View
106
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
Workshop
Betriebspraktikum
AWT-Fachtagung „Schule trifft Uni“AWT in Praxis und Theorie
am 04.10.2011
Petra MeißnerLehrkraft für besondere AufgabenFachvertretung für ArbeitslehreUni Würzburg
Schule trifft Uni
AWT in Praxis
und Theorie Fachvertretung Didaktik der Arbeitslehre
dargestellt an den drei Säulen der Mittelschule:
Stark im Wissen- Kennenlernen der regionalen Wirtschaftsstruktur, des Aufbaus und
der Organisationsstruktur eines Betriebs- Wirtschaftliche Grundkenntnisse: z.B. betriebliche
Grundfunktionen -Beschaffung, Produktion, Absatz- - Evtl. Kennenlernen technischer Produktionsverfahren,
Computerprogramme u.ä.
Stark für den Beruf- Anforderungen an Berufe, Vielfalt der Berufe kennenlernen- Arbeitsbedingungen erfahren- Eigene Neigung und Eignung feststellen - Eigene Fähigkeiten und Fertigkeiten erproben
Was sind die Ziele des Betriebspraktikums?
Schule trifft Uni
AWT in Praxis
und Theorie Fachvertretung Didaktik der Arbeitslehre
Stark als Person- eine realistische Selbsteinschätzung aufbauen
- Wichtige Schlüsselqualifikationen trainieren: Freundlichkeit,
Zuverlässigkeit, Pünktlichkeit, Durchhaltevermögen
- Eine Entscheidungshilfe für Berufswahl und
Berufswegplanung bekommen
- Verbesserung der Entscheidungs- und Handlungskompetenz
Man spricht in der Fachdidaktik von 3 Aspekten:
Berufsorientierter, betrieblich-funktionaler, sozialer Aspekt
Was sind die Ziele des Betriebspraktikums?
Schule trifft Uni
AWT in Praxis
und Theorie Fachvertretung Didaktik der Arbeitslehre
8. Jahrgangsstufe:Obligatorisch 14-tägig am Block oder getrennt als „Kontrastpraktikum“
9. Jahrgangsstufe:Bei Bedarf oder Notwendigkeit ein ein- oder zweiwöchiges Praktikum
In der 7. Jahrgangsstufe gibt es inzwischen in manchen Schulen ab der
2. Schuljahreshälfte unterrichtsbegleitende Tagespraktika.
Natürlich sind in Absprache mit der Lehrkraft in allen Jahrgangsstufen
freiwillige Praktika für einzelne Schüler oder Gruppen möglich.
Wie ist das Betriebspraktikum im AWT-Lehrplan verortet?
Schule trifft Uni
AWT in Praxis
und Theorie Fachvertretung Didaktik der Arbeitslehre
Überzogene Erwartungen der Schüler und Eltern, zu frühe Festlegung auf einen Ausbildungsplatz (Untersuchung von PLATTE 1981)
Betriebe nutzen Praktikanten als billige Arbeitskraft aus oder sehen Praktikum als Teststrecke
Praktikumseindrücke sind nur Ausschnitte aus der tatsächlichen Berufsrealität (partialisierte Arbeitstätigkeiten), falsche Beurteilung des Berufs oder des Betriebs durch die Schüler
Kein pädagogisches oder didaktisches Konzept in den Betrieben
DiskussionsgrundlageProbleme und Kritikpunkte aus der Fachdidaktik
Schule trifft Uni
AWT in Praxis
und Theorie Fachvertretung Didaktik der Arbeitslehre
Probleme in der Kooperation zwischen Betrieb und Schule während der Durchführungs- und Nachbereitungsphase
Probleme in der Kooperation zwischen Berufsberatung und Schule in der Vorbereitungsphase
Auswahl geeigneter Betriebe
Auswahl der Betriebe durch Schüler oder Lehrer?
DiskussionsgrundlageProbleme und Kritikpunkte aus der Fachdidaktik
Schule trifft Uni
AWT in Praxis
und Theorie Fachvertretung Didaktik der Arbeitslehre
Recommended