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Berufliche Förderung und Qualifizierung von Menschen mit Autismus im

Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 1Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Arbeit I Seite 1

von Menschen mit Autismus im Berufsbildungswerk Abensberg

- Frank Baumgartner Frank Baumgartner Frank Baumgartner Frank Baumgartner ----

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Autismus

Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 2

Autismus

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Was ist Autismus?

TiefgreifendeEntwicklungs-

störungAngeboren „Unheilbar“

Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 3

Störung der Informations-verarbeitung Abweichende

Informations-verarbeitung

Quelle: Wikipedia zum Stichwort Autismus

Wahrnehmungs-und Kontaktstörung

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„autistische Züge“„autistische Züge“„autistische Züge“„autistische Züge“nicht näher bezeichnete TEnicht näher bezeichnete TEnicht näher bezeichnete TEnicht näher bezeichnete TE

Autismus - Bandbreite

Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 4

Bandbreite autistischer SyndromeBandbreite autistischer SyndromeBandbreite autistischer SyndromeBandbreite autistischer Syndrome

Frühkindlicher Autismus / Kanner-Syndrom AspergerAspergerAspergerAsperger----SyndromSyndromSyndromSyndromniedrigesniedrigesniedrigesniedriges

FunktionsniveauFunktionsniveauFunktionsniveauFunktionsniveaumittleresmittleresmittleresmittleres

FunktionsniveauFunktionsniveauFunktionsniveauFunktionsniveauhoheshoheshoheshohes

FunktionsniveauFunktionsniveauFunktionsniveauFunktionsniveau

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Vermeidung von Vermeidung von Vermeidung von Vermeidung von BlickkontaktBlickkontaktBlickkontaktBlickkontakt

Bizarre Bizarre Bizarre Bizarre BewegungenBewegungenBewegungenBewegungen

Vermeidung von Vermeidung von Vermeidung von Vermeidung von KörperkontaktKörperkontaktKörperkontaktKörperkontakt fehlendes Gefahrenbewusstseinfehlendes Gefahrenbewusstseinfehlendes Gefahrenbewusstseinfehlendes Gefahrenbewusstsein

Autismus – Leitsymptome?

Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 5

Kein kreatives SpielKein kreatives SpielKein kreatives SpielKein kreatives SpielWirken wie taubWirken wie taubWirken wie taubWirken wie taub Kein Spielen mit Kein Spielen mit Kein Spielen mit Kein Spielen mit anderen Kindernanderen Kindernanderen Kindernanderen Kindern

Auffällige SpracheAuffällige SpracheAuffällige SpracheAuffällige SpracheEcholalieEcholalieEcholalieEcholalie

Außergewöhnliche Begabung/Außergewöhnliche Begabung/Außergewöhnliche Begabung/Außergewöhnliche Begabung/Intelligenz in TeilbereichenIntelligenz in TeilbereichenIntelligenz in TeilbereichenIntelligenz in Teilbereichen

Unangemessenes Unangemessenes Unangemessenes Unangemessenes Lachen und KichernLachen und KichernLachen und KichernLachen und Kichern

Verweigerung vonVerweigerung vonVerweigerung vonVerweigerung vonVeränderungVeränderungVeränderungVeränderung

Fixierung auf bestimmte Fixierung auf bestimmte Fixierung auf bestimmte Fixierung auf bestimmte ThemenThemenThemenThemen

Quelle: Bundesverband Autismus Deutschland e.V. I www.autismus.de

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Berufliche Rehabilitation in Deutschland

Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 6

in Deutschland

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A

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Berufliche Rehabilitation

Berufliche Rehabilitation in Deutschland

Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 7

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B

Arbeitserprobung/Eignungsabklärung

Maßnahmen in Berufsbildungswerken

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B

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Berufsvorbereitende Bildungsmaßnahmen

Berufsausbildung

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Berufsbildungswerk in Deutschland

Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 9

BBW Abensberg

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Berufsbildungswerk St. Franziskus

Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 10

Berufsbildungswerk St. Franziskus Abensberg

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• Garten- und Landschaftsbau• Bürokaufmann• Elektrofachwerker• Zierpflanzengärtner• Handelsfachpacker/Fachlagerist• Maler und Lackierer• Hauswirtschaft• Metallberufe

Exemplarisch: Gewählte Ausbildungsberufe

Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 11

• Metallberufe• Fachinformatiker• Modenäher• Beikoch• Gastgewerbe• Schreiner• Einzelhandelskaufmann• IT-Systemelektroniker• Informatikkaufmann• Zweiradmechaniker• Zweiradmechanikerwerker

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Arbeitsweise mit Rehabilitanden mit Autismus im BBW Abensberg

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Autismus im BBW Abensberg

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Wesentliche Elemente der Förderung / der Arbeit

Breit geschultes Personal

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Fachdienst Autismus

Qualitätszirkel Autismus

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Fachdienst Autismus

Sozialtraining

Arbeitsplatz-begleitung

Strukturierung

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Freizeit

Vernetzung

Elternarbeit

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QZ Autismus - Weitere spezifische Angebote

Tutoren-projekt

Fortbildungen für

Jugendliche

Elterntreffen Autismus

Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 15

Angebote

projekt Autismus

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Projekte

Abklärung der Möglichkeiten zur beruflichen Förderung von Menschen mit autistischen Syndromen und Gewinnung von konkreten Empfehlungen zur Umsetzung

März 2003 – Juni 2006

Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 16

März 2003 – Juni 2006

Teilhabe und berufliche Eingliederung von Menschen mit Autismus auf den ersten Arbeitsmarkt

Juli 2006 – September 2008

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Netzplanung

Datenbank

Wesentliche Ergebnisse aus Projekt I

Assessment

Prüfungs-modifikationen

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Fortbildungen Öffentlich-keitsarbeit

Maßnahmen-kataloge

Diagnostische Kriterien

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Wesentliche Ergebnisse aus Projekt I

Beispiele Übergang Schule-Arbeitswelt:

… Schulfragebogen

Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 18

… Schulfragebogen… Virtuelle Führung… Self-Assessment-Bogen… Maßnahmenkatalog Assessment

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Abensberger Trainingsprogramm (ATP)

Netzplanung

Datenbank

Assessment

Prüfungs-modifikationen

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Fortbildungen Öffentlich-keitsarbeit

Maßnahmen-kataloge

Diagnostische Kriterien

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Zielsetzungenund

Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 20

undProjektbeirat

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Zielsetzungen in Projekt 2

FortbildungenVernetzung

KompetenztransferIntegrationsfirmen

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Wohnmöglichkeiten Leitfäden Öffentlichkeitsarbeit

Publikationen Fachstelle Filmprojekt

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Projektbeirat

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Projektergebnisse

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ProjektergebnisseThema: Vernetzung

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Partnereinrichtungen und Netzwerkarbeit

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Stärken-Schwächen-ProfilPünktlichkeit

Zuverlässigkeit

Fehlzeiten

Ehrlichkeit

Genauigkeit

Sorgfalt

Loyalität

Auffassungsgabe

Motivation

Berufsidentität

Schwächen

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Berufsidentität

Durchhaltevermögen

Arbeitsergebnisse

Mobilität

Fachkompetenz

Belastbarkeit

Selbstständigkeit

Priorisierung

Sozialverhalten

Teamfähigkeit

Transferfähigkeit

Kommunikationsfähigkeit

Flexibilität

Arbeitstempo

Stärken

keit

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Projektergebnisse

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ProjektergebnisseThema: Personelle Unterstützung

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Personelle Unterstützung am Arbeitsplatz

Arbeitsassistenz?

Arbeitsplatzassistenz?

Berufsbegleitender Dienst?

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Integrationsfachdienst?

Arbeitsplatzbegleitung?

Training on the Job?Job-Coaching?

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Personelle Unterstützung am Arbeitsplatz

Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 28

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Personelle Unterstützung am Arbeitsplatz

Integrations-

Arbeits-assisstenz

Begleitung und

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Personelle Unterstützung

Integrations-fachdienste

Begleitung und Betreuung am Arbeitsplatz

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Personelle Unterstützung am Arbeitsplatz - Integrationsfachdienst

§ 110 Abs. 2 Nr. 4 SGB IX

Zu den Aufgaben der Integrationsfachdienste

Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 30

Zu den Aufgaben der Integrationsfachdienste gehört es … die schwerbehinderten Menschen, solange erforderlich, am Arbeitsplatz oder beim Training berufspraktischer Fähigkeiten am konkreten Arbeitsplatz zu begleiten …

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Projektergebnisse

Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 31

ProjektergebnisseThema: Image-Film

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Image Film

Eine Frage der Einstellung

Autor: Frank Baumgartner I Forum Übergang Schule-Beruf I Seite 32

Eine Frage der Einstellung

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