10.03.2017 36. DAAD -Jahrestagung Ausländerstudium - Astrid Raabe, Universität Vechta
Interkulturelle Sensibilisierung:Studierende aus dem arabischen Raum
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Herzlich willkommen
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Landeskundliches Landeskundliches Landeskundliches Landeskundliches Arabien – wo liegt das überhaupt?
Studieren Studieren Studieren Studieren in arabischen Ländernin arabischen Ländernin arabischen Ländernin arabischen LändernVon der Schwierigkeit, mit FreiheitFreiheitFreiheitFreiheit umzugehen
Indirekte KommunikationIndirekte KommunikationIndirekte KommunikationIndirekte KommunikationWie sage ich „nein“ , ohne “nein“ zu sagen?
Die Rolle des IslamDie Rolle des IslamDie Rolle des IslamDie Rolle des Islamoder die, die wir ihm zuschreiben
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NordafrikaArabische Halbinsel
Naher OstenMashreqMaghreb
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Klassisches Hocharabisch
Modernes Hocharabisch
Varietät eines Landes
(Ägyptisch-Arabisch, Syrisch-
Arabisch …)
Varietät einer Stadt/eines Dorfes
Varietät einer Region (Dialekt)
Varietät sozialer Gruppen (Soziolekt)
Varietät einer Region
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Foto: Astrid Raabe
AramäischArmenisch
Turkmenisch…
Berber-sprachen
z.B. Tamazight
Kurdisch
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Unterschiedliche Schreibweisen eines NamensUnterschiedliche Schreibweisen eines NamensUnterschiedliche Schreibweisen eines NamensUnterschiedliche Schreibweisen eines Namens
Mohammed
Mohamed
Muhammad
Muhammed
Mohammad
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BUCH KITAB
KTAB
Yasmine Yasmin
Mahmoud Mahmood Mahmud
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MonacoMonacoMonacoMonaco 11,411,411,411,4
KatarKatarKatarKatar 12,5
DeutschlandDeutschlandDeutschlandDeutschland 12,9
BahrainBahrainBahrainBahrain 19,5
VAEVAEVAEVAE 20,9
TunesienTunesienTunesienTunesien 23,0
LibanonLibanonLibanonLibanon 25,1
KuwaitKuwaitKuwaitKuwait 25,3
MarokkoMarokkoMarokkoMarokko 26,4
LibyenLibyenLibyenLibyen 26,5
SaudiSaudiSaudiSaudi----ArabienArabienArabienArabien 27,1
OmanOmanOmanOman 30,230,230,230,2
ÄgyptenÄgyptenÄgyptenÄgypten 31,9
SyrienSyrienSyrienSyrien 32,5
WestjordanlandWestjordanlandWestjordanlandWestjordanland 33,1
JordanienJordanienJordanienJordanien 35,4
MauretanienMauretanienMauretanienMauretanien 39,2
SudanSudanSudanSudan 40,2
IrakIrakIrakIrak 40,3
JemenJemenJemenJemen 41,1
GazastreifenGazastreifenGazastreifenGazastreifen 42,8
NigerNigerNigerNiger 49,6
Anteil der unter 15-Jährigen an der Gesamtbevölkerung
http://www.laenderdaten.de/bevoelkerung/altersstruktur.aspx
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Anteil Muslime und anderer Religionsgemeinschaften Anteil Muslime und anderer Religionsgemeinschaften Anteil Muslime und anderer Religionsgemeinschaften Anteil Muslime und anderer Religionsgemeinschaften
Marokko
98 % Muslime
2 % Christen, Juden
Libanon
60 % Muslime(Sunniten,
Schiiten, Drusen …)
40 % Christen
Syrien
89 % Muslime(Sunniten, Alawiten,
Drusen …)
10 % Christen
Jemen
99 % Muslime
Irak
80 % Muslime(65 % Schiiten, 32 % Sunniten)
3 % Christen
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Anteil Anteil Anteil Anteil AraberInnenAraberInnenAraberInnenAraberInnen und anderer ethnischer Gruppenund anderer ethnischer Gruppenund anderer ethnischer Gruppenund anderer ethnischer Gruppen
Marokko
30-40 % Berber
Syrien
89 % Araber
9 % Kurden
2 % Armemier, Aramäer,
Tscherkessen, Turkmenen u.a.
Jemen
99 % Araber
Irak
80 % Araber
15 % Kurden
Turkmenen Aramäer u.a.
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Araber = Perser/ IranerAraber = Perser/ IranerAraber = Perser/ IranerAraber = Perser/ Iraner
Foto: Astrid RaabeSouvenir aus den Vereinigten
Arabischen Emiraten
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DeutschDeutschDeutschDeutsch ArabischArabischArabischArabisch KurdischKurdischKurdischKurdisch TürkischTürkischTürkischTürkisch PersischPersischPersischPersisch
MutterMutterMutterMutter umm dayik/de anne mader
VaterVaterVaterVater ab bav baba pedareinseinseinseins wahid yek bir yekzweizweizweizwei ithnan du iki do
BuchBuchBuchBuch kitab kitab kitap kitabSchuleSchuleSchuleSchule madrasa
maktabmekteb okul,
mektepmaktab
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Schafiiten
Muslime
Aleviten
Ismailiten
Imamiten12-Shia
Zaiditen
Malikiten
Alawiten
Hanbaliten
Hanafiten
Drusen
Ca. 85 %Ca. 15 %
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„„„„SUCHE DAS WISSEN UND SEI ES IN CHINA .“ SUCHE DAS WISSEN UND SEI ES IN CHINA .“ SUCHE DAS WISSEN UND SEI ES IN CHINA .“ SUCHE DAS WISSEN UND SEI ES IN CHINA .“
Bibliothek der United Arab Emirates University, Al-Ain, VAE Foto: Astrid Raabe
Szene im Dubai Museum, Dubai VAEFoto: Astrid Raabe
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Indirektes KommunizierenIndirektes KommunizierenIndirektes KommunizierenIndirektes Kommunizieren
10.03.2017 36. DAAD -Jahrestagung Ausländerstudium - Astrid Raabe, Universität Vechta
EhrlichkeitEhrlichkeitEhrlichkeitEhrlichkeit HöflichkeitHöflichkeitHöflichkeitHöflichkeit
uuuundiplomatischndiplomatischndiplomatischndiplomatischhhhhartartartart
verletzendverletzendverletzendverletzend
unehrlich unehrlich unehrlich unehrlich unechtunechtunechtunechtverstelltverstelltverstelltverstellt
Entwertende Übertreibung
Positiver Gegenwert
Wertequadrat nach Schulz von Thun
Entwertende Übertreibung
10.03.2017 36. DAAD -Jahrestagung Ausländerstudium - Astrid Raabe, Universität Vechta
Erstellt von: Doris Kupferschmidt / Dipl.-Kuturwirtin / Trainerin
Direkter oder indirekter Kommunikationsstil ?Mögliche Antworten…
© Doris KupferschmidtErstellt von Doris Kupferschmidt, Dipl.Kulturwirtin/
Trainerin, DHBW Stuttgart
10.03.2017 36. DAAD -Jahrestagung Ausländerstudium - Astrid Raabe, Universität Vechta
Erstellt von: Doris Kupferschmidt / Dipl.-Kuturwirtin / Trainerin
„Deutsche „Deutsche „Deutsche „Deutsche sagen oft direkt, sagen oft direkt, sagen oft direkt, sagen oft direkt, was sie denken. Sie möchten was sie denken. Sie möchten was sie denken. Sie möchten was sie denken. Sie möchten damit nicht unhöflich sein, damit nicht unhöflich sein, damit nicht unhöflich sein, damit nicht unhöflich sein, sondern sondern sondern sondern ehrlich.“ehrlich.“ehrlich.“ehrlich.“(Orientierungshilfe für das Leben in Deutschland, S. 6)(Orientierungshilfe für das Leben in Deutschland, S. 6)(Orientierungshilfe für das Leben in Deutschland, S. 6)(Orientierungshilfe für das Leben in Deutschland, S. 6)
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Sheikh Zayed Moschee, Abu Dhabi, VAE Foto: Astrid Raabe
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• Wider die Islamisierung der Muslime
• Nicht jede/r Muslim/in ist ein/e ausgebildete/r Theologe/in
• DEN Islam gibt es nicht
• Saudi-Arabien ist nicht der Islam
• Nicht alles, wo Islam drauf steht, ist islamisch
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Warum träumt ihr vom Harem
Noch in meinem Namen
Vom Gesicht riß doch meine Schwester längst
Der Mutter Schleier ab
Warum also tragt ihr ihn hoch als meine Fahne
Und malt mit seinen Farben mein Gesicht
Setzt ab von meinem Haupt
Den alten Turban
Zersprengt die Fesseln in euren Geschichten
Der tausendundeinen Nacht
Zerreißt dieses Bild
Aus den Illustrierten und Kinderbüchern
Adel Karasholi: Der alte Turban
in: Wenn Damaskus nicht wäre, 3. Aufl., München 1999, S. 23-24, hier S. 23