1ercolloqueinterna.onal«Eduqueràl’empathie:oùensommes-nous?»
19,20et21mai2017-UniversitéduMaine
Programme
Cecolloqueinterna.onal,organisédanslecadreduprogrammeEnjeu[x],proposedepartager les approches et les ou.ls u.lisés pour éduquer à l’empathie. Ce seraégalement l’occasiond’interroger la façondont leseffetsd’une telleéduca.onsontévalués, ce qui nécessite un retour sur les fondements épistémologiques de ceQeno.on afin de mieux comprendre, d’une part, pourquoi elle est devenue aussipopulaire au cours des deux dernières décennies et, d’autre part, quelles sont lesques.onséduca.vesetsociétalesauxquellesellepeutrépondre.C’estfinalement laques.on de l’éduca.on à l’altérité et donc du développement d’aTtudesempathiques que nous avons souhaitémeQre en débat à l’occasion de ce colloqueinterna.onal,àdesseindedévelopperdialogueetpartageentredesenseignants,desacteurséduca.fs,desreprésentantsd’associa.onsetdeschercheurs.
OmarZANNA
Maitredeconférences-HDRensociologie,UniversiteduMaine,LaboratoireVIPS2EAn°4636
JoëlleADEN
ProfesseurdesUniversitésensciencesdulangage,UPEC/ESPEdeCréteil,LaboratoireIMAGEREAn°3958
Apar.rde9h00:Accueildespar.cipants-EVEScèneUniversitaire
10h00-11h20 : Diffusion du film«UNE IDÉE FOLLE» avec la présence deThomasBLETTERY(responsableduprogrammeéduca.ondel’associa.onAshokaFrance)Tourné dans neuf établissements scolaires – publics et privés, de lamaternelle aucollège,auxquatrecoinsde laFrance–Une IdéeFollepose laques.ondurôledel’écoleauXXIèmesiècle,àtraversletémoignaged’enseignants,d’enfants,deparentsainsi que d’experts de l’éduca.on. À quels défis les citoyens de demain vont-ilsdevoirfairefaceetcommentlesypréparer?Encul.vantl’empathie,lacréa.vité,lacoopéra.on,laprised’ini.a.veouencorelaconfianceensoietl’espritcri.quechezlesélèves,enparallèledessavoirsfondamentaux,lesenseignantsdecesécolesfontun rêve fou : celui de former une future généra.on de citoyens épanouis etresponsables qui auront à cœur de transformer posi.vement la société qui lesentoure.11h30-12h00:DébatdeThomasBLETTERY12h00-12h30:Diver.ssement
PROLOGUEAUCOLLOQUE(ENTRÉELIBRE)EVEScèneUniversitaire
MonsieurJosephWEISMANNJuillet1942. JosephWeismanna11ans lorsqu'ildébarqueaucampde transitdeBeaune-la-RolandeaprèsunesinistreétapeauVél'd'Hivde4joursavantd'êtretransférédansuncampdetransitduLoiret.Trèsviteséparédesafamille,legarçondécidedes'évaderavecuncopainquandarrivelejourdeladéporta.on.Illeurfaudraplusieurs heurespour franchir les barbelés qui cernent le camp. Jusqu'à la Libéra.on, Joseph va secacher. Surviedans la forêt, longuesmarches,dénoncia.on ignoble,protec.on inaQendued'ungendarme,familled'accueilquilemaltraite...Puis,aprèslaguerre,uncouplemerveilleuxquivaenfaireunhomme:«Ilsm'ontdonnéplusquedupain:del'amouretdel'empathie.J'airemontélapenteetjesuisdevenuunêtre,sionpeutdire,normal.»Rescapéde la rafleduVél’d'Hiv' etdu campdeBeaune-la-Rolande,Monsieur JosephWeismannaccomplitdepuisplusieursannéesmaintenantun«devoirdemémoire»dontilaprisconsciencegrâceàunerencontreavecSimoneVeilaprèslaguerre.Atraversdestémoignagespoignants,ilporteainsiunmessaged'espérancedevantlesélèvesdanslesécoles:«VousêteslaFrancededemainetjecroisenlaFrancequevousserez.Maisrappelez-vous,vousnedevezpasaccepterl'inacceptable».
MadameMichèleFARACHE
Agrégéed’histoire,MichèleFARACHEfaitd’embléelechoixd’enseignerencollège–auprèsd’élèvesde3èmenotamment–l’histoirecontemporaine.Filled’undéporté,elleatoujoursétésensibleauxprobléma.quesenlienaveclespoli.quesdedéporta.onetd’extermina.on.Sonintérêtaffirmépourcesques.onsl’aconduiteà accompagner le travail de doctorat en Sciences de l’Informa.on et de la Communica.on de MonsieurNathanaëlWadbledin.tulé:«RaconterAuschwitz:l’expériencedevisited’unespacemémoriel.Lecasd’unvoyagescolaireorganiséparleMémorialdelaShoah».
12h30-13h30:Entre.endeMonsieurJosephWEISMANNparMadameMichèleFARACHE-EVEScèneUniversitaire
EMPATHIEETHUMANITÉEVEScèneUniversitaire
VENDREDI 19 mai 201713h30-17h30
16h45-17h05 : Christophe MARSOLLIER (Inspecteur Général del'Éduca.onNa.onale)Développerlacapacitéd’empathiedesélèvesavecl’enseignementmoraletcivique:enjeux,défisetexigences
17h10-17h30:BenoîtFALAIZE(Chargéd'étudeslaïcitéetvaleursdelaRépubliqueàladirec.ongénéraledel'enseignementscolaire)Empathieetenseignementdel'histoire
Session1:EMPATHIEETENSEIGNEMENT
EVEScèneUniversitaire
Session2:L’EMPATHIEENACTEAmphijaunedel’IUT
16h45-17h05:ClaireCHÉNÉ(Associa.onGrainedeCitoyen)Exposer l’état d’avancée d’une expérience de formaEon-acEonpouréduquerlesélèvesàl’empathie(TÉMOIGNAGE)
17h10-17h30:AssociafonGrainedeCitoyenAcEvités vécues avec les enfants autour de l’apprenEssage desémoEonsetdel’empathie(ATELIER)
Session3:HARCÈLEMENTETVIOLENCESSCOLAIRES
Amphivertdel’IUT
16h45-17h05 : Dominique POUTHIER (Formatrice à la faculté del'éduca.ondel’UniversitédeMontpellier)Conflitsà l’école : lesprendreencomptepourunmeilleurclimatscolaire(TÉMOIGNAGE)
17h10-17h30 : Jeanne HERCELIN (Professeur des écoles, Vue) etChristelleIBERT(MaîtresseE–RASED,Vue)Lejeudestroisfiguresenmaternelle:uneréponsepouraiderdesélèvesquiontdumalàêtredanslegroupe?(TÉMOIGNAGE)
Session4:AVOIRLESENSDEL’AUTRE
Salled’examendel’IUT
16h45-17h05:DominiqueRIVRON-PHILBERT(Professeurdesécoles,coordonnatriceREP,Nantes)«Lancers et échos de mots : l'instant en partage, l'empathie enacEon»(ATELIER)
17h10-17h30 : David BUICK (Représentant européen du comitéinterna.onaldel’associa.oninterna.onaledesaumôniersdeprison)«L’autre,jenelecalculepas»–l’empathievueparunaumônierdeprison(TÉMOIGNAGE)
EVEScèneUniversitaire14h00-14h25:Ouvertureofficielle14h30-15h45 : Conférence plénière de Daniel FAVRE (Pr des Universités en sciences de l’éducaEon ESPE -UniversitédeMontpellier)–«L'empathie:delarechercheauvivreensemble»15h45-16h15:SergeTISSERON(Psychiatre)– «LenavireempathieetleJeudes3figures»16h15-16h45:Pause-HallEVEethalldel’IUT
19h30-21h00:Potd’accueil-MairieduMans
-EVEScèneUniversitaire
-EVEScèneUniversitaire-EVEScèneUniversitaire
VENDREDI 19 mai 201717h30-19h00
17h30-19h00:Tablesrondesetdiver.ssement
TABLERONDEEVEScèneUniversitaire
TABLERONDEAmphijaunedel’IUT
DIVERTISSEMENTGrandparkingdesle@res
Liens entre idenEté et empathie, dans laconstrucEondusujetetsesmodesrelaEonnels,dansl’incarnaEond’unpersonnageAvec la par.cipa.on de : Maurice COURCHAY(Danseur Chorégraphe et pédagogue, DirecteurdudépartementdanseLePontSupérieur),LaureWERCKMANN (Actrice, meQeur en scène etpédagogue), Davia BENEDETTI (Anthropologue,Université de Corse, Professeur de danse),Grégory MUNOZ (Maître de conférences enSciences de l'Educa.on, CREN (EA 2661)),François TANGUY (meQeur en scène), JoëlleADEN,(ProfesseurdesUniversités,UPEC/ESPEdeCréteil,LaboratoireIMAGEREAn°3958).
Pourquoiéduqueràl’empathieàl’école?Avec lapar.cipa.onde : ChristopheMARSOLLIER(Inspecteur Général de l'Éduca.on Na.onale),Benoît FALAIZE (Chargéd'études laïcitéet valeursde la République à la direc.on générale del'enseignement scolaire), Pierre PILARD (IEN,chargédemissionde lapréven.onetde la luQecontre les violences en milieu scolaire), KaderSADOUN (Proviseur-directeur de l’enseignementen milieu péniten.aire, Direc.on inter-RégionaledesServicesPéniten.airesduGrand-Ouest,OmarZANNA(Sociologue,VIPS²,UniversitéduMaine).
DESCRIPTIF : Théodore Lipps affirme que nouspouvonsaQribuerdessensa.onsetdesémo.onsaux autres, semblables aux nôtres, à la seulereconnaissance de la forme. Pour décrire ceprocessus, il reprendra à son compte l’exempledufunambule…Lefaitd’observerunacrobatesurson fil génère chez l’observateur une formed’imita.on intérieure… Tout se passe alorscomme si l’observateur mimait en lui lesmouvements du funambule pour finalement lesressen.rcommes’ils’agissaitdessiens…
JULOTL'ARTISTE
SAMEDI 20 mai 2017 9h00-12h30
11h00-11h20 : Marfne JANNER RAIMONDI (Professeur desUniversités,UniversitéParis13)Momentsd’empathieàfinalitééthique
11h25-11h45 : Johanna HAWKEN (Doctorante, Université Paris 1Panthéon-Sorbonne)Ladiscussionphilosophiqueaveclesenfants,espaced’expérimentaEondel’empathiecogniEve
11h50-12h10:DanyRONDEAU(Professeur,UniversitéduQuébec)Réconcilierl’enseignementdel’éthiqueetl’éducaEonàl’empathie
12h15-12h35 : Daniel DERIVOIS (Professeur des Universités,UniversitédeBourgogne)EduqueràlamondialitédanslecontextedelamondialisaEon
Session1:EDUCATIONÀLADÉMOCRATIE,ÉTHIQUEETCITOYENNETÉ
EVEScèneUniversitaire
Session2:COMMUNICATION,CORPS,ARTETEMPATHIE
Amphijaunedel’IUT
11h00-11h20:MichelLEBRIGAND(Formateurconsultant)L’empathiecommemoyenoucommefindelacommunicaEon?
11h25-11h45 : Davia BENEDETTI (Anthropologue, Université deCorse,Professeurdedanse)L’enseignement de la danse contemporaine comme éducaEon àl’empathie
11h50-12h10 : Claudie DOUET (Chorégraphe/Danseuse), OmarZANNA (Sociologue/Boxeur) et les étudiants de L3 APAS(UniversitéduMaine)Etretouchéavectactpourentrerenempathie
12h15-12h35:PatriceRÉGNIER (Docteurensociologie,FormateurEPS,MaisonFamilialeRurale,Loudéac)L’empathie du moniteur et du praEquant d’équitaEon : deuxexemples
9h00-9h30:Accueil-HallEVE9h30-10h45 : Conférence plénière de Nicole CATHELINE (Pédopsychiatre) – « Empathie et harcèlementscolaire»-EVEScèneUniversitaire10h45-11h00:Pause-HallEVEethalldel’IUT
12h45-14h00:Repas
SAMEDI 20 mai 2017 9h00-12h30
11h00-11h20 : Chrisfan BUDEX et StéphanieMIRAUT (Equipe mobile de sécurité du rectoratdeVersailles)De l’empathie à l’appartenance : pour uneéducaEonàlafraternité
11h25-11h45 : Pierre PILARD (Inspecteur del’Educa.on Na.onale), chargé de mission de lapréven.onetde la luQecontre lesviolencesenmilieuscolaire)Donnerau jeu,aucorpsetà la coopéraEonunegrande place dans la classe : une quesEon declimatscolaire?(TÉMOIGNAGE)
11h50-12h10:SophieJALON(Proviseureadjointe,Lycéepolyvalent,LeMans)MiseenplacedudisposiEf :« lesambassadeurslycéenscontreleharcèlement»(TÉMOIGNAGE)
12h15-12h35 :Gaëlle LECHEVANTON (Assistantesocialescolaire,CollègeREP+,Laval)Pourquoi s’intéresser au développement del’empathie au collège ? De l’interrogaEon àl’évidence(TÉMOIGNAGE)
Session4:EMPATHIEETEXPÉRIENCESCOLAIRE
Salled’examendel’IUT
12h45-14h00:Repas
Session5:COMPÉTENCESPSYCHOSOCIALESETEMPATHIE
Sallederéunionau1erétagedel’IUT
11h00-11h20 : Jonathan BRESSON (Doctorant,UniversitéRennes2)Formerlesagentsdesécuritéàl'empathie
11h25-11h45:IsabelleLENOBIN(FNAREN)L'empathieludique,uneexpériencepartagéeentreenfantsetaveclarééducatriceaccompagnantleurjeu(TÉMOIGNAGE)
11h50-12h10 : Jacques BRODEUR (Associa.onEDUPAX,Québec)Panne d’empathie ! Que disent les études ?Commentsoigner?12h15-12h35 : Alice DEFRESNE (Animatricepédagogique,OCCEduCher)Eduquer – par le corps – à l’empathie en dixleçons :expériencemenéeauprèsd’élèvesd’uneclassedeCM2(TÉMOIGNAGE)
Session3:JEU,CORPSETCOOPERATION
Amphivertdel’IUT
11h00-11h20 : Nicolas MANSALIER (Doctorant,UniversitéduMaine)L’entrainement d’athléEsme : sEmulaEon par lecorpsdel’empathieémoEonnelle
11h25-11h45 : Eric DUGAS (Professeur desUniversités,UniversitédeBordeaux)Jeux sporEfs et empathie relaEonnelle : unecorrélaEonforte?
11h50-12h10 : Véronique BARAIZE (DéléguéeGénéraledel'OCCE)LescorpsencoopéraEonscolaire
12h15-12h35 :AnneASTIERetÉmilieVILLACAMPA(Enseignante,lycéeAgricole,BreQe-les-Pins)Commentdévelopper l’écoute empathiqueet lacoopéra.onparlecorpsetl'art(TÉMOIGNAGE)
9h00-9h30:Accueil-HallEVE9h30-10h45:ConférenceplénièredeNicoleCATHELINE(Pédopsychiatre)–«Empathieetharcèlementscolaire»-EVEScèneUniversitaire10h45-11h00:Pause-HallEVEethalldel’IUT
SAMEDI 20 mai 2017 14h00-19h30
15h30-15h50 : Béatrice NOËL-LEPELLETIER (MaîtredeConférences,UniversitéCatholiquedel’Ouest)Les forces de la collaboraEon dans le cadre desEPI:laréciprocitéetl’empathie
15h55-16h15 : Aude KÉRIVEL (Docteure ensociologie,UniversitéduLuxembourg)Quels indicateurs pour évaluer l’empathie ?Enseignants et élèves font l’expérience del’éducaEonàl’empathieàl’écoleélémentaire
16h20-16h40 : Stephen GAGNEPAIN (Doctorant,UniversitéToulouseJeanJaurès)Auto-empathie et métapercepEons en contextescolaire : leprimatde ladyadeélèveenseignantdansl’éducaEonàl’empathie
16h45-17h05 : Amira KARRAY (Psychologue,MaÏtredeConférences,Aix-MarseilleUniversité)Climat scolaire, empathie et vécu subjecEf àl'école : étude exploratoire auprès d’élèves deprimaire
Session1:RESSENTIR,PENSERAUTRUI
EVEScèneUniversitaire
Session2:LANGAGESETEMPATHIE
Amphijaunedel’IUT
Session3:CHEMINERAVECAUTRUI
Amphivertdel’IUT
15h30-15h50 : Isabel VAZQUEZ DE CASTRO (MaîtredeConférences,HDR,ESPEdeCréteil)Théâtreetrencontres:lejeudeslanguesetdesinter-languesdansunprojetd’innovaEonpédagogique
15h55-16h15 : Sandrine ESCHENAUER (Doctorante,UniversitéParis-EstCréteil)Expérience esthéEque et empathie au cœur desapprenEssagesencorporésdeslanguesvivantes
16h20-16h40 : Stéphane SOULAINE (Maître deConférences,ESPE,UniversitédeMontpellier)Empathie kinesthésique, résonance motrice… lemouvementaucentredeladidacEquedeslanguesétrangères
16h45-17h05 : Marie POTAPUSHKINA-DELFOSSE(MaîtredeConférences,ESPE,UniversitédeRouen)ManifestaEon, degrés et foncEons des aitudesempathiquesdéveloppéespar lesélèvesapprenantl’anglais à l’aide de médiums arEsEques à l’écoleprimaire
17h10-17h30:JoëlHILLION(Enseignantàlaretraite)Empathieetpédagogiedulien
15h30-15h50:AvilaSAMINADA(Enseignante,EcoleÉlémentaireLesBuQes,académiedeCréteil)Commentinstaurerunclimatdeclassebienveillantpour donner envie aux enfants de venir en classe(TÉMOIGNAGE)
15h55-16h15 :CatherineGENDRON (Enseignante,lycée professionnel, St-Brieuc, Docteure ensociologie,UniversitéParis-EstCréteil)Apprendrel’autre,prendreàl’autre,(ap)prendresursoi:développerl’empathieparleprojetpédagogiqueàvisée«humanitaire»(TÉMOIGNAGE)
16h20-16h40 :AnnePÉDRON (Enseignante, lycéegénéral,Nantes)Eduquer à l’empathie au lycée : des débats àvisée démocraEque et philosophique pourdévelopper l’ouverture au monde et à l’autre(TÉMOIGNAGE)16h45-17h05:DanielSABRE(Présidentdel’Ins.tuteuropéenpourdévelopperlespoten.alitésdetouslesenfants)EntreEenfilmédeMiraSTAMBAK
14h00-14h40:Présenta.ondesposters-EVEScèneUniversitaire14h40-15h15:Échangesautourdesposters-Halldel’IUT Par.cipa.onàuneexpériencemusicale-EVEScèneUniversitaire15h15-15h30:Pause-HallEVEethalldel’IUT
SAMEDI 20 mai 2017 14h00-19h30
15h30-15h50 : Victor FERRY (Docteur en rhétorique, UniversitéLibredeBruxelles)Développerl’empathie:unexercicerhétorique
15h55-16h15:MarineLELUC(Professeurdesécoles,Thorigné-sur-Dué)Définiretexpliquerl’empathiesousformede«stopmoEon»avecmesélèves(TÉMOIGNAGE)
16h20-16h40 : Emmanuel ROUAULT (Enseignant en collège etformateuracadémiqueREP+)Travailler les tables de mulEplicaEons en s’appuyant surl’empathieémoEonnelle(TÉMOIGNAGE)
16h45-17h05:BertrandJARRY(CPE,formateuracadémiqueREP+,Trappes)Climatscolaire,apprenEssagesetpostureenseignante(TÉMOIGNAGE)
Session4:EDUQUERAL’EMPATHIESalled’examendel’IUT
Session5:EDUQUERAL’EMPATHIEDANSSACLASSE
Sallederéunionau1erétagedel’IUT
15h30-15h50:MarionPUECHetVirginiePROT(Professeursdesécoles,Trappes)L’expérience de la chaise des émoEons et dumessage clair pourunemeilleureambiancedeclasse(TÉMOIGNAGE)
15h55-16h15 : Kristelle BIANCHI (Professeur des écoles, LesEssarts-le-Roi)Travailler le lexique des émoEons pour développer l’empathie(TÉMOIGNAGE)
16h20-16h40:ValérieLICHA(Professeurdesécoles,Trappes)CorpsetempathieauservicedesapprenEssages(TÉMOIGNAGE)
16h45-17h05:GaëlleBOURS(Professeurdesécoles,Trappes)« En ce moment je me sens... » : des émoEons à l’école maternelle(TÉMOIGNAGE)
14h00-14h40:Présenta.ondesposters-EVEScèneUniversitaire14h40-15h15:Échangesautourdesposters-Halldel’IUTPar.cipa.onàuneexpériencemusicale-EVEScèneUniversitaire15h15-15h30:Pause-HallEVEethalldel’IUT
SAMEDI 20 mai 2017 17h30-19h30
ATELIER1:SamuelADEN(Designer-Plas.cien)Dialogue de sourds ?Une expérience d’empathieaudiEve
ATELIER 2 : AROEVEN (Associa.on régionale desœuvreséduca.vesetdevacancesdel'éduca.onna.onale)Lesvolontairesdubienvivreensemble
ATELIER 3 : Chrisfne CROSET-RUMPF (Chargéed’enseignement, Haute Ecole Pédagogique duCantondeVaud,Suisse)AppréhenderlesémoEonsparlejeumusical
ATELIER 4 : Nicolas MANSALIER (Associa.onSSSATIMAINE)Jeux:Vivreparcorpsl’empathie
ATELIER 5 : Arlepe NOBLET (Enseignante), AnneRUELLAN(formatriceenparcoursCommunica.onNonViolente),IsabelleGOUDÉ-LAVARDE(Comédiennedans«Rendez-moilavieplusbelle»)L’éducaEonàl’empathie:duparentàl’enfant
20h00-22h30:Buffetconvivial– SallederestauraDonduCFA-BTP
PERFORMANCESPARTICIPATIVESSallesau2èmeétagedel’IUT
TABLERONDEAmphijaunedel’IUT
Laplacedel’enfantàl’écoleAveclapar.cipa.onde:NathalieKUNDE-LETELLIER(SecrétaireGénéraledelaLiguedel’enseignement72),ClaireLEBRETHON(philosopheetprofesseurdeLeQres Classiques), Miguel PERU (Educateurspécialisé en Finlande, professeur de français etd’anglais en Suède), Jean-François CHEMAIN(Diplôméde l'Ins.tutd’ÉtudesPoli.quesdeParis,docteur en Droit, agrégé et docteur en Histoire),AnneTREWBY(PrésidentedumouvementfémininLesAnEgones).Tablerondeorganiséeparlesétudiantsdemaster2SSSATI(SportsetSciencesSociales:Administra.on,Territoire,Intégra.on–UniversitéduMaine)
Projecfondufilm:l’ODYSEEDEL’EMPATHIEEVEScèneUniversitaire
EnprésencedeMárioVIANA(Auteur-réalisateur)
Synopsis : peut-on meQre en doute lesconséquences désastreuses des ac.vitéshumaines sur l’équilibre clima.que ? Prévenirl’augmenta.on de l’effet de serre est avant toutunenjeudesolidaritéetd’empathie.D’empathieenvers les généra.ons présentes et à venir, lesanimaux,lanature.Pensez-vousquelemondedeviolence dans lequel nous vivons puisse changeretqu’ilsoitpossibledepréservernotreplanèteduréchauffement clima.que ? En éduquant nosenfantsdanslabienveillance,ceux-cideviendrontdes adultes altruistes, capables d’éradiquer laviolencedanslemondeetderespecterlanaturepour sauver l’humanité. C’est ce que montrel’Odyssée de l’Empathie, à travers de nombreuxtémoignages. Les origines de l’humanité, labienveillancedeMaQhieuRicard,lesbushmenduKalahari, le cul.vateur philosophe Pierre RABHI,lesdernièresdécouvertesdesneurosciencesnousprouvent qu’une enfance heureuse et sansviolenceestàl’originenaturelledel’empathie.Enélevant nos enfants dans la bienveillance, ilsdeviendront des citoyens respectueux de l’êtrehumainetdelanature.
17h30-19h00:Tablerondeetdiver.ssement
DIMANCHE 21 mai 2017 9h00-13h00
11h00-11h20:YvesROSSETTI(ProfesseurdesUniversités,FacultédemédecinedeLyon)Du sens de l’altérité à l’empathie : quand perçoit-on le point devued’autrui?
11h25-11h45:JacquesLECOMTE(DocteurenPsychologie,Spécialisteenpsychologieposi.ve)L’empathiecommefondementd’unepoliEquehumaniste
11h50-12h10:NadiraGALLOIS(DocteureenSciencesCogni.ves;Doctorante,UniversitéduMaine)Eduqueràl’empathie:quedisentlesneurosciencesaujourd’hui?
Session1:NEUROSCIENCESCOGNITIVESETPSYCHOLOGIEPOSITIVE
EVEScèneUniversitaire
Session2:AVOIRLESENSDEL’AUTRE
Amphijaunedel’IUT
11h00-11h20 : Rachida RAMDANI (Doctorante, Université duMaine)L’effetdesateliersparents/mamansconteusessurledéveloppementdescompétencessocialesdesfamillesdesélèves
11h25-11h45:HalimaDELAMARRE-ALLAOUI(Docteureenpsychologiesociale,UniversitéRennes2)RégulaEonculturelledelamémoiretransacEveetempathiecogniEve
11h50-12h10 :Michèle FARACHE (Agrégée d’Histoire, Université deLorraine,CREM)Ce que l’empathie apprend d’Auschwitz : le savoir produit parl’imaginaEondelasouffrance
12h15-12h35:JacquesYOMB(Docteurensociologieéconomique,Enseignant-Chercheur,UniversitédeDouala,Cameroun)LadynamiquedelaruralisaEondelascolarisaEonauCameroun
9h00-9h30:Accueil9h30-10h45 : Conférence plénière de Simon SURGULADZE (Professeur en neurosciences sociales, Universitéd’étatd’Ilia,Géorgie)–«NeuroscienceofsharingemoEons:thepowerofasmile»10h45-11h00:Pause
EVEScèneUniversitaire
12h40-13h00:Clôtureducolloque–EVEScèneUniversitaire
DIMANCHE 21 mai 2017 9h00-13h00
11h00-11h20 : Christophe ANGOT (Docteur en STAPS, UniversitéCatholiquedel’Ouest)Eduquerlesadolescentsàl’empathie,unexempleenEPS
11h25-11h45:TonyORIVAL(Doctorant,UniversitéduMaine)L’empathie des professeurs : une disposiEon aux manifestaEonsimpossibles?
11h50-12h10:OrianePETIOT(Doctorante,UniversitédeNantes)Avoir recours auxmétaphorespour impulser un climatposiEf declasseen6èmeSEGPA:uneformed’empathie
12h15-12h35 : Jérôme VISIOLI (Maître de Conférences, UniversitéRennes2)Enseignerl’EPSavecempathieencontextedeclasse:troisétudesdecas
Session3:CORPS,ÉMOTIONETEMPATHIE
Amphivertdel’IUT
Session4:PÉDAGOGIEETEMPATHIESalled’examendel’IUT
11h00-11h20 : Maryse MÉTRA (Vice-Présidente de l’associa.ondesgroupesdesou.enausou.en)Lesatelierspsycho-lévinecommeexpériencedel’empathie
11h25-11h45:SylvieLEGOURIELLEC(Principale),MickaëlDECRON(CPE),FannyRULLAUD(CPE),AurélieSALINAS(Infirmière),EdwigeBARBET (Assistante sociale), Claude ALLEGRE (Documentaliste,CollègedeSaint-Calais)Développerlescompétencespsychosocialeschezlesélèvesetlesadultespouréduqueràl’empathie(TÉMOIGNAGE)
11h50-12h10:MoniqueetRolandGAËTAN(Professeursretraités,étudiants,UniversitédeToulonSudVar)Améliorerl’empathiepourfavoriserleSenEmentdeSûreté(SDS)
12h40-13h00:Clôtureducolloque–EVEScèneUniversitaire
9h00-9h30:Accueil9h30-10h45 : Conférence plénière de Simon SURGULADZE (Professeur en neurosciences sociales, Universitéd’étatd’Ilia,Géorgie)–«NeuroscienceofsharingemoEons:thepowerofasmile»10h45-11h00:Pause
EVEScèneUniversitaire
ComitéscienffiqueResponsablesscienffiques
ZANNAOmar ADENJoëlle
MembresBEAUNEBrunoBOYASSébas.enBRESSONJonathanBRIERPascalDESNOSSandrineDURANDSylvainESCHENAUERSandrineETIEMBLEAngélinaGALLOISNadiraLEBOTERFFOuafaLEBRIGANDMichelMANSALIERMarieMANSALIERNicolasMELCHIORJean-PhilippeMOREL-PRIEURBap.steORIVALTonyPASSEMARDChristopheRAHMANIAbderrahmaneTÉTARTPhilippeTIAPierre-CédricVILLARETSylvainZANNAOmarLesEtudiantsdemaster1et2SSSATI
MembresBENCHAÂBANEZhaïraBOYASSébas.enCUKIERAlexisDURANDSylvainETIEMBLEAngélinaFAVREDanielFLORINAgnèsFRANCOISDoraGUIMARDPhilippeMAITREDEPEMBROKEEmmanuelleMARTIN-KRUMMCharlesMUNOZGrégoryPICCARDOEnricaPUOZZOIsabelleRAHMANIAbderrahmaneSAURYJacquesSCOTT-BREWERStephenSOFIAGabrieleTHIRIOUXBérangèreVISIOLIJérômeVOISEAnne-Marie
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