Themenabend

SchulprogrammPädagogische Schwerpunkte

Zielsetzungen

Gesamtschule Battenberg

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Geplanter Ablauf

1. Begrüßung2. Das Schulprogramm - Informationen zu unserer Schule

1. Schwerpunkte2. Zielsetzungen – Zielvereinbarungen

• Förderkonzepte3. Entwicklungsschritte4. Kooperationen

• Diskussion1. Gymnasiale Bildung

• G8/G9• Bilingualer Unterricht

2. Mittlerer Bildungsabschluss• Individuelle Förderung• Lernzentrum

3. Qualifizierender Hauptschulabschluss• Individuelle Förderung• Durchlässigkeit

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Qualitätsbereiche schulischer Entwicklung

interneEvaluation

Schulprogramm(Schwerpunkte, Ziele)

Realisierung von Entwicklungs-maßnahmen

Zielvereinbarung

externeEvaluation

Reflexion/Auswertung

Evaluation

Qualitätsentwicklung und Evaluation (IQ)

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SMART(e) - Schulentwicklung

• 1. Externe Evaluation in Hessen• 2. Fortbildung des Steuerungs- ausschusses

• Projektmanagement• Kooperation mit der Stiftung der deutschen

Wirtschaft

• 3. Zielvereinbarungen mit dem Staatlichen Schulamt• 4. Stete interne Evaluation• 5. Fortschreibung des Schulprogramms

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Schwerpunkte

Kompetenzen

OGA BilingualerZweig

Musik

Neue Medien

Unterricht

Kulturelle Praxis

Schwerpunkt Musik

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Musikklassen

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Weihnachtskonzert 2008

Gesamtschule Battenberg

Musical – Carinella Darstellendes Spiel

Schwerpunkt

Bilingualer Zweig

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Struktur

Religion, Geschichte

Biologie

Politik und Wirtschaft

Erdkunde

E- Komm

E- Komm

Fach / Unterricht

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2 + 19

2 +18

2 +17

16

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Umfang(Wo.-Std.)

Jahrgang

Schwerpunkt

Pädagogische Mittagsbetreuung

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Offenes Ganztagsangebot

Gesamtschule Battenberg

Schwerpunkt

Neue Medien

Gesamtschule Battenberg

Neue Medien

Gesamtschule Battenberg

Lebenslanges Lernen

• Lernkompetenz• Lernen wie man lernt

• Medienkompetenz• Neue Medien• Klassische Medien

• Methodenkompetenz• Informationsbeschaffu

ng• Bewertung der

Information• Transformation und• Integration• Wissen

• Personale Kompetenz• Wissensvermittlung,• Präsentation

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LernzentrumIdeen, Ziele

• Lernen• Eigenverantwortun

g• Recherchieren• Neue Medien• Zielorientierung• E - Learning• Nachhaltigkeit• Technik• Ruhe• Unabhängig• Methodenkompeten

z

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• E-Learning• WORD• Offizielle Zertifikate

Microsoft Academy

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Medienschule des Jahres 2008

• Schule@Zukunft• Hessisches

Kultusministerium• Vhu• Städtetag• Kreise

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Beginn der Finnlandisierung

Gesamtschule Battenberg

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Schwerpunkt

Förderung von Kompetenzen

Gesamtschule Battenberg

Kompetenzen – Ziele, Individuelle Förderung -

• Methodenkompetenz• Medienkompetenz• Leseförderung

• Schülerbücherei• WPU: Lesen macht Spass!

• Soziale Kompetenz• Soziales Praktikum• Soziales Training• Schulsozialarbeit

• Personale Kompetenz• Kulturelle Praxis • Offenes Ganztagsangebot

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Kompetenzen

• 1. Was lernen die Schülerinnen und Schülern an dieser Schule?

• Einer guten Schule geht es neben dem Erwerb von Fachwissen ausdrücklich auch um Persönlichkeitsentwicklung und den Erwerb von Schlüsselfertigkeiten wie Lesekompetenz, soziale Kompetenz, die Fähigkeit zum vernetzten Denken und zum selbstständigen Lernen.

• Fragen Sie nach den Lernzielen im pädagogischen Konzept der Schule und ob die Schule besondere Fächer anbietet.

Schwerpunkt

Übergang in die Berufswelt

Gesamtschule Battenberg

Übergang in die Berufswelt

• Betriebspraktika• Praxistage• KoWi: Kooperation mit der Wirtschaft• Kooperation mit der Agentur für Arbeit

• BIZ• Elektrobus etc.

• Frau Maurer, Kreishandwerkerschaft• Neue HP: www.nach-der-gsb.de

Schulentwicklung

ProzesssteuerungSteuerungsausschuss

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Steuerungsausschuss

• Zusammensetzung• Fachvorsitzende• Vertreter der

Schulleitung• Eltern

• Aufgaben• Interne Evaluation• Optimierungsziele• Erhaltensziele• Innovationsziele• Prozessbegleitung• Berichte an

Gesamtkonferenz

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G 9Traditioneller Bildungsgang

• Leistungsdruck in Mittelstufe

• Zunehmende überfachliche Verpflichtungen:• Verkehrserziehung• Medienerziehung• Gesundheitserziehung• Friedenserziehung, usw.

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Beschluss der Gesamtkonferenz

Die Schulkonferenz beschließt einstimmig die Rückkehr zu G9 im kommenden Schuljahr mit der Option bei geänderten Rahmenbedingen

erneut zu beraten.

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Probleme bei G8 Kürzung in der Mittelstufe

• Verdichtung des Lernstoffs

• Mehr Unterricht am Nachmittag

• Weniger Freizeit für Vereinsaktivität

• Neue Lehrpläne kürzen wesentliche Elemente oder weisen sie als optional aus.

• Regelungen treffen Kompetenz fördernde Angebotez.B. Offenes GanztagsangebotZusätzliche Stunden Bilingualer UnterrichtInstrumentalunterricht

• Konfirmandenunterricht

• Weniger Zeit für sonstige Aufgaben

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Umsetzung

• Anwendung der Jahreswochenstundentafel

• Umverteilung der Belastung• Zusätzliche Zeit nutzen zur

Förderung von• Personaler Kompetenz

• Selbständigen Lernen• Eigenverantwortung

• Methodenkompetenz• Sozialer Kompetenz

„Das Ziel der Schule sollte immer sein, harmonische Persönlichkeiten

und nicht Spezialisten zu entlassen.“

Albert Einstein

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KOOPERATIONEN

• Stiftung der deutschen Wirtschaft

• Uni Münster• Uni Marburg• Betriebe• Schule und

Wirtschaft• Industrie- und

Handwerkskammer

• Projektmanagement

• Leseförderung• Lehrerausbildung• Betriebspraktika• Praxistage• Bewerbungstraining• Kooperation mit der

Wirtschaft (KoWi)

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GSB

Vorstellung des Arbeitsfeldes Prof. Dr. Handke

Projekt:Schule@Zukunft

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Lehrerfortbildung

• Individuelles Lernen

• E-Learning• Gewaltprävention

• PIT

• Anti - Mobbing

• Projekt mit der Philipps-Universität Marburg

• Pädagogische Tage• Schulinterne

Fortbildung

Auf Vorschlag aufgenommen in die

D21 Exzellenzoffensive

Themenfeld Lehrerfortbildung

„Die besten Lehrkräfte für Deutschlands Schulen der

Zukunft!“

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Ziele der Schulsozialarbeit

• Schülerinnen und Schülern Orientierungspunkte und Hilfestellungen für die Alltagsbewältigung geben, ihre Eigeninitiative fördern, ihren Ehrgeiz wecken und zur emotionalen Stabilisierung beitragen

• die soziale Kompetenz und die Lernmotivation der Schülerinnen und Schüler fördern und zur Persönlichkeitsentwicklung beitragen,

• Schülerinnen und Schülern Unterstützung bei Lebenskrisen in Schule, Familie und sozialem Umfeld geben,

Gesamtschule Battenberg

Ziele der Schulsozialarbeit

• die Konfliktfähigkeit und die Fähigkeit zur konstruktiven Konfliktlösung der Schülerinnen und Schüler fördern,

• zur Verbesserung der individuellen Chancen von Kindern und Jugendlichen auf einen qualifizierten Abschluss und damit zu einem besseren Übergang ins Berufsleben beitragen,

• die Beziehungen und das Verständnis zwischen Lehrpersonal sowie Schülerinnen und Schülern im Einzelfall verbessern,

• zwischen Schule und Familie vermitteln.

ChecklisteGEO

http://www.geo.de/GEO/kultur/gesellschaft/2866.html?p=1&pageview=

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1

SchulbesichtigungAugen auf!

ElternbefragungWird Elternarbeit gefördert?

s. Externe Evaluation Wird die Zufriedenheit erfragt?

Klassenarbeiten, VergleichsarbeitenWird der Unterricht kontrolliert?

Schulelternbeirat, Förderverein, SRMicrosoft, Handwerkskammer, Betrieben, Universitäten, etc.

Zusammenarbeit mit Partnern?

Schulinterne Fortbildung, Kooperation mit Universitäten

Bildet sich das Kollegium fort?

Steuerungsausschuss, Fachkonferenzen, etc.Arbeiten die Lehrer im Team?

Ja. 3. Überarbeitung liegt demnächst vor!Gibt es ein Schulprogramm?

Möglichst selbständig, methodenkompetent, multimedial

Wie lernen die Schüler?

Lehrpläne, BildungsstandardsWas wird gelehrt?

AntwortFrage

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Links zu schulbezogenen Websiten

• www.gesamtschule-battenberg.de• www.nach-der-GSB.de• www.lo-net2.de• www.gsbr9b.jimdo.com• www.seibert.jimdo.com• www.juengst.jimdo.com• www.reinhold-gass.de• www.asw-reddighausen.jimdo.com

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

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Gruppenthemen• Gruppe I Frau Rossmeisl

• G8 – G9• Bilingualer – Unterricht• Übergang von SEK I in die GOS

• Gruppe II Frau Muth-Heldmann• Kombinationsklassen• Durchlässigkeit• Schwerpunkt Musik

• Gruppe III Herr Reitz, Herr Frenzl• Neue Medien• Individuelle Förderung• Lernzentrum• Leseförderung