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Expert-Panel:
Entwicklungen zum
Collaborative Learning
CeBIT, Hannover, 16. März 2015
Dr. Jochen Robes,
HQ Interaktive Mediensysteme GmbH,
D-Wiesbaden
opensource.com
3
Corporate Learning: Herausforderungen
Mitarbeiter nutzen heute schon Social
Media,
um sich über Entwicklungen und
Veränderungen in ihrer Profession
und Branche auf dem Laufenden zu
halten,
um Fundstücke, Erfahrungen,
Neuigkeiten und Wissenswertes
weiterzugeben,
um sich mit anderen zu vernetzen,
um schnelle Antworten auf Fragen
und Probleme im Arbeitsalltag zu finden.
Kailash Gyawali
Corporate Learning: Herausforderungen
Troncoso,
2014
5
Corporate Learning: Herausforderungen
“Learning and talent
development is gradually
becoming less about
instruction and more about
interaction.
We call this the ‘social shift’
in learning.” (CIPD, 2013)
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Collaborative Learning: Thesen
Es gibt ein wachsendes Interesse, das Lernen im Arbeitsprozess und im
Austausch mit anderen aktiv zu unterstützen - aber auch noch viele
Fragezeichen bei dem WIE.
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Collaborative Learning: Thesen
Es gibt ein wachsendes Interesse, das Lernen im Arbeitsprozess und im
Austausch mit anderen aktiv zu unterstützen - aber auch noch viele
Fragezeichen bei dem WIE.
Es gibt erste Beispiele für Lernprozesse, die auf Transformation, Change
und einen gemeinsamen Erfahrungsaustausch setzen - aber es handelt
sich noch um sehr vereinzelte Erfahrungen.
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Collaborative Learning: Thesen
Es gibt ein wachsendes Interesse, das Lernen im Arbeitsprozess und im
Austausch mit anderen aktiv zu unterstützen - aber auch noch viele
Fragezeichen bei dem WIE.
Es gibt erste Beispiele für Lernprozesse, die auf Transformation, Change
und einen gemeinsamen Erfahrungsaustausch setzen - aber es handelt
sich noch um sehr vereinzelte Erfahrungen.
Es gibt eine große Bereitschaft, formale Lernmaßnahmen um
collaborative Bausteine (Social Media, Foren) zu ergänzen - aber
zugleich zögern viele Programmmanager und Trainer, Neuland zu
betreten.
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Stichworte: Blended Learning 2.0
Seufert/ Anderegg, 2012
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Collaborative Learning: Thesen
Es gibt ein wachsendes Interesse, das Lernen im Arbeitsprozess und im
Austausch mit anderen aktiv zu unterstützen - aber auch noch viele
Fragezeichen bei dem WIE.
Es gibt erste Beispiele für Lernprozesse, die auf Transformation, Change
und einen gemeinsamen Erfahrungsaustausch setzen - aber es handelt
sich noch um sehr vereinzelte Erfahrungen.
Es gibt eine große Bereitschaft, formale Lernmaßnahmen um
collaborative Bausteine (Social Media, Foren) zu ergänzen - aber
zugleich viele Programmmanager und Trainer, Neuland zu betreten.
Deshalb rücken Initiativen, die die Medienkompetenzen und das
Persönliche Wissensmanagement der Mitarbeiter unterstützen, in den
Vordergrund - aber andere vertrauen auf die Kompetenzen einer
Generation Y (und ihrer Nachfolger).
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Stichpunkte: Digital Literacy, PKM
Jisc, 2014
Hart, 2013
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Collaborative Learning: Thesen
Es gibt ein wachsendes Interesse, das Lernen im Arbeitsprozess und im
Austausch mit anderen aktiv zu unterstützen - aber auch noch viele
Fragezeichen bei dem WIE.
Es gibt erste Beispiele für Lernprozesse, die auf Transformation, Change
und einen gemeinsamen Erfahrungsaustausch setzen - aber es handelt
sich noch um sehr vereinzelte Erfahrungen.
Es gibt eine große Bereitschaft, formale Lernmaßnahmen um
collaborative Bausteine (Social Media, Foren) zu ergänzen - aber
zugleich viele Programmmanager und Trainer, Neuland zu betreten.
Deshalb rücken Initiativen, die die Medienkompetenzen und das
Persönliche Wissensmanagement der Mitarbeiter unterstützen, in den
Vordergrund - aber andere vertrauen auf die Kompetenzen einer
Generation Y (und ihrer Nachfolger).
Herzlichen Dank!
Dr. Jochen Robes
HQ Interaktive Mediensysteme GmbH,
Wilhelmstr. 34, 65183 Wiesbaden
0611 – 99 212 -0, [email protected]
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