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PARTIZIP I
Der kleine Goldfisch springt
weg.
Der ____________ Goldfisch
sehnt sich nach dem Meer.
wegspringende
Die Goldfische schwimmen
in einem viel zu kleinen
Glas.
Die im Glas _____________
Goldfische wissen nichts vom Meer.
schwimmenden
Diese Fische leben in einem
Fluss.
Nur __________ Fische
schwimmen gegen den Strom.
lebende
Werden Partizipien als
Adjektive verwendet, dann
stehen sie
vor dem Nomen und werden
dekliniert.
Sie werden also attributiv
verwendet und geben
eine Zusatzinformation zum
Nomen.
Die Partizipien stehen auch
in einer temporalen
Beziehung
zur Haupthandlung.
Partizip I -
Gebrauch
Das Partizip I als Adjektiv
beschreibt eine Handlung,
die noch andauert:
Aktive Bedeutung:
Die Studenten sitzen auf einer
Bank und lernen (gerade).
Die _________ Studenten
sitzen auf einer Bank.
lernenden
Die auf einer Bank _________ Studenten lernen in einem Park.
sitzenden
Aktive Bedeutung: Der Elefant
geht (gerade) auf einem Seil
Der auf einem Seil ________ Elefant
gehört zum Zirkus Roncalli.
gehende
Formen : Das attributiv
verwendete Partizip I bildet man
mit Partizip I +
Adjektivendung:
Die Mehlspeisen schmecken
köstlich!
Die köstlich _____________
Mehlspeisen hat meine Omi
gemacht!
schmeckenden
Der Student lernt für das
Examen.
der Student – maskulin
Partizip I + Adjektivendung
der _________ Student
ein __________ Student
die __________ Studenten
(viele) __________ Studenten
lernende
lernenderlernende
nlernende
Die Studentin lernt für die Prüfung.
die Studentin - feminin
Partizip I + Adjektivendung
die _________ Studentin
eine __________ Studentin
die __________ Studentinnen
(viele) __________ Studentinnen
lernende
lernende
lernendenlernende
Das Mädchen lernt für die
Schule.
das Mädchen – neutral
Partizip I + Adjektivendung
das __________ Mädchen
ein __________ Mädchen
die __________ Mädchen
(viele) __________ Mädchen
lernendelernende
slernendenlernende
Gerundiv - Gebrauch
Wird das Partizip I in
Verbindung
mit zu gebraucht, bildet man
das sogenannte Gerundiv.
Das Gerundiv ist
eine Passiv - Ersatzform.
Wie
bitte?
Es beschreibt eine Handlung,
die realisiert werden
kann/muss/soll:
Formen
Das Gerundiv bildet man mit
zu + Partizip I +
Adjektivendung:
Schach ist mein Lieblingshobby!
Es ist spannend und interessant!
Man muss/ sollte es lernen!
Passiv:
Das Spiel, das gelernt werden
muss/soll, ist wirklich interessant!
das + zu + lernend + e
Spiel
Das zu _________ Spiel
ist wirklich spannend!
lernende
Das zu __________ Spiel
ist wirklich interessant!
lernende
„Im Unterschied zum Schach, geht im Leben das Spiel nach dem Schachmatt
weiter!“ Isaac Asimov
Ist das Verb trennbar, steht
„zu“ zwischen Präfix und
Verbstamm:
Passiv:
Der Schachzug, der durchgeführt
werden kann/muss/soll, ist
kompliziert.
Der _______________ Schachzug
ist viel zu kompliziert!
durchzuführende
der durch + zu + führend +
e Schachzug
der durchzuführende
Schachzug
Alles
klar?
Jetzt üben wir!
Verkehrs – Nachrichten:
Ergänzt bitte das Partizip I
in der passenden Form!
Die auf der Autobahn A2
________________ (stattfinden)
Bauarbeiten führen zu mehreren
Kilometern Stau.
stattfindenden
Der ___________ (stocken)
Verkehr erstreckt sich
über zehn Kilometer.
stockende
Wegen der Urlaubszeit rechnet
man
am ___________ (kommen)
Wochenende mit einer weiterhin
____________ (steigen)
Staugefahr.
kommenden
steigenden
Autofahrer werden gebeten,
den __________ (laufen) Motor
abzustellen,
wenn sie im Stau stehen.
laufenden
Aus Sicherheitsgründen sollten
im Stau __________ (stehen)
Autofahrer nicht ihr Auto
verlassen.
stehende
Die ___________ (warten)
Fahrer müssen Geduld haben.
wartenden
Noch so viel zu tun: Bildet
das Gerundiv in der passenden
Form!
Eine E-Mail, die noch geschrieben
werden muss, ist eine noch
zu ____________ E-Mailschreibende
Ein Brief, der noch abgeschickt
werden muss, ist ein noch
_______________ Brief. abzuschickender
Rechnungen, die noch bezahlt
werden müssen, sind noch
zu ____________ Rechnungen bezahlende
Pakete, die noch geliefert
werden müssen, sind noch
zu __________ Pakete liefernde
Ein Auftrag, der noch
erledigt werden muss, ist ein
noch
zu ____________ Auftrag erledigender
Ein Anruf, der heute noch
beantwortet werden muss,
ist ein heute noch
zu ________________ Anruf beantwortender
Die attributiv
gebrauchten Partizipien
I können
mit verschiedenen Angaben
erweitert werden:
Der blitzschnell ________ Vogel
kommt aus dem Wasser.
fischende
Der fleißig und konzentriert
________ Kind
liegt unter der Bettdecke.
lesende
Die bis Montag zu ________
Geschichte ist ziemlich lang.
lernende
Diesen Nominalstil findet man
aber eigentlich hauptsächlich
in der gehobenen
Schriftsprache, zum Beispiel
in wissenschaftlichen Texten.
Sonst ist meistens
der Verbalstil üblich.
Die beste Sportart ist das Schwimmen gegen den Strom.
Es stärkt vor allem das Rückgrat.
Man kann nicht immer gegen den Strom schwimmen,
aber man muss stets genug Charakter haben, sich nicht mitreiβen
zu lassen. Curt Goetz
Gegen den Strom der Zeit
kann zwar der Einzelne
nicht schwimmen; aber wer Kraft hat, hält sich
und läβt sich von demselben nicht mit fortreiβen.
J.G.Seume
Maria Vaz König
