Organització i funcionament.

Eines Drive

INS Pau Claris CEB-Tardor TIC

23/10/14

1.- Impuls i implementació de les TIC al centre

2.- Organització de les eines Drive. Model de centre

3.- Explotació del Drive i metodologies d’aula

1.- Impuls i implementació de les TIC al centre2.- Organització de

les eines Drive. Model de centre

3.- Explotació del Drive i metodologies d’aula

1.- Impuls i implementació de les TIC al centre

Quin ha estat el paper de la direcció en tot el procés d’introducció

i desenvolupament de les TIC i de les TAC?

ORGANITZAR. Disposar i coordinar (un conjunt de persones, de coses o de mitjans) per tal d’aconseguir una finalitat determinada

1x12009-2010

PAC06-PROA(2006 al 2011)

ACDE (2011-12 i 2012-16)

PECPdD“Fer que les coses

passin”

1.- Impuls i implementació de les TIC al centre

(¿?¿?¿?¿?) Comencem uns quants voluntaris

1.- Impuls i implementació de les TIC al centre

1r

1r

2010-11

2011-12

2012-13

2013-14

2014-15

2009-10

2n

3r

4t

1rBAT

2nBAT

1x1

eduCAT2.0

LLIB

RE

S D

IGIT

AL S

(?)

MO

OD

L E

GO

OG

LE D

OC

S - G

OO

GL E

DR

I VE

Cor

reu

c orp

orat

iu (g

mai

l)

gestió de centre gestió de l’aula

1.- Impuls i implementació de les TIC al centre

Professorat i gestió documental:- Equip directiu- Consell direcció+Pedagògica- Claustre i C.Escolar (xtec)- Tutor/a + Equips docents- Departaments didàctics- Convivència - Etc.

Professorat i gestió de l’aula:- Generació de material d’aprenentatge

propi- Treball cooperatiu- Continguts i criteris d’avaluació

competencials

Memòries i

Plans de treball

Organització alumnat

Notes de matèries

Formularis tutoria

Protocol d’acollida del professorat nou

Cerca d’informació

Creació de presentacions orals (individuals o en grup)

Treball en xarxa

2 fronts d’actuació

Treballs en grup

Calendaris / AgendesCorreu electrònic

Formularis Webquest / Etc.

gestió de centre gestió de l’aula

Descripció de llocs de treball (DLT)Definició de perfil de professorat: domini TIC/TAC i treball

competencial i grups cooperatius (i perfil lingüístic).

Comissió TAC

Comissió innovació educativa

1.- Impuls i implementació de les TIC al centre

2.- Organització de les eines Drive. Model de centre

3.- Explotació del Drive i metodologies d’aula

Organització de la documentació DRIVE

Organització de centre

Elaboració Comissió TACAplicació Claustre

2.- Organització de les eines Drive. Model de centre

Identificació de centre

2.- Organització de les eines Drive. Model de centre

Pla de treball i Memòria

Reunions (convocatòries i actes)

Documentació

Cursos anteriors

ESTRUCTURA INTERNA

Identificació de centre

2.- Organització de les eines Drive. Model de centre

Dades de tutoria

2.- Organització de les eines Drive. Model de centre

Memòria

2.- Organització de les eines Drive. Model de centre

Pla

de T

reba

ll

Plans de treball delsMacrodepartaments

didàctics

Memòria(resultats)

Graella

alumnat

Normes

2.- Organització de les eines Drive. Model de centre

Informació general de l’alumnat: centre de procedència, grups flexibles, resultats coneixements previs, emails, contrasenyes, etc.

1.- Impuls i implementació de les TIC al centre

2.- Organització de les eines Drive. Model de centre

3.- Explotació del Drive i metodologies d’aula

3.- Explotació del Drive i metodologies d’aula

Carpetes compartides: professorat - alumnat / alumnat - alumnat

3.- Explotació del Drive i metodologies d’aula

Historial de revisions i inserció de comentaris: evolució del treball, lideratge, acompanyament i

comunicació.

3.- Explotació del Drive i metodologies d’aula

Treball compartit amb múltiples recursos i aplicacions

DOCUMENTS DE TEXTFULLS DE CÀLCULPRESENTACIONS

PÀGINES WEBGRÀFICS

FORMULARISDIBUIXOS

1.- Impuls i implementació de les TIC al centre

Quin ha estat el paper de la direcció en tot el procés d’introducció

i desenvolupament de les TIC i de les TAC?

ORGANITZAR. Disposar i coordinar (un conjunt de persones, de coses o de mitjans) per tal d’aconseguir una finalitat determinada.

“Fer que les cosespassin”

Si no saps on vas, tant se val el

camí que agafis….

(Lewis Carroll, Alícia en el país de les meravelles)