e-biology: Der Computer im Biologie-Unterricht

Symposium "Natur ab 4"

E-Biology

Computer-unterstütztes Lernen imBiologie-Unterricht

Symposium „Natur ab 4“ - PH Baden - 27.04.09MMag. Marianne Ullmann, MSc



über Sie

Fragebogen, Links und Informationenrund um den Workshop unter„www3.edumoodle.at/bisopbaden“Zugang (Anmeldenamen: z.B. user1,Kennwort: symposium)


unsere SchülerInnen:„digital natives“


wir


http://scottmcleod.typepad.com/teachersandtechnology.png


Lernplattformen

www.edumoodle.at



Einsatzmöglichkeiten imUnterricht I - Vermittlungsdidaktik

„angereicherterUnterricht“:Computer wird imUnterrichtverwendet, um denVortrag zuunterstützen


Youtube


TeacherTube


Podcasts / Radio

http://www.br-online.de/wissen-bildung/collegeradio/katalog/faecher/biologie.html


CD-ROMsz.B. Abenteuer Wald(Veritas-Verlag)


Fotos


Animationen - Beispiele

Wassertransport in Pflanzen(http://www.pearsoned.ca/school/science11/biology11/sugartransport.html)

Wie funktioniert Osmose?(http://highered.mcgraw-hill.com/sites/0072495855/student_view0/chapter2/animation__how_diffusion_works.html)

Mitose, Meiose(http://biologyinmotion.com/index.html)


Einsatzmöglichkeiten im Unterricht II -Ermöglichungsdidaktik

http://www.schule-w1.de/fotos/selbstgesteuert_lernen1.jpg

selbstgesteuert

aktiv

kooperativ


Präsentieren

Vernetzen z.B. durchKugellager-Methode,Gruppenpuzzle, etc.

Recherchieren in Kleingruppen

Plakate gestalten

Symposium "Natur ab 4"Pressekonferenz


Wikis

von „wiki wiki“ (hawaianisch: schnell)


Wiki

CSCW-Tool (Computer SupportedCollaborative Work)gemeinsames Verfassen von Textenjede Version wird gespeichert und kannwiederhergestellt werden


Wiki, was bringt das?Arbeitsergebnisse stehen online statt auf Papier(ist jemand krank, sind Ergebnisse trotzdem da)Man kann in der nächsten Stunde weiterarbeiten unddie Ergebnisse auch verändernMan kann Arbeitsergebnisse leichter austauschenZusammenarbeiten mit entfernten Klassen oderPersonen möglich

1. Suchen Sie nach Ihrem User-Namen (wenn Sie z.B.User2 sind, finden Sie Ihren User-Namen in der Gruppe 1). 2. Haben Sie die entsprechende Seite gefunden, gehen Siein den "Bearbeiten"-Modus 3. Schreiben Sie ein paar Zeilen zu Ihrer Person und klickenSie auf "Speichern" 4. Suchen Sie im Internet mit hilfe von Google ein Foto voneinem Tier. 5. Haben Sie es gefunden, klicken Sie mit der re Maustastedrauf. Wählen Sie "Grafikadresse kopieren" 6. Gehen Sie im Wiki wieder auf "Bearbeiten" 7. Klicken Sie in der Menü-Leiste auf "Bild einfügen" 8. Fügen Sie die Bildadresse in die Zeile "URL zum Bild" ein 9. Speichern Sie die Seite 10. Nun öffnen Sie die Seite von einem anderen User undschreiben Sie ein Kommentar zu seinem/ihrem Text/Bild


Wikis im Internet

http://www.wikispaces.com/


Wikis im Internet

http://www.wetpaint.com/


Wiki in der Schule - zumWeiterlesen:

Beat Doebeli - Wikis in der Schulehttp://wiki.doebe.li/Beat/WikiInSchool


Gelenkte Informationssuche

WebquestWebTourInteraktive Selbstlernkurse


Webquestvon BernieDODGE 1995 ander San DiegoUniversityentwickeltoffizielle Website:http://webquest.org/index.php


Typischer Webquest-Aufbau


Webquest-Beispielhttp://www.tabak-webquest.ch/einfuehrung


andere Beispiele

http://tinyurl.com/cq4yd5 http://home.arcor.de/kamann/webquest/bakterien/

Webquests selber machen: Vorlagen im Internethttp://webquest.sdsu.edu/LessonTemplate.html


WebTour

MyWebTour: http://www.mywebtour.de/

Beispiel: http://www.innowaylimited.com/wtc/browser/tour/naturwissenschaften22/resume/


Selbstlernkurse

http://moo1.plus.sbg.ac.at/moodle/user/policy.php


E-Content

http://www.e-teaching-austria.at/02_cont/03content/03_biologie/04bio_lehrplan.html

Tipp!!


Entscheidungsspiel

http://www.bioethik-diskurs.de/genethix_d/genethix.html


Informationen visualisieren -Mind Mapping

http://www.mindomo.com


Mind Mapping

http://www.mindmeister.com/


Web 2.0 im Biologie-Unterricht

http://edufuture.de/wp-content/uploads/2007/05/web10_20.gif

Education

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