Ansätze der Musikvermittlung im internationalen Vergleich

EXCHANGE – DIE KUNST, MUSIK ZU VERMITTELN

5 Phasen

1) Musikalischen Aktivitäten von Kindern & Jugendlichen

2) Interviews mit 40 MusikvermittlerInnen aus A, D, CH, F, Lux, P, E, GB & USA

3) Experten-Tagung

4) Filmdoku von 5 Good Practice Beispielen

5) Verfassen der Studie

Der rote Faden durch die Studie

• Aktuelle Formate und Projekte

• Ziele und Visionen der Arbeit der Akteure

• Qualitätsbedingungen und –kriterien

• Einladung an die Akteure zur Evaluierung der eigenen Arbeit

• Prozess der Forschung hat soviel Gewicht wie die Ergebnisse selbst

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Welche Ziele werden formuliert?

• Pädagogische Ziele verfolgen

• Gesellschaftliche Impulse in der Stadt oder Region setzen

• Neue Publikumsgruppen erschließen

• Ein Fundament für die künstlerische Arbeit des Orchesters bzw. Konzerthauses legen

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FORMATE

Welche Formate setzen sich durch?

• Konzerte für Schulen & Kindergärten• Konzerte für Familien• Workshops an Schulen• Workshops an Jugendzentren,

Krankenhäusern, Gefängnissen, etc.• Weitere Formate wie

– Mobile Instrumentenmuseen– Klassik-Lounge– Interaktive Homepage

Konzerte für Schulen: Herzstück der MusikvermittlungLehrerfortbildung, Lehrerpackages

Konzerte für Kindergärten: Einstweilen noch selten Anstieg ist zu erwarten

Konzerte für Familien: bevorzugt im Abo, werden zu Fixpunkten im Jahresverlauf

Workshops: Vom 2stündigen Besuch von Orchestermusikern bis zu mehrmonatigen kreativen Arbeitsphasen ist inzwischen alles möglich; Ergebnisse der Workshops oft in Verbindung mit den Konzerten

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Qualitäten der Struktur

Qualitäten der Struktur

Zusammenarbeit am HausFinanzierung

ProjektmanagementEvaluation/Feedback

Partnerschaften mit Kultur- und Bildungsinstitutionen

Einbindung in Netzwerke

Qualitäten des Prozesses

Qualitäten des Prozesses

Inhaltliche ZieleKünstlerische und pädagogische

KonzeptionPartizipative Ansätze

Wie wird die Partnerschaft mit Bildungseinrichtungen gelebt?

Qualitäten des Produkts

Qualitäten des Produkts

Künstlerische und pädagogische Durchführung

Innovation/ ExperimentEinbeziehung anderer Künste

Facetten - international

• Royal Scottish National Orchestra

• Out & About: alle Musiker des Orchesters widmen sich jährlich eine Woche lang der Musikvermittlung

• An Schulen, Seniorenheimen, Spitälern, Jugendzentren, Scheunen am Land, …

Facetten - international

• L‘auditori | Barcelona & Casa da Música | Porto

• Architektur setzt Zeichen• Vielfältige Zielgruppen:

Wissensdurstige, Computerfreaks, Behinderte, Menschen mit Migrationshintergrund

• In Barcelona nimmt man sich für die Entwicklung eines Kinderkonzerts ein Jahr Zeit: Regisseur, Musiker, Lichtdesigner & Musikpädagogen arbeiten zusammen.

Facetten - international

• New York Philharmonic• Mehrjährige

Kooperationen mit Schulen

• Auditions für „Teaching Artists“ im Namen von nyphil

• Kooperationen mit Forschungseinrichtungen zu Bildungsfragen & Musikhochschulen zur Entwicklung der Programme

Empfehlungen:• Rückhalt der Leitung • Professionalisierung der Akteure • Verantwortung, Menschen zu erreichen,

die von sich aus keinen Konzertsaal betreten würden

• konzeptive Planung auf Augenhöhe • ausreichende Planung • Projekte mit Profis wie Regisseuren oder

Lichtdesignern durchführen• Experimente wagen

„It‘s all about inquiry. Being able to ask questions. Becoming a good questioner,

so you feel comfortable approaching works of art and putting them in your

own context.“

www.kunstdervermittlung.at