Information Neugestaltung 3. Sek Herzlich Willkommen

Information Neugestaltung 3. Sek

Herzlich Willkommen

Ziele der Neugestaltung 3.Sek

• Die Schülerinnen und Schüler auf einen möglichst erfolgreichen Übertritt in die Berufswelt und die weiterführenden Schulen vorbereiten.

• Zentrale Bedeutung hat die leistungs- und potenzialorientierte Förderung: fachliche und überfachliche Kompetenzen verbessern und vorhandene Stärken ausbauen.

(Bildungsratsbeschluss 12. Januar 2009)

• die verbindlichen Kernelemente

• wie werden sie an unserer Schule umgesetzt

• wie werden die Eltern, Schülerinnen und Schüler unserer Sekundarschule informiert und einbezogen

Die Zielsetzungen des Informationsabends oder über was Sie nach diesem Abend Bescheid wissen

Ablauf des heutigen Abends

Begrüssung, Zielsetzungen

Schule – BerufsberatungStellwerktestStandortgesprächIndividuelle ProfilierungProjektarbeit

Ablauf, Fragen

Die verbindlichen Kernelemente der «Neugestaltung 3. Sek»

Zusammenarbeit Schule - BerufsberatungNovember 2014: Berufswahlparcours für

Schülerinnen und Schüler

Elternapéro Berufswahlparcours

Informationsabend für Eltern im BIZ

Klasseninformation im BIZAnmeldung für individuelle Beratung

Ab März 2015: Schulhaussprechstunde der Berufs- beraterin im Schulhaus (ca. alle 2 Wo.)

Woche 23.-27.3.15: Schnupperlehrtage C2Woche 9.-13.3.15: Schnupperlehrwoche B2Woche 30.3.-1.4.15: Schnupperlehrtage A2Laufend: Berufswahlkunde im Schulunterricht

Weitere Informationen unter: www.stellwerk-check.ch

Was wird geprüft?• Stellwerk ist ein computer-

gestütztes Testsystem, das Wissen und Können testet.

• schulische Kernkompetenzen unabhängig vom besuchten Schultyp

• Prüft aktueller Wissenstand, zeigt Stärken und Schwächen auf.

• Vorteil: Ihr Kind kann gezielt individuell gefördert werden

Funktionsweise

Passt sich den Fähigkeiten an.

Aufgaben, deren Schwierigkeit mit der Person übereinstimmt.

Dauer

Stellwerk ist ein adaptives Testsystem:

Leistungsprofil

• Persönliches Leistungsprofil

→ weitere Informationen : www.vsa.zh.ch > Schulbetrieb & Unterricht > Neugestaltung 3. Sek

Testergebnisse interpretieren

• Normierte Skala von 200 bis 800 Punkten

• Sozialer Vergleich

• Förderorientierter Vergleich

Beispiel «Sozialer Vergleich»

• 700 Punkte: Spitzenwert, nur 2,5% der Lernenden erreichen ein noch höheres Testergebnis!

• 600 Punkte: Rund 16 % erreichen ein höheres Testergebnis.

• 550 Punkte: Ein Drittel erreicht ein höheres Testergebnis.

• 500 Punkte: Das Testergebnis liegt ziemlich genau in der Mitte.

• 475 Punkte: Rund 40% erreichen ein tieferes Testergebnis.

• 450 Punkte: Ein Drittel erreicht ein tieferes Testergebnis.

Beispiel «Förderorientierter Vergleich»

• Referenzrahmen im Fachbereich Mathematik, Teilbereich Zahlen, Grössen, Operationen

Profilvergleich Stellwerk und Lehrberuf

www.jobskills.ch

Dossierunterlagen für Standortgespräch

Selbsteinschätzung der Jugendlichen:

• Umgang mit Anforderungen und

• Umgang mit Menschen Fremdeinschätzung

der Lehrperson:• Umgang mit

Anforderungen und• Umgang mit Menschen

Dossierunterlagen für Standortgespräch

Meine momentane Berufswahlsituation:

Welche Berufswahlschritte habe ich bis jetzt unternommen?

Welches sind meine Berufswahlwünsche?

Ich habe noch keine Idee ...

Thema

Dossierunterlagen für Standortgespräch

Zielvereinbarung für die 3. Sek

Ich will die folgenden Stärken ausbauen

Ich will die folgenden Lücken schliessen

Das will ich im Umgang mit Anforderungen und Menschen verändern

Dossier Standortgespräch

1. Austausch und Klärung 15’

• Gemeinsame Einschätzung der fachlichen und überfachlichen Kompetenzen

• Spiegeln an der momentanen Berufswahlsituation

• Zusammenfassung der Beobachtungen und Resultate

Protokoll des Standortgesprächs

Persönliche fachliche Zielsetzungen

Stellwerkcheck

Meine momentane Berufswahlsituation

Profil „Berufliche Neigungen“

Fremdeinschätzung

Selbsteinschätzung

Dossier StandortgesprächPlanung3. Sek

Name

Vorname

Protokoll des Standortgesprächs

Persönliche fachliche Zielsetzungen

Stellwerkcheck

Meine momentane Berufswahlsituation

Profil „Berufliche Neigungen“

Fremdeinschätzung

Selbsteinschätzung

Dossier StandortgesprächPlanung3. Sek

Name

Vorname

2.Zielvereinbarung 15’

• Lücken schliessen• Stärken fördern• Überfachliche Ziele

3. Planung und Organisation 15’

• Konsequenz für die Wahlfachanmeldung klären

Wahlfachanmeldung• 32-36

Wochenlektionen

• Sek A: 27 (Englisch und Französisch) Pflichtlektionen

• Sek B und C 23 Pflichtlektionen (nur 1 Fremd-sprache)

Atelierunterricht

• 1-3 Wochenlektionen

• Individuelles Arbeiten

• Schwächen verkleinern und Stärken ausbauen

• Benötigt viel Selbstdisziplin

Projektunterricht Abschlussarbeit

• 3 Lektionen pro Woche

• Abschlussarbeit: Note im Schlusszeugnis

• Die Schülerinnen und Schüler vertiefen überfachliche Fähigkeiten, die im Berufs- und ausserschulischen Alltagsleben gebraucht werden. selbständiges und kooperatives Lernen.

• Mehrere Mini- und Kleinprojekten & grösseres Gruppenprojekt

Was wird gelernt?

planen, organisieren

Zeit einteilen, Termine und Abmachungen einhalten

Kompromisse eingehen, Rücksicht nehmen, Konflikte lösen

präsentieren

mit Unsicherheiten umgehen

dokumentieren

reflektierenbeurteilen

Hilfe holen

Verantwortung übernehmen

suchen und entscheiden

kommunizieren

Möglichkeiten: Arten von Projekten

Forschen und Entdecken

Erfinden und Fantasieren

Konstruieren und Gestalten

Recherchieren und dokumentieren

Organisieren und Konzipieren

Projekt-Impressionen aus Bassersdorf

Abschlussarbeit

• planen, verfassen und präsentieren; Thema, Inhalt und Ziele sind selbstbestimmt

• Beurteilung und Benotung : Produkt, Prozess, Reflexion und Präsentation

Zeitlicher Ablauf

Januar: Einführung der Jugendlichen in den Stellwerktest

30. Jan-13. Feb: Stellwerktest Ergebnisse ausdrucken

Februar-März: Jugendliche, Eltern und Lehrkräfte bereiten sich auf Standortgespräch vor

März-April: Durchführung der Standortgespräche Individuelle Jahresplanung erstellen

Schnuppertage

Juli: Lernpasseinstufungstest

Ab August Jugendliche führen ihr Lernjournal laufende Überprüfung der

festgelegten Ziele

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Herzlichen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.