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Vortrag bei der E(r)lerner Tagung der HWR 3-4 Sept 2012: http://elerner.de
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«Freiheit, Gleichheit, Brüderlichkeit» im
virtuellen Klassenzimmer: mit Online Identitäten
spielen(d) lernen?
“E(r)lernen: Zukunftskonzepte zur Lehre mit den neuen Medien” Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin3. September 2012
Marcus Birkenkrahe
Montag, 3. September 12
Wie viele Avatare braucht ein Mensch eigentlich?
2? 20? 200?
Montag, 3. September 12
Die Frage:Wie können wir den Wechsel von Online-Identitäten für die Lehre nutzbar machen
(wenn überhaupt)?
Montag, 3. September 12
Versuch einer Antwort...
Was ist ein virtuelles Klassenzimmer?
Was bedeutet virtuelle/online Identität heute?
Was heisst das alles für Lehre und Lernen?
Montag, 3. September 12
Virtuelles Klassenzimmer der HWR Berlin in der 3D-Welt Second Life®
http://bit.ly/virtuelleHWR
Montag, 3. September 12
Medienwechsel ist der Normalzustand
Shared Media (in-world)
Social Media(in/off-world)
Forum & Wiki (off-world)
Montag, 3. September 12
...flexible Räume
Orientierung
SimulationRollenspiel
Gruppenarbeit
Montag, 3. September 12
=> Freiheit, Gleichheit, Brüderlichkeit?
Montag, 3. September 12
Freiheit => Selbstausdruck
Lernen verändert den Lernenden, aber...
...Lehren verändert den Lehrenden auch!
Man kann die eigene Persona ändern und Identität ausprobieren
Montag, 3. September 12
Student:„Mein Avatar war ein Roboter aus
Standardkollektion. Andere würden vermutlich denken, dass
ich langweilig oder faul bin, oder dass ich keinen Sinn für Schönheit habe, oder dass ich
mich als den 'wilden Mann' [des Märchens] sehnt, der sich danach
sehnt ein richtiges Herz zu haben.“
Montag, 3. September 12
Gleichheit => Beziehung
“On the Internet nobody knows you’re a dog!”
Neue (aktivere) Rollen wählen
Gleichheit bringt Entspannung
Montag, 3. September 12
Studentin:„Ihr Centaur als Avatar zeigte uns, wie sehr man in Second Life die
Identität verändern kann. Gleichzeitig war das menschliche Aussehen ein Zugeständnis an die
Ernsthaftigkeit des Kurses. Ich glaube aber nicht, dass sie das
gebraucht hätten, um ihre Autorität zu stützen. Vielleicht sollten Sie es
mit einem ganz kleinen Avatar versuchen, um zu prüfen, ob es eine
Auswirkung auf Aufmerksamkeit oder Respekt der Studenten hat.“
Montag, 3. September 12
Brüderlichkeit => Gemeinschaft
Heimat für Stammestreffen
Vernetzung als Teil des Unterrichts
Einzelförderung in der Gruppe
Montag, 3. September 12
Student:„Ich bin davon überzeugt, dass
der Persönlichkeitswechsel [online] die Lernerfahrung verbessern könnte. Ganz besonders, wenn soziale
‘Handschellen' oder Gruppendynamik diejenigen Studierenden, die eher scheu
sind oder Ihren eigenen Fähigkeiten nicht trauen, davon abhalten, ihr ganzes Potenzial
zu entfalten.“
Montag, 3. September 12
Was heisst das für uns als
Lehrende und Lernende?
Montag, 3. September 12
Die Lehre muss sich neu (er)finden
Online Identitätswechsel kann Selbstverantwortung, Selbstbewusstsein und Selbstwirksamkeit fördern.
Neue Diskussionskultur:“Vertraue auf nichts, diskutiere über alles.” — N. Calacanis
Montag, 3. September 12
Anderer Umgang mit verteiltem Wissen
Online Identitäten können die eigenen Schattenseiten darstellen: z.B. ‘Control Freak’
Öffnen und Lösen:“[Wissen] weitergeben, gehen lassen, fließen lassen.” — T. Nørretranders
Montag, 3. September 12
Paradigmenwechselist Revolutionszeit
"Die elektronische Technik erfordert äußerste Fügsamkeit vom Menschen und Stille der Meditation, wie es sich für einen Organismus geziemt, der sein Gehirn jetzt außerhalb seines Schädels und seine Nerven außerhalb seiner Haut trägt." — Marshall McLuhan (1964)
Elektronischen Multiplizierung der eigenen Person wirkt der Gleichschaltung (‘Digital-Maoismus’) entgegen.
Montag, 3. September 12
Die Frage:Wie können wir den Wechsel von Online-Identitäten für die Lehre nutzbar machen
(wenn überhaupt)?
Montag, 3. September 12
Danke! Diskussion?
Montag, 3. September 12
