Lehrergesteuert Lerngruppe Kooperation Kommunikation ...€¦ · From her TEDx talk on „Social...

• Lehrergesteuert • Lerngruppe • Kooperation • Kommunikation • Lernkontrolle • Geschützter Raum

Wer von Ihnen ist in Facebook?

Was machen Sie in Facebook?

Wieviele Ihrer Schüler sind NICHT in Facebook?

Was machen die jungen Leute in Facebook?

Genau: Sie teilen – was auch immer

Warum sollen sie dann nicht auch ihr Lernen teilen?

Helen Barrett, Grandma der ePortfolios

Create an environment that makes people feel good about participating

Give users autonomy

Keep the system as open as possible

The urge for self-direction is a basic human need, it‘s a natural state to be active and engaged..

A portfolio should be a student‘s own story

From her TEDx talk on „Social Networks and Interactive Portfolios: Blurring the Boundaries”

ePortfolios and social networks

http://www.youtube.com/watch?v=ckcSegrwjkA

Go to 3:24 in the video

Alan November: Wem gehört das

Lernen?

http://dailytechbytes.wordpress.com/2012/11/15/who-owns-the-learning/

Vorbildfunktion der Lehrenden

The most successful way to teach students innovation and creativity is to embrace those elements in our own methods.

Zielgerichtetes Lernen

Beyond earning a grade, many of our students see no higher purpose in their work efforts.

Technik nicht als Lösung

Simply adding to the school culture won’t help very much.

Medienerziehung

Successful implementation of technology into K-12 education is much more complex than providing students with access to computers and moving

content to online courses.

Instead, we have to teach students to use information and communication technologies to innovate, solve problems, create, and be globally connected.

Schlüsselfragen

• Who owns the learning?

• How much autonomy can we afford to give our students?

• How much purpose can we design into school work?

• And how can we design learning environments that lead to mastery?

Teilen - Wissensbildung

Publish student work to a global audience

We should expect all students to create knowledge.

Veränderung der Lernkultur

In adopting a new educational model, superintendents and principals must lead the way.

Unterstützung globalen Lernens

Superintendents and principals must lead the cultural evolution of education by establishing an expectation

that supports self-directed professional growth and more collaboration among teachers, not just within their school community, but globally as well

Curriculum

While teachers remain responsible for ensuring that the curriculum is covered, student contributions to the learning experiences deepen their understanding of curriculum content.

Lernen überall und jederzeit

What do schools accomplish by blocking students from learning how to use social media as tools for learning?

• Individuum • Persönlich • Kontrolle durch

Lerner • Privat – Öffentlich • Soziales Netzwerk • Teilen

ePortfolio Lernplattform

Gehört dem Schüler Schüler bestimmt Layout

Schüler bestimmt Ziele

Schüler bestimmt Inhalte

Feedback Schüler +Lehrer

Schüler bestimmt Freigabe

Gehört der Klasse Lehrer bestimmt Layout

Lehrer bestimmt Ziele

Lehrer bestimmt Inhalte

Feedback durch Lehrer

Lehrer bestimmt Abgabe

Perfekt im Doppelpack!

SCENE

Auswahl durch Lernende

Projektbeschreibung

Moodle Klassenzimmer

Hier geht’s zum Kurs

Gruppenansicht MAHARA

Hier geht’s zur Ansicht

Schüleransicht MAHARA

Hier geht’s zur Ansicht

E-Portfolio Spirale

Wolf Hilzensauer 2007. Die 5 ePortfolio Prozesse.

• Ziel und Zweck des Portfolios klären

• Technik und Medien vorbereiten

• Blog(s) einrichten

• Inhalte (Artefakte) sammeln

• Ansicht zusammenstellen

• Freigabe der Ansicht

• Feedback einholen

• Einreichen der Ansicht

• Bewertung der Ansicht/ der Arbeit

Szenario eines ePortfolio-Projekts

Links zu Mahara und ePortfolio

Sigi Jakob-Kühn, OStR‘in

MoodleSchule e.V.

sigi@jakob-weinheim.de

www.school-networking.de

Twitter: Networking_Lady

Bildquellen