Präsentation M.Sc. Kinderzahnheilkunde

WM³ Weiterbildung MittelhessenEin Verbundprojekt der drei

mittelhessischen Hochschulen

GEFÖRDERT VOM

http://www.bmbf.de/

http://www.esf.de/

GEFÖRDERT VOM

M.Sc. Kinderzahnheilkunde

http://www.bmbf.de/

http://www.esf.de/

WM³ Weiterbildung MittelhessenFachforum JLU, 24.6.2014

• Bedarf im Bereich Kinderzahnheilkunde• Alleinstellungsmerkmale

Standorte Gießen und Marburg Angebot an Kinderzahnheilkunde-Studiengängen in

Deutschland

• Europäischer Kontext

Voraussetzungen


Bedarf im Bereich der Kinderzahnheilkunde

1 Spezialist für 20.000 Kinder

für Deutschland:Bedarf: 500 - 600 Kinderzahnärzte

Warum „Master“Kinderzahnheilkunde

IAPD, London 1999:

Spezialisierung – KinderzahnheilkundeSituation Deutschland

Kinderzahnheilkunde - Approbationsordnung

Spezialist der APW

Spezialist der DGKiz + DGZ

Postgraduate Ausbildung?

• Voraussetzungen: 6 Monate Berufserfahrung

• 3-jähriges Programm an der Universität

• Klinisch-praktische Tätigkeit

Vorgabe: Leistungskatalog aus „Prävention“,

„Zahnerhaltung“ und „Verhaltensführung“ (Schwerpunkte)

• 3 wissenschaftliche Publikationen

• Tätigkeit in der Aus- und Weiterbildung

• Abschlussprüfung durch externe Prüfer

Spezialist - Kinderzahnheilkunde

Spezialisierung – KinderzahnheilkundeSituation Europa - Standorte

- Croatia: University of Zagreb - Finland: University of Helsinki; University of Turku; University of Oulu- Greece: University of Athens- Ireland: Dublin Dental School and Hospital

- Netherlands: Academic Centre for Dentistry Amsterdam- Norway: University of Oslo, Faculty of Dentistry- Portugal: University of Porto, Faculty of Dental Medicine- Slovenia: University Medical Centre Ljubljana- Spain: University of Barcelona; International University of Barcelona

University of Valencia; University of Sevilla; University of Madrid- Sweden: University of Malmö; University of Göteborg; Karolinska Institute

Eastman Institute; Umea University; Orebro Lans Landsting Jönköping University; Halmstad University

- UK: University London, Institute Dent. Queen Mary; University Leeds- Belgium: Dental School of Gent

Spezialisierung KZH in EuropaEuropean Academy of Paediatric

Dentistry

• Voraussetzungen: 2 Jahre Berufserfahrung

• min. 3-jähriges Programm

an einer Universität oder einem Zentrum

• Klinisch-praktische Tätigkeit 50%

• seit 1998: 4800 h „face to face“

• Vorgabe: KZH als (zahn-)medizinisches

Querschnittsfach

• 1 Publikation

• Tätigkeit in der Aus- und Weiterbildung 10%

• Abschlussprüfung durch externe Prüfer

Spezialisierung KZH in EuropaEuropean Academy of Paediatric

Dentistry

Subjects:

Basic Sciences

Aspect of management, administration and ethics

Diagnosis and treatment planning

Behavioural science and patient management sedation or GA

Prevention

Restorative dentistry

Orthodontics

Dental Traumatology

Oral surgery/Oral medicine/Oral pathology/Maxillo-facial surgery.

Children with special needs/Medically compromised.

Post Graduate Programs in Paediatric Dentistry

1. Dental School of Gent, Belgium

Kosten: € 450 per year*

2. Institute for Postgraduate Dental Education, Jonkoping, Sweden

Kosten: € 33.600 per year*

3. University of Athens, Dental School Greece

Kosten: € 6.162 per year*

4. University of Leeds, U.K.

Kosten: EU citizens € 7.000 per year*

non EU citizens € 27.000 per year*

5. University of Amsterdam (ACTA), NL



Post Graduate Programs in Paediatric Dentistry

6. Institute of Dentistry Queen Mary University of London



7. Dental School, University of Zurich

Kosten: EU citizens € **** per year*

non EU citizens € **** per year*

8. Institute of Dentistry, University of Helsinki, Finland

Kosten: EU citizens € **** per year*

non EU citizens € **** per year*

Part-TimeZielsetzung analog EAPD

competent and confident in all areas of Paediatric Dentistry

to meet the oral health need of infants, children, and

adolescents

capable of carrying out scientific investigation

in both clinical and basic science aspects

to collaborate in multidisciplinary teams

1. Formal TeachingAll Postgraduate Paediatric Dentistry students must participate in all required lectures, seminars and presentations for satisfactory completion of the course and attain 4800 h.

2. Clinical RequirementsThe clinical requirements are fulfilled by satisfactory completion of the 10 presentation cases and satisfactory performance on clinics throughout the course.

3. Research Requirements / Master thesisAll students are required to complete a research project under the supervision of a member of the teaching staff. When a project has been decided upon, a research protocol will be submitted to the course directors. The completed project must be submitted as a well-written scientific master thesis no later than six weeks before the date of the oral examination.

4. Term Assessments All Paediatric Dentistry students will sit term assessments at the end of each semester. A satisfactory performance in these examinations is required. The pass mark is 60%.

Part-Time Präsenz + “Online”“Voraussetzungen” analog EAPD


Anzahl der Studierende: 8 - 16 Gebühren: 23.000 Euro (zzgl. der Semesterbeiträge) Zeitlicher Rahmen: 3 Jahre

• Fachliche Voraussetzungen der Zielgruppe Was muss vorhanden sein? mind. 1 Jahr Berufserfahrung

Deutsch/Englisch-KenntnisseApprobation Zahnmedizinentspr. Kenntnisse im Bereich KZH

Wie wird das überprüft? Nachweise in Kopie Wie können Defizite aufgeholt werden?

Vorlesungsaufzeichnungen KZH

M.Sc. KinderzahnheilkundeZahlen, Daten, Fakten


M.Sc. KinderzahnheilkundeVoraussetzung Poliklinik KZH

Ausstattung der Poliklinik für Kinderzahnheilkunde

Krankenversorgung

Lehre

Forschung

Anzahl der Patienten

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

2008 2009 2010 2011 2012 2013*

Neuaufnahme

PatientenWiedervorstellungPatienten Kinderkurs

Patienten Gesamt

* Stand: 31.12.2013

Narkosefälle Konsile0

20

40

60

80

100

120

140

160

2008

2009**

2010

2011

2012

2013*

Anzahl der Narkosebehandlungen

* Stand: 31.12.2013** Konsile wurden zuvor nicht erhoben

Räumliche AusstattungWartebereich

Räumliche AusstattungBehandlungszimmer 1



Räumliche AusstattungMundhygiene

Fazit - Krankenversorgung

Ausreichende Patientenanzahl für undergraduate

+ postgraduate Ausbildung

räumliche Ausstattung: 3 Behandlungszimmer

große Anzahl an komplexen Fällen

für die postgraduale Weiterbildung


Krankenversorgung

Lehre

Forschung

Räumliche AusstattungBibliothek

Räumliche AusstattungGroßer Hörsaal

Räumliche Ausstattungkleiner Hörsaal

Räumliche AusstattungKonferenzraum

Räumliche AusstattungSkills Lab - Phantomkurs

EAPD- Kooperationenim Rahmen diverser Masterprogramme

Unterricht innerhalb folgender Programme

Leeds University (zertifiziert durch EAPD)

ACTA, Amsterdam (zertifiziert durch EAPD)

Moskau State University (Hermes Programm)

Universität Turin (Hermes Programm)

Universität Zürich (zertifiziert durch EAPD)


Krankenversorgung

Lehre

Forschung

Schwerpunkt der ForschungBio-Materialien in der Kinderzahnheilkunde

Möglichkeiten zum wissenschaftlichen Arbeiten (Masterarbeit)

Haftung an unterschiedliche Zahnhartsubstanzen

Bewertung von Füllungsmaterialien (Härte, Festigkeit

Materialermüdung, Farbstoffpenetration)

Kariesmodell / Biofilmforschung

Analytik (Rasterelektronenmikroskop,

Auflichtmikroskopie, Fluoreszenz-

verfahren, CLSM etc.)

Klinische Studien

Dental Public Health

Räumliche AusstattungForschungslabor

Schwerpunkt der ForschungBio-Materialien in der Kinderzahnheilkunde

Hier: Modellauswertung - Rasterelektronenmikroskop

Gießen

Marburg

“Part-Time Master”Postgraduale Weiterbildung

analog dem EAPD-Programm



Grundlagen der KinderzahnheilkundeVon der Anamnese über die allgemeine und spezielle Untersuchung bis zur BehandlungsplanungEpidemiologie und PräventionBiomaterialien und restaurative TherapieNotfallbehandlung, Pharmakotherapie und TraumatologieGebissentwicklung, Schädel-/Gesichtswachstum und OrthodontieSchmerzkontrolle, Sedierung, Narkose, Anomalien und GenetikOrale Pathologie, Oral- und Mund-, Kiefer-, Gesichtschirurgie sowie ParodontologieKinder mit Allgemeinerkrankungen und Behinderungen – PraxismanagementGrundlagen wissenschaftlichen ArbeitensMasterarbeit (Thesis)

M1M2

M3M4M5M6M7M8

M9

M10M11




Voraussetzungen• relativ homogene Zielgruppe• Austausch mit Expert_innen auf Augenhöhe• qualitativ hochwertige Materialien

• hohe Effizienz da geringes Zeitbudget• gemeinsame Lernplattform

Blended Learning Konzept

starke Konkurrenzsituation

M4 Biomaterialien und restaurative Therapie

Vorlesung „Biomaterialien in der Kinderzahnheilkunde“

Seminar „Materialauswahl inder Kinderzahnheilkunde“

Praktische Übung im Skills Lab

Expertengespräch Exkursion

5 ECTS

1 ECTS

1 ECTS

1,5 ECTS

1 ECTS 0,5 ECTS

Unterrichtseinheit 1

Vorbereitung

z.B. Vortragsauf-zeichnung, WBT etc.

Präsenzphase

Vertiefung durch weitere Fallanalysen etc.

Nachbereitung

mit Hilfe diverser Lernmaterialien

Praxisbezug durch Diskussion von Fällen sowohl online im Lernmanage-mentsystem k-MED als auch in den Präsenzphasen

(Selbst-)Tests in K-MED

Tests und Übungen in k-MED(auch als Teil-prüfungsleistung)

U 2 U 3 U 4

U 5 U 6 U 7

etc.

M2 Von der Anamnese über die allgemeine und spezielle Untersuchungbis zur Behandlungsplanung

Unterrichtseinheit 2: Fall- und Fotodokumentation

U 3: Röntgendiagnostik

U 1: Anamnese und klinische Untersuchung

4 ECTS

U 4: Diagnose und Behandlungsplanung

U 5: Bestimmung des Erkrankungsrisikos

U 6: Zahnkaries bei Kindern u. JugendlichenU 7: Säureerosion

Vorbereitung

Screencast „Allgemeine Grundlagender Fotografie“

Screencast „Digitale Kameras“

Studienbrief zum Aufbau einer Falldokumentation

Selbsttest zu den oben aufgeführtenMaterialien

Präsenzlehre 5 Stunden

Vorlesung (2 ¼ Stunden)• Einführung in die intraorale Fotografie• Bildbearbeitung in Theorie und Praxis• Einführung in die Erstellung eines

Fotostatus

Praktische Übung (1 ¾ Stunden)zur Erstellung einer Fotodokumentation und Fehleranalyse anhand von mitge-brachten Bildern der Studierenden

Seminar (1 Stunde)Gestaltung durch die Studierenden1. Präsentation Falldokumentation2. Präsentation zum Thema „Erhebung

eines Fotostatus in der kindlichen Mundhöhle“

Nachbereitung

Anfertigung eines Fotostatus im Praxisalltag unter den gelernten Vorgaben

Beispiel Fotostatus


Umsetzung

Blended Learning Konzept

„auf Augenhöhe“ • Webinar• Aufzeichungen

Effizienz • wenig technische Friktion• gut strukturierte

Selbstlernmaterialien

Qualität • professionelle Aufnahmen• Studiosetting


In Arbeit, In Planung

• Webinare mit Expertinnen und Experten• Vorlesungsaufzeichnungen JLU und UMR• Weitere Selbsttest nach ersten Evaluationen• E-Prüfungen


Kontakt

Prof. Dr. Norbert Krämer ✉ norbert.krä[email protected]

Alexander Sperl ✉ [email protected]