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In „Lakota Moon“ von Antje Babendererde geht es um den Jungen Oliver, der unfreiwillig nach Amerika aus-wandert. Zu Hause in Deutschland hat Oliver eine Freundin, mit der er überglücklich ist und mit der er auchsein Leben verbringen möchte. Doch dann eröffnet ihm seine Mutter, dass sie mit ihrer großen Liebe, demIndianer Rodney, nach Amerika auswandert, um dort mit ihm im Indianerreservat Pine-Ridge zu leben. DaOliver noch nicht volljährig ist, bleibt ihm nichts anderes übrig, als mitzugehen. Oliver hat aber überhaupt keineLust, im Indianerreservat zu leben und sich von seiner Freundin zu trennen. In Amerika angekommen, werden Oliver und seine Mutter von den meisten mit offenen Armen empfangen.Oliver muss aber schnell am eigenen Leib spüren, dass sich nicht alle Indianer darüber freuen, einen Weißenim Reservat zu haben. Trost findet Oliver bei den Pferden seines Stiefvaters und dem Mädchen Tammy. Nach einigen aufregenden Höhen und Tiefen findet Oliver dennoch seinen Platz im Reservat und erkennt,dass wohl alles anders ist, aber nicht unbedingt schlechter und sogar sein größter Feind Ryan Bad Handscheint gar nicht so übel zu sein.

ZUM LESEN VERLOCKENARENA – Neue Materialien für den Unterricht

Klassen 5 bis 10

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Zum Inhalt

Antje Babendererde

Lakota Moon

Arena-TaschenbuchISBN 978-3-401-02936-8280 SeitenGeeignet für die Klassen 5 bis 10

Eine Erarbeitung von Theo Kaufmann und Anja Rieck

Herausgegeben von Peter Conrady


Antje Babendererde - Lakota Moon

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Antje Babendererde ist es mit ihrem Roman besonders gelungen, auch das Leben der Indianer heuteauthentisch darzustellen. Geschickt lässt sie Oliver, einen 15-jährigen Jungen aus Deutschland, dieLebensweise der Dakota-Indianer kennenlernen. Dieser kommt eben nicht nur als Tourist, der sich dasLeben der Indianer von außen anschaut, sondern wird als „Neuverwandter“ von einem Tag auf denanderen in das Leben und in die Kultur der heutigen Indianer geworfen.Schwerpunkt der unterrichtlichen Behandlung sollte, um dem Buch gerecht zu werden, das Leben derheutigen Indianer in den USA sein. Einen besonderen Fokus verdienen die indianischen Bräuche, zumindest die, die heute noch praktiziert werden.Um die Denkweise der früheren Indianer zu verstehen, macht es Sinn, sich mit den Sprüchen undWeisheiten dieses besonderen Volkes zu beschäftigen.Als geschichtliches Schlüsselereignis ist das Massaker von Wounded Knee ein Muss.

Eignung des Buches für den Unterricht

Das Buchcover (AB 1a-1b)Die genaue Betrachtung des Titelbildes dient dazu, eigene Assoziationen zu den Bildern und dem Titelzu entwickeln. Sie wecken die Neugier der Schülerinnen und Schüler. Durch ein Gespräch über dasCover werden Erwartungen und Fragen an das Buch gestellt. Weiter wird das Vorwissen abgeprüft.Am Ende der Lektüre können diese Gedanken nochmals als Grundlage für ein Abschlussgesprächdienen: Wurden die Fragen beantwortet? Wurden die Erwartungen erfüllt? Hat das Buch überrascht? Passen das Coverbild und der Titel zum Roman? Beziehungen zwischen Titel und Inhalt können hergestellt werden.

Die Namen der Indianer (AB 2)Diese Aufgabe soll die Schüler und Schülerinnen auf motivierende Art und Weise zum einen dem Lebender Indianer näher bringen, aber auch den eigenen Klassenkameraden. Um einen passendenIndianernamen zu finden, muss man sich genau überlegen, was für einen Charakter die Person hat.

Traumfänger und Indianerschmuck basteln (AB 3)Bei dieser Aufgabe wird die Kreativität der Kinder gefördert. Jeder hat schon einmal ein Bild einerIndianers gesehen und kann sich vorstellen, wie ein Kopfschmuck oder ein Armband aussehen könnte.Da den Schülerinnen und Schülern kein Bild vorgegeben wird, wie der Schmuck am Ende aussehensoll, kann jeder nach seinem eigenen Geschmack und seinen eigenen Ideen gestalten.

Beziehungen (AB 4)Oliver hat Schwierigkeiten, sich im Reservat zurechtzufinden und sich dort wohl zu fühlen. Um seinVerhalten besser verstehen zu können, ist es wichtig, sich seine Beziehungen zu den Personen um ihnherum genauer anzuschauen. Es gibt Personen, die ihm das Leben im Reservat schwer machen undandere, die versuchen ihm zu helfen und die dazu beitragen, dass Oliver sich irgendwann doch wohl-fühlt.

Silbenrätsel (AB 5)Lösungen:1. Reservat – 2. Lakota – 3. Tipi – 4. Alkohol – 5. anspruchslos – 6. Ziegelsteine – 7. Hundesuppe – 8. Pow-wow – 9. antiseptisch – 10. Wounded Knee

Didaktische Kommentare zu den Arbeitsblättern


Antje Babendererde - Lakota Moon

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Lückentext: Indianer heute (AB 6)Lösungswörter (in der Reihenfolge ihres Vorkommens im Text):Amerika – Reservaten – Millionen – Bundesstaaten – Alaska – ein Fünftel – arbeitslos – mangelhaften –Alkohol – Rechte – heiligen – Autos – Nutzhanf – Spielkasinos – Bingo – Arbeitsplätze – problematische– Atommüll – Arbeitsplätze – Irokesen – schwindelfrei – Höhen

Indianische Rituale von einst, heute noch praktiziert (AB 7)Lösungen (in der Reihenfolge ihres Vorkommens im Text):Sommer – geschwitzt – Reinigung – Tänzern – Schnüre – Pfahls – Trance – gefastet – nach derRückkehr – der Vater – den beweglichen Besitz der Familie

Indianische Sprüche und Weisheiten (AB 8)Durch die Aufgabenstellung, sich für den Spruch zu entscheiden, der einem am meisten zusagt,„zwingt“ man die Schülerinnen und Schüler dazu, sich eingehend mit den Sprüchen und Weisheiten zubeschäftigen.

Multiple-Choice-Quiz zu „Lakota Moon“ (AB 9)Lösungen:1.c) Rodney Bad Hand – 2.b) ein indianisches Kultobjekt – 3.a) Er wollte sich über die Verarbeitung vonNutzhanf informieren. – 4.b) Auf geht’s! – 5.a) Lehm, Kalkstein und Zement – 6.c) gegen Neurodermitis –7.a) Man verstreut Tabak. – 8.c) „Vergiss den Verstand und sieh mit dem Herzen.“

Infotext: Das Massaker am Wounded Knee (AB 10)Wer sich mit dem Thema Indianer heute und früher beschäftigt, sollte unbedingt auch dieses Massakerthematisieren. Es ist nämlich auch heute noch das Trauma der Indianer. Der 29. Dezember 1890 war einWendepunkt im Dauerkonflikt der Weißen mit den Indianern. Der Widerstand der Indianer wurde sonachhaltig gebrochen, dass es erst 1973 wieder zu einer militanten Besetzung in Wounded Knee kam,diesmal aus symbolischen Gründen.


Name: Klasse: Datum:

Antje Babendererde - Lakota Moon - Arbeitsblatt 1a

Arbeitsblatt 1a

Das Buchcover

Betrachte das Buchcover genau.

Tipp: Überlege dir, was das Cover ausdrücken will.

Welche Bedeutung haben Buchtitel und Bild?

1. Schreibe deine Gedanken auf und beschreibe was du siehst. Welche Erwartungen hast du an das Buch?

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Hier kannst du erst weiterarbeiten, wenn du das Buch gelesen hast.

2. Beantworte deine Fragen zum Buch. Haben sich deine Ideen zum Inhalt bestätigt?

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Antje Babendererde - Lakota Moon - Arbeitsblatt 1b

Arbeitsblatt 1b

3. Stelle eine Verbindung zwischen dem Buchtitel „Lakota Moon“ und dem Inhalt des Buches her.

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4. Überlege dir, was zu „Lakota Moon“ passt. Finde zu jedem Buchstaben aus „Lakota Moon“ einen passenden Begriff.

L ____________________________________ M ____________________________________

A ____________________________________ O ____________________________________

K ____________________________________ O ____________________________________

O ____________________________________ N ____________________________________

T ____________________________________

A ____________________________________

5. Im Klappentext steht, dass im Indianerreservat etwas passiert, das Oliver seiner Familie näher bringt, als er es jemals geahnt hätte. Überlege dir, was damit gemeint sein könnte. Um welches Ereignis geht es wohl?

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Antje Babendererde - Lakota Moon - Arbeitsblatt 2

Arbeitsblatt 2

Die Namen der Indianer

Im Reservat haben alle Indianer noch einen Namenszusatz. So wird Ryan zum Beispiel „Bad hand“genannt. Wie würdest du dich nennen, wenn du ein Indianer wärst?Begründe deine Namenswahl.

Mein Name: ______________________

Begründung: ________________________________________________________________

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Finde auch für einige deiner Klassenkameraden Indianernamen.Begründe auch hier deine Entscheidung.

Klassenkamerad/in Indianername Begründung




Arbeitsblatt 3

Traumfänger und Indianerschmuck basteln

Der TraumfängerTraumfänger sollen böse Träume vertreiben und für einen erholsamen und ruhigen Schlaf sorgen.Auch Oliver hat einen Traumfänger in seinem Zimmer hängen. Sein Stiefvater Rodney hat ihn dort fürihn angebracht.

Einen Traumfänger kannst du ganz einfach auch selber basteln.Du brauchst dafür:- einen großen Holzring- evtl. drei kleine Holzringe- Schnur oder dünne Lederstreifen- Perlen- Federn

Auf diesen Bildern siehst du, wie dein Traumfänger aussehen könnte, wenn er fertig ist.

Wie du siehst, musst du den Holzring mit der Schnur umwickeln. Dabei kannst du immer wiederPerlen auffädeln. Du musst immer vor und hinter der Perle einen Knoten machen, damit sie nichtverrutscht. Die Federn lässt du nachher an den Schnüren herunterhängen. Wie du auf dem linkenBild siehst, kannst du auch noch kleine Holzringe unter dem großen Holzring befestigen. Alle Teile werden immer durch Knoten befestigt, du brauchst keinen Kleber.

IndianerschmuckHier gibt es verschiedene Möglichkeiten, was du dir basteln kannst. • Du kannst dir einen Federkopfschmuck für einen Indianerhäuptling basteln.

Du brauchst dafür:- Farbkarton (mit ihm machst du einen Ring um deinen Kopf)- Federn- Kleber

• Du kannst für eine Frau auch ein Kopfband aus Perlen und/oder Federn machen.Wenn du Federn verwendest, nimmst du auch einen FarbkartonBei Perlen brauchst du ein (Leder-)Band.

• Du kannst dir ein Schmuckarmband machen. Du brauchst dafür:- ein Lederband/ein Stoffband- Perlen- kleine Steinchen (mit Loch)- kleine Federn

Du kannst gerne eigene Ideen in deinen Schmuck mit einbauen.




Arbeitsblatt 4

Beziehungen

Welche Beziehung hat Oliver zu den einzelnen Personen aus seinem Umfeld? Verbinde Oliver unddie jeweilige Person mit einem Pfeil. Entscheide, ob der Pfeil in beide Richtungen zeigt oder nur ineine. Beschrifte die Pfeile und beschreibe so die Beziehungen.

An dem Pfeil Oliver – Ryan siehst du, wie es aussehen soll.

Boo

Olivers Mutter

Nina

Rodney

Oliver

Großvater Joe

Ryan

Tammy

Oliver hat Angst vorRyan. Er weiß, dassRyan stärker ist als er.Ryan ist Rodneys Sohn.

Ryan hasst Oliver. Er willihn nicht im Reservathaben. Nachdem Oliverihn gerettet hat, respek-tiert er ihn und hilft ihm.




Arbeitsblatt 5

Silbenrätsel al - an - an - de - ded - gel - hol - hun - knee - ko - ko - la - los - ne - pe - pi - pow - re - sep - ser- spruchs - stei - sup - ta - ti - ti - tisch - vat - woun - wow - zie

1. Spezielles Gebiet für Indianer z.B. in den USA

2. Name von Rodney Bad Hands Stamm

3. Indianerzelt

4. … stellt ein großes Problem der heutigen Indianer dar

5. Besonderer Vorteil der Hanfpflanze. Sie ist …

6. Baumaterial das u.a. aus Hanf besteht

7. Teil des indianischen Hochzeitsessen (im Buch beschrieben)

8. Indianisches Tanzfest

9. Die Wirkungsweise des Suds von Wacholderbeeren ist …

10. Ort des historischen Kampfes der Indianer gegen die Weißen

1. _______________________________________________________________

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3. _______________________________________________________________

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Arbeitsblatt 6

Lückentext: Indianer heute

Setze die Wörter in den Lückentext ein.

Wie ihr aus „Lakota Moon“ wisst, gibt es in ______________ auch heute noch Indianer. Sie leben

verstreut in ____________________ ihres Stammes oder in Großstädten. Es gibt noch ca.

2 __________________ Indianer in den USA. Viele leben in den __________________________

Oklahoma, Kalifornien und Arizona. Aber in ____________ stellen sie den größten Bevölkerungsanteil

dar. __________________ aller Bewohner dieses Staates sind indianischer Herkunft.

Die Indianer führen kein einfaches Leben. Viele von ihnen sind _____________ .

Das hängt unter Anderem auch mit der _______________________ Schulbildung zusammen.

______________ und Drogen sind ein großes Problem.

Seit einigen Jahren setzen sich die Indianer verstärkt für ihre ____________ ein und fordern die

Rückgabe ihrer alten Gebiete sowie ihrer ____________ Stätten. Wenn es sich die Indianer leisten

können, besitzen sie wie die Weißen _______, feste Häuser und Fernseher.

In „Lakota Moon“ wird der ________________ als Einnahmequelle der Indianer beschrieben. Seit der

amerikanische Staat die Errichtung von ________________ in Reservaten erlaubt, gibt es dort viele

solcher Einrichtungen oder auch Hallen, in denen __________ gespielt wird. Vom erwirtschafteten

Geld, das besonders Weiße in den Kasinos lassen, schaffen die Indianer neue __________________.

Eine _____________________ Einnahmequelle haben die Mescalero-Apachen. Auf ihrem Gebiet wird

seit Jahrzehnten ________________ gelagert. Dafür erhalten sie Geld vom Staat. Außerdem wurden

so ca. 300 __________________ geschaffen. Beim Bau von Brücken und Hochhäusern sind

__________________ sehr gefragt. Das hängt damit zusammen, dass sie ________________________

sind und deshalb ohne Probleme in großen __________ arbeiten können.

Lückenwörter:

Alaska – Alkohol – Amerika – arbeitslos – Arbeitsplätze – Arbeitsplätze – Atommüll – Autos – Bingo

Bundesstaaten – ein Fünftel – heiligen – Höhen – Irokesen – mangelhaften – Millionen – Nutzhanf

problematische – Rechte – Reservaten – schwindelfrei – Spielkasinos




Arbeitsblatt 7

Indianische Rituale von einst, heute noch praktiziert

Wie wir aus „Lakota Moon“ erfahren, werden auch heute noch das Ritual „Sonnentanz“ und der „Gib-weg-Tanz“ (Give away) praktiziert.

Vervollständige den Text, indem du bei den „alternativen“ Stellen in kursiver Schrift die beiden falschenVarianten streichst.

Einer der typischsten Zermonientänze der Indianer ist der Sonnentanz, der im

HerbstFrühling abgehalten wird und mehrere Tage dauert. In den ersten Tagen wird inSommer

gesungen Reinigung.geschlossenen Räumen geschwitzt. Dies dient der geistigen Hypnose.

gebetet Abhärtung.

KindernDann werden den Pferden Schlaufen in die Haut geschnitten. An diesen

Tänzern

SeileSchlaufen werden lange Schnüre befestigt, deren Enden auf der Spitze eines

Ketten

Pfahlshohen Hauses angenagelt werden. Die Männer tanzen nun schwingend und

Baumeseinen Schlaf

hängend um diesen Pfahl, bis sie in eine Starre verfallen. Während dieser Trance

geschrien.ganzen Festtage wird gefastet.

geheult.

nach der RückkehrDer „Gib-weg-Tanz“ ist ein Ritual, das vor dem Weggang eines jungen

bei der Hochzeit

die Mutter,Indianers von dessen Vater organisiert wird. Das Familienoberhaupt, der Opa,

der Vater,

all seinen Schmuckhängt sich den beweglichen Besitz der Familie um den Hals und jeder der Gäste

schwere Ketten

darf sich etwas als Geschenk davon nehmen.


Arbeitsblatt 8

Indianische Sprüche und Weisheiten

Welchen der folgenden Indianersprüche findest du besonders gut und treffend? Begründe deine Meinung.

Auf Wiedersehen und möge der Große Geist mit dir sein und dich führen.

_______

Überall, wo der weiße Mann die Erde berührt, ist sie wund.

Großer Geist, bewahre mich davor, über einen Menschen zu urteilen, ehe ich nicht eine Meile in seinen Mokassins gegangen bin.

_______

Frieden wird in die Herzen der Menschen kommen, wenn sie ihre Einheit mit dem Universum erkennen.

_______

Man nennt uns die Neuen Indianer. Zum Teufel, wir sind die Alten Indianer, die Besitzer dieses Kontinents.

_______

Die drei schlimmsten Übel sind Dummheit, Faulheit und Feigheit.

_______

Ihr könnt genauso gut erwarten, dass die Flüsse rückwärts fließen, als dass ein Mensch, der frei geboren wurde, damit zufrieden ist, eingepfercht zu leben, ohne Freiheit zu gehen, wohin er

beliebt!

_______

Wenn du am Morgen aufstehst, dann sage danke für das Morgenlicht, für dein Leben und die Kraft, die du besitzt, sag danke für deine Nahrung und die Freude, am Leben zu sein. Wenn du

keinen Grund siehst, danke zu sagen, liegt der Fehler bei dir.

_______

Der Große Geist ist der Gott aller Menschen, des Roten und des Weißen Mannes. Dem Großen Geist ist diese Erde kostbar. Die Erde zu verletzen, heißt Gott zu verachten.




Arbeitsblatt 9

Multiple-Choice-Quiz zu „Lakota Moon“

Kreuze jeweils die richtige Antwort an. Im Zweifelsfall kannst du auch im Buch nachlesen.

1. Wie lautet der volle und richtig geschriebene Name von Olivers Stiefvater?a) Rodney Bad Handb) Rod Better Handc) Rodney Bald Head

2. Was ist ein Traumfänger?a) Ein schrill klingender Weckerb) Ein indianisches Kultobjektc) Einer, der einen aufweckt

3. Welchen Grund hatte Rodney, aus den USA nach Deutschland zu kommen?a) Er wollte sich über die Verarbeitung von Nutzhanf informieren.b) Er wollte Olivers Mutter und Oliver in die USA mitnehmen.c) Er wollte in Deutschland über den Handel mit Pferdefleisch reden.

4. Was bedeutet der indianische Ausdruck „Hoka hey!“?a) Steig ab!b) Auf geht’s!c) Hau ab!

5. Rodney produziert Ziegelsteine aus Hanf. Welche Bestandteile sind sonst noch enthalten?a) Lehm, Kalkstein und Zementb) Lehm, Kalkstein und Sandc) Lehm, Granit und Zement

6. Gegen was ist aus gesundheitlicher Sicht Hanföl gut zu verwenden?a) gegen Rheumab) gegen Nasenblutenc) gegen Neurodermitis

7. Mit was muss man nach indianischem Brauch Mutter Erde dafür danken, dass man ihre Wacholderbeeren pflücken darf?a) Man verstreut Tabakb) Man pflanzt einen Baum.c) Man bewässert die Erde mit Wacholdersaft.

8. Wie lautet die indianische Weisheit, die Großvater Joe Oliver im Buch mitgibt?a) „Man sieht nur mit dem Herzen gut.“b) „Schalte den Kopf aus und hör auf dein Gefühl.“c) „Vergiss den Verstand und sieh mit dem Herzen.“




Arbeitsblatt 10

Infotext: Das Massaker am Wounded Knee

In „Lakota Moon“ wird auch auf die berühmte Schlacht am Wounded Knee Bezug genommen.Schreibe wichtige Stichwörter aus dem Text auf den freien Platz auf der rechten Seite heraus.Beschränke dich dabei auf höchstens 10 Wörter. Falte dann die rechte Seite nach hinten und haltenur mit Hilfe dieser Stichworte ein kleines Referat.

Im Jahr 1973 entzündete sich ein weiteres Mal der Dauerkonflikt der Weißen mit den Indianern beiWounded Knee. Der Ort wurde von einer militanten indianischen Gruppe besetzt. Es wurden dabeielf Geiseln genommen.



Am 29. Dezember 1890 töteten Soldaten des US-Militärs Männer,

Frauen und Kinder der Lakota-Sioux-Indianer unter Häuptling Big

Foot bei dem Ort Wounded Knee. Dieses Massaker brach den

letzten Widerstand der Indianer gegen die Weißen.

Die Häuptlinge Sitting Bull und Big Foot und andere Häuptlinge

wurden von den Weißen als gefährlich angesehen.

Am Tag des Massakers sollten die Sioux in ein Militärlager deportiert

werden. Die Sioux wurden aufgefordert, alle Feuerwaffen auszu-

händigen.

Die Militärs aber waren unzufrieden mit der geringen Zahl der

abgegebenen Waffen. Deshalb durchsuchten die Soldaten die Zelte

der Indianer, waren aber mit diesem Ergebnis auch nicht zufrieden.

Auf Befehl des Colonels wurde eine Leibesvisitation angeordnet.

Auch das ließen alle Indianer über sich ergehen bis auf den

Medizinmann Yellowbird. Der protestierte heftig und tanzte

einen Geistertanz. Dadurch fühlten sich die Soldaten alarmiert

und suchten weiter. Bei Black Coyote wurden sie schließlich fündig.

Er hatte eine neue Winchester unter seiner Kleidung versteckt und

weigerte sich, das Gewehr abzugeben. Bei einem darauf folgenden

Gerangel löste sich ein Schuss.

Als Reaktion darauf begannen die US-Soldaten zu feuern und töte-

ten viele Indianer.

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