Kooperatives
Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der
Schreibfertigkeiten12./13./19. November 2011Referentin: Giulia Covezzi
OnlineSchreiben
Zentrale Einrichtung für Sprachen und Schlüsselqualifikationen
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Blog /Weblog/
eine einfache, dynamische Webseite, die erlaubt Texte eines oder mehrerer
Autoren (im weiteren Sinne) auf der Stelle zu veröffentlichen.
Blogs haben kein Ende und können als Internet-Tagebücher
betrachtet werden. /it takes as much skill as sending an e-mail/
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Blogsdynamisch (immer wieder aktualisierbar)
multimedial (erlaubt das Einbetten von anderen Ressourcen)interne Mitarbeit (in einer Klasse)
externe Mitarbeit (zwischen Klassen/Außenwelt und Klasse)synchron und asynchron
RSS Funktiongraphisch differenzierbar
personalisierbar (durch Gadgets/Widgets)zeitliche Archivierungwächst in Quantität
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kooperativweil
konnektiv
in istSchreiben Blogs
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aber...Was mit
Blogs
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Kurzfristige Aktivitäten (1-2 Termine)Blitz-PresseschauFilmrezension als Ergänzung zu einer LerneinheitSprachspielekreatives Schreiben
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Mittelfristige Aktivitäten (1 Semester)Klassenlernertagebuch
Individuelle e-Portfolios (oder Klassenportfolio mit Gruppenarbeiten)
RezensionsreiheBuchdiskussion/Expertendiskussion
Presseschau
KlassportalBlogtandem (mit Partnerhochschule im Land der Zielsprache)
kreatives Schreiben
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Langfristige Aktivitäten (länger als 1 Semester)Rezensionsreihe
Presseschau
E-Portfolio
kreatives Schreiben
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Öffne einen Account auf Blogger.com und mache Dich
mit dem Instrument vertraut, indem Du einen Blog erstellst,
der genauso aussieht wie dieser Der Blog muss folgende Einstellungen haben:
Aufgepasst: Die Blogadresse muss natürlich anders als die in dem Beispiel sein!
Er darf nicht in den Suchmaschinen erscheinen.Es werden max. 5 Posts auf der Homepage angezeigt.
Jeder darf Kommentare schreiben.Die Kommentare werden moderiert.
Es müssen weitere 3 Autoren eingetragen werden (unter den Teilnehmern).
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Wer sind meine StudentInnen?
Wie viel Zeit habe ich zur Verfügung?Wie viel davon will ich für die Aktivität aufwenden?
Ein Blog für die gesamte Klasse oder mehrere?Wie aktiv sollen die Studierenden sein?
Wo sollen Sie aktiv sein?Wie aktiv soll ich sein?
Ist ein Feedback vorgesehen? Wie?Wann?
Über welche Instrumente verfüge ich im Unterrichtsraum?Über welche Instrumente sollen die Studierenden verfügen?
Warum eine Aktivität des kooperativen Schreibens?Wie soll die Kooperation aussehen?
Habe ich ein Thema?
Leitfragen für die Planung einer Blog-Aktivität
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Plane jetzt zusammen mit einer Partnerin eine Aktivität des kooperativen Schreibens
mit Hilfe eines Blogs. Orientiert euch an den genannten Leitfragen.
Wenn ihr genug Ideen gesammelt habt, verfasst hier einen Artikel :
http://koopschreibweb20.blogspot.com
Erläutert die Aktivität und ihren Ablauf genau.
F e r t i g ? !Kooperatives Schreiben Online
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Lest die anderen Artikel und kommentiert
die vorgeschlagenen Aktivitäten!
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Buon lavoro!!
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Kooperatives Schreiben - ZUM WikiJournal of Second Language Writing 14 (2005) 153-173:Collaborative writing: Product, process, and students’ reflections
Links and Lesetipps
Blogs, Wikis, Podcasts and other powerful Web Tools for Classrooms (Corwin, 2010)Web 2.0 as Cognitive Tools in Teaching a Foreign Language (Lambert, 2010)
Web 2.0 and Second Language Learning (Information Science Reference, 2009)
Herzlichen Dank für die Fotos an:
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