Deutschunterricht planenArbeit mit Lehrwerklektionen
Präsenzphase 3
Tomsk, 15.01.2011Seminarleitung:
Marina V. Plekhanova
Schwerpunkte• Verständnissicherung (Leseprotokoll)
• Vertiefung und Diskussion des durchgearbeiteten FSE- Inhaltes (Kapitel 2.3 – 2.5, 3 und 4)
• Zusammenfassung der FSE- Inhalte
Karussell: Verständnissicherung
Dipol-Diskussion:Thesen zur Unterrichtsplanung
Unterrichtsphasen
1: Einführung
2: Präsentation
3: Semantisierung
4: Üben
H/A:Wählen Sie aus einem Lehrwerk, mit demSie häufig unterrichten einen Lese- oder
Hörtext aus. Entwerfen Sie dazu eineUnterrichtssequenz nach dem Modell
Didaktische Analyse. Halten Sie IhreErgebnisse im Planungsraster fest.
ARBEITSBLATT 1Analyse: Unterrichtsphasen
Hörstile
detailliertes Hören
selektives Hören
globales Hören
Übungen und Aufgaben vor dem Hören
Ziel: Hinführung zum Thema, Motivation, Aufbau einer Hörerwartung, Aktivierung des Vor – und Weltwissens, Vorentlastung
• Assoziogramme;• visuelle / akustische Impulse;• Besprechung des Themas;• Vorgabe von Schlüsselwörtern (Strukturskizze,
Wortgeländer, „roter Faden“ durch den Text);• Arbeit mit Satzkarten / Bildkarten (Zuordnung, richtige
Reihenfolge);• Vorsprechen / Vorspielen einer sprachlich (und
inhaltlich) vereinfachten Version des Hörtextes;• Besprechung eines Lesetextes mit ähnlicher Thematik,
Lesen einer inhaltlichen Zusammenfassung;• phonetische Vorentlastung;• …
Übungen und Aufgaben während des Hörens
Ziel intensives Hören
verbal• einzelne Informationen
aufschreiben / Rasterübungen;
• Arbeit mit Lückentexten;• Mitlesen der Schlüsselwörter /
des Wortgeländers;• Arbeit mit Wortlisten;• Beantworten von globalen W-
Fragen (Wer? Wo? Wann?...);nonverbal • nonverbal reagieren und
handeln (visuelles Diktat, Körperbewegungen…);
• …
Ziel extensives / selektives Hören
verbal• stichwortartiges Beantworten
von globalen Fragen;• einzelne Informationen in
Raster eintragen;• … nonverbal• Mehrwahlantworten;• «richtig»- «falsch» ankreuzen;• «ja»- «nein» ankreuzen;• Informationen zuordnen;• Arbeit mit Wortlisten;• einen bestimmten Auftrag
ausführen;• …
Übungen und Aufgaben nach dem Hören
Ziel: Kontrolle, Arbeit am Text
• Zuordnungsübungen;• Richtig – Falsch (kurze Hörtexte);• Ja – Nein (kurze Hörtexte);• Fragen zum Text;• Richtige Reihenfolge herstellen (Wörter, Überschriften,
Bilder);• Raster ausfüllen;• Welche Aussagen treffen zu?• Persönliche Einschätzung der Schüler zur angesprochenen
Thematik / Diskussion;• Weiterführung durch Geschichten, Rollenspiele usw.• …
Semantisierung
auf der Wort- undSatzebene
auf der Textebene
Wichtig: die Schüler möglichst viel selbst entdecken lassen!
Wortschatz:Semantisierungsverfahren
nichtsprachliche / nonverbale
sprachliche / verbale (einsprachige / zweisprachige)
Wortschatz: nichtsprachliche
Semantisierungsverfahren Piktogramme Verkehrszeichen Zahlen Zeichen gegenständliche Veranschaulichung bildliche Veranschaulichung Gestik / Mimik / Vorspielen Klangbilder
Wortschatz:einsprachige
Semantisierungsverfahren• kontextuelle Semantisierung• Synonyme / Antonyme• Wortbildungskenntnisse• Reihen• Hierarchisierungen• Analogieschlüsse• Gleichungen• Definitionen• Beispielsätze• Paraphrasen
Wortschatz:zweisprachige
Semantisierungsverfahren• Übersetzung• Wortähnlichkeiten zwischen L1 und
L2• Wortähnlichkeiten zwischen L2 und
L3• Internationalismen
Üben –die wichtigste Phase
des Unterrichts!
Zusammenfassung der FSE-Inhalte
„Unterrichtsgespräche“: Ein Würfelspiel
Evaluation:Was die Finger erzählen?
Kleiner Finger (=kurz)
Zu kurz gekommen ist mir hier...
Ringfinger (=Gefühl)Die Atmosphäre
hier...
Mittelfinger(=Schimpfgeste)
Gar nicht gefallen hat mir...
Zeigefinger (=Zeiggeste)
Diesen Hinweis habe ich hier erhalten...
„den Daumen draufhalten“
Hierin möchte ichweiterarbeiten...
Hausaufgabe
• Fragen (Würfelspiel) klären• Ag 81 S. 99 erfüllen (auf einem
Einzelblatt)• Materialien für die Planung vorbereiten • «Hinweise zur Testbearbeitung»
aufmerksam (!) lesen • Kompetenzraster ausfüllen
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
Dr. Marina V. PlekhanovaAnsprechpartnerin des BD-Teams Tomsk
[email protected]@tpu.ru
http://portal.tpu.ru/SHARED/p/PLEHANOVA