PISA, TIMSS, NCTM, internationale Studien Ergebnisse unter der Genderbrille

PISA, TIMSS, NCTM, internationale Studien

Ergebnisse unter der Genderbrille

PISA

• Kompetenzen in Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften gemessen

• Multiple Choice und offene Aufgaben• Fragebogen über ihr Geschlecht, Beruf und

Ausbildung der Eltern

PISA 2012 – Schwerpunkt Mathematik

• Österreich in Mathematik im gehobenen Mittelfeld

• Abstand zwischen Burschen und Mädchen äußerst hoch

• Nur in Island Mädchen um 6 Punkte vor den Burschen

https://www.bifie.at/system/files/dl/PISA_Aufgabensammlung_Mathematik.pdf

Die TIMSS-Studie

• Leistungsmessung der Mathematik- und Naturwissenschaftskompetenz

• Mischung von Multiple-Choice-Aufgaben und offenen Fragen

• sehr große, präzise Stichprobe

Geschlechtervergleich

• 40% der Teilnahmeländer Leistungsvorsprung der Buben

• kognitiver Teilbereich Wissen kein signifikanter Unterschied zwischen Mädchen und Buben

• extrem leistungsschwache Teilnehmerländer Mädchen stärker

NCTM

• Problemlösen, Rationales Argumentieren, Kommunikation, Vernetztes Lernen und Darstellung von Wissen

• Lehrerinnen und Lehrer sollten mehr Unterstützer von Lernprozessen sein

• Zahlreiche Studien

Internationale Vergleichsstudien: Genderaspekte

• Bildungsbericht (2008)• Equally prepared for life? How 15-year-old

boys and girls perform in school (2009)• EURYDICE –Studie• Europäische Union - Gender and Education

(and Employment) • …

OECD-Bildungsbericht (2008)

• Entwicklung und Analyse international vergleichbarer Indikatoren

• Focus auf die Kategorie „Gender“• beispielsweise die Einkommensunterschiede

zwischen Frauen und Männer geringer

OECD - Equally prepared for life? How 15-year-old boys and girls

perform in school (2009)

• Leistungsunterschiede zwischen Jungen und Mädchen sind auf geschlechtsspezifische Vorurteile zurückzuführen

EURYDICE –Studie „Geschlechterunterschiede bei Bildungsresultaten“ 2008/2009

• Politische Maßnahmen zum Leistungsstand von Mädchen oder Jungen sind selten

• Gendersensible Berufsorientierungs-maßnahmen betreffen in erster Linie Mädchen

Europäische Union - Gender and Education (and Employment) Report an die EU-Kommission,

2009 • Unterschiede zwischen den Geschlechtern in

Bezug auf Vorlieben bei der Fächerwahl, die Leistung,…

• Andere Faktoren, wie Zugehörigkeit zu sozialen Schichten, genauso wichtig

Europäische Benchmarks bis 2020

• europäische Durchschnittswerte erreichen• in Österreich vor allem die Leistungen der

Mädchen in Mathematik und die der Burschen im Lesen zu verbessern

• Abbau des Geschlechterungleichgewichts notwendig