1ercolloqueinterna.onal«Eduqueràl’empathie:oùensommes-nous?»

19,20et21mai2017-UniversitéduMaine

Programme

Cecolloqueinterna.onal,organisédanslecadreduprogrammeEnjeu[x],proposedepartager les approches et les ou.ls u.lisés pour éduquer à l’empathie. Ce seraégalement l’occasiond’interroger la façondont leseffetsd’une telleéduca.onsontévalués, ce qui nécessite un retour sur les fondements épistémologiques de ceQeno.on afin de mieux comprendre, d’une part, pourquoi elle est devenue aussipopulaire au cours des deux dernières décennies et, d’autre part, quelles sont lesques.onséduca.vesetsociétalesauxquellesellepeutrépondre.C’estfinalement laques.on de l’éduca.on à l’altérité et donc du développement d’aTtudesempathiques que nous avons souhaitémeQre en débat à l’occasion de ce colloqueinterna.onal,àdesseindedévelopperdialogueetpartageentredesenseignants,desacteurséduca.fs,desreprésentantsd’associa.onsetdeschercheurs.

OmarZANNA

Maitredeconférences-HDRensociologie,UniversiteduMaine,LaboratoireVIPS2EAn°4636

JoëlleADEN

ProfesseurdesUniversitésensciencesdulangage,UPEC/ESPEdeCréteil,LaboratoireIMAGEREAn°3958

Apar.rde9h00:Accueildespar.cipants-EVEScèneUniversitaire

10h00-11h20 : Diffusion du film«UNE IDÉE FOLLE» avec la présence deThomasBLETTERY(responsableduprogrammeéduca.ondel’associa.onAshokaFrance)Tourné dans neuf établissements scolaires – publics et privés, de lamaternelle aucollège,auxquatrecoinsde laFrance–Une IdéeFollepose laques.ondurôledel’écoleauXXIèmesiècle,àtraversletémoignaged’enseignants,d’enfants,deparentsainsi que d’experts de l’éduca.on. À quels défis les citoyens de demain vont-ilsdevoirfairefaceetcommentlesypréparer?Encul.vantl’empathie,lacréa.vité,lacoopéra.on,laprised’ini.a.veouencorelaconfianceensoietl’espritcri.quechezlesélèves,enparallèledessavoirsfondamentaux,lesenseignantsdecesécolesfontun rêve fou : celui de former une future généra.on de citoyens épanouis etresponsables qui auront à cœur de transformer posi.vement la société qui lesentoure.11h30-12h00:DébatdeThomasBLETTERY12h00-12h30:Diver.ssement

PROLOGUEAUCOLLOQUE(ENTRÉELIBRE)EVEScèneUniversitaire

MonsieurJosephWEISMANNJuillet1942. JosephWeismanna11ans lorsqu'ildébarqueaucampde transitdeBeaune-la-RolandeaprèsunesinistreétapeauVél'd'Hivde4joursavantd'êtretransférédansuncampdetransitduLoiret.Trèsviteséparédesafamille,legarçondécidedes'évaderavecuncopainquandarrivelejourdeladéporta.on.Illeurfaudraplusieurs heurespour franchir les barbelés qui cernent le camp. Jusqu'à la Libéra.on, Joseph va secacher. Surviedans la forêt, longuesmarches,dénoncia.on ignoble,protec.on inaQendued'ungendarme,familled'accueilquilemaltraite...Puis,aprèslaguerre,uncouplemerveilleuxquivaenfaireunhomme:«Ilsm'ontdonnéplusquedupain:del'amouretdel'empathie.J'airemontélapenteetjesuisdevenuunêtre,sionpeutdire,normal.»Rescapéde la rafleduVél’d'Hiv' etdu campdeBeaune-la-Rolande,Monsieur JosephWeismannaccomplitdepuisplusieursannéesmaintenantun«devoirdemémoire»dontilaprisconsciencegrâceàunerencontreavecSimoneVeilaprèslaguerre.Atraversdestémoignagespoignants,ilporteainsiunmessaged'espérancedevantlesélèvesdanslesécoles:«VousêteslaFrancededemainetjecroisenlaFrancequevousserez.Maisrappelez-vous,vousnedevezpasaccepterl'inacceptable».

MadameMichèleFARACHE

Agrégéed’histoire,MichèleFARACHEfaitd’embléelechoixd’enseignerencollège–auprèsd’élèvesde3èmenotamment–l’histoirecontemporaine.Filled’undéporté,elleatoujoursétésensibleauxprobléma.quesenlienaveclespoli.quesdedéporta.onetd’extermina.on.Sonintérêtaffirmépourcesques.onsl’aconduiteà accompagner le travail de doctorat en Sciences de l’Informa.on et de la Communica.on de MonsieurNathanaëlWadbledin.tulé:«RaconterAuschwitz:l’expériencedevisited’unespacemémoriel.Lecasd’unvoyagescolaireorganiséparleMémorialdelaShoah».

12h30-13h30:Entre.endeMonsieurJosephWEISMANNparMadameMichèleFARACHE-EVEScèneUniversitaire

EMPATHIEETHUMANITÉEVEScèneUniversitaire

VENDREDI 19 mai 201713h30-17h30

16h45-17h05 : Christophe MARSOLLIER (Inspecteur Général del'Éduca.onNa.onale)Développerlacapacitéd’empathiedesélèvesavecl’enseignementmoraletcivique:enjeux,défisetexigences

17h10-17h30:BenoîtFALAIZE(Chargéd'étudeslaïcitéetvaleursdelaRépubliqueàladirec.ongénéraledel'enseignementscolaire)Empathieetenseignementdel'histoire

Session1:EMPATHIEETENSEIGNEMENT

EVEScèneUniversitaire

Session2:L’EMPATHIEENACTEAmphijaunedel’IUT

16h45-17h05:ClaireCHÉNÉ(Associa.onGrainedeCitoyen)Exposer l’état d’avancée d’une expérience de formaEon-acEonpouréduquerlesélèvesàl’empathie(TÉMOIGNAGE)

17h10-17h30:AssociafonGrainedeCitoyenAcEvités vécues avec les enfants autour de l’apprenEssage desémoEonsetdel’empathie(ATELIER)

Session3:HARCÈLEMENTETVIOLENCESSCOLAIRES

Amphivertdel’IUT

16h45-17h05 : Dominique POUTHIER (Formatrice à la faculté del'éduca.ondel’UniversitédeMontpellier)Conflitsà l’école : lesprendreencomptepourunmeilleurclimatscolaire(TÉMOIGNAGE)

17h10-17h30 : Jeanne HERCELIN (Professeur des écoles, Vue) etChristelleIBERT(MaîtresseE–RASED,Vue)Lejeudestroisfiguresenmaternelle:uneréponsepouraiderdesélèvesquiontdumalàêtredanslegroupe?(TÉMOIGNAGE)

Session4:AVOIRLESENSDEL’AUTRE

Salled’examendel’IUT

16h45-17h05:DominiqueRIVRON-PHILBERT(Professeurdesécoles,coordonnatriceREP,Nantes)«Lancers et échos de mots : l'instant en partage, l'empathie enacEon»(ATELIER)

17h10-17h30 : David BUICK (Représentant européen du comitéinterna.onaldel’associa.oninterna.onaledesaumôniersdeprison)«L’autre,jenelecalculepas»–l’empathievueparunaumônierdeprison(TÉMOIGNAGE)

EVEScèneUniversitaire14h00-14h25:Ouvertureofficielle14h30-15h45 : Conférence plénière de Daniel FAVRE (Pr des Universités en sciences de l’éducaEon ESPE -UniversitédeMontpellier)–«L'empathie:delarechercheauvivreensemble»15h45-16h15:SergeTISSERON(Psychiatre)– «LenavireempathieetleJeudes3figures»16h15-16h45:Pause-HallEVEethalldel’IUT

19h30-21h00:Potd’accueil-MairieduMans

-EVEScèneUniversitaire

-EVEScèneUniversitaire-EVEScèneUniversitaire

VENDREDI 19 mai 201717h30-19h00

17h30-19h00:Tablesrondesetdiver.ssement

TABLERONDEEVEScèneUniversitaire

TABLERONDEAmphijaunedel’IUT

DIVERTISSEMENTGrandparkingdesle@res

Liens entre idenEté et empathie, dans laconstrucEondusujetetsesmodesrelaEonnels,dansl’incarnaEond’unpersonnageAvec la par.cipa.on de : Maurice COURCHAY(Danseur Chorégraphe et pédagogue, DirecteurdudépartementdanseLePontSupérieur),LaureWERCKMANN (Actrice, meQeur en scène etpédagogue), Davia BENEDETTI (Anthropologue,Université de Corse, Professeur de danse),Grégory MUNOZ (Maître de conférences enSciences de l'Educa.on, CREN (EA 2661)),François TANGUY (meQeur en scène), JoëlleADEN,(ProfesseurdesUniversités,UPEC/ESPEdeCréteil,LaboratoireIMAGEREAn°3958).

Pourquoiéduqueràl’empathieàl’école?Avec lapar.cipa.onde : ChristopheMARSOLLIER(Inspecteur Général de l'Éduca.on Na.onale),Benoît FALAIZE (Chargéd'études laïcitéet valeursde la République à la direc.on générale del'enseignement scolaire), Pierre PILARD (IEN,chargédemissionde lapréven.onetde la luQecontre les violences en milieu scolaire), KaderSADOUN (Proviseur-directeur de l’enseignementen milieu péniten.aire, Direc.on inter-RégionaledesServicesPéniten.airesduGrand-Ouest,OmarZANNA(Sociologue,VIPS²,UniversitéduMaine).

DESCRIPTIF : Théodore Lipps affirme que nouspouvonsaQribuerdessensa.onsetdesémo.onsaux autres, semblables aux nôtres, à la seulereconnaissance de la forme. Pour décrire ceprocessus, il reprendra à son compte l’exempledufunambule…Lefaitd’observerunacrobatesurson fil génère chez l’observateur une formed’imita.on intérieure… Tout se passe alorscomme si l’observateur mimait en lui lesmouvements du funambule pour finalement lesressen.rcommes’ils’agissaitdessiens…

JULOTL'ARTISTE

SAMEDI 20 mai 2017 9h00-12h30

11h00-11h20 : Marfne JANNER RAIMONDI (Professeur desUniversités,UniversitéParis13)Momentsd’empathieàfinalitééthique

11h25-11h45 : Johanna HAWKEN (Doctorante, Université Paris 1Panthéon-Sorbonne)Ladiscussionphilosophiqueaveclesenfants,espaced’expérimentaEondel’empathiecogniEve

11h50-12h10:DanyRONDEAU(Professeur,UniversitéduQuébec)Réconcilierl’enseignementdel’éthiqueetl’éducaEonàl’empathie

12h15-12h35 : Daniel DERIVOIS (Professeur des Universités,UniversitédeBourgogne)EduqueràlamondialitédanslecontextedelamondialisaEon

Session1:EDUCATIONÀLADÉMOCRATIE,ÉTHIQUEETCITOYENNETÉ

EVEScèneUniversitaire

Session2:COMMUNICATION,CORPS,ARTETEMPATHIE

Amphijaunedel’IUT

11h00-11h20:MichelLEBRIGAND(Formateurconsultant)L’empathiecommemoyenoucommefindelacommunicaEon?

11h25-11h45 : Davia BENEDETTI (Anthropologue, Université deCorse,Professeurdedanse)L’enseignement de la danse contemporaine comme éducaEon àl’empathie

11h50-12h10 : Claudie DOUET (Chorégraphe/Danseuse), OmarZANNA (Sociologue/Boxeur) et les étudiants de L3 APAS(UniversitéduMaine)Etretouchéavectactpourentrerenempathie

12h15-12h35:PatriceRÉGNIER (Docteurensociologie,FormateurEPS,MaisonFamilialeRurale,Loudéac)L’empathie du moniteur et du praEquant d’équitaEon : deuxexemples

9h00-9h30:Accueil-HallEVE9h30-10h45 : Conférence plénière de Nicole CATHELINE (Pédopsychiatre) – « Empathie et harcèlementscolaire»-EVEScèneUniversitaire10h45-11h00:Pause-HallEVEethalldel’IUT

12h45-14h00:Repas

SAMEDI 20 mai 2017 9h00-12h30

11h00-11h20 : Chrisfan BUDEX et StéphanieMIRAUT (Equipe mobile de sécurité du rectoratdeVersailles)De l’empathie à l’appartenance : pour uneéducaEonàlafraternité

11h25-11h45 : Pierre PILARD (Inspecteur del’Educa.on Na.onale), chargé de mission de lapréven.onetde la luQecontre lesviolencesenmilieuscolaire)Donnerau jeu,aucorpsetà la coopéraEonunegrande place dans la classe : une quesEon declimatscolaire?(TÉMOIGNAGE)

11h50-12h10:SophieJALON(Proviseureadjointe,Lycéepolyvalent,LeMans)MiseenplacedudisposiEf :« lesambassadeurslycéenscontreleharcèlement»(TÉMOIGNAGE)

12h15-12h35 :Gaëlle LECHEVANTON (Assistantesocialescolaire,CollègeREP+,Laval)Pourquoi s’intéresser au développement del’empathie au collège ? De l’interrogaEon àl’évidence(TÉMOIGNAGE)

Session4:EMPATHIEETEXPÉRIENCESCOLAIRE

Salled’examendel’IUT

12h45-14h00:Repas

Session5:COMPÉTENCESPSYCHOSOCIALESETEMPATHIE

Sallederéunionau1erétagedel’IUT

11h00-11h20 : Jonathan BRESSON (Doctorant,UniversitéRennes2)Formerlesagentsdesécuritéàl'empathie

11h25-11h45:IsabelleLENOBIN(FNAREN)L'empathieludique,uneexpériencepartagéeentreenfantsetaveclarééducatriceaccompagnantleurjeu(TÉMOIGNAGE)

11h50-12h10 : Jacques BRODEUR (Associa.onEDUPAX,Québec)Panne d’empathie ! Que disent les études ?Commentsoigner?12h15-12h35 : Alice DEFRESNE (Animatricepédagogique,OCCEduCher)Eduquer – par le corps – à l’empathie en dixleçons :expériencemenéeauprèsd’élèvesd’uneclassedeCM2(TÉMOIGNAGE)

Session3:JEU,CORPSETCOOPERATION

Amphivertdel’IUT

11h00-11h20 : Nicolas MANSALIER (Doctorant,UniversitéduMaine)L’entrainement d’athléEsme : sEmulaEon par lecorpsdel’empathieémoEonnelle

11h25-11h45 : Eric DUGAS (Professeur desUniversités,UniversitédeBordeaux)Jeux sporEfs et empathie relaEonnelle : unecorrélaEonforte?

11h50-12h10 : Véronique BARAIZE (DéléguéeGénéraledel'OCCE)LescorpsencoopéraEonscolaire

12h15-12h35 :AnneASTIERetÉmilieVILLACAMPA(Enseignante,lycéeAgricole,BreQe-les-Pins)Commentdévelopper l’écoute empathiqueet lacoopéra.onparlecorpsetl'art(TÉMOIGNAGE)

9h00-9h30:Accueil-HallEVE9h30-10h45:ConférenceplénièredeNicoleCATHELINE(Pédopsychiatre)–«Empathieetharcèlementscolaire»-EVEScèneUniversitaire10h45-11h00:Pause-HallEVEethalldel’IUT

SAMEDI 20 mai 2017 14h00-19h30

15h30-15h50 : Béatrice NOËL-LEPELLETIER (MaîtredeConférences,UniversitéCatholiquedel’Ouest)Les forces de la collaboraEon dans le cadre desEPI:laréciprocitéetl’empathie

15h55-16h15 : Aude KÉRIVEL (Docteure ensociologie,UniversitéduLuxembourg)Quels indicateurs pour évaluer l’empathie ?Enseignants et élèves font l’expérience del’éducaEonàl’empathieàl’écoleélémentaire

16h20-16h40 : Stephen GAGNEPAIN (Doctorant,UniversitéToulouseJeanJaurès)Auto-empathie et métapercepEons en contextescolaire : leprimatde ladyadeélèveenseignantdansl’éducaEonàl’empathie

16h45-17h05 : Amira KARRAY (Psychologue,MaÏtredeConférences,Aix-MarseilleUniversité)Climat scolaire, empathie et vécu subjecEf àl'école : étude exploratoire auprès d’élèves deprimaire

Session1:RESSENTIR,PENSERAUTRUI

EVEScèneUniversitaire

Session2:LANGAGESETEMPATHIE

Amphijaunedel’IUT

Session3:CHEMINERAVECAUTRUI

Amphivertdel’IUT

15h30-15h50 : Isabel VAZQUEZ DE CASTRO (MaîtredeConférences,HDR,ESPEdeCréteil)Théâtreetrencontres:lejeudeslanguesetdesinter-languesdansunprojetd’innovaEonpédagogique

15h55-16h15 : Sandrine ESCHENAUER (Doctorante,UniversitéParis-EstCréteil)Expérience esthéEque et empathie au cœur desapprenEssagesencorporésdeslanguesvivantes

16h20-16h40 : Stéphane SOULAINE (Maître deConférences,ESPE,UniversitédeMontpellier)Empathie kinesthésique, résonance motrice… lemouvementaucentredeladidacEquedeslanguesétrangères

16h45-17h05 : Marie POTAPUSHKINA-DELFOSSE(MaîtredeConférences,ESPE,UniversitédeRouen)ManifestaEon, degrés et foncEons des aitudesempathiquesdéveloppéespar lesélèvesapprenantl’anglais à l’aide de médiums arEsEques à l’écoleprimaire

17h10-17h30:JoëlHILLION(Enseignantàlaretraite)Empathieetpédagogiedulien

15h30-15h50:AvilaSAMINADA(Enseignante,EcoleÉlémentaireLesBuQes,académiedeCréteil)Commentinstaurerunclimatdeclassebienveillantpour donner envie aux enfants de venir en classe(TÉMOIGNAGE)

15h55-16h15 :CatherineGENDRON (Enseignante,lycée professionnel, St-Brieuc, Docteure ensociologie,UniversitéParis-EstCréteil)Apprendrel’autre,prendreàl’autre,(ap)prendresursoi:développerl’empathieparleprojetpédagogiqueàvisée«humanitaire»(TÉMOIGNAGE)

16h20-16h40 :AnnePÉDRON (Enseignante, lycéegénéral,Nantes)Eduquer à l’empathie au lycée : des débats àvisée démocraEque et philosophique pourdévelopper l’ouverture au monde et à l’autre(TÉMOIGNAGE)16h45-17h05:DanielSABRE(Présidentdel’Ins.tuteuropéenpourdévelopperlespoten.alitésdetouslesenfants)EntreEenfilmédeMiraSTAMBAK

14h00-14h40:Présenta.ondesposters-EVEScèneUniversitaire14h40-15h15:Échangesautourdesposters-Halldel’IUT Par.cipa.onàuneexpériencemusicale-EVEScèneUniversitaire15h15-15h30:Pause-HallEVEethalldel’IUT

SAMEDI 20 mai 2017 14h00-19h30

15h30-15h50 : Victor FERRY (Docteur en rhétorique, UniversitéLibredeBruxelles)Développerl’empathie:unexercicerhétorique

15h55-16h15:MarineLELUC(Professeurdesécoles,Thorigné-sur-Dué)Définiretexpliquerl’empathiesousformede«stopmoEon»avecmesélèves(TÉMOIGNAGE)

16h20-16h40 : Emmanuel ROUAULT (Enseignant en collège etformateuracadémiqueREP+)Travailler les tables de mulEplicaEons en s’appuyant surl’empathieémoEonnelle(TÉMOIGNAGE)

16h45-17h05:BertrandJARRY(CPE,formateuracadémiqueREP+,Trappes)Climatscolaire,apprenEssagesetpostureenseignante(TÉMOIGNAGE)

Session4:EDUQUERAL’EMPATHIESalled’examendel’IUT

Session5:EDUQUERAL’EMPATHIEDANSSACLASSE

Sallederéunionau1erétagedel’IUT

15h30-15h50:MarionPUECHetVirginiePROT(Professeursdesécoles,Trappes)L’expérience de la chaise des émoEons et dumessage clair pourunemeilleureambiancedeclasse(TÉMOIGNAGE)

15h55-16h15 : Kristelle BIANCHI (Professeur des écoles, LesEssarts-le-Roi)Travailler le lexique des émoEons pour développer l’empathie(TÉMOIGNAGE)

16h20-16h40:ValérieLICHA(Professeurdesécoles,Trappes)CorpsetempathieauservicedesapprenEssages(TÉMOIGNAGE)

16h45-17h05:GaëlleBOURS(Professeurdesécoles,Trappes)« En ce moment je me sens... » : des émoEons à l’école maternelle(TÉMOIGNAGE)

14h00-14h40:Présenta.ondesposters-EVEScèneUniversitaire14h40-15h15:Échangesautourdesposters-Halldel’IUTPar.cipa.onàuneexpériencemusicale-EVEScèneUniversitaire15h15-15h30:Pause-HallEVEethalldel’IUT

SAMEDI 20 mai 2017 17h30-19h30

ATELIER1:SamuelADEN(Designer-Plas.cien)Dialogue de sourds ?Une expérience d’empathieaudiEve

ATELIER 2 : AROEVEN (Associa.on régionale desœuvreséduca.vesetdevacancesdel'éduca.onna.onale)Lesvolontairesdubienvivreensemble

ATELIER 3 : Chrisfne CROSET-RUMPF (Chargéed’enseignement, Haute Ecole Pédagogique duCantondeVaud,Suisse)AppréhenderlesémoEonsparlejeumusical

ATELIER 4 : Nicolas MANSALIER (Associa.onSSSATIMAINE)Jeux:Vivreparcorpsl’empathie

ATELIER 5 : Arlepe NOBLET (Enseignante), AnneRUELLAN(formatriceenparcoursCommunica.onNonViolente),IsabelleGOUDÉ-LAVARDE(Comédiennedans«Rendez-moilavieplusbelle»)L’éducaEonàl’empathie:duparentàl’enfant

20h00-22h30:Buffetconvivial– SallederestauraDonduCFA-BTP

PERFORMANCESPARTICIPATIVESSallesau2èmeétagedel’IUT

TABLERONDEAmphijaunedel’IUT

Laplacedel’enfantàl’écoleAveclapar.cipa.onde:NathalieKUNDE-LETELLIER(SecrétaireGénéraledelaLiguedel’enseignement72),ClaireLEBRETHON(philosopheetprofesseurdeLeQres Classiques), Miguel PERU (Educateurspécialisé en Finlande, professeur de français etd’anglais en Suède), Jean-François CHEMAIN(Diplôméde l'Ins.tutd’ÉtudesPoli.quesdeParis,docteur en Droit, agrégé et docteur en Histoire),AnneTREWBY(PrésidentedumouvementfémininLesAnEgones).Tablerondeorganiséeparlesétudiantsdemaster2SSSATI(SportsetSciencesSociales:Administra.on,Territoire,Intégra.on–UniversitéduMaine)

Projecfondufilm:l’ODYSEEDEL’EMPATHIEEVEScèneUniversitaire

EnprésencedeMárioVIANA(Auteur-réalisateur)

Synopsis : peut-on meQre en doute lesconséquences désastreuses des ac.vitéshumaines sur l’équilibre clima.que ? Prévenirl’augmenta.on de l’effet de serre est avant toutunenjeudesolidaritéetd’empathie.D’empathieenvers les généra.ons présentes et à venir, lesanimaux,lanature.Pensez-vousquelemondedeviolence dans lequel nous vivons puisse changeretqu’ilsoitpossibledepréservernotreplanèteduréchauffement clima.que ? En éduquant nosenfantsdanslabienveillance,ceux-cideviendrontdes adultes altruistes, capables d’éradiquer laviolencedanslemondeetderespecterlanaturepour sauver l’humanité. C’est ce que montrel’Odyssée de l’Empathie, à travers de nombreuxtémoignages. Les origines de l’humanité, labienveillancedeMaQhieuRicard,lesbushmenduKalahari, le cul.vateur philosophe Pierre RABHI,lesdernièresdécouvertesdesneurosciencesnousprouvent qu’une enfance heureuse et sansviolenceestàl’originenaturelledel’empathie.Enélevant nos enfants dans la bienveillance, ilsdeviendront des citoyens respectueux de l’êtrehumainetdelanature.

17h30-19h00:Tablerondeetdiver.ssement

DIMANCHE 21 mai 2017 9h00-13h00

11h00-11h20:YvesROSSETTI(ProfesseurdesUniversités,FacultédemédecinedeLyon)Du sens de l’altérité à l’empathie : quand perçoit-on le point devued’autrui?

11h25-11h45:JacquesLECOMTE(DocteurenPsychologie,Spécialisteenpsychologieposi.ve)L’empathiecommefondementd’unepoliEquehumaniste

11h50-12h10:NadiraGALLOIS(DocteureenSciencesCogni.ves;Doctorante,UniversitéduMaine)Eduqueràl’empathie:quedisentlesneurosciencesaujourd’hui?

Session1:NEUROSCIENCESCOGNITIVESETPSYCHOLOGIEPOSITIVE

EVEScèneUniversitaire

Session2:AVOIRLESENSDEL’AUTRE

Amphijaunedel’IUT

11h00-11h20 : Rachida RAMDANI (Doctorante, Université duMaine)L’effetdesateliersparents/mamansconteusessurledéveloppementdescompétencessocialesdesfamillesdesélèves

11h25-11h45:HalimaDELAMARRE-ALLAOUI(Docteureenpsychologiesociale,UniversitéRennes2)RégulaEonculturelledelamémoiretransacEveetempathiecogniEve

11h50-12h10 :Michèle FARACHE (Agrégée d’Histoire, Université deLorraine,CREM)Ce que l’empathie apprend d’Auschwitz : le savoir produit parl’imaginaEondelasouffrance

12h15-12h35:JacquesYOMB(Docteurensociologieéconomique,Enseignant-Chercheur,UniversitédeDouala,Cameroun)LadynamiquedelaruralisaEondelascolarisaEonauCameroun

9h00-9h30:Accueil9h30-10h45 : Conférence plénière de Simon SURGULADZE (Professeur en neurosciences sociales, Universitéd’étatd’Ilia,Géorgie)–«NeuroscienceofsharingemoEons:thepowerofasmile»10h45-11h00:Pause

EVEScèneUniversitaire

12h40-13h00:Clôtureducolloque–EVEScèneUniversitaire

DIMANCHE 21 mai 2017 9h00-13h00

11h00-11h20 : Christophe ANGOT (Docteur en STAPS, UniversitéCatholiquedel’Ouest)Eduquerlesadolescentsàl’empathie,unexempleenEPS

11h25-11h45:TonyORIVAL(Doctorant,UniversitéduMaine)L’empathie des professeurs : une disposiEon aux manifestaEonsimpossibles?

11h50-12h10:OrianePETIOT(Doctorante,UniversitédeNantes)Avoir recours auxmétaphorespour impulser un climatposiEf declasseen6èmeSEGPA:uneformed’empathie

12h15-12h35 : Jérôme VISIOLI (Maître de Conférences, UniversitéRennes2)Enseignerl’EPSavecempathieencontextedeclasse:troisétudesdecas

Session3:CORPS,ÉMOTIONETEMPATHIE

Amphivertdel’IUT

Session4:PÉDAGOGIEETEMPATHIESalled’examendel’IUT

11h00-11h20 : Maryse MÉTRA (Vice-Présidente de l’associa.ondesgroupesdesou.enausou.en)Lesatelierspsycho-lévinecommeexpériencedel’empathie

11h25-11h45:SylvieLEGOURIELLEC(Principale),MickaëlDECRON(CPE),FannyRULLAUD(CPE),AurélieSALINAS(Infirmière),EdwigeBARBET (Assistante sociale), Claude ALLEGRE (Documentaliste,CollègedeSaint-Calais)Développerlescompétencespsychosocialeschezlesélèvesetlesadultespouréduqueràl’empathie(TÉMOIGNAGE)

11h50-12h10:MoniqueetRolandGAËTAN(Professeursretraités,étudiants,UniversitédeToulonSudVar)Améliorerl’empathiepourfavoriserleSenEmentdeSûreté(SDS)

12h40-13h00:Clôtureducolloque–EVEScèneUniversitaire

9h00-9h30:Accueil9h30-10h45 : Conférence plénière de Simon SURGULADZE (Professeur en neurosciences sociales, Universitéd’étatd’Ilia,Géorgie)–«NeuroscienceofsharingemoEons:thepowerofasmile»10h45-11h00:Pause

EVEScèneUniversitaire

ComitéscienffiqueResponsablesscienffiques

ZANNAOmar ADENJoëlle

MembresBEAUNEBrunoBOYASSébas.enBRESSONJonathanBRIERPascalDESNOSSandrineDURANDSylvainESCHENAUERSandrineETIEMBLEAngélinaGALLOISNadiraLEBOTERFFOuafaLEBRIGANDMichelMANSALIERMarieMANSALIERNicolasMELCHIORJean-PhilippeMOREL-PRIEURBap.steORIVALTonyPASSEMARDChristopheRAHMANIAbderrahmaneTÉTARTPhilippeTIAPierre-CédricVILLARETSylvainZANNAOmarLesEtudiantsdemaster1et2SSSATI

MembresBENCHAÂBANEZhaïraBOYASSébas.enCUKIERAlexisDURANDSylvainETIEMBLEAngélinaFAVREDanielFLORINAgnèsFRANCOISDoraGUIMARDPhilippeMAITREDEPEMBROKEEmmanuelleMARTIN-KRUMMCharlesMUNOZGrégoryPICCARDOEnricaPUOZZOIsabelleRAHMANIAbderrahmaneSAURYJacquesSCOTT-BREWERStephenSOFIAGabrieleTHIRIOUXBérangèreVISIOLIJérômeVOISEAnne-Marie

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