was genau damit gemeint ist, wird anhandvon konkreten Beispielen verdeutlicht. Ziel dieses Workshops ist, souverän mitder Aufgabenstellung umzugehen und damit die Grundlage für eine adäquatefachwissenschaftssprachliche Arbeit zu schaffen.

DE-MSZ432-1 Schreibgruppe für wissenschaftliche Arbeiten Deutsch als Fremd- und Zweitsprache

90854, Sonstige, Max. Teilnehmer: 20 Poloubotko, Anja

Mi wöchentl. 14:30 - 16:30 27.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F021Kommentar Die Schreibgruppe richtet sich an Studierende (und ist offen für Promovierende)

aller Fakultäten, die im SoSe 2016 wissenschaftliche Arbeiten (z.B. Hausarbeiten,Studienarbeiten, Projektarbeiten, Laborberichte, Essays, Abschlussarbeiten,


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wissenschaftliche Artikel etc.) schreiben und im Austausch mit anderen daran arbeitenmöchten. Die Schreibgruppentreffen finden wöchentlich statt und gliedern sich wie folgt:- thematische Inputeinheiten der Kursleiterin- individuelle Schreibzeiten- Zeiten für die Besprechung von selbstproduzierten Texten in der Gruppe.Für weitere Informationen zum Ablauf und Struktur von Schreibgruppen, siehe http://www.fsz.uni-hannover.de/608.html .

DE-MSZ550-1 Wissenschaftliches Schreiben im geistes- und gesellschaftswissenschaftlichenBereich (C1)

90856, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 3, Max. Teilnehmer: 25 Poloubotko, Anja | Stöber, Vanessa

Mo wöchentl. 14:00 - 16:00 11.04.2016 - 16.07.2016 3110 - 012Kommentar Wissenschaftliches Schreiben im geistes- und gesellschaftswissenschaftlichen

Bereich (C1)

Zielgruppe: Ausländische Studierende des geistes- und gesellschaftswissenschaftlichenBereichs, sprachliches Niveau: B2/C1

Credit Points: 3

Leistungsbescheinigung: Regelmäßige Teilnahme an den Kursveranstaltungen, Erstelleneines Portfolios (schriftliche Reflexion des Lernprozesses) und Schreiben einer Mini-Hausarbeit


In diesem Kurs werden die Besonderheiten des wissenschaftlichen Arbeitens undSchreibens an deutschen Universitäten behandelt. In den Einheiten werden z. B. derdeutsche Wissenschaftsstil, Aufbau und Layout einer wissenschaftlichen Arbeit, dasZitieren und typische wissenschaftssprachliche Elemente und Strukturen thematisiert. DieTeilnehmerInnen lernen außerdem verschiedene Schreib- und Brainstorming-Strategienfür den wissenschaftlichen Schreibprozess kennen und können diese im Kurs erproben.

Schreibangebote für EnglischEN-MSZ201-1 English Writing Consultation

90644, Sonstige Brown, Abraham

Bemerkung zurGruppe

nach Absprache, Mensa 14, semesterübergreifend

Kommentar The Individual Writing Consultation provides the opportunity for all students (includingPhD) to meet with a tutor to work collaboratively on a particular writing assignment.The assignment may include, but is not limited to, course papers, application letters,research proposal or theses. To schedule an appointment, please send us an email to: [email protected] or [email protected]. For further information,please check http://www.fsz.uni-hannover.de/607.html?&=1 .

EN-MSZ202-1 English Writing Consultation

90645, Sonstige Farsi, Jasmin

Bemerkung zurGruppe

nach Absprache, Raum Mensa 014, semesterübergreifend


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Kommentar TThe Individual Writing Consultation provides the opportunity for all students (includingPhD) to meet with a tutor to work collaboratively on a particular writing assignment. Theassignment may include, but is not limited to, course papers, application letters, researchproposal or theses. To schedule an appointment, please send us an email

EN-MSZ364-1 Academic Language &Style

90646, Workshop, Max. Teilnehmer: 25 Brown, Abraham

Fr Einzel 09:00 - 17:00 09.09.2016 - 09.09.2016 3110 - 012Ausfalltermin(e): 09.09.2016

Kommentar This workshop supports students as they personalize their work by adding style,vocabulary among other features that are academically appropriate.

EN-MSZ365-1 Scientific Papers &Conference Poster Presentations


Fr Einzel 09:00 - 17:00 20.05.2016 - 20.05.2016 3110 - 105Kommentar This workshop will begin by looking at the standard structure and language of a scientific

paper (IMRaD). We will then provide the opportunity for students (including PhD) todevelop conference posters using information from already conducted research orpreviously written papers. Students will give and receive feedback along with tips andguidelines of how to make a strong impact.

EN-MSZ366-1 Research Proposals

90648, Workshop, Max. Teilnehmer: 25 Farsi, Jasmin


Kommentar This workshop will begin by looking at the standard structure and language of a scientificpaper (IMRaD). We will then provide the opportunity for students (including PhD) todevelop conference posters using information from already conducted research orpreviously written papers. Students will give and receive feedback along with tips andguidelines of how to make a strong impact.

EN-MSZ367-1 Application (Bewerbung)


Di Einzel 13:00 - 16:00 24.05.2016 - 24.05.2016 1101 - F021Kommentar These 3 workshops prepares students to analyse and present information objectively.

Students will become familiar with techniques used to construct valid arguments thatcreate impact.

EN-MSZ430-1 Writing Group for Final Theses (BA/MA) English as a Foreign Language

90954, Sonstige, Max. Teilnehmer: 20 Farsi, Jasmin (verantwortlich)

Mo wöchentl. 17:00 - 19:00 25.04.2016 - 16.07.2016Bemerkung zurGruppe

Raum: Mensa14


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Kommentar This writing group is for students who are writing theses or other intensive writingassignments. You will meet weekly and you will decide how to provide support to eachother. This may come in the form of giving and receiving feedback. There will be a writingcenter facilitator to provide some guidance but the general direction will be decided by thegroup. In order to be part of the group, we ask that you are actively working on a piece ofwriting. For further information, please visit: http://www.fsz.uni-hannover.de/608.html?&=1

EN-MSZ431-1 Writing Group for PhD Students English as a Foreign Language

Sonstige, Max. Teilnehmer: 20 Brown, Abraham

Mi wöchentl. 17:00 - 19:30 27.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F021Kommentar This writing group is for PhD students who are writing articles, theses or any other writing

intensive projects. You will meet weekly and you will decide how to provide supportto each other. This may come in the form of giving and receiving feedback. There willbe a writing center facilitator to provide some guidance but the general direction willbe decided by the group. In order to be part of the group, we ask that you are activelyworking on a piece of writing. For further information, please visit: http://www.fsz.uni-hannover.de/608.html?&=1

ChinesischCH102-1 Chinesisch II mit Tandemarbeit (A1.2)

60600, Theoretische Übung, SWS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Zhou, Jingning

Di wöchentl. 18:15 - 19:45 12.04.2016 - 16.07.2016 3110 - 012Mi wöchentl. 18:15 - 19:45 13.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F025Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich

Zielgruppe: Studierende aller FakultätenVoraussetzungen: Interessierte mit etwas VorkenntnissenLeistungspunkte:4 ECTS für Präsenzsprachkurs und 3 ECTS für TandemelementeLeistungsnachweise:Teilnahmeschein: regelmäßige Teilnahme und Versenden von 2 E-Mails pro Wocheinnerhalb von 6 Wochen.

CH102-2 Chinesisch II (A1.2)

60601, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Zhou, Jingning

Di wöchentl. 16:45 - 18:15 12.04.2016 - 16.07.2016 3110 - 012Mi wöchentl. 16:45 - 18:15 13.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F025Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich

Zielgruppe: Studierende aller FakultätenVoraussetzungen: Interessierte mit etwas VorkenntnissenLeistungsnachweise: KlausurLernziele und Lerninhalte: Der Inhalt des Kurses orientiert sich an der HSKPrüfung (Stufe 1), die eine standardisierte Prüfung zum chinesischen Zertifikat ist.Abwechslungsreiche kommunikative Aktivitäten fördern die Sprech-, Hör-, Lese- undSchreibfertigkeiten in wirklichkeitsnahen Alltagszusammenhängen. Neben vielennützlichen Wendungen und wichtigsten Vokabular bietet der Kurs auch viele praktischeLernmethoden.Materialien: Lehrmaterial wird von der von der Dozentin zur Verfügung gestellt.

DeutschDE102-1 Deutsch kompakt (A1)


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90799, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 15 Wichmann, Martin

Di wöchentl. 10:00 - 14:00 12.04.2016 - 16.07.2016 3110 - 012Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich

Zielgruppe:Studierende aller FachbereicheVoraussetzungen:Deutschsprachliche Kompetenzen werden nicht vorausgesetzt; der Kurs ist fürTeilnehmer konzipiert, die elementare Kenntnisse der deutschen Sprache zurBewältigung einfacher Kommunikationsanlässe erwerben wollen.Leistungsnachweise:Teilnahmeschein: Regelmäßige TeilnahmeLeistungsbescheinigung: Regelmäßige Teilnahme und Bestehen der Klausuren zu denLehrbuch-Lektionen 1-5Lernziele und Lerninhalte:Erwerb grundlegender Sprachkenntnisse, die eine Kommunikation in einfachensprachlichen Strukturen ermöglichen; Aneignung von Basisqualifikationen in denKompetenzbereichen: Hörverstehen, Leseverstehen, Grammatik und AusspracheMaterialien:Delfin – Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache, Lehrbuch und Arbeitsbuch (MaxHueber Verlag) müssen zu Beginn des Kurses selbst erworben werden, Lektion 1 – 5,CDs, Zusatzmaterial.

DE102-2 Deutsch kompakt (A1)

90800, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 15 Diepenbrock-Akdemir, Ulrike | Stöver-Blahak, Anke

Mo wöchentl. 13:00 - 15:00 11.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F020Mi wöchentl. 13:00 - 15:00 13.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F025Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich

Zielgruppe:Studierende aller FachbereicheVoraussetzungen:Deutschsprachliche Kompetenzen werden nicht vorausgesetzt; der Kurs ist fürTeilnehmer konzipiert, die elementare Kenntnisse der deutschen Sprache zurBewältigung einfacher Kommunikationsanlässe erwerben wollen.Leistungsnachweise:Teilnahmeschein: Regelmäßige TeilnahmeLeistungsbescheinigung: Regelmäßige Teilnahme und Bestehen der Klausuren zu denLehrbuch-Lektionen 1-5Lernziele und Lerninhalte:Erwerb grundlegender Sprachkenntnisse, die eine Kommunikation in einfachensprachlichen Strukturen ermöglichen; Aneignung von Basisqualifikationen in denKompetenzbereichen: Hörverstehen, Leseverstehen, Grammatik und AusspracheMaterialien:Delfin – Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache, Lehrbuch und Arbeitsbuch (MaxHueber Verlag) müssen zu Beginn des Kurses selbst erworben werden, Lektion 1 – 5,CDs, Zusatzmaterial.

DE202-1 Deutsche Aussprache- und Intonationsübungen (A2)

90801, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 2, Max. Teilnehmer: 25 Behnke, Edith

Do wöchentl. 13:00 - 15:00 14.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F020 DE202-2 Deutsche Aussprache- und Intonationsübungen (A2)


Sommer 2016 10

90802, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 2, Max. Teilnehmer: 25 Behnke, Edith

Do wöchentl. 15:00 - 17:00 14.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F020 DE203-1 Deutsch kompakt (A2).

90803, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Perner, Matthias

Di wöchentl. 12:00 - 14:00 12.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F023Fr wöchentl. 12:00 - 14:00 15.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H210Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich

Zielgruppe: allgemeinsprachlich; Ausländische Studierende aller FachbereicheVoraussetzungen: Ausländische Studierende, die sich für die Teilnahme interessieren,sollten über deutsche Sprachkenntnisse mindestens auf dem Niveau A1 des„Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen" (GERR) verfügen.Semesterturnus: WSSWS: 3Kredit-Punkte: 4Leistungsnachweise Teilnahmeschein: : Regelmäßige aktive TeilnahmeLeistungsbescheinigung: Regelmäßige aktive Teilnahme, Gruppenarbeit außerhalb derSeminarzeiten, Anfertigung von Hausarbeiten und Aufgaben im E-Learning, Ablegenverschiedener Tests zur Spracheinschätzung.Lernziele und Lerninhalte: Auf dem Einstiegsniveau A2 sind die Kursteilnehmer in derLage, einfache, direkte Sprechhandlungen durchzuführen und verfügen bereits überein gewisses Maß an grundlegenden grammatischen Kompetenzen. Innerhalb diesesSemesters sollen diese Fähigkeit dahingehend ausgebaut werden, dass Teilnehmereinerseits lernen, in Teams und Lerngruppen gemeinsam zu arbeiten und sichandererseits sprachlich sehr viel persönlicher, flüssiger und mit erweiterten sprachlichenStrukturen verständigen können. Der Schwerpunkt wird zwar auf produktiven Fertigkeitenliegen, Hör- und Lesetexte sowie Hör-/Sehverstehen wird ebenfalls umfassend behandeltMaterialien: Wird noch bekanntgegeben.

DE204-1 Deutsch intensiv (A2)

90804, Theoretische Übung, SWS: 8, ECTS: 8, Max. Teilnehmer: 25 Sdroulia, Amalia

Do wöchentl. 17:30 - 20:45 14.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F023Fr wöchentl. 14:00 - 17:15 15.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F023Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich

Zielgruppe: Ausländische Studierende aller FachbereicheVoraussetzungen: Sprachniveau A1: (sprachliche Grundkenntnisse zur Bewältigungeinfacher alltagssprachlicher KommunikationsanlässeLeistungsnachweise: Teilnahmeschein: Regelmäßige TeilnahmeLeistungsbescheinigung: Regelmäßige, aktive Teilnahme und KlausurLernziele und Lerninhalte:Erweiterung der Sprachkenntnisse, um eine schriftliche und mündliche Kommunikation inAlltagssituationen und komplexeren sprachlichen Strukturen ermöglichen; Aneignung vonerweiterten Kompetenzen in den Bereichen: Hörverstehen, Leseverstehen, Grammatikund AusspracheMaterialien: wird zu Beginn des Kurses bekanntgegeben

DE301-1 Mündliche Kommunikation: Informelle und Formelle Gespräche (B1).

90805, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 2, Max. Teilnehmer: 25 Schwienhorst, Klaus


Sommer 2016 11

Di wöchentl. 12:15 - 13:45 12.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H210Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich

Zielgruppe:Ausländische Studierende aller FachbereicheVoraussetzungen: A2 Niveau Ínformelle Diskussion´ (GER) Der/Die Studierende kann im Allgemeinen dasThema einer Diskussion, die in seiner/ihrer Gegenwart geführt wird, erkennen, wennlangsam und deutlich gesprochen wird.Kann anderen beipflichten oder widersprechen. Kann auf einfache Weise praktischeFragen des Alltags besprechen, wenn er/sie klar, langsam und direkt angesprochen wird.A2 Niveau ´Formelle Diskussion´ (GER) Der/ Die StudierendeKann im Allgemeinen in formellen Diskussionen im Rahmen des eigenen Fachgebietswechselnden Themen folgen, wenn langsam und deutlich gesprochen wird.Kann relevante Informationen austauschen und, wenn direkt danach gefragt, die eigeneMeinung zu einer praktischen Frage äußern, sofern er/sie Hilfe beim Formulieren erhältund wenn nötig darum bitten kann, dass Kernpunkte wiederholt werden. Kann, wenndirekt angesprochen, in einer formellen Diskussion sagen, was er/sie zu einer Sachemeint, sofern er/sie darum bitten kann, dass Kernpunkte wiederholt werden.Leistungsnachweise:Teilnahmeschein: siehe RichtlinienLeistungsbescheinigung: Zwei Präsentationen; zwei Dossiers; SelbstbewertungLernziele und Lerninhalte:Förderung der Sprechfertigkeit durch das Sprechen von eigenen und selbstausgesuchten Texten. Je nach Interesse der Studierenden werden sowohlstudienfachspezifische wie auch allgemeine Sprechkontexte im Unterricht behandelt.Schwerpunkte sind Satzmelodie und das richtige Betonen, um die Sprechabsicht zurealisieren, sowie das freie Sprechen. Sprechen wird auf der einen Seite als interaktiverProzess verstanden, in dem die Interaktion mit der Zuhörerschaft eine wichtige Rollespielt. Auf der anderen Seite müssen Lerner aber auch eine Bewusstheit des eigenenSprechens entwickeln. Bei diesem Prozess werden Studierende zum Teil aufgezeichnetund ausgewertet.Materialien:Internetmaterialien, Video-Aufnahmen

DE301-2 Mündliche Kommunikation: Informelle und Formelle Gespräche (B1).

90806, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 2, Max. Teilnehmer: 25 Schwienhorst, Klaus

Di wöchentl. 14:15 - 15:45 12.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H210Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich

Zielgruppe:Ausländische Studierende aller FachbereicheVoraussetzungen: A2 Niveau Ínformelle Diskussion´ (GER) Der/Die Studierende kann im Allgemeinen dasThema einer Diskussion, die in seiner/ihrer Gegenwart geführt wird, erkennen, wennlangsam und deutlich gesprochen wird.Kann anderen beipflichten oder widersprechen. Kann auf einfache Weise praktischeFragen des Alltags besprechen, wenn er/sie klar, langsam und direkt angesprochen wird.A2 Niveau ´Formelle Diskussion´ (GER) Der/ Die StudierendeKann im Allgemeinen in formellen Diskussionen im Rahmen des eigenen Fachgebietswechselnden Themen folgen, wenn langsam und deutlich gesprochen wird.Kann relevante Informationen austauschen und, wenn direkt danach gefragt, die eigeneMeinung zu einer praktischen Frage äußern, sofern er/sie Hilfe beim Formulieren erhältund wenn nötig darum bitten kann, dass Kernpunkte wiederholt werden. Kann, wenndirekt angesprochen, in einer formellen Diskussion sagen, was er/sie zu einer Sachemeint, sofern er/sie darum bitten kann, dass Kernpunkte wiederholt werden.Leistungsnachweise:Teilnahmeschein: siehe RichtlinienLeistungsbescheinigung: Zwei Präsentationen; zwei Dossiers; Selbstbewertung


Sommer 2016 12

Lernziele und Lerninhalte:Förderung der Sprechfertigkeit durch das Sprechen von eigenen und selbstausgesuchten Texten. Je nach Interesse der Studierenden werden sowohlstudienfachspezifische wie auch allgemeine Sprechkontexte im Unterricht behandelt.Schwerpunkte sind Satzmelodie und das richtige Betonen, um die Sprechabsicht zurealisieren, sowie das freie Sprechen. Sprechen wird auf der einen Seite als interaktiverProzess verstanden, in dem die Interaktion mit der Zuhörerschaft eine wichtige Rollespielt. Auf der anderen Seite müssen Lerner aber auch eine Bewusstheit des eigenenSprechens entwickeln. Bei diesem Prozess werden Studierende zum Teil aufgezeichnetund ausgewertet.Materialien:Internetmaterialien, Video-Aufnahmen

DE302-1 Deutsch kompakt (B1)

90807, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Huche, Kaspar

Fr wöchentl. 10:00 - 13:30 15.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F025Kommentar Kommentar/Beschreibung:

Kursart: AllgemeinsprachlichZielgruppe: internationale StudierendeVoraussetzungen: Dieser Kurs richtet sich an Studierende mit abgeschlossenem A2NiveauLeistungsnachweise: Regelmäßige Teilnahme sowie kurze Präsentation und KlausurLernziele und Lerninhalte:Der Kurs baut auf den in den Niveaustufen A2 vermittelten Kenntnissen auf und strebteine Kompetenz auf dem Niveau B1 an. Im Mittelpunkt steht die sprachliche Vertiefungund Entwicklung der Fertigkeiten Hörverstehen, Leseverstehen, Grammatik sowie dermündlichen und schriftlichen Kommunikation.Lehrbuch: Netzwerk – Deutsch als Fremdsprache B1. Klett-Verlag 2014. ISBN:9783126050029

DE303-1 Deutsche Grammatik (B1)

90808, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 2, Max. Teilnehmer: 25 Lomteva, Ludmilla

Block 13:00 - 17:00 18.07.2016 - 22.07.2016 1101 - F023Kommentar Kurstitel: DE303-1 Deutsche Grammatik (B1)

Dozentin: Liudmila Lomteva

Blockkurs SoSe 2016: 18.07. bis 22.07. ;13:00 bis 17:00 Uhr

ECTS: 2

Veranstaltungstyp: Übung

Kursart: AllgemeinsprachlichZielgruppe: ausländische Studierende aller FachbereicheVoraussetzungen: Die Studentin/der Student kann die Hauptpunkte verstehen, wennklare Standardsprache verwendet wird und sich zusammenhängend über vertrauteThemen und persönliche Interessengebiete äußern. Kann über Erfahrungen undEreignisse berichten, Ziele beschreiben, zu Plänen und Ansichten kurze Begründungenoder Erklärungen geben und ist interessiert an Präpositionen, Konnektoren,Funktionsverbgefüge, Konjunktiv etc.Leistungsnachweise:Teilnahmeschein: Regelmäßige TeilnahmeLeistungsbescheinigung: Regelmäßige, aktive Teilnahme und schriftlicher TestLernziele und Lerninhalte:


Sommer 2016 13

Kunstraub, Erpressung etc. Anhand einer fortlaufenden Kriminalgeschichte werdenwichtige Grammatikthemen auf B1-Niveau kommunikativ umgesetzt und trainiert.Materialien: Ausgewählte Texte und Übungsmaterialien

DE305-1 Deutsche Wirtschaftssprache (B1)

90809, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 3, Max. Teilnehmer: 25 Pott, Karola

Di wöchentl. 16:00 - 18:00 12.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F018Kommentar Kursart: Fachsprachlich

Zielgruppe:Austauschstudierende der WirtschaftswissenschaftenVoraussetzungen:Gute Kenntnisse der deutschen SpracheLeistungsnachweise:Regelmäßige Teilnahme und eine mündliche PräsentationLernziele und Lerninhalte:Wortschatzerweiterung anhand von Texten und studienrelevanten Materialien zu denBereichen: „Allgemeine Wirtschaftspolitik“ und „Marketing“.Das Vorbereiten und Vortragen von Präsentationen zu Themen aus den oben genanntenBereichen und/oder zu dem Bereich „Finanzen“ wird vorausgesetzt.Das Seminar wird in drei Blöcke eingeteilt:1. Allgemeine Wirtschaftspolitik2. Marketing3. Präsentationen

DE403-1 Deutsch kompakt (B2)

90811, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Schimmel, Dagmar

Di wöchentl. 10:00 - 13:15 12.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F018Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich

Zielgruppe: Internationale StudierendeKursinhalt: Dieser Kurs richtet sich an Studierende mit B2 KenntnissenVoraussetzungen: Gute bis sehr gute Deutschkenntnisse auf Mittelstufenniveau(mindestens 600 Stunden Deutschunterricht)Leistungsnachweise:Teilnahmeschein: Regelmäßige TeilnahmeLeistungsbescheinigung: Regelmäßige Teilnahme, Präsentation oderHausarbeit. Lernziele und Lerninhalte:Ausgehend von Kommunikationssituationen aus dem allgemeinen und studienbezogenenAlltag steht die Kompetenzerweiterung in den Fertigkeiten Hören, Lesen, mündlicheund schriftliche Kommunikation im Mittelpunkt. Aufbauend auf den erworbenenanwendungsbezogenen grammatikalischen Sprachkenntnissen aus den NiveaustufenB1 werden sprachliche Strukturen auf B 2-Niveau eingeführt und vertieft.Materialien:Je nach Teilnehmerlage muss von den Studierenden ein Lehrwerk angeschafft werden.Weitere Materialien werden zur Verfügung gestellt.

DE404-1 Deutsch der Technik: Hörverstehen, Diskussion und Präsentation (B2)

90812, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 3, Max. Teilnehmer: 25 Muallem, Maria

Di wöchentl. 10:15 - 11:45 12.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H210Kommentar Kursart: Fachsprachlich, fachspezifisch

Zielgruppe: Ausländische Studierende technischer Fächer


Sommer 2016 14

Voraussetzungen: Die Studierende können die Hauptinhalte komplexer Texte (Reden,Vorträge) zu konkreten, fachspezifischen und abstrakten Themen verstehen und denmeisten Argumentationsstrukturen folgen. Sie sind in der Lage Texte im Kontext ihrestechnischen Studienfaches zu schreiben und dabei auch fachspezifisches Vokabular zubenutzen.Leistungsnachweis: Regelmäßige Teilnahme, Klausur zum Teil Hörverstehen,Powerpointpräsentation, Vorbereitung eines Diskussionsthemas und Vorstellung imPlenum.Teilnahmeschein: Regelmäßige TeilnahmeLernziele und Lerninhalte:Im Kurs werden zum einen Beispiele von Hörtextsorten (Fragmente von Vorlesungen)aus ingenieurwissenschaftlichen Bereichen mit diversen Übungsformen bearbeitet sowiemethodische Hinweise zur Verbesserung des Hörverstehens gegeben. Dabei wird auf dieSpezifik technischer Hörtextsorten (Vorlesungen) eingegangen.Zum anderen wird im Kurs das wissenschaftliche Diskutieren (mit gezielter Anwendungvorgegebener und relevanter Redemittel) geübt. In kleinen Gruppen wird an einemvorgegebenen Diskussionsthema gearbeitet. Das Thema wird anschließend im Plenumvorgestellt.Gegen Ende des Kurses präsentieren die KursteilnehmerInnen Kurzvorträge, diethematisch an ihre Studieninhalte anknüpfen und die so konzipiert sind, dass sie eineDiskussionsgrundlage für die gesamte Gruppe bilden.Vor den geplanten Kurzvorträgen werden ausgewählte Aspekte vonPräsentationstechniken besprochen. Im Anschluss an die Kurzvorträge bekommen dieTeilnehmerInnen eine Rückmeldung zu ihren Vorträgen.Materialien: wissenschaftliche Fachhörtexte (Video- und Audioausschnitte), studentischePräsentationen.

DE405-1 Deutsch der Technik: Fachtexte lesen und schreiben (B2) (Kombination von Präsenz- undOnlineunterricht)

90813, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 3, Max. Teilnehmer: 25 Muallem, Maria

Di wöchentl. 12:15 - 13:45 12.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H105Kommentar Kursart : Fachsprachlich, fachspezifisch

Zielgruppe : Ausländische Studierende technischer Fächer

Voraussetzungen : Die Studierende können die Hauptinhalte komplexer Texte (Reden,Vorträge) zu konkreten, fachspezifischen und abstrakten Themen verstehen und denmeisten Argumentationsstrukturen folgen. Sie sind in der Lage Texte im Kontext ihrestechnischen Studienfaches zu schreiben und dabei auch fachspezifisches Vokabular zubenutzen.

Leistungsnachweis: Regelmäßige Teilnahme, Klausur zum Teil Hörverstehen,Powerpointpräsentation, Vorbereitung eines Diskussionsthemas und Vorstellung imPlenum.

Teilnahmeschein: Regelmäßige Teilnahme


Im Kurs werden zum einen Beispiele von Hörtextsorten (Fragmente von Vorlesungen)aus ingenieurwissenschaftlichen Bereichen mit diversen Übungsformen bearbeitet sowiemethodische Hinweise zur Verbesserung des Hörverstehens gegeben. Dabei wird auf dieSpezifik technischer Hörtextsorten (Vorlesungen) eingegangen.

Zum anderen wird im Kurs das wissenschaftliche Diskutieren (mit gezielter Anwendungvorgegebener und relevanter Redemittel) geübt. In kleinen Gruppen wird an einemvorgegebenen Diskussionsthema gearbeitet. Das Thema wird anschließend im Plenumvorgestellt.

Gegen Ende des Kurses präsentieren die KursteilnehmerInnen Kurzvorträge, diethematisch an ihre Studieninhalte anknüpfen und die so konzipiert sind, dass sie eineDiskussionsgrundlage für die gesamte Gruppe bilden.


Sommer 2016 15

Vor den geplanten Kurzvorträgen werden ausgewählte Aspekte vonPräsentationstechniken besprochen. Im Anschluss an die Kurzvorträge bekommen dieTeilnehmerInnen eine Rückmeldung zu ihren Vorträgen.

Materialien : wissenschaftliche Fachhörtexte (Video- und Audioausschnitte),studentische Präsentationen.

DE407-1 Deutsche Grammatik (B2)

90814, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 2, Max. Teilnehmer: 25 Petersmann, Eileen

Block 13:00 - 17:00 18.07.2016 - 22.07.2016 1101 - F025Kommentar Kurstitel: DE407-1Grammatik B2

Dozentin: Eileen Petersmann

Blockkurs SoSe 2016 : 18.07. bis 22.07. ; 13:00 bis 17:00 Uhr

ECTS: 2

Veranstaltungstyp: Übung

Kursart: Allgemeinsprachlich

Zielgruppe: Ausländische Studierende aller Fachbereiche

Voraussetzungen: Die Studentin/der Student beherrscht die deutsche Grammatik aufB1-Niveau und hat Spaß daran, ihre/seine Kenntnisse zu festigen und erweitern (B2).

Leistungsnachweise:

Teilnahmeschein: Regelmäßige Teilnahme

Leistungsbescheinigung: Regelmäßige, aktive Teilnahme und Klausur

Lernziele und Lerninhalte: Schwerpunkte des Kurses sind: Satzbauregeln -Verbformen und ihre Funktionen - Wortbildung - Grammatik der Umgangssprache.Grammatische Strukturen werden erarbeitet bzw. wiederholt und ihre Anwendung(schriftlich und mündlich) geübt.

Materialien: Audio- und Videomaterial DE409-1 Hörverstehen im Hochschulkontext (B2)


Di wöchentl. 14:15 - 15:45 12.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F018Kommentar Kursart:Allgemeinsprachlich Zielgruppe:

Ausländische Studierende aller FachbereicheVoraussetzungen:Gute bis sehr gute Kenntnisse der deutschen Sprache ab Mittelstufenniveau (mindestens600 Stunden Deutschunterricht). Die Studentin/der Student kann die Hauptinhalte vonallgemeinsprachlichen und fachsprachlichen Vorträgen verstehen.Leistungsnachweise:Teilnahmeschein: Regelmäßige TeilnahmeLeistungsbescheinigung: Regelmäßige, aktive Teilnahme und KlausurLernziele und Lerninhalte: Im Kurs wird das Verstehen von Hörtexten aus dem Hochschulkontext trainiert. Danebenwerden Techniken und Strategien vermittelt, um die Inhalte von Hörtexten besser zuverstehen und zusammenzufassen sowie übersichtliche Mitschriften anzufertigen.Materialien:Audio- und Videomaterial

DE413-1 Mündliche Kommunikation: Sprachrhythmus (B2)

90818, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 3, Max. Teilnehmer: 20


Sommer 2016 16

Perner, Matthias

Di wöchentl. 16:00 - 18:00 12.04.2016 - 16.07.2016 3110 - -150Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich

Zielgruppe: allgemeinsprachlich; Ausländische Studierende aller FachbereicheVoraussetzungen: Ausländische Studierende, die sich für die Teilnahme interessieren,sollten über deutsche Sprachkenntnisse mindestens auf dem Niveau B2 des„Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen" (GERR) verfügen.Semesterturnus: WSSWS: 2Kredit-Punkte: 3Leistungsnachweise Teilnahmeschein:Leistungsbescheinigung: Regelmäßige aktive Teilnahme, Gruppenarbeit außerhalb derSeminarzeiten und Präsentation eines erarbeiteten Textes mit MusikLernziele und Lerninhalte: Präsentieren, korrekte Aussprache, Textproduktion,selbstbewusstes und effizientes Auftreten sowie Teamwork sind nur einige derAspekte, die in diesem Seminar eingeübt werden. Im Mittelpunkt steht die Förderungder Aussprache durch Präsentationen in Anlehnung an Rhythmus („HipHop-Loops“)(RaP). Die Texte werden einzeln und in Kleingruppen eigenständig erstellt, wobeidie thematische Orientierung recht freigestellt ist. Durch Sprechen zur Musik wird dieProsodie und Rhythmik der Sprache in den Vordergrund gesetzt, wodurch bessereArtikulation, Betonung, Flüssigkeit und effektivere öffentliche Präsentationen erreichtwerden. Die Musikrichtung bleibt dem Geschmack der Teilnehmer überlassen, beider technischen Umsetzung kann das FSZ unterstützen. Fremdkulturelle Einflüssesind durchaus gewünscht, solange die sprachliche Umsetzung auf Deutsch erfolgt.Als obligatorische Abschlussarbeit werden die Präsentationen auf einer öffentlicheAbschlussveranstaltung vortestellt.Materialien: Die Materialien werden selbst erarbeitet und gestellt.

DE414-1 Deutsch der Elektrotechnik (B2)

90819, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 2, Max. Teilnehmer: 25 Fleddermann, Hubert

Fr wöchentl. 14:00 - 15:30 15.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H210Kommentar Kursart:

FachsprachlichZielgruppe:Studierende der Fachrichtung Elektrotechnik/InformatikVoraussetzungen:Sie sollten mindestens vollwertige Kenntnisse auf dem Niveau B1 besitzen und in derLage sein, wissenschaftliche Texte im Ansatz zu verstehen.Leistungsnachweise:Teilnahmeschein: Regelmäßige TeilnahmeLeistungsbescheinigung: Regelmäßige Teilnahme sowie eine PräsentationLernziele und Lerninhalte:Leseverstehen anhand von Fachpublikationen und studienrelevanten Materialien.Textproduktion: kurze, stichwortartige Zusammenfassungen erstellen, kürzere Textebearbeiten und schreiben.Mündliche Kommunikation: Halten von kurzen Referaten, Vorbereitung einerPräsentation, Redemittel und Grammatik für ReferateGrammatik: Einführung und Wiederholung wichtiger fachsprachlicher Grammatikthemenwie Passiv, Nominalisierung und Partizipialkonstruktionen.Da die beschriebene Themenauswahl für den Kursumfang zu groß ist, wird nachAbsprache mit den Teilnehmern Konzentration auf gewünschte Fertigkeiten gelegt. EinSchwerpunkt ist das Verstehen von Fachtexten und die Entwicklung von Strategien dasTextverständnis zu verbessern.Materialien:


Sommer 2016 17

Fachpublikationen, Vorlesungsmaterial DE415-1 Mündliche Kommunikation mit Methoden des Theaters (B2)

90820, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 6, Max. Teilnehmer: 25 Stöver-Blahak, Anke

Mi wöchentl. 09:00 - 12:30 13.04.2016 - 16.07.2016 3110 - -150Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich Zielgruppe: Ausländische Studierende aller Fachbereiche,

sprachliches Niveau: B2/C1Voraussetzungen: Die Studentin/Der Student versteht auch schwierigere literarischeTexte und entsprechende Sekundärliteratur. Er/Sie ist interessiert an Theater und bereit,sich mit entsprechenden Methoden auseinanderzusetzen.Kredit-Punkte: 3Leistungsnachweis: Leistungsbescheinigung: Regelmäßige Teilnahme an den KursveranstaltungenLernziele und Lerninhalte:In diesem Kurs können die KursteilnehmerInnen einen literarischen Text mit Methodendes Theaters kennenlernen und gemeinsam erarbeiten. Es soll an der Sprechhaltung,Mimik und Gestik, an der Aussprache und an einem überzeugenden, persönlichstimmigen Auftreten gearbeitet werden. Videographie kann bei Bedarf eingesetzt werden.Die Auswahl des Stückes erfolgt, wenn der Spielplan für den Semesterzeitraum vorliegt.Der Blocktag und der damit zusammenhängende Theaterbesuch sind spielplanabhängig.Daher können die Daten erst bei Kursbeginn bekanntgegeben werden.Materialien:Wird zu Kursbeginn festgelegt.

DE417-1 Mündliche Kommunikation: Leben und Studieren in einem fremden Land (B2)



Zielgruppe: Ausländische Studierende aus allen FächernVoraussetzungen: Gute bis sehr gute Kenntnisse der deutschen Sprache aufMittelstufenniveau (mindestens 600 Stunden Deutschunterricht). Interesse, sich mit dereigenen und fremden Kulturen auseinanderzusetzen.Leistungsnachweise:Teilnahmeschein: regelmäßige TeilnahmeLeistungsbescheinigung: regelmäßige Teilnahme und Präsentation bzw. HausarbeitLernziele und Lerninhalte:Für ausländische Studierende bringt nicht nur das Studium in einer fremden Sprachebesondere Schwierigkeiten mit sich. Sie müssen sich auch in einer neuen Kulturzurechtfinden, welche sich in einigen Dingen (stark) von ihrem Heimatland unterscheidet.Dies ist eine besondere Herausforderung, die mit verschiedenen Schwierigkeiten undmanchen Missverständnissen verbunden sein kann. In diesem Seminar soll in erster Linie die mündliche Sprachkompetenz verbessertund der Wortschatz erweitert werden. Durch Diskussionen und praxisbezogenekommunikative Übungen in Groß- und Kleingruppen sowie durch verschiedeneLesetexte als Diskussionsgrundlage soll dabei auch genauer untersucht werden, ob undwie man „interkulturelle Kompetenz“ sowohl zur besseren Bewältigung des deutschenAlltags als auch zum erfolgreichen Studieren an einer deutschen Hochschule erlernenkann. Materialien:Material wird zur Verfügung gestellt.

DE421-1 Lesen, Präsentieren, Diskutieren zu Themen der deutschen Geschichte ab 1845 (B2/C1)


Sommer 2016 18


Di wöchentl. 09:00 - 11:00 12.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F025Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich Zielgruppe: interessierte Studierende aller Fachbereiche

Voraussetzungen: Die Studentin/Der Student versteht auch schwierige Texte undentsprechende Sekundärliteratur. Sie/Er kann den logischen Aufbau eines Textes sowiedie Meinung des Autors aufnehmen und sich selbst angemessen mündlich dazu äußern.Sie/Er kann ein Referat frei oder mit Hilfe von Notizen vortragen und auch in Form undInhalt angemessen schriftlich darlegen. Leistungsnachweise Teilnahmeschein: Regelmäßige aktive TeilnahmeLeistungsbescheinigung: Regelmäßige aktive Teilnahme, eine mündliche Präsentation,Pflege eines WikisLernziele und Lerninhalte:Der Kurs ermöglicht einen Überblick über die deutsche Geschichte. Wir beginnen1845 und versuchen, an verschiedenen Epochen und Ereignissen die Entwicklungbis zur Gegenwart zu verfolgen. Ziel ist auch ein besseres Verständnis der deutschenGegenwartsgesellschaft. Schwerpunkte sollen/können von den KursteilnehmerInnenselbst gesetzt werden. Verknüpfungen zur Geschichte der Heimatländer derKursteilnehmerInnen sind ausdrücklich erwünscht. Die erarbeiteten Inhalte sollen ineinem Wiki in Stud.IP dargestellt und diskutiert werden.Wenn Sie sich auch für deutsche Literatur aus den besprochenen Epochen interessieren,besuchen Sie den Kurs „Deutsche Literatur“, der immer im Anschluss an diesen Kursstattfindet.Materialien: Fachliteratur, Zeitungsartikel, Videos, Interneteinträge, etc. zu den einzelnenThemen.

DE423-1 Fachsprache Maschinenbau, Schwerpunkt Werkstoffkunde B (B2)

90823, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 2, Max. Teilnehmer: 25 Meier, Linda

Mi wöchentl. 10:15 - 11:45 13.04.2016 - 16.07.2016 3110 - 012Kommentar Kursart: wissenschaftssprachlich und fachsprachlich

Zielgruppe: Internationale Studierende Fachbereich Maschinenbau

Voraussetzungen: Sichere Sprachkenntnisse auf dem Niveau B2 der deutschenSprache. Die Studierenden können die Hauptinhalte von allgemeinsprachlichen undfachsprachlichen Vorträgen und Texten verstehen.

Leistungsnachweise: Teilnahmeschein: Regelmäßige Teilnahme

Leistungsbescheinigung: Regelmäßige, aktive Teilnahme und Klausur


Methodische Hinweise zur Verbesserung der schriftlichen und mündlichenAusdrucksfähigkeit. Im Kurs wird das Verstehen und Wiedergeben von Fachinhaltenin Texten aus dem allgemeinen Maschinenbau am Beispiel der WerkstoffkundeB (Eisenmetalle) trainiert. Es werden Techniken und Strategien vermittelt, um dieHauptaussagen von Fachtexten schriftlich zusammenzufassen und referieren zu können.

Materialien: Fachtexte aus Vorlesungsskripten, evtl. Normen

SWS: 2 DE425-1 Szenisches Schreiben und Vortragen, Hörspiel (B2)


Fr wöchentl. 15:00 - 17:00 15.04.2016 - 16.07.2016 3110 - 012Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich


Sommer 2016 19

Zielgruppe: allgemeinsprachlich; Ausländische Studierende aller FachbereicheVoraussetzungen: Ausländische Studierende, die sich für die Teilnahme interessieren,sollten über deutsche Sprachkenntnisse mindestens auf dem Niveau B1 des„Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen" (GERR) verfügen.Semesterturnus: WSSWS: 2Kredit-Punkte: 3Leistungsnachweise Teilnahmeschein:Leistungsbescheinigung: Regelmäßige aktive Teilnahme, Gruppenarbeit außerhalb derSeminarzeiten und maßgebliche Mitwirkung an Audio-Aufnahme des erstellten TextesLernziele und Lerninhalte: Texte Konzipieren, Erstellen und Überarbeiten stellt einenKern der hochschulrelevanten Kompetenz dar. Untersuchungen und Erfahrungenbestätigen, dass Gruppenarbeit und gemeinsames Lernen in Teams sehr stark zumStudienerfolg beiträgt. Die Aussprache, Betonung und Flüssigkeit eines Vortrages sindfür ein Studium in Deutschland gemeinsam mit muttersprachlichen Studierenden einegrundlegende Voraussetzung.Diese drei Bereiche sollen im Seminar trainiert werden: Texte in einer Gruppe zuKonzipieren und Optimieren und diese dann sprachlich korrekt und gut verständlich zuvertonen.Bei der Textsorte handelt es sich um ein Hörspiel, deren Thema, Inhalt und Handlung vonder Gruppe gemeinsam zu entwickeln ist.Das Resultat wird allen Teilnehmern als CD und/oder Download zur Verfügung gestelltund einem größeren Publikum präsentiert.Materialien: Die Materialien werden selbst erarbeitet und gestellt.

DE505-1 Mündliche Kommunikation: Sprechen und Vortragen (C1)



Der Kurs findet im Rechenzentrum, Raum 1210B, 3D-Raum statt.

Kommentar Kursart: AllgemeinsprachlichZielgruppe:Ausländische Studierende aller FachbereicheVoraussetzungen:Der/Die Studierende kann sich unter Verwendung erweiterter Strukturen und einesumfangreichen allgemein sprachlichen Wortschatzes zu ausgewählten Themen flüssigund kommunikativ wirksam äußern. Er/Sie kann Referate oder Berichte frei oder mit Hilfevon Notizen vortragen, ein Thema kommentieren oder anhand eines Thesenpapierserörtern.Leistungsnachweise:Teilnahmeschein: Regelmäßige TeilnahmeLeistungsbescheinigung: Regelmäßige Teilnahme und die erarbeitete mündlichePräsentation eines Textes in einer VeranstaltungLernziele und Lerninhalte:Förderung der Sprech- und Vortragsfertigkeiten durch das Sprechen von vorgelegten(nicht selbst produzierten) Texten, z.B. Gedichten. Schwerpunkte sind Aussprache,Betonung, Mimik, Gestik und weitere Aspekte des freien Sprechens. Sprechen wird alsKommunikation verstanden und die Texte werden vor ZuhörerInnen vorgetragen. DieVorträge werden per Video aufgezeichnet und ausgewertet.Materialien:Ausgewählte Texte, Video-Aufnahmen

DE506-1 Deutsche Literatur: Lesen, Präsentieren, Diskutieren, Schreiben (C 1)



Sommer 2016 20

Stöver-Blahak, Anke

Di wöchentl. 11:00 - 13:00 12.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F025Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich, tw. Fachsprachlich Germanistik/Literaturwissenschaft

Zielgruppe: literarisch interessierte Studierende aller FachbereicheVoraussetzungen: Die Studentin/Der Student versteht auch schwierige literarische Texteund entsprechende Sekundärliteratur. Sie/Er kann den logischen Aufbau eines Textessowie die Meinung des Autors aufnehmen und sich selbst angemessen mündlich dazuäußern. Sie/Er kann ein Referat frei oder mit Hilfe von Notizen vortragen und auch inForm und Inhalt angemessen schriftlich darlegen.Kredit-Punkte: 4LeistungsnachweiseTeilnahmeschein: Regelmäßige aktive TeilnahmeLeistungsbescheinigung: Regelmäßige aktive Teilnahme, eine mündliche Präsentationund eine schriftliche HausarbeitLernziele und Lerninhalte:In diesem Kurs wird deutsche Literatur ab ca. 1845 gelesen. Die KT sollen 1.einen Überblick über die Literatur verschiedener Epochen erhalten, 2. einzelnerepräsentative AutorInnen kennen lernen, 3. sich intensiv mit ausgewählter Literaturbeschäftigen. Bei der Ausarbeitung der Präsentationen und Hausarbeiten werdenTechniken wissenschaftlichen Arbeitens vorausgesetzt, diese werden in diesemSeminar nicht unterrichtet aber bewertet. Wenn Sie bisher noch keine Hausarbeitauf Deutsch verfasst haben, empfehle ich daher den Besuch des Kurses „DE511-1Wissenschaftliches Arbeiten im geistes- und gesellschaftswissenschaftlichen Bereich(C1)“. Unterstützung bekommen Sie auch durch eine Sprachassistentin. Wenn möglichwird eine Theatervorstellung zu einem im Kurs behandelten Stück besucht.Eine Teilnahme an dem Kurs zu Themen der deutschen Geschichte wird empfohlen, weildie Epochen möglichst parallel behandelt werden sollen. Der Kurs liegt unmittelbar vordiesem Kurs.Materialien: Eine Zusammenstellung ausgewählter Literatur wird zu Kursbeginnausgegeben.


90828, Wissenschaftliche Anleitung Stöber, Vanessa

Bemerkung zurGruppe


Kommentar Die Schreibberatungsangebote richten sich an Studierende und Promovierendealler Fakultäten, die eine wissenschaftliche Arbeit auf Deutsch als Zweit- undFremdsprache schreiben, und bieten diesen die Möglichkeit, zusammen mit einem_einerTutor_in an einer konkreten Schreibaufgabe wie einer Hausarbeit, einem Essay,Laborbericht oder einer Abschlussarbeit zu arbeiten. Für weitere Informationen zu denSchreibberatungssitzungen, siehe http://www.fsz.uni-hannover.de/607.html; Anmeldungunter [email protected] .


90829, Wissenschaftliche Anleitung Poloubotko, Anja

MoBemerkung zurGruppe

nach Absprache, Raum Mensa 13/14

Kommentar Die Schreibberatungsangebote richten sich an Studierende und Promovierende allerFakultäten, die eine wissenschaftliche Arbeit auf Deutsch als Zweit- und Fremdspracheschreiben, und bieten diesen die Möglichkeit, zusammen mit einem_einer Tutor_in aneiner konkreten Schreibaufgabe wie einer Hausarbeit, einem Essay, Laborbericht


Sommer 2016 21


90830, Wissenschaftliche Anleitung, Max. Teilnehmer: 25 Gärtner, Tobias

Bemerkung zurGruppe


Kommentar Die Schreibberatungsangebote richten sich an Studierende und Promovierendealler Fakultäten, die eine wissenschaftliche Arbeit auf Deutsch als Zweit- undFremdsprache schreiben, und bieten diesen die Möglichkeit, zusammen mit einem_einerTutor_in an einer konkreten Schreibaufgabe wie einer Hausarbeit, einem Essay,Laborbericht oder einer Abschlussarbeit zu arbeiten. Für weitere Informationen zu denSchreibberatungssitzungen, siehe http://www.fsz.uni-hannover.de/607.html; Anmeldungunter [email protected] oder [email protected] .

DE-MSZ404-1 Schreibberatung für internationale Studierende der Ingenieurwissenschaften (B2-C2)

90831, Wissenschaftliche Anleitung Schroth-Wiechert, Sigrun

Bemerkung zurGruppe

Semesterübergreifend. Beratungszeiten nach Vereinbarung im Raum H218

Kommentar Kursart: Wissenschaftliche AnleitungZielgruppe:Internationale Studierende der IngenieurwissenschaftenVoraussetzungen:Niveau B2 - C2Leistungsnachweise:Teilnahmeschein: -Leistungbescheinigung: -Lernziele und Lerninhalte:Im Rahmen dieses Angebotes werden sie beim Schreiben Ihrer Labor-, Studien-,Projekt-, Bachelor-, Master- oder Doktorarbeit individuell betreut. Im Idealfall kommenSie gleich zu mir, nachdem Sie die Aufgabenstellung erhalten haben bzw. diePlanungsphase Ihrer Dissertation begonnen hat. Wir beschäftigen uns ausschließlich mitder Sprache der Ingenieurwissenschaften, die ùm das Fach herum´ gebraucht wird. Siesind dabei die Fachexpertin bzw. der Fachexperte, ich die Sprachexpertin.Materialien:Aktuelles Schreibprojekt

DE-MSZ405-1 Schreibberatung für internationale Studierende der Sozial- undWirtschaftswissenschaften (B2-C2)

90832, Wissenschaftliche Anleitung, ECTS: 0 Schelm, Monika


Semesterübergreifend. Beratungszeiten nach Vereinbarung im Raum H119.

Kommentar Kursart: Fachsprachlich, fachspezifischZielgruppe:Ausländische Studierende der Sozial- und Wirtschaftswissenschaften, die mit derAbfassung einer Abschlussarbeit beschäftigt sind. Voraussetzungen:Sehr gute Kenntnisse der deutschen SpracheLeistungsnachweise:Teilnahmeschein: - Leistungsbescheinigung: -Lernziele und Lerninhalte: Verfassen einer Hausarbeit/einer wissenschaftlichen Arbeit


Sommer 2016 22

Als Studierende der Sozial – und Wirtschaftswissenschaften haben Sie hier dieMöglichkeit Ihr eigenes, aktuelles Schreibprojekt zu verfassen. Ich begleite und betreue Ihre Arbeit. Bei diesem Angebot handelt es sich nicht um einen Korrektur-Service.

DE-MSZ360-1 Wissenschaftliche Texte lesen, auswerten, zusammenfassen


Fr Einzel 10:00 - 13:00 29.04.2016 - 29.04.2016 3110 - 012Kommentar Das Lesen wissenschaftlicher Texte ist im Studium eine Schlüsselkompetenz. Zur

Vor- und Nachbereitung von Seminaren und Vorlesungen sowie zum Schreibenvon Haus- und Abschlussarbeiten ist es unerlässlich, Forschungsliteratur zu lesen,zu verstehen, auszuwerten und in den eigenen Text zu integrieren. Dabei gibt eseinige Herausforderungen, z.B.: Wie kann die umfangreiche Literatur überhauptbewältigt werden? Und wie kann das Gelesene so festgehalten werden, dass es späterzeitsparend in den eigenen Text integriert werden kann?Der Workshop richtet sich an internationale Studierende und Promovierende allerFachrichtungen, die ihre Lesekompetenz verbessern wollen.Der Workshop richtet sich an internationale Studierende und Promovierende allerFachrichtungen, die ihre Lesekompetenz verbessern wollen.Im Workshop werden …• Charakteristika wissenschaftlicher Texte erarbeitet,• Lesestrategien vermittelt, mit denen wissenschaftliche Texte systematischerschlossen werden können,• Methoden und sprachliche Mittel erprobt, mit denen das Gelesene festgehalten und inden eigenen Text integriert werden kann,• das Erkennen und Auswerten von Argumentationsketten geübt.

DE-MSZ361-1 Richtig Zitieren: Form und Funktion von Zitaten und Belegen


Fr Einzel 10:00 - 13:00 29.07.2016 - 29.07.2016 1101 - H221Kommentar Wissenschaftliches Arbeiten verlangt den VerfasserInnen von Texten nicht nur die

inhaltliche Auseinandersetzung mit fremd(sprachig)en Texten ab, sondern auch dasEinbinden der gewonnenen Kenntnisse in die eigenen Arbeiten. Dabei ist es unerlässlich,verwendete Quellen anzugeben und Zitate, Paraphrasierungen sowie Belege

DE-MSZ362-1 Textzusammenhang herstellen: Kohärenz und Kohäsion


Fr Einzel 10:00 - 12:00 05.08.2016 - 05.08.2016 1101 - H221Ausfalltermin(e): 05.08.2016

Kommentar Ein guter wissenschaftlicher Text besteht nicht aus einer Ansammlung isolierter Sätze,sondern ist ein Netzwerk an miteinander in Verbindung stehenden Aussagen. Die Sätzesind sprachlich verknüpft und ergeben einen Sinnzusammenhang. Diese Textkohärenzist wichtig für das Textverstehen des Lesers, macht den „roten Faden“ sichtbar

DE-MSZ363-1 Grammatik und Stil in wissenschaftlichen Texten I


Mi Einzel 10:00 - 12:00 27.07.2016 - 27.07.2016 1101 - H221


Sommer 2016 23

Kommentar Die Grammatikregeln kennen Sie, aber trotzdem haben Sie Schwierigkeiten, sie inIhrer Hausarbeit oder Abschlussarbeit richtig anzuwenden? Sind Sie unsicher, ob Ihrewissenschaftliche Arbeit auch „wissenschaftlich“ klingt?In diesem Workshop beschäftigen wir uns mit den Fragen: Was ist überhauptwissenschaftlicher Stil und welche sprachlichen Mittel helfen mir, „wissenschaftlich“ zuschreiben?Dabei werden grammatikalische Strukturen der Wissenschaftssprache (z. B. Konjunktiv,Passiv und Passiversatzformen etc.) wiederholt und in Bezug auf ihre Funktionen inwissenschaftlichen Texten geübt.Der Workshop richtet sich an Studierende und Promovierende aller Fachrichtungen,deren Erstsprache nicht Deutsch ist.

DE-MSZ364-1 Grammatik und Stil in wissenschaftlichen Texten II



Kommentar Die Grammatikregeln kennen Sie, aber trotzdem haben Sie Schwierigkeiten, sie inIhrer Hausarbeit oder Abschlussarbeit richtig anzuwenden? Sind Sie unsicher, ob Ihrewissenschaftliche Arbeit auch „wissenschaftlich“ klingt?In diesem Workshop beschäftigen wir uns mit den Fragen: Was ist überhauptwissenschaftlicher Stil und welche sprachlichen Mittel helfen mir, „wissenschaftlich“ zuschreiben?Dabei werden grammatikalische Strukturen der Wissenschaftssprache (z. B. Konjunktiv,Passiv und Passiversatzformen etc.) wiederholt und in Bezug auf ihre Funktionen inwissenschaftlichen Texten geübt.Der Workshop richtet sich an Studierende und Promovierende aller Fachrichtungen,deren Erstsprache nicht Deutsch ist.Dieser Workshop ist die Fortführung des Workshops DE-MSZ363-1 Grammatik und Stil inwissenschaftlichen Texten I, kann aber auch separat besucht werden.

DE-MSZ365-1 Argumentieren in wissenschaftlichen Texten



Kommentar Eine klare Argumentationslinie ist das Grundgerüst jedes wissenschaftlichen Textes.Aber wie strukturiert man einen Text so, dass ein „roter Faden“ entsteht und welchesprachlichen Mittel sind hierfür wichtig?In diesem Workshop beschäftigen wir uns mit der Frage, wie man in einemwissenschaftlichen Text schlüssig argumentieren und den Leser in sinnvollen,miteinander verknüpften Schritten auf das Ziel der Arbeit hinführen kann. Dabei werdenMethoden zum Strukturieren einer wissenschaftlichen Arbeit vorgestellt, die schon vordem eigentlichen Schreiben der Arbeit angewendet werden können, sowie hilfreicheFormulierungen zum Darstellen komplexer Argumentationsstrukturen erarbeitet undgeübt.Der Workshop richtet sich an Studierende und Promovierende aller Fachrichtungen,deren Erstsprache nicht Deutsch ist.

DE-MSZ367-1 Mehrsprachige Ideenwerkstatt: Von der Idee zum Titel einer wissenschaftlichen Arbeit


Fr Einzel 10:00 - 13:00 22.07.2016 - 22.07.2016 1101 - H221


Sommer 2016 24

Kommentar Die Arbeit ist fast fertig geschrieben und braucht nur noch den letzten Schliff?In diesem Workshop widmen wir uns ganz dem effektiven Überarbeiten von eigenenTexten. Dabei beschäftigen wir uns unter anderem mit folgenden Fragen:• Wie kann ich typische Grammatik-Fehler selbst aufspüren und systematischkorrigieren?• Wie kann ich an meinem Stil effektiv arbeiten?• Wie kann ich meinen „roten Faden“ sprachlich sichtbar machen und Überleitungenzwischen Kapiteln einfügen? Das Ziel des Workshops ist es, dass die TeilnehmerInnen die erlerntenÜberarbeitungsstrategien auf ihre eigenen wissenschaftlichen Texte anwenden können.Der Workshop richtet sich an alle Studierenden und Promovierenden, derenMuttersprache nicht Deutsch ist und die ihre wissenschaftliche Arbeit auf Deutschschreiben.Eine Anmeldung ist über Stud.IP erforderlich (Teilnehmerzahl: 25).

DE-MSZ368-1 Schreiben in den Ingenieurwissenschaften: die Aufgabenstellung

90852, Workshop, Max. Teilnehmer: 25 Schroth-Wiechert, Sigrun

Fr Einzel 10:00 - 13:00 22.04.2016 - 22.04.2016 3110 - 012Kommentar Dieser Workshop ist für internationale Studierende der Fakultäten Maschinenbau,

Elektrotechnik und Informatik sowie Bauingenieurwesen und Geodäsie an derLUH konzipiert, die demnächst damit anfangen werden, eine Projekt-, Studien-,Bachelor- oder Masterarbeit zu schreiben. Das akademische Schreiben imingenieurwissenschaftlichen Studium beginnt mit (dem Verstehen) der Aufgabenstellung.Sie ist zwar meist nicht länger als eine DIN A4-Seite, aber dennoch von zentralerBedeutung für den gesamten Schreibprozess, d.h. von dem Verfassen der Einleitungbis hin zu dem der Zusammenfassung. Was genau damit gemeint ist, wird anhandvon konkreten Beispielen verdeutlicht. Ziel dieses Workshops ist, souverän mitder Aufgabenstellung umzugehen und damit die Grundlage für eine adäquatefachwissenschaftssprachliche Arbeit zu schaffen.

DE-MSZ432-1 Schreibgruppe für wissenschaftliche Arbeiten Deutsch als Fremd- und Zweitsprache

90854, Sonstige, Max. Teilnehmer: 20 Poloubotko, Anja

Mi wöchentl. 14:30 - 16:30 27.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F021Kommentar Die Schreibgruppe richtet sich an Studierende (und ist offen für Promovierende)

aller Fakultäten, die im SoSe 2016 wissenschaftliche Arbeiten (z.B. Hausarbeiten,Studienarbeiten, Projektarbeiten, Laborberichte, Essays, Abschlussarbeiten,wissenschaftliche Artikel etc.) schreiben und im Austausch mit anderen daran arbeitenmöchten. Die Schreibgruppentreffen finden wöchentlich statt und gliedern sich wie folgt:- thematische Inputeinheiten der Kursleiterin- individuelle Schreibzeiten- Zeiten für die Besprechung von selbstproduzierten Texten in der Gruppe.Für weitere Informationen zum Ablauf und Struktur von Schreibgruppen, siehe http://www.fsz.uni-hannover.de/608.html .

DE-MSZ451-1 Deutsch der Sozial- und Wirtschaftswissenschaften: Essay, Protokoll,wissenschaftliche Hausarbeiten schreiben (B2/C1)

90855, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 15 Schelm, Monika

Di wöchentl. 10:45 - 12:15 12.04.2016 - 13.07.2016 1101 - H105Fr wöchentl. 09:00 - 10:30 15.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H119Bemerkung zurGruppe

Beratung


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Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlic; fachsprachlichZielgruppe: Ausländische Studierende der Sozial- und Wirtschaftswissenschaften Voraussetzungen: Gute Kenntnisse der deutschen Sprache: Studierende solltendetaillierte Texte im Kontext ihres Studienfaches schreiben und dabei komplexereSatzstrukturen und teilweise fachspezifisches Vokabular benutzen können. EinSchwerpunkt wird die Textsorte „Die wissenschaftliche Hausarbeit“ sein.Leistungsnachweise:Teilnahmeschein: Regelmäßige MitarbeitLeistungsbescheinigung: Regelmäßige Mitarbeit, Abgabe von 2 Hausarbeiten und Teilnahme an zweiLernberatungssitzungen(4 ECTS - Punkte)Lernziele und Lern-inhalte: Verbesserung der schriftlichen Kompetenz. Hierzu werden die Textbausteine vonunterschiedlichen Textsorten besprochen: Protokoll, Zusammenfassung, Essay und diewissenschaftliche Hausarbeit.Dieser Kurs findet einmal die Woche immer am Dienstag statt. Außerdem sind zweiBeratungsgespräche obligatorisch. Materialien: werden bereitgestellt

DE-MSZ550-1 Wissenschaftliches Schreiben im geistes- und gesellschaftswissenschaftlichenBereich (C1)

90856, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 3, Max. Teilnehmer: 25 Poloubotko, Anja | Stöber, Vanessa

Mo wöchentl. 14:00 - 16:00 11.04.2016 - 16.07.2016 3110 - 012Kommentar Wissenschaftliches Schreiben im geistes- und gesellschaftswissenschaftlichen

Bereich (C1)

Zielgruppe: Ausländische Studierende des geistes- und gesellschaftswissenschaftlichenBereichs, sprachliches Niveau: B2/C1

Credit Points: 3

Leistungsbescheinigung: Regelmäßige Teilnahme an den Kursveranstaltungen, Erstelleneines Portfolios (schriftliche Reflexion des Lernprozesses) und Schreiben einer Mini-Hausarbeit


In diesem Kurs werden die Besonderheiten des wissenschaftlichen Arbeitens undSchreibens an deutschen Universitäten behandelt. In den Einheiten werden z. B. derdeutsche Wissenschaftsstil, Aufbau und Layout einer wissenschaftlichen Arbeit, dasZitieren und typische wissenschaftssprachliche Elemente und Strukturen thematisiert. DieTeilnehmerInnen lernen außerdem verschiedene Schreib- und Brainstorming-Strategienfür den wissenschaftlichen Schreibprozess kennen und können diese im Kurs erproben.

Deutsche GebärdenspracheDG101-1 Deutsche Gebärdensprache (A1)

90840, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 15 Ostendorf, Martin

Fr wöchentl. 15:00 - 17:15 15.04.2016 - 22.04.2016 3110 - -150Sa Einzel 09:00 - 15:00 16.04.2016 - 16.04.2016 3110 - -150Sa Einzel 09:00 - 15:00 23.04.2016 - 23.04.2016 3110 - 012


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Fr wöchentl. 17:15 - 20:15 27.05.2016 - 03.06.2016 3110 - -150Sa wöchentl. 15:30 - 18:30 28.05.2016 - 04.06.2016 3110 - -150Fr Einzel 15:45 - 17:15 10.06.2016 - 10.06.2016 3110 - -150Sa 14-täglich 09:00 - 13:30 11.06.2016 - 25.06.2016 3110 - -150Fr Einzel 17:15 - 20:15 24.06.2016 - 24.06.2016 3110 - -150Kommentar Die Gebärdensprache ist die Sprache, in der Gehörlose seit jeher ungehindert

miteinander und mit anderen kommunizieren. Sie ist eine vollwertige, natürliche Sprachemit einer spezifischen Struktur und einer eigenen Grammatik.Die Studierenden in diesem Seminar ohne DGS-Vorkenntnisse erlernen die Grundzügeder deutschen Gebärdensprache von einem gehörlosen Dozenten und werden dadurchin die Lage versetzt, sehr anwendungsbezogen die Kommunikation mit Gehörlosenbesonders im beruflichen Umfeld zu verbessern.Es dient dazu, einen Einblick in Gehörlosenkultur und -geschichte zu gewinnen.Neben Fingeralphabet als Unterrichtshilfsmittel, Zahlen, einfache Fragesätze sowieAlltagsbeschreibungen wie Ort, Zeit werden Grundregeln zur DGS-Grammatikfür die Anwendung in Konversationsübungen vermittelt. Verschiedene geläufigeThemenbereichen wie Wohnen, Verkehr etc. werden berührt.

DG201-1 Deutsche Gebärdensprache (A2)

90841, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 15 Ostendorf, Martin

Fr wöchentl. 17:15 - 20:15 15.04.2016 - 22.04.2016 3110 - -150Sa Einzel 15:30 - 18:30 16.04.2016 - 16.04.2016 3110 - -150Fr Einzel 17:15 - 20:15 22.04.2016 - 22.04.2016 3110 - 012Sa Einzel 15:30 - 18:30 23.04.2016 - 23.04.2016 3110 - 012Fr wöchentl. 15:00 - 17:15 27.05.2016 - 03.06.2016 3110 - -150Sa wöchentl. 09:00 - 15:00 28.05.2016 - 04.06.2016 3110 - -150Fr Einzel 17:15 - 20:15 10.06.2016 - 10.06.2016 3110 - -150Sa 14-täglich 14:00 - 18:30 11.06.2016 - 25.06.2016 3110 - -150Fr Einzel 15:45 - 17:15 24.06.2016 - 24.06.2016 3110 - -150Kommentar In diesem Seminar wird den Studierenden die Gelegenheit gegeben, ihre Kenntnisse

in der deutschen Gebärdensprache zu festigen und zu vertiefen. Sie werden weitervon einem gehörlosen Dozenten in die Lage versetzt, sehr anwendungsbezogen dieKommunikation mit den Gehörlosen insbesondere in der Arbeitswelt aufzubauen. Eswird neben dem Wortschatzaufbau die DGS-Grammatik vertieft. Schwerpunkte bilden dieThemen „Familie", „Beruf" und „Alltagsbeschäftigungen". Die Konversationsübungen, derRollenwechsel in der Erzählung und die Lokalisation im dreidimensionalen Raum werdeneingesetzt.Die Vorrausetzung für dieses Seminar ist die Grundkenntnisse der DeutscheGebärdensprache (A1).

EnglischEN101-1 Englisch im Studium: Vorbereitung für Anfänger (A1)

90480, Theoretische Übung, SWS: 60, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Zabeida, Natalja

Block 09:00 - 14:00 09.09.2016 - 23.09.2016 1101 - H210Kommentar Kommentar/Beschreibung: Diese Veranstaltung ist für die Studierenden gedacht, die

entweder ihr Englisch vergessen haben oder nur begrentzt gelernt haben. Da Englischin vielen Fächern auch als Unterrichtssprache benutzt wird (z.B. Texte auf Englischlesen), sind diese Studierenden mit großen Schwierigkeiten konfrontiert. Dieser Kurswird ihr erster Schritt sein, Englisch als Universitätssprache zu bewältigen. Es ist eineVorbereitung für EN102-1 Englisch im Studium: Vorbereitung für Wiedereinsteiger (A2)und weitere FSZ Kurse, wo Englisch als Fachsprache für verschiedene Fakultätenangeboten wird. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden durch eine Dozentin undmehrere Assistent+innen unterstützt, ihre individuellen Zeile zu erreichen.Obwohl der Kurs kostenlos ist, werden die Teilnehmer+innen ein Kursbuch benötigen.Die Kosten für das Buch sind selbst zu tragen (ca. 30 Euro) und das Lehrwerk vor


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Kursbeginn selbst zu besorgen. Die Einzelheiten werden den Teilnehmer+innen nachdem Losverfahren mitgeteilt.

Um sowohl eine Unterforderung als auch eine Überforderung der Teilnehmer+innenim Kurs zu vermeiden, werden die Teilnehmer+innen gebeten, vor Kursbeginn einenPlacement-Test zu machen. Dieser soll eine Hilfe zur Selbsteinschätzung sein, sodassdie Studierenden entscheiden können (mit der Hilfe der Dozent+innen wenn nötig), obdas Niveau des Kurses passend für sie ist.Kursart: AllgemeinsprachlichZielgruppe: Studierende aller FakultätenVoraussetzungen: Grundkenntnisse in Englisch (A1 Niveau). Studierende, die nichtsicher sind, ob sie sich auf A0- oder A1-Niveau befinden, werden gebeten, vorab einenGesprächstermin mit der Dozentin zu vereinbaren.Leistungsnachweise: aktive Teilnahme, Übungen (Grammatik, Schreiben, Lesen,Hören), mündliche Kommunikation in Gruppen, Reflexion über den eigenen Lernprozess(Portfolio)Lernziele und Lerninhalte: Vorbereitung für EN102-1 Englisch im Studium: Vorbereitungfür Wiedereinsteiger (A2) und für die Teilnahme an Studiengangsvorlesungen mitenglischsprachigen Komponenten

EN102-1 Englisch im Studium: Vorbereitung für Wiedereinsteiger (A2)

90481, Theoretische Übung, SWS: 60, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Drescher-Fischer, Kirsten

Block 09:00 - 14:30 26.09.2016 - 30.09.2016 1101 - H210Bemerkung zurGruppe

Der Kurs läuft auch im Oktober weiter, 4.-7.10.2016; 9.00-14.30, Raum H210

Kommentar Kommentar/Beschreibung: Diese Veranstaltung ist ein Anschluss Kurs an denEN101-1 Englisch im Studium: Vorbereitung für Anfänger (A1) – es ist auch fürWiedereinsteiger geeignet. Es ist eine Vorbereitung für die Studierende, die in ihremFach z.B. englische Texte lesen oder Vorlesungen auf Englisch besuchen werdenmüssen. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmen werden durch eine Dozentin und mehrereAssistent*innen unterstützt. Die Hauptmerkmale werden gesetzt an: die Grundsteine desakademischen Schreibens, lesen und verstehen, und sprachliche Kommunikation, wieGruppendiskussionen (z.B. über aktuellen Themen) und kurze Präsentationen.Obwohl der Kurs kostenlos ist, werden die Teilnehmer*innen ein Kursbuch benötigen(dieses wird am ersten Tag ausgehändigt). Die Kosten für das Buch sind selbst zu tragen(ca. 30 Euro) und sind am ersten Tag der Veranstaltung im Bar zu bezahlen.Kursart: AllgemeinsprachlichZielgruppe: Studierende aller FakultätenVoraussetzungen: Entweder A1 Kurs oder A2 NiveauLeistungsnachweise: eine kurze Präsentation und eine schriftliche Aufgabe (das Themawird von den Studierenden selbst ausgewählt)Lernziele und Lerninhalte: Vorbereitung für Teilnahme an Studiengangvorlesungen mitenglischsprachigen Komponenten

EN204-1 Grundlagen des wissenschaftliches Schreibens in English (A2-B1)

90482, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 2, Max. Teilnehmer: 25 Brown, Abraham

Di wöchentl. 15:00 - 16:30 12.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F025Kommentar Kommentar/Beschreibung: Der Kurs soll den Studierenden die grundlegenden Elemente

des wissenschaftlichen Schreibens nahebringen. Wir werden uns mit den Phasendes Schreibprozesses und der Ideenentwicklung beschäftigen. Im Kurs wird denStudierenden die Möglichkeit geboten, an Sätzen, Paragraphen, und das Organisierenvon Ideen zu arbeiten. Die wissenschaftlichen Textsorten und der Aufbau eines Textswerden diskutiert.


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Kursart: FS: Wissenschaftliches SchreibenZielgruppe: Alle StudierendeVoraussetzungen: Mindestens die Stufe A2 des Gemeinsamen EuropäischenReferenzrahmens für Sprachen.Leistungsnachweise: 5 Paragraph Essay.Lernziele und Lerninhalte: Hier werden Sie lernen, wie man einen wissenschaftlichenText aufbaut.

EN205-1 Englische Konversation anhand Themen der Philosophischen Fakultät (A2-B1)

90483, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 2, Max. Teilnehmer: 25 Brown, Abraham

Mi wöchentl. 10:00 - 11:30 13.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F020Kommentar Kommentar/Beschreibung: Der Kurs führt die Studierenden an Konversationsmethoden

anhand von Themen der Philosophischen Fakultät heran. Wir werden Medien (wieInternet, Zeitungen, Blogs, Podcasts usw.) als Informationsquelle benutzen. Im Kurswird den Studierenden die Möglichkeit geboten, ihre eigenen Vorschläge anhand ihrerInteressen vorzuschlagen. Studierende werden alle Kompetenzen trainieren, jedoch wirdder Schwerpunkt auf Hörverständnis und mündliche Kommunikation liegen.Kursart: FS: Wissenschaften im medialen KontextZielgruppe: Alle Studierende der Philosophischen FakultätVoraussetzungen: Mindestens die Stufe A2 des Gemeinsamen EuropäischenReferenzrahmens für Sprachen.Leistungsnachweise: Präsentation und Zusammenfassung.Lernziele und Lerninhalte: Hier werden Sie über Themen der Philosophischen Fakultätlesen und diskutieren.

EN206-1 Englisch: offener Lernraum (A1-A2)

90484, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Reid, Joy

Fr wöchentl. 09:00 - 12:00 15.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H210Kommentar Kommentar/Beschreibung: Der offene Lernraum ist eine Umgebung, wo möglichst viele

sprachbezogenen Aufgaben angeboten werden, die Interesse und Imagination wecken.Eine Erarbeitung solche Aufgaben ermöglicht gleichzeitig intentionelles und inzidentellesLernen, die für Spracherwerb wichtig sind. Eine vorbereitete Umgebung sollte jedemTeilnehmer ein Maximum an individueller Selbständigkeit ermöglichen.Kursart: AllgemeinsprachlichZielgruppe: Studierende aller Fakultäten.Voraussetzungen: Der Kurs eignet sich für Teilnehmer, die auf unterschiedlichenSprachniveaus sind und, die sich dadurch eventuell einander unterstützen können.Leistungsnachweise: Sprachenportfolio.Lernziele und Lerninhalte: Selbstevaluierung und -reflektion sind wichtige Aspekten derArbeit, die in einem Sprachportfolio dokumentiert und bewertet werden.

EN301-1 Technisches Englisch des Bauingenieurwesens und der Architektur (B1/B2)

90487, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 2, Max. Teilnehmer: 25 Hicks, Jay

Fr wöchentl. 10:00 - 11:30 15.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F020Kommentar Kommentar/Beschreibung: Fachvokabular wird erworben, aktiviert und vertieft.

Fachtexte werden verstehend gelesen und deren Inhalt kommentiert und diskutiert.Kenntnisse über Textaufbau und Sprachstrukturen werden erworben. Fachgesprächezu bestimmten Themen werden geführt. Fachspezifische mündliche und schriftlicheKommunikationsformen werden geübt.Kursart: FS: Bauing. &ArchitekturZielgruppe: Studierende des Bauingenieurwesens und der Architektur


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Voraussetzungen: Mindestens die Stufe B1 des Gemeinsamen Europäischen Rahmensfür Sprachen.Leistungsnachweise: Die Studierenden halten Präsentationen (10-15 Minuten) zu vonihnen ausgewählten fachlichen Themen ab, die sie in den ersten Semesterwochenvorbereitet haben.

EN302-1 Englische Grammatik I (B1)

90488, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 2, Max. Teilnehmer: 25 Schütz, Michael

Do wöchentl. 09:00 - 10:30 14.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F020Kommentar Kommentar/Beschreibung: Dieser Kurs beschäftigt sich mit der Struktur der englischen

Sprache. Ein besonderes Augenmerk richtet sich dabei insbesondere auf die Zeiten undihre Abgrenzungen zueinander. Der Kurs wird in Deutsch unterrichtet.Kursart: ASZielgruppe: Studierende aller FakultätenVoraussetzungen: Geringen bis mittleren Vorkenntnissen (B1)Leistungsnachweise: Ein schriftlicher Test.Lernziele und Lerninhalte: Das Ziel des Kurses ist es, Einblicke in die Regeln derenglischen Grammatik zu geben und bereits vorhandene Kenntnisse zu stärken.

EN302-2 Englische Grammatik I (B1)



Sprache. Ein besonderes Augenmerk richtet sich dabei insbesondere auf die Zeiten undihre Abgrenzungen zueinander. Der Kurs wird in Deutsch unterrichtet.Kursart: ASZielgruppe: Studierende aller FakultätenVoraussetzungen: Geringen bis mittleren Vorkenntnissen (B1)Leistungsnachweise: Ein schriftlicher Test.Lernziele und Lerninhalte: Das Ziel des Kurses ist es, Einblicke in die Regeln derenglischen Grammatik zu geben und bereits vorhandene Kenntnisse zu stärken.

EN303-1 Berufsenglisch für BWL und VWL: Geschäftsbriefe und Bewerbungsgespräche (B1)

90490, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 2, Max. Teilnehmer: 25 Varela, Richard

Mo wöchentl. 10:00 - 11:30 11.04.2016 - 16.07.2016 3110 - -150Kommentar Kommentar/Beschreibung: Bewerbungsangst? Wir werden uns dem gesamten

Bewerbungsprozess widmen: vom Suchen und Verstehen der Anzeige, überdas Verfassen eines Anschreibens, sowie eines Lebenslaufes, bis hin zumBewerbungsgespräch.Kursart: Fachsprache: WirtschaftswissenschaftenZielgruppe: Studierende der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät, Wirtschaftsingenieur/in, WirtschaftsgeographieVoraussetzungen: Mindestens die Stufe B1 des Gemeinsamen Europäischen Rahmensfür Sprachen.Leistungsnachweise: Schriftlich: Bewerbung; mündlich: Bewerbungsgespräch Übung.Lernziele und Lerninhalte: Hier werden Sie lernen wie man sich schriftlich und mündlichbewirbt.

EN303-2 Berufsenglisch für BWL und VWL: Geschäftsbriefe und Bewerbungsgespräche (B1).



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Di wöchentl. 10:00 - 11:30 12.04.2016 - 16.07.2016 3110 - -150Kommentar Kommentar/Beschreibung: Bewerbungsangst? Wir werden uns dem gesamten

Bewerbungsprozess widmen: vom Suchen und Verstehen der Anzeige, überdas Verfassen eines Anschreibens, sowie eines Lebenslaufes, bis hin zumBewerbungsgespräch.Kursart: Fachsprache: WirtschaftswissenschaftenZielgruppe: Studierende der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät, Wirtschaftsingenieur/in, WirtschaftsgeographieVoraussetzungen: Mindestens die Stufe B1 des Gemeinsamen Europäischen Rahmensfür Sprachen.Leistungsnachweise: Schriftlich: Bewerbung; mündlich: Bewerbungsgespräch Übung.Lernziele und Lerninhalte: Hier werden Sie lernen wie man sich schriftlich und mündlichbewirbt.

EN305-1 Englisch: offener Lernraum (B1-C1)


Mo wöchentl. 09:00 - 12:00 11.04.2016 - 13.07.2016 1101 - H210Kommentar Kommentar/Beschreibung: Eine Umgebung wird angestrebt, wo möglichst viele

sprachbezogenen Aufgaben angeboten werden, die Interesse und „Imagination" wecken.Eine Erarbeitung solche Aufgaben ermöglicht gleichzeitig intentionelles und inzidentellesLernen, die für Spracherwerb wichtig sind. Eine vorbereitete Umgebung sollte jedemTeilnehmer ein Maximum an individueller Selbsttätigkeit ermöglichen.Kursart: AllgemeinsprachlichZielgruppe: Studierende aller Fakultäten.Voraussetzungen: Der Kurs eignet sich für Teilnehmer, die auf unterschiedlichenSprachniveaus sind und, die sich dadurch eventuell einander unterstützen können.Leistungsnachweise: Sprachenportfolio.Lernziele und Lerninhalte: Selbstevaluierung und -reflektion sind wichtige Aspekten derArbeit, die in einem Sprachportfolio dokumentiert und bewertet werden.

EN306-1 Englisch für BWL und VWL: Verhandlungsgespräche (B1/B2)


Mo wöchentl. 11:45 - 13:15 11.04.2016 - 16.07.2016 3110 - -150Kommentar Kommentar/Beschreibung: Wir werden auf diverse Verhandlungsstrategien eingehen und

Vokabeln für Sitzungen, Gruppenarbeit und Diskussionen besprechen. Zur Verbesserungder Sprachkenntnisse werden wir aktuelle Themen diskutieren und verschiedeneSituationen im Rollenspiel erproben. Ebenfalls ein wichtiger Teil des Kurses ist derrichtige Umgang mit Verhandlungspartnern aus verschiedenen Regionen der Welt unddas Eingehen auf kulturelle EigenartenKursart: Fachsprache: WirtschaftswissenschaftenZielgruppe: Studierende der Wirtschaftswissenschaftlich Fakultät, Wirtschaftsingenieur/in,WirtschaftsgeographieVoraussetzungen: Mindestens die Stufe B1 des Gemeinsamen Europäischen Rahmensfür Sprachen.Leistungsnachweise: Präsentation, Rollenspiel, aktive Teilnahme.Lernziele und Lerninhalte: Dieser Kurs soll Studierende mit den notwendigen undgrundlegenden Fähigkeiten ausstatten, die in Sitzungen und im Umgang mit Klienten,Kunden und Kollegen im Ausland benötigt werden.

EN306-2 Englisch für BWL und VWL: Verhandlungsgespräche (B1/B2)



Sommer 2016 31

Di wöchentl. 10:30 - 12:00 12.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H121Kommentar Kommentar/Beschreibung: Wir werden auf diverse Verhandlungsstrategien eingehen und

Vokabeln für Sitzungen, Gruppenarbeit und Diskussionen besprechen. Zur Verbesserungder Sprachkenntnisse werden wir aktuelle Themen diskutieren und verschiedeneSituationen im Rollenspiel erproben. Ebenfalls ein wichtiger Teil des Kurses ist derrichtige Umgang mit Verhandlungspartnern aus verschiedenen Regionen der Welt unddas Eingehen auf kulturelle EigenartenKursart: Fachsprache: WirtschaftswissenschaftenZielgruppe: Studierende der Wirtschaftswissenschaftlich Fakultät, Wirtschaftsingenieur/in,WirtschaftsgeographieVoraussetzungen: Mindestens die Stufe B1 des Gemeinsamen Europäischen Rahmensfür Sprachen.Leistungsnachweise: Präsentation, Rollenspiel, aktive Teilnahme.Lernziele und Lerninhalte: Dieser Kurs soll Studierende mit den notwendigen undgrundlegenden Fähigkeiten ausstatten, die in Sitzungen und im Umgang mit Klienten,Kunden und Kollegen im Ausland benötigt werden.

EN308-1 Englisch für BWL und VWL: Gesprächsfertigkeiten (B1/B2)


Di wöchentl. 09:00 - 10:30 12.04.2016 - 13.07.2016 1101 - H121Kommentar Kommentar/Beschreibung: Wir werden uns mit Redewendungen, Wortschatz und

Aussprache beschäftigen, um die Konversation zu verbessern. Dazu gehörenGruppendiskussionen, Rollenspiele und andere Aktivitäten.Kursart: FS: WirtschaftswissenschaftenZielgruppe: Studierende der Wirtschaftswissenschaftliche FakultätVoraussetzungen: Mindestens die Stufe B1 des Gemeinsamen Europäischen Rahmensfür Sprachen.Leistungsnachweise: Debatten, Rollenspiele, aktive Teilnahme.Lernziele und Lerninhalte: Dieser Kurs soll Studierenden helfen, sich in alltäglichenSituationen auf Englisch besser ausdrücken zu können.

EN309-1 Technisches Englisch für Maschinenbau I (B1/B2).

90496, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 2/4, Max. Teilnehmer: 25 Hicks, Jay

Do wöchentl. 16:00 - 17:30 14.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H221Bemerkung zurGruppe

Bei zusätzlicher Eigenleistung ist der Erwerb von 4 ECTS möglich (s. Kursbeschreibung)

Kommentar Kommentar/Beschreibung: Fachvokabular wird erworben, aktiviert und vertieft.Fachtexte werden verstehend gelesen und deren Inhalt kommentiert und diskutiert.Kenntnisse über Textaufbau und Sprachstrukturen werden erworben. Fachgesprächezu bestimmten Themen werden geführt. Fachspezifische mündliche und schriftlicheKommunikationsformen werden geübt.Kursart: FS: MaschinenbauZielgruppe: Studierende der Fakultät für MaschinenbauVoraussetzungen: Mindestens die Stufe B1 des Gemeinsamen Europäischen Rahmensfür Sprachen.Leistungsnachweise: 2 ETCS Punkte: Die Studierenden halten Präsentationen (10-15Minuten) zu von ihnen ausgewählten fachlichen Themen ab, die sie in den erstenSemesterwochen vorbereitet haben;4 ETCS Punkte: Wie oben und zuzüglich erarbeiten die Studierenden ein konzeptionelleProduktenwurf in wöchentlich fälligen Aufgabenabschnitten mit anschließenderPräsentation.Lernziele und Lerninhalte: Durch die Anfertigung der Präsentationen sowie die Arbeitim Lehrwerk sollen die Studierenden den Umgang mit englischen Fachtexten lernen.


Sommer 2016 32

Außerdem wird Sprachmittel zur Bewältigung von fachspezifischen Sprechanlässevermittelt und geübt. Auch das Hörverstehen wird mit Hilfe von Dialogen mit teilweiseausländischen Sprechern zu den verschiedenen Sprechanlässe trainiert.

EN309-2 Technisches Englisch für Maschinenbau I (B1/B2).

90497, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 2/4, Max. Teilnehmer: 25 Hicks, Jay

Fr wöchentl. 08:00 - 09:30 15.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F020Bemerkung zurGruppe

Bei zusätzlicher Eigenleistung ist der Erwerb von 4 ECTS möglich (s. Kursbeschreibung)

Kommentar Kommentar/Beschreibung: Fachvokabular wird erworben, aktiviert und vertieft.Fachtexte werden verstehend gelesen und deren Inhalt kommentiert und diskutiert.Kenntnisse über Textaufbau und Sprachstrukturen werden erworben. Fachgesprächezu bestimmten Themen werden geführt. Fachspezifische mündliche und schriftlicheKommunikationsformen werden geübt.Kursart: FS: MaschinenbauZielgruppe: Studierende der Fakultät für MaschinenbauVoraussetzungen: Mindestens die Stufe B1 des Gemeinsamen Europäischen Rahmensfür Sprachen.Leistungsnachweise: 2 ETCS Punkte: Die Studierenden halten Präsentationen (10-15Minuten) zu von ihnen ausgewählten fachlichen Themen ab, die sie in den erstenSemesterwochen vorbereitet haben;4 ETCS Punkte: Wie oben und zuzüglich erarbeiten die Studierenden ein konzeptionelleProduktenwurf in wöchentlich fälligen Aufgabenabschnitten mit anschließenderPräsentation.Lernziele und Lerninhalte: Durch die Anfertigung der Präsentationen sowie die Arbeitim Lehrwerk sollen die Studierenden den Umgang mit englischen Fachtexten lernen.Außerdem wird Sprachmittel zur Bewältigung von fachspezifischen Sprechanlässevermittelt und geübt. Auch das Hörverstehen wird mit Hilfe von Dialogen mit teilweiseausländischen Sprechern zu den verschiedenen Sprechanlässe trainiert.

EN310-1 Konversationsenglisch: Kontroverse Diskussionen führen und Meinungen ausdrücken (B1-B2)

90498, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 2, Max. Teilnehmer: 25 Stonefield, Trevor

Fr wöchentl. 09:00 - 10:30 15.04.2016 - 16.07.2016 3110 - -150Kommentar Kommentar/Beschreibung: Es können auch von Studierenden Themen eingebracht

werden.Kursart: AllgemeinsprachlichZielgruppe: Studierende aller FakultätenVoraussetzungen: Mindestens die Stufe B1 des Gemeinsamen Europäischen Rahmensfür Sprachen.Leistungsnachweise: Präsentation, aktive Teilnahme.Lernziele und Lerninhalte: Dieser Kurs soll die Studierenden darauf vorbereiten, sichan Diskussionen über kontroverse Themen z.B. Politik, Kultur und soziale Verhältnissesowie Geschlechterrollen oder soziale Klassen zu beteiligen.

EN316-1 Englisch für Geisteswissenschaften: Schreib- und Lesestrategien (B1-B2)

90499, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 2, Max. Teilnehmer: 25 Brown, Diana

Do wöchentl. 14:15 - 15:45 14.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F023Kommentar Kommentar/Beschreibung: Studierenden werden lernen, Schreiben und Lesen von

akademischen Texten auf Englisch als zwei Seiten derselben Medaille zu betrachten.Anhand von Schreib- und Leseübungen steht das Denken und deren Vermittlung im


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Mittelpunkt. Themen und Übungen werden zum Teil nach Interesse der Studierendenausgewählt.Kursart: Fachsprache: Philosophie, Ethik, Geschichte, KulturanthropologieZielgruppe: Studierende der Philosophischen Fakultät, insbesondere Philosophie,Geschichte, Atlantic Studies, Werte und Normen, Religion im kulturellen Kontext.Voraussetzungen: Mindestens die Stufe B1 des Gemeinsamen Europäischen Rahmensfür Sprachen.Leistungsnachweise: Schreib- und Leseportfolio Lernziele und Lerninhalte: Verbesserungder Lesekompetenz und der schriftlichen Kommunikationsfähigkeit; Vertiefung desVerständnisses von wissenschaftlichen Texten.

EN317-1 Berufsenglisch für BWL und VWL: Unternehmenskultur, Karriere und internationalen Handel(B1)


Di wöchentl. 11:45 - 13:15 12.04.2016 - 16.07.2016Bemerkung zurGruppe

Raum in der Appelstr. 9a, Gebäude 3408, 13. Etage, Raum 1307

Kommentar Kommentar/Beschreibung: In dieser Einführungsveranstaltung zum Thema BusinessEnglish werden wir uns auf drei Hauptbereiche konzentrieren: Unternehmenskultur,Karriere und internationalen Handel. Ziel ist es, die Fähigkeiten in Sprechen, Hören undLesen mit Hilfe von relevanten Unterlagen für Universitätsstudierende zu verbessern unddurch das Arbeiten mit Fallstudien das Englischwissen auf ein praxisorientiertes Niveauzu bringen.Kursart: Fachsprache: WirtschaftswissenschaftenZielgruppe: Studierende der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät, Wirtschaftsingenieur/in, WirtschaftsgeographieVoraussetzungen: Mindestens die Stufe B1 des Gemeinsamen Europäischen Rahmensfür Sprachen.Leistungsnachweise: Schriftlich, mündlich.Lernziele und Lerninhalte: Englischwissen auf ein praxisorientiertes Niveau zu bringen.

EN390-1 Vorbereitungskurs: Englisch der Naturwissenschaft und Technik (B1/B2)

90501, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 2, Max. Teilnehmer: 25 Traynor, Lee

Fr Einzel 15:00 - 17:00 01.04.2016 - 01.04.2016 1101 - H105Bemerkung zurGruppe

Achtung: Der Kurs läuft als Blockseminar am 17.03.-1.04.2016

Kommentar Kommentar/Beschreibung: Im Blockkurs werden u.a. folgende Themen angeboten:• Recherche im Netz• Zitierens in wissenschaftlich-technischem Zusammenhang• Zitierstile• Strategien zum Lesen technischer Artikel• Zuverlässige Quellen erkennen, Zuverlässigkeit überprüfen• Ziele beim Zusammenfassen von Texten• Texte in neuen Kontexten formulieren• Problematik des Plagiats (Abschreibens)• Erkennung von Plagiaten• Plagiate vermeidenKursart: FachspracheZielgruppe: Studierende technischen Fächern.Voraussetzungen: Mindestens die Stufe B1 des Gemeinsamen Europäischen Rahmensfür Sprachen.Leistungsnachweise: Aktive Teilnahme. Drei Zusammenfassungen (je 1 Seite) von selbstausgesuchten Fachtexten.


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EN401-1 Englische Rechtssprache (B2).


Di wöchentl. 15:00 - 16:30 12.04.2016 - 16.07.2016 3110 - 012Kommentar Kommentar/Beschreibung: Dieser Kurs richtet sich an die Studenten der juristischen

Fakultät und betrachtet die wichtigsten Rechtsthemen aus der sprachlichen Perspektive.Abgesehen von dem gängigen Fachvokabular werden auch die typischen Satzstrukturenin schriftlichen Rechtsdokumenten analysiert; die Teilnehmer erlernen die Tricks derVermittlung zwischen dem Fachjargon und der Laiensprache. Beginnend mit demVertragsrecht, betrachten wir im Laufe des Kurses auch diverse Aspekte des Zivil-,Straf-, Handelsrechts, des Eigentumsrechts und schliesslich auch das Großthema"Gerichtsverfahren und Rechtsspruch".Präpositionen im Fachvokabular? Nominalisierung in den Vertragstexten? Gerundiumoder Infinitiv bei den Präsentationen? Dieser Kurs beantwortet alle Ihre Fragen. EineMischung aus dem Lese- und Hörverstehen, den Fallbeispielen und schriftlichenAufgaben hilft Ihnen, Ihr Englisch aufzufrischen und in ihre Fachrichtung zu entwickeln.Kursart: Fachsprache JuraZielgruppe: Bachelor-Studierende / 1.- 4. SemesterVoraussetzungen: Die Stufe B2 des Gemeinsamen Europäischen Rahmens fürSprachen.Leistungsnachweise: eine Präsentation und ein schriftlicher Test, 90min.Lernziele und Lerninhalte: Dieser Kurs richtet sich an die Studenten der juristischenFakultät und betrachtet die wichtigsten Rechtsthemen aus der sprachlichen Perspektive.



Di wöchentl. 16:45 - 18:15 12.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F025Kommentar Kommentar/Beschreibung: Dieser Kurs richtet sich an die Studenten der juristischen

Fakultät und betrachtet die wichtigsten Rechtsthemen aus der sprachlichen Perspektive.Abgesehen von dem gängigen Fachvokabular werden auch die typischen Satzstrukturenin schriftlichen Rechtsdokumenten analysiert; die Teilnehmer erlernen die Tricks derVermittlung zwischen dem Fachjargon und der Laiensprache. Beginnend mit demVertragsrecht, betrachten wir im Laufe des Kurses auch diverse Aspekte des Zivil-,Straf-, Handelsrechts, des Eigentumsrechts und schliesslich auch das Großthema"Gerichtsverfahren und Rechtsspruch".Präpositionen im Fachvokabular? Nominalisierung in den Vertragstexten? Gerundiumoder Infinitiv bei den Präsentationen? Dieser Kurs beantwortet alle Ihre Fragen. EineMischung aus dem Lese- und Hörverstehen, den Fallbeispielen und schriftlichenAufgaben hilft Ihnen, Ihr Englisch aufzufrischen und in ihre Fachrichtung zu entwickeln.Kursart: Fachsprache JuraZielgruppe: Bachelor-Studierende / 1.- 4. SemesterVoraussetzungen: Die Stufe B2 des Gemeinsamen Europäischen Rahmens fürSprachen.Leistungsnachweise: eine Präsentation und ein schriftlicher Test, 90min.Lernziele und Lerninhalte: Dieser Kurs richtet sich an die Studenten der juristischenFakultät und betrachtet die wichtigsten Rechtsthemen aus der sprachlichen Perspektive.



Fr wöchentl. 10:45 - 12:15 15.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F018Kommentar Kommentar/Beschreibung: Dieser Kurs richtet sich an die Studenten der juristischen

Fakultät und betrachtet die wichtigsten Rechtsthemen aus der sprachlichen Perspektive.


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Abgesehen von dem gängigen Fachvokabular werden auch die typischen Satzstrukturenin schriftlichen Rechtsdokumenten analysiert; die Teilnehmer erlernen die Tricks derVermittlung zwischen dem Fachjargon und der Laiensprache. Beginnend mit demVertragsrecht, betrachten wir im Laufe des Kurses auch diverse Aspekte des Zivil-,Straf-, Handelsrechts, des Eigentumsrechts und schliesslich auch das Großthema"Gerichtsverfahren und Rechtsspruch".Präpositionen im Fachvokabular? Nominalisierung in den Vertragstexten? Gerundiumoder Infinitiv bei den Präsentationen? Dieser Kurs beantwortet alle Ihre Fragen. EineMischung aus dem Lese- und Hörverstehen, den Fallbeispielen und schriftlichenAufgaben hilft Ihnen, Ihr Englisch aufzufrischen und in ihre Fachrichtung zu entwickeln.Kursart: Fachsprache JuraZielgruppe: Bachelor-Studierende / 1.- 4. SemesterVoraussetzungen: Die Stufe B2 des Gemeinsamen Europäischen Rahmens fürSprachen.Leistungsnachweise: eine Präsentation und ein schriftlicher Test, 90min.Lernziele und Lerninhalte: Dieser Kurs richtet sich an die Studenten der juristischenFakultät und betrachtet die wichtigsten Rechtsthemen aus der sprachlichen Perspektive.

EN404-1 Technisches Englisch für Elektrotechnik II (B2/C1)

90508, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 2, Max. Teilnehmer: 25 O`Hara, James Gabriel

Fr wöchentl. 15:30 - 17:00 15.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F018Kommentar Kommentar/Beschreibung: Der Kurs soll Wissen vermitteln in folgenden Bereichen:

Englische Grundbegriffe der Mathematik, der Physik, der Elektrotechnik und dertechnischen Informatik; syntaktische und stilistische Besonderheiten englischer Fachtexteder Elektrotechnik und der technischen Informatik; Ausbildung des Ingenieurs undKarrieremuster in den angelsächsischen Ländern; Landes und Kulturkunde. DieGeschichte der Elektrotechnik und des Ingenieurberufs im angelsächsischen Kulturraumfindet hier besondere Beachtung. Es werden Themen aus Spezialbereichen derElektrotechnik (u. a. Übertragungsleitungen, Wellenleiter, Optische Kommunikation) undder Technischen Informatik behandelt.Kursart: FS: ElektrotechnikZielgruppe: Studierende der Elektrotechnik und der Technischen InformatikVoraussetzungen: Mindestens die Stufe B2 des Gemeinsamen Europäischen Rahmensfür Sprachen.Leistungsnachweise: Regelmäßige Teilnahme; Referat mit schriftlicher Ausarbeitung.Lernziele und Lerninhalte: Der Kurs soll das Fachvokabular aktivieren bzw. vertiefenund folgende Fertigkeiten trainieren: Lese- und Hörverstehen anhand von Originaltexte(geschriebene bzw. gesprochene Fachtexte und andere Medien); Vortragen von Texten;Zusammenfassen von Artikeln sowie Abfassen kurzer Berichte.

EN405-1 Englische Konversation (B2)


Do wöchentl. 14:00 - 15:30 14.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F018Kommentar Kommentar/Beschreibung: Es geht nicht darum, perfektes Englisch zu sprechen.

Vielmehr zielt der Kurs auf das Überwinden von Ängsten von Nichtmuttersprachlern, einefremde Sprache zu sprechen. Teilnehmer arbeiten in Gruppen, um über gemeinsameKommunikation Aufgaben zu lösen und Spiele zu spielen. Die Ergebnisse werdenim Plenum präsentiert. Es können nur Studierende teilnehmen, die über StudIP indie Anmeldeliste eingetragen sind. Am ersten Tag können keine unangemeldetenTeilnehmer mehr aufgenommen werden. Studierenden auf der Warteliste wirdempfohlen, am ersten Kurstag anwesend zu sein, da erfahrungsgemäß Plätze auf derAnmeldeliste frei werden, die von der Warteliste aufgefüllt werden. Die Teilnehmerlistewird nach der ersten Sitzung geschlossen.Kursart: AS


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Zielgruppe: Studierende aller FakultätenVoraussetzungen: Teilnehmer sollten bereits mittlere Kenntnisse des englischen haben(B2).Leistungsnachweise: Um einen benoteten Schein zu erhalten, müssen Studierende einkurzes Referat von ca. zehn Minuten über ein beliebiges Thema halten.Lernziele und Lerninhalte: Ziel dieses Kurses ist es, die englische Sprache in einemungezwungenen Kontext zu üben.

EN406-1 Englische Grammatik II (B2)



Sprache, deren wichtigste Kapitel besprochen werden. Besonderes Augenmerk wirdauf die Zeiten und ihre Verwendung gelegt. Der Kurs wird in Englisch unterrichtet.Der Kurs gliedert sich in einen Vorlesungsteil, in dem die Funktionen der einzelnenGrammatikteile an Beispielen erklärt werden, und einen Übungsteil, in dem Aufgabenzu lösen sind. Die Materialien werden gestellt. Es können nur Studierende teilnehmen,die über StudIP in die Anmeldeliste eingetragen sind. Am ersten Tag können keineunangemeldeten Teilnehmer mehr aufgenommen werden. Studierenden auf derWarteliste wird empfohlen, am ersten Kurstag anwesend zu sein, da erfahrungsgemäßPlätze auf der Anmeldeliste frei werden, die von der Warteliste aufgefüllt werden. DieTeilnehmerliste wird nach der ersten Sitzung geschlossen.Kursart: ASZielgruppe: Studierende aller FakultätenVoraussetzungen: Teilnehmer sollten bereits mittlere Kenntnisse des englischen haben(B2).Leistungsnachweise: In der vorletzten Sitzung wird ein schriftlicher Test abgehalten.Lernziele und Lerninhalte: Das Ziel ist eine Auffrischung der Englisch-Kenntnisse.

EN407-1 Berufsenglisch für BWL und VWL: Geschäftspräsentationen (B2)


Mo wöchentl. 14:15 - 15:45 11.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F025Kommentar Kommentar/Beschreibung: Das Erstellen eine professionellen Präsentation

ist eine essentieller Bestandteil der Soft-Skills und ist Teil jeder erfolgreichenGeschäftsbeziehung; ob bei Start-ups, die investmentkapital benötigen, Firmenvertretern,die neue Kunden anwerben oder Managern, die einen Multimillionen Euro Dealabschließen wollen. In diesem Kurs werden alle Aspekte einer professionellenPräsentation besprochen: Sprache, Stimme, Auftreten, PowerPoint, Körpersprache etc.Kursart: Fachsprache: WirtschaftswissenschaftenZielgruppe: Studierende der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät, Wirtschaftsingenieur/in, WirtschaftsgeographieVoraussetzungen: Mindestens die Stufe B2 des Gemeinsamen Europäischen Rahmensfür Sprachen.Leistungsnachweise: Präsentation.Lernziele und Lerninhalte: Hier werden Sie lernen, wie man professionelle Präsentationenhält.

EN410-1 Englisch für Computerwissenschaften, Informatik und IT (B2)


Mo wöchentl. 13:30 - 15:30 11.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H210Kommentar Kommentar/Beschreibung: Kursinhalte: Im Mittelpunkt dieses Kurses liegt die

Verbesserung des schriftlichen Ausdrucks durch die Vorbereitung und das


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Verfassen eines argumentativen Aufsatzes. Um dieses zu erreichen, wird eswichtig sein:Hilfreiche Gewohnheiten im Umgang mit unterschiedlichen wissenschaftlichenKommunikationen – angefangen von Podcasts bis hin zu technischen, peer-reviewed Veröffentlichungen - zu entwickeln. Dies erfordert mehrere Kompetenzen:• Passende Materialien zu suchen und zu finden;• Solche Materialien zu verstehen, auszuwerten und zu interpretieren;• Solche Arbeitsprozesse zu dokumentieren und die Materialien in neuenZusammenhängen zu präsentieren.• Sowohl die unterschiedlichen Funktionen des Kommunikationsprozesses zuverstehen als auch zu verstehen, wie Autoren diese Funktionen erfüllen;• Analytische und argumentative Fähigkeiten zu entwickeln;• Schreiben als schrittweiser Prozess aufzufassen, in dem Übung, Kritik undReflektion eine Rolle spielen;• Die Fähigkeiten zu sprechen und aktiv zuzuhören in aufgabenbasiertenDiskussionen zu entwickeln;• Häufig vorkommende Fehler und schlechte verbale Angewohnheiten zuvermeiden.Kursart: FS: Informatik/ComputerwissenschaftenZielgruppe: Studierende der Informatik/Computerwissenschaften (B.Sc.)Voraussetzungen: Mindestens die Stufe B2 des Gemeinsamen EuropäischenRahmens für Sprachen (z.B. 6-8 Jahre Englisch in der Schule).Leistungsnachweise: Einreichung eines Aufsatzes (1.200-1.800 Worte ohneReferenzen), regelmäßige Teilnahme.Lernziele und Lerninhalte: Die Verbesserung des schriftlichen Ausdrucks durch dieVorbereitung und das Verfassen eines argumentativen Aufsatzes.

EN411-1 Technisches Englisch für Elektrotechnik I (B2)

90513, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 2, Max. Teilnehmer: 25 O`Hara, James Gabriel

Fr wöchentl. 13:30 - 15:00 15.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F018Kommentar Kommentar/Beschreibung: Der Kurs soll Wissen vermitteln in folgenden Bereichen:

Englische Grundbegriffe der Mathematik, der Physik, der Elektrotechnik und dertechnischen Informatik; syntaktische und stilistische Besonderheiten englischer Fachtexteder Elektrotechnik und der technischen Informatik; Ausbildung des Ingenieurs undKarrieremuster in den angelsächsischen Ländern; Landes und Kulturkunde. DieGeschichte der Elektrotechnik und des Ingenieurberufs im angelsächsischen Kulturraumfindet hier besondere Beachtung. Es werden Themen aus dem Bereich der Grundlagender Elektrotechnik (u. a. elektromagnetische Feldtheorie) und der Technischen Informatikbehandelt.Kursart: FS: ElektrotechnikZielgruppe: Studierende der Elektrotechnik und der Technischen InformatikVoraussetzungen: Mindestens die Stufe B2 des Gemeinsamen Europäischen Rahmensfür Sprachen.Leistungsnachweise: Regelmäßige Teilnahme; Referat mit schriftlicher Ausarbeitung.Lernziele und Lerninhalte: Der Kurs soll das Fachvokabular aktivieren bzw. vertiefenund folgende Fertigkeiten trainieren: Lese- und Hörverstehen anhand von Originaltexte(geschriebene bzw. gesprochene Fachtexte und andere Medien); Vortragen von Texten;Zusammenfassen von Artikeln sowie Abfassen kurzer Berichte.

EN414-1 Englisch der Geodäsie (B2)


Mo wöchentl. 15:45 - 17:30 11.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F020


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Kommentar Kommentar/Beschreibung: Kursinhalte: Im Mittelpunkt dieses Kurses liegt dieVerbesserung des schriftlichen und mündlichen Ausdrucks durch die Vorbereitung unddas Verfassen eines argumentativen Aufsatzes. Um dieses zu erreichen, wird es wichtigsein:Hilfreiche Gewohnheiten im Umgang mit unterschiedlichen wissenschaftlichenKommunikationen – angefangen von Podcasts bis hin zu technischen, peer-reviewedVeröffentlichungen - zu entwickeln. Dies erfordert mehrere Kompetenzen:• Passende Materialien zu suchen und zu finden;• Solche Materialien zu verstehen, auszuwerten und zu interpretieren;• Solche Arbeitsprozesse zu dokumentieren und die Materialien in neuenZusammenhängen zu präsentieren.• Sowohl die unterschiedlichen Funktionen des Kommunikationsprozesses zu verstehenals auch zu verstehen, wie Autoren diese Funktionen erfüllen;• Analytische und argumentative Fähigkeiten zu entwickeln;• Schreiben als schrittweiser Prozess aufzufassen, in dem Übung, Kritik und Reflektioneine Rolle spielen;• Die Fähigkeiten zu sprechen und aktiv zuzuhören in aufgabenbasierten Diskussionenzu entwickeln;• Häufig vorkommende Fehler und schlechte verbale Angewohnheiten zu vermeiden.Kursart: Fachsprache: GeodäsieZielgruppe: Studierende des Instituts für GeodäsieVoraussetzungen: Mindestens die Stufe B2 des Gemeinsamen EuropäischenRahmens für Sprachen (z.B. 6-8 Jahre Englisch in der Schule), sowie eine weitereBeschäftigung mit der englischen Sprache (Teilnehme an Konferenzen, Vorbereitung vonVeröffentlichungen, Auslandsaufenthalte, Englisch am Arbeitsplatz, usw.).Leistungsnachweise: Einreichung eines Aufsatzes (1.200-1.800 Worte ohne Referenzen),regelmäßige Teilnahme.Lernziele und Lerninhalte: Die Verbesserung des schriftlichen Ausdrucks durch dieVorbereitung und das Verfassen eines argumentativen Aufsatzes.

EN416-1 Englisch der Mathematik und Physik: B.Sc.Studierende (B2)


Mi wöchentl. 14:00 - 15:30 13.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F023Kommentar Kommentar/Beschreibung: Kursinhalte: Im Mittelpunkt dieses Kurses liegt die

Verbesserung des schriftlichen Ausdrucks durch die Vorbereitung und das Verfasseneines argumentativen Aufsatzes. Um dieses zu erreichen, wird es wichtig sein:Hilfreiche Gewohnheiten im Umgang mit unterschiedlichen wissenschaftlichenKommunikationen – angefangen von Podcasts bis hin zu technischen, peer-reviewedVeröffentlichungen - zu entwickeln. Dies erfordert mehrere Kompetenzen:• Passende Materialien zu suchen und zu finden;• Solche Materialien zu verstehen, auszuwerten und zu interpretieren;• Solche Arbeitsprozesse zu dokumentieren und die Materialien in neuenZusammenhängen zu präsentieren.• Sowohl die unterschiedlichen Funktionen des Kommunikationsprozesses zu verstehenals auch zu verstehen, wie Autoren diese Funktionen erfüllen;• Analytische und argumentative Fähigkeiten zu entwickeln;• Schreiben als schrittweiser Prozess aufzufassen, in dem Übung, Kritik und Reflektioneine Rolle spielen;• Die Fähigkeiten zu sprechen und aktiv zuzuhören in aufgabenbasierten Diskussionenzu entwickeln;• Häufig vorkommende Fehler und schlechte verbale Angewohnheiten zu vermeiden.Kursart: FS: Mathematik und PhysikZielgruppe: Studierende der Mathematik und Physik (B.Sc.)Voraussetzungen: Mindestens die Stufe B2 des Gemeinsamen Europäischen Rahmensfür Sprachen (z.B. 6-8 Jahre Englisch in der Schule).Leistungsnachweise: Einreichung eines Aufsatzes (1.200-1.800 Worte ohne Referenzen),regelmäßige Teilnahme.


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Lernziele und Lerninhalte: Die Verbesserung des schriftlichen Ausdrucks durch dieVorbereitung und das Verfassen eines argumentativen Aufsatzes.

EN417-1 Wissenschaftliches Schreiben für Studierende der Pflanzenwissenschaften (MSc./PhD) (B2)


Di wöchentl. 13:45 - 15:45 12.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H221Kommentar Kursnummer/-titel: EN417-1 Wissenschaftliches Schreiben für Studierende der

Pflanzenwissenschaften (MSc./PhD) (B2)Kommentar/Beschreibung: Die folgenden Elemente werden im Kurs behandelt:• Textanalyse - die wesentlichen Fachbegriffe und Kollokationen des behandeltenSachgebiets;• Grammatik und Satzbau, z.B. Der Satz in passiver und aktiver Form;• Methoden der Zusammenfassung eines Texts;• Aufbau von Essays (absatzweise);• Zitierung.Kursart: Fachsprache: Naturwiss.Zielgruppe: Studierende der Pflanzenwissenschaften (MSc./PhD).Voraussetzungen: Mindestens die Stufe B2 des Gemeinsamen Europäischen Rahmensfür Sprachen.Leistungsnachweise: Ein Aufsatz &Sprachenportfolio.Lernziele und Lerninhalte: Die Verbesserung des schriftlichen Ausdrucks durch dieVorbereitung und das Verfassen eines Aufsatzes.Lehrbuch: Academic Writing: A Handbook for International Students (ISBN-13:978-0415595810)

EN420-1 Besser Englisch sprechen – Praktische Übungen an aktuellen Themen (B2)

90517, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 2, Max. Teilnehmer: 25 Blanckertz, Janka

Do wöchentl. 17:15 - 18:45 14.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F020Kommentar Kommentar/Beschreibung:

Kommunikation über aktuelle soziale, politische, wissenschaftlich-technischeund zwischenmenschliche Themen anhand von Bildern und kurzen Texten. EineSchwerpunktsetzung erfolgt in Absprache mit den Teilnehmern. (Presse)Fotos,Cartoons, Kunstwerke der Gegenwart, Filmclips und kurze Texte dienen als Sprech- undgegebenenfalls Schreibanlässe. Einführung und Festigung von thematischen Wortschatzund Redemitteln durch ergänzende Materialien. Korrektur/Wiederholung sprachlicherStrukturen begleitend und nach Bedarf.Kursart: AllgemeinsprachlichZielgruppe: Studierende aller FakultätenVoraussetzungen: Teilnehmer mit mittleren bis fortgeschrittenen Kenntnissen (B2 oderhöher).Leistungsnachweis: wahlweise ein schriftlicher Kommentar/essay oder einePräsentation von 15 Minuten.Lernziele und Lerninhalte:Allgemeinen und themenspezifischen Wortschatz und Redemittel für die Kommunikationüber gegenwartsrelevante Themen erwerben und festigen. Die zusammenhängendemündliche Kommunikation verbessern.

EN424-1 Englisch der Naturwissenschaften (B2)


Mo wöchentl. 14:00 - 15:30 11.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F023Kommentar Kommentar/Beschreibung: Fachvokabular wird erworben, aktiviert und vertieft.

Fachtexte werden verstehend gelesen und deren Inhalt kommentiert und diskutiert.


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Kenntnisse über Textaufbau und Sprachstrukturen werden erworben. Fachgesprächezu bestimmten Themen werden geführt. Fachspezifische mündliche und schriftlicheKommunikationsformen werden geübt.Kursart: Fachsprache: Naturwiss.Zielgruppe: Studierende der Naturwissenschaftlichen FakultätVoraussetzungen: Mindestens die Stufe B2 des Gemeinsamen Europäischen Rahmensfür Sprachen.Leistungsnachweise: Die Studierenden halten Präsentationen (10-15 Minuten) zu vonihnen ausgewählten Forschungsberichten (research papers) aus ihren Fachgebiet ab, diesie in den ersten Semesterwochen vorbereitet haben.Lernziele und Lerninhalte: Durch die Anfertigung der Präsentationen sowie die Arbeitim Lehrwerk sollen die Studierenden den Umgang mit englischen Fachtexten lernen.Außerdem wird Sprachmittel zur Bewältigung von fachspezifischen Sprechanlässevermittelt und geübt. Auch das Hörverstehen wird mit Hilfe von Dialogen mit teilweiseausländischen Sprechern zu den verschiedenen Sprechanlässe trainiert.




Fachtexte werden verstehend gelesen und deren Inhalt kommentiert und diskutiert.Kenntnisse über Textaufbau und Sprachstrukturen werden erworben. Fachgesprächezu bestimmten Themen werden geführt. Fachspezifische mündliche und schriftlicheKommunikationsformen werden geübt.Kursart: Fachsprache: Naturwiss.Zielgruppe: Studierende der Naturwissenschaftlichen FakultätVoraussetzungen: Mindestens die Stufe B2 des Gemeinsamen Europäischen Rahmensfür Sprachen.Leistungsnachweise: Die Studierenden halten Präsentationen (10-15 Minuten) zu vonihnen ausgewählten Forschungsberichten (research papers) aus ihren Fachgebiet ab, diesie in den ersten Semesterwochen vorbereitet haben.Lernziele und Lerninhalte: Durch die Anfertigung der Präsentationen sowie die Arbeitim Lehrwerk sollen die Studierenden den Umgang mit englischen Fachtexten lernen.Außerdem wird Sprachmittel zur Bewältigung von fachspezifischen Sprechanlässevermittelt und geübt. Auch das Hörverstehen wird mit Hilfe von Dialogen mit teilweiseausländischen Sprechern zu den verschiedenen Sprechanlässe trainiert.



Di wöchentl. 14:00 - 15:30 12.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F020Kommentar Kommentar/Beschreibung: Fachvokabular wird erworben, aktiviert und vertieft.

Fachtexte werden verstehend gelesen und deren Inhalt kommentiert und diskutiert.Kenntnisse über Textaufbau und Sprachstrukturen werden erworben. Fachgesprächezu bestimmten Themen werden geführt. Fachspezifische mündliche und schriftlicheKommunikationsformen werden geübt.Kursart: Fachsprache: Naturwiss.Zielgruppe: Studierende der Naturwissenschaftlichen FakultätVoraussetzungen: Mindestens die Stufe B2 des Gemeinsamen Europäischen Rahmensfür Sprachen.Leistungsnachweise: Die Studierenden halten Präsentationen (10-15 Minuten) zu vonihnen ausgewählten Forschungsberichten (research papers) aus ihren Fachgebiet ab, diesie in den ersten Semesterwochen vorbereitet haben.Lernziele und Lerninhalte: Durch die Anfertigung der Präsentationen sowie die Arbeitim Lehrwerk sollen die Studierenden den Umgang mit englischen Fachtexten lernen.


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Außerdem wird Sprachmittel zur Bewältigung von fachspezifischen Sprechanlässevermittelt und geübt. Auch das Hörverstehen wird mit Hilfe von Dialogen mit teilweiseausländischen Sprechern zu den verschiedenen Sprechanlässe trainiert.



Di wöchentl. 16:00 - 17:30 12.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F020Kommentar Kommentar/Beschreibung: Fachvokabular wird erworben, aktiviert und vertieft.






EN428-1 Sprache und Rhythmus (B2)


Mo wöchentl. 13:30 - 15:15 11.04.2016 - 12.07.2016 3110 - -150Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich

Zielgruppe: alle Studierende


Sommer 2016 42

Voraussetzungen: Bereitschaft zur Gruppenarbeit, aktive Teilnahme, vereinzelteTreffen mit Dozenten/Seminarteilnehmern außerhalb der Seminarzeiten, mittlereSprachkompetenz Englisch (B2)LeistungsnachweiseTeilnahmeschein: Regelmäßige aktive Teilnahme, Gruppenarbeit außerhalb derSeminarzeitenLeistungsbescheinigung: Regelmäßige aktive Teilnahme, Gruppenarbeit außerhalb derSeminarzeiten und Präsentation eines erarbeiteten Textes mit MusikLernziele und Lerninhalte: Textproduktion, Präsentieren, korrekte Aussprache,selbstbewusstes und effizientes Auftreten sowie Teamwork sind nur einige der Aspekte,die in diesem Seminar eingeübt werden. Im Mittelpunkt steht die Förderung derAussprache durch Präsentationen in Anlehnung an Rhythmus (RaP). Die Texte werdeneinzeln und/oder in Kleingruppen selber erstellt, wobei die thematische Orientierung rechtfreigestellt ist. Durch Sprechen (nicht notwendiger Weise Singen) zur Musik wird dieProsodie, Wort-/ und Satzbetonung sowie die Rhythmik der Sprache in den Vordergrundgesetzt, wodurch bessere Artikulation und effektivere öffentliche Präsentationen erreichtwerden. Die Musikrichtung bleibt dem Geschmack der Teilnehmer überlassen, bei dertechnischen Umsetzung kann das FSZ unterstützen. Fremdkulturelle Einflüsse sinddurchaus gewünscht, solange die sprachliche Umsetzung auf Englisch erfolgt. ZumSemesterabschluss wird eine öffentliche Abschlussveranstaltung ausgerichtet.Materialien: Die Materialien werden selbst erarbeitet und gestellt.

EN430-1 Englisch für Geisteswissenschaften: Aktive Lesestrategien (B2/C1)


Mi wöchentl. 11:00 - 12:30 13.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H210Kommentar Kommentar/Beschreibung: Typisch in den Geisteswissenschaften ist ein hohes

Lesepensum. Studierenden werden praktisch orientierte Übungen geboten, um anhandvon komplexen wissenschaftlichen Texten ihr Kritisches Denken, Analysefähigkeiten undKreativität zu stärken. Themen und Übungen werden zum Teil nach Interesse der Studierenden ausgewählt.Kursart: Fachsprache: Philosophie, Ethik, Geschichte, KulturanthropologieZielgruppe: Studierende der Philosophischen Fakultät, insbesondere Philosophie,Geschichte, Atlantic Studies, Werte und Normen, Religion im kulturellen Kontext.Voraussetzungen: Mindestens die Stufe B2 des Gemeinsamen Europäischen Rahmensfür Sprachen.Leistungsnachweise: LeseportfolioLernziele und Lerninhalte: Verbesserung der Lesekompetenz; Vertiefung desVerständnisses von wissenschaftlichen Texten.

EN431-1 Wissenschaftliches Lesen und Diskutieren in Englisch für die Bildungswissenschaften (B2-C1)

90526, Theoretische Übung, SWS: 2, Max. Teilnehmer: 25 Brown, Abraham

Mi wöchentl. 15:00 - 16:30 13.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H210 EN318-1 Englisch der Sonderpädagogik: Akademische Texte Lesen und Schreiben (B1-B2)


Fr wöchentl. 12:15 - 13:45 15.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H221Kommentar Kommentar/Beschreibung: In diesem Kurs werden die Kompetenzen für das Lesen

und Verstehen von akademischen Texten erworben. Hier werden die Grundlagen zurAnfertigung von wissenschaftlichen englischen Artikeln vermittelt, um Lesestrategienzu erwerben und Textverstehen zu vertiefen. Darüber hinaus wird fächerrelevantesVokabular von den Studentinnen und Studenten individuell erarbeitet.


Sommer 2016 43

Kursart: FS: Sonderpädagogik

Zielgruppe: Studierende der Sonderpädagogik

Voraussetzungen: Mindestens die Stufe B1 des Gemeinsamen EuropäischenReferenzrahmens für Sprachen.

Leistungsnachweise: Die Kursteilnehmer und –teilnehmerinnen verfassen zweiZusammenfassungen von zwei wissenschaftlichen Artikeln ihrer Wahl.

Lernziele und Lerninhalte: Erwerb von Lesekompetenzen, um wissenschaftliche Artikel zueinem fachspezifischen Themengebiet zu verstehen und zu analysieren.

EN515-1 Englisch der Nanotechnologie (C1)


Di wöchentl. 15:30 - 17:00 12.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H105Kommentar Kommentar/Beschreibung: Kursinhalte: Im Mittelpunkt dieses Kurses liegt die

Verbesserung des schriftlichen und mündlichen Ausdrucks durch die Vorbereitung unddas Verfassen eines argumentativen Aufsatzes. Um dieses zu erreichen, wird es wichtigsein:Hilfreiche Gewohnheiten im Umgang mit unterschiedlichen wissenschaftlichenKommunikationen – angefangen von Podcasts bis hin zu technischen, peer-reviewedVeröffentlichungen - zu entwickeln. Dies erfordert mehrere Kompetenzen:• Passende Materialien zu suchen und zu finden;• Solche Materialien zu verstehen, auszuwerten und zu interpretieren;• Solche Arbeitsprozesse zu dokumentieren und die Materialien in neuenZusammenhängen zu präsentieren.• Sowohl die unterschiedlichen Funktionen des Kommunikationsprozesses zu verstehenals auch zu verstehen, wie Autoren diese Funktionen erfüllen;• Analytische und argumentative Fähigkeiten zu entwickeln;• Schreiben als schrittweiser Prozess aufzufassen, in dem Übung, Kritik und Reflektioneine Rolle spielen;• Die Fähigkeiten zu sprechen und aktiv zuzuhören in aufgabenbasierten Diskussionenzu entwickeln;• Häufig vorkommende Fehler und schlechte verbale Angewohnheiten zu vermeiden.Kursart: Fachsprache: NanotechnologieZielgruppe: Studierende der NanotechnologieVoraussetzungen: Mindestens die Stufe B2 des Gemeinsamen EuropäischenRahmens für Sprachen (z.B. 6-8 Jahre Englisch in der Schule), sowie eine weitereBeschäftigung mit der englischen Sprache (Teilnehme an Konferenzen, Vorbereitung vonVeröffentlichungen, Auslandsaufenthalte, Englisch am Arbeitsplatz, usw.).Leistungsnachweise: Einreichung eines Aufsatzes (1.200-1.800 Worte ohne Referenzen),regelmäßige Teilnahme.Lernziele und Lerninhalte: Die Verbesserung des schriftlichen Ausdrucks durch dieVorbereitung und das Verfassen eines argumentativen Aufsatzes.

EN517-1 Neuseeländische Gesellschaft und Kultur (C1)


Mi wöchentl. 15:30 - 17:00 13.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H105Kommentar Kommentar/Beschreibung: Kursinhalte: Im Mittelpunkt dieses Kurses liegt die

Verbesserung des schriftlichen und mündlichen Ausdrucks durch die Vorbereitung unddas Verfassen eines argumentativen Aufsatzes. Um dieses zu erreichen, wird es wichtigsein:Hilfreiche Gewohnheiten im Umgang mit unterschiedlichen wissenschaftlichenKommunikationen – angefangen von Podcasts bis hin zu technischen, peer-reviewedVeröffentlichungen - zu entwickeln. Dies erfordert mehrere Kompetenzen:• Passende Materialien zu suchen und zu finden;


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• Solche Materialien zu verstehen, auszuwerten und zu interpretieren;• Solche Arbeitsprozesse zu dokumentieren und die Materialien in neuenZusammenhängen zu präsentieren.• Sowohl die unterschiedlichen Funktionen des Kommunikationsprozesses zuverstehen als auch zu verstehen, wie Autoren diese Funktionen erfüllen;• Analytische und argumentative Fähigkeiten zu entwickeln;• Schreiben als schrittweiser Prozess aufzufassen, in dem Übung, Kritik und Reflektioneine Rolle spielen;• Die Fähigkeiten zu sprechen und aktiv zuzuhören in aufgabenbasierten Diskussionenzu entwickeln;• Häufig vorkommende Fehler und schlechte verbale Angewohnheiten zu vermeiden.Kursart: FS: Mathematik und PhysikZielgruppe: Postgraduierte der Fakultät für Mathematik und PhysikVoraussetzungen: Mindestens die Stufe B2 des Gemeinsamen EuropäischenRahmens für Sprachen (z.B. 6-8 Jahre Englisch in der Schule), sowie eine weitereBeschäftigung mit der englischen Sprache (Teilnehme an Konferenzen, Vorbereitung vonVeröffentlichungen, Auslandsaufenthalte, Englisch am Arbeitsplatz, usw.).Leistungsnachweise: Einreichung eines Aufsatzes (1.200-1.800 Worte ohne Referenzen),regelmäßige Teilnahme gemäß Richtlinien des FSZ.Lernziele und Lerninhalte: Die Verbesserung des schriftlichen Ausdrucks durch dieVorbereitung und das Verfassen eines argumentativen Aufsatzes.

EN525-1 Englisch-Begleitkurs für Doktoranden des TFD (C1)

90532, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 2, Max. Teilnehmer: 25 Tidy, Christopher

Mi wöchentl. 10:15 - 11:45 04.05.2016 - 28.09.2016 3409 - 108Ausfalltermin(e): 11.05.2016

Bemerkung zurGruppe

Geschlossener Kurs, semesterübergreifend, keine Anmeldung möglich.

Kommentar Kommentar/Beschreibung: geschlossener Kurs EN532-1 Englischsprachiges Konstruktionsprojekt für Maschinenbauer (C1)


Do wöchentl. 14:00 - 17:00 14.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H210Kommentar Kommentar/Beschreibung: Der Kurs bietet Fortgeschrittenen die Möglichkeit, technisches

Englisch praxisnah anzuwenden. Der Schwerpunkt liegt auf einem Konstruktionsprojektim Bereich Maschinenbau. Die TeilnehmerInnen werden ein konstruiertes Produktund das entsprechende Marktgebiet recherchieren, innovative Ideen in Kleingruppendiskutieren, verschiedene Bauformen zeichnen und schließlich ein bevorzugtes Konzeptpräsentieren. Hinzu kommt eine Reihe von kurzen fachbezogenen Übungen, die sich aufübliche Tätigkeiten des Maschinenbaus beziehen. Alle Sitzungen und Gruppenübungenfinden auf Englisch statt.Kursart: FachsprachlichZielgruppe: Studierende der Fakultät für Maschinenbau. Der Kurs eignet sich besondersfür Studierende, die gerne aus der Praxis lernen. Es wird Anfängern empfohlen,stattdessen den Kurs „Projektbasierte Einführung in die ingenieurwissenschaftlicheFachsprache” zu besuchen.Voraussetzungen: Die Stufe C1 des Gemeinsamen Europäischen Rahmens fürSprachen.Leistungsnachweise: aktive Teilnahme/PortfolioLernziele und Lerninhalte: Im Laufe des Kurses werden den Teilnehmern fachspezifischeEnglischkenntnisse, Schreibkompetenzen und Sprechfertigkeiten vermittelt.Englischsprachiges Konstruktionsprojekt für Maschinenbauer


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EN533-1 Schreibgruppe für Studierende der Politik- und Sozialwissenschaften (B2-C1)


Do wöchentl. 09:15 - 10:45 14.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H105Kommentar Kommentar/Beschreibung: In diesem Kurs werden die Kompetenzen für das Lesen und

Verstehen von akademischen Texten erworben. Darüber hinaus werden die Grundlagenzur Anfertigung von wissenschaftlichen englischen Artikeln vermittelt. Die Studierenden,die für einen Kurs eine Arbeit auf Englisch schreiben wollen, werden gezielt gefördert undunterstützt. Der ganze Prozess von Schreiben - Planen, Schreiben, Korrigieren - wirderfasst.Wir werden uns auf folgende Themen konzentrieren: Logik und Fluss im geschriebenenText und lesefreundliches und effektives Schreiben. Dabei werden typische Grammatik-Phänomene (Satzbau, Kollokationen, Tempus), die bei einer wissenschaftlichen Arbeitoder einem Artikel von Bedeutung sind, und typische Fehlerquellen besprochen. Darüberhinaus wird fächerrelevantes Vokabular individuell erarbeitet. Wichtig ist: Diese Workshopist kein Korrekturservice. Die Studierenden n müssen miteinander den gesamte Prozessdes Planens, Schreibens und Korrigierens eigener Hausarbeiten durchlaufen.Kursart: FS: Politik- und SozialwissenschaftenZielgruppe: Studierende der Politik- und SozialwissenschaftenVoraussetzungen: Mindestens die Stufe B2 des Gemeinsamen Europäischen Rahmensfür Sprachen.Leistungsnachweise: Regelmäßige Teilnahme. Die Studierenden arbeiten mit eigenengeschrieben Texten als Vorbereitung für eine Hausarbeit. Alternativ können dieStudierenden eine erweiterte Zusammenfassung von zwei wissenschaftlichen Artikelnihrer Wahl verfassen.Lernziele und Lerninhalte: Verbesserung der Schreibkompetenz; Erwerb der Kompetenz,einen wissenschaftlichen Artikel zu einem fachspezifischen Themengebiet zu schreiben.

EN559-1 Englisch der Politikwissenschaften (C1)


Mi wöchentl. 10:15 - 11:45 13.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F018Kommentar Kommentar/Beschreibung: In diesem Kurs werden kontroverse nationale und

internationale Themen, z. B. zur aktuellen Tagespolitik, diskutiert und mit Hilfe vonLektüre vertieft. Hierbei setzen die Studentinnen und Studenten den Schwerpunktteilweise selbst. Die Bereitschaft der Teilnehmerinnen und Teilnehmer zur aktivenTeilnahmen an den Diskussionen wird vorausgesetzt.Kursart: Fachsprachlich: PolitikwissenschaftenZielgruppe: Studierende der PolitikwissenschaftenVoraussetzungen: Mindestens die Stufe C1 des Gemeinsamen Europäischen Rahmensfür Sprachen.Leistungsnachweise: Gruppenpräsentation zu einem selbst gewählten Thema.Lernziele und Lerninhalte:- Erwerb von spezifischem Wortschatz zur politischen Diskussion auf Englisch- Erlernen von Kompetenzen zur Anfertigung einer Präsentation- Verständnis für kulturelle Unterschiede zwischen der englischen und deutschenSprache in der mündlichen Kommunikation

EN560-1 Aktuelle Diskussionsthemen der Geistes- und Sozialwissenschaften: diskutieren undargumentieren auf Englisch (C1)


Mo wöchentl. 10:15 - 11:45 11.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H105Kommentar Kommentar/Beschreibung: In diesem Kurs werden kontroverse nationale und

internationale Themen diskutiert und mit Hilfe von Lektüre vertieft. Hierbei setzen


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die Studentinnen und Studenten den Schwerpunkt besonders in Bezug auf dieThemenauswahl teilweise selbst. Die Bereitschaft der Studentinnen und Studenten zur aktiven Teilnahme an denDiskussionen wird vorausgesetzt.Kursart: FS: Geistes- und Sozialwissenschaften.Zielgruppe: Studierende der Geistes- und Sozialwissenschaften.Voraussetzungen: Diskussionsbereitschaft, Bereitschaft zur Gruppenarbeit.Leistungsnachweise: Die Kursteilnehmer und -innen lesen wissenschaftliche Artikelund nehmen aktiv an Diskussionen im Seminar teil; Gruppenpräsentation zu einemselbstgewählten Thema.Lernziele und Lerninhalte: Verbesserung der mündlichen Kommunikationsfähigkeit durchErweiterung des fachspezifischen Vokabulars.

EN561-1 Kritische Texte Lesen und Verstehen: Englisch für Religion- und Sozialwissenschaften (C1)


Fr wöchentl. 10:00 - 11:30 15.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H221Kommentar Kommentar/Beschreibung: In diesem Kurs werden diverse Lesestrategien (z.B.

„Discourse Markers“ identifizieren, „Skimming und Scanning“) besprochen undan Beispielen erprobt. Die Studierende arbeiten dabei mit fächerrelevantenwissenschaftlichen Artikel, die im Studium vorkommen. Im Kurs besprechen undanalysieren wir die Texte, um die Kompetenzen „Texte auf Englisch Lesen undVerstehen“ zu vertiefen. Kursart: FS: Religion- und Sozialwissenschaften.Zielgruppe: Studierende der Religion- und Sozialwissenschaften.Voraussetzungen: Mindestens die Stufe B2 des Gemeinsamen Europäischen Rahmensfür Sprachen. Diskussionsbereitschaft, Bereitschaft zur Gruppenarbeit.Leistungsnachweise: Die Kursteilnehmer und -innen lesen wissenschaftliche Artikelund nehmen aktiv an Diskussionen im Seminar teil; Gruppenpräsentation zu einemselbstgewählten Thema.Lernziele und Lerninhalte: Erwerb der Lese- und Analysekompetenz auf Englisch;Verbesserung der mündlichen Kommunikationsfähigkeit durch Erweiterung desfachspezifischen Vokabulars.

EN562-1 Präsentieren an internationalen Konferenzen (B2-C1)


Mi wöchentl. 16:00 - 18:00 13.04.2016 - 16.07.2016 3110 - 012Kommentar Kommentar/Beschreibung: Dieser Kurs richtet sich ausdrücklich an Doktoranden

und Masterstudierende, die eine Präsentation an einer internationalen Konferenzhalten werden. Es werden sowohl die Vorbereitung als auch die Durchführung vonPräsentationen und die nachfolgende Diskussionsrunde anhand von praktischenTips und Beispielen geplant, geübt und verfeinert. Durch gegenseitiges Feedbacksowie Diskussionen zu den Themen der jeweiligen Präsentationen wird ferner dieKommunikationsfähigkeit geschärft.Kursart: AllgemeinsprachlichZielgruppe: Doktoranden und Masterstudierende aller FakultätenVoraussetzungen: Mindestens die Stufe B2 des Gemeinsamen Europäischen Rahmensfür Sprachen. Bereitschaft zur Teilnahme an Gastvorlesungen von internationalenAkademikerInnen/GastprofessorInnen.Leistungsnachweise: PräsentationLernziele und Lerninhalte: Verbesserung der Planung, Organisation und visuellenVermittlung von akademischen Ideen; Verbesserung der Kommunikationsfähigkeit.

EN563-1 Wissenschaftliches Schreiben für Studierende der Naturwissenschaften (C1)


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Mi wöchentl. 09:00 - 11:00 13.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H210Kommentar Kommentar/Beschreibung: Die folgenden Elemente werden im Kurs behandelt:

• Grammatik und Satzbau;• Textanalyse - die wesentlichen Fachbegriffe und Kollokationen des behandeltenSachgebiets;• Kohärenz/Kohäsion;• „Rhetorical moves“;• Aufbau von Essays (absatzweise);• Zitierung.Kursart: Fachsprache: Naturwiss.Zielgruppe: Studierende der Naturwissenschaften (MSc./PhD).Voraussetzungen: Mindestens die Stufe C1 des Gemeinsamen Europäischen Rahmensfür Sprachen.Leistungsnachweise: Ein Aufsatz/LaborberichtLernziele und Lerninhalte: Die Verbesserung des schriftlichen Ausdrucks durch dieVorbereitung und das Verfassen eines Aufsatzes/ Laborberichts.

EN601-1 Englische Debatte (C2)


Mi wöchentl. 15:00 - 16:30 13.04.2016 - 13.07.2016 1101 - F025Kommentar Kommentar/Beschreibung: Es handelt sich um einen Kurs, bei dem die Sprechfähigkeiten

der TeilnehmerInnen entwickelt werden. Die TeilnehmerInnen werden die englischeSprache in einer Gruppe anwenden, um umstrittene und heikle Themen zu debattieren.Das Ziel eines Teilnehmers muss nicht unbedingt Wortstreit als Wettbewerb sein.Außerdem werden verbundene Fähigkeiten unterrichtet, beispielsweise öffentliche undüberzeugende Rede.Kursart: ASZielgruppe: Studierende aller FakultätenVoraussetzungen: Die Stufe C2 des Gemeinsamen Europäischen Rahmens fürSprachen. Freude am Sprechen ist von Vorteil.Leistungsnachweise: aktive TeilnahmeLernziele und Lerninhalte: Im Laufe des Kurses erwerben die Teilnehmer dieKompetenzen, logisch und mit Selbstbewusstsein auf Englisch zu sprechen.


90644, Sonstige Brown, Abraham

Bemerkung zurGruppe

nach Absprache, Mensa 14, semesterübergreifend

Kommentar The Individual Writing Consultation provides the opportunity for all students (includingPhD) to meet with a tutor to work collaboratively on a particular writing assignment.The assignment may include, but is not limited to, course papers, application letters,research proposal or theses. To schedule an appointment, please send us an email to: [email protected] or [email protected]. For further information,please check http://www.fsz.uni-hannover.de/607.html?&=1 .


90645, Sonstige Farsi, Jasmin


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Bemerkung zurGruppe

nach Absprache, Raum Mensa 014, semesterübergreifend

Kommentar TThe Individual Writing Consultation provides the opportunity for all students (includingPhD) to meet with a tutor to work collaboratively on a particular writing assignment. Theassignment may include, but is not limited to, course papers, application letters, researchproposal or theses. To schedule an appointment, please send us an email

EN-MSZ364-1 Academic Language &Style



Kommentar This workshop supports students as they personalize their work by adding style,vocabulary among other features that are academically appropriate.

EN-MSZ365-1 Scientific Papers &Conference Poster Presentations


Fr Einzel 09:00 - 17:00 20.05.2016 - 20.05.2016 3110 - 105Kommentar This workshop will begin by looking at the standard structure and language of a scientific

paper (IMRaD). We will then provide the opportunity for students (including PhD) todevelop conference posters using information from already conducted research orpreviously written papers. Students will give and receive feedback along with tips andguidelines of how to make a strong impact.

EN-MSZ366-1 Research Proposals



Kommentar This workshop will begin by looking at the standard structure and language of a scientificpaper (IMRaD). We will then provide the opportunity for students (including PhD) todevelop conference posters using information from already conducted research orpreviously written papers. Students will give and receive feedback along with tips andguidelines of how to make a strong impact.

EN-MSZ367-1 Application (Bewerbung)


Di Einzel 13:00 - 16:00 24.05.2016 - 24.05.2016 1101 - F021Kommentar These 3 workshops prepares students to analyse and present information objectively.

Students will become familiar with techniques used to construct valid arguments thatcreate impact.

EN-MSZ430-1 Writing Group for Final Theses (BA/MA) English as a Foreign Language

90954, Sonstige, Max. Teilnehmer: 20 Farsi, Jasmin (verantwortlich)


Raum: Mensa14


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Kommentar This writing group is for students who are writing theses or other intensive writingassignments. You will meet weekly and you will decide how to provide support to eachother. This may come in the form of giving and receiving feedback. There will be a writingcenter facilitator to provide some guidance but the general direction will be decided by thegroup. In order to be part of the group, we ask that you are actively working on a piece ofwriting. For further information, please visit: http://www.fsz.uni-hannover.de/608.html?&=1

EN103-1 Englisch Intensiv-Grammatikkurs (A1-A2)


Mo wöchentl. 09:00 - 12:00 01.08.2016 - 12.08.2016 1101 - F020Mi wöchentl. 09:00 - 12:00 03.08.2016 - 10.08.2016 1101 - F020Fr wöchentl. 09:00 - 12:00 05.08.2016 - 12.08.2016 1101 - F020Mo wöchentl. 09:00 - 12:00 15.08.2016 - 22.08.2016 1101 - H221Mi wöchentl. 09:00 - 12:00 17.08.2016 - 24.08.2016 1101 - H221Fr wöchentl. 09:00 - 12:00 19.08.2016 - 26.08.2016 1101 - H221Mo Einzel 09:00 - 12:00 29.08.2016 - 29.08.2016 1101 - F020 EN-MSZ431-1 Writing Group for PhD Students English as a Foreign Language

Sonstige, Max. Teilnehmer: 20 Brown, Abraham

Mi wöchentl. 17:00 - 19:30 27.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F021Kommentar This writing group is for PhD students who are writing articles, theses or any other writing

intensive projects. You will meet weekly and you will decide how to provide supportto each other. This may come in the form of giving and receiving feedback. There willbe a writing center facilitator to provide some guidance but the general direction willbe decided by the group. In order to be part of the group, we ask that you are activelyworking on a piece of writing. For further information, please visit: http://www.fsz.uni-hannover.de/608.html?&=1

FranzösischFR104-1 Französisch A1.1 (A1)

90600, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Isik, Sakine

Mo wöchentl. 08:45 - 10:15 11.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F020Do wöchentl. 08:45 - 10:15 14.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F018Kommentar Für Studierende ohne Kenntnisse der französischen Sprache, die schnell lernen wollen.

Die Veranstaltungen finden zwei Mal in der Woche statt.Teilnahmeschein: Regelmäßige Teilnahme.Lernhinhalte: Es wird mit dem Lehrwerk "Version Original 1" gearbeitet; Kap. 1-4.

FR104-2 Französisch A1. 1 (A1)

90601, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Bouyssi, Christophe | Zimmeck, Véronique

Block+SaSo

09:00 - 16:00 04.04.2016 - 09.04.2016 1101 - F018

Sa Einzel 10:00 - 13:30 16.04.2016 - 16.04.2016 1101 - F018Kommentar Für Studierende ohne Kenntnisse der französischen Sprache. Für Studierende ohne

Kenntnisse der französischen Sprache, die schnell lernen wollen. Die Veranstaltungenwird als Blockseminar anfangs des Semesters angeboten.Teilnahmeschein: Regelmäßige Teilnahme.Lernhinhalte: Es wird mit dem Lehrwerk ersion "Enke Nous" gearbeitet.


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Teilnahmeschein: Regelmäßige Teilnahme. FR105-1 Französisch A1.2 (A1)

90602, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Zimmeck, Véronique

Mo wöchentl. 10:30 - 12:00 11.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F020Do wöchentl. 10:30 - 12:00 14.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F018Kommentar Für Studierende mit Vorkenntnissen aus dem Kurs Französisch A1.1 oder äquivalent, die

schneller lernen wollen. Die Veranstaltungen finden zwei Mal in der Woche statt.Teilnahmeschein: Regelmäßige Teilnahme.Lernhinhalte: Es wird mit dem Lehrwerk "Version Original 1" gearbeitet; Kap. 5-8.

Für Studierende mit Vorkenntnissen aus dem Kurs Französisch I oder äquivalent.Teilnahmeschein: Regelmäßige Teilnahme.Lernhinhalte: Es wird mit dem Lehrwerk "Version Original 1" gearbeitet; Kap. 5-8.

FR105-2 Französisch A1.2 (A1)

90603, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Bossard, Sylvie

Di wöchentl. 10:15 - 11:45 12.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F020Do wöchentl. 12:15 - 13:45 14.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F025Kommentar Für Studierende mit Vorkenntnissen aus dem Kurs Französisch I oder äquivalent.

Teilnahmeschein: Regelmäßige Teilnahme.Lernhinhalte: Es wird mit dem Lehrwerk "Version Original 1" gearbeitet; Kap. 5-8.

FR203-1 Französisch für Wiedereinsteiger (A2-B1) - Lernberatung

90606, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 2, Max. Teilnehmer: 25 Feuillet-Natt, Magalie

Di wöchentl. 10:45 - 12:15 12.04.2016 - 13.07.2016 1101 - F021Kommentar Der Kurs ist geeignet für Studierende, die nach eine Pause von ca. 3 Jahren das Lernen

des Französischen planen, und vermischt Präsenz- und E-Learning-Phasen (Blended-Learning).Während die Distanz-phasen mit Hilfe einer Lernplattform auf die Grammatik undWortschatz fokussieren, wird in der Präsenzphase die mündliche Kommunikation inKleingruppen von max. 6 Teilnehmern/innen (Atelier de conversation) geübt.Da das Auffrischen der verlernten Kenntnisse durch eine gewisse selbstständige Arbeiterfolgt, steht den Kursteilnehmer/innen eine Lernberaterin zur Verfügung. Sie bietetUnterstützung bei der Entscheidungen, die das Lernen fördert so z.B. richtigen Übungenund Materialien finden, Anleitungen oder Erklärungen verdeutlichen, Verbindungen zumeigenen Lernen herstellen, oder einfach sich bei der Lernplattform anmelden.Am Ende dieses Kurses sollen die Teilnehmer, sich für ein weiteres Lernen entscheidenkönnen.Leistungsbescheinigung: Regelmäßige Teilnahme und Klausur/Referat.

FR203-2 Französisch für Wiedereinsteiger (A2-B1)


Mi wöchentl. 14:00 - 15:30 13.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H105Kommentar Der Kurs ist geeignet für Studierende, die nach eine Pause von ca. 3 Jahren das Lernen

des Französischen planen, und vermischt Präsenz- und E-Learning-Phasen (Blended-Learning).Während die Distanz-phasen mit Hilfe einer Lernplattform auf die Grammatik undWortschatz fokussieren, wird in der Präsenzphase die mündliche Kommunikation inKleingruppen von max. 6 Teilnehmern/innen (Atelier de conversation) geübt.


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Da das Auffrischen der verlernten Kenntnisse durch eine gewisse selbstständige Arbeiterfolgt, steht den Kursteilnehmer/innen eine Lernberaterin zur Verfügung. Sie bietetUnterstützung bei der Entscheidungen, die das Lernen fördert so z.B. richtigen Übungenund Materialien finden, Anleitungen oder Erklärungen verdeutlichen, Verbindungen zumeigenen Lernen herstellen, oder einfach sich bei der Lernplattform anmelden.Am Ende dieses Kurses sollen die Teilnehmer, sich für ein weiteres Lernen entscheidenkönnen.Leistungsbescheinigung: Regelmäßige Teilnahme und Klausur/Referat.

FR203-3 Französisch für Wiedereinsteiger (A2-B1)


Mi wöchentl. 16:30 - 18:00 13.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H210Kommentar Der Kurs ist geeignet für Studierende, die nach eine Pause von ca. 3 Jahren das Lernen

des Französischen planen, und vermischt Präsenz- und E-Learning-Phasen (Blended-Learning).Während die Distanz-phasen mit Hilfe einer Lernplattform auf die Grammatik undWortschatz fokussieren, wird in der Präsenzphase die mündliche Kommunikation inKleingruppen von max. 6 Teilnehmern/innen (Atelier de conversation) geübt.Da das Auffrischen der verlernten Kenntnisse durch eine gewisse selbstständige Arbeiterfolgt, steht den Kursteilnehmer/innen eine Lernberaterin zur Verfügung. Sie bietetUnterstützung bei der Entscheidungen, die das Lernen fördert so z.B. richtigen Übungenund Materialien finden, Anleitungen oder Erklärungen verdeutlichen, Verbindungen zumeigenen Lernen herstellen, oder einfach sich bei der Lernplattform anmelden.Am Ende dieses Kurses sollen die Teilnehmer, sich für ein weiteres Lernen entscheidenkönnen.Leistungsbescheinigung: Regelmäßige Teilnahme und Klausur/Referat.

FR204-1 Französisch: Mündliche Kommunikation (II) (A2)

90609, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Bouyssi, Christophe

Do wöchentl. 14:15 - 15:45 14.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H221Kommentar Der Schwerpunkt des Kurses liegt auf der Grammatik der mündlichen Kommunikation:

Dialog, Konversation, Referat, usw.Teilnahmeschein: Regelmäßige Teilnahme.Leistungsbescheinigung: Regelmäßige Teilnahme und Klausur/Referat

FR205-1 Französisch: Fachbezogener Grundkurs für Studierende der Rechtswissenschaften (A2)


Fr wöchentl. 11:30 - 13:00 15.04.2016 - 16.07.2016Bemerkung zurGruppe

Raum II/1038 (Contigebäude)

Kommentar Kurs insbesondere gestaltet für Studierende der juristischen Fakultät. Die Teilnehemrwerden mit einer Gruppe französischer Erasmus-Studierenden eine Arbeitsgruppe bilden,mit dem Ziel einen juristischen Text zu verfassen. Dabei werden Unterschiede in denjeweiligen Rechtssystem verglichen und besprochen.

FR214-1 Französisch A2.1

90612, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Bossard, Sylvie

Di wöchentl. 12:15 - 13:45 12.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F020


Sommer 2016 52

Do wöchentl. 14:15 - 15:45 14.04.2016 - 16.07.2016 3110 - 012Kommentar Für Studierende mit Vorkenntnissen aus dem Kurs Französisch A1.2 oder äquivalent.

Teilnahmeschein: Regelmäßige Teilnahme.Lernhinhalte: Es wird mit dem Lehrwerk "Version Original 2". Kap. 1-4.Leistungsbescheinigung: Regelmäßige Teilnahme und Klausur/Referat.

FR215-1 Französisch A2.2

90613, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Isik, Sakine

Mo wöchentl. 12:15 - 13:45 11.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H221Do wöchentl. 10:30 - 12:00 14.04.2016 - 16.07.2016 3110 - -150 FR301-1 Vorbereitung auf einen Studienaufenthalt in Frankreich (B1)

90615, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 2, Max. Teilnehmer: 25 Zimmeck, Véronique

Mi wöchentl. 16:15 - 17:45 13.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H221Kommentar Der Kurs ist geeignet für Studierende, die im kommenden Semester einen

studienbezogenen Aufenthalt oder ein Praktikum in Frankreich beabsichtigen. Inhaltewie Kursanmeldung, Kontoeröffnung oder das Suchen einer Wohnung werden interaktivbehandelt.Teilnahmeschein: Regelmäßige Teilnahme.Leistungsbescheinigung: Regelmäßige Teilnahme und Klausur/Referat.

FR303-1 France Actuelle (ab B1)


Mi wöchentl. 10:15 - 11:45 13.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H221Kommentar Der Kurs ist geeignet für Studierenden mit guten Kenntnissen, die sich an der heutigen

französischen Gesellschaft interessieren. Der Schwerpunkt liegt auf dem Verstehen derfranzösischen Medien. Die französischen Mediennachrichten sorgen für Kommentare undDiskussion im Unterricht.Teilnahmeschein: Regelmäßige Teilnahme.Leistungsbescheinigung: Regelmäßige Teilnahme und Klausur/Referat.

FR304-1 Communication interculturelle franco-allemande (ab B1)


Mi wöchentl. 12:15 - 13:45 13.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H221Kommentar Der Schwerpunkt des Kurses liegt auf den deutsch-französische Beziehungen. Im Januar

2013 wird das 50jährige Jubiläum des Elysée-Vertrages gefeiert. Im Unterricht werdenDokumente gezeigt und Frage gestellt: Was bedeutet diese Beziehung? Wie wird sieumgesetzt und wahrgenommen? Welche Unterschiede und Gemeinsamkeiten könnenwir noch feststellen? Einige Beispiele wie die politische Beziehungen, der Elysee-Vertragoder Arte werden im Kurs thematisiert.Der Kurs ist ein Diskussionskurs (kein Konversationskurs): Argumente und Meinungensollen verglichen. Der Kursleiter bleibt nicht nur ein Moderator, sondern ist auch aktivund engagiert sich selbst in die Diskussion.Teilnahmeschein: Regelmäßige Teilnahme.Leistungsbescheinigung: Regelmäßige Teilnahme und Klausur/Referat.

FR307-1 Aufbaukurs für Studierende der Geistes-und Sozialwissenschaften (B1)



Sommer 2016 53

Bouyssi, Christophe

Mo wöchentl. 14:15 - 15:45 11.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H105Kommentar Kurs insbesondere gestaltet für Studierende der der Geistes-und Sozialwissenschaften,

die Grundbegriffe der französischen einschlägigen Literatur erwerben wollen.Leistungsbescheinigung: Regelmäßige Teilnahme und Klausur/Referat.

FR310-1 Worshop für Juristen (Gastaufenthalt an der Partnerfakultät in Rouen) (B2)


Block+SaSo

04.04.2016 - 16.07.2016

Kommentar Gastaufenthalt an der Partnerfakultät in Rouen: Besuch von Vorlesungen undBeteiligungen mit Referaten an einem deutsch-französischen Kolloquium.

ItalienischIT101-1 Italienisch I (A1)

60550, Theoretische Übung, SWS: 5, ECTS: 5, Max. Teilnehmer: 25 Costa, Maria

Mi wöchentl. 13:00 - 14:30 13.04.2016 - 16.07.2016 3110 - -150Fr wöchentl. 13:00 - 15:30 15.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F020Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich

Zielgruppe: Studierende aller FakultätenVoraussetzungen: keineSWS: 5Niveau nach GER: A1ECTS-Punkte: 5Leistungsnachweise: regelmäßige Anwesenheit, Klausur und mündliche PrüfungTeilnahmeschein: regelmäßige AnwesenheitLernziele und Lerninhalte: Der Kurs richtet sich an Studierende, die Null-Anfänger in deritalienischen Sprache sind. Ziel ist der Erwerb des Niveaus A1 nach dem GemeinsamenEuropäischen Referenzrahmen für Sprache (GER).Neben allen sprachlichen Fertigkeiten (Sprechen, Verstehen [Hören/Lesen], Schreiben),die besonders durch Rollenspiele und vielseitige Übungen trainiert werden, erhaltendie Studierende einen Einblick in der italienischen „Dolce Vita“ und erwerben wichtigeinterkulturelle Kompetenzen, die für das zukünftige Berufsleben wichtig sind.Einem Aufenthalt in Italien steht nichts mehr im Weg!Studierende und Gasthörer können anschließend mit dem Kurs A2 fortfahren.Die Teilnahme an der Zusatzstunde mit dem Sprachassistenten ist obligatorisch!Materialien: Lehr- und Arbeitsbuch Campus Italia A1/A2 (ISBN 978-3-12-525630-9).Bitte das Lehrwerk zum Kursbeginn mitbringen!

IT101-2 Italienisch I (A1)

60551, Theoretische Übung, SWS: 5, ECTS: 5, Max. Teilnehmer: 25 De Felice, Gianfranco

Mo wöchentl. 11:30 - 13:00 11.04.2016 - 16.07.2016 3110 - 012Fr wöchentl. 11:30 - 14:00 15.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F023Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich

Zielgruppe: Studierende aller FakultätenVoraussetzungen: keineSWS: 5Niveau nach GER: A1ECTS-Punkte: 5Leistungsnachweise: regelmäßige Anwesenheit, Klausur und mündliche Prüfung


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Teilnahmeschein: regelmäßige AnwesenheitLernziele und Lerninhalte: Der Kurs richtet sich an Studierende, die Null-Anfänger in deritalienischen Sprache sind. Ziel ist der Erwerb des Niveaus A1 nach dem GemeinsamenEuropäischen Referenzrahmen für Sprache (GER).Neben allen sprachlichen Fertigkeiten (Sprechen, Verstehen [Hören/Lesen], Schreiben),die besonders durch Rollenspiele und vielseitige Übungen trainiert werden, erhaltendie Studierende einen Einblick in der italienischen „Dolce Vita“ und erwerben wichtigeinterkulturelle Kompetenzen, die für das zukünftige Berufsleben wichtig sind.Einem Aufenthalt in Italien steht nichts mehr im Weg!Studierende und Gasthörer können anschließend mit dem Kurs A2 fortfahren.Die Teilnahme an der Zusatzstunde mit dem Sprachassistenten ist obligatorisch!Materialien: Lehr- und Arbeitsbuch Campus Italia A1/A2 (ISBN 978-3-12-525630-9).Bitte das Lehrwerk zum Kursbeginn mitbringen!


60552, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Del Nobile, Leonarda

Block 09:00 - 14:00 08.08.2016 - 19.08.2016 1101 - F023Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich

Zielgruppe: Studierende aller FakultätenVoraussetzungen: keineSWS: 4Niveau nach GER: A1ECTS-Punkte: 4Leistungsnachweise: regelmäßige Anwesenheit, Klausur und mündliche PrüfungTeilnahmeschein: regelmäßige AnwesenheitLernziele und Lerninhalte: Der Kurs richtet sich an Studierende, die Null-Anfänger in deritalienischen Sprache sind. Ziel ist nach zwei Wochen der Erwerb des Niveaus A1 nachdem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprache (GER).Neben allen sprachlichen Fertigkeiten (Sprechen, Verstehen [Hören/Lesen], Schreiben),die besonders durch Rollenspiele und vielseitige Übungen trainiert werden, erhaltendie Studierende einen Einblick in der italienischen „Dolce Vita“ und erwerben wichtigeinterkulturelle Kompetenzen, die für das zukünftige Berufsleben wichtig sind.Einem Aufenthalt in Italien steht nichts mehr im Weg!Studierende und Gasthörer können anschließend mit dem Blockkurs A2 oder mit demsemesterbegleitenden Kurs A2 fortfahren.Materialien: Lehr- und Arbeitsbuch Campus Italia A1/A2 (ISBN 978-3-12-525630-9).Bitte das Lehrwerk zum Kursbeginn mitbringen!


60553, Theoretische Übung, SWS: 5, ECTS: 5, Max. Teilnehmer: 25 De Pasquale, Ilaria

Di wöchentl. 09:30 - 11:00 12.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H221Do wöchentl. 09:30 - 11:00 14.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F025Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich

Zielgruppe: Studierende aller FakultätenVoraussetzungen: Italienisch A1Leistungsnachweise: Teilnahmeschein (regelmäßige Teilnahme) oderLeistungsbescheinigung (regelmäßige Teilnahme und Klausur)Lernziele und Lerninhalte: Der Kurs richtet sich an Studierende, die das Niveau A1erfolgreich abgeschlossen haben. Ziel ist das Niveau A2 nach dem GemeinsamenEuropäischen Referenzrahmen für Sprache (GER). Neben den interkulturellenKompetenzen und dem Einblick in der italienischen „Dolce Vita“ werden alle sprachlichenFertigkeiten (Sprechen, Verstehen [Hören/Lesen], Schreiben) besonders durchRollenspiele und vielseitige Übungen trainiert. Einem Aufenthalt in Italien steht nichts


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mehr im Weg! Studierende und Gasthörer können anschließend mit dem Kurs B1fortfahren.Materialien: Lehr- und Arbeitsbuch “campus Italia A1/A2” ISBN: 978-3-12-525630-9Bitte das Lehrwerk zum Kursbeginn mitbringen.

Die Teilnahme an der Zusatzstunde mit den Sprachassistenten ist obligatorisch! IT101-5 Italienisch I (A1)

60554, Theoretische Übung, SWS: 5, ECTS: 5, Max. Teilnehmer: 25 Iannone, Fabio

Di wöchentl. 11:30 - 13:00 12.04.2016 - 16.07.2016 3110 - -150Do wöchentl. 11:30 - 14:00 14.04.2016 - 16.07.2016 3110 - 012Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich

Zielgruppe: Studierende aller FakultätenVoraussetzungen: keineSWS: 5Niveau nach GER: A1ECTS-Punkte: 5Leistungsnachweise: regelmäßige Anwesenheit, Klausur und mündliche PrüfungTeilnahmeschein: regelmäßige AnwesenheitLernziele und Lerninhalte: Der Kurs richtet sich an Studierende, die Null-Anfänger in deritalienischen Sprache sind. Ziel ist der Erwerb des Niveaus A1 nach dem GemeinsamenEuropäischen Referenzrahmen für Sprache (GER).Neben allen sprachlichen Fertigkeiten (Sprechen, Verstehen [Hören/Lesen], Schreiben),die besonders durch Rollenspiele und vielseitige Übungen trainiert werden, erhaltendie Studierende einen Einblick in der italienischen „Dolce Vita“ und erwerben wichtigeinterkulturelle Kompetenzen, die für das zukünftige Berufsleben wichtig sind.Einem Aufenthalt in Italien steht nichts mehr im Weg!Studierende und Gasthörer können anschließend mit dem Kurs A2 fortfahren.Die Teilnahme an der Zusatzstunde mit dem Sprachassistenten ist obligatorisch!Materialien: Lehr- und Arbeitsbuch Campus Italia A1/A2 (ISBN 978-3-12-525630-9).Bitte das Lehrwerk zum Kursbeginn mitbringen!

IT201-1 Italienisch II (A2)

60555, Theoretische Übung, SWS: 5, ECTS: 5, Max. Teilnehmer: 25 De Felice, Gianfranco

Mo wöchentl. 09:15 - 10:45 11.04.2016 - 16.07.2016 3110 - 012Fr wöchentl. 09:15 - 11:45 15.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H121Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich

Zielgruppe: Studierende aller FakultätenVoraussetzungen: Italienisch A1SWS: 5Niveau nach GER: A2ECTS-Punkte: 5Leistungsnachweise: regelmäßige Anwesenheit, Klausur und mündliche PrüfungTeilnahmeschein: regelmäßige AnwesenheitLernziele und Lerninhalte: Der Kurs richtet sich an Studierende, die das Niveau A1erfolgreich abgeschlossen haben. Ziel ist der Erwerb des Niveaus A2 nach demGemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprache (GER).Neben allen sprachlichen Fertigkeiten (Sprechen, Verstehen [Hören/Lesen], Schreiben),die besonders durch Rollenspiele und vielseitige Übungen trainiert werden, erhaltendie Studierende einen Einblick in der italienischen „Dolce Vita“ und erwerben wichtigeinterkulturelle Kompetenzen, die für das zukünftige Berufsleben wichtig sind.Einem Aufenthalt in Italien steht nichts mehr im Weg!Studierende und Gasthörer können anschließend mit dem Kurs B1.1. fortfahren.Die Teilnahme an der Zusatzstunde mit dem Sprachassistenten ist obligatorisch!Materialien: Lehr- und Arbeitsbuch Campus Italia A1/A2 (ISBN 978-3-12-525630-9).


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Bitte das Lehrwerk zum Kursbeginn mitbringen! IT201-2 Italienisch II (A2)

60556, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Del Nobile, Leonarda

Block 09:00 - 14:00 22.08.2016 - 26.08.2016 1101 - H105Block 09:00 - 14:00 29.08.2016 - 02.09.2016 1101 - F018

Kommentar Kursart: AllgemeinsprachlichZielgruppe: Studierende aller FakultätenVoraussetzungen: Italienisch A1SWS: 4Niveau nach GER: A2ECTS-Punkte: 4Leistungsnachweise: regelmäßige Anwesenheit, Klausur und mündliche PrüfungTeilnahmeschein: regelmäßige AnwesenheitLernziele und Lerninhalte: Der Kurs richtet sich an Studierende, die das Niveau A1erfolgreich abgeschlossen haben. Ziel ist in zwei Wochen der Erwerb des Niveaus A2nach dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprache (GER).Neben allen sprachlichen Fertigkeiten (Sprechen, Verstehen [Hören/Lesen], Schreiben),die besonders durch Rollenspiele und vielseitige Übungen trainiert werden, erhaltendie Studierende einen Einblick in der italienischen „Dolce Vita“ und erwerben wichtigeinterkulturelle Kompetenzen, die für das zukünftige Berufsleben wichtig sind.Einem Aufenthalt in Italien steht nichts mehr im Weg!Studierende und Gasthörer können anschließend mit dem semesterbegleitenden KursB1.1. fortfahren.Materialien: Lehr- und Arbeitsbuch Campus Italia A1/A2 (ISBN 978-3-12-525630-9).Bitte das Lehrwerk zum Kursbeginn mitbringen!

IT301-1 Italienisch III mit Tandemarbeit (B1.1)

60557, Theoretische Übung, SWS: 5, ECTS: 5, Max. Teilnehmer: 25 Costa, Maria (verantwortlich)

Di wöchentl. 13:45 - 15:15 12.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H105Do wöchentl. 13:30 - 16:00 14.04.2016 - 16.07.2016 3110 - -150Kommentar Kursbeschreibung:

Kursart: allgemeinsprachlichZielgruppe: Studierende aller FakultätenVoraussetzungen: Niveau A2SWS : 5ECTS-Punkte: 5 (Kurs) + 3 (Tandemarbeit)Leistungsnachweise: Teilnahmeschein: regelmäßige Teilnahme im Unterricht sowieSchreiben von zwei E-Mails pro Woche über einen Zeitraum von 6 WochenLeistungsbescheinigung: Regelmäßige Teilnahme; Versenden von zwei E-Mails proWoche, zwei kurze schriftliche Statements und eine kurze mündliche Prüfung (4 ECTS-Punkte); Teilnahme an zwei Skypesitzungen und Abgabe eines Lerntagebuches (3ECTS-Punkte)Lernziele und Lerninhalte: Der Kurs richtet sich an Studierende, die den Kurs A2 besuchthaben. Ziel ist das Niveau B1 nach dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmenfür Sprachen (GER). Alle sprachlichen Fertigkeiten (Sprechen, Verstehen [Hören/Lesen],Schreiben) werden durch schriftliche Hausaufgaben bzw. E-Mails und Skypesitzungenbesonders trainiert.Für die Leistungsbescheinigung müssen 2 schriftliche Statements und eine kurzemündliche Prüfung erbracht werden. Für die Teilnahme am Kurs ist aber auch dieMitarbeit im Tandemprojekt obligatorisch. Dies bedeutet, dass alle Kursteilnehmer/innen ca. 2 E-Mails pro Woche, über einen Zeitraum von insg. 6 Wochen an eine/nTandempartner/in nach Italien zu vorgegebenen Themen schreiben müssen. Zusätzlichwird mit der/dem Tandempartner/in geskypt. Die E-Mails und Skypesitzungen werden


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im Sprachkurs vorbereitet. Am Ende des Kurses muss ein Lerntagebuch abgegebenwerden. Für die Tandemarbeit gibt es keine Noten – nur ECTS-Punkte.Die Studierenden, die am Kurs teilnehmen, haben außerdem die Möglichkeit, an einerStudienreise nach Sassari mit der Orientierung auf die Praktikumsmöglichkeiten aufSardinien teilzunehmen.Materialien : Lehr- und Arbeitsbuch "Campus Italia B1/B2" (ISBN 978-3-12-525542-5)

IT302-1 Italienisch III (B1.2.)

60558, Theoretische Übung, SWS: 5, ECTS: 5, Max. Teilnehmer: 25 De Pasquale, Ilaria

Mo wöchentl. 15:30 - 17:00 11.04.2016 - 16.07.2016 3110 - -150Mi wöchentl. 15:30 - 18:00 13.04.2016 - 16.07.2016 3110 - -150Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich

Zielgruppe: Studierende aller FakultätenVoraussetzungen: Italienisch B1.1.SWS: 5Niveau nach GER: B1ECTS-Punkte: 5Leistungsnachweise: regelmäßige Anwesenheit, Klausur und mündliche PrüfungTeilnahmeschein: regelmäßige AnwesenheitLernziele und Lerninhalte: Der Kurs richtet sich an Studierende, die das Niveau B1.1.erfolgreich abgeschlossen haben. Ziel ist der Erwerb des Niveaus B1 nach demGemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprache (GER).Neben allen sprachlichen Fertigkeiten (Sprechen, Verstehen [Hören/Lesen], Schreiben),die besonders durch vielseitige Übungen trainiert werden, erhalten die Studierende einen Einblick in der italienischen „Dolce Vita“ und erwerben wichtige interkulturelleKompetenzen, die für das zukünftige Berufsleben wichtig sind.Einem Studienaufenthalt in Italien steht nichts mehr im Weg!Studierende und Gasthörer können anschließend mit dem Kurs B2.1. fortfahren.Die Teilnahme an der Zusatzstunde mit dem Sprachassistenten ist obligatorisch!Materialien: Lehr- und Arbeitsbuch Campus Italia B1/B2 (ISBN 978-3-12-525633-0) -NEUE AUSGABE! Bitte das Lehrwerk zum Kursbeginn mitbringen!

JapanischJA102-1 Japanisch II (A1.2)

90750, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Ogo, Midori

Di wöchentl. 16:00 - 19:15 12.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H221Kommentar Kursart : Allgemeinsprachlich

Zielgruppe: Studierende aller FakultätenVoraussetzung: Japanisch I oder entsprechende Kenntnisse ; Lese- und Schreibfähigkeit„Hiragana“ Vorkenntnisse erforderlichLeistungsnachweis : KlausurLernziele und Lerninhalte:Lerninhalte:# Zwei Arten von Adjektiven und ihre Flexion# Sondersatzkontruktion ( -wa -ga + Prädikat)# kopulative Satzerweiterung ( -ga)# kausale Satzerweiterung ( -kara)# Thema und Rhema(Thema-Partikel und Subjekt-Partikel)# Lebewesen und Gegenstände: imasu &arimasu# Ortsangaben und Partikeln# Ausdrücke für Zahlen und Mengen (Zahlen und Zählenheitssuffix)


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# Ausdrücke der Vergangenheit# Komparative &Superlative# Wunsch des Sprechers : Hilfsverb(-tai)Lernziele:- Steigerung der Fähigkeit von Hören und Sprechen- Beherrschung der beiden japanischen Silbenzeichensysteme (je 46 Schriftzeichen)- Erweiterung und Vertiefung der Grammatikkenntnisse- Erweiterung der VokabelMaterialien: "Minna no Nihongo I" ISBN4-88319-102-8

JA102-2 Japanisch II (A1.2)

907501, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Yoshihara, Muneo

Do wöchentl. 16:00 - 19:15 14.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H105Kommentar Kursart : Allgemeinsprachlich

Zielgruppe: Studierende aller FakultätenVoraussetzung: Japanisch I oder entsprechende Kenntnisse ; Lese- und Schreibfähigkeit„Hiragana“ Vorkenntnisse erforderlichLeistungsnachweis : KlausurLernziele und Lerninhalte:Lerninhalte:# Zwei Arten von Adjektiven und ihre Flexion# Sondersatzkontruktion ( -wa -ga + Prädikat)# kopulative Satzerweiterung ( -ga)# kausale Satzerweiterung ( -kara)# Thema und Rhema(Thema-Partikel und Subjekt-Partikel)# Lebewesen und Gegenstände: imasu &arimasu# Ortsangaben und Partikeln# Ausdrücke für Zahlen und Mengen (Zahlen und Zählenheitssuffix)# Ausdrücke der Vergangenheit# Komparative &Superlative# Wunsch des Sprechers : Hilfsverb(-tai)Lernziele:- Steigerung der Fähigkeit von Hören und Sprechen- Beherrschung der beiden japanischen Silbenzeichensysteme (je 46 Schriftzeichen)- Erweiterung und Vertiefung der Grammatikkenntnisse- Erweiterung der VokabelMaterialien: "Minna no Nihongo I" ISBN4-88319-102-8

LateinLA101-1 Latein für Anfänger, Gruppe 1 (A1)

60605, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Marx, Agnieszka

Di wöchentl. 09:00 - 10:30 12.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F023Do wöchentl. 09:00 - 10:30 14.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F023Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich und fachspezifisch

Zielgruppe: Studierende aller FakultätenVoraussetzungen: keineLernziele und Lerninhalte:Der Kurs vermittelt mit einem besonderen Blick auf Latein als einer flektierenden Sprachegrundlegende Kenntnisse in der Formenlehre (Deklinationsmuster, Konjugationen),Syntax und Satzerschließung. Um die Übersetzungsübungen effektiv gestalten zu


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können, muss im Laufe des Semesters ein Basiswortschatz von etwa 400 Vokabelngelernt werden.Leistungsnachweise:Klausur (90 Minuten): Übersetzung mit Grammatikfragen.Materialien:Es wird mit dem Lehrbuch "Latinum. Ausgabe B" gearbeitet. Weitere Übungstextewerden in kopierter Form im Kurs ausgeteilt. Eine Grammatik wird in der erstenKurssitzung empfohlen.

LA101-2 Latein für Anfänger, Gruppe 2 (A1)

60606, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Reinke, Stephan

Mo wöchentl. 18:00 - 20:00 11.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F023Mi wöchentl. 18:00 - 20:00 13.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F020Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich und fachspezifisch

Zielgruppe: Studierende aller FakultätenVoraussetzungen: keineLeistungsnachweise: Klausur (90 Minuten): Übersetzung mit Grammatikfragen.Lernziele und Lerninhalte:Der Kurs vermittelt mit einem besonderen Blick auf Latein als einer flektierenden Sprachegrundlegende Kenntnisse in der Formenlehre (Deklinationsmuster, Konjugationen),Syntax und Satzerschließung. Um die Übersetzungsübungen effektiv gestalten zukönnen, muss im Laufe des Semesters ein Basiswortschatz von etwa 400 Vokabelngelernt werden.Materialien:Es wird mit dem Lehrbuch ´Latinum. Ausgabe B´ gearbeitet. Weitere Übungstexte werdenin kopierter Form im Kurs ausgeteilt. Eine Grammatik wird in der ersten Kurssitzungempfohlen.

LA201-1 Latein: Fortsetzerkurs 1 (A2).

60607, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Marx, Agnieszka

Di wöchentl. 10:30 - 12:00 12.04.2016 - 13.07.2016 1101 - F023Do wöchentl. 10:30 - 12:00 14.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F023Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich und fachspezifisch

Zielgruppe: Studierende aller FakultätenVoraussetzungen:Zugangsvoraussetzung ist die erfolgreiche Teilnahme am Kurs Anfängerkurs oder derNachweis vergleichbarer Kenntnisse.Leistungsnachweise:Leistungsnachweis: KlausurTeilnahmeschein: regelmäßige TeilnahmeLernziele und Lerninhalte:Der Kurs vermittelt grundlegende Kenntnisse aus den Bereichen Formenlehre, Syntax,Wortschatz und Satzerschließung. Sachtexte aus dem Lehrbuch treten ergänzend hinzu.Lehrbuch: „Latinum, Ausgabe B“

LA301-1 Latein: Fortsetzerkurs 2 (B1)

60608, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Kiebart, Gudrun

Mo wöchentl. 16:30 - 19:45 11.04.2016 - 16.07.2016 3110 - 012Di 14-täglich 17:00 - 20:15 21.06.2016 - 05.07.2016 1101 - H121Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich und fachspezifisch



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Voraussetzungen: Zugangsvoraussetzung ist die erfolgreiche Teilnahme am Kurs F1oder der Nachweis vergleichbarer KenntnisseLernziele und Lerninhalte: Die Lektüre längerer Passagen aus Cäsars Bellum Gallicumund einfacher Texte anderer Autoren sollen die Übersetzungsfähigkeit trainieren und aufdie Prüfung zum Kleinen Latinum vorbereiten. Der historische Kontext und der sozio-kulturelle Hintergrund sind ebenfalls Thema des Kurses.Leistungsnachweise: Nach dem Kurs F 2 A kann am Fachsprachenzentrum einePrüfung abgelegt werden, mit der Kenntnisse im Umfang des Kleinen Latinumsbescheinigt werden. Diese Prüfung umfasst die Anfertigung einer Übersetzung einesOriginaltextes aus Cäsars Bellum Gallicum (ca. 180 Wörter). Sie ersetzt nicht dieStaatliche Ergänzungsprüfung, die das Kaiser-Wilhem- und-Ratsgymnasium abnimmt.Achtung: An zwei Terminen 27.06.16 und 11.07.16 kann der Unterricht nicht stattfinden.Als Nachholtermine sind 21.06.16 und 04.07.16 jeweils 16:30-19:45 geplant. Nähereshierzu erfahren Sie am Anfang des Semesters.Materialien: Cäsar und andere Autoren, Kopien werden gestellt; ein Wörterbuch (PONSoder Langenscheidt o.ä.) Latein-Deutsch muss von den Studierenden selbst angeschafftwerden.

LA401-1 Latein: Fortsetzerkurs 3 (B2)

60609, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Werner, Ralf

Block 09:00 - 16:00 18.07.2016 - 21.07.2016 1101 - F018Bemerkung zurGruppe

mit Pausen

Block 09:00 - 16:00 25.07.2016 - 28.07.2016 1101 - F018Bemerkung zurGruppe

mit Pausen

Mo Einzel 09:00 - 12:00 01.08.2016 - 01.08.2016 1101 - F018Bemerkung zurGruppe

Klausurtag

Kommentar Kurskommentar zum Kurs LA401-1 Latein: Fortsetzerkurs 3 (B2)

Kursart: Allgemeinsprachlich und fachspezifischZielgruppe: Studierende aller FakultätenVoraussetzungen: Erfolgreiche Teilnahme am Latein-Fortsetzerkurs F 2 oder derNachweis vergleichbarer Kenntnisse.

Leistungsnachweise: Leistungsbescheinigung: Am Ende des Kurses wird eine Klausur geschrieben, mitder Kenntnisse im Umfang des Latinums geprüft werden. Diese Klausur besteht in derschriftlichen Übersetzung eines Textes aus einer Cicero-Rede (ca. 180 Wörter).Die Prüfung ersetzt nicht die staatliche Ergänzungsprüfung, die am Kaiser-Wilhelm-und-Ratsgymnasium in Hannover abgelegt werden kann.

Teilnahmebescheinigung: Regelmäßige Teilnahme

Lernziele und Lerninhalte: Mit der Lektüre ausgewählter Passagen aus Reden Ciceros soll dieÜbersetzungsfähigkeit geschult und auf die Latinumsprüfung vorbereitet werden.Daneben wird auch der politische, gesellschaftliche und kulturelle Kontext der Redenbehandelt werden.

Materialien: Auszüge aus den Reden CicerosLat.-dt. Schulwörterbuch (Stowasser, PONS o. ä.)

Multilinguale Kurse


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ML101-1 E-Tandemsprachkurs Deutsch-Polnisch (Posen/Polen) mit Skypesitzungen undLernberatung (ab A1.2)

90909, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 3, Max. Teilnehmer: 25 Schelm, Monika (verantwortlich) | Foit, Agnieszka

Mo 25.04.2016 - 17.06.2016Bemerkung zurGruppe

ca. 6 Wochen, Raum H119

Kommentar Zeiten: ab 3. Semesterwoche für 4-5 WochenWochentag: e-TandemkursNiveau nach GER: ab A1.2ECTS-Punkte: 3KurskommentarKursart: AllgemeinsprachlichZielgruppe: Deutsche Studierende mit Polnischkenntnissen; polnische Studierende mitDeutschkenntnissenVoraussetzungen: abgeschlossenes Niveau A1.2 in PolnischLeistungsnachweis:Teilnahmebescheinigung: regelmäßiger E-Mail-Austausch,Leistungsbescheinigung: regelmäßiger E-Mail-Austausch, erfolgte Fehlerkorrektur, Lerntagebuch, Teilnahme an 2 SkypesitzungenLernziele und Lerninhalte:Es handelt sich um einen thematischen und wöchentlichen E-Mail-Austausch (ca. 2 E-Mails pro Woche) mit mindestens 2 Skypesitzungen. Diese Skypesitzungen können donnerstags von 13.15 Uhr – 16.00 Uhr im H105 oder von zu Hause aus durchgeführtwerden.Die Tandempartner schreiben sowohl auf Polnisch als auch auf Deutsch. Jeder korrigiertdie fremdsprachigen E-Mails seines Tandempartners.Folgende Ziele stehen im Vordergrund:a) Erweiterung der sprachlichen Kompetenz im schriftlichen sowie mündlichenAusdruck und im Leseverstehenb) Bewältigung von realen schriftlichen Kommunikationssituationenc) Erweiterung der interkulturellen Kompetenzd) Förderung der Aneignung von Methoden des autonomen und lebenslangen LernensMaterialien: werden individuell selbst gewählt oder/und werden nach Bedarf zurVerfügung gestelltWeitere Informationen: Fragen bitte per Mail an [email protected]

ML201-1 E-Tandemsprachkurs Deutsch-Italienisch (Sardinien/Italien) mit Skypesitzungen undLernberatung (ab A2)

90911, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 3, Max. Teilnehmer: 25 Schelm, Monika (verantwortlich) | Costa, Maria (begleitend)


ca 6 Wochen, Raum H119

Kommentar Zeiten: ab der 3. Semesterwoche für 4-5 WochenWochentag: e-TandemkursNiveau nach GER: ab A2ECTS-Punkte: 3KurskommentarKursart: AllgemeinsprachlichZielgruppe: Deutsche Studierende mit Italienischkenntnissen; italienische Studierende mitDeutschkenntnissenVoraussetzungen: abgeschlossenes Niveau A1.2 in ItalienischLeistungsnachweis:Teilnahmebescheinigung: regelmäßiger E-Mail-Austausch,


Sommer 2016 62

Leistungsbescheinigung: regelmäßiger E-Mail-Austausch, erfolgte Fehlerkorrektur, Lerntagebuch, Teilnahme an 2 SkypesitzungenLernziele und Lerninhalte:Es handelt sich um einen thematischen und wöchentlichen E-Mail-Austausch (ca. 2 E-Mails pro Woche) mit mindestens 2 Skypesitzungen. Diese Skypesitzungen könnendonnerstags von 13.15 Uhr – 16.00 Uhr im H105 oder von zu Hause aus durchgeführtwerden.Die Tandempartner schreiben sowohl auf Italienisch als auch auf Deutsch. Jederkorrigiert die fremdsprachigen E-Mails seines Tandempartners.Folgende Ziele stehen im Vordergrund:a) Erweiterung der sprachlichen Kompetenz im schriftlichen sowie mündlichenAusdruck und im Leseverstehenb) Bewältigung von realen schriftlichen Kommunikationssituationenc) Erweiterung der interkulturellen Kompetenzd) Förderung der Aneignung von Methoden des autonomen und lebenslangen LernensMaterialien: werden individuell selbst gewählt oder/und werden nach Bedarf zurVerfügung gestelltWeitere Informationen: Fragen bitte per Mail an [email protected]

ML201-2 Studienreise mit Tandemelementen im Oktober nach Sassari/Italien

90912, Theoretische Übung, Max. Teilnehmer: 25 Schelm, Monika (verantwortlich) | Costa, Maria

Bemerkung zurGruppe

Geplant für 8.10. - 15.10.2016

Kommentar Studienreise nach Sardinien/SassariNähere Informationen : [email protected]

ML205-1 E-Tandemsprachkurs Deutsch-Spanisch (Mexiko-City/Mexiko) mit Skypesitzungen undLernberatung (ab A2)

90914, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 3, Max. Teilnehmer: 50 Schelm, Monika (verantwortlich) | Seutter, Brigitte (begleitend) | Torregrosa, Mario (begleitend)



Kommentar Zeiten: ab der 3. Semesterwoche für 4-5 WochenWochentag: e-TandemkursNiveau nach GER: ab A2ECTS-Punkte: 3KurskommentarKursart: AllgemeinsprachlichZielgruppe: Deutsche Studierende mit Spanischkenntnissen; spanische Studierende mitDeutschkenntnissenVoraussetzungen: abgeschlossenes Niveau A1.2 in SpanischLeistungsnachweis:Teilnahmebescheinigung: regelmäßiger E-Mail-Austausch,Leistungsbescheinigung: regelmäßiger E-Mail-Austausch, erfolgte Fehlerkorrektur, Lerntagebuch, Teilnahme an 2 SkypesitzungenLernziele und Lerninhalte:Es handelt sich um einen thematischen und wöchentlichen E-Mail-Austausch (ca. 2E-Mails pro Woche) mit mindestens Skypesitzungen. Diese Skypesitzungen könnendonnerstags von 13.15 Uhr – 16.00 Uhr im H105 oder von zu Hause aus durchgeführtwerden. Die Tandempartner schreiben sowohl auf Spanisch als auch auf Deutsch. Jederkorrigiert die fremdsprachigen E-Mails seines Tandempartners.Folgende Ziele stehen im Vordergrund:


Sommer 2016 63

a) Erweiterung der sprachlichen Kompetenz im schriftlichen sowie mündlichenAusdruck und im Leseverstehenb) Bewältigung von realen schriftlichen Kommunikationssituationenc) Erweiterung der interkulturellen Kompetenzd) Förderung der Aneignung von Methoden des autonomen und lebenslangen LernensMaterialien: werden individuell selbst gewählt oder/und werden nach Bedarf zurVerfügung gestelltWeitere Informationen: Fragen bitte per Mail an [email protected]

ML206-1 E-Tandemsprachkurs Deutsch-Russisch (Moskau/Russland) mit Skypesitzungen undLernberatung (ab A2)

90915, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 3, Max. Teilnehmer: 25 Schelm, Monika (verantwortlich) | Friesen, Marina (begleitend)



Kommentar Zeiten: ab der 3. Semesterwoche für 4-5 WochenWochentag: e-TandemkursNiveau nach GER: ab A2ECTS-Punkte: 3KurskommentarKursart: AllgemeinsprachlichZielgruppe: Deutsche Studierende mit Russischkenntnissen; russische Studierende mitDeutschkenntnissenVoraussetzungen: abgeschlossenes Niveau A1.2 in RussischLeistungsnachweis:Teilnahmebescheinigung: regelmäßiger E-Mail-Austausch,Leistungsbescheinigung: regelmäßiger E-Mail-Austausch, erfolgte Fehlerkorrektur, Lerntagebuch, Teilnahme an 2 SkypesitzungenLernziele und Lerninhalte:Es handelt sich um einen thematischen und wöchentlichen E-Mail-Austausch (ca. 2 E-Mails pro Woche) mit mindestens 2 Skypesitzungen. Diese Skypesitzungen können donnerstags von 13.15 Uhr – 16.00 Uhr im H105 oder von zu Hause aus durchgeführtwerden. Die Tandempartner schreiben sowohl auf Russisch als auch auf Deutsch. Jederkorrigiert die fremdsprachigen E-Mails seines Tandempartners.Folgende Ziele stehen im Vordergrund:a) Erweiterung der sprachlichen Kompetenz im schriftlichen sowie mündlichenAusdruck und im Leseverstehenb) Bewältigung von realen schriftlichen Kommunikationssituationenc) Erweiterung der interkulturellen Kompetenzd) Förderung der Aneignung von Methoden des autonomen und lebenslangen LernensMaterialien: werden individuell selbst gewählt oder/und werden nach Bedarf zurVerfügung gestelltWeitere Informationen: Fragen bitte per Mail an [email protected]

ML209-1 E-Tandemsprachkurs Deutsch-Schwedisch (Linköping /Schweden) mit Skypesitzungen undLernberatung (ab A2)

90916, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 3, Max. Teilnehmer: 25 Schelm, Monika (verantwortlich) | Lindfors, Anneli (begleitend)



Kommentar Zeiten: ab der 3. Semesterwoche für 4-5 WochenWochentag: e-TandemkursNiveau nach GER: ab A2


Sommer 2016 64

ECTS-Punkte: 3KurskommentarKursart: AllgemeinsprachlichZielgruppe: Deutsche Studierende mit Schwedischkenntnissen; schwedische Studierendemit DeutschkenntnissenVoraussetzungen: abgeschlossenes Niveau A2.1 in SchwedischLeistungsnachweis:Teilnahmebescheinigung: regelmäßiger E-Mail-Austausch,Leistungsbescheinigung: regelmäßiger E-Mail-Austausch, erfolgte Fehlerkorrektur, Lerntagebuch, Teilnahme an 2 SkypesitzungenLernziele und Lerninhalte:Es handelt sich um einen thematischen und wöchentlichen E-Mails-Austausch (ca. 2E-Mails pro Woche) mit mindestens 2 Skypesitzungen. Diese Skypesitzungen können donnerstags von 13.15 Uhr – 16 Uhr im H105 oder von zu Hause aus durchgeführtwerden. Die Tandempartner schreiben sowohl auf Schwedisch als auch auf Deutsch. Jederkorrigiert die fremdsprachigen E-Mails seines Tandempartners.Folgende Ziele stehen im Vordergrund:a) Erweiterung der sprachlichen Kompetenz im schriftlichen sowie mündlichenAusdruck und im Leseverstehenb) Bewältigung von realen schriftlichen Kommunikationssituationenc) Erweiterung der interkulturellen Kompetenzd) Förderung der Aneignung von Methoden des autonomen und lebenslangen LernensMaterialien: werden individuell selbst gewählt oder/und werden nach Bedarf zurVerfügung gestelltWeitere Informationen: Fragen bitte per Mail an [email protected]

ML210-1 E-Tandemsprachkurs Deutsch-Portugiesisch (Braga/Portugal) mit Lernberatung (ab A2)

90917, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 3, Max. Teilnehmer: 25 Schelm, Monika (verantwortlich) | Peito, Joaquim (begleitend)


ca. 6 Wochen, H119

Kommentar Zeiten: ab der 3. Semesterwoche für 6 WochenWochentag: e-TandemkursNiveau nach GER: ab A2ECTS-Punkte: 2KurskommentarKursart: AllgemeinsprachlichZielgruppe: Deutsche Studierende mit Portugiesischkenntnissen; portugiesischeStudierende mit DeutschkenntnissenVoraussetzungen: abgeschlossenes Niveau A1.2 in PortugiesischLeistungsnachweis:Teilnahmebescheinigung: regelmäßiger E-Mail-Austausch,Leistungsbescheinigung: regelmäßiger E-Mail-Austausch, erfolgte Fehlerkorrektur, Lerntagebuch,Lernziele und Lerninhalte:Es handelt sich um einen thematischen und wöchentlichen E-Mail-Austausch (ca. 2 E-Mails pro Woche).Die Tandempartner schreiben sowohl auf Portugiesisch als auch auf Deutsch. Jederkorrigiert die fremdsprachigen E-Mails seines Tandempartners.Folgende Ziele stehen im Vordergrund:a) Erweiterung der sprachlichen Kompetenz im schriftlichen sowie mündlichenAusdruck und im Leseverstehenb) Bewältigung von realen schriftlichen Kommunikationssituationenc) Erweiterung der interkulturellen Kompetenzd) Förderung der Aneignung von Methoden des autonomen und lebenslangen Lernens


Sommer 2016 65

Materialien: werden individuell selbst gewählt oder/und werden nach Bedarf zurVerfügung gestelltWeitere Informationen: Fragen bitte per Mail an [email protected]

ML212-1 Face to Face Tandemkurs Deutsch-Portugiesisch (Brasilien) mit Lernberatung (ab A2)



Zeiten werden vom Tandempaar festgelegt, Raum H119

Kommentar Zeiten: ab der 2. Semesterwoche für 8 WochenWochentag: Tandemkurs, Zeiten werden vom Tandempaar festgelegtVoraussetzung: Niveau nach GER: ab A2ECTS-Punkte: 3KurskommentarKursart: AllgemeinsprachlichZielgruppe: Ausländische Studierende aus Brasilien und deutsche Studierendealler FächerLeistungsnachweiseTeilnahmeschein: Regelmäßige Treffen mit dem TandempartnerLeistungsbescheinigung: Regelmäßige Treffen mit dem Tandempartner(wenigstens einmal die Woche für 2 Stunden), Abgabe eines Lerntagebuches und 2 Lernberatungssitzungen.Die Lernberatungszeiten sind: dienstags von 16.00 – 17.30 Uhr und nachAbspracheKursbeschreibung: siehe Kursablauf ML212-1Lernziele: Individuelle Festlegung der Lernziele und LerninhalteDie Tandemteilnehmer/innen sollen einerseits individuell und autonom ihreLernziele festlegen, ihren Lernprozess bestimmen und steuern sowie ihren Lerntyperkennen. Andererseits sollen sie ihr Tandem als Partnerschaft begreifen, in derbeide Partner voneinander lernen (Gegenseitigkeitsprinzip).

Die Lernberatung unterstützt die Tandem-KursteilnehmerInnen u.a. beimFeststellen ihres gegenwärtigen Sprachstandes, hilft Lernziele zu konkretisieren,unterstützt sie bei der Erstellung ihrer individuellen Lernplänen, motiviert dazu,einen realistischen Zeitplan abgestimmt zu ihren selbst definierten Lernzielen zuerstellen, berät bei der Methoden- und Materialauswahl und gibt durch das direkteBeobachten der Tandemarbeit konstruktives Feedback zu ihrer gemeinsamenArbeit, zu Lernfortschritten und zum Lernbedarf.Der Kurs dauert 8 Semesterwochen. Der Einstieg ist jederzeit möglich.Materialien: selbst gewählt

ML213-1 E-Tandemsprachkurs Deutsch-Russisch (St.Petersburg/Russland) mit Skypesitzungen undLernberatung und Videoblog (ab A2)

90919, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 3, Max. Teilnehmer: 25 Schelm, Monika (verantwortlich) | Goikhman, Renata (begleitend)



Kommentar Zeiten: ab der 3. Semesterwoche für 4-5 WochenWochentag: e-TandemkursNiveau nach GER: ab A2ECTS-Punkte: 3KurskommentarKursart: Allgemeinsprachlich


Sommer 2016 66

Zielgruppe: Deutsche Studierende mit Russischkenntnissen; russische Studierende mitDeutschkenntnissenVoraussetzungen: abgeschlossenes Niveau A1.2 in RussischLeistungsnachweis:Teilnahmebescheinigung: regelmäßiger E-Mail-Austausch,Leistungsbescheinigung: regelmäßiger E-Mail-Austausch, erfolgte Fehlerkorrektur, Lerntagebuch, Teilnahme an 2 SkypesitzungenLernziele und Lerninhalte:Es handelt sich um einen thematischen und wöchentlichen E-Mail-Austausch (ca. 2 E-Mails pro Woche) mit mindestens 2 Skypesitzungen. Diese Skypesitzungen können donnerstags von 13.15 Uhr – 16.00 Uhr im H105 oder von zu Hause aus durchgeführtwerden. Die Tandempartner schreiben sowohl auf Russisch als auch auf Deutsch. Jederkorrigiert die fremdsprachigen E-Mails seines Tandempartners.Folgende Ziele stehen im Vordergrund:a) Erweiterung der sprachlichen Kompetenz im schriftlichen sowie mündlichenAusdruck und im Leseverstehenb) Bewältigung von realen schriftlichen Kommunikationssituationenc) Erweiterung der interkulturellen Kompetenzd) Förderung der Aneignung von Methoden des autonomen und lebenslangen LernensMaterialien: werden individuell selbst gewählt oder/und werden nach Bedarf zurVerfügung gestelltWeitere Informationen: Fragen bitte per Mail an [email protected]

ML213-2 Intensivsprachkurs Russisch mit Tandemarbeit und Workshop in St.Petersburg (ab A1.2)

90920, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 6 Schelm, Monika (verantwortlich) | Goikhman, Renata

Block 09:00 - 16:00 01.08.2016 - 19.08.2016 1101 - H105Bemerkung zurGruppe

Workshop in St. Petersburg: 20.08.-27.08.2016

Block+SaSo

09:00 - 12:30 27.08.2016 - 03.09.2016 1101 - H105

ML216-1 E-Tandemsprachkurs Deutsch-Spanisch (Costa Rica) mit Skypesitzungen und Lernberatung(ab A2)

90925, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 3, Max. Teilnehmer: 25 Schelm, Monika (verantwortlich) | Morgade, Veronica | García Manrique, Fátima (begleitend)



Kommentar Zeiten: ab der 3. Semesterwoche für 4-5 WochenWochentag: e-TandemkursNiveau nach GER: ab A2ECTS-Punkte: 3KurskommentarKursart: AllgemeinsprachlichZielgruppe: Deutsche Studierende mit Spanischkenntnissen; spanische Studierende mitDeutschkenntnissenVoraussetzungen: abgeschlossenes Niveau A1.2 in SpanischLeistungsnachweis:Teilnahmebescheinigung: regelmäßiger E-Mail-Austausch,Leistungsbescheinigung: regelmäßiger E-Mail-Austausch, erfolgte Fehlerkorrektur, Lerntagebuch und Teilnahme an zwei SkypesitzungenLernziele und Lerninhalte:Es handelt sich um einen thematischen und wöchentlichen E-Mail-Austausch (ca. 2 E-Mails pro Woche) mit mindestens 2 Skypesitzungen. Diese Skypesitzungen können


Sommer 2016 67

donnerstags von 13.15 Uhr – 16 Uhr im MLZ oder von zu Hause aus durchgeführtwerden.Die Tandempartner schreiben sowohl auf Spanisch als auch auf Deutsch. Jederkorrigiert die fremdsprachigen E-Mails seines Tandempartners.Folgende Ziele stehen im Vordergrund:a) Erweiterung der sprachlichen Kompetenz im schriftlichen sowie mündlichenAusdruck und im Leseverstehenb) Bewältigung von realen schriftlichen Kommunikationssituationenc) Erweiterung der interkulturellen Kompetenzd) Förderung der Aneignung von Methoden des autonomen und lebenslangen LernensMaterialien: werden individuell selbst gewählt oder/und werden nach Bedarf zurVerfügung gestelltWeitere Informationen: Fragen bitte per Mail an [email protected]

ML221-1 E-Tandemsprachkurs Deutsch-Spanisch (Concepcion und Valparaiso/Chile) mitSkypesitzungen und Lernberatung (ab A2)

90929, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 3, Max. Teilnehmer: 25 Schelm, Monika (verantwortlich) | Cáceres, Antonieta | González Márquez, Elísabet (begleitend)



Kommentar Zeiten: ab der 3. Semesterwoche für 4-5 WochenWochentag: e-TandemkursNiveau nach GER: ab A2ECTS-Punkte: 3KurskommentarKursart: AllgemeinsprachlichZielgruppe: Deutsche Studierende mit Spanischkenntnissen;chilenische Studierende mitDeutschkenntnissenVoraussetzungen: abgeschlossenes Niveau A1.2 in SpanischLeistungsnachweis:Teilnahmebescheinigung: regelmäßiger E-Mail-Austausch,Leistungsbescheinigung: regelmäßiger E-Mail-Austausch, erfolgte Fehlerkorrektur, Lerntagebuch und Teilnahme an zwei SkypesitzungenLernziele und Lerninhalte:Es handelt sich um einen thematischen und wöchentlichen E-Mail-Austausch (ca. 2 E-Mails pro Woche) mit mindestens 2 Skypesitzungen. Diese Skypesitzungen könnendonnerstags von 13.15 Uhr – 16.00 Uhr im H105 oder von zu Hause aus durchgeführtwerden.Die Tandempartner schreiben sowohl auf Spanisch als auch auf Deutsch. Jederkorrigiert die fremdsprachigen E-Mails seines Tandempartners.Folgende Ziele stehen im Vordergrund:a) Erweiterung der sprachlichen Kompetenz im schriftlichen sowie mündlichenAusdruck und im Leseverstehenb) Bewältigung von realen schriftlichen Kommunikationssituationenc) Erweiterung der interkulturellen Kompetenzd) Förderung der Aneignung von Methoden des autonomen und lebenslangen LernensMaterialien: werden individuell selbst gewählt oder/und werden nach Bedarf zurVerfügung gestelltWeitere Informationen: Fragen bitte per Mail an [email protected]

ML222-1 Face to Face Tandemkurs Deutsch-Spanisch zum AVE-Onlinekurs (ab A1.2)

90930, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 2, Max. Teilnehmer: 50 Morgade, Veronica (verantwortlich) | Schelm, Monika | García Manrique, Fátima

Mo wöchentl. 16:00 - 17:30 11.04.2016 - 16.07.2016


Sommer 2016 68

Bemerkung zurGruppe

Zeiten: ab der 2. Semesterwoche für 8 Wochen, Raum H104

Kommentar Zeiten: ab der 2. Semesterwoche für 5 WochenWochentag: Tandemkurs, Zeiten werden vom Tandempaar festgelegtVoraussetzung: Niveau nach GER: ab A1.2ECTS-Punkte: 2KurskommentarKursart: AllgemeinsprachlichZielgruppe: Spanischsprechende Studierende und deutsche Studierende, die am AVE-Onlinekurs teilnehmen und ihre mündliche Kommunikationsfähigkeit verbessern wollen.LeistungsnachweiseTeilnahmeschein: Regelmäßige Treffen mit dem TandempartnerLeistungsbescheinigung: 5/6 Treffen mit dem Tandempartner, Abgabe einesLerntagebuches, 2 Lernberatungssitzungen (1 Beobachtung der Tandemarbeit istfreiwillig)Lernberatungszeiten: Montag und Mittwoch: 16:00-17:30 UhrGenauer Kursablauf siehe ML212-1Lernziele: Individuelle Festlegung der Lernziele und LerninhalteDie Tandemteilnehmer/innen sollen einerseits individuell und autonom ihre Lernzielefestlegen, ihren Lernprozess bestimmen und steuern sowie ihren Lerntyp erkennen.Andererseits sollen sie ihr Tandem als Partnerschaft begreifen, in der beide Partnervoneinander lernen (Gegenseitigkeitsprinzip).Die Lernberatung unterstützt die Tandem-Kursteilnehmer/innen u.a. beim Feststellenihres gegenwärtigen Sprachstandes, hilft Lernziele zu konkretisieren, unterstützt sie beider Erstellung ihrer individuellen Lernplänen, motiviert dazu, einen realistischen Zeitplanabgestimmt zu ihren selbst definierten Lernzielen zu erstellen, berät bei der Methoden-und Materialauswahl.Materialien: selbst gewählt

ML223-1 E-Tandemsprachkurs Deutsch-Spanisch (Kolumbien) mit Skypesitzungen und Lernberatung(ab A2)

90931, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 3, Max. Teilnehmer: 25 Schelm, Monika (verantwortlich) | Morgade, Veronica (begleitend)



Kommentar Zeiten: ab der 3. Semesterwoche für 4-5 WochenWochentag: e-TandemkursNiveau nach GER: ab A2ECTS-Punkte: 3KurskommentarKursart: AllgemeinsprachlichZielgruppe: Deutsche Studierende mit Spanischkenntnissen; kolumbianische Studierendemit DeutschkenntnissenVoraussetzungen: abgeschlossenes Niveau A1.2 in SpanischLeistungsnachweis:Teilnahmebescheinigung: regelmäßiger E-Mail-Austausch,Leistungsbescheinigung: regelmäßiger E-Mail-Austausch, erfolgte Fehlerkorrektur, Lerntagebuch und Teilnahme an zwei SkypesitzungenLernziele und Lerninhalte:Es handelt sich um einen thematischen und wöchentlichen E-Mail-Austausch (ca. 2 E-Mails pro Woche) mit mindestens 2 Skypesitzungen. Diese Skypesitzungen könnendonnerstags von 13.15 Uhr – 16.00 Uhr im H105 oder von zu Hause aus durchgeführtwerden.Die Tandempartner schreiben sowohl auf Spanisch als auch auf Deutsch. Jederkorrigiert die fremdsprachigen E-Mails seines Tandempartners.Folgende Ziele stehen im Vordergrund:


Sommer 2016 69

a) Erweiterung der sprachlichen Kompetenz im schriftlichen sowie mündlichenAusdruck und im Leseverstehenb) Bewältigung von realen schriftlichen Kommunikationssituationenc) Erweiterung der interkulturellen Kompetenzd) Förderung der Aneignung von Methoden des autonomen und lebenslangen LernensMaterialien: werden individuell selbst gewählt oder/und werden nach Bedarf zurVerfügung gestelltWeitere Informationen: Fragen bitte per Mail an [email protected]

ML224-1 E-Tandemsprachkurs Deutsch-Spanisch (Lima/Peru) mit Skypesitzungen und Lernberatung(ab A2)

90932, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 3, Max. Teilnehmer: 25 Schelm, Monika (verantwortlich) | García Manrique, Fátima (begleitend)



Kommentar Zeiten: ab der 3. Semesterwoche für 4-5 WochenWochentag: e-TandemkursNiveau nach GER: ab A2ECTS-Punkte: 3KurskommentarKursart: AllgemeinsprachlichZielgruppe: Deutsche Studierende mit Spanischkenntnissen; peruanische Studierendemit DeutschkenntnissenVoraussetzungen: abgeschlossenes Niveau A1.2 in SpanischLeistungsnachweis:Teilnahmebescheinigung: regelmäßiger E-Mail-Austausch,Leistungsbescheinigung: regelmäßiger E-Mail-Austausch, erfolgte Fehlerkorrektur, Lerntagebuch und Teilnahme an zwei SkypesitzungenLernziele und Lerninhalte:Es handelt sich um einen thematischen und wöchentlichen E-Mail-Austausch (ca. 2 E-Mails pro Woche) mit mindestens 2 Skypesitzungen. Diese Skypesitzungen könnendonnerstags von 13.15 Uhr – 16.00 Uhr im H105 oder von zu Hause aus durchgeführtwerden.Die Tandempartner schreiben sowohl auf Spanisch als auch auf Deutsch. Jederkorrigiert die fremdsprachigen E-Mails seines Tandempartners.Folgende Ziele stehen im Vordergrund:a) Erweiterung der sprachlichen Kompetenz im schriftlichen sowie mündlichenAusdruck und im Leseverstehenb) Bewältigung von realen schriftlichen Kommunikationssituationenc) Erweiterung der interkulturellen Kompetenzd) Förderung der Aneignung von Methoden des autonomen und lebenslangen LernensMaterialien: werden individuell selbst gewählt oder/und werden nach Bedarf zurVerfügung gestelltWeitere Informationen: Fragen bitte per Mail an [email protected]

ML225-1 Skypesprachkurs Deutsch-Spanisch (Mexiko) mit Lernberatung (ab A2)

90933, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 3, Max. Teilnehmer: 25 Schelm, Monika (verantwortlich) | Morgade, Veronica



Kommentar Zeiten: ab der 3. Semesterwoche für 4-6 WochenWochentag: Skypekurs, Zeiten werden von dem Tandempaar vereinbartNiveau nach GER: ab A2


Sommer 2016 70

ECTS-Punkte: 2KurskommentarKursart: AllgemeinsprachlichZielgruppe: Deutsche Studierende mit Spanischkenntnissen; spanische Studierende mitDeutschkenntnissenVoraussetzungen: abgeschlossenes Niveau A1.2 in SpanischLeistungsnachweis:Teilnahmebescheinigung: Teilnahme an 4 Skypesitzungen (1 Skypesitzung/Minimum60 min)Leistungsbescheinigung: Teilnahme an 4 Skypesitzungen (1 Skypesitzung - Minimum60 Min.), 2 Lernberatungssitzungen und Abgabe von vier SkypeprotokollenLernziele und Lerninhalte:Beim Skypekurs haben Sie mit Ihrem Tandempartner Kontakt über Skype. ImSpanischkurs lernen Sie den Wortschatz zu bestimmten Themen, zu denen Sie währenddes Semesters mit Ihrem Tandempartner aus Mexiko über Skype kommunizieren.Es ist auch möglich, dass Sie sich zu selbstgewählten Themen über Skype mit IhremTandempartner austauschen.Am Skypekurs können Sie auch unabhängig vom Besuch eines Spanischkursesteilnehmen.Folgende Ziele stehen im Vordergrund:a) Erweiterung der sprachlichen Kompetenz im mündlichen Ausdruckb) Bewältigung von realen mündlichen Kommunikationssituationenc) Erweiterung der interkulturellen Kompetenzd) Förderung der Aneignung von Methoden des autonomen und lebenslangen LernensMaterialien: werden individuell selbst gewählt oder/und werden nach Bedarf zurVerfügung gestelltWeitere Informationen: Fragen bitte per Mail an [email protected]

ML228-1 Face to Face – Tandemsprachkurs Deutsch – Russisch mit Lernberatung (ab A2)



Einstieg ist jederzeit möglich

Kommentar KurskommentarKursart: Allgemeinsprachlich und fachspezifischZeiten: Einstieg ist jederzeit möglichWochentag: Tandemkurs, Zeiten werden vom Tandempaar festgelegtLernberatungszeiten: Mi.: 9.30 Uhr bis 12.30 Uhr, Do.: 9.00 Uhr bis 10.30 Uhr und nachAbspracheZielgruppe: russischsprachige und deutsche Studierende aller FächerVoraussetzungen: Wichtig ist, dass jeder Kursteilnehmer einen festen Tandempartner /eine feste Tandempartnerin hat, mit dem/der er im Tandem arbeiten kann. DerTandempartner / die Tandempartnerin muss vor Beginn des Tandemkurses gefundenwerden. Die Möglichkeit einen Tandempartner zu finden, besteht über die FSZ-Homepage (www.fsz.uni-hannover.de), auf der ein Tandemlink eingerichtet ist.Kredit-Punkte: 3 ECTSLeistungsnachweiseTeilnahmeschein: Regelmäßige TeilnahmeLeistungsbescheinigung: 2 Lernberatungen, Beobachtung der Arbeit im Tandem(freiwillig), Abgabe eines Lerntagebuchs (3 ECTS-Punkte)Kursbeschreibung:Lernziele: Individuelle Festlegung der Lernziele und LerninhalteBeim Tandemkurs mit Lernberatung handelt es sich um einen Kurs mit 3Präsenzveranstaltungen und der selbstständigen Arbeit im Tandem.Die TandemteilnehmerInnen sollen einerseits individuell und autonom ihre Lernzielefestlegen, ihren Lernprozess bestimmen und steuern sowie ihren Lerntyp erkennen.


Sommer 2016 71

Andererseits sollen sie ihr Tandem als Partnerschaft begreifen, in der beide Partnervoneinander lernen (Gegenseitigkeitsprinzip).Die Lernberatung unterstützt die Tandem-KursteilnehmerInnen u.a. beim Feststellenihres gegenwärtigen Sprachstandes, hilft Lernziele zu konkretisieren, unterstützt sie beider Erstellung ihrer individuellen Lernplänen, motiviert dazu, einen realistischen Zeitplanabgestimmt zu ihren selbst definierten Lernzielen zu erstellen, berät bei der Methoden-und Materialauswahl und gibt durch das direkte Beobachten der Tandemarbeitkonstruktives Feedback zu ihrer gemeinsamen Arbeit, zu Lernfortschritten und zumLernbedarf.Der Kurs dauert 8 Semesterwochen. Der Einstieg ist jederzeit möglich.Materialien: selbst gewählt

ML229-1 Face to Face – Tandemsprachkurs Deutsch – Englisch mit Lernberatung (ab A2)



Einstieg ist jederzeit möglich

Kommentar KurskommentarKursart: Allgemeinsprachlich und fachspezifischZeiten: Einstieg ist jederzeit möglichWochentag: Tandemkurs, Zeiten werden vom Tandempaar festgelegtLernberatungszeiten: Mi.: 9.30 Uhr bis 12.30 Uhr, Do.: 9.00 Uhr bis 10.30 Uhr und nachAbspracheZielgruppe: Ausländische und deutsche Studierende aller FächerVoraussetzungen: Wichtig ist, dass jeder Kursteilnehmer einen festen Tandempartner /eine feste Tandempartnerin hat, mit dem/der er im Tandem arbeiten kann. DerTandempartner / die Tandempartnerin muss vor Beginn des Tandemkurses gefundenwerden. Die Möglichkeit einen Tandempartner zu finden besteht über die FSZ-Homepage(www.fsz.uni-hannover.de), auf der ein Tandemlink eingerichtet ist.Kredit-Punkte: 3 ECTSLeistungsnachweiseTeilnahmeschein: Regelmäßige TeilnahmeLeistungsbescheinigung: 2 Lernberatungen, (Abgabe eines Lerntagebuchs (3 ECTS-Punkte), Beobachtung der Arbeit im Tandem optional möglichKursbeschreibung:Lernziele: Individuelle Festlegung der Lernziele und LerninhalteBeim Tandemkurs mit Lernberatung handelt es sich um einen Kurs mit 3Präsenzveranstaltungen und der selbstständigen Arbeit im Tandem.Die TandemteilnehmerInnen sollen einerseits individuell und autonom ihre Lernzielefestlegen, ihren Lernprozess bestimmen und steuern sowie ihren Lerntyp erkennen.Andererseits sollen sie ihr Tandem als Partnerschaft begreifen, in der beide Partnervoneinander lernen (Gegenseitigkeitsprinzip).Die Lernberatung unterstützt die Tandem-KursteilnehmerInnen u.a. beim Feststellenihres gegenwärtigen Sprachstandes, hilft Lernziele zu konkretisieren, unterstützt sie beider Erstellung ihrer individuellen Lernplänen, motiviert dazu, einen realistischen Zeitplanabgestimmt zu ihren selbst definierten Lernzielen zu erstellen, berät bei der Methoden-und Materialauswahl und gibt durch das direkte Beobachten der Tandemarbeitkonstruktives Feedback zu ihrer gemeinsamen Arbeit, zu Lernfortschritten und zumLernbedarf.Der Kurs dauert 8 Semesterwochen. Der Einstieg ist jederzeit möglich.Materialien: selbst gewählt

ML230-1 Face to Face - Tandemsprachkurs Deutsch-Spanisch mit Lernberatung (ab A2)



Sommer 2016 72


Einstieg ist jederzeit möglich, Raum H119

Kommentar KurskommentarKursart: Allgemeinsprachlich und fachspezifischZeiten: Einstieg ist jederzeit möglichWochentag: Tandemkurs, Zeiten werden vom Tandempaar festgelegtLernberatungszeiten: Mi.: 9.30 Uhr bis 12.30 Uhr, Do.: 9.00 Uhr bis 10.30 Uhr und nachAbspracheZielgruppe: Ausländische und deutsche Studierende aller FächerVoraussetzungen: Wichtig ist, dass jeder Kursteilnehmer einen festen Tandempartner /eine feste Tandempartnerin hat, mit dem/der er im Tandem arbeiten kann. DerTandempartner / die Tandempartnerin muss vor Beginn des Tandemkurses gefundenwerden. Die Möglichkeit einen Tandempartner zu finden, besteht über die FSZ-Homepage (www.fsz.uni-hannover.de), auf der ein Tandemlink eingerichtet ist.Kredit-Punkte: 3 ECTSLeistungsnachweiseTeilnahmeschein: Regelmäßige TeilnahmeLeistungsbescheinigung: 2 Lernberatungen, Abgabe eines Lerntagebuchs (3 ECTS-Punkte)Beobachtung der Arbeit im Tandem ist optionalKursbeschreibung:Lernziele: Individuelle Festlegung der Lernziele und LerninhalteBeim Tandemkurs mit Lernberatung handelt es sich um einen Kurs mit 2Präsenzveranstaltungen (2 Lernberatungssitzungen) und der selbstständigen Arbeit imTandem.Die TandemteilnehmerInnen sollen einerseits individuell und autonom ihre Lernzielefestlegen, ihren Lernprozess bestimmen und steuern sowie ihren Lerntyp erkennen.Andererseits sollen sie ihr Tandem als Partnerschaft begreifen, in der beide Partnervoneinander lernen (Gegenseitigkeitsprinzip).Die Lernberatung unterstützt die Tandem-KursteilnehmerInnen u.a. beim Feststellenihres gegenwärtigen Sprachstandes, hilft Lernziele zu konkretisieren, unterstützt sie beider Erstellung ihrer individuellen Lernplänen, motiviert dazu, einen realistischen Zeitplanabgestimmt zu ihren selbst definierten Lernzielen zu erstellen, berät bei der Methoden-und Materialauswahl und gibt durch das direkte Beobachten der Tandemarbeitkonstruktives Feedback zu ihrer gemeinsamen Arbeit, zu Lernfortschritten und zumLernbedarf.Der Kurs dauert 8 Semesterwochen. Der Einstieg ist jederzeit möglich.Materialien: selbst gewählt

ML231-1 Tandem-Skypesprachkurs Deutsch-Japanisch mit Lernberatung (ab A1.2)

90939, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 3 Schelm, Monika



Kommentar Zeiten: ab der 3. Semesterwoche für 4-6 WochenWochentag: Skypekurs, Zeiten werden von dem Tandempaar vereinbartNiveau nach GER: ab A2ECTS-Punkte: 3KurskommentarKursart: AllgemeinsprachlichZielgruppe: Deutsche Studierende mit Japanischkenntnissen; japanische Studierende mitDeutschkenntnissenVoraussetzungen: abgeschlossenes Niveau A1.2 in JapanischLeistungsnachweis:


Sommer 2016 73

Teilnahmebescheinigung: Teilnahme an 5/6 Skypesitzungen (1 Skypesitzung/Minimum 60 min)Leistungsbescheinigung: Teilnahme an 5/6 Skypesitzungen (1 Skypesitzung - Minimum60 Min.), 2 Lernberatungssitzungen und Abgabe von sechs SkypeprotokollenLernziele und Lerninhalte:Beim Skypekurs haben Sie mit Ihrem Tandempartner Kontakt über Skype. ImJapanischkurs lernen Sie den Wortschatz zu bestimmten Themen, zu denen Sie währenddes Semesters mit Ihrem Tandempartner aus Japan über Skype kommunizieren. Esist auch möglich, dass Sie sich zu selbstgewählten Themen über Skype mit IhremTandempartner austauschen.Am Skypekurs können Sie auch unabhängig vom Besuch eines Japanischkursesteilnehmen.Folgende Ziele stehen im Vordergrund:a) Erweiterung der sprachlichen Kompetenz im mündlichen Ausdruckb) Bewältigung von realen mündlichen Kommunikationssituationenc) Erweiterung der interkulturellen Kompetenzd) Förderung der Aneignung von Methoden des autonomen und lebenslangen LernensMaterialien: werden individuell selbst gewählt oder/und werden nach Bedarf zurVerfügung gestelltWeitere Informationen: Fragen bitte per Mail an [email protected]

ML232-1 Face to Face – Tandemsprachkurs Deutsch – Chinesisch mit Lernberatung (ab A1.2)

90940, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 3 Schelm, Monika (verantwortlich) | Zhou, Jingning

Mo 11.04.2016 - 13.07.2016Kommentar Kurskommentar

Kursart: Allgemeinsprachlich und fachspezifischZeiten: Einstieg ist jederzeit möglichWochentag: Tandemkurs, Zeiten werden vom Tandempaar festgelegtLernberatungszeiten: Mi.: 9.30 Uhr bis 12.30 Uhr, Do.: 9.00 Uhr bis 10.30 Uhr und nachAbspracheZielgruppe: Ausländische und deutsche Studierende aller FächerVoraussetzungen: Wichtig ist, dass jeder Kursteilnehmer einen festen Tandempartner /eine feste Tandempartnerin hat, mit dem/der er im Tandem arbeiten kann. DerTandempartner / die Tandempartnerin muss vor Beginn des Tandemkurses gefundenwerden. Die Möglichkeit einen Tandempartner zu finden, besteht über die FSZ-Homepage (www.fsz.uni-hannover.de), auf der ein Tandemlink eingerichtet ist.Kredit-Punkte: 3 ECTSLeistungsnachweiseTeilnahmeschein: Regelmäßige TeilnahmeLeistungsbescheinigung: 2 Lernberatungen, (Abgabe eines Lerntagebuchs (3 ECTS-Punkte), Beobachtung der Arbeit im Tandem optional möglichKursbeschreibung:Lernziele: Individuelle Festlegung der Lernziele und LerninhalteBeim Tandemkurs mit Lernberatung handelt es sich um einen Kurs mit 2Präsenzveranstaltungen (2 Lernberatungssitzungen) und der selbstständigen Arbeit imTandem.Die TandemteilnehmerInnen sollen einerseits individuell und autonom ihre Lernzielefestlegen, ihren Lernprozess bestimmen und steuern sowie ihren Lerntyp erkennen.Andererseits sollen sie ihr Tandem als Partnerschaft begreifen, in der beide Partnervoneinander lernen (Gegenseitigkeitsprinzip).Die Lernberatung unterstützt die Tandem-KursteilnehmerInnen u.a. beim Feststellenihres gegenwärtigen Sprachstandes, hilft Lernziele zu konkretisieren, unterstützt sie beider Erstellung ihrer individuellen Lernplänen, motiviert dazu, einen realistischen Zeitplanabgestimmt zu ihren selbst definierten Lernzielen zu erstellen, berät bei der Methoden-und Materialauswahl und gibt durch das direkte Beobachten der Tandemarbeitkonstruktives Feedback zu ihrer gemeinsamen Arbeit, zu Lernfortschritten und zumLernbedarf.


Sommer 2016 74

Der Kurs dauert 8 Semesterwochen. Der Einstieg ist jederzeit möglich.Materialien: selbst gewählt

ML233-1 E-Tandemsprachkurs Deutsch-Spanisch/Spanien mit Skypesitzungen und Lernberatung (abA2)

90941, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 3 Morgade, Veronica | Schelm, Monika | Torregrosa, Mario

Mo 25.04.2016 - 17.06.2016Kommentar Zeiten: ab der 3. Semesterwoche für 4-5 Wochen

Wochentag: e-TandemkursNiveau nach GER: ab A2ECTS-Punkte: 3KurskommentarKursart: AllgemeinsprachlichZielgruppe: Deutsche Studierende mit Spanischkenntnissen; spanische Studierende mitDeutschkenntnissenVoraussetzungen: abgeschlossenes Niveau A1.2 in SpanischLeistungsnachweis:Teilnahmebescheinigung: regelmäßiger E-Mail-Austausch,Leistungsbescheinigung: regelmäßiger E-Mail-Austausch, erfolgte Fehlerkorrektur, Lerntagebuch und Teilnahme an zwei SkypesitzungenLernziele und Lerninhalte:Es handelt sich um einen thematischen und wöchentlichen E-Mail-Austausch (ca. 2 E-Mails pro Woche) mit mindestens 2 Skypesitzungen. Diese Skypesitzungen könnendonnerstags von 13.15 Uhr – 16 Uhr im H105 oder von zu Hause aus durchgeführtwerden.Die Tandempartner schreiben sowohl auf Spanisch als auch auf Deutsch. Jederkorrigiert die fremdsprachigen E-Mails seines Tandempartners.Folgende Ziele stehen im Vordergrund:a) Erweiterung der sprachlichen Kompetenz im schriftlichen sowie mündlichenAusdruck und im Leseverstehenb) Bewältigung von realen schriftlichen Kommunikationssituationenc) Erweiterung der interkulturellen Kompetenzd) Förderung der Aneignung von Methoden des autonomen und lebenslangen LernensMaterialien: werden individuell selbst gewählt oder/und werden nach Bedarf zurVerfügung gestelltWeitere Informationen: Fragen bitte per Mail an [email protected]

ML235-1 Lernraum für Tandempaare

90942, Theoretische Übung Schelm, Monika

Fr wöchentl. 13:30 - 16:30 22.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H105Kommentar Zeiten: ab 2. Woche

Der Lernraum ist gedacht für Studierende, die autonom eine Sprache mit ihremTandempartner erlernen oder ihre Kenntnisse vertiefen möchten.Als Tandem hast du hier die Möglichkeit,• dein Lernprojekt mit deinem Tandempartner zu erarbeiten und durchzuführen• dich mit deinem Tandempartner an Computern mit Lernprogrammen zu beschäftigenBetreuung:Wenn du Hilfe beim Aussuchen der Lernmaterialien benötigst und dich über alternativeLernmethoden informieren möchtest, ist das Tutorenteam gerne für dich da. DasTandemteam kann dir auch bei technischen Fragen helfen.Der Lernraum (H105) ist für Tandempaare geöffnet:Freitags von 13.30 bis 16.30 Uhr


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Ohne tutorielle Betreuung steht zum Lernen für Tandempaare der Raum F021 zubestimmten Zeiten (Zeiten bitte erfragen) zur Verfügung. Den Schlüssel für den Raumerhalten Sie von Frau Mortazavi (Sekretariat im FSZ)

ML236-1 Tandembüro

90943, Theoretische Übung

Mo 04.04.2016 - 16.07.2016Kommentar Tandembüro

Das Tandem-Büro ist die erste Anlaufstelle für Lernende, die sich für eineTandempartnerschaft interessieren. Wenn Sie Fragen zu unseren Tandemkursen undzur Tandemarbeit haben, Unterstützung bei Problemen benötigen oder wenn Sie dieLernberatung in Anspruch nehmen möchten, steht Ihnen das Tandem-Team gerne zurVerfügung.Unsere Angebote auf einen Blick:# Tandemvermittlung: über die Datenbank des FSZ: https://sec.rrzn.uni-hannover.de/cmsv042.rrzn.uni-hannover.de/tandemforum.html oder direkt über die Tandemvergabe im Tandembüro# Allgemeine Informationen zu den Tandemkursen und zum Tandemlernen: e-Tandem, Skypekurse, Face to Face# Erste Lernberatung für die Tandempaare:Lernziele, Lernplan, Lerntagebuch,…# Hilfestellung:bei auftretenden Problemen im Tandem# Einführungsveranstaltungen:jeweils zu SemesterbeginnSprechzeiten:Monika SchelmKoordinatorin für Multilinguale Sprachangebote/Tandemkoordinatorin(E-Tandem, Skypekurse, Face to Face, Lernberatung) [email protected] H119E-Tandem Vanessa Richter [email protected]üro: [email protected] Garcia ManriqueSpanisch-AVE-Tandem Lernberatung Montags von 15.00 - 17.00 UhrDonnerstags von 15.00 -17.00 UhrRaum H202Magdalena RitterLernberatung Dienstags von 13.00 -16.30 UhrRaum H202Kristine NagelLernberatung Freitags von 10.00 – 13.00 UhrRaum H202Für Tandempaare steht zum Lernen ohne tutorielle Betreuung der Raum F021 zubestimmten Zeiten zur Verfügung (Zeiten bitte erfragen). Den Schlüssel für den Raumerhalten Sie von Frau Mortazavi (Sekretariat im FSZ).

ML308-1 Face to Face Tandemsprachkurs mit Lernberatung für Andere Sprachen (Türkisch,Japanisch,…) B1


Do wöchentl. 16:00 - 17:30 07.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H119


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Bemerkung zurGruppe

Zeiten werden vom Tandempaar festgelegt

Kommentar KurskommentarKursart: Allgemeinsprachlich und fachspezifischZeiten: Einstieg ist jederzeit möglichWochentag: Tandemkurs, Zeiten werden vom Tandempaar festgelegtLernberatungszeiten: Mi.: 16.00 Uhr bis 17.30 Uhr und nach AbspracheZielgruppe: Ausländische und deutsche Studierende aller FächerVoraussetzungen: Wichtig ist, dass jeder Kursteilnehmer einen festen Tandempartner /eine feste Tandempartnerin hat, mit dem/der er im Tandem arbeiten kann. DerTandempartner / die Tandempartnerin muss vor Beginn des Tandemkurses gefundenwerden. Die Möglichkeit einen Tandempartner zu finden, besteht über die FSZ-Homepage (www.fsz.uni-hannover.de), auf der ein Tandemlink eingerichtet ist.Kredit-Punkte: 3 ECTSLeistungsnachweiseTeilnahmeschein: Regelmäßige TeilnahmeLeistungsbescheinigung: 2 Lernberatungen, Abgabe eines Lerntagebuchs (3 ECTS-Punkte), Beobachtung der Arbeit im Tandem (freiwillig)Kursbeschreibung:Lernziele: Individuelle Festlegung der Lernziele und LerninhalteBeim Tandemkurs mit Lernberatung handelt es sich um einen Kurs mit 2Präsenzveranstaltungen (2 Lernberatungssitzungen) und der selbstständigen Arbeit imTandem.Die TandemteilnehmerInnen sollen einerseits individuell und autonom ihre Lernzielefestlegen, ihren Lernprozess bestimmen und steuern sowie ihren Lerntyp erkennen.Andererseits sollen sie ihr Tandem als Partnerschaft begreifen, in der beide Partnervoneinander lernen (Gegenseitigkeitsprinzip).Die Lernberatung unterstützt die Tandem-KursteilnehmerInnen u.a. beim Feststellenihres gegenwärtigen Sprachstandes, hilft Lernziele zu konkretisieren, unterstützt sie beider Erstellung ihrer individuellen Lernplänen, motiviert dazu, einen realistischen Zeitplanabgestimmt zu ihren selbst definierten Lernzielen zu erstellen, berät bei der Methoden-und Materialauswahl und gibt durch das direkte Beobachten der Tandemarbeitkonstruktives Feedback zu ihrer gemeinsamen Arbeit, zu Lernfortschritten und zumLernbedarf.Der Kurs dauert 8 Semesterwochen. Der Einstieg ist jederzeit möglich.Materialien: selbst gewählt

PolnischPL103-1 Polnisch II (A1.2)

60652, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Muallem, Maria | Foit, Agnieszka


Zielgruppe: Studierende aller FakultätenVoraussetzungen: abgeschlossener Polnischkurs auf Niveau A1.1 bzw. entsprechendeKenntnisseLeistungsbescheinigung: regelmäßige Teilnahme und KlausurLernziele und Lerninhalte: Der Kurs richtet sich an AnfängerInnen mit Vorkenntnissen.Ziel ist das Niveau A1+ nach dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen fürSprachen (GER). Alle sprachlichen Fertigkeiten (Sprechen, Verstehen [Hören/Lesen],Schreiben) werden systematisch trainiert.Materialien:- Lehrbuch Krok po kroku 1 (Podrecznik „Polski, krok po kroku 1”) mit 1 Audio mp3,Verlag: Polish-courses.com,ISBN: 978-83-930731-0-8EAN: 978-83-930731-0-8


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- Arbeitsbuch („Zeszyt cwiczen 1”) ,ISBN: 978-83-930731-3-9EAN: 978-83-930731-3-9Die Materialien bitte besorgen und zum ersten Kurstermin mitbringen.

PL104-1 4-wöchiger Polnisch-Intensivkurs Hannover-Poznan (Polen) (A1)

60653, Theoretische Übung, SWS: 6, ECTS: 6, Max. Teilnehmer: 25 Muallem, Maria | Wasserfurth-Grzybowska, El#bieta

Block 09:00 - 13:00 22.08.2016 - 09.09.2016 1101 - F023Block 13:00 - 16:00 22.08.2016 - 08.09.2016 1101 - H210

Fr Einzel 13:00 - 16:00 09.09.2016 - 09.09.2016 1101 - F023Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich

Zielgruppe: Studierende aller niedersächsischen HochschulenVoraussetzungen: Der Kurs ist für Anfänger ohne Vorkenntnisse gedacht.Leistungsnachweis: siehe weitere Informationen unter www.fsz.uni-hannover.deLernziele und Lerninhalte:Das Niedersächsische Ministerium für Wissenschaft und Kultur führt eine mehrjährigeAktion zum Erlernen kleiner europäischer Sprachen im EU-Raum durch.Im Rahmen des Projektes veranstaltet das Fachsprachenzentrum zum zehnten Malvom 22.08.2016 bis zum 09.09.2016 einen dreiwöchigen Polnisch-Intensivsprachkursam Fachsprachenzentrum der LUH. Anschließend führt eine Reise vom 10.09. biszum 15.09.2016 nach Poznan (Posen) in Polen, damit die Kursteilnehmerinnen undKursteilnehmer die Gelegenheit haben, ihre erworbenen Sprachkenntnisse praktischanzuwenden und ihre Landeskenntnisse zu vertiefen.Der Sprachkurs ist für Studierende aller niedersächsischen Hochschulen offen.Ziel des Kurses ist, Studierende der niedersächsischen Hochschulen für einen längerenStudien-, Praktikums- oder Forschungsaufenthalt in Polen - zum Beispiel innerhalb des"Go-East"-Programms des Deutschen Akademischen Austauschdienstes zu gewinnen.Finanziert wird der Kurs vom Niedersächsischen Ministerium für Wissenschaft und Kultur.Detaillierte Informationen zum Kursangebot finden Studierende auf den Seiten des FSZunter www.fsz.uni-hannover.de.Materialien: werden zu Kursbeginn zur Verfügung gestellt.

PL301-1 Polnisch für Polnischsprchige mit Tandemarbeit (ab Niveau B1)

60655, Theoretische Übung, SWS: 3, ECTS: 3, Max. Teilnehmer: 25 Foit, Agnieszka

Do wöchentl. 14:15 - 16:45 14.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F025Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich


Leistungsbescheinigungen können in diesem Kurs auf dem Niveau B1 bis B2 erworbenwerdenVoraussetzungen:Polnisch wird/wurde in der Familie gelernt/gesprochen. Teilnehmer sollen sich schon aufPolnisch in einfachen, routinierten Situationen verständigen können, mit einer Reihe vonSätzen das persönliche und soziale Umfeld beschreiben.Leistungsbescheinigung: regelmäßige Teilnahme, PowerPointPräsentation in polnischerSprache, mündliche Prüfung (Diskussion)Lernziele und Lerninhalte:Der Kurs ist für Studierende konzipiert, deren Herkunftssprache zu Hause Polnischist. Im Vordergrund des Unterrichts steht im diesen Kurs der kommunikative Ansatz.Hören und Sprechen werden durch Interviews, Diskussionen und Präsentationen zu denaktuellen Themen geübt. Die herkunftssprachliche Fähigkeiten auch in Schrift werden mitgrammatikalischen Übungen erweitert.Wir lernen Gespräche über Studium, Hobbys, Familie ,Kultur und Gesellschaft zu führenaber auch über persönliche Erfahrungen und Eindrücken zu berichten.


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PortugiesischPO201-1 Portugiesisch II mit Tandemarbeit (A2)

90760, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Peito, Joaquim

Di wöchentl. 10:15 - 11:45 12.04.2016 - 16.07.2016 3408 - 1307Bemerkung zurGruppe

Raum in der Appelstr. 9a, Gebäude 3408, 13 Etage, Raum 1307

Fr wöchentl. 10:15 - 11:45 15.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H105Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich

Zielgruppe: Studierende aller FakultätenVoraussetzungen: keineLeistungsnachweise: Teilnahmeschein (regelmäßige Teilnahme) oderLeistungsbescheinigung (regelmäßige Teilnahme und Klausur)Lernziele und Lerninhalte:Ziel des Kurses ist das Erlernen der grundlegenden Sprachkenntnisse und einfachergramatikalischer Strukturen. Die Vermittlung erfolgt anhand der unten angeführtenLehrbücher mit einem engen Bezug zu aktuellen landeskundlichen Themen inAbstimmung mit den Interessen der Teilnehmer. Die Annäherung an die Kultur Portugalswird ergänzt durch eine Einführung in die portugiesische Geschichte und die derportugiesischsprachigen Welt (Brasilien, Angola, Mosambik).Die Prüfungsleistung besteht aus einer Klausur am Ende des Semesters.Materialien: Wir werden u.a. mit folgendem Lehrbuch arbeiten: Joaquim Peito, Está bem! IntensivkursPortugiesisch, Schmetterling Verlag, Stuttgart, 2011. 3-89657-872-3.(3., durchgeseheneAuflage). Bitte das Buch (keine Kopien!) rechtzeitig besorgen.Está bem! Intensivkurs Portugiesisch Übungsbuch, Schmetterling Verlag, Stuttgart, 2012.ISBN: 3-89657-870-7. Bitte das Buch (keine Kopien!) rechtzeitig besorgen.

RussischRU101-1 Russisch II (A1.2)

60625, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Goikhman, Renata


Zielgruppe: Studierende aller FakultätenVoraussetzungen: Russisch I oder vergleichbare KenntnisseLeistungsbescheinigung: regelmäßige Teilnahme, Hausaufgaben, KlausurECTS – Punkte: 4Teilnahmebeschenigung: regelmässige Teilnahme, Hausaufgaben + mündliche MitarbeitLerninhalteDieser Kurs ist die Fortsetzung des Kurses RUSSISCH I aus dem WiSe 2015/2016 undist für Studierende aller Fakultäten, die bereits Russisch gut lesen und schreiben könnenund über Kenntnisse der russischen Aussprache verfügen, geeignet. Vorausgesetztwerden Kenntnisse im Unfang der Lektionen 1 - 6 des Lehrbuchs „Jasno!“.Der Kurs ist auch für Quereinsteiger geeignet (aber, bitte, vor dem Einschreiben bei mirmelden).Der Unterricht ist auf eine relativ hohe Lerngeschwindigkeit ausgerichtet und erforderteine häusliche Vor- und Nachbereitungszeit im Umfang von ca. 4 SWS.Dieser Kurs erweitert Hör – und Leseverstehen und trainiert gezielt die Sprechfertigkeit.Unser Ziel ist die vorhandenen Kenntnisse zu vertiefen und den praktischen Gebrauchder Sprache auf deren Basis zu aktivieren.Das Lehrwerk Jasno! A1-A2 LehrbuchISBN 978-3-12-527590-4


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RU101-2 Russisch II mit Tandemarbeit (A1.2)

60626, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Goikhman, Renata


Zielgruppe: Studierende aller FakultätenVoraussetzungen: Russisch I oder vergleichbare KenntnisseLeistungsbescheinigung: regelmäßige Teilnahme, Hausaufgaben, KlausurECTS – Punkte: 4Teilnahmebeschenigung: regelmässige Teilnahme, Hausaufgaben + mündliche MitarbeitLerninhalteDieser Kurs ist die Fortsetzung des Kurses RUSSISCH I aus dem WiSe 2015/2016 undist für Studierende aller Fakultäten, die bereits Russisch gut lesen und schreiben könnenund über Kenntnisse der russischen Aussprache verfügen, geeignet. Vorausgesetztwerden Kenntnisse im Unfang der Lektionen 1 - 6 des Lehrbuchs „Jasno!“.Der Kurs ist auch für Quereinsteiger geeignet (aber, bitte, vor dem Einschreiben bei mirmelden).Der Unterricht ist auf eine relativ hohe Lerngeschwindigkeit ausgerichtet und erforderteine häusliche Vor- und Nachbereitungszeit im Umfang von ca. 4 SWS.Dieser Kurs erweitert Hör – und Leseverstehen und trainiert gezielt die Sprechfertigkeit.Unser Ziel ist die vorhandenen Kenntnisse zu vertiefen und den praktischen Gebrauchder Sprache auf deren Basis zu aktivieren.Das Lehrwerk Jasno! A1-A2 LehrbuchISBN 978-3-12-527590-4

RU302-1 Russisch für Russischsprachige mit Tandemarbeit (ab Niveau B1)

60629, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 2, Max. Teilnehmer: 25 Friesen, Marina

Mo wöchentl. 08:45 - 10:15 11.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F018Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich

Leistungsbescheinigungen können in diesem Kurs auf dem Niveau B1 bis C2 erworbenwerdenZielgruppe: Studierende aller FakultätenVoraussetzungen: Russisch als Zweitsprache (z.B. in der Familie gesprochen)Leistungsnachweise:• Teilnahmeschein: regelmäßige Teilnahme und Versenden von 2 E-Mails pro Wocheinnerhalb von 6 Wochen, Teilnahme am Videoblog;• Leistungsbescheinigung: regelmäßige Teilnahme, Präsentation, Versenden von 2 E-Mails pro Woche für 6 Wochen, 2 Skype-Sitzungen und Abgabe eines Lerntagebuches,Teilnahme am Videoblog. Für die Tandemarbeit werden 3 ECTS-Punkte (keine Noten)vergeben.Lernziele und Lerninhalte:Achtung: Ein Kurstermin findet ausnahmsweise am 27.05.2016 in der Zeit zwischen15:00-18:00 statt. Näheres hierzu erfahren Sie am Anfang des Semesters.Dieser Kurs richtet sich ausschließlich an die Studierenden, die Russisch alsMuttersprache / Zweitsprache in der Familie gesprochen haben, bzw. mit guten passivenKenntnissen. Der Kurs holt die Teilnehmer von ihrem jeweiligen Sprachniveau ab undführt zu der nächsten Fertigkeitsstufe in Wort und Schrift. Zum Ablauf: Jede Sitzungbeinhaltet zwei Arbeitsphasen. In der ersten Arbeitsphase wird ein Text / Video zuAnalyse und Diskussion angeboten. In der Zweiten Arbeitsphase arbeiten Studierende,unterstützt von der Kursleiterin, nach individuell erstelltem Lernplan selbstständig oderin kleinen Gruppen. Die Themen werden an die Interessen der Studierenden angepasst.Eine Präsentation zum Thema der Wahl ermöglicht die Leistungsbescheinigung.Sie nehmen außerdem im Laufe des Kurses an einem E-Mail/Skypeaustauschmit Universität Moskau bzw. St. Petersburg teil: Sie schreiben 6 E-Mails zu den


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vorgegebenen Themen auf Russisch und bekommen 6 E-Mails aus Russland, dieSie korrigieren und zurückschicken sollten. Auch Ihre E-Mails werden korrigiert undbeantwortet. Auch mind. 2 Skypesitzungen mit den Studenten aus Russland sindvorgesehen. Somit verbessen Sie nur Ihr Schreiben auf Russisch sondern auch Ihrenmündlichen Ausdruck.In diesem Kurs sind Tandemelemente integriert und obligatorisch. (Voraussetzung:ausreichende Anzahl der Tandempartner aus der Universität St. Petersburg bzw.Moskau). Die Vorbereitung der Emails und der Skypesitzungen werden im Kurs integriert.Ziel der Tandemarbeit:• Förderung der schriftlichen und mündlichen Fähigkeiten• Förderung der interkulturellen Kompetenz• Erhöhung der Motivation des Sprachenlernens durch die Kommunikation mit einemMuttersprachler• Abbau von Sprechhemmungen• Förderung der Aneignung von Methoden des autonomen und lebenslangen LernensEin weiterer Teil des Kurses ist eine obligatorische Teilnahme an einem dreisprachigen(Russisch/Deutsch/Englisch) Videoblogprojekt ´Russia today / Germany today´. ImRahmen dieses Projektes werden kurze Videos zu vorgegebenen Themen gedreht undkommentiert. Die Themen der Videos:1. Mein Fach / Meine Fakultät2. Meine Studiumprojekte3. Meine Hobbies / meine Freizeit4. Was wir im Sommer machen5. Unisommerfest / SchützenfestVideokameras können im FSZ ausgeliehen werden. Es wird technische Unterstützung /Beratung beim Drehen / Videosschneiden / Formatieren und Einstellen ist vorhanden.Literatur: Kursmaterial wird im Unterricht verteilt.

SchwedischSW201-1 Schwedisch II (A2)

60591, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Lindfors, Anneli


Zielgruppe: Studierende aller FakultätenVoraussetzung: abgeschlossener Schwedischkurs auf Niveau A1 bzw. entsprechendeKenntnisse.Leistungsnachweise:Teilnahmeschein: regelmäßige TeilnahmeLeistungsbescheinigung: regelmäßige Teilnahme und Klausur 90 Minuten (4 ETCS-Punkte)Lernziele und Lerninhalte: Der Kurs bereitet auf die Niveaustufe A2 (GER) vor.Vermittlung der schwedischen Sprache in allen Fertigkeitsbereichen (Hören, Sprechen,Lesen, Schreiben), wobei die mündlichen und kommunikativen Fertigkeiten im Mittelpunktstehen.Materialien: Rivstart von Klett Verlag (Natur &Kultur, Schweden), 2. AuflageLehrbuch: Rivstart A1+A2 Neu Textbok + ljudfiler, ISBN 978-3-12-527991-9 ab Lektion 9Arbeitsbuch: Rivstart A1+A2 Neu Övningsbok, ISBN 978-3-12-527992-6Die Bücher bitte besorgen und zum ersten Kurstermin mitbringen.

SW201-2 Schwedisch II mit Tandemarbeit (A2)

60592, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Lindfors, Anneli



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Zielgruppe: Studierende aller FakultätenVoraussetzung: abgeschlossener Schwedischkurs auf Niveau A1 bzw. entsprechendeKenntnisse.Leistungsnachweise:Leistungsnachweise:Teilnahmeschein: regelmäßige Teilnahme und Versenden von 2 eMails pro Wocheinnerhalb von 6 Wochen.Leistungsbescheinigung: regelmäßige Teilnahme und Klausur 90 Minuten (4 ETCS-Punkte) und regelmäßiges Versenden von 2 eMails pro Woche für 6 Wochen, 2Skypesitzungen und Abgabe eines Lerntagebuches (3 ECTS-Punkte). Für dieTandemarbeit gibt es keine Noten – nur ECTS Punkte,Lernziele und Lerninhalte: Der Kurs bereitet auf die Niveaustufe A2 (GER) vor.Vermittlung der schwedischen Sprache in allen Fertigkeitsbereichen (Hören, Sprechen,Lesen, Schreiben), wobei die mündlichen und kommunikativen Fertigkeiten im Mittelpunktstehen.In diesem Kurs sind Tandemelemente integriert und obligatorisch. (Voraussetzung:ausreichende Anzahl der Tandempartner aus der Universität Linköping/Schweden). DieVorbereitung der Emails und der Skypesitzungen werden im Kurs integriert.Ziel der Tandemarbeit:- Förderung der schriftlichen und mündlichen Fähigkeiten- Förderung der interkulturellen Kompetenz- Erhöhung der Motivation des Sprachenlernens durch die Kommunikation mit einemMuttersprachler- Abbau von Sprechhemmungen- Förderung der Aneignung von Methoden des autonomen und lebenslangen LernensMaterialien: Rivstart von Klett Verlag (Natur &Kultur, Schweden), 2. AuflageLehrbuch: Rivstart A1+A2 Neu Textbok + ljudfiler, ISBN 978-3-12-527991-9 ab Lektion 9Arbeitsbuch: Rivstart A1+A2 Neu Övningsbok, ISBN 978-3-12-527992-6Die Bücher bitte besorgen und zum ersten Kurstermin mitbringen.

Spanisch

Termine für Spanisch-Einstufungstest:14.04.2016 11.00-13.00 in den Raum H221 (Anmeldung per StudIP)

SP101-1 Spanisch Intensivkurs A1

90650, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 González García, Jaime

Mo wöchentl. 11:45 - 13:15 11.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F025Do wöchentl. 11:45 - 13:15 14.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H105Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich.

Zielgruppe: Studierende aller Fakultäten.Voraussetzungen: Keine.Teilnahmebescheinigung: Regelmäßige Teilnahme.Leistungsbescheinigung: Regelmäßige Teilnahme und Erbringen der von dem jeweiligenDozenten verlangten Leistungen inkl. Online-selbständiger Arbeit und E-Tandem.Beispielsweise: AVE Plattformaktivitäten, Klausur, Tests, Hausarbeiten, Referate, usw.Die Evaluation während des Semesters basiert auf der AVE Plattform mit verschiedenenbenoteten Lernkontrollen, Präsentationen und aktiver Teilnahme.Lernziele und Lerninhalte: Erlernen der wichtigsten alltäglichen Ausdrücke, einfacheSätze verstehen und verwenden, sich und andere vorstellen, anderen Leuten Fragen zuihrer Person stellen, sich auf einfache Art zu verständigen. Befähigung, einfache Textelesen und zu schreiben.Materialien: Aula Virtual de Espagnole (AVE), die Lernplattform für Spanisch. In dieserLehrveranstaltung können die Studierenden eine Lizenz (17,-€) für eine siebenmonatigeNutzung eines AVE Zugangs erwerben.



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90651, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 González Perez, Francisco José

Mo wöchentl. 14:00 - 16:00 11.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H221Do wöchentl. 09:00 - 10:30 14.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H210Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich.

Zielgruppe: Studierende aller Fakultäten.Voraussetzungen: Keine.Teilnahmebescheinigung: Regelmäßige Teilnahme.Leistungsbescheinigung: Regelmäßige Teilnahme und Erbringen der von dem jeweiligenDozenten verlangten Leistungen inkl. Online-selbständiger Arbeit. Beispielsweise: AVEPlattformaktivitäten, Klausur, Tests, Hausarbeiten, Referate, usw.Die Evaluation während des Semesters basiert auf der AVE Plattform mit verschiedenenbenoteten Lernkontrollen, Präsentationen und aktiver Teilnahme.Lernziele und Lerninhalte: Erlernen der wichtigsten alltäglichen Ausdrücke, einfacheSätze verstehen und verwenden, sich und andere vorstellen, anderen Leuten Fragen zuihrer Person stellen, sich auf einfache Art zu verständigen. Befähigung, einfache Textelesen und zu schreiben.Materialien: Aula Virtual de Español (AVE), die Lernplattform für Spanisch. In dieserLehrveranstaltung können die Studierenden eine Lizenz (17,-€) für eine siebenmonatigeNutzung eines AVE Zugangs erwerben.


90652, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Arango Albrecht, Giuliana

Mo wöchentl. 18:30 - 20:00 11.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H221Mi wöchentl. 18:30 - 20:00 13.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H210Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich.


SP101-4 Spanisch Block-Intensivkurs A1

90653, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Morgade, Veronica

Block 09:00 - 13:30 12.09.2016 - 23.09.2016 1101 - F023Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich.

Zielgruppe: Studierende aller Fakultäten.Voraussetzungen: Keine.Teilnahmebescheinigung: Regelmäßige Teilnahme.Leistungsbescheinigung: Regelmäßige Teilnahme und Erbringen der von dem jeweiligenDozenten verlangten Leistungen inkl. Online-selbständiger Arbeit. Beispielsweise: AVEPlattformaktivitäten, Klausur, Tests, Hausarbeiten, Referate, usw.Die Evaluation während des Semesters basiert auf der AVE Plattform mit verschiedenenbenoteten Lernkontrollen, Präsentationen und aktiver Teilnahme.


Sommer 2016 83

Lernziele und Lerninhalte: Erlernen der wichtigsten alltäglichen Ausdrücke, einfacheSätze verstehen und verwenden, sich und andere vorstellen, anderen Leuten Fragen zuihrer Person stellen, sich auf einfache Art zu verständigen. Befähigung, einfache Textelesen und zu schreiben.Materialien: Aula Virtual de Español (AVE), die Lernplattform für Spanisch. In dieserLehrveranstaltung können die Studierenden eine Lizenz (17,-€) für eine siebenmonatigeNutzung eines AVE Zugangs erwerben.


90654, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Fuentes Candelas, Ana Maria

Mo wöchentl. 09:00 - 10:30 11.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F023Mi wöchentl. 08:45 - 10:15 13.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H221Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich.



90655, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 García Manrique, Fátima

Mo wöchentl. 12:00 - 13:30 11.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F023Mi wöchentl. 14:15 - 15:45 13.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H221Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich.



90656, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Avalle, María Begona | Morgade, Veronica


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Mi wöchentl. 08:00 - 09:30 13.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F025Fr wöchentl. 09:00 - 10:30 15.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F018Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich.


SP102-1 Block-Intensivkurs Spanisch A1

90657, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Arango Albrecht, Giuliana

Block 09:00 - 13:30 15.08.2016 - 26.08.2016 1101 - F020Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich.


SP104-1 Spanisch Intensivkurs A1 (B-Learning)

90658, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Richter, Susana

Mo wöchentl. 08:30 - 10:00 11.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F025Bemerkung zurGruppe

B-Learning Kurs: Präsenzunterricht= Montags und Onlinearbeit= Mittwochs

Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich.Präsenzunterricht=montags und Onlinearbeit.Zielgruppe: Der Kurs eignet sich besonders für Studierende aller Fakultäten, die flexiblersein möchten, die ein Auslandssemester belegen, die gerne selbständig arbeiten undaußerdemKontakt zu einer Lehrkraft und einer Lerngruppe haben möchten. Die Lehrer derPräsenzkurse sind gleichzeitig die Tutoren der Selbstlernphasen.Voraussetzungen: Keine.Leistungsbescheinigung: AVE Plattformaktivitäten (Chats, Online-Übungen, usw.),Klausur und Präsentationen.


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Lernziele und Lerninhalte: Erweiterung der mündlichen und schriftlichenAusdrucksfähigkeit. Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen; sich ineinfachen, routinemäßigen Situationen verständigen; die direkte Umgebung und Dinge imZusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben. In diesem Kurs werden dieKursteilnehmerInnen ihre mündliche Kommunikationsfähigkeit trainieren und dabei mitMethoden des Theaters (inkl. Rollenspiel) arbeiten.Die Evaluation während des Semesters basiert auf der AVE Plattform mit verschiedenenbenoteten Lernkontrollen, Präsentationen und aktiver Teilnahme.Materialien: Aula Virtual de Español (AVE), die Lernplattform für Spanisch. In dieserLehrveranstaltung können die Studierenden eine Lizenz (17,-€) für eine siebenmonatigeNutzung eines AVE Zugangs erwerben.

SP105-1 Spanisch Intensivkurs A1 (Online mit Tandem)

90659, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Morgade, Veronica | García Manrique, Fátima

Do Einzel 09:00 - 10:00 14.04.2016 - 14.04.2016 1101 - H221Bemerkung zurGruppe

Infoveranstaltung

Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich, Online mit Tutor.Die Studierenden arbeiten selbständig mit der "Aula Virtual de Español AVE", einerOnline-Plattform, die vom Instituto Cervantes entwickelt worden ist und verschiedeneÜbungsformen bietet. Sie werden durch einen/eine Tutor/Tutorin (die Dozentin) Onlinebetreut.Zielgruppe: Der Kurs eignet sich besonders für Studierende aller Fakultäten, die flexiblersein möchten, die ein Auslandssemester belegen, die gerne selbständig arbeiten undonline betreut werden möchten.Leistungsbescheinigung: AVE Plattformaktivitäten, Klausur und Face-to-Face Tandem. Die Klausur entspricht der Klausur der regulären Kurse.Lernziele und Lerninhalte: Die Niveaus A1 und A2 (nur Online) umfassen60 bis 80 Stunden. Jeder Kurs hat drei Hauptthemen und eine Vielzahl anweiteren Zusatzmaterialien. Jedes Thema enthält 9 Arbeitseinheiten sowie eineAbschlussaufgabe, eine virtuelle Kurzgeschichte und eine automatische Evaluation. ImOnlinekurs lernen Sie den Wortschatz zu bestimmten Themen, zu denen Sie währenddes Semesters mit Ihrem Face-to Face Tandempartner kommunizieren.Face-to-Face Tandem: Sie treffen sich mindestens 5x für ein bis zwei Stunden bis zumEnde des Semesters. Sie klären zuerst Ihre Lernziele und legen Sie für jede Sitzung einLernziel fest. Nach jedem Tandemtreffen reflektieren Sie, ob Sie Ihr(e) Ziele erreichen.Materialien: Aula Virtual de Español (AVE), die Lernplattform für Spanisch. In dieserLehrveranstaltung können die Studierenden eine Lizenz (17,-€) für eine siebenmonatigeNutzung eines AVE Zugangs erwerben.Niveaus und Kurse: SP105-1 AVE Online Kurs Spanisch A1: A1.1 + A1.2 + A1.3 + A1.4SP205-1 AVE Online Kurs Spanisch A2: AVE A2.1 + A2.2 + A2.3 + A2.4


90660, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Torregrosa, Mario

Mo wöchentl. 18:00 - 19:30 11.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F020Mi wöchentl. 18:00 - 19:30 13.04.2016 - 16.07.2016 3110 - 012Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich.

Zielgruppe: Studierende aller Fakultäten.Voraussetzungen: Niveau A1 (FSZ –, Instituto Cervantes Leistungsbescheinigung oderFSZ Einstufungstest).Teilnahmebescheinigung: Regelmäßige Teilnahme.


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Leistungsbescheinigung: Regelmäßige Teilnahme und Erbringen der von dem jeweiligenDozenten verlangten Leistungen inkl. Online-selbständiger Arbeit und E-Tandem .Beispielsweise: AVE Plattformaktivitäten, Klausur, Tests, Hausarbeiten, Referate, usw.Die Evaluation während des Semesters basiert auf der AVE Plattform mit verschiedenenbenoteten Lernkontrollen, Präsentationen und aktiver Teilnahme.Lernziele und Lerninhalte: Erweiterung der mündlichen und schriftlichenAusdrucksfähigkeit. Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen; sich ineinfachen, routinemäßigen Situationen verständigen; die direkte Umgebung und Dinge imZusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben. In diesem Kurs werden dieKursteilnehmerInnen ihre mündliche Kommunikationsfähigkeit trainieren und dabei mitMethoden des Theaters (inkl. Rollenspiel) arbeiten.Materialien: Aula Virtual de Espagnole (AVE), die Lernplattform für Spanisch. In dieserLehrveranstaltung können die Studierenden eine Lizenz (17,-€) für eine siebenmonatigeNutzung eines AVE Zugangs erwerben.


90661, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 González García, Jaime

Mo wöchentl. 10:00 - 11:30 11.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F025Do wöchentl. 10:00 - 11:30 14.04.2016 - 16.07.2016 3110 - 012Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich.

Zielgruppe: Studierende aller Fakultäten.Voraussetzungen: Niveau A1 (FSZ –, Instituto Cervantes Leistungsbescheinigung oderFSZ Einstufungstest).Teilnahmebescheinigung: Regelmäßige Teilnahme.Leistungsbescheinigung: Regelmäßige Teilnahme und Erbringen der von dem jeweiligenDozenten verlangten Leistungen inkl. Online-selbständiger Arbeit und E-Tandem.Beispielsweise: AVE Plattformaktivitäten, Klausur, Tests, Hausarbeiten, Referate, usw.Die Evaluation während des Semesters basiert auf der AVE Plattform mit verschiedenenbenoteten Lernkontrollen, Präsentationen und aktiver Teilnahme.Lernziele und Lerninhalte: Erweiterung der mündlichen und schriftlichenAusdrucksfähigkeit. Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen; sich ineinfachen, routinemäßigen Situationen verständigen; die direkte Umgebung und Dinge imZusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben. In diesem Kurs werden dieKursteilnehmerInnen ihre mündliche Kommunikationsfähigkeit trainieren und dabei mitMethoden des Theaters (inkl. Rollenspiel) arbeiten.Materialien: Aula Virtual de Espagnole (AVE), die Lernplattform für Spanisch. In dieserLehrveranstaltung können die Studierenden eine Lizenz (17,-€) für eine siebenmonatigeNutzung eines AVE Zugangs erwerben.


90662, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Avalle, María Begona | Morgade, Veronica

Mi wöchentl. 09:30 - 11:00 13.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F025Fr wöchentl. 11:00 - 12:30 15.04.2016 - 16.07.2016 3110 - -150Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich.

Zielgruppe: Studierende aller Fakultäten.Voraussetzungen: Niveau A1 (FSZ –, Instituto Cervantes Leistungsbescheinigung oderFSZ Einstufungstest).Teilnahmebescheinigung: Regelmäßige Teilnahme.Leistungsbescheinigung: Regelmäßige Teilnahme und Erbringen der von dem jeweiligenDozenten verlangten Leistungen inkl. online-selbständiger Arbeit . Beispielsweise: AVEPlattformaktivitäten, Klausur, Tests, Hausarbeiten, Referate, usw.Die Evaluation während des Semesters basiert auf der AVE Plattform mit verschiedenenbenoteten Lernkontrollen, Präsentationen und aktiver Teilnahme.



Sommer 2016 87

90663, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 González Perez, Francisco José

Di wöchentl. 16:00 - 17:30 12.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H210Do wöchentl. 16:00 - 17:30 14.04.2016 - 16.07.2016 3110 - 012Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich.

Zielgruppe: Studierende aller Fakultäten.Voraussetzungen: Niveau A1 (FSZ –, Instituto Cervantes Leistungsbescheinigung oderFSZ Einstufungstest).Teilnahmebescheinigung: Regelmäßige Teilnahme.Leistungsbescheinigung: Regelmäßige Teilnahme und Erbringen der von dem jeweiligenDozenten verlangten Leistungen inkl. Online-selbständiger Arbeit und E-Tandem .Beispielsweise: AVE Plattformaktivitäten, Klausur, Tests, Hausarbeiten, Referate, usw.Die Evaluation während des Semesters basiert auf der AVE Plattform mit verschiedenenbenoteten Lernkontrollen, Präsentationen und aktiver Teilnahme.Lernziele und Lerninhalte: Erweiterung der mündlichen und schriftlichenAusdrucksfähigkeit. Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen; sich ineinfachen, routinemäßigen Situationen verständigen; die direkte Umgebung und Dinge imZusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben. In diesem Kurs werden dieKursteilnehmerInnen ihre mündliche Kommunikationsfähigkeit trainieren und dabei mitMethoden des Theaters (inkl. Rollenspiel) arbeiten.Materialien: Aula Virtual de Espagnole (AVE), die Lernplattform für Spanisch. In dieserLehrveranstaltung können die Studierenden eine Lizenz (17,-€) für eine siebenmonatigeNutzung eines AVE Zugangs erwerben.


90664, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 González Márquez, Elísabet

Mo wöchentl. 18:00 - 19:30 11.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H105Mi wöchentl. 18:00 - 19:30 13.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H105Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich.

Zielgruppe: Studierende aller Fakultäten.Voraussetzungen: Niveau A1 (FSZ –, Instituto Cervantes Leistungsbescheinigung oderFSZ Einstufungstest).Teilnahmebescheinigung: Regelmäßige Teilnahme.Leistungsbescheinigung: Regelmäßige Teilnahme und Erbringen der von dem jeweiligenDozenten verlangten Leistungen inkl. online-selbständiger Arbeit . Beispielsweise: AVEPlattformaktivitäten, Klausur, Tests, Hausarbeiten, Referate, usw.Die Evaluation während des Semesters basiert auf der AVE Plattform mit verschiedenenbenoteten Lernkontrollen, Präsentationen und aktiver Teilnahme.

SP204-1 Spanisch Intensivkurs A2 (B-Learning)

90665, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Seutter, Brigitte

Mo wöchentl. 10:30 - 12:00 11.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F023Bemerkung zurGruppe

Präsenzunterricht


Onlinearbeit

Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich.Präsenzunterricht=montags und Onlinearbeit=mittwochs.Zielgruppe: Der Kurs eignet sich besonders für Studierende aller Fakultäten, die flexiblersein möchten, die ein Auslandssemester belegen, die gerne selbständig arbeiten undaußerdem


Sommer 2016 88

Kontakt zu einer Lehrkraft und einer Lerngruppe haben möchten. Die Lehrer derPräsenzkurse sind gleichzeitig die Tutoren der Selbstlernphasen.Voraussetzungen: Niveau A1 des GER (FSZ-,Instituto CervantesLeistungsbescheinigung oder FSZ Einstufungstest).Leistungsbescheinigung: AVE Plattformaktivitäten (Chats, Online-Übungen, usw.),Klausur und Präsentationen.Lernziele und Lerninhalte: Erweiterung der mündlichen und schriftlichenAusdrucksfähigkeit. Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen; sich ineinfachen, routinemäßigen Situationen verständigen; die direkte Umgebung und Dinge imZusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben. In diesem Kurs werden dieKursteilnehmerInnen ihre mündliche Kommunikationsfähigkeit trainieren und dabei mitMethoden des Theaters (inkl. Rollenspiel) arbeiten.Die Evaluation während des Semesters basiert auf der AVE Plattform mit verschiedenenbenoteten Lernkontrollen, Präsentationen und aktiver Teilnahme.Materialien: Aula Virtual de Español (AVE), die Lernplattform für Spanisch. In dieserLehrveranstaltung können die Studierenden eine Lizenz (17,-€) für eine siebenmonatigeNutzung eines AVE Zugangs erwerben.

SP205-1 Spanisch Intensivkurs A2 (Online mit Tandem)

90666, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Morgade, Veronica | García Manrique, Fátima

Do Einzel 09:00 - 10:00 14.04.2016 - 14.04.2016 3110 - 012Bemerkung zurGruppe

Infoveranstaltung

Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich, Online mit Tutor.Die Studierenden arbeiten selbständig mit der "Aula Virtual de Espagnole AVE", einerOnline-Plattform, die vom Instituto Cervantes entwickelt worden ist und verschiedeneÜbungsformen bietet. Sie werden durch einen/eine Tutor/Tutorin (die Dozentin) Onlinebetreut.

SP207-1 Spanisch trifft Ökonomie A2

90667, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 2, Max. Teilnehmer: 25 Richter, Susana

Mo wöchentl. 10:15 - 11:45 11.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F018 SP208-1 Spanisch trifft Jura A2


Mi wöchentl. 11:00 - 12:30 13.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F025Kommentar Kursart: Fachsprache Jura.

Zielgruppe: Dieser Kurs richtet sich an Studierenden der juristischen Fakultät undbetrachtet die wichtigsten Rechtsthemen aus der sprachlichen Perspektive. Bachelor-Studierende / 1.- 4. SemesterVoraussetzungen: Sprachniveau A1 des GER, (FSZ –, Instituto CervantesLeistungsbescheinigung oder FSZ Einstufungstest).Teilnahmebescheinigung: Regelmäßige Teilnahme.Leistungsbescheinigung: Regelmäßige Teilnahme, eine Präsentation und ein schriftlicherTest.Lernziele und Lerninhalte: Dieser Kurs richtet sich an die Studenten der juristischenFakultät und betrachtet die wichtigsten Rechtsthemen aus der sprachlichen Perspektive.Es werden bestimmten Themen des Rechtssystems (reale oder irreale Fälle) in Spanienund Deutschland präsentiert und die Studierenden müssen zu einem bestimmtenThema in Gruppe wissenschaftlich mit Inhaltverzeichnis und Korpus arbeiten. Der


Sommer 2016 89

Leistungsnachweis erfolgt durch das Stellen einer wissenschaftlichen Arbeit und einePräsentation der Ergebnisse mit anschließender Diskussion.Materialien: werden im Kurs bekannt gegeben.

SP209-1 Spanisch trifft Maschinenbau A2: Knatterboot Wettbewerb!


Mi wöchentl. 12:30 - 14:00 13.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H105Kommentar Kursart: Fachsprachlich.

Zielgruppe: Studierende der Fakultät für Architektur und Maschinenbau.Voraussetzungen: Sprachniveau A1 des GER (FSZ-, Instituto CervantesLeistungsbescheinigung oder FSZ Einstufungstest).Teilnahmebescheinigung: Regelmäßige Teilnahme.Leistungsbescheinigung: Regelmäßige Teilnahme und Erfüllung der Bedingungen desFeuertornado Wettbewerbs.Lernziele und Lerninhalte: Fachvokabular wird erworben, aktiviert und vertieft. Fachtextewerden verstehend gelesen und deren Inhalt kommentiert und diskutiert. Fachgesprächezu bestimmten Themen werden geführt (thermodynamischer Hintergrund, Werkstoffe,etc). Fachspezifische mündliche und schriftliche Kommunikationsformen werden geübt.Anhand des Knatterboots sollen erlernt werden: Recherche, Sprachprozesse, wiss.Kommunikation und Diskussion zu Strategien, Konzeptentwicklung, Arbeitsbeschreibung,Präsentation, Anwendung des erlernten während des Feuertornado Wettbewerbs.Materialien: werden im Kurs bekannt geben.

SP301-1 Spanisch Intensivkurs B1.1

90670, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Torregrosa, Mario

Di wöchentl. 18:00 - 19:30 12.04.2016 - 16.07.2016 3110 - -150Do wöchentl. 18:00 - 19:30 14.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H210Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich.

Zielgruppe: Studierende aller Fakultäten.Voraussetzungen: Niveau A2 (FSZ –, Instituto Cervantes Leistungsbescheinigung oderFSZ Einstufungstest).Teilnahmebescheinigung: Regelmäßige Teilnahme.Leistungsbescheinigung: Regelmäßige Teilnahme und Erbringen der von dem jeweiligenDozenten verlangten Leistungen inkl. Online-selbständiger Arbeit und E-Tandem .Beispielsweise: AVE Plattformaktivitäten, Klausur, Tests, Hausarbeiten, Referate, usw.Die Studenten, die 3 ECTS zusätzlich bekommen möchten, müssen sich bei den ML-Kursen anmelden (Tandem Bereich) und –natürlich- auch die Ziele erreichen.Die Evaluation während des Semesters basiert auf der AVE Plattform mit verschiedenenbenoteten Lernkontrollen, Präsentationen und aktiver Teilnahme.Lernziele und Lerninhalte: Zentrale Aussagen verstehen, wenn es um vertraute Dingeaus Studium, Freizeit usw. geht. Sich einfach und zusammenhängend über vertrauteThemen und persönliche Interessengebiete, Erfahrungen, Ereignisse mündlich undschriftlich äußern. Begründungen oder Erklärungen formulieren. Geschichte erzählenoder die Handlung eines Buches oder Films wiedergeben und seine Reaktionenbeschreiben. Persönliche Briefe schreiben und darin von Erfahrungen und Eindrückenberichten.Schwerpunkt: Leseverstehen, Textproduktion, Kommunikation. Materialien: Aula Virtual de Español (AVE), die Lernplattform für Spanisch. In dieserLehrveranstaltung können die Studierenden eine Lizenz (17,-€) für eine siebenmonatigeNutzung eines AVE Zugangs erwerben.

SP302-1 Block-Intensivkurs Spanisch B1.2



Sommer 2016 90

Benitez, Sara

Block 15:30 - 21:00 19.09.2016 - 30.09.2016 1101 - H105Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich.

Zielgruppe: Studierende aller Fakultäten.Voraussetzungen: Niveau B1.1 des GER (FSZ –, Instituto CervantesLeistungsbescheinigung oder FSZ Einstufungstest).Teilnahmebescheinigung: Regelmäßige Teilnahme.Leistungsbescheinigung: Regelmäßige Teilnahme und Erbringen der von dem jeweiligenDozenten verlangten Leistungen inkl. selbständiger Online- Arbeit und E-Tandem.Beispielsweise: AVE Plattformaktivitäten, Klausur, Tests, Hausarbeiten, Referate, usw.Die Evaluation während des Semesters basiert auf der AVE Plattform mit verschiedenenbenoteten Lernkontrollen, Präsentationen und aktiver Teilnahme.Lernziele und Lerninhalte: Zentrale Aussagen verstehen, wenn es um vertraute Dingeaus Studium, Freizeit usw. geht. Sich einfach und zusammenhängend über vertrauteThemen und persönliche Interessengebiete, Erfahrungen, Ereignisse mündlich undschriftlich äußern. Begründungen oder Erklärungen formulieren. Geschichten erzählenoder die Handlung eines Buches oder Films wiedergeben und seine Reaktionenbeschreiben. Persönliche Briefe schreiben und darin von Erfahrungen und Eindrückenberichten.Materialien: Aula Virtual de Español (AVE), die Lernplattform für Spanisch. In dieserLehrveranstaltung können die Studierenden eine Lizenz (17,-€) für eine siebenmonatigeNutzung eines AVE Zugangs erwerben.

SP303-1 Spanisch für die Praxis: in einem Spanisch sprechenden Land leben (B1-B2).


Mi wöchentl. 10:00 - 11:30 13.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H105Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich.

Zielgruppe: Studierende aller Fakultäten.Voraussetzungen: Spanisch Kenntnisse ab Sprachniveau B1.1 (FSZ –, InstitutoCervantes Leistungsbescheinigung oder FSZ Einstufungstest).Teilnahmebescheinigung: Regelmäßige Teilnahme und Präsentation.Leistungsbescheinigung: Regelmäßige Teilnahme und Erbringen der von dem jeweiligenDozenten verlangten Leistungen. Beispielsweise: E-Tandem, Hausaufgaben, Referate,usw.Die Studenten, die 3 ECTS zusätzlich bekommen möchten, müssen sich bei den ML-Kursen anmelden (Tandem Bereich) und –natürlich- auch die Ziele erreichen.Lernziele und Lerninhalte: Für Studierenden der Niveaus B1 und B2, die sich auf einenbevorstehenden Studien- oder Praktikumsaufenthalt in Spanien oder in einem Spanischsprechenden Land vorbereiten wollen: Bewerbung, Vorstellung, Lebenslauf, Berichte,Umgang mit den Menschen, usw. Eine interkulturelle Begegnung mit E-Tandem.

SP304-1 Spanisch Intensivkurs B1.1 (B-Learning)

90673, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Seutter, Brigitte

Mo wöchentl. 08:30 - 10:00 11.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H221Fr 15.04.2016 - 16.07.2016Bemerkung zurGruppe

Onlinearbeit

Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich.Präsenzunterricht=montags und Onlinearbeit.Zielgruppe: Der Kurs eignet sich besonders für Studierende aller Fakultäten, die flexiblersein möchten, die ein Auslandssemester belegen, die gerne selbständig arbeiten undaußerdem


Sommer 2016 91

Kontakt zu einer Lehrkraft und einer Lerngruppe haben möchten. Die Lehrer derPräsenzkurse sind gleichzeitig die Tutoren der Selbstlernphasen.Voraussetzungen: Niveau A2 des GER (FSZ-,Instituto CervantesLeistungsbescheinigung oder FSZ Einstufungstest).Leistungsbescheinigung: AVE Plattformaktivitäten, E-Tandem, Klausur undPräsentationen.Lernziele und Lerninhalte: Erweiterung der mündlichen und schriftlichenAusdrucksfähigkeit. Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen; sich ineinfachen, routinemäßigen Situationen verständigen; die direkte Umgebung und Dinge imZusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben. In diesem Kurs werden dieKursteilnehmerInnen ihre mündliche Kommunikationsfähigkeit trainieren und dabei mitMethoden des Theaters (inkl. Rollenspiel) arbeiten.Die Evaluation während des Semesters basiert auf der AVE Plattform mit verschiedenenbenoteten Lernkontrollen, Präsentationen und aktiver Teilnahme.Materialien: Aula Virtual de Español (AVE), die Lernplattform für Spanisch. In dieserLehrveranstaltung können die Studierenden eine Lizenz (17,-€) für eine siebenmonatigeNutzung eines AVE Zugangs erwerben.

SP305-1 Spanisch: Mündliche Kommunikation (B1)


Mo wöchentl. 10:30 - 12:00 11.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H221Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich.

Zielgruppe: Studierende aller Fakultäten.Voraussetzungen: Niveau B1.1 oder B1.2 (FSZ oder Instituto CervantesLeistungsbescheinigung).Teilnahmebescheinigung: Regelmäßige Teilnahme.Leistungsbescheinigung: Regelmäßige Teilnahme und Erbringen der von dem jeweiligenDozenten verlangten Leistungen.Lernziele und Lerninhalte: Teilnehmer arbeiten in Gruppen, um über die gemeinsameKommunikation Aufgaben zu lösen. Die Ergebnisse werden im Plenum präsentiert unddiskutiert. Ziel dieses Kurses ist es, die spanische Sprache in einem ungezwungenenKontext zu üben. Außerdem zielt der Kurs auf das Überwinden von Ängsten vonNichtmuttersprachlern, eine Fremdsprache zu sprechen.Schwerpunkt: Mündliche Kommunikation.Materialien: werden im Kurs bekannt gegeben.


90675, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Cáceres, Antonieta

Di wöchentl. 08:30 - 10:00 12.04.2016 - 16.07.2016 3110 - -150Do wöchentl. 08:30 - 10:00 14.04.2016 - 16.07.2016 3110 - -150Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich.

Zielgruppe: Studierende aller Fakultäten.Voraussetzungen: Niveau B1.1 des GER (FSZ –, Instituto CervantesLeistungsbescheinigung oder FSZ Einstufungstest).Teilnahmebescheinigung: Regelmäßige Teilnahme.Leistungsbescheinigung: Regelmäßige Teilnahme und Erbringen der von dem jeweiligenDozenten verlangten Leistungen inkl. selbständiger Online- Arbeit und E-Tandem.Beispielsweise: AVE Plattformaktivitäten, Klausur, Tests, Hausarbeiten, Referate, usw.Die Studenten, die 3 ECTS zusätzlich bekommen möchten, müssen sich bei den ML-Kursen anmelden (Tandem Bereich) und –natürlich- auch die Ziele erreichen.Die Evaluation während des Semesters basiert auf der AVE Plattform mit verschiedenenbenoteten Lernkontrollen, Präsentationen und aktiver Teilnahme.Lernziele und Lerninhalte: Zentrale Aussagen verstehen, wenn es um vertraute Dingeaus Studium, Freizeit usw. geht. Sich einfach und zusammenhängend über vertraute


Sommer 2016 92

Themen und persönliche Interessengebiete, Erfahrungen, Ereignisse mündlich undschriftlich äußern. Begründungen oder Erklärungen formulieren. Geschichten erzählenoder die Handlung eines Buches oder Films wiedergeben und seine Reaktionenbeschreiben. Persönliche Briefe schreiben und darin von Erfahrungen und Eindrückenberichten.Materialien: Aula Virtual de Español (AVE), die Lernplattform für Spanisch. In dieserLehrveranstaltung können die Studierenden eine Lizenz (17,-€) für eine siebenmonatigeNutzung eines AVE Zugangs erwerben.


90676, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 García Manrique, Fátima

Di wöchentl. 14:00 - 15:30 12.04.2016 - 16.07.2016 1101 - F023Do wöchentl. 14:00 - 15:30 14.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H105Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich.

Zielgruppe: Studierende aller Fakultäten.Voraussetzungen: Niveau B1.1 und B1.2 ((FSZ –, Instituto CervantesLeistungsbescheinigung oder FSZ Einstufungstest).Teilnahmebescheinigung: Regelmäßige Teilnahme.Leistungsbescheinigung: Regelmäßige Teilnahme und Erbringen der von dem jeweiligenDozenten verlangten Leistungen inkl. Online-selbständiger Arbeit und E-Tandem.Beispielsweise: AVE Plattformaktivitäten, Klausur, Tests, Hausarbeiten, Referate, E-Tandem. Die Studenten, die 3 ECTS zusätzlich bekommen möchten, müssen sich beiden ML-Kursen anmelden (Tandem Bereich) und –natürlich- auch die Ziele erreichen.Die Evaluation während des Semesters basiert auf der AVE Plattform mit verschiedenenbenoteten Lernkontrollen, Präsentationen und aktiver Teilnahme.Lernziele und Lerninhalte: Zentrale Aussagen verstehen, wenn es um vertraute Dingeaus Studium, Freizeit usw. geht. Sich einfach und zusammenhängend über vertrauteThemen und persönliche Interessengebiete, Erfahrungen, Ereignisse mündlich undschriftlich äußern. Begründungen oder Erklärungen formulieren. Der Lerner wird lernendie Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen zu verstehen; imeigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen zu verfolgen. Er wird sich spontan undohne größere Anstrengung verständigen und sich zu umfassenden Themenbereichenklar und präzise ausdrücken.Schwerpunkt: Hörverstehen und mündliche KommunikationMaterialien: Aula Virtual de Español (AVE), die Lernplattform für Spanisch. In dieserLehrveranstaltung können die Studierenden eine Lizenz (17,-€) für eine siebenmonatigeNutzung eines AVE Zugangs erwerben.

SP402-1 Mündliche Kommunikation (B2): Skype und Podcast

90677, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 2, Max. Teilnehmer: 25 Morgade, Veronica (verantwortlich)

Di wöchentl. 11:00 - 12:30 12.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H221Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich.

Zielgruppe: Studierende aller Fakultäten.Voraussetzungen: B1.1 und B1.2, (FSZ –, Instituto Cervantes Leistungsbescheinigungoder FSZ Einstufungstest).Teilnahmebescheinigung: Regelmäßige Teilnahme.Leistungsbescheinigung: Regelmäßige Teilnahme und Erbringen der von dem jeweiligenDozenten verlangten Leistungen inkl. Skypen und die Erstellung eines Podcast. DieStudenten, die 3 ECTS zusätzlich bekommen möchten, müssen sich bei den ML-Kursenanmelden (Tandem Bereich) und –natürlich- auch die Ziele erreichen.Lernziele und Lerninhalte: Verstehen von komplexen Konversationen und ihrenArgumentationslinien, vorausgesetzt das Thema ist bekannt oder ist Bestandteil desStudieninhalts


Sommer 2016 93

Verstehen von Nachrichtensendungen im Fernsehen und Programmen über aktuelleThemen sowie Filmen, in denen die Standardsprache benutzt wird. Spontaneund flüssige mündliche Beteiligung an Konversationen, die die Kommunikation mitMuttersprachlern ermöglicht.Aktive Beteiligung an Diskussionen und Debatten mit der Fähigkeit seinen eigenenStandpunkt zu erklären, zu argumentieren und seine persönliche Meinung zu vertretenIm Spanischkurs lernen Sie den Wortschatz zu bestimmten Themen, zu denenSie während des Semesters mit Ihrem Tandempartner aus Mexiko über Skypekommunizieren. Es ist auch möglich, dass Sie sich zu selbstgewählten Themen überSkype mit Ihrem Tandempartner austauschen.Materialien: Web 2.0, Skype und Blog als Lerntagebuch.

SP503-1 Grammatik mal anders (B2.2-C1.1): Kollaboratives Schreiben


Di wöchentl. 09:00 - 10:30 12.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H105Kommentar Kursart: Allgemeinsprachlich.

Zielgruppe: Studierende aller FakultätenVoraussetzungen: Sprachniveau B2.2 des GER (FSZ –, Instituto CervantesLeistungsbescheinigung oder FSZ Einstufungstest).Teilnahmebescheinigung: Regelmäßige TeilnahmeLeistungsbescheinigung: Regelmäßige Teilnahme und Erbringen der von dem Dozentenverlangten Leistungen inkl. Online-selbständiger Arbeit und die E-Zeitung Erstellung(wikispaces).Die Evaluation während des Semesters basiert auf der AVE Plattform mit verschiedenenbenoteten Lernkontrollen, Präsentationen und aktiver Teilnahme.Lernziele und Lerninhalte: Vertiefung der spanischen Grammatik. Die Grammatikthemenwerden im Kontext von Allgemein- und Fachtexten behandelt. Der Lerner gebraucht dieSprache in komplexen Kommunikationssituationen effektiv und flexibel. Er äußert sichklar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten.Schwerpunkt: Grammatik und kollaboratives SchreibenMaterialien: Aula Virtual de Español (AVE), die Lernplattform für Spanisch. In dieserLehrveranstaltung können die Studierenden eine Lizenz (17,-€) für eine siebenmonatigeNutzung eines AVE Zugangs erwerben.

Einstufungstest Spanisch Fachsprachenzentrum

Sonstige Morgade, Veronica (verantwortlich) | García Manrique, Fátima (begleitend) | Gomis, Patricia (begleitend) | González Perez, Francisco José (begleitend)

Do Einzel 09:00 - 10:00 07.04.2016 - 07.04.2016 1101 - H221Do Einzel 09:00 - 10:00 07.04.2016 - 07.04.2016 1101 - H210Mo Einzel 10:00 - 12:00 12.09.2016 - 12.09.2016 1101 - H221

TürkischTR201-1 Türkisch II (A2)

60585, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Aksoy, Ali-Riza


Zielgruppe: Studierende aller FakultätenVoraussetzungen: abgeschlossener Türkischkurs auf dem Niveau A1Leistungsnachweis: KlausurLernziele und Lerninhalte:


Sommer 2016 94

Auf diesem Niveau kann der Lernende an Unterhaltungen teilnehmen undAlltagssituationen mit einigen Einschränkungen bewältigen. Er kann mit einfachenWorten aus dem Bereich Beruf und Alltag darüber erzählen.Schwerpunkte: Genitivkonstruktion, Possessivpronomen, zusammengesetzte Wörter,Ortsadverbien, Aorist (unbestimmte Zeit) und Optativ.Materialien: Im Seminar wird das Lernmaterial bekannt gegeben.

TR201-2 Türkisch II (A2)

60586, Theoretische Übung, SWS: 4, ECTS: 4, Max. Teilnehmer: 25 Aksoy, Ali-Riza


Zielgruppe: Studierende aller FakultätenVoraussetzungen: abgeschlossener Türkischkurs auf dem Niveau A1Leistungsnachweis: KlausurLernziele und Lerninhalte:Auf diesem Niveau kann der Lernende an Unterhaltungen teilnehmen undAlltagssituationen mit einigen Einschränkungen bewältigen. Er kann mit einfachenWorten aus dem Bereich Beruf und Alltag darüber erzählen.Schwerpunkte: Genitivkonstruktion, Possessivpronomen, zusammengesetzte Wörter,Ortsadverbien, Aorist (unbestimmte Zeit) und Optativ.Materialien: Im Seminar wird das Lernmaterial bekannt gegeben.

TR302-1 Türkisch für Türkischsprachige (ab Niveau B1)

60588, Theoretische Übung, SWS: 2, ECTS: 2, Max. Teilnehmer: 25 Metin, Mehmen



Leistungsbescheinigungen können in diesem Kurs auf dem Niveau B1 erworben werdenVoraussetzung: Alle Interessentinnen, bei denen Türkisch ihre Zweitsprache ist(Personen, die aufgrund ihrer familiären Herkunft zu Hause neben Deutsch auch Türkischsprechen).Leistungsnachweise: Teilnahmeschein (regelmäßige Teilnahme) oderLeistungsbescheinigung (regelmäßige Teilnahme und Klausur 90 Min.)Lernziel: Im Kurs werden alltägliche, kulturelle, ökonomische und politische Themenbehandelt.Materialien: Werden zur Verfügung im Kurs gestellt.

DSH-PrüfungenDSH

Sonstige

Mo Einzel 09:00 - 15:00 11.07.2016 - 11.07.2016 1101 - F021Fr Einzel 09:00 - 15:00 15.07.2016 - 15.07.2016 1101 - F021 DSH-Prüfung

Theoretische Übung

Sa Einzel 08:00 - 16:00 16.04.2016 - 16.04.2016 1101 - E415Sa Einzel 08:00 - 16:00 16.04.2016 - 16.04.2016 1101 - E001Sa Einzel 08:00 - 16:00 18.06.2016 - 18.06.2016 1101 - E001Sa Einzel 08:00 - 16:00 18.06.2016 - 18.06.2016 1101 - E415


Sommer 2016 95

DSH-Vorbereitungsraum

Sonstige Rebsch, Maija-Leena

Mo Einzel 08:00 - 15:00 28.03.2016 - 28.03.2016 1101 - H105Di Einzel 09:00 - 15:00 10.05.2016 - 10.05.2016 1101 - F021

Block 09:00 - 14:30 12.07.2016 - 14.07.2016 1101 - F021 Klausureinsicht

Sonstige Gencel, Selin

Mo Einzel 11:45 - 14:15 23.05.2016 - 23.05.2016 1101 - H105

TOEFL-/ IELTS- und div. andere Prüfungen

IELTS

onDaF

Vorbereitungskurse

DSH-VBKDSH-Vorbereitungskurs 16

Theoretische Übung Fleddermann, Hubert

Block 09:30 - 12:30 01.04.2016 - 08.04.2016 1101 - F020Block 13:30 - 16:30 01.04.2016 - 08.04.2016 1101 - F020

TOEFL-VBKTOEFL-Vorbereitungskurs 1

Theoretische Übung Perner, Matthias

Fr Einzel 13:00 - 14:00 22.04.2016 - 22.04.2016Fr Einzel 14:00 - 16:00 22.04.2016 - 22.04.2016Fr Einzel 14:00 - 17:00 22.04.2016 - 22.04.2016 1101 - H221Sa wöchentl. 09:00 - 16:00 23.04.2016 - 30.04.2016 1101 - H210 TOEFL-Vorbereitungskurs 2

Sonstige Perner, Matthias

Fr Einzel 14:00 - 17:00 10.06.2016 - 10.06.2016 1101 - H221Sa wöchentl. 09:00 - 16:00 11.06.2016 - 18.06.2016 1101 - H210

Ferienintensiv- und ProgrammkurseChinakurs



Sommer 2016 96

Block 08:00 - 13:30 23.03.2016 - 24.03.2016 1101 - F020 Erasmuskurse


Mo Einzel 08:00 - 13:00 05.09.2016 - 05.09.2016 1104 - 212Block 09:00 - 13:00 05.09.2016 - 30.09.2016 1101 - H105Block 09:00 - 13:00 05.09.2016 - 30.09.2016 3110 - -150Block 09:00 - 13:00 05.09.2016 - 30.09.2016 3110 - 012Block 09:00 - 13:00 05.09.2016 - 30.09.2016 1101 - F025Block 09:00 - 13:00 05.09.2016 - 30.09.2016 1101 - F018

Horti/WATENV

Theoretische Übung Mann, Gesine

Di wöchentl. 14:00 - 16:00 05.04.2016 - 12.07.2016 3110 - -150 Horti/WATENV


Block 08:30 - 13:00 08.08.2016 - 30.09.2016 1101 - H121 Sommerakademie, Teil 1


Block 08:30 - 13:00 18.07.2016 - 29.07.2016 1101 - F020Block 08:30 - 13:00 18.07.2016 - 29.07.2016 3110 - -150Block 08:30 - 13:00 18.07.2016 - 29.07.2016 1101 - H210

Sommerakademie, Teil 2


Block 08:30 - 13:00 03.08.2016 - 26.08.2016 1101 - F025Block 08:30 - 13:00 03.08.2016 - 26.08.2016 1101 - H210Block 08:30 - 13:00 03.08.2016 - 26.08.2016 3110 - 012Block 08:30 - 13:00 03.08.2016 - 26.08.2016 1101 - F018Block 08:30 - 13:00 03.08.2016 - 26.08.2016 3110 - -150

Einzelne Raumreservierungen für FSZ und andere EinrichtungenBig Band - Proben

Sonstige

Di wöchentl. 17:00 - 19:00 20.09.2016 - 27.09.2016 3110 - -150 DAAD IPID


Di wöchentl. 18:00 - 21:00 12.04.2016 - 26.04.2016 1101 - H121Do wöchentl. 18:00 - 21:00 14.04.2016 - 28.04.2016 1101 - H121Sa 14-täglich 09:30 - 12:30 16.04.2016 - 30.04.2016 1101 - H121


Sommer 2016 97

Sa dreiwöch. 09:30 - 12:30 07.05.2016 - 28.05.2016 1101 - H121Di Einzel 18:00 - 21:00 10.05.2016 - 10.05.2016 1101 - H121Do 14-täglich 18:00 - 21:00 12.05.2016 - 26.05.2016 1101 - H121Di wöchentl. 18:00 - 21:00 24.05.2016 - 14.06.2016 1101 - H121Do wöchentl. 18:00 - 21:00 02.06.2016 - 30.06.2016 1101 - H121Di Einzel 18:00 - 21:00 21.06.2016 - 21.06.2016 1101 - F020Sa Einzel 09:30 - 12:30 25.06.2016 - 25.06.2016 1101 - H121Di Einzel 18:00 - 21:00 28.06.2016 - 28.06.2016 1101 - H121 Deutschteamtreffen

Sonstige Stöver-Blahak, Anke

Do Einzel 11:00 - 13:00 21.04.2016 - 21.04.2016 1101 - H221 D-intensiv Einstufungstest

Sonstige Fleddermann, Hubert

Di Einzel 10:00 - 12:00 23.08.2016 - 23.08.2016 1101 - H221Di Einzel 14:00 - 16:00 23.08.2016 - 23.08.2016 1101 - H221Di Einzel 14:00 - 16:00 06.09.2016 - 06.09.2016 1101 - H221 DSH-Prüfung, Sommerakademie


Fr Einzel 09:00 - 15:00 26.08.2016 - 26.08.2016 1101 - F021 Einführungveranstaltungen

Theoretische Übung

Mi Einzel 10:00 - 12:00 06.04.2016 - 06.04.2016 1101 - F303Mi Einzel 14:00 - 15:45 06.04.2016 - 06.04.2016 1101 - F303 Einstufungstest Spanisch Fachsprachenzentrum

Sonstige Morgade, Veronica (verantwortlich) | Gomis, Patricia (begleitend) | González Perez, FranciscoJosé (begleitend)

Do Einzel 11:00 - 13:00 14.04.2016 - 14.04.2016 1101 - H221 Englischteam-Sitzung

Sonstige Zabeida, Natalja

Do Einzel 11:00 - 13:00 30.06.2016 - 30.06.2016 1101 - H221 Englisch Teamsitzung

Sonstige

Do Einzel 11:00 - 13:00 28.04.2016 - 28.04.2016 1101 - H221 Ersatztermin Schwedisch

Theoretische Übung Sdroulia, Amalia


Sommer 2016 98

Sa 14-täglich 10:00 - 13:15 18.06.2016 - 02.07.2016 1101 - F023 Ersatztermin Sommerakademie

Sonstige

Di Einzel 09:00 - 12:30 13.09.2016 - 13.09.2016 1101 - H221 Infoveranstaltung Englisch

Sonstige

Di Einzel 11:30 - 13:30 05.04.2016 - 05.04.2016 1101 - B305 Info-Veranstaltung Sassari

Sonstige Schelm, Monika

Di Einzel 16:00 - 18:00 16.08.2016 - 16.08.2016 1101 - H105 Infoveranstatung

Sonstige

Mi Einzel 16:00 - 18:00 24.08.2016 - 24.08.2016 1101 - H210 Nachprüfung Latein

Sonstige

Do Einzel 10:00 - 14:00 15.09.2016 - 15.09.2016 1101 - H221 Phil. Fak.

Sonstige

Do wöchentl. 12:05 - 13:25 14.04.2016 - 16.07.2016 3110 - -150 Proben des Jazzchors

Sonstige

Fr dreiwöch. 20:30 - 22:00 08.04.2016 - 29.04.2016 3110 - -150Fr wöchentl. 18:00 - 22:00 15.04.2016 - 22.04.2016 3110 - -150

Block+SaSo

10:00 - 14:00 23.04.2016 - 24.04.2016 3110 - -150

Fr dreiwöch. 20:30 - 22:00 06.05.2016 - 27.05.2016 3110 - -150Fr wöchentl. 18:00 - 20:00 27.05.2016 - 24.06.2016 3110 - -150Fr 14-täglich 20:30 - 22:00 01.07.2016 - 15.07.2016 3110 - -150Fr Einzel 18:00 - 22:00 08.07.2016 - 08.07.2016 3110 - -150Fr wöchentl. 18:00 - 22:00 22.07.2016 - 15.09.2016 3110 - -150

Block+SaSo

10:00 - 14:00 30.07.2016 - 24.07.2016 3110 - -150

Proben des Symphonieorchesters

Sonstige

Mo wöchentl. 17:00 - 20:00 04.04.2016 - 13.07.2016 3110 - -150Do wöchentl. 17:00 - 20:00 07.04.2016 - 16.07.2016 3110 - -150Mo wöchentl. 19:30 - 22:00 05.09.2016 - 29.09.2016 3110 - -150


Sommer 2016 99

Do wöchentl. 19:30 - 22:00 08.09.2016 - 29.09.2016 3110 - -150 Prüfung DE-Intensiv


Di Einzel 14:00 - 16:00 16.08.2016 - 16.08.2016 1101 - H210 Prüfung des Konfuzius-Instituts

Sonstige

So Einzel 09:00 - 17:00 03.04.2016 - 03.04.2016 1101 - H210So Einzel 09:00 - 17:00 22.05.2016 - 22.05.2016 1101 - H210 Smartboardfortbildung

Sonstige Zimmeck, Véronique

Fr Einzel 14:00 - 18:00 20.05.2016 - 20.05.2016 1101 - H221Fr Einzel 16:00 - 20:00 10.06.2016 - 10.06.2016 1101 - H210 Spanisch Ersatzräume

Theoretische Übung Seutter, Brigitte

Di Einzel 08:00 - 09:30 31.05.2016 - 31.05.2016 1101 - H210Bemerkung zurGruppe

SP304-1

Di Einzel 13:00 - 14:30 31.05.2016 - 31.05.2016 1101 - F025Bemerkung zurGruppe

SP204-1

Di Einzel 13:00 - 14:30 07.06.2016 - 07.06.2016 1101 - F025Bemerkung zurGruppe

SP304-1

Mi Einzel 12:00 - 13:30 08.06.2016 - 08.06.2016 1101 - F020Bemerkung zurGruppe

SP204-1

Spanisch Ersatztermin

Sonstige García Manrique, Fátima

Fr Einzel 10:00 - 11:30 01.07.2016 - 01.07.2016 1101 - F023 Spanisch Zusatzbedarf

Theoretische Übung

Fr Einzel 14:00 - 15:30 01.07.2016 - 01.07.2016 1101 - F025Do Einzel 16:00 - 18:30 07.07.2016 - 07.07.2016 1101 - F018Fr Einzel 12:30 - 14:30 08.07.2016 - 08.07.2016 3110 - -150 Sprachlernberatung

Sonstige Schelm, Monika


Sommer 2016 100

Sa Einzel 11:00 - 14:00 25.06.2016 - 25.06.2016 1101 - F303 Studienreise nach Australien: Language, Culture, Work experience! Vorbereitungstreffen fürInteressierte

Vorlesung/Exkursion Varela, Richard (verantwortlich)

Mi Einzel ab 19:45 20.04.2016 - 20.04.2016 1101 - H221 Varela, Richard Tandemlernraum

Theoretische Übung Schelm, Monika

Do wöchentl. 10:45 - 13:45 14.04.2016 - 16.07.2016 1101 - H210 Team-Sitzung MSZ

Sonstige

Do Einzel 11:00 - 13:00 16.06.2016 - 16.06.2016 1101 - H221 Veranstaltung des Hochschulpraktikums

Sonstige

Di Einzel 13:30 - 17:00 05.04.2016 - 05.04.2016 1101 - H221 Vortrag in der italienischen Woche

- Bitte Veranstaltungsart auswählen -

Mo Einzel 18:30 - 20:30 11.04.2016 - 11.04.2016 1101 - H121Do Einzel 18:30 - 20:30 14.04.2016 - 14.04.2016 1101 - H221Di Einzel 18:30 - 20:30 19.04.2016 - 19.04.2016 1101 - H210 Workshop "Sprache und Rhytmus"

Workshop Muallem, Maria

Sa Einzel 09:00 - 16:00 27.08.2016 - 27.08.2016 3110 - -150

Documents

Zentrale Einrichtung Fachsprachenzentrum - uni … · 90828, Wissenschaftliche Anleitung Stöber, Vanessa Bemerkung zur ... • Lesestrategien vermittelt, mit denen wissenschaftliche