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Liebe Schüler,
danke für eure ersten Einsendungen!
Um euren Lehrern die Aufgaben besser weiterleiten zu können, bitten wir euch, die Aufgaben
fächerweise als E-Mail oder Fax zu versenden. Der Briefkasten bleibt natürlich weiterhin eine
Möglichkeit.
Fax
Bitte für jedes Fach ein Fax. Eure Faxe kommen bei uns als E-Mail an.
E-Mail an: [email protected]
Schreibt in den Betreff bitte euren Namen, eure Klasse, das Fach und den Namen des Fachlehrers.
z. B. Max Mustermann, 7a, Frz, Herr Oswald
An folgende Lehrer könnt ihr eure E-Mails direkt senden:
Ihr könnt die Aufgaben direkt senden an: [email protected]
Ihr könnt die Aufgaben direkt senden an: [email protected]
Ihr könnt die Aufgaben direkt senden an: [email protected]
Ihr könnt die Aufgaben direkt senden an: [email protected]
Ihr könnt die Aufgaben direkt senden an: [email protected]
Ihr könnt die Aufgaben direkt senden an: [email protected]
Bitte bringt alle Aufgabenblätter zur Auswertung zum Unterricht mit, wenn ihr sie nicht in
Papierform abgegeben habt.
Danke!
Zu den Aufgaben
Aufgaben Mathematik Klasse 5 vom 27.04.03 – 30.04.2020
1. LB S. 172/ Einstieg 1 - 5
2. LB S. 172/ Aufstieg 1 -3
3. LB S. 173/ 1
4. LB S. 174/ lesen (im Beispiel 2 steht eine falsche Lösung,
statt 31 € müssen 17 € herauskommen) 5. Merksätze in den Hefter übernehmen
6. LB S. 176/ 5 grün und braun
Klasse 5b: [email protected]
Lernauftrag (Musik) Klasse 5 für die 6. Woche vom 27.4. bis 30.4.2020
So, nun ist es schon die 6. Woche, dass wir uns auf diesem Weg treffen. Ihr habt euch wirklich wacker
geschlagen und ich möchte euch und euren Eltern erstens danen und kurz aufzeigen, in welchem
Maß die Aufgaben in Musik erledigt wurden.
In der 5a gibt es niemanden, der nichts abgegeben hat! Ganz lieben Dank dafür!!! Ich habe 20 Einsen
und 6 Zweien eingetragen. Lennart, Tom, Nico, Julienne, Mailine, Emily und Zoe, brauchen in dieser
Woche nichts abzugeben, sie bekommen einen „Gutschein“ .
In der 5b haben bisher 7 Schüler nichts abgegeben . Ich habe 21 Einsen und 7 Zweien erteilt. Den
„Gutschein“ bekommen Alex, Vanessa und Leni . Loben will ich hier auch Timo. Er könnte aber
noch weitere Einsen sammeln, damit seine Endnote noch besser wird. Er bekommt dann den
Gutschein später.
In der 5c haben 10 Kinder noch nichts gemacht . Das finde ich sehr schade, da man durch eine gute
Leitung seine Zeugnisnote besser machen kann. Ich habe 23 Einsen und 7 Zweien gegeben. Niklas R.,
Janick, Jannes, Lilli-Sophie und Julie bekommen den „Gutschein“.
Durch die fleißige Arbeit an den Lernaufträgen konnten viele Schüler ihre Jahresnote verbessern, ihr
werdet es auf der Leistungskarte sehen!
So, nun zur Arbeit: Ihr habt viel zur Schildkröte und zum Kuckuck aus dem „Karneval der Tiere“
erfahren. Der „Karneval“ stammt aber nun (wer weiß es noch ;-)) von 1886 aus .... und das ist
mächtig lange her. Aber auch heute gibt es viele Beispiele mit Tierliedern. Um eins soll es heute
gehen. Und zwar um
Mark Forsters „Strong like a Lion”!
Sucht das Lied und hört es euch an! Beantwortet zum Lied folgende Fragen!
1. Wie viele Strophen hat das Lied?
2. Welche Sprachen erkennst du?
3. Nenne drei Adjektive, mit denen Mark Forster „uns (im Lied das „wir“) beschreibt.
4. Als was bezeichnet Mark den Löwen?
5. Welches Tier kommt auch noch im Lied vor?
Expertenfrage: Es gibt noch einen „Extrateil“, der von einem anderen Sänger
gesungen wird. Wie heißt er und für welche Musikrichtung steht er?
Wenn ihr Lust habt, nehmt jetzt ein TikTok zu Mark Forsters Lied auf! (Das müsst ihr nicht zu mir
schicken, wer einen Screenshot hinkriegt, könnte höchstens ein Foto machen.)
Wochenplan vom 27.04.2020 – 30.04.2020
Klassenstufe: 5 Fach: Geographie
Thema: Gewässernetz Deutschlands
Aufgabenstellung: Lies die Lehrbuchseite 34 und beantworte folgende
Fragen. Tipp: gelber Infokasten nicht vergessen!!!
1. Nenne die vier bedeutendsten Flüsse Deutschlands.
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2. Erkläre wann und wodurch die Flüsse ihre Fließrichtung erhalten haben. Formuliere in
Sätzen.
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3. Nenne die fünf größten Seen Deutschlands.
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4. Ergänze die Lücken im Text mit folgenden Wörtern: Naturschutz, Kanäle, Alpenvorland,
Stauseen, künstliche, Schleusen, Norddeutsches Tiefland, Schiffshebewerke,
Erholungsgebiete.
Die großen natürlichen Seen Deutschlands befinden sich im _________________________________
und im ______________________________. Für uns Menschen sind die Seen beliebte
______________________________. Wir nutzen die Seen und Flüsse aber nicht nur für unsere
Freizeitaktivitäten, sondern auch für den Schiffsverkehr, um Waren (Produkte) auf ihnen zu
transportieren. Deshalb war es notwendig, dass ____________________, ____________________
und ______________________________ gebaut wurden. Man unterscheidet natürliche Seen und
____________________ Seen, die vom Menschen geschaffen wurden (z.B. ein _________________).
Große Teile der Fluss- und Seenlandschaft Deutschlands sind Heimat für viele bedrohte Pflanzen-
sowie Tierarten und stehen daher unter _____________________________.
