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Evalua&onsbericht

Evaluation des Projekts “Schulbuch-O-Mat” – das erste offene deutschsprachige Schulbuch

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Präsentation der Ergebnisse der Evaluationsstudie zum Projekt "Schulbuch-O-Mat", ausführlich hier: Martin Ebner, Martin Schön, Sandra Schön und Gernot Vlaj (Januar 2014). Die Entstehung des ersten offenen Biologieschulbuchs: Evaluation des Projekts “Schulbuch-O-Mat”, Diskussion und Empfehlungen für offene Schulbücher. Band 6 der Reihe “Beiträge zu offenen Bildungsressourcen”, herausgegeben von Ebner, Martin & Schön, Sandra (Hrsg.) Book on Demand, Norderstedt, ISBN 978-3-7322-9199-1, [Verlag] bzw. frei zugänglich unter http://o3r.eu

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Page 1: Evaluation des Projekts “Schulbuch-O-Mat” – das erste offene deutschsprachige Schulbuch

Evalua&onsbericht  

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Schulbuch-­‐O-­‐Mat:  Das  erste  deutschsprachige  offene  Schulbuch  

Page 3: Evaluation des Projekts “Schulbuch-O-Mat” – das erste offene deutschsprachige Schulbuch

Die  Evalua&on  dazu:  O3R-­‐Band  6    

Frei  online  zugänglich  unter  h0p://o3r.eu  

Printversion    ISBN  978  3  7322  919  91  

Page 4: Evaluation des Projekts “Schulbuch-O-Mat” – das erste offene deutschsprachige Schulbuch

Autoren  

 MarDn  Ebner                          MarDn  Schön                        Sandra  Schön                    Gernot  Vlaj  

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Das  Projekt:  Prozessbeschreibung  

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09/2012  10/2012  11/2012  12/2012  01/2013  02/2013  03/2013  04/2013  05/2013  06/2013  07/2013  08/2013  09/2013  09/2012  

Heiko  Przyhodnik  und  Hans  H.  Wedenig  haben  eine  Idee...  

Die  Idee  

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09/2012  10/2012  11/2012  12/2012  01/2013  02/2013  03/2013  04/2013  05/2013  06/2013  07/2013  08/2013  09/2013  10/2012  11/2012  12/2012  01/2013  

Crowdfunding  bei  Startnext  

•  Crowdfunding-­‐Ziel:  10.000  €  •  Hohe  Resonanz  in  der  

Presse  •  Skepsis  der  OER-­‐Community  •  Anpassung  und  

KonkreDsierung  •  des  Vorhabens  •  Kurz  vor  Ende  fehlen  noch  

7.000  €  •  Mehrere  größere  Spenden  

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09/2012  10/2012  11/2012  12/2012  01/2013  02/2013  03/2013  04/2013  05/2013  06/2013  07/2013  08/2013  09/2013  01/2013  02/2013  03/2013  04/2013  

Suche  nach  Mitmacher/innen  und  Material  

•  AkDvierungsversuche  der  Freiwilligen  

•  Suche  nach  weiteren  Mitmacher/innen  

•  Pla`orm  LOOP  aufgesetzt  •  ResignaDon  •  Einsicht,  dass  vorhandenes  

Material  eine  andere  Lizenz  benöDgt  (CC  BY-­‐SA  oder  CC  BY-­‐NC)  

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09/2012  10/2012  11/2012  12/2012  01/2013  02/2013  03/2013  04/2013  05/2013  06/2013  07/2013  08/2013  09/2013  05/2013  06/2013  07/2013  

Neuer  Plan:  Adap&on  von  CK12-­‐Material  

•  Nutzung  Pla`orm  LOOP  

•  Entscheidung  für  Übernahme  von  CK12  Materialien  

•  Übersetzung  (auch  Honorarkrah)  und  Anpassung  

•  Erstellung  von  IllustraDonen  

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09/2012  10/2012  11/2012  12/2012  01/2013  02/2013  03/2013  04/2013  05/2013  06/2013  07/2013  08/2013  09/2013  08/2013  09/2013  

GeschaU!  –  Version  1.0  und  Reak&onen  

•  Geschai  •  Version  noch  

fehlerhah  •  ReakDonen  auf  

Änderungen  der  Lizenz  

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10/2013  11/2013  12/2013  01/2014  02/2014  03/2014  04/2014  05/2014  06/2014  07/2014  08/2014  09/2014  10/2014  

(...  und  es  geht  weiter)  

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Das  Buch  im  Fokus  

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Gestaltung  

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Aufwand  und  Wert  

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Aufwand  

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Wert  (monetär!)  

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Diskussion:  Ein  OER-­‐Buch  für  Österreich?  

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Vergleich  des  Lehrplans  in  Berlin  und  Österreich    

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Vergleich  von  Biologiebüchern    aus  Berlin  und  Österreich    

•  ganz  klar  Biologie  3  (Henrie0e  ArienD,  Helga  Gridling,  Klaus  Katzensteiner,  Ingrid  Wulz,  Heike  Pfirrmann).  2012.  Wien:  Jugend  &  Volk,  ISBN  978-­‐3-­‐7100-­‐2611-­‐9    

•  ExpediDon  Biologie  3,  Arbeitsbuch  (Karl  Schirl,  Eva  Möslinger).  2013.  Wien:  E.  Dorner.  ISBN  978-­‐3-­‐7055-­‐1310-­‐5  

•  Biologie  Sekundarstufe  I  Berlin  Klassen  7/8  (Hans-­‐Heiner  Bergmann  und  andere).  Auflage  von  2006,  Druck  von  2012.  Berlin:  Cornelsen.  ISBN  978-­‐3-­‐06-­‐013256-­‐0  

•  Biologie  plus  Klassen  7/8  (hrsg.  von  ChrisDane  Högermann  und  Karl  Meißner),  Auflage  von  2006,  Berlin:  Cornelsen.  ISBN  978-­‐3-­‐06-­‐013262-­‐1  

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Vergleich  von  Biologiebüchern    aus  Berlin  und  Österreich    

Teils  unkonvenDoneller  Text  

Aufgaben  zum  Eintragen  in  das  Buch  

Einfache  Worte,  Satzstrukturen  

Große  Schrihtype,  non  serif  

Sachtext  inkl.  Fremdwörter  und  NebensatzkonstrukDonen  

Serifen  Schrihtyp  Gestaltung  wie  Sachbuch  

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Das  Biologieschulbuch  aus  Sicht  österreichischer  Biologielehrer/innen  

Ein  paar  Fehler  gefunden  

textlasDg  

zu  komplizierter  Text  

Nicht  für  den  Unterricht  geeignet  –  auch  wegen  dem  Format  (keine  Geräte  vorhanden)  

KreaDve  Ideen  

Toll,  das  OER  

Für  Stundenvorbereitung  geeignet  

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Empfehlungen  

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Empfehlungen  für  OER-­‐Schulbücher  

MACHEN!  

Erprobungsmöglichkeiten  mitdenken  

Lizenz  pragmaDsch  wählen  

Schulbücher  können  nicht  1  zu  1  genutzt  werden  in  anderem  (Bundes-­‐)  Land  

Crowdfunding  erfolgreich  –  Finanzierung  durch  zuständige  Stellen  anzustreben  

Arbeit  mit  Freiwilligen  ist  eine  Herausforderung  

Grundlage:  Erfahrungen  aus  der  ProjektevaluaDon  und  anderen  Projekten  

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Bildungspoli&sche  Ableitungen  

OER-­‐Varianten  des  Schulbuchs  müssen  obligatorisch  sein  

Übergangsszenarien  mitdenken  und  –planen  (z.B.  gedruckte  OER-­‐Bücher)  

Lehrer/innen-­‐Aus-­‐  und  Weiterbildung  zu  OER  

Entsprechende  Aussta0ung  in  den  Schulen  

PR-­‐Maßnahmen  für  offen  zugängliche  Materialien  

Grundlage:  Erfahrungen  aus  der  ProjektevaluaDon  und  anderen  Projekten  

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Kontakt  

 MarDn  Ebner                          MarDn  Schön                        Sandra  Schön                    Gernot  Vlaj  

 Das  Projekt                      Projektdurchführung            KooperaDon                    Fördergeber