Zentrale Zusammenhänge der Biologie sichtbar machen – eine Learning Sciences

Perspektive

Beat A. Schwendimann, Ph.D.

Universität Zürich4. März 2013

21. Jahrhundert als das Zeitalter der Biologie

Evolutionstheorie ist immer noch nicht voll akzeptiert

Miller, J. D., Scott, E. C., & Okamoto, S. (2006). Public acceptance of evolution. Science, 313, 765-766

Meine Leitfrage

Wie können zentralen Konzepte der Biologie besser zugänglich gemacht und ein vernetztes Verständnis gefördert werden?

Mein akademischer Weg

Learning Sciences• Multi-disziplinäres

Forschungsgebiet

• Umfassend von “Neuronen zu Gemeinschaften”

• Forschung in komplexen realen Umgebungen

• Theorie <--> Praxis

Knowledge Integration (Linn 2004)

Existierende alternative Konzepte

sichtbar machen

Konzepte verknüpfenNeue Konzeptehinzufügen

Konzepte unterscheidenund sortieren

Gene Pool Explorer

wise.berkeley.edu

Inquiry-basierte Online Lernumgebung

Knowledge Integration Map (KIM)

Vergleich zweier Behandlungsgruppen

Generierungs-Gruppe

Kritiker-Gruppe

Einsatz im Biologieunterricht

KIM Beispiel: Pre-Test

KIM Beispiel: Post-Test

Veränderungen in Wissensintegration

Erkenntnisse• Beide Behandlungsgruppen zeigten vergleichbare Post-Test

Leistungen

• KIM Kritik-Aktivität kann Wissensintegration effektiv unterstützen in nur der Hälfte der Zeit

• Neue Wissensdarstellungen können Zusammenhänge sichtbar machen und neue Verbindungen unterstützen

• Koordiniertes Zusammenspiel verschiedener Technologien ist erforderlich um effektive Lernumgebungen zu erstellen

Nächste Schritte

• Forschung: Aufbau einer Learning Science-Forschungsgruppe für Fachdidaktik Naturwissenschaften– Erforschung des Verständnisses biologischer Konzepte von Schülern

und Lehrpersonen– Entwicklung innovativer Lernumgebungen für Biologie mittels neuer

Lehr- und Lerntechnologien– Weiterentwicklung von effektiver Wissensdarstellungen für den

Biologie-Unterricht– Zusammenarbeit mit Forschungsgruppen und Lehrpersonen in der

Schweiz und im Ausland

• Lehre: Aufbau eines Programmes in Fachdidaktik Naturwissenschaften und Learning Sciences für LehrerInnen und Doktorierende

Vielen Dank

Webseite: Schwendimann.orgBlog: Proto-Knowledge.Blogspot.com

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